幽默的數學(xué)老師作文（通用54篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編整理的幽默的數學(xué)老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幽默的數學(xué)老師作文 1
我們的數學(xué)老師長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，常常被盤(pán)成花苞型，十分漂亮！她戴著(zhù)一副眼鏡，顯得特別斯文。她是我們課堂上的`“開(kāi)心果兒”，她能讓乏味的數學(xué)課堂瞬間變得有趣起來(lái)！
就說(shuō)那次上課吧！為了復習“素數”和“合數”，一上課，老師就說(shuō)：“請全班學(xué)號是素數的同學(xué)站起來(lái)！”只見(jiàn)一批同學(xué)刷地一下站了起來(lái)。老師見(jiàn)我們判斷得準確無(wú)誤，就開(kāi)心的說(shuō)：“很好，素數同學(xué)每人加上2個(gè)積分！”素數同學(xué)頓時(shí)樂(lè )壞了，激動(dòng)地一蹦三尺高。而我們合數同學(xué)呢？卻一個(gè)個(gè)抱怨老師：“憑什么給素數同學(xué)加分，我們合數同學(xué)沒(méi)有？”老師卻不緊不慢地回答道：“等一會(huì )兒就是合數同學(xué)的福利啦！”我們這才安靜下來(lái)。
終于到合數同學(xué)的福利了。而1號同學(xué)卻被老師給指出來(lái)了：“1號即不是素數，也不是合數，所以沒(méi)得加積分，它是數字中的‘光棍兒’！”這可把我們樂(lè )壞了，我得肚子都有點(diǎn)痛了！
這么幽默的數學(xué)老師，你喜歡嗎？
幽默的數學(xué)老師作文 2
我的數學(xué)老師，姓劉，他是一個(gè)十分幽默的老師。正是因為劉老師幽默，同學(xué)們都非常喜歡他的數學(xué)課。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴······”上課鈴響了，劉老師剛走出辦公室，“站崗”的'同學(xué)大聲喊道：“老劉來(lái)了，老劉來(lái)了，這節是數學(xué)課！”同學(xué)們正襟危坐，等待劉老師上課。當劉老師走到教室的時(shí)候，這位同學(xué)便去“迎接”他，結果竹籃打水一場(chǎng)空——老師并沒(méi)有走進(jìn)教室，而是與這位同學(xué)擦肩而過(guò)。這位同學(xué)就這樣迎了個(gè)寂寞，他又悲又氣，他剛想播出一期“廣播”時(shí)，劉老師突然來(lái)了個(gè)“急剎車(chē)”，接著(zhù)又來(lái)了一計“360度大轉彎”，最后又用他的花式“車(chē)技”拐進(jìn)了教室。
原來(lái)，這節課的確是數學(xué)課，劉老師故意表演了這一出戲。劉老師還一本正經(jīng)地編了一些五花八門(mén)的理由，一直不肯承認“罪行”。那位“法官”——被戲耍的同學(xué)拍著(zhù)桌子大聲說(shuō)道：“老劉，我勸你快快‘認罪’”。劉老師又一本正經(jīng)地說(shuō)：“我已知錯，接下來(lái)我會(huì )將功補過(guò)。上課——”
劉老師真幽默��！
幽默的數學(xué)老師作文 3
他有一張黝黑的面孔，粗粗的國字眉下，是一雙充滿(mǎn)智慧的小眼睛，他就是我們的數學(xué)老師華老師。
華老師是我最喜歡的老師，每次上數學(xué)課，教室里一片熱鬧，為什么？因為我們有一位幽默的數學(xué)老師。一次數學(xué)課，華老師讓我們練習分數的加減法，滿(mǎn)滿(mǎn)兩黑板的題，華老師自己卻坐在椅子上悠閑地喝水，看手機，這一舉動(dòng)把全班同學(xué)都逗笑了。
華老師走過(guò)來(lái)，拿起我的題看了看，微微皺起眉頭：“你們看她在數學(xué)課上寫(xiě)英語(yǔ)。你把數學(xué)學(xué)好了，將來(lái)一定有大成就�！睘槭裁�，我們異口同聲問(wèn)道�！拔医o你們舉個(gè)例子�！比A老師說(shuō)著(zhù)，把我的.題舉起來(lái)：“像這位同學(xué)數學(xué)課上寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)，怎么想的？”“我因為”“因為所以科學(xué)道理。因為你上課寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)，所以請把知識點(diǎn)抄十遍。華老師認真的對我說(shuō)道。欲哭無(wú)淚的我只好一遍一遍地抄知識點(diǎn)。
我有一位討人喜愛(ài)，又恨不起來(lái)的數學(xué)老師。他的到來(lái)讓我的人生增加了色彩，他的到來(lái)讓我的煩惱減去了不少，但是也增加了不少麻煩，但是我還是喜歡他。
真希望小學(xué)時(shí)光過(guò)得慢一點(diǎn)啊。
幽默的數學(xué)老師作文 4
我有一位美麗、體貼的語(yǔ)文老師，還有一位幽默、嚴厲的數學(xué)老師，更有一位可愛(ài)、溫柔的英語(yǔ)老師。但是，在這三位老師中，給我印象最深的是我們那幽默的數學(xué)老師。
走路像一陣風(fēng)，中等身材，戴著(zhù)一副黑邊眼鏡，后面是一雙讓人看了就膽戰心驚的眼睛，她就是我們的數學(xué)老師——楊老師。
我特別喜歡楊老師的課，上她的課總能給人一種心潮澎湃的感覺(jué)。所以，每節數學(xué)課，我總是聽(tīng)得津津有味。而楊老師最大的特點(diǎn)是幽默。
有一次，楊老師帶著(zhù)她獨有的'“殺氣”來(lái)到了教室。眼睛掃了教室一圈，教室里立刻變得鴉雀無(wú)聲，連羽毛掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。
“張墨，你的作業(yè)本呢？”隨著(zhù)一聲洪鐘似的聲音響起，同學(xué)們連大氣都不敢出。
“全班一共五十九個(gè)學(xué)生，五十八個(gè)都帶了作業(yè)，就你一個(gè)人沒(méi)帶？”
“楊老師，我……我忘了拿了�！�
“忘拿了？您高壽��？怎么經(jīng)常會(huì )忘記帶作業(yè)？”
張墨沉默了，也說(shuō)不出話(huà)來(lái)。估計又是沒(méi)有寫(xiě)，我們在下面偷偷地笑了。
“張墨先生，請下午把您的作業(yè)拿來(lái)好嗎？”
張墨面紅耳赤，像小雞啄米一樣連忙點(diǎn)頭。
嘿嘿，我們的楊老師可真幽默��！
幽默的數學(xué)老師作文 5
每個(gè)人都會(huì )很幽默，我的數學(xué)老師吳老師也是。
吳老師長(cháng)著(zhù)一雙不大不小的眼睛，好像兩顆閃閃發(fā)光的珍珠；有一個(gè)很高的鼻子，好像一座高大的山；還有一個(gè)大嘴巴，好像可以吃掉地球……吳老師也有一個(gè)外號叫“馬云”，因為吳老師長(cháng)著(zhù)像“馬云”，所以他就有了這個(gè)外號。但是上課也會(huì )包含幽默。
有一次，窗外下著(zhù)傾盆大雨，吳老師教我們學(xué)習線(xiàn)段、直線(xiàn)和射線(xiàn)時(shí)，吳老師認真的說(shuō)：“如果我會(huì )三條線(xiàn)，A是一條狗，B、C、D是骨頭，B是射線(xiàn)，C是直線(xiàn)，D也是射線(xiàn)，那我們怎么可以讓狗可以更快的吃到骨頭呢？”因為教室太吵，所以吳老師嘴角向上，生氣的說(shuō)：“你們能不能別說(shuō)話(huà)了，誰(shuí)來(lái)�！蔽覀儼嗟男↑S認真地說(shuō)：“我來(lái)，選B，因為走射線(xiàn)比較快，所以我選B�！眳抢蠋煿室庋b吐血的.樣子，把我們全班逗的哄堂大笑。
還有一次，吳老師讓我們寫(xiě)同步，就講起了歷史故事，講著(zhù)講著(zhù)，有一位同學(xué)說(shuō)：“老師，你會(huì )寫(xiě)英語(yǔ)單詞嗎？”數學(xué)老師二話(huà)不說(shuō)就開(kāi)始寫(xiě)了幾個(gè)，又有同學(xué)說(shuō)：“你知道什么成語(yǔ)呀，數學(xué)老師�！眳抢蠋熞捕�(huà)不說(shuō)寫(xiě)了上去了，吳老師還說(shuō)：“天下誰(shuí)人不識我？”把我們又逗的哄堂大笑。
這就是我的數學(xué)老師——吳老師。
幽默的數學(xué)老師作文 6
我的數學(xué)老師戴著(zhù)一副眼鏡，起初我見(jiàn)到他時(shí)，感覺(jué)從那副無(wú)框眼鏡后面，透露出一股非常嚴厲的目光，心想這下可要遭殃了，攤上這么一個(gè)兇的老師。
第一節數學(xué)課，我的神經(jīng)繃得緊緊的，做得非常端正，就連做數學(xué)題都是輕輕地寫(xiě)，生怕有一絲的閃失�？墒菐滋煜聛�(lái)，我發(fā)現吳老師不但不嚴厲，還有些幽默，說(shuō)話(huà)很有趣，上他的課非常輕松。
你聽(tīng)吳老師在講應用題的時(shí)候，他就用紅軍和敵人打比喻，紅軍先摸清敵人的.地形，找出突破口，那就可以一舉把敵人拿下。經(jīng)過(guò)老師這么一講，同學(xué)們可來(lái)勁了，解起題目來(lái)得心應手。
