“雙面”老師作文15篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的“雙面”老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

“雙面”老師作文1

　　上四年級的時(shí)候，我們班換了一名數學(xué)老師。老師姓宋，個(gè)子高高的，身體有很胖。戴著(zhù)一副黑色的眼鏡，板這個(gè)臉，我剛剛看到宋老師的模樣就有點(diǎn)兒害怕。相處久了，慢慢地我就發(fā)現宋老師是一個(gè)有時(shí)嚴格，有時(shí)很搞笑的老師。

　　說(shuō)宋老師嚴格，是因為宋老師經(jīng)常默概念，默錯的人要用1枚作業(yè)幣抵消。有時(shí)我也會(huì )默得不全面，就被罰得團團轉。沒(méi)有辦法，我只好用1枚作業(yè)幣抵消。宋老師在課上還是那么嚴肅，面無(wú)表情，好像沒(méi)有看見(jiàn)一樣。我在座位上看到宋老師無(wú)動(dòng)于衷，無(wú)可奈何地聳了聳肩。唉，誰(shuí)叫宋老師就是這樣呢。

　　宋老師還有很搞笑的一面呢。6月1日，我們四年級單獨開(kāi)展了化妝舞會(huì )，我們大家的衣服各有千秋，有美國隊長(cháng)的，超人的，清朝格格的……宋老師的衣服令我們開(kāi)懷大笑，哈哈，他穿的是法老的衣服，站在我們中間格外引人注意。還有一次，我和王語(yǔ)真等人在練習表演英語(yǔ)小詩(shī)。宋老師在門(mén)口看了一陣，叫我們給他看臺詞，宋老師歪著(zhù)頭看了一陣，壞壞地笑著(zhù)說(shuō)：“你們還不來(lái)演江南style呢！”說(shuō)完，扭起胖胖的身體有模有樣地跳起了江南style，“哈哈哈……”我笑得合不攏嘴了。

　　這就是宋老師，一個(gè)有時(shí)候嚴格，有時(shí)候很搞笑的“兩面”老師！

“雙面”老師作文2

　　我的體育老師是一位既嚴厲又幽默的老師叫——王潔鑫（因為他姓王名叫潔鑫）。

　　他高高的個(gè)兒健壯的身材。當看到他打籃球的時(shí)候明顯看出身上肌肉發(fā)達。有一頭短黑的頭發(fā)。國字臉濃濃的眉毛下他有一雙眼睛不大不小但射出來(lái)的眼光是隱藏著(zhù)不為人知的威嚴讓人不寒而栗。鼻梁上戴著(zhù)一副黑色的眼鏡這讓人覺(jué)得這人實(shí)在是不好惹哩。

　　他有一個(gè)特長(cháng)那就是恐怖的“死亡五秒”他在上課的時(shí)候也說(shuō)了：“本人有一個(gè)特別的愛(ài)好那就是`死亡五秒’就是我們要集合、排好隊和要安靜時(shí)會(huì )從5慢慢減至00就會(huì )變成`天馬流星錘’捶下去�！碑斎怀�了`猴子轉世’的歐天悅外其他人都不敢放肆當然歐天悅成為了第一個(gè)`受到獎勵’的人。到老師做個(gè)樣子模仿流星錘的時(shí)候歐天悅平時(shí)在我們面前不可一世在體育老師面前也連連求饒以后上體育課也變得服服帖帖了。

　　不過(guò)除了嚴厲之外也透露著(zhù)幽默。有一次我們上課不專(zhuān)心他吼道：“全體抱頭20個(gè)生蹲坐！”“��？”“30個(gè)！”“什么？！”“40個(gè)！”我們害怕再加只好規規矩矩的做了40個(gè)生蹲做完后他對我們說(shuō)：“不管你是飛到豬場(chǎng)還是飛到機場(chǎng)現在立刻馬上飛到怡園小學(xué)的操場(chǎng)！”逗得我們哈哈大笑有的還在地上打滾。

　　這就是我的體育老師一個(gè)既嚴厲又幽默的體育老師你們喜歡嗎？

“雙面”老師作文3

　　我們班有一位雙面性格的老師——王老師，她既溫柔，又嚴厲。

　　王老師那烏黑的頭發(fā)，總是扎著(zhù)利落的丸子頭，高高的鼻梁上挑著(zhù)一副金邊眼鏡，眼睛炯炯有神。王老師溫柔時(shí)就像朵粉色的康乃馨，而言，嚴厲時(shí)就像憤怒的獅子一般。

