我贊美老師的作文15篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的我贊美老師的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我贊美老師的作文1

　　時(shí)光匆匆流去，趙老師已經(jīng)教我五年了。這五年中，我對趙老師的感情越來(lái)越深，她是我心中的“最美”教師。她對我的好，我一直都銘記在心。

　　剛上一年級時(shí)，我是那么不懂事，那么調皮。上課不聽(tīng)，總嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停，可是，趙老師沒(méi)有生氣地打我，而是輕輕地拍拍我，用這種方式提醒我。也許趙老師忘記了這件事，但是我卻不會(huì )忘卻。

　　從那以后，我就不再?lài)\嘰喳喳的說(shuō)話(huà)了，開(kāi)始好好的學(xué)習知識，漸漸的，原來(lái)什么也不懂的，已懂了許多，就像新生的雛鳥(niǎo)漸漸羽翼豐滿(mǎn)，我知道，這都是趙老師對我的幫助。

　　升入三年級后，我們開(kāi)始真正寫(xiě)作文了，以前從未寫(xiě)過(guò)作文的我害怕極了，總覺(jué)得自己寫(xiě)的一點(diǎn)兒也不好，當我膽怯的把作文交給趙老師時(shí)，可趙老師沒(méi)有生氣，而是說(shuō)：“寫(xiě)的不錯�！�

　　這讓我的心中充滿(mǎn)信心，也讓我喜歡上了寫(xiě)作。

　　慢慢的，我的寫(xiě)作水平越來(lái)越好，再看看以前我寫(xiě)的第一篇作文，不得不說(shuō)，其實(shí)一點(diǎn)兒也不好，內容簡(jiǎn)略，語(yǔ)言不生動(dòng)，不感人，但趙老師為什么要說(shuō)好？是因為她不想讓我失去信心。趙老師是多么好的一個(gè)老師��！是她給了我一雙翅膀讓我飛翔，是她像園丁一樣細心栽培，是她像蠟燭一樣默默燃燒自己，照亮別人。

　　教師節到了，我祝福我親愛(ài)的趙老師——我心中的“最美”教師永遠健康，笑口常開(kāi)，希望她以后不再那么辛苦。

我贊美老師的作文2

　　一年級了，跨進(jìn)校園，一切都是新的，特別是王老師的課，鈴聲一響，班級里仍是大吵大鬧的。這時(shí)，老師三步并稱(chēng)兩步走了進(jìn)來(lái)，她還夾著(zhù)一本書(shū)。

　　馬上進(jìn)入了自我介紹。大家好，我是你們的數學(xué)老師，也是你們的班主任。接下來(lái)就開(kāi)始上課。

　　她的眼睛十分明亮，嘴唇鮮紅，大家都以為是鮮血一般。頭發(fā)黑的不能再黑了。皮膚好像也是被頭發(fā)傳染了一般。

　　現在。時(shí)光流逝，現在我們已經(jīng)六年級了，馬上就要進(jìn)入初中了，但我們仍記著(zhù)她為我們的學(xué)習，而每天5點(diǎn)起來(lái)。從溫州開(kāi)車(chē)到校。不會(huì )忘記她對我們的教導。就從這樣一件事情開(kāi)始吧。

　　那天早晨，天氣燦爛。我們仍然如往常一樣來(lái)校園，來(lái)到屬于我們的班級。下午不知怎么的下起大雨，我的同桌因為沒(méi)有寫(xiě)語(yǔ)文老師布置的作文而被“罵”了一下，雖然是面對面對話(huà)。但我們全班同學(xué)都知道了那件事。下午放學(xué)，做好了值日，我想和同桌一起去數學(xué)老師家，但他說(shuō)我今天回家，不去老師家。數學(xué)老師知道了這件事，馬上跑了過(guò)來(lái)，也不知道是誰(shuí)告的“密”。王超忠，你今天怎么回事呀，傘都沒(méi)帶就回去，想被淋濕啊!還說(shuō)要回家。王老師說(shuō)。王超忠憤怒的叫道：“我要回去，被淋濕也沒(méi)關(guān)系，反正很近�！苯裉炷悴荒芑厝�，要回去也是明天回去。(明天星期五)超忠想都沒(méi)有想竟然就說(shuō)了好，還坐在老師車(chē)里回去了。只剩下我了，我只好打的傘往老師家走。