吳老師講“角”的時(shí)候更幽默了。他說(shuō)，周角就是皇帝，掌管著(zhù)整個(gè)江山，而平角的權利就小了，他只掌管半壁江山。這樣一節課下來(lái)，同學(xué)們總是意猶未盡，還沉浸在故事數學(xué)課里呢！
自習課的時(shí)候，有的同學(xué)東張西望，看到老師忙裝模作樣的做作業(yè)。吳老師就對他們說(shuō)：“嘿！你們這些人，是想當特務(wù)嗎？想監視老師嗎？你以為特務(wù)這么好當��！”那幾個(gè)同學(xué)紅著(zhù)臉低著(zhù)頭，沒(méi)準兒還在想：“老師真是火眼金睛，下回還是少犯點(diǎn)錯誤�！�
這就是我的數學(xué)老師——吳老師，他雖然看起來(lái)有點(diǎn)嚴厲，但實(shí)際上卻是一位非常幽默的老師呢！
幽默的數學(xué)老師作文 7
我們的數學(xué)老師眼睛小小的，像一顆巧克力豆一樣，一個(gè)大大的鼻子長(cháng)在瓜子臉上，一張大大的嘴巴猶如一個(gè)老虎的嘴巴，我一見(jiàn)他就感覺(jué)這一年級我們班完了，可并不是這樣的。
我們的數學(xué)老師很幽默，我們剛開(kāi)始上這一年級的第一節數學(xué)課，他優(yōu)雅的做了個(gè)自我介紹：“我叫吳濤，擔任你們這一年的數學(xué)老師！”我心中暗暗想到：他一定很?chē)绤�，我們一定完了！上課了，我們班的白癡技藝把數學(xué)老師氣的直吐血，他生氣地走出窗戶(hù)旁，差點(diǎn)跳窗，幸好我們反應很快的'說(shuō)出正確答案，不然數學(xué)老師就跳下去了，數學(xué)老師壞笑著(zhù)對我們說(shuō)：“下次你們可別真把我氣跳窗了！”我想：看來(lái)數學(xué)老師挺幽默嘛！
幾個(gè)月后，我走著(zhù)輕快地步子，看著(zhù)過(guò)道外，兩旁綠油油的小草隨風(fēng)舞動(dòng)，一兩片樹(shù)葉掉了下來(lái)，我走進(jìn)班里，聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們都叫數學(xué)老師為馬云，后來(lái)我才知道原來(lái)他們覺(jué)得數學(xué)老師像馬云，他們這樣叫他，但他還是挺高興的，還跟我們說(shuō)他什么都不缺，就只缺錢(qián)，我們頓時(shí)爆笑起來(lái)。
我很喜歡我們的數學(xué)老師，你們的老師跟我的不一樣嗎？我們班里所有人的心中數學(xué)老師是獨一無(wú)二的。
幽默的數學(xué)老師作文 8
我的數學(xué)老師戴著(zhù)一副眼鏡，目光非常嚴厲。起初我見(jiàn)到他時(shí)，心想這學(xué)期可要遭殃了，攤上這么兇的一個(gè)老師怎能免得了皮肉之苦？剛上數學(xué)課的`時(shí)候，我神經(jīng)繃得緊緊的，生怕有一絲的閃失�？墒菐滋煜聛�(lái)，我發(fā)覺(jué)，上吳老師的課其實(shí)非常輕松。你聽(tīng)，吳老師在講應用題的時(shí)候，他就用紅軍和敵人打比喻，紅軍先摸清敵人的地形，找出突破口，那就可以一舉把敵人拿下。經(jīng)老師這么一講，同學(xué)們可來(lái)勁了，解起題目來(lái)得心應手。喏！吳老師講“角”的時(shí)候更幽默了。他說(shuō)，周角就是皇帝，掌管著(zhù)整個(gè)江山，而平角的權利就小了，他只掌管半壁江山。這樣一節課下來(lái)，同學(xué)們總是覺(jué)得意猶未盡，還沉浸在數學(xué)課的故事里呢！
上自習課的時(shí)候，有的同學(xué)東張西望，看到老師時(shí)忙裝模作樣地做作業(yè)。吳老師搞笑地對他們說(shuō)：“嘿！你們這些人，是想當特務(wù)嗎？想監視老師嗎？你們以為特務(wù)這么好當��！”那幾個(gè)同學(xué)紅著(zhù)臉低著(zhù)頭，沒(méi)準兒還在想：“老師真是火眼金睛，下回還是少犯點(diǎn)錯誤吧�！蔽覀兊臄祵W(xué)老師幽默吧？
幽默的數學(xué)老師作文 9
我相信每個(gè)班級都有一位數學(xué)老師，而我的數學(xué)老師特別幽默。他不但說(shuō)話(huà)有趣，而且長(cháng)相也很有趣。
數學(xué)老師的頭發(fā)很蓬松，有時(shí)他上午來(lái)給我們上課，頭發(fā)就會(huì )像雞窩一樣。皮膚很特別，如一塊面包快要考糊了的顏色一般。身材很瘦，瘦得仿佛一陣風(fēng)都能把他吹走。老師的眼睛很小，臉上的皺紋卻很多。如果他閉上眼睛，臉上的皺紋和眼睛的那條線(xiàn)就重合在一起了，看起來(lái)就像沒(méi)有眼睛一樣。每次我們在下面小聲地討論著(zhù)老師的長(cháng)相時(shí)，大家都會(huì )被樂(lè )得吃吃竊笑。
數學(xué)老師講話(huà)很幽默。有一次在快下課的時(shí)候，我們班有一位胖男生想上廁所。下課鈴聲一響起，他就第一個(gè)沖了出去，但是在經(jīng)過(guò)講臺的時(shí)候，他被一個(gè)同學(xué)的大長(cháng)腳給絆倒了。老師看到以后，一邊把他從地上扶起來(lái)，一邊笑著(zhù)說(shuō)：“同學(xué)們，你們看到了嗎？這就是豬八戒被西瓜皮滑倒了的場(chǎng)景。請同學(xué)們記住，如果不想變成那個(gè)豬八戒，就要走路的'時(shí)候小心點(diǎn)！”話(huà)音剛落，全班同學(xué)一起哈哈大笑，我們都被老師的幽默所折服了。
聽(tīng)完我的介紹，你有沒(méi)有覺(jué)得這個(gè)老師很幽默呢？
幽默的數學(xué)老師作文 10
記得上二年級的時(shí)候，我們的數學(xué)老師特別幽默有趣。因為以前的老師都非常嚴肅厲害，喜歡站在講臺用兇狠的.眼睛掃視大家，經(jīng)常令我手心直冒冷汗，所以到了二年級，我很快愛(ài)上了數學(xué)課。
期中考試前，數學(xué)老師來(lái)到教室，微笑著(zhù)說(shuō)：“要是這次誰(shuí)能考到95分以上。我就獎勵誰(shuí)一個(gè)冰激凌，這次題目可是很簡(jiǎn)單的�！�
經(jīng)過(guò)緊張的考試，試卷發(fā)下來(lái)了。數學(xué)老師笑瞇瞇地咧著(zhù)嘴角一臉驕傲地向教室走來(lái)，手提一大袋冰激凌走上講臺，我們美滋滋地接過(guò)“戰利品”，心里都樂(lè )開(kāi)了花。
還有一次上數學(xué)課，老師在講如何觀(guān)察物體，告訴我們一定要細心，如果不細心你就是這樣的：爺爺我要吃學(xué)校旁邊的毛毛蟲(chóng)，爺爺大吃一驚，走近一看，原來(lái)是毛毛蟲(chóng)面包，還有你想過(guò)獨木橋，獨木橋前面掉了塊小木頭，你沒(méi)看見(jiàn)一家踩進(jìn)水里，到那時(shí)候你可就成了“落湯雞”了。
這個(gè)數學(xué)老師是第一個(gè)讓我覺(jué)得滿(mǎn)意，讓我上課不發(fā)怵的數學(xué)老師，可他已經(jīng)不教我們兩年了，但我會(huì )永遠記住他的。
幽默的數學(xué)老師作文 11
在我們班上最受歡迎的是哪位老師呢？當然是幽默風(fēng)趣的數學(xué)老師了。我們的數學(xué)老師骨瘦如柴，眼睛小小的，但特別的亮，就像黑夜里的'照明燈，照亮了我們的知識教師渠道，所以他哪里幽默呢？和我一起來(lái)看看吧！
上一次老師在講萬(wàn)以上的數，講的好好的，老師突然指了指“萬(wàn)”字，讓我們讀一下。我們想都沒(méi)想就讀了，這時(shí)老師讓我們讀兩次，我們班上有一半的同學(xué)沒(méi)反應過(guò)來(lái)。讀得很大聲，老師笑了笑。沒(méi)讀的那些人說(shuō)：“你們被坑了！”下課后，二班的人跑來(lái)說(shuō)，原來(lái)你們也被數學(xué)老師給坑了。我們都哈哈大笑起來(lái)！
還有一次，教師節時(shí)，我們提前去辦公室送花，老師說(shuō)：“謝謝�！扁徛曧懥�，我們拿出了英語(yǔ)書(shū)，數學(xué)老師進(jìn)來(lái)的時(shí)候，我們都在小聲地說(shuō)：“這節課不是英語(yǔ)嗎？”這時(shí)英語(yǔ)老師也進(jìn)來(lái)了，說(shuō)：“這節課不是上英語(yǔ)嗎？”數學(xué)老師說(shuō)：“第四節不是數學(xué)嗎？”英語(yǔ)老師說(shuō)：“這是第三節課�！鳖D時(shí)，教室里傳來(lái)一陣笑聲，數學(xué)老師臉紅地跑出了教室……
這就是我們幽默的數學(xué)老師，也是我們最?lèi)?ài)的老師。
幽默的數學(xué)老師作文 12
我的數學(xué)老師戴著(zhù)一副眼鏡。透過(guò)眼鏡的眼睛非常嚴厲。起初，當我見(jiàn)到他時(shí)，我以為這學(xué)期會(huì )是一場(chǎng)災難。這樣一位兇狠的老師幸免于吃肉和血的痛苦。當我剛上數學(xué)課的'時(shí)候，我神經(jīng)緊張，害怕任何不幸，然后我可能會(huì )吃東西。竹筍炒豬肉。��！