　　一次語(yǔ)文課，我的眼睛不由得望向窗外，沒(méi)有認真聽(tīng)講，老師銳利的眼睛望向了我，并走過(guò)來(lái)，使勁地拍了一下桌子。這一拍，使我的心一瞬間回到了課堂上，我的內心極度恐懼。老師又走回了講臺上，并大聲喊道：“今天必須把這篇語(yǔ)文抄兩遍，背誦完再回去，如果還有分心的同學(xué)就和他一起受罰�！贝嗽�(huà)一出，所有同學(xué)都打起了十二分精神。

　　很快便到了期中考試。但我的語(yǔ)文成績(jì)明顯不及格，王老師就把我叫到了辦公室，我以為老師必定會(huì )吵我，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，似乎在嘲笑我。然而，老師并沒(méi)有吵我，反而對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要你認真聽(tīng)課，我相信你一定會(huì )考到高分的�！焙髞�(lái)的'每一節課我都認真聽(tīng)講，終于，在期末考試時(shí)，我考到了全班第一名。

　　我要深深地感謝我的老師，嚴厲是你讓我堅持下去的希望，而溫柔是你對我堅持下去的勇氣。

“雙面”老師作文4

　　我們的張老師中等個(gè)子，身材也中等，唯獨她的眼睛很特別，像星星，眨巴兩下，那星星也快樂(lè )地閃了兩下。他的眼睛不但特別亮，而且是她的雙面變幻“顯示器”。

　　張老師性格幽默風(fēng)趣，上課經(jīng)常把我們逗得哈哈大笑。有一次我們班同學(xué)背古詩(shī)，有一位同學(xué)背錯了朝代，張老師那星星般的眼睛眨巴眨巴閃著(zhù)幽默的光芒，說(shuō)：“同學(xué)們，我們班發(fā)明了世界上第一臺時(shí)光機�！蔽覀兊教帍埻�，尋找時(shí)光機，老師面帶微笑，說(shuō)：“那位背錯的同學(xué)的嘴巴把唐代詩(shī)變成了宋代詩(shī)，難道不是時(shí)光機嗎？”我們哈哈大笑，從此再也沒(méi)有把這首詩(shī)的朝代弄錯了。

　　張老師偶爾也會(huì )變變臉。叮鈴鈴下課了，同學(xué)們三五成群地聚在一起說(shuō)話(huà)，訂了課間餐的同學(xué)正在大塊朵頤地吃面包，可就在這時(shí)，叮叮叮上課鈴響了，張老師就像定身術(shù)一樣，定住了同學(xué)們，但同學(xué)們只停了一秒，下一秒就以超光速的速度向座位沖去，為什么要沖呢？因為張老師每節課都會(huì )來(lái)“探望”我們。她會(huì )不定時(shí)的從前門(mén)或者后門(mén)的窗戶(hù)上露出一張臉，沒(méi)來(lái)得及跑回座位的同學(xué)暗自叫了一聲“不妙”，同時(shí)拼命往座位跑去，但這怎么逃得過(guò)張老師必備祖傳秘訣“火眼金睛”呢？等待著(zhù)他們的是，張老師必備祖傳秘訣第二式“無(wú)敵獅子吼”，回想之前的小鳥(niǎo)依人，哎，現已吹散在了風(fēng)中……。老師好不容易走了，同學(xué)們都松了一口氣！好險！課前歷險記暫時(shí)告一段落。

　　謝謝您，既嚴厲又幽默的“雙面”老師，讓我們又敬又愛(ài)！

“雙面”老師作文5

　　我們班的語(yǔ)文老師叫崔菊，她有時(shí)溫柔，有時(shí)卻嚴厲無(wú)比，簡(jiǎn)直就是一個(gè)“雙面人”。

　　她溫柔的時(shí)候，同學(xué)們就高興得快要飛起來(lái)。記得有一次，老師笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)教室給大家講課，課間休息還帶了零食給我們吃。就這樣，我們愉快、安穩地度過(guò)了一節課。