　　在這里，我看出了老師十分愛(ài)我們，讓我們知道了她對我們十分關(guān)心，十分愛(ài)護我們。

我贊美老師的作文3

　　自古以來(lái)，老師這個(gè)職位得到了許多人的贊揚，也是因為有了老師，才會(huì )有莘莘學(xué)子，因為有了老師的教育，學(xué)生們也茁壯成長(cháng)。

　　教師如同探照燈，為我們照亮前途的光明。教師如同鐮刀，斬去充滿(mǎn)荊棘的道路。在一堂英語(yǔ)課上，一位年輕的女老師站在前面講著(zhù)，而我們卻在下面各做各的事情，完全不理會(huì )老師，突然“砰”的一聲原來(lái)是老師昏倒在地上，我們急忙找其他老師來(lái)幫忙，當看見(jiàn)老師被送往醫院時(shí)，我們心里非常自責，都怪我們不聽(tīng)老師才害得老師生氣，過(guò)了幾天，在這幾天里英語(yǔ)課都是班主任在代課，當老師住院期間每次星期我們都會(huì )去看望老師并且向老師道歉，表示由衷地歉意，老師以前總是和藹地對待我們，而我們總是惹老師生氣。

　　過(guò)后的幾天，老師差不多也要出院了，正恰巧快遇上教師節，我們全班舉行了“慶祝老師快樂(lè )”的活動(dòng)，老師帶上了她的孩子一起來(lái)了，也是來(lái)準備辭職的。后來(lái)我們換了英語(yǔ)老師雖說(shuō)這位老師也是女性但性格卻不怎樣，她對人總是那么嚴厲動(dòng)不動(dòng)就處罰學(xué)生，我們幾個(gè)仍然也不理她。

　　泰戈爾曾說(shuō)：“果子的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜蜜的，但是，讓我們做葉的事業(yè)吧。葉是謙遜地專(zhuān)注地垂著(zhù)綠蔭�！�

　　就是她，我的成績(jì)才會(huì )有所提升，有一句話(huà)的好“一日為師，終身為父”雖然她是位女教師對我也很友善，老師如醇厚純美的乳汁，哺育我們成長(cháng)；老師如顆顆石子，鋪就我們前進(jìn)的道路。

我贊美老師的作文4

　　從幼兒園到現在，有許多老師給我留下很深的印象，但其中最令我難忘的就是我一、二、三年級的語(yǔ)文老師閔老師。

　　閔老師的個(gè)子不高也不矮，頭發(fā)微微卷著(zhù)，顯得特別有氣質(zhì)。特別是她那一雙炯炯有神的大眼睛，好像藏著(zhù)無(wú)窮的奧秘，讓我們猜不出來(lái)。她那一張櫻桃小嘴，能說(shuō)會(huì )道，連我們班最不聽(tīng)話(huà)的人都被管得服服帖帖，還有在教我們寫(xiě)作文的時(shí)候，好詞好句就會(huì )源源不斷地從嘴里直蹦出來(lái)。