但是幾天后，我發(fā)現雖然吳老師很?chē)栏�，但是去上課還是很容易的。當你聽(tīng)吳先生的應用題時(shí)，他用了紅軍和敵人的比喻。紅軍首先了解敵人的地形，找到突破點(diǎn)，然后一舉拿下敵人。在老師這么說(shuō)之后，學(xué)生們能夠站起來(lái)輕松地解決問(wèn)題。這里。吳先生說(shuō)起犄角時(shí)更幽默。他說(shuō)，圓角是皇帝，掌管著(zhù)整個(gè)國家，而平角的權力很小，他只控制著(zhù)半個(gè)國家。在這樣一堂課結束時(shí)，學(xué)生們仍然不滿(mǎn)意，仍然沉浸在故事數學(xué)課中。
在自習課上，一些學(xué)生環(huán)顧四周，看到老師正忙著(zhù)假裝做作業(yè)。吳老師風(fēng)趣地對他們說(shuō):嘿！你們想成為間諜嗎？你想監視老師嗎？你認為這個(gè)間諜這么好嗎？”學(xué)生們臉紅了，低下了頭，可能在想:老師真是火冒三丈，下次還是少犯錯誤�！�
關(guān)于什么？我們的數學(xué)老師幽默嗎？
幽默的數學(xué)老師作文 13
瞧，她瓜子臉，一雙水靈靈的眼睛，高而挺的鼻子，一張小巧但能說(shuō)會(huì )道。一頭齊腰的直發(fā)，而且學(xué)富五車(chē)。猜猜她是誰(shuí)？哈哈，她就是我們的副班主任兼數學(xué)老師吳老師。
想聽(tīng)她怎么幽默？那就聽(tīng)我仔細說(shuō)說(shuō)吧！
一天，數學(xué)課上。老師正津津有味的講課，我們正在專(zhuān)心致志地聽(tīng)課。突然，吳老師回頭問(wèn)我們：“你們知道‘對牛彈琴’這個(gè)成語(yǔ)故事嗎？” 我們對這突如其來(lái)的問(wèn)題很驚訝， 可還是不假思索的說(shuō)：“當然聽(tīng)過(guò)�！薄澳�，”吳老師神秘一笑“你們屬‘�！恼埰鹆��！蔽覀冃睦锖芤苫�，但很多人還是沒(méi)頭沒(méi)腦地站了起來(lái)。沒(méi)想到，吳老師話(huà)里有話(huà)，笑著(zhù)說(shuō)：“你們真的屬‘�！畣帷�？”“是�！蹦切┤艘舱f(shuō)�！肮�！”老師發(fā)出了一陣爽朗的笑聲，“沒(méi)想到，你們中計了吧？”經(jīng)過(guò)提醒，我們才恍然大悟。哦！老師說(shuō)的.是“對牛彈琴”的“�！�。沒(méi)想到吧？老師那么幽默，害得我們都中計了�？磥�(lái)，以后吳老師說(shuō)話(huà)得要掂量掂量再做回答吧！
嘻嘻，這就是吾班吳老師。我們都很喜歡她，你呢？
幽默的數學(xué)老師作文 14
我們班的數學(xué)老師是一位英姿颯爽、氣質(zhì)不凡的老師。他有一雙大眼睛，他不僅嚴厲，而且很幽默呢！
有一次，老師在講題時(shí)，看見(jiàn)小明在吃手指，就對大家說(shuō)：“我們班有一位同學(xué)在吃好吃的，小明同學(xué)，把好吃的'分給大家吧！”我們全班一看見(jiàn)小明在吃手指，便哄堂大笑起來(lái)，有的笑得肚子疼，有的笑得拍起了桌子，還有的笑得直咳。小明滿(mǎn)臉通紅，低著(zhù)頭，說(shuō)：“老師，我再也不吃手指了�！�
記得還有一次，兩位同學(xué)下課跑跑跳跳，撞倒了別班女同學(xué)，然后他們倆都被叫進(jìn)辦公室，老師就開(kāi)玩笑的問(wèn)：“你們是小偷，怕偷了東西被抓嗎？”這句話(huà)讓辦公室的所有老師都笑了起來(lái)。他倆一聽(tīng)到笑聲，就對老師說(shuō)：“我們去道歉�！比缓笙褚魂囷L(fēng)跑了，他們很快找到那位女同學(xué)，連忙向她道歉，直到女同學(xué)說(shuō)原諒他倆，他倆才肯走。
老師真像一位“幽默大師”，因為他把歡樂(lè )傳給了我們，我們才有那么一張張可愛(ài)的笑臉。
幽默的數學(xué)老師作文 15
剛上初一，我還認識了一位年輕的老師，她就是我嚴厲的數學(xué)老師——呂老師。
她，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，戴著(zhù)一副眼鏡，說(shuō)起話(huà)來(lái)總是那么嚴厲。她講的課像是一張大蜘蛛網(wǎng)，一直在吸引著(zhù)同學(xué)們，令人忘記疲憊，總會(huì )認認真真地聽(tīng)她講課。她長(cháng)得十分漂亮，非常年輕，她簡(jiǎn)直就是十全十美。
數學(xué)老師喜歡勤學(xué)好問(wèn)的學(xué)生，對于勤學(xué)好問(wèn)的學(xué)生，她總會(huì )把題反復講給他聽(tīng)，直到他聽(tīng)懂為止。有一次，我問(wèn)了一道數學(xué)題，剛開(kāi)始以為老師會(huì )說(shuō)我上課沒(méi)認真聽(tīng)講，現在才來(lái)問(wèn)她，還會(huì )吵我�？勺屓艘庀氩坏降腵是：她卻耐心地講給我聽(tīng)，并給我舉了例子，一遍遍地講。最后，我終于聽(tīng)懂了，老師還告訴我：要繼續努力，相信我一定會(huì )成功。我當時(shí)高興極了。我想：我一定要好好學(xué)習數學(xué)，絕不辜負呂老師對我的期望。
她還十分嚴厲，對每個(gè)同學(xué)的要求都很高。只要哪個(gè)同學(xué)上課不認真聽(tīng)講，她就會(huì )用長(cháng)長(cháng)的教鞭來(lái)警告他。所以，沒(méi)有人上課敢不認真聽(tīng)講。
她就是我的數學(xué)老師，嚴厲的呂老師。
幽默的數學(xué)老師作文 16
從我上一年級到現在，最讓我難以忘記的是張老師，她是一個(gè)負責,和藹又嚴厲的好老師。
她有一雙大大的眼睛，柳葉眉，瓜子臉，嘴巴小小的，個(gè)子又高又瘦，扎著(zhù)一個(gè)“馬尾辮”。
有一次老師正在講小數除法時(shí)，有一名班里平時(shí)最笨，但又學(xué)習很用功的.同學(xué)，被老師叫起來(lái)回答問(wèn)題，可他沒(méi)有回答，老師不但沒(méi)有批評她，反而和藹可親的再講了一遍，下課后又將那位同學(xué)叫到辦公室再講了一遍，張老師是多么的和藹可親��！
還有一次，在班里平時(shí)很調皮的同學(xué)上課和同學(xué)說(shuō)話(huà)，張老師二話(huà)不說(shuō)，走到講臺下，揪著(zhù)他的頭發(fā)到講臺前，讓他蹲在那里聽(tīng)課�？此剖俏粐绤柕睦蠋�，但實(shí)際上是為我們好。
記得有一次考試，我本以為我能得滿(mǎn)分，結果沒(méi)有寫(xiě)“4”是怎么來(lái)的，直接就用“4”加了，結果沒(méi)能得到滿(mǎn)分。一開(kāi)始我還埋怨老師，后來(lái)我才知道，老師現在對我們嚴厲，是為了讓我們養成好的學(xué)習習慣��！
張老師您一直默默地堅守著(zhù)自己的崗位，用自己的汗水耕耘這片土地。
這就是我的嚴厲、和藹可親又負責任的好老師。
幽默的數學(xué)老師作文 17
平時(shí)，我們的語(yǔ)文老師很偏！不管我怎么學(xué)習，他都討厭我。數學(xué)老師不同。他對每個(gè)人都一樣。
我記得有一次，我的數學(xué)和一些同學(xué)的數學(xué)成績(jì)并不理想。老師要求我們補課。我們班的`一位老師特別喜歡“太玄。也進(jìn)來(lái)了，他真是好拽！翹著(zhù)二郎腿吃著(zhù)炒面，我記得學(xué)校規定不允許食物進(jìn)入！他剛帶來(lái)的�！疤�！”數學(xué)老師打電話(huà)給她。說(shuō):“你為什么不尊重老師呢？難道你不知道你不允許帶任何東西到學(xué)校嗎？扔掉油炸粉末！”當時(shí)，我們震驚了！因為學(xué)校又惹不起泰宣被數學(xué)老師罵了。太玄說(shuō):哦�！彼难劾锍錆M(mǎn)了怨恨！數學(xué)老師把它搞混了。下課了，泰不時(shí)出去。她回來(lái)的時(shí)候。數學(xué)老師受到了校長(cháng)的嚴厲批評。誰(shuí)稱(chēng)語(yǔ)文老師為班主任？之后，體育課的數學(xué)老師說(shuō):如果你不擅長(cháng)數學(xué)，你可以在暑假去我家補課�！币蝗耗泻⒄f(shuō)�！懊赓M的？”數學(xué)老師說(shuō):免費”一群淘氣的男孩說(shuō):在你家吃飯！”數學(xué)老師說(shuō):去我家吃糖。
我家有糖！”哈哈，你認為我們的數學(xué)老師很好嗎？
幽默的數學(xué)老師作文 18
開(kāi)學(xué)初，我們換了一個(gè)新數學(xué)老師。老師姓邱，中等個(gè)兒，白里透紅的臉龐上常常掛著(zhù)微笑。她長(cháng)著(zhù)一對彎眉毛，一雙珍珠般的大眼睛藏在一副薄鏡片后面。邱老師一來(lái)就給我留下了深刻的印象。
那天我完成了練習冊，到講臺上去請邱老師批改。邱老師拿著(zhù)紅筆仔細地批閱著(zhù)我的習題，行云流水般地在本子上批改著(zhù)。突然，她的筆停了下來(lái)，原來(lái)是我有一道題做錯了。她用堅定而溫柔的眼神看著(zhù)我，耐心地為我講解，看到我似乎還是一知半解，她不厭其煩地將知識點(diǎn)再次分析一遍。我心想：邱老師真是和藹可親啊，就像媽媽一樣，那么慈祥，那么耐心。
就在這時(shí)，班級里出現一片嘰嘰喳喳的喧鬧聲，就像一棵布滿(mǎn)蟬的大樹(shù)一樣熱鬧。前一秒還在溫柔微笑的邱老師猛一抬頭，怒發(fā)沖冠，似乎向她頭上灑一大盆水都滅不了這團熊熊烈火。她的聲音一下子提高了八度，響徹整個(gè)教室：“不要再吵了!再說(shuō)話(huà)，我就去拿小蜜蜂了!”天哪，邱老師的聲音加上“小蜜蜂”，不得把屋頂給掀開(kāi)，把玻璃給震碎?大家嚇了一跳，教室里一下子安靜了。邱老師再次回過(guò)頭來(lái)，又開(kāi)始對我柔聲細語(yǔ)地講解起來(lái)。