　　到了下午的第一節課，我們班都吵吵鬧鬧的，一秒鐘都安靜不下來(lái)。我問(wèn)同桌：“我們班這么吵，你確定老師不會(huì )生氣嗎？”同桌不緊不慢地回答：“怎么可能？老師今天心情那么好，不可能生氣的，放心，快抓緊時(shí)間玩會(huì )兒�！�

　　結果老師走進(jìn)教室后，那和藹可親的笑容瞬間消失得無(wú)影無(wú)蹤。果然不出我所料，老師非常憤怒，兩道眉毛都擰到一起了。她桌子一拍，大聲吼道：“你們這些人，不僅打擾了其他班級的學(xué)習，還讓別人看低了我們班，真是給我丟盡了臉。全班都給我罰站！”結果已經(jīng)很明顯了，我們全班站了一整節課。

　　崔老師是一個(gè)“雙面人”，她雖然極其容易變臉，但對我們的愛(ài)卻從來(lái)沒(méi)有變過(guò)。正是這樣，我們這群肆無(wú)忌憚大鬧天宮的猴子才被她治得服服帖帖的。

“雙面”老師作文6

　　我在體育課上認識了一位老師，他叫楊林，我們總是親熱地喊他：“楊老師!“。

　　楊老師在我們的印象里，總是很?chē)烂C，兇巴巴的，兩只眼睛里像藏著(zhù)兩把閃著(zhù)寒光的小刀子。我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他笑，哪怕是微微一笑，嘴角微微地向上一下下，也沒(méi)有過(guò)。從此，我理所當然的認為：楊老師就是這個(gè)樣子的。我天不怕，地不怕，你要是讓我找到能讓楊老師哈哈大笑的東西的話(huà)，我立馬像一癱軟泥一樣，臨陣脫逃�？墒�，我找到找到了一樣東西，一樣能讓楊老師哈哈大笑的東西，那就是我們的進(jìn)步。有一次，楊老師出去辦了點(diǎn)事，回來(lái)的時(shí)候看見(jiàn)我們都在看課外書(shū)，就有一點(diǎn)生氣，他出去的時(shí)候，我們的作業(yè)還有一大半沒(méi)有寫(xiě)完呢！只隔了幾十分鐘，怎么可能寫(xiě)完了呢？我們似乎看透了楊老師的心思，奇聲喊：

　　“我們的作業(yè)都寫(xiě)完了！”“這怎么可能？”楊老師隨聲附和，我們堅定地再一次說(shuō)作業(yè)寫(xiě)完了，楊老師半信半疑地接過(guò)作業(yè)本，都寫(xiě)完了，而且字漂亮、作業(yè)又對又好，老師笑了，老師會(huì )心地笑了。我們的進(jìn)步把原來(lái)的嚴肅、兇巴巴的老師趕走了，迎來(lái)了笑容滿(mǎn)面的新老師。我喜歡楊老師掛滿(mǎn)笑容的臉，也許世界上沒(méi)有東西能比得上老師看到學(xué)生進(jìn)步的笑容吧！

　　有了楊老師的笑容，我更喜歡他了！

“雙面”老師作文7

　　你若問(wèn)我誰(shuí)是“雙面”老師？為什么是“雙面”老師？哈哈，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)吧。

　　“雙面”老師就是我們的語(yǔ)文老師——范老師，也是我老爸。他今年50歲了，烏黑的頭發(fā)中夾著(zhù)一些白發(fā)，那是他含辛茹苦從教數十年留下的印記。他一臉絡(luò )腮胡子，每天都刮得干干凈凈。他身材不高不矮，不胖不瘦，隱約有一點(diǎn)點(diǎn)啤酒肚。

　　他上課時(shí)表情豐富，風(fēng)趣幽默，就像是一個(gè)老頑童。每次提問(wèn)時(shí)，他就會(huì )眉梢上揚，嘴巴張成“O”字型，然后用目光掃視著(zhù)我們說(shuō)：“哪個(gè)小勇士愿意幫我解決這個(gè)問(wèn)題？”誰(shuí)不愿意當小勇士呢？他話(huà)音剛落，立即小手如林。有時(shí)，個(gè)別同學(xué)有點(diǎn)瞌睡，眼皮直打架，他也不點(diǎn)名，只是深情地說(shuō)：“有的同學(xué)啊，學(xué)習真刻苦啊，聽(tīng)說(shuō)昨晚作業(yè)寫(xiě)到12點(diǎn)呢！”這樣，打瞌睡的同學(xué)就在同學(xué)們的笑聲中驚醒過(guò)來(lái)，打起精神認真聽(tīng)講了。