　　閔老師是一個(gè)攝影高手。只要遇到好場(chǎng)景，她就會(huì )立馬拿起照相機，時(shí)而蹲下，時(shí)而站到高處，左看看，右看看，直到拍到滿(mǎn)意的照片為止。有一次我們上活動(dòng)課，我帶了一本書(shū)，坐在櫻花樹(shù)下的長(cháng)椅上津津有味地看著(zhù)。我正看得入迷，突然聽(tīng)到“咔嚓”一聲。我循聲看去，原來(lái)是閔老師!她正悄悄地拿出照相機，幫我定格下這美好的瞬間呢。閔老師看見(jiàn)我正在看她，沖我微微一笑，做了一個(gè)OK的手勢。晚上，閔老師把照片發(fā)給了媽媽?zhuān)�我從媽媽的手機上看到了自己在櫻花樹(shù)下專(zhuān)心致志讀書(shū)的情景：金色陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉，從縫隙間灑在我的身上，我正坐在長(cháng)椅上，沉浸在書(shū)的世界里，那情景可真美!我情不自禁地感嘆：閔老師的拍照技術(shù)真棒!閔老師還把他的攝影本領(lǐng)教給別人，選修課報名的時(shí)候，她的面前排了長(cháng)長(cháng)的隊伍。

我贊美老師的作文5

　　老師，我贊美您。您就像支蠟燭，默默地燃燒著(zhù)自己，而為我們在茫茫學(xué)海里指明了道路，指出了方向。

　　老師，我贊美您。您就像棵桑樹(shù)，默默奉獻，如果沒(méi)有桑樹(shù)的品格，哪來(lái)的春蠶的精神。

　　老師，我贊美您。您就像一個(gè)辛勤的園丁，細心培育著(zhù)祖國的花朵，是這些花朵能夠茁壯成長(cháng)。

　　老師把我們從一個(gè)無(wú)知的孩童，培養成一個(gè)德智體全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著(zhù)老師多少的心血和汗水啊。老師，是您給了我們知識，給了我們力量，給了我們戰勝困難的勇氣。

　　老師，我永遠感謝您。不知您是不是還記得，那是一天放學(xué)后，下起了瓢潑大雨。我沒(méi)有帶雨傘，雖然媽媽帶了傘并且等在校門(mén)口，可教室距離校門(mén)口還有一段距離，看到別的同學(xué)三五成群地離開(kāi)了教室，我心里非常著(zhù)急。一會(huì )兒，我也等不及了，便三步并作兩步地往校門(mén)口跑，突然聽(tīng)見(jiàn)有人喊我的名字，我回頭一看，是您/剛調入我們學(xué)校不久并任教我們班語(yǔ)文的張巍老師。您叫我過(guò)來(lái)，送我到學(xué)校門(mén)口：“怎么能不打傘呢？這樣會(huì )感冒的/”雖然這句話(huà)慈祥中帶著(zhù)嚴厲，可我還是感覺(jué)心里暖融融的。當我到了校門(mén)口，我還沒(méi)來(lái)得及對您說(shuō)一聲謝謝，您就已經(jīng)消失在風(fēng)雨中了…。

　　老師，我贊美您.贊美您的辛勤，贊美您的無(wú)私，贊美您為我們付出底一切。

我贊美老師的作文6

　　時(shí)光飛逝，還有幾個(gè)月我們就要畢業(yè)了，我有很多的話(huà)想對您，我的歐陽(yáng)老師說(shuō)，趁著(zhù)這次寫(xiě)作的機會(huì )，我想告訴您，我內心的想法。

　　還記得，聽(tīng)說(shuō)您是我們六年三班的班主任時(shí)，我內心跟抗拒。因為在我們沒(méi)跟您接觸之前，我們早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)，您的威嚴，您在我們這些孩子的心中，是出了名的女魔頭�？墒�，現在，我卻深深的喜歡上了您的威嚴。您的威嚴只是在學(xué)習上，紀律上；而在生活上，您卻像媽媽一樣關(guān)心我們。

　　歐陽(yáng)老師，正是您的嚴格，才讓我們改掉了寫(xiě)字潦草的習慣，讓我們明白了，做人就要像字一樣，方方正正。歐陽(yáng)老師，也是因為您的嚴格，我們改掉了遲到，懶散的壞毛病，明白了遵守班規的重要性。歐陽(yáng)老師，更是因為您，我們改變了對長(cháng)輩不禮貌的行為，我們變成了一名真正合格的小學(xué)生……