看，這就是我們的'新老師——時(shí)而溫柔，時(shí)而嚴厲的邱老師。
幽默的數學(xué)老師作文 19
陳老師是我們班的數學(xué)老師。他有著(zhù)一幅中等身材，54歲。在他那一張和藹可親的臉龐，從那眼睛里透出的目光總是那么炯炯有神，那么和善。上他的課，簡(jiǎn)直就像春節晚會(huì )里的精彩小品，每一個(gè)同學(xué)都是小品里的主角，而陳老師既是導演又是里面的演員。他一言一行總是那么含意深刻，那么的奇妙，引人發(fā)笑。我都忍不住要模仿她的一言一行，一舉一動(dòng)……
每當我們做作業(yè)的時(shí)候，他就會(huì )輕輕走到同學(xué)身邊，看看我們有沒(méi)有不會(huì )做的題，字寫(xiě)的端不端正，都會(huì )一一指出；每當我們做廣播體操時(shí)，陳老師會(huì )看著(zhù)我們做的動(dòng)作標不標準；每當我們犯了錯誤時(shí)，陳老師會(huì )耐心的幫我們改正錯誤；每當有刮風(fēng)下雨的`天氣，陳老師會(huì )問(wèn)我們有沒(méi)有帶雨傘；每當放學(xué)的時(shí)候，陳老師總是叮囑我們：“回家的路上要注意安全，不要在路上玩耍，早點(diǎn)回家�！薄惱蠋煱�，這一點(diǎn)一滴，都叫我們感動(dòng)！
��！陳老師您就像是天空中的明月，一直呵護著(zhù)我們這群調皮可愛(ài)的小星星；您就像那清冽的泉水，一直滋潤著(zhù)我們這些美麗的花朵，讓我們一天比一天快樂(lè )！您就像平坦的大道，讓我們不斷前進(jìn)……如果我們要是沒(méi)有您的關(guān)懷，您的幫助，您的理解，那么我們就不會(huì )有這樣甜蜜的笑臉！
幽默的數學(xué)老師作文 20
升入初二，我們班來(lái)了一位年輕漂亮的女數學(xué)老師，她自我介紹姓邵。個(gè)子高挑，臉色白里透紅，眼睛小而有神，總是一張笑臉，戴著(zhù)一副眼鏡，看起來(lái)脾氣應該很好。
然而好景不長(cháng)，邵老師的小孩生病請了幾天假，學(xué)校另請了一個(gè)代課老師，暫時(shí)代我們的數學(xué)課。那天上第一節課，新數學(xué)老師進(jìn)了教室，我一看，竟然是我初一的數學(xué)老師——孫老師，她身材高大，經(jīng)常穿一身運動(dòng)服，干練灑脫。她向來(lái)以嚴厲著(zhù)稱(chēng)，每次做了錯題，都被她留下來(lái)，苦口婆心地講，一個(gè)一個(gè)過(guò)關(guān)，班里很少有同學(xué)沒(méi)被她關(guān)照過(guò)。
她花白頭發(fā)，臉色紅潤，說(shuō)話(huà)嗓門(mén)大，講起課來(lái)條理清晰，有理有據。一旦你上課不用心，她的聲音就高了，吼起來(lái)，沒(méi)人不怕。她有三十七年的教齡了！近乎我們年齡的`3倍，可以培養一家兩代人了，老師的學(xué)生是桃李滿(mǎn)天下哪！
孫老師講課因材施教，耐心細致！我們班的數學(xué)成績(jì)好，還全仰仗她了。她講課時(shí)，聲音洪亮，條理清晰。你如果想偷懶打瞌睡，還是趁早死了這條心。作業(yè)批改，倘若你差一點(diǎn)，就讓你改正錯誤，差一點(diǎn)都不行，真是“老頑固”。
現在，孫老師已經(jīng)完成了“代課”任務(wù)，我們竟然懷念起她代我們課的日子。老師，祝你桃李滿(mǎn)天下，健康快樂(lè )每一天！
幽默的數學(xué)老師作文 21
一路上有您的教導，我們才不會(huì )迷入方向；一路上有您的關(guān)注，我們才有更加自信勇敢；一路上有您的幫助，我們才戰勝了種種困難。老師像蠟燭，默默無(wú)聞地奉獻，我最感激的老師是我們的班主任—趙老師。
趙老師十分嚴格，她有著(zhù)水汪汪的大眼睛，八字眉，高高的鼻梁，小小的嘴，短短的卷發(fā)，在上課時(shí)，有的同學(xué)說(shuō)悄悄話(huà)，老師看一眼，他們就頓時(shí)安靜下來(lái)了，
上課鈴響，趙老師讓我們課前誦讀，老師上課時(shí)看到誰(shuí)在走神就會(huì )點(diǎn)他的名字，罰他做口算題，因此，許多同學(xué)上課都不敢說(shuō)話(huà)，不敢走神兒。
放學(xué)時(shí)，所有老師和學(xué)生都回家了，只有我們趙老師在辦公室批改作業(yè)，備課，她不嫌回家遲。每當考試結束時(shí)，老師會(huì )把重點(diǎn)都仔細地講一次，同學(xué)沒(méi)聽(tīng)懂，老師也能看出來(lái)，再講一次。
趙老師有時(shí)很溫柔，她和別人說(shuō)到有趣事，就會(huì )笑瞇瞇的，但他一進(jìn)教室就會(huì )變臉，把教室的四十七人都看一遍，誰(shuí)不張嘴，罰誰(shuí)二十道豎數，老師把好幾個(gè)同學(xué)的`名點(diǎn)起來(lái)。點(diǎn)到的同學(xué)就討厭老師，就一直抱怨，當他們知道了老師是為他們好，就反思自己。我們都很敬佩趙老師，
老師，我敬佩您，您為我們付出的太多了，我們一定要努力學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)回報老師。
幽默的數學(xué)老師作文 22
老師，你知道嗎？我發(fā)現我們的數學(xué)老師真的好優(yōu)秀呀！
她是一個(gè)和藹可親的好老師。她的教課方式獨特。每一次，我作業(yè)做得不好，她便把我叫到辦公室。我在過(guò)去的.路中，擔心極了，原以為她會(huì )狠狠地批我一頓�？蓻](méi)想到，她是用那溫柔的話(huà)語(yǔ)認真地，不厭其煩的教我。
還有那天，開(kāi)家長(cháng)會(huì )。數學(xué)老師說(shuō)要抱我。我被老師抱了起來(lái)。老師說(shuō)我很輕，我告訴她我只有25kg，她驚嘆了，說(shuō)我比她讀二年級的女兒還輕。于是，第二天，她還故意把她的女兒帶來(lái)給我look一下。我真的覺(jué)得數學(xué)老師是一個(gè)好老師。當我把我的數學(xué)老師是如何對我的事告訴我的小學(xué)同學(xué)時(shí)，他們一個(gè)個(gè)都羨慕的說(shuō)我好，有個(gè)這么好的數學(xué)老師。我也認為我自己幸運。
現在，我覺(jué)得，來(lái)到七（1）班好幸運，真的好好！在這個(gè)班中，我很快樂(lè )，因為在這里我明白了什么是集體。
老師，比賽那天，我們隊伍走的很整齊，可平時(shí)走卻歪七扭八的，可見(jiàn)我們班可以做得很好！只是同學(xué)們沒(méi)到關(guān)鍵時(shí)刻不愿意做罷了，也可見(jiàn)我們班的集體榮譽(yù)感是很強的！
幽默的數學(xué)老師作文 23
她，雖然貌不出眾，但是她卻是一位和藹可親又有耐心的好老師。她，就是我的數學(xué)王老師。
王老師第一次走進(jìn)教室給我們上課的時(shí)候，總是會(huì )親切地叫我們“孩子們”，讓我倍感親切。在下課以后，王老師還會(huì )和我們聊天，問(wèn)我們聽(tīng)懂了沒(méi)？你們老師以前都怎么教的？上課亂說(shuō)話(huà)怎么辦？……
但是，和王老師在一起的時(shí)間長(cháng)了，發(fā)現王老師發(fā)起脾氣來(lái)也挺可怕的'。有一次，在做作業(yè)時(shí)，下面總是有一陣說(shuō)話(huà)聲，王老師大喊：“寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我看誰(shuí)在那說(shuō)話(huà)！”頓時(shí)教室里鴉鵲無(wú)聲，都認認真真地寫(xiě)作業(yè)了。王老師聽(tīng)到?jīng)]有說(shuō)話(huà)聲了，就說(shuō)：“別看我好脾氣，我妮兒、我兒都害怕我�！闭f(shuō)完，又瞪大眼睛看著(zhù)我們，生怕再有調皮的學(xué)生不好好寫(xiě)作業(yè)。頓時(shí)，嚇得我連大氣也不敢出了！
王老師不僅“和藹可親”，而且非常地有耐心。有一次在課堂上，有很多同學(xué)問(wèn)了伴你學(xué)上的一道題，老師就開(kāi)始給我們講，列了很長(cháng)的算式，講完以后問(wèn)我們“聽(tīng)懂了嗎？”我們不約而同地搖了搖頭，王老師又不厭其煩地講了第二遍，第三遍……直到我們都聽(tīng)懂了才放下粉筆。
這就是我的數學(xué)王老師――一位和藹可親并有耐心的好老師！
幽默的數學(xué)老師作文 24
維維老師是我的數學(xué)老師，她也是我們的副班主任，她的眼睛小小的，長(cháng)著(zhù)櫻桃小嘴，但是她非常美麗。
我們的維維老師一笑起來(lái)，笑得特別甜，而且非常溫柔，她笑起來(lái)眼睛就像一條彎曲的線(xiàn)一樣。
有一次上課時(shí)，她在講臺上梳頭發(fā)，我們全班都看著(zhù)她，這時(shí)她很尷尬，馬上扎好頭發(fā)，這時(shí)全班都笑了，她不好意思地說(shuō)：“對不起，我們繼續上課吧！”這時(shí)她有點(diǎn)害羞。