　　他有時(shí)也會(huì )變成一只兇猛的tiger，讓人望而生畏。如果你在課堂上做小動(dòng)作，他就會(huì )用他的“虎爪”輕拍你的頭，還會(huì )讓你站著(zhù)聽(tīng)課。如果你作業(yè)很不認真，那就完了。他會(huì )厲聲把你叫到身邊，目光似刀，眉頭緊皺，都能夾死一只老鼠了。待你把馬虎的原因找到了，錯誤的地方弄懂后，他就毫不客氣地讓你立馬訂正，而且不能再錯了。如果你還不認真，嘿嘿，那講臺上的戒尺就會(huì )和你“親密接觸”嘍。

　　這就是我們的“雙面”語(yǔ)文老師，同學(xué)們既愛(ài)他又怕他。

“雙面”老師作文8

　　她的身材稍胖，長(cháng)著(zhù)一雙玉泉般的大眼睛。我很久以前就已經(jīng)發(fā)現老師的眼睛是藍色的了，后來(lái)我問(wèn)媽媽這是怎么回事，媽媽說(shuō)老師應該是近視了，如果戴眼鏡的話(huà)不好看吧，所以老師眼睛是藍色的原因就是她戴了個(gè)叫隱形眼鏡的東西。哦！忘記告訴你們了，這個(gè)老師姓李，是一個(gè)“雙面人”老師。

　　這位老師為什么是“雙面人”呢？就讓我給大家講一講吧！

　　記得上次，由于我班連續兩次月考成績(jì)全級排名第一，她非常高興，臉上堆滿(mǎn)了笑容，覺(jué)得這次考試，我們一定會(huì )再創(chuàng )佳績(jì)，所以她在期中考試前幾天溫柔地鼓勵我們�？沙煽�(jì)出來(lái)后，她的臉突然拉得老長(cháng)，氣沖沖地對我們說(shuō)：“本周作業(yè)加倍！”剛才還溫柔似水呢，突然像變了個(gè)人似的。原來(lái)這次考試班里的同學(xué)大部分都是八十多分，七十多分的也不少，只有四五個(gè)九十多分的，難怪李老師會(huì )這么生氣呢！

　　還有一次，李老師布置了一篇作文，而且還說(shuō)一定要寫(xiě)到三百字左右，不能少字。到了早上，李老師看起來(lái)很高興。但到檢查作文的時(shí)候，卻有很大部分同學(xué)都是沒(méi)有寫(xiě)完的，甚至有十幾個(gè)同學(xué)是沒(méi)寫(xiě)的。李老師都要氣暈了，還說(shuō)今天晚上的作文要重寫(xiě)，作業(yè)加倍。哎！我覺(jué)得今天倒霉透了。

　　李老師真是個(gè)“雙面人”呀！有時(shí)候溫柔似水，有時(shí)候又十分嚴厲。但我也知道，老師嚴厲也是為了我們好��！所以我還是很愛(ài)李老師。

“雙面”老師作文9

　　在我的班上有一位雙面，她姓童，是我的班主任兼數學(xué)。我叫她雙面老師是因為她有兩面，一面是幽默風(fēng)趣的老師，還有一面是和藹可親的鄰家阿姨。

　　這節課是數學(xué)課，講臺上，一位戴著(zhù)黑邊眼鏡，個(gè)子高高，衣著(zhù)得體的長(cháng)發(fā)老師正在講課，她就是我們的雙面老師-童老師，童老師正在講課，有人卻在下面偷偷講話(huà)。童老師發(fā)現了，跟我們做了一個(gè)“噓”的手勢，我們看懂了，就閉上了嘴。童老師悄悄走到那位說(shuō)話(huà)的身后，輕輕地拍了一下他的后背，那個(gè)不知道是老師，小聲說(shuō)“別搞我哦！”跟他說(shuō)話(huà)的同學(xué)知道是童老師，想告訴他，可童老師依然做了一個(gè)“噓”的手勢，這下可把大學(xué)樂(lè )開(kāi)了。后來(lái)，那位說(shuō)話(huà)的同學(xué)終于發(fā)現是童老師，嚇得不敢吭聲，以為童老師要教訓他，但是，童老師并沒(méi)有批評他，更沒(méi)有罰他，而這個(gè)同學(xué)接下來(lái)上課便認認真真聽(tīng)講了。還記得有一次大課間，童老師帶我們玩抓的游戲，童老師當，我們當，我們班同學(xué)連成了一個(gè)長(cháng)長(cháng)的雞隊，每一次大甩尾，都把我們逗得哈哈大笑。