　　當然，我們也感受到了您對我們的關(guān)愛(ài)。每天不厭其煩的提醒我們三餐按時(shí)吃的，是您。我們一受涼，一感冒，帶我們去醫院，給我們泡藥的，是您。因為下雨，打濕了鞋，給我們換上自己鞋的，是您……

　　歐陽(yáng)老師，到現在我才懂得，為什么您手下，已經(jīng)畢業(yè)的同學(xué)會(huì )那么的說(shuō)我們很幸運。也懂得了，為什么有些家長(cháng)硬是要把孩子放在您的班級了。

　　歐陽(yáng)老師，所有的言語(yǔ)都已經(jīng)表達不出，我此時(shí)對您的喜愛(ài)了。我只能深深地向您鞠一躬，感謝您。

　　我太幸運了，因為遇上了您，因為您是我的班主任。

我贊美老師的作文7

　　許多小學(xué)生都覺(jué)得語(yǔ)文課很枯燥，相反，我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)都喜歡。那是因為我們的語(yǔ)文老師講課生動(dòng)有趣，非常引人入勝。她會(huì )用謎語(yǔ)給大家帶來(lái)驚奇，有時(shí)會(huì )用歌曲給大家帶來(lái)欣喜，讓我們不知不覺(jué)迷上語(yǔ)文課。她就是我們的語(yǔ)文老師兼班主任池老師。

　　池老師不僅課上得好，管理班組也有一套。她威而不怒，會(huì )用眼睛說(shuō)話(huà)。表現不好的同學(xué)給池老師瞄一下，就知道應該做什么了。對表現好的同學(xué)，池老師會(huì )心的一笑，會(huì )給大家帶來(lái)莫大的鼓勵。池老師還會(huì )給大家獎勵糖果、蛋糕等小點(diǎn)心，大家覺(jué)得，這是無(wú)上的榮譽(yù)。

　　她很漂亮，長(cháng)著(zhù)一頭長(cháng)長(cháng)的秀發(fā)，白晰的臉上長(cháng)著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛。在微笑時(shí)，嘴角還會(huì )露出潔白的牙齒。她在大學(xué)里還是禮儀隊長(cháng)呢！

　　大家喜歡池老師不僅是因為她長(cháng)得漂亮，更多的是感覺(jué)池老師像一位貼心的園丁，教我們做人，教我們學(xué)問(wèn)，教我們禮儀，教我們向善。在池老師的帶領(lǐng)下，我們都希望做一個(gè)為班級爭光的好學(xué)生。因為池老師是我們心目中最棒的老師，我們要做池老師心目中最棒的學(xué)生。

　　怎么樣，聽(tīng)了我的介紹，你是否也想來(lái)認識一下我們的班主任池老師呢？

我贊美老師的作文8

　　就讓我來(lái)贊揚您吧！您是一支蠟燭，為我們照亮；您是花園的園丁，我們是花園里的花朵，您用辛勤勞動(dòng)的汗水哺育了我們！

　　您是辛勤的園丁，我們還是花園里正在成長(cháng)的花朵。每當我們犯下了錯，您總是心平氣和、語(yǔ)重心長(cháng)地給我們講大道理，頭頭是道，讓我們心服口服。一些調皮倒蛋的學(xué)生也漸漸變乖起來(lái)，也愛(ài)學(xué)習了。

　　您是花園里的園丁，我們是花園里的花朵。是您，把我們這些天真幼稚的孩子教育成一個(gè)個(gè)即講文明又懂禮貌的大學(xué)生、一個(gè)好學(xué)生。

　　您是辛勤的園丁，我們是花園里的花朵。只要我們有事找您，您總是面帶微笑、和藹可親地給我們講解，直到我們聽(tīng)懂為止，而不是學(xué)生不會(huì )或反應慢就去責罵學(xué)生，讓學(xué)生失去信心。