當她生氣時(shí)，那可不好，她大發(fā)雷霆、火冒三丈，頭上燒真火，瞪大眼睛看著(zhù)我們，她那眼神超級恐怖，如果她非常生氣，還會(huì )用她最大的力氣來(lái)打人，罵人，她罵人的時(shí)候，你會(huì )發(fā)現她頭上有很多汗，臉都是像火這么紅，她的嘴巴張的大大的，真是恐怖極了。
當她傷心的時(shí)候，她會(huì )把氣撒到我們身上，所以我們在她傷心時(shí)不肯說(shuō)一句話(huà)，笑瞇瞇一動(dòng)不動(dòng)的望著(zhù)她，我們像一塊木頭一樣定在座位上，嘴巴張成O字，瞇著(zhù)眼，老師臉上的肉像僵住了一樣。當她生氣的'時(shí)候我不喜歡她，當她開(kāi)心的時(shí)候我喜歡她，我想讓她天天都開(kāi)心，不要生氣，
老師，你在我的一生中幫助了我很多，感謝你——我的維維老師，我希望你天天開(kāi)心，請不要生氣。
幽默的數學(xué)老師作文 25
人們都說(shuō)老師是勤勞的園丁，今天我就來(lái)給大家介紹一下我的數學(xué)老師——馬冀。
馬老師從一年級開(kāi)始就教我們數學(xué)了，她長(cháng)著(zhù)一副慈祥的面孔，臉蛋圓圓的，眼睛大大的，頭發(fā)短短的。上課的時(shí)候語(yǔ)氣很溫和，平時(shí)的作業(yè)也不是太多，所以我們都喜歡她。在我們上二年級的'時(shí)候，她的腰間盤(pán)突出，腰肌勞損，不能下床走動(dòng)，躺在家將近一年的時(shí)間，在床上承受著(zhù)巨大的疼痛，而她無(wú)時(shí)無(wú)刻地在擔心著(zhù)我們的學(xué)習，在我們上三年級下學(xué)期時(shí)，她回來(lái)了，雖然身體好點(diǎn)了，但也不能長(cháng)期站著(zhù)或者坐著(zhù)，就連走路的時(shí)候手都是扶著(zhù)墻的，特別辛苦，又要給我們上課，還要去幫助那些沒(méi)能及時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生，我記得有好幾次馬老師就因為這都沒(méi)吃上飯。
上個(gè)學(xué)期期末考試我感覺(jué)考得不怎么理想，但馬老師卻說(shuō)考得有進(jìn)步了，還給了我一個(gè)獎品來(lái)鼓勵我讓我繼續努力。開(kāi)學(xué)第一天因為學(xué)校還在施工，水不夠，所以我們班上大部分人都沒(méi)水喝，數學(xué)馬老師看到后給李心萌和王天慧一些零錢(qián)幫我們買(mǎi)水喝，老師幫我倒水時(shí)我跟她說(shuō)了聲：“謝謝馬老師�！鳖D時(shí)感覺(jué)老師也和媽媽一樣在關(guān)心著(zhù)我們、愛(ài)護著(zhù)我們。
在教師節來(lái)臨之際，祝所有老師節日快樂(lè )！你們辛苦了！
幽默的數學(xué)老師作文 26
我記憶中有一位優(yōu)秀的老師，數學(xué)教得很好。她平時(shí)總是嚴格要求我們，每當我們考不好的時(shí)候，她會(huì )耐心地一題題跟我們講解，她就是我們的數學(xué)老師——藍老師。
三年級時(shí)，我期中考試沒(méi)考好。藍老師悄悄地把我叫進(jìn)了辦公室，輕聲對我說(shuō)：“小毅，這一次沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系，我們一起努力�！甭�(tīng)了這句話(huà)，我非常感動(dòng)。原本我以為沒(méi)考好會(huì )被批評，沒(méi)想到老師反而鼓勵我。我立馬跑回教室認真復習。
到了四年級，我第四單元測試因為粗心大意沒(méi)有考好。藍老師把我叫到辦公室，嚴肅地對我說(shuō)：“小毅，我知道你這次是因為粗心，但下次看題一定要認真，如果下次還不認真，就不可原諒了。要加油，我相信你能行的！”我的眼淚差一點(diǎn)就奪眶而出了，接著(zhù)藍老師拿出我的卷子，指著(zhù)我的錯題耐心地跟我講解了一遍又一遍。講解完后，又重新拿出一張新的試卷給我做，我竟然得了滿(mǎn)分！老師還大大的鼓勵、表?yè)P我，我感覺(jué)特別后悔。
這就是我的.數學(xué)老師——既有耐心又嚴格要求我們的藍老師。我希望她能一直教我們，讓我們的數學(xué)學(xué)得更好。
幽默的數學(xué)老師作文 27
我喜歡美麗的沈老師，幽默風(fēng)趣的劉老師。但讓我印象最深刻的是我的'數學(xué)老師——蔣老師。雖然她有時(shí)候很暴躁，但我還是很喜歡它。
蔣老師一頭黑油油的頭發(fā)，在陽(yáng)光下一甩，渾身散發(fā)著(zhù)女神的氣息。她那一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能洞察一切，誰(shuí)也不敢在她面前胡作非為。
蔣老師不僅漂亮，而且十分風(fēng)趣幽默。
一次，我在同學(xué)那里得到一道題。那道題里有兩個(gè)陷阱，我知道答案后，心想：要不給蔣老師做做？說(shuō)不定她也會(huì )犯錯呢！我拿著(zhù)那道題，興沖沖地來(lái)到辦公室，把題目交給蔣老師。誰(shuí)知蔣老師笑著(zhù)說(shuō)：“這種題，也能考倒我！放心，一分鐘后就給你答案！”我將信將疑地站在旁邊等著(zhù)，一會(huì )兒，蔣老師大聲說(shuō)：“是20！”我心里樂(lè )開(kāi)了花，驕傲極了！“錯啦！”我說(shuō)道。蔣老師瞪大了眼睛，問(wèn)道：“你不會(huì )記錯答案了吧？”我搖了搖頭，蔣老師摸不著(zhù)頭腦，又埋頭想。突然，蔣老師驚訝地對我說(shuō)：“是不是這里哨子個(gè)數變了？”我哈哈大笑，“還是錯了！”蔣老師有些沮喪，“快告訴我吧！”老師說(shuō)。我指著(zhù)那張圖，說(shuō)：“這里變了，發(fā)現了嗎？”“哦！應該是16！”老師恍然大悟。
蔣老師就是蔣老師，她多么獨一無(wú)二！
幽默的數學(xué)老師作文 28
在六年一期新轉來(lái)了一位數學(xué)老師吳老師，接替調走的張老師。不過(guò)我一看見(jiàn)吳老師就眉頭一皺，看著(zhù)老師在講臺上“滔滔不絕”，我不禁趴在了桌子上。影響就這樣越變越壞了。
不過(guò)，現在吳老師對于我來(lái)說(shuō)可是一位十分棒的老師。
這可是有事例證明的。就拿近期來(lái)說(shuō)吧。我可能在各科老師心中是一個(gè)成績(jì)中等的學(xué)生。因為每一次舉手要發(fā)言或要干什么事情的時(shí)候老師們都不點(diǎn)我。這一次我的數學(xué)練習冊做得很好�？晌覜](méi)有絲毫高興、激動(dòng)，只是安靜的在座位上看書(shū)。
“羅新宜、陳思屹、陳語(yǔ)涵過(guò)來(lái)一下�！眳抢蠋煵恢螘r(shí)已經(jīng)站在門(mén)口說(shuō)著(zhù)。我們三人過(guò)去了，我問(wèn)吳老師：“吳老師，找我們有什么是嗎？”吳老師拿起一疊練習冊，交給了我：“你們三個(gè)人的練習冊做得很棒，每人改一疊吧！”
��？讓我改，我可沒(méi)有改作業(yè)的經(jīng)驗！我在心中是這么想的，卻未張口說(shuō)話(huà)，只是接過(guò)練習冊，走回了座位。老師的`信任讓我驚訝，也給了我鼓勵。我一直十分認真、負責地批改著(zhù)練習冊。
我們的吳老師在期中、升學(xué)這兩大考試之前細心地為我們分析易錯題目。不顧辛苦地為我們作PPT講難題，時(shí)不時(shí)給我們加油。
我們吳老師永遠都是我們的好老師。
幽默的數學(xué)老師作文 29
“7路車(chē)來(lái)了，真不容易呀�！蔽姨ど狭�7路車(chē)，把一塊錢(qián)投進(jìn)去�！敖裉煊帜苈�(tīng)劉老師講課了，又可以和她一起玩了，真好呀�！蔽议_(kāi)心的差點(diǎn)坐過(guò)站。
下了車(chē)，我飛快地跑向人民大會(huì )堂，“人真少啊，我還是來(lái)得太早了�！庇谑俏冶惴怕四_步，“爬”上了四樓，來(lái)到教室，我立馬坐在位置上，掏出數學(xué)書(shū)，便開(kāi)始疊紙星星，這是我要送給劉老師的。
時(shí)間過(guò)得很快，人都到齊了，一段動(dòng)聽(tīng)的預備鈴響起了，只見(jiàn)一個(gè)男老師抱著(zhù)電腦走了進(jìn)來(lái)，這個(gè)不是黃老師嗎？拿到他走錯教室了？只見(jiàn)老師把上課用的東西準備好了，為以為他是代課的，可沒(méi)想到的是，黃老師去以幽默而又沉重說(shuō)：“你夢(mèng)的'劉老師因為家里上有70歲老母，下有三歲小妞，所以她永遠離開(kāi)了你們。你們的劉老師回新鄉了�！边@個(gè)消息對我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是五雷轟頂，我無(wú)法接受這個(gè)事實(shí)，可這也沒(méi)辦法。我在心里面許下了一個(gè)愿望：老師，如果你還保存著(zhù)我送你的那個(gè)我最喜歡的皮卡丘的話(huà)，請你一定要記得我。
老師，我不會(huì )忘記你的！因為你是我的朋友，是我最喜歡的數學(xué)老師！
幽默的數學(xué)老師作文 30
我的數學(xué)老師，他今年已經(jīng)30多歲了，稍矮的個(gè)子，戴著(zhù)一副近視眼睛顯出一副和藹可親的樣子。