　　雖然現在童老師不帶我們的課，不能做我們的“雙面”老師，我依然很喜歡她，因為，她是那么可親又可愛(ài)！

“雙面”老師作文10

　　你看，迎面走來(lái)了我們的老師——頓老師。

　　頓老師是我們的作文班老師。他總是穿著(zhù)一身西裝。他那魁梧的身材，個(gè)子高高的，小平頭，國字臉。頓老師有著(zhù)一對比老鷹還要尖銳的眼睛，同學(xué)們的一舉一動(dòng)都逃不過(guò)他的火眼金睛。他有一張能說(shuō)會(huì )唱的嘴，可以把稻草說(shuō)成黃金。

　　有一天，我的同桌在上課的時(shí)候吃東西，老師見(jiàn)了，用那比老鷹還要尖銳的眼神瞪了劉浩然，好像在說(shuō)：“劉浩然不要吃了，小心我讓你寫(xiě)900字！”�？墒�，過(guò)了一會(huì )兒，劉浩然又接著(zhù)吃。頓老師見(jiàn)到了，眉毛向上一挑，鼻子沖出紫煙，大聲說(shuō)道：“劉浩然，寫(xiě)900字！”這聲音差點(diǎn)把我的耳朵給震聾了，教室里的玻璃都要給震碎了。劉浩然嚇得目瞪口呆。

　　頓老師雖然對我們很?chē)绤�，但時(shí)也很幽默。

　　記得一次在上閱讀課的時(shí)候。老師來(lái)改我的作業(yè)，突然往后退了幾步，大聲喊道：“付立業(yè)，你的作業(yè)里有好多毛毛蟲(chóng)�！苯淌依飩鱽�(lái)了女同學(xué)的尖叫聲。膽大的同學(xué)們紛紛來(lái)到我旁邊。頓老師揚起我的作文本，笑了笑說(shuō)：“付立業(yè)的字龍飛鳳舞，瞧，這不是一條條毛毛蟲(chóng)嗎？”大家都笑成一片，我的臉紅紅的，恨不得找一條地縫鉆進(jìn)去。從此以后，我再也不敢寫(xiě)字歪歪斜斜了。

　　這就是我的雙面老師———頓老師，又嚴厲又幽默的一位老師。

“雙面”老師作文11

　　我的班主任是劉老師，她留著(zhù)一頭棕色的卷發(fā)，身材苗條，有一雙明亮的眼睛。雖然已四十來(lái)歲，但仍然有著(zhù)年輕人的活力與朝氣。

　　劉老師的脾氣變化多端。我們表現好的時(shí)候，她就是上天派來(lái)的天使，有時(shí)給我們唱唱歌，有時(shí)陪我們聊聊天兒，溫柔可親！如果我們惹她生氣了，她馬上就變成怒氣沖天的獅子，要是你還“不識相”，那就得“遭殃”了！

　　一次自習課，我們班十分吵。同學(xué)們各玩各的，各說(shuō)各的，好不熱鬧，突然，教室后門(mén)打開(kāi)了，大家立刻安靜了下來(lái)，連一根針掉在地下都聽(tīng)得見(jiàn)，我也趕緊坐好，因為劉老師來(lái)了。她掃視教室一周，同學(xué)們馬上大聲讀起書(shū)來(lái)，連“小淘氣”熊璜嘯也不例外�？吹竭@個(gè)情景，劉老師才點(diǎn)點(diǎn)頭，走了。這真是一個(gè)愛(ài)“偷襲”的老師，好險！下一次我們不管什么課都要認真呀。