　　您是辛勤的園丁，我們是花園里的花朵。我們大家都感謝您！在您的精心呵護下，我們這寫(xiě)祖國的花才會(huì )快快樂(lè )樂(lè )、健健康康地成長(cháng)，長(cháng)大以后去報效祖國！

　　您是花園里辛勤的園丁，哺育了我們；您是一支蠟燭，為我們照亮；您是黑暗中的一盞明燈，指引我們向前；您是河水，我們是水中活蹦亂跳地小魚(yú)，是您哺育了我們。您常常教導我們：要好好學(xué)習，堅持不懈，為我校爭光，為班級爭光，讓別人為你的存在而感到無(wú)比自豪！我們非常地感謝您的教誨，在此，我替我們班的學(xué)生對您說(shuō)一聲：謝謝您，老師！

我贊美老師的作文9

　　我現在的班主任是唐老師，作文 我的老師。她是從五年級開(kāi)始接班的。當我第一眼見(jiàn)到她時(shí)，就覺(jué)得唐老師很負責任。因為，她也給了我很多鼓勵。

　　唐老師有著(zhù)一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙水靈靈的眼睛，高高的鼻梁，一雙“飛毛腿”，還有一張能說(shuō)會(huì )道的“鐵齒銅牙”，而且身材也十分的苗條。

　　唐老師的脾氣非常古怪。我們讀書(shū)的時(shí)候，她總是以微笑面對我們，讀完之后，老師就溫和地翻開(kāi)書(shū)，教授我們知識�；蛘呤窃诮o予學(xué)生鼓勵的時(shí)候，會(huì )露出甜蜜的笑容�？墒抢蠋熒鷼獾臅r(shí)候，立馬變成另一個(gè)樣子。比如有一位同學(xué)一道題不會(huì )做，而老師三番五次地教他（她），他（她）還不會(huì )做，老師的“鐵齒銅牙”就能把那位同學(xué)說(shuō)得頭暈眼花。

　　唐老師的教學(xué)方法也是獨一無(wú)二的，老師在講課的同時(shí)還一邊做動(dòng)作，有的時(shí)候還說(shuō)一些幽默的笑話(huà)，使我們捧腹大笑，我們十分疲憊的時(shí)候，老師還會(huì )讓我們做一些小游戲，放松一下身心。當我們精疲力盡的時(shí)候，還會(huì )給我們一些休息時(shí)間，這樣的優(yōu)秀老師難道在學(xué)校里還能找出第二個(gè)嗎？

　　唐老師非常喜歡體育，唐老師熱愛(ài)長(cháng)袍、競走，非常多的學(xué)生都稱(chēng)她為“飛毛腿”導彈。她也是唯一一個(gè)從衡陽(yáng)去參加北京馬拉松比賽的，更是榮獲了七連冠，為學(xué)校、自己、家庭得到了榮譽(yù)。

　　唐老師��！我希望您在往后的人生，身心健康，再接再厲！

　　湖南衡陽(yáng)珠暉區獅子山小學(xué)六年級:王嘉煊

我贊美老師的作文10

　　人們常說(shuō)：老師是蠟燭，老師是園丁，老師是雨露，她們用自己的汗水把我們這些小樹(shù)苗培養成人。這些老師之中，一年級的許老師最值得我贊美。

　　因為許老師是啟蒙老師。她是第一個(gè)教我做人的道理，又是第一個(gè)教我知識的老師，在知識的海洋中，我的翅膀逐漸豐富。

　　每次做作業(yè)時(shí)，有不會(huì )的題目，許老師就耐心地給我講解；每當我有病時(shí)，許老師就會(huì )對我噓寒問(wèn)暖，這使我變得更加堅強。