別看這位老師和藹可親的'樣子，可是這位老師上課十分嚴肅。記得有一次，在上課時(shí)，我趁老師在轉身在黑板上寫(xiě)字的時(shí)候，我偷偷和同桌小聲講了幾句話(huà)，老師立馬就知道我在下面說(shuō)話(huà)。立刻停止了寫(xiě)字，他轉身來(lái)狠狠地瞪了我一眼，我立刻停止了說(shuō)話(huà)。把身子挺了挺，老師在轉身繼續去在黑板上面寫(xiě)起了字，從那時(shí)起我就再也沒(méi)在別的課和數學(xué)課上說(shuō)話(huà)了。
而且老師還很有耐心，當有些同學(xué)不會(huì )做題時(shí)老師還會(huì )很有耐心的再給這些同學(xué)講一遍。下課時(shí)同學(xué)們到老師旁邊聊聊天，還有的跟老師一起想問(wèn)題。
別以為老是改錯題。其實(shí)，老師改作業(yè)時(shí)，會(huì )把對的改成錯的，把錯的改成對的，原來(lái)老師還有馬虎的時(shí)候。
老師還經(jīng)常把幫我們班主任分擔一些事，比如：班主任有時(shí)開(kāi)會(huì )時(shí)老師會(huì )過(guò)來(lái)幫班主任看班。
想知道他是誰(shuí)嗎？其實(shí)，不說(shuō)你們也知道，這位老師就是—吳老師。
幽默的數學(xué)老師作文 31
時(shí)光易逝，歲月如梭。提起老師，我們的腦海中總會(huì )冒出嚴厲、儒雅、無(wú)微不至等詞語(yǔ)。而袁老師和這些詞語(yǔ)都不搭邊。
袁老師是一位敬業(yè)的老師。他每天總是早早地來(lái)到學(xué)校，在辦公室里準備上課要講的內容。他會(huì )提前五分鐘在教室門(mén)口等候著(zhù)，鈴聲一響，便大步流星地走向講臺，從不浪費學(xué)生的一點(diǎn)時(shí)間。袁老師還常常拿著(zhù)數學(xué)書(shū)吃飯。有一次我終于按捺不住自己的好奇心，問(wèn)道：“袁老師，你為什么總是要帶一本數學(xué)書(shū)呢？”袁老師笑著(zhù)回答：“我懶呀，不想回辦公室了�！痹蠋熣娴膽袉�？并不是，他是為了不耽誤上課，才隨時(shí)帶著(zhù)一本數學(xué)書(shū)。
袁老師也是一位教學(xué)有方的老師。每次課袁老師總會(huì )先復習一遍上節課的內容，每個(gè)學(xué)期第一次數學(xué)課總會(huì )復習上個(gè)學(xué)期的內容。為了更好的`讓我們記住知識，袁老師還會(huì )編兒歌、講笑話(huà)來(lái)活躍氣氛。讓我們的成績(jì)大大提高，使我對數學(xué)的態(tài)度有了新變化。
兩年后我們就要畢業(yè)了，我要珍惜這兩年的小學(xué)時(shí)光，給袁老師留一個(gè)好的印象。
幽默的數學(xué)老師作文 32
我的數學(xué)老師不但玉樹(shù)臨風(fēng)、口齒伶俐，而且十分幽默，常常逗得我們哈哈大笑。
一次數學(xué)考試，一張紙條從天而降，卻被老師的“火眼金睛”發(fā)現了。大致內容是“可樂(lè )，第二題要怎么寫(xiě)？”老師笑了笑說(shuō)：“看來(lái)我已經(jīng)名揚四海了，連眾人所愛(ài)的可樂(lè )都來(lái)當我的學(xué)生��！”此言一出惹得同學(xué)們哈哈大笑。
下午老師板著(zhù)一張臉走了進(jìn)來(lái)，手里拿一沓試卷，我的心忐忑不安，仿佛空氣中有一股硝煙的味道。
同學(xué)們也個(gè)個(gè)心驚膽戰，老師一轉畫(huà)風(fēng)，哈哈大笑起來(lái)。同學(xué)們十分奇怪，只聽(tīng)老師說(shuō)道：“恭喜各位同學(xué)，你們的試卷一片紅，可喜可賀呀！”試卷發(fā)下來(lái)了，同學(xué)們的試卷上果真“鮮血淋漓”，不是這題錯了，就是那題錯了。接著(zhù)老師又說(shuō)道：“同學(xué)們真是“天才”，十分厲害得躲開(kāi)了正確的答案，都迷路了，要是不快點(diǎn)兒回到正確的道路，估計你會(huì )嚇得找媽媽?zhuān) 边@時(shí)我才明白，真正的道路是指正確的.答案，迷路又是指選錯了答案，全班聽(tīng)了一陣大笑，氣氛也不緊張了，大家認真地投入到課堂中。
瞧，我們的數學(xué)老師可真逗��！
幽默的數學(xué)老師作文 33
我有一位非常漂亮的老師，皮膚白白的，烏黑明亮的眼睛像兩顆黑寶石，頭發(fā)是棕色的，光潤亮澤，長(cháng)長(cháng)披肩發(fā)，走路的'時(shí)候，微風(fēng)一吹，把頭發(fā)吹起來(lái)，給人的感覺(jué)美極了，頭發(fā)扎起來(lái)的時(shí)候，青春有活力，走在街上，是一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。她就是我的數學(xué)老師張老師
張老師不僅人長(cháng)得美，脾氣也很溫柔，從不輕易地發(fā)火，記得有一次，你前幾天才講的題，我沒(méi)有弄懂，導致這次考試成績(jì)不理想，我心里想，這次完了，肯定會(huì )被張老師罵，結果你把車(chē)叫到教室門(mén)外，溫婉地說(shuō)：“你知道這次為什么沒(méi)有考好嗎？俗話(huà)說(shuō)：“臺上一分鐘，臺下十年功”學(xué)了的東西，要鞏固牢實(shí)，沒(méi)有弄懂的問(wèn)題，要學(xué)會(huì )追究原因，多問(wèn)，多請教，這次雖然沒(méi)有考好，但不要氣餒，在哪里摔倒，就在哪里爬起，我對你有信心”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
又過(guò)了幾天，又要下一輪考試，我記住了你對我說(shuō)的話(huà)，要仔細讀懂題目的意思，不要盲目的下筆，考試成績(jì)出來(lái)了，整個(gè)班上就一個(gè)百分，那就是我，我和張老師都開(kāi)心的笑了。
張老師還是一位非常有耐心的老師，班上只要有一位同學(xué)難題沒(méi)有弄懂，她總是耐心的講解，直到弄懂為止。
這就是我溫柔漂亮，工作認真負責，耐心的數學(xué)老師張老師。
幽默的數學(xué)老師作文 34
老師是人類(lèi)的靈魂工程師，老師承擔著(zhù)教書(shū)育人的重要使命。我們的一生中會(huì )遇到很多老師，今天我要寫(xiě)的是我的數學(xué)老師——何老師。
何老師20多歲，瘦瘦的身材，白白的.皮膚，高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，顯得格外斯文。他的臉上總是掛著(zhù)笑容。給我們一種特別親切的感覺(jué)。
何老師上起課來(lái)繪聲繪色，總能輕易地就把我們帶進(jìn)知識的殿堂。講新課時(shí)還會(huì )以做游戲的方式開(kāi)啟新知識的大門(mén)，這樣不僅激發(fā)了我們對學(xué)習的興趣，還可以加深對知識的印象。不管是課前還是課后，只要有什么不懂的問(wèn)題問(wèn)他，他總是耐心細致地講解，直到你聽(tīng)懂為止。
何老師有時(shí)也很?chē)绤�，記得上學(xué)期有次單元考試，我只考了82分，從來(lái)沒(méi)有批評過(guò)我的何老師，那次卻狠狠地批評了我，因為錯的那些題不是我不會(huì )做，而是由于粗心大意造成的。
何老師打乒乓球也是一等一的高手，有一次何老師居然把我們的體育老師給比下去了呢，從此我就更加佩服他了。
老師是引領(lǐng)我們泛舟學(xué)海的舵手，是燃燒自己照亮他人的蠟燭，何老師就是這樣一位好老師。
幽默的數學(xué)老師作文 35
開(kāi)學(xué)了，不過(guò)，一切依舊如從前，瑯瑯書(shū)聲還是沒(méi)有變，只是，老師變了。
孫老師，記得第一印象是搞笑吧，更多的是……親切么?反正，每個(gè)同學(xué)都很高興，這個(gè)老師帶來(lái)歡樂(lè )的氣氛，他教的是數學(xué)，數學(xué)是我最不喜歡的課程，不過(guò)，上這個(gè)老師的課反而有興趣了。有好多次，我的作業(yè)做的很不好，但是老師只是和藹地望著(zhù)我，我深感慚愧……他教了我們僅有兩年，在現在的今天，數學(xué)老師就改變了…我有失望，有興奮，也有留戀，太多的感情夾雜在一起，我不知道什么時(shí)候再上孫老師的課，反正，教的還是那些，但是總覺(jué)得少了什么。
新的數學(xué)老師姓姚，她也是一位親切的老師，仿佛也與前老師有幾分相像吧。她留著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，身高一般般，穿著(zhù)吊帶裙。今天是她教的第一節數學(xué)課，也是富有活力的'教學(xué)方法，我挺喜歡的，現在再想想，數學(xué)也不是那么的討厭了，反而也很喜歡了呢。
我想，不管是什么樣的老師，教的內容都是一樣的，所以，不論老師的好壞，都要認真上課……
幽默的數學(xué)老師作文 36
我的數學(xué)老師姓向，烏黑的的卷發(fā)，濃濃的眉毛，白白的皮膚。高高的鼻梁上架著(zhù)一副厚厚的.眼鏡。
向老師從一年級把我們帶到三年級，她很關(guān)心我們。