　　劉老師也很有愛(ài)。那天，媽媽很忙，連給我扎頭發(fā)的時(shí)間都沒(méi)有。我呢，就胡亂地抓了一下，把頭發(fā)綁起便來(lái)到學(xué)校了。做課間操時(shí)，劉老師發(fā)現我的頭發(fā)亂糟糟的，她走過(guò)來(lái)，輕輕地把我的頭發(fā)解開(kāi)，梳整齊，然后用橡皮筋扎緊。一個(gè)精神的馬尾辮就梳好了。劉老師左瞧瞧右瞧瞧。甜甜地笑著(zhù)說(shuō)：“這才美嘛！”我紅著(zhù)臉兒也笑了，心里美滋滋的……

　　有時(shí)很威嚴，有時(shí)很溫柔，我喜歡“雙面”劉老師！

“雙面”老師作文12

　　雙面人，顧名思義就是具有雙重性格的人，我的班主任吳老師便是如此，她時(shí)而嚴厲得像一頭兇猛的獅子，時(shí)而溫柔得像一只溫順的綿羊。

　　先說(shuō)“獅子”吧。記得有一次，我的同桌作業(yè)字跡潦草，甚至連他自己都看不懂，吳老師看了頓時(shí)火冒三丈，噼里啪啦把他的作業(yè)本撕的粉碎，另外還要罰抄五遍；還有一次，我在上課的時(shí)候跑了神，把語(yǔ)文課變成了美術(shù)課，在課桌上畫(huà)起了畫(huà)，下課以后，立刻被“請”到了辦公室，只見(jiàn)吳老師雙眉倒豎、怒目圓瞪，從古代的孔子到我們班的No.1黃靜雅數了個(gè)遍，從課堂紀律到學(xué)習態(tài)度說(shuō)了個(gè)透，直到我含著(zhù)眼淚保證下不為例才罷休。

　　再說(shuō)說(shuō)“綿羊”。每當下課以后，操場(chǎng)上立刻沸騰起來(lái)，三個(gè)一幫五個(gè)一伙做起了游戲，只見(jiàn)吳老師一會(huì )在這一幫跳大繩，一會(huì )在那一伙踢毽子，一會(huì )摟著(zhù)我們海闊天空地聊起來(lái)，簡(jiǎn)直就是我們的知心伙伴；記得去年秋季的一天，吳老師正在神采奕奕地給我們上課，我的鼻子突然一熱，一股鼻血留了出來(lái)，我的同桌嚇得驚叫起來(lái)，吳老師立刻扔下課本，一個(gè)箭步?jīng)_到我的桌前，拉起我直奔水龍頭，一邊用冷水輕輕拍打我的額頭，一邊用手幫我清洗鼻血，她的衣服上沾滿(mǎn)了血跡也毫不在乎，還像媽媽一樣安慰我。

　　我的班主任吳老師就是這樣一個(gè)多面人，她是嚴師，是益友，也是慈母。

“雙面”老師作文13

　　“同學(xué)們，翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)第59頁(yè)，今天我們……”這節課是語(yǔ)文課，說(shuō)話(huà)的正是我們的語(yǔ)文老師——劉老師。

　　說(shuō)起劉老師，我今天就來(lái)給你們介紹一下吧。劉老師是一位女老師，個(gè)子中等，身材偏瘦。她喜歡穿一身黑白相間的運動(dòng)衣，顯得格外精神。劉老師有一雙炯炯有神的大眼睛，一上課，她就好像擁有了孫悟空的火眼金睛，嚇得我們一動(dòng)不動(dòng)。劉老師還有一張巧嘴，講起話(huà)來(lái)總是滔滔不絕，會(huì )給我們講一個(gè)個(gè)大道理，讓我們心服口服。

　　你看，劉老師又在繪聲繪色地講課了，我們像許多花兒等待著(zhù)老師的澆灌�！班藕�！”隨著(zhù)老師的咳嗽聲，教室里頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲，我們抬起頭一看，劉老師眉頭緊皺，她用嚴厲的目光掃視了一遍教室�！昂V篤篤”老師用木棍敲了三下桌子，生氣地說(shuō)：“小明，你又在說(shuō)悄悄話(huà)了！”小明嚇得趕緊低下頭，不敢正視老師的眼睛�！巴瑢W(xué)們，上課的時(shí)間就45分鐘，要珍惜每一分每一秒……”老師的語(yǔ)氣這才稍微緩和了……

　　哈哈哈……你們別以為劉老師只有嚴厲的一面，其實(shí)她還是有親切的一面。每次一下課，她就會(huì )和我們打成一片。劉老師會(huì )給我們表演一些精彩的小魔術(shù)，會(huì )給我們講故事，還會(huì )陪我們玩有趣的游戲……