　　有一次，我感冒了，渾身無(wú)力，趴在桌子上，動(dòng)都不想動(dòng)。

　　許老師來(lái)上課了，看見(jiàn)我趴在桌子上，便輕輕地走到我身邊，親切地說(shuō)：“吳婧，是不是感冒了�！�

　　我點(diǎn)了點(diǎn)頭，許老師說(shuō)：“感冒要吃藥的呀！”

　　我難為情的說(shuō)：“剛吃過(guò)�！�

　　許老師轉身倒了一杯開(kāi)水對我說(shuō)：“感冒了多喝些開(kāi)水對身體有好處，來(lái)，喝吧！”那時(shí)，我的眼眶里那晶瑩的'淚花忍不住流了下來(lái)。許老師剛剛感冒過(guò)，可她并沒(méi)有嬌慣自己，依然認真地上課，仔細地批改作業(yè)，可我卻這么脆弱，想到這兒，我連忙坐直了身子……

　　我再一次感謝許老師：許老師，你就像樹(shù)，我就是小鳥(niǎo)，在你的照顧下，讓我有了一個(gè)溫暖的家；你就是大地，我就像花草樹(shù)木，在你的哺育下，盡情地開(kāi)放；你就像陽(yáng)光，我就是大地，在你的照耀下，更加美麗。

我贊美老師的作文11

　　她有著(zhù)一副慈祥的面孔;她為了國家的未來(lái)燃燒著(zhù)自己的人生。我聆聽(tīng)其的諄諄教誨，她，是我所有的老師重罪質(zhì)樸的;她，會(huì )因為顧及你的臉面而私下與你談話(huà)，你好時(shí)，她表?yè)P你，你壞時(shí)，她批評你。她，是我初中的班主任韓老師。

　　韓老師，不管是為人方面，還是教學(xué)方面，都十分的成功，與他同位教師的許多人也多次在我們面前贊揚過(guò)她。還記得，當時(shí)的年段長(cháng)曾說(shuō)：“她當你們的班主任是你們的福分�！痹谖覀儺厴I(yè)前一段時(shí)間，老師做了蛋糕給我們吃，雖然每人都只有一小塊，卻始終讓我回味無(wú)窮。韓老師上課時(shí)十分嚴肅，下課時(shí)卻和藹可親，與我們交談，關(guān)心我們的生活，而我們，在她的面前也從不說(shuō)假話(huà)，只求真。她桃李滿(mǎn)天下，我們有時(shí)還會(huì )看到早已畢業(yè)的學(xué)長(cháng)學(xué)姐會(huì )來(lái)拜訪(fǎng)韓老師，感謝他的再造之恩。

　　她，常常會(huì )與我們交談，傾聽(tīng)我們的心聲，當我們向他訴說(shuō)煩惱時(shí)，她，不會(huì )不耐煩，只會(huì )認真傾聽(tīng)。

　　還記得，中考的前幾個(gè)星期，由于我們要考體育，沒(méi)有時(shí)間回家，寄宿生不能在食堂吃飯，那天早上，老師他拿著(zhù)許多面包給我們吃，當時(shí)的心里只剩下感動(dòng)。

　　我的老師，你當年對我的關(guān)懷與疼愛(ài)，我從未忘記，分開(kāi)好久了，可是，我卻時(shí)常想著(zhù)什么時(shí)候可以回去看看你，也努力希望回去時(shí)可以給您帶來(lái)喜訊。

我贊美老師的作文12

　　我最尊敬的老師是教數學(xué)的趙老師。她長(cháng)得胖胖的，臉圓圓的，笑起來(lái)很好看，給人一種和藹可親的感覺(jué)。趙老師穿得也很樸素，可腦子里卻裝了許多知識，講起課來(lái)生動(dòng)有趣，我可喜歡聽(tīng)她講課了。