記得二年級的時(shí)候，我因為數學(xué)馬虎大意，考了個(gè)全班倒數第一，被向老師留了下來(lái)，等媽媽來(lái)接我，過(guò)了一會(huì )兒，媽媽來(lái)了，我的眼淚情不自禁地流了下來(lái)。因為我怕媽媽大罵我，我也對向老師產(chǎn)生了一絲恨意。向老師對媽媽說(shuō)：“黃仁力這學(xué)期學(xué)習下降了，是什么原因呢？”媽媽說(shuō)：“這學(xué)期家庭作業(yè)沒(méi)檢查過(guò)，錯一罰二十�！毕蚶蠋熃又�(zhù)說(shuō)：“你媽媽沒(méi)檢查作業(yè)是因為信任你，你后應該更加努力。失敗乃成功之母�！蔽以谙蚶蠋煹墓膭钕�，聚精會(huì )神地聽(tīng)課，積極大膽地舉手發(fā)言。
我的數學(xué)成績(jì)漸漸提升了對數學(xué)產(chǎn)生了興趣了，也漸漸地明白了向老師留我的道理，她不是存心讓我媽媽罵，而是和我媽媽了解我學(xué)習下降的原因，她用心良苦，這是她教學(xué)的一種方法，和家長(cháng)互動(dòng)、溝通。我不由自主地佩服起向老師了，她不愧是一個(gè)特級教師，我也漸漸地由恨變成了愛(ài)，我也有好多話(huà)對向老師說(shuō)，但我最想對她說(shuō)：“我愛(ài)您！”
幽默的數學(xué)老師作文 37
我的數學(xué)老師名叫張緒祥。張老師有一頭黑發(fā)，戴著(zhù)一副眼鏡。張老師教書(shū)有二十多年了，我們班的周岑信的爸爸媽媽小學(xué)可都是張老師教的呢！
張老師很幽默也很會(huì )講故事，還會(huì )講數學(xué)故事。
記得有一次張老師在課堂上講三角形和平行四邊形的關(guān)系，我們還有一些聽(tīng)不懂，張老師還想看出了我們的.心思，接下張老師就講了一個(gè)數學(xué)故事讓我們仔細地聽(tīng)。故事是這樣的：
一天，平行四邊形和三角形遇到了，平行四邊形說(shuō)：“三角形，我們來(lái)比比誰(shuí)是老大�！比切握f(shuō)：“好，那我們就來(lái)一較高低�！庇峙軄�(lái)一個(gè)人說(shuō)：“我來(lái)當評委�！逼叫兴倪呅握f(shuō)：“當我和你等底等高是，我的面積時(shí)，我的面積是三角形的兩倍�！比切我膊桓适救醯恼f(shuō)：“當我和你等底等面積時(shí)，我的高是平行四邊形的兩倍�！比切谓又�(zhù)說(shuō)：“當我和你等高等面積時(shí)，我的底是平行四邊形兩倍�！痹u委說(shuō)：“好，現在我宣布第一是三角形�！逼叫兴倪呅沃缓没伊锪锏淖唛_(kāi)了。全班同學(xué)聽(tīng)了都理解了。
你看，我的數學(xué)老師——張老師是不是很會(huì )講故事呢！
幽默的數學(xué)老師作文 38
我的數學(xué)老師姓龐，她長(cháng)得不高不矮，不肥不瘦，一對炯炯有神的大眼睛下架著(zhù)一副眼鏡。她講起話(huà)來(lái)，有些幽默，對我們卻非常嚴格。
記得有一次，上課鈴已經(jīng)響了，可同學(xué)們仍沉浸在嬉鬧的歡樂(lè )中。當老師走進(jìn)教室時(shí)，聽(tīng)到我們這么吵鬧，臉色頓時(shí)晴轉多云，同學(xué)們看見(jiàn)數學(xué)老師進(jìn)來(lái)了，一聲都不敢出，數學(xué)老師對我們同學(xué)說(shuō)：“這次考試非常不理想，那么容易的一張試卷都考不好，全體抄試卷5遍�！蔽覀凅@呆，我想不到數學(xué)老師那么兇，一次考試考不好就抄5遍試題，五遍哪！“從那時(shí)候起，我就對數學(xué)老師有一點(diǎn)點(diǎn)的不滿(mǎn)。
可是有一次，一件事情讓我改變了想法。
那一次，我生病了，一病就是一個(gè)星期，我耽誤了許多課程，當我病好了去學(xué)校的第一天上數學(xué)課時(shí)，老師知道我對這些知識還弄不明白，于是就出了幾道題讓別的同學(xué)演算，讓我仔細地看看。為了測試我是否明白，下課后龐老師把我叫到辦公室，對我說(shuō)：”蔣寧！你好好地看看，有什么不懂的問(wèn)題來(lái)問(wèn)老師，知道了嗎？“聽(tīng)了老師的.話(huà)，我心里熱乎乎的，那是我第一次在老師面前流淚，那是被老師感動(dòng)得哭了。
我覺(jué)得，數學(xué)老師是那樣的慈祥，那樣關(guān)心學(xué)生，她表面嚴厲，卻有著(zhù)一副愛(ài)生如子的豆腐心腸。
幽默的數學(xué)老師作文 39
上課了，第一節原本是我們最害怕的語(yǔ)文課，但是走進(jìn)教室的卻是數學(xué)老師，她說(shuō)：“今天的語(yǔ)文課取消了�！蔽覀円宦�(tīng)，都開(kāi)心的笑起來(lái)。
數學(xué)老師個(gè)子不是很高，短胳膊短腿，一雙寶石似的眼睛，非常明亮，一個(gè)小鼻子，月牙形的嘴巴非常愛(ài)笑，配上長(cháng)脖子，像極了《奔跑吧！兄弟》中的迪麗熱巴。
數學(xué)老師教兩個(gè)班，一個(gè)是三年一班，一個(gè)是我們班。
有一次，老師給我們兩個(gè)班，每人都發(fā)了一張卷子考，當老師把卷子批出來(lái)的時(shí)候，老師不太高興，我們都以為是自己考得不好，一問(wèn)才知道，原來(lái)是三年一班考的不好，只有一名100分的同學(xué)，我們班有六名考100分的.同學(xué)，害的我們虛驚一場(chǎng)。
還有一次，一道題大家都會(huì )，就我不會(huì )，我還不敢和老師說(shuō)，因為我有些害怕。當老師的腳步聲傳到我的耳邊時(shí)，老師說(shuō)：“有不會(huì )的題，就大膽說(shuō)出來(lái)�！蔽曳畔潞ε�，在老師的指導下，終于明白了那道題！我現在知道，有不會(huì )的題，可以大膽地問(wèn)，我的成績(jì)也在不斷的提高。
這就是我的數學(xué)老師，她總是會(huì )溫柔地給我們講知識。
幽默的數學(xué)老師作文 40
本來(lái)我們一直叫我們的數學(xué)老師為羅老師。漸漸地，就隨著(zhù)老徐的外號給羅老師也取了個(gè)相似的名字——老羅。在幾百個(gè)老師群里，老羅是最溫柔的吧！
剛開(kāi)學(xué)那時(shí)，老羅還有點(diǎn)平易近人。逐漸地，一學(xué)期下來(lái)學(xué)的稀泥糊涂，這才讓老羅意識到我們班是吃軟怕硬。第二個(gè)學(xué)期，才對我們漸漸嚴厲下來(lái)。上課的紀律不好時(shí)，會(huì )打開(kāi)喉嚨，警告一次。教室的電腦是上課都開(kāi)著(zhù)的，有些同學(xué)看著(zhù)看著(zhù)精力就集中到電腦上的東西了 。老羅也就會(huì )悄悄的把電腦關(guān)掉。老羅今年50多歲了，戴著(zhù)一副黑色的眼睛，額頭前的頭發(fā)都掉光了，后腦勺留著(zhù)一串黑發(fā)。老羅每次評講作業(yè)，看卷子上的題的時(shí)候，都會(huì )把眼睛取掉，這樣才能看得清楚。
記得有一次，班上的調皮熊孩子與老羅發(fā)生了矛盾。老羅年紀大了，沒(méi)有年輕時(shí)的精力去收拾學(xué)生了。下課時(shí)，把熊孩子帶到辦公室當面道歉。一方面考慮學(xué)生竄學(xué)，另一方面考慮到學(xué)生的.自尊心。下一節數學(xué)課的時(shí)候，老羅就再也沒(méi)有提起這件事了。老羅講得最多的就是讓我們有不會(huì )的題，要多去找他講解。無(wú)論有多繁忙的事務(wù)要處理，老羅都是把這些事先放一邊，先給我們講解。
無(wú)論過(guò)多久，我都不會(huì )忘記老羅見(jiàn)到我們那可愛(ài)的微笑，不知所措的動(dòng)作……
幽默的數學(xué)老師作文 41
每當上數學(xué)課的時(shí)候，都能看見(jiàn)一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人走向講臺，你們知道這位年紀已經(jīng)有50多歲的老師是誰(shuí)嗎？那就是我們的班主任王老師。
王老師經(jīng)常穿著(zhù)一件白色的上衣，一條牛仔褲和一雙被擦得亮亮的皮鞋，帶著(zhù)一副眼鏡顯得學(xué)識淵博。王老師長(cháng)得高高的，體型偏胖，走起路來(lái)一搖一擺，臉上總掛著(zhù)微笑。
王老師上課的時(shí)候很幽默。有一次正上著(zhù)課，有幾個(gè)同學(xué)在背誦面積公式的時(shí)候發(fā)出很奇怪的聲音，王老師聽(tīng)見(jiàn)了之后大喊一聲要那些出怪聲音的同學(xué)站起來(lái)。那幾個(gè)同學(xué)只好站起來(lái)準備著(zhù)面對“連珠炮”似的批評，沒(méi)想到卻看見(jiàn)老師從嚴厲轉換成微笑，還說(shuō)："你們口才這么好，為什么不去馬戲團？"我們聽(tīng)了之后哈哈大笑，不知道為什么，這節課的后半部分再也沒(méi)有人走過(guò)神。
還有一次在數學(xué)課上，王老師給我們出了一道非常難的'數學(xué)問(wèn)題。我們想破了腦筋，也沒(méi)想出來(lái)這道題的答案。最后王老師在課上不厭其煩，給我們講了一遍又一遍，直到我們會(huì )做了為止，這讓我們非常感動(dòng)。
這就是我們的王老師，他又幽默又盡職，他是蠟燭燃燒自己，照亮我們；他是鑰匙，為我們打開(kāi)知識的大門(mén)；他是辛勤的園丁，不辭辛苦地澆灌著(zhù)我們！