　　這就是我的雙面老師——劉老師，她時(shí)而嚴厲，時(shí)而親切，我們非常喜歡她。

“雙面”老師作文14

　　“叮呤呤”上課了!只見(jiàn)門(mén)口走進(jìn)來(lái)一位滿(mǎn)面春風(fēng)的老師。她是誰(shuí)呢?她就是我的語(yǔ)文程老師。

　　程老師有著(zhù)一頭烏黑的卷發(fā)，兩只眼睛雖小，但是眼神特別好。一張櫻桃小嘴天天都在微笑�？偸谴┲�(zhù)粉色的衣服和黑色的褲子，看起來(lái)十分簡(jiǎn)樸。

　　程老師是一位“雙面”老師。她的第一面是嚴厲。記得那一次，班里上語(yǔ)文課時(shí)很吵鬧。這時(shí)，只見(jiàn)程老師漸漸抬起頭，雙眼一瞪，怒目圓睜地掃了一眼臺下的情況。一瞬間，教室里鴉雀無(wú)聲，一根針掉落在地上都聽(tīng)見(jiàn)。就在這時(shí)，程老師氣憤地說(shuō)道：“昨天的作業(yè)怎么回事，講了還有這么多人錯!”同學(xué)們聽(tīng)完后，心都加速跳了起來(lái)。接著(zhù)，程老師嚴肅地握起戒尺，報出了這些人的“大名”�！芭距�，啪嗒”戒尺打人的聲音頓時(shí)響起。

　　當然，程老師還有著(zhù)另一個(gè)面目，那便是仁慈、和藹可親。上次，程老師提出了一個(gè)問(wèn)題。我們班半天沒(méi)有一個(gè)人舉手，于是程老師便隨便找了個(gè)同學(xué)回答。她雙眼一望，便讓我回答。我顫抖著(zhù)腿站了起來(lái)，不知怎么回答。程老師盯了我半天，我被瞪得不知所措，于是，隨口說(shuō)了一個(gè)錯誤答案。程老師看了看我，仁慈的說(shuō)：“答錯了沒(méi)關(guān)系，發(fā)言了就行!請坐”我聽(tīng)后，感到心里暖洋洋的!

　　這就是我的“雙面”老師，一個(gè)嚴格又仁慈的老師。

“雙面”老師作文15

　　每個(gè)人都有一個(gè)印象深刻的老師，我也不例外。

　　我有一個(gè)“雙面”老師，她有一頭瀑布般的烏黑秀發(fā)，嘴邊經(jīng)常掛著(zhù)笑容�！巴瑢W(xué)們好!我叫唐顏瓏，希望以后能和同學(xué)們好好相處�！蹦懵�(tīng)，她那細聲細氣的話(huà)，十分溫柔。而且她上課時(shí)聲情并茂，開(kāi)小差的人也不由自主不住的被她吸引。

　　平時(shí)，她是個(gè)十分溫柔和藹的老師。但是，如果我們做了令她十分生氣的事，她就會(huì )展示她的必殺技——“河東獅吼”。那氣勢絕對不比獅子差。

　　一次，我們班語(yǔ)文月考成了五年級墊底。她站在講臺上，把書(shū)用力往桌子上一扔，頭上似乎躥出幾束火苗。她用手指著(zhù)幾個(gè)成績(jì)墊底的人罰站，還噼哩啪啦地罵了一頓。接著(zhù)，她發(fā)動(dòng)了“河東獅吼”：“瞧瞧你們!一天到晚一副吊兒郎當的樣子，成績(jì)提不上去，不丟臉嗎?這些題目我沒(méi)講過(guò)嗎?”說(shuō)著(zhù)，她又加大了分貝，這聲音絕不亞于音響，分貝高到玻璃都快碎了�！澳銈円粋�(gè)個(gè)的成績(jì)這個(gè)月不提上去，坐等叫家長(cháng)吧!”這句話(huà)如同一聲驚雷，鎮住了全班人。我感覺(jué)自己的聽(tīng)力都減弱了。

　　我的“雙面老師”溫柔又嚴格，溫柔是為了我們健康成長(cháng)，嚴格則是為了讓我們努力學(xué)習。我喜歡這位“雙面”老師!