　　趙老師脾氣很好，輔導學(xué)生也很有耐心。記得有一次，我在教室里做作業(yè)，遇到了一道數學(xué)難題，我左思右想，絞盡腦汁，可還是想不出來(lái)，于是就上去請教趙老師。她認認真真很有耐心地給我講解道：“你可以先把16看成20，再把29看成30，接著(zhù)再······”直到我聽(tīng)明白，弄清楚為止，很有責任心。而每當我的作業(yè)全對時(shí)，趙老師臉上都會(huì )露出贊許的目光，笑著(zhù)對我說(shuō)：“做得好”。這時(shí)我心里別提有多美了。

　　可趙老師也有發(fā)脾氣的時(shí)候。那是上二年級時(shí)的一堂課。趙老師正在講臺上講思品，而我卻和臨桌的彭昊同學(xué)在下面嘀嘀咕咕說(shuō)話(huà)，老師先是給我倆使了一個(gè)眼神，可我們正在講奧特曼大戰怪獸的'故事，說(shuō)得正起勁呢，根本不知道。過(guò)了一會(huì )兒，趙老師再也忍無(wú)可忍了，走到我倆面前，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，就把我和彭昊拉到門(mén)口狠狠地批評了一頓，并且罰站一堂課，讓我倆好好的反省反省。通過(guò)這件事，我認識到自己的錯誤，再也不敢上課說(shuō)話(huà)了。

　　趙老師就是這樣一位既對同學(xué)和藹可親、平易近人，又要求嚴格，甚至嚴厲的老師。從她身上，我們可以體會(huì )到一種愛(ài)和責任感。我要感謝趙老師在這四年里教會(huì )了我那么多知識，要不是她，我現在可能連1+1都還不會(huì )呢。

我贊美老師的作文13

　　“說(shuō)！你們這一片怎么回事？我布置的家庭作業(yè)很多嗎？你們這十幾二十人居然都沒(méi)寫(xiě)，真是氣死我了�！蔽倚覟臉�(lè )禍地坐在臺下看著(zhù)老師批評著(zhù)臺上的那些人。要說(shuō)這是為什么，起因還得從上星期五說(shuō)起。上個(gè)周末的家庭作業(yè)，語(yǔ)文老師布置了一篇作文。跟其它學(xué)科相比，語(yǔ)文作業(yè)算是少的了�？墒钦l(shuí)知道同學(xué)們其它的作業(yè)都做得一好二好的，唯獨語(yǔ)文作業(yè)有很多人都沒(méi)做。倒也不怪老師氣成這樣。不過(guò)，說(shuō)起這個(gè)語(yǔ)文老師，我們全班同學(xué)都還是挺喜歡她的。她的個(gè)子不高，長(cháng)發(fā)，教學(xué)水平也還行。不過(guò)，雖說(shuō)她的教學(xué)水平不是很高，但是方法還是很有一套。就說(shuō)她剛來(lái)的時(shí)候就對我們說(shuō)，要分出哪些同學(xué)愛(ài)學(xué)習，哪些同學(xué)不愛(ài)學(xué)習。沒(méi)有想到，她在短短三周內真的分出來(lái)了。她在前幾周布置家庭作業(yè)故意沒(méi)收，等過(guò)了兩個(gè)星期后，她竟然把所有作業(yè)都收了起來(lái)，以此來(lái)看哪些同學(xué)愛(ài)學(xué)習。這倒是讓我佩服起了她的聰明才智。

　　當然，最讓我感動(dòng)的是她對學(xué)生那無(wú)微不至的照顧。就說(shuō)有一次我感冒了，上課時(shí)經(jīng)常不專(zhuān)心，頭也暈暈的。她看到了，把我叫到辦公室，問(wèn)我是不是生病了，我如實(shí)回答。之后，她沒(méi)說(shuō)什么，讓我回到了教室。下午，當她給我送來(lái)感冒藥的時(shí)候，你們不知道那時(shí)我有多感動(dòng)。以后，每當有同學(xué)生病，她都會(huì )自掏腰包給我們買(mǎi)藥，并且經(jīng)常會(huì )提醒我們照顧好身體。

　　這就是我的小學(xué)老師，一個(gè)讓我敬佩的老師！

我贊美老師的作文14

　　回想過(guò)去，是誰(shuí)？讓我們從懵懂無(wú)知的孩童長(cháng)成了成熟穩重的少年;又是誰(shuí)？揮灑著(zhù)自己的汗水來(lái)灌溉我們幼小的心靈。是老師！老師就是我們的第二任父母。

　　時(shí)光如梭，光陰似箭�，F在的我們已經(jīng)長(cháng)大了。他們都為我們付出了很多，我們也應該懷著(zhù)一顆赤子之心來(lái)報答他們�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是老師的無(wú)私奉獻精神。老師就像辛勤的園丁，時(shí)時(shí)刻刻都在培育我們。讓我們茁壯成長(cháng)，成為對社會(huì )、對國家有用的人。老師是偉大的！轉眼間，我已經(jīng)是一名初三的學(xué)生了�，F在的我所面臨的問(wèn)題是中考。擔任我們就年級課程的老師，個(gè)個(gè)都是兢兢業(yè)業(yè)，對我們的學(xué)習也是絲毫不敢怠慢。他們這樣做不求得到什么回報，只希望我們可以以好的成績(jì)順利考入好的高中。這不就正應了我們所經(jīng)常說(shuō)的“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶走半根草去�！边@不也是說(shuō)的老師的奉獻精神么？生活中，贊美老師的詩(shī)詞歌句還有很多。其中，我最喜歡的一首歌——《長(cháng)大后我就成了你》里面便寫(xiě)出了老師的真諦�！袄蠋煛币粋�(gè)溫暖而又親切的詞語(yǔ)。正如老師用他（她）那和藹可親的話(huà)語(yǔ)來(lái)打動(dòng)我們的心靈一般。說(shuō)實(shí)話(huà)，我想成為一名老師。因為老師的精神深深的吸引了我。我也要發(fā)誓做一名好老師！

　　教師節馬上就要到了。我在這里首先要說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”同時(shí)要祝所有的老師身體健康。不要為了我們而累壞了自己。老師，您是偉大的，我要謝謝您！

我贊美老師的作文15

　　自從我上學(xué)以來(lái)，就有許多老師，是她們教會(huì )了我要怎么做人，教會(huì )了我課文中的知識，教會(huì )了我怎么樣說(shuō)英語(yǔ)，教會(huì )了我學(xué)會(huì )了做各種各樣的科學(xué)實(shí)驗，而我最喜歡的就是我的英語(yǔ)老師——陳老師。

　　陳老師有一張方方正正的大臉，一雙炯炯有神的大眼睛像太陽(yáng)般明亮，充滿(mǎn)了智慧。一個(gè)高高的鼻子像山峰一樣挺立在眼睛下面。一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，一問(wèn)它問(wèn)題，就會(huì )馬上回答出精彩的答案，帶領(lǐng)我們來(lái)到知識的海洋。

　　陳老師是一位幽默、嚴厲、慈愛(ài)的老師，有一次，上課鈴過(guò)后，班里還是熱鬧得像馬蜂窩一樣。陳老師從窗外看見(jiàn)了，快速走進(jìn)教室，來(lái)到講臺前，用棍子狠狠地敲了一下講臺，臉上露出嚴厲的表情，一雙平時(shí)和善、明亮的眼睛頓時(shí)怒氣沖沖。嘴里還喊著(zhù)：“安靜！安靜！”頓時(shí)，班里鴉雀無(wú)聲，連一根針掉在地上都能聽(tīng)得見(jiàn)。

　　陳老師是幽默的，他在課堂上對我們說(shuō)各種各樣的語(yǔ)言和方言，逗得我們哈哈大笑。

　　這就是我們班的英語(yǔ)老師，這就是我最喜歡的老師！

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