幽默的數學(xué)老師作文 42
那就說(shuō)一說(shuō)數學(xué)老師吧。是一個(gè)95后好像，最近結婚了。他和歷史老師的關(guān)系還是挺好的，和學(xué)生的關(guān)系也很好，所以在我眼中那也是一個(gè)算成功優(yōu)秀的老師，而且他也數學(xué)老師中上比較會(huì )教的老師。
因為是數學(xué)課代表，所以和數學(xué)老師的接觸會(huì )比較多，也就見(jiàn)識了他的幽默。平時(shí)會(huì )有很多接觸吧，但是這回竟然說(shuō)不上來(lái)一一件。他說(shuō)他是他們班的'顏值代表，因為他也是四班的班主任，可見(jiàn)他是一個(gè)多么平易近人的老師了，也很帥的。
因為他要結婚的事情，有回去好多次，然后他也是一個(gè)很喜歡跟學(xué)生開(kāi)玩笑的老師。有時(shí)候她會(huì )跟同學(xué)說(shuō)沒(méi)有給她買(mǎi)什么什么，他讓他這么好的老師，同學(xué)們也樂(lè )意給她買(mǎi)東西，我亦如此。前幾天這星期一道回吧，我們過(guò)去辦公室的時(shí)候，因為楷要拿手機。我陪他一起。
然后數學(xué)老師看到我在那里就開(kāi)始跟我說(shuō)我的成績(jì)相較于沒(méi)有請假之前又下降了很多，就說(shuō)我沒(méi)有考三位數的意思。然后說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)他就叫我過(guò)去，有很大方很大氣的動(dòng)作，她的柜子叫我吃，他們那邊的特產(chǎn)也是他們家自己做的，是一種番薯干。挺好吃的。
所以也是一個(gè)很平易近人的數學(xué)老師呢。
幽默的數學(xué)老師作文 43
我的數學(xué)老師，她有著(zhù)一張秀氣的瓜子臉，高挺的鼻梁，那頭烏黑的頭發(fā)經(jīng)常盤(pán)成發(fā)髻，顯得美麗而沉靜。她常穿著(zhù)職業(yè)西裝，精明又干練，走路還帶著(zhù)風(fēng)，她就是我的數學(xué)老師孫亞楠，一個(gè)溫柔的老師媽媽?zhuān)?/p>
數學(xué)課上，她用那富有感染力的聲音，引領(lǐng)我們在數學(xué)知識的海洋里探索，非常有趣。有時(shí)她還會(huì )用搞笑的動(dòng)作教我們學(xué)習，使我們能快速接受、掌握和運用新的知識點(diǎn)。她每天為我們批改作業(yè)，從不含糊，作業(yè)本上再細微的錯誤，也逃不過(guò)她的火眼金睛，她每天很辛苦，想盡一切辦法教我們做題。
她一視同仁，從不放棄一個(gè)后進(jìn)生。讓我想到了《士兵突擊》里的一句話(huà)：“不拋棄，不放棄！”不讓任何一個(gè)同學(xué)掉隊，只要有一個(gè)同學(xué)這道題不會(huì )做，她都不厭其煩的，認認真真再講一遍，就像《論語(yǔ)》里說(shuō)的`“誨人不倦”。從中我也感受到孫老師對工作的認真負責，對教育事業(yè)的那份執著(zhù)和對我們無(wú)私的愛(ài)！
孫老師是照亮我們心房的一米陽(yáng)光，每天給我們傳遞正能量，從她的身上我懂得了什么是付出，什么是執著(zhù)！遇到這樣一位數學(xué)老師，我們是幸運的，也是幸福的！
幽默的數學(xué)老師作文 44
時(shí)光匆匆，轉眼間小學(xué)六年便如流水般逝去，拿起畢業(yè)照，我的目光停留在了幾位老師身上，但給我印象最深的還是陪伴著(zhù)我們走過(guò)了六年的數學(xué)李老師。
李老師今年已經(jīng)53歲了，在教師中年齡算挺大的`了，其實(shí)去年她就應該退休了，可是她不放心我們，硬是要把我們送到畢業(yè)，同學(xué)們都很感動(dòng)。
上課時(shí)，同學(xué)們答對她的問(wèn)題，她會(huì )露出微笑，投去贊賞的目光；同學(xué)支支吾吾或是回答不上，她恨鐵不成鋼地嘆一口氣，然后重新講一遍。
記得有一次，我總是做錯題，李老師讓我下課后去她的辦公室。她又是畫(huà)圖又是比劃，講得十分詳細，而我卻還是一頭霧水。見(jiàn)我一竅不通的樣子，李老師又講了一遍，可我還是一知半解，于是她又不厭其煩地講了第三遍，直到我完全弄懂為止。而此時(shí)李老師已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗，喘著(zhù)氣了�？墒且�(jiàn)我終于懂了，她還是露出了欣慰的笑容。
李老師，現在我以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)了，您的教誨之恩我沒(méi)齒難忘！我相信，將來(lái)通過(guò)我的努力學(xué)習，我將會(huì )取得更大的成功，以此來(lái)報答您，慰藉您！
幽默的數學(xué)老師作文 45
我的數學(xué)老師，姓王名玉玲。她那雙圓溜溜的大眼睛，總在班級里瞄來(lái)瞄去，好似機器人一樣在檢查同學(xué)們有沒(méi)有在開(kāi)小差。她的嘴巴總是一動(dòng)一動(dòng)的，不停地念著(zhù)：“上課要講話(huà)！不要開(kāi)小差，不要做小動(dòng)作……”像唐僧一樣天天念叨，治著(zhù)我們這群小猴子。王老師總喜歡穿一身漂亮的花裙子，讓人兩眼發(fā)光，恨不得就這樣一直盯著(zhù)她。
老師不僅漂亮，也很善良。記的一天，我們班飛來(lái)了一只“不速之客”---一塊橡皮大的蟲(chóng)子。我們班的.人個(gè)個(gè)都提心吊膽，生怕那只蟲(chóng)子飛到自己身上來(lái)，有的膽小的女孩都尖叫起來(lái)了�？衫蠋焻s大步流星地走到蟲(chóng)子面前，用書(shū)把蟲(chóng)子慢慢地趕到窗戶(hù)邊，把蟲(chóng)子放了出去。我們還以為老師會(huì )把它打死呢。
還有一次，我的作業(yè)沒(méi)有帶，一個(gè)早上我都膽戰心驚地。深怕老師會(huì )罰我抄書(shū)�？墒抢蠋煵](méi)有，而是輕輕地跟我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，只要你明天帶來(lái)就好了�！蔽毅读艘幌�，然后開(kāi)心的笑了起來(lái)。
怎么樣，這就是我的老師，如果你們要找我的老師，就來(lái)四零四班吧。
幽默的數學(xué)老師作文 46
我有一個(gè)數學(xué)老師，她平時(shí)總是穿職業(yè)套裝，她還愛(ài)扎馬尾，戴著(zhù)一副眼鏡，看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)。
老師特別的嚴肅，一上課，同學(xué)們都乖乖的聽(tīng)她的課。
有一次，我的同桌沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，他就對我說(shuō)：“李宇瀟，我沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，快點(diǎn)讓我抄抄你的�！蔽艺f(shuō)：“不行，老師在看著(zhù)呢�！薄皼](méi)事兒沒(méi)事兒，我在下面偷偷抄，數學(xué)老師一定不會(huì )發(fā)現的�！甭�(tīng)著(zhù)同桌的苦苦哀求，沒(méi)有辦法，我就把我的'作業(yè)遞給了他。同桌拿到作業(yè)開(kāi)始奮筆疾書(shū)地抄起來(lái)�！袄钣顬t讓開(kāi)，讓我看看你同桌在下面干什么呢？”忽然數學(xué)老師一聲大喊，讓我嚇了一跳。我心想：這下慘了，看來(lái)我也要重寫(xiě)作業(yè)了。同桌一站起來(lái)，數學(xué)老師從他兜里拿出了兩本作業(yè)。老師看到之后十分的生氣，眼睛里面似乎就發(fā)出了長(cháng)劍，插在了我的心里，讓我難受死了。
老師大喊：“你們兩個(gè)作業(yè)給我重寫(xiě)�！笨吹竭@樣的老師，我以后再也不敢抄作業(yè)了。
看我的數學(xué)老師就是這么的嚴肅，但我還是很喜歡她，因為她也真的為我好。你辛苦了，我的數學(xué)老師！
幽默的數學(xué)老師作文 47
老師是我們心中的“知識博士”，每個(gè)人心中都有自己崇拜的偶像，要說(shuō)我這心中的偶像是誰(shuí)，那我可以自豪地告訴你們那就是我的數學(xué)老師——孫老師。笑話(huà)孫老師孫老師上課講得很生動(dòng)，而且他在每一堂課必須給我們講一到二個(gè)笑話(huà)。哦，忘了，我還要和你們說(shuō)一個(gè)孫老師的小秘密，這個(gè)秘密秘密武器就是趁我們上課不注意的時(shí)候，
突然來(lái)個(gè)地雷爆炸（指的是轉移我們的注意力給我們講笑話(huà)），這樣突如其來(lái)的爆炸差點(diǎn)把全班同學(xué)炸亂了，就像炒豆子一樣呢！生氣的孫老師“丁鈴鈴……”上課鈴響了，孫老師板著(zhù)鐵青的.臉走進(jìn)教室把教科書(shū)和學(xué)生的作業(yè)本重重地往講臺桌上一摔，說(shuō)：“這次作業(yè)有很多同學(xué)的要訂正，念到名字的馬上給我站起來(lái)！”老師這么獅了吼，把全班同學(xué)都震得大氣不敢出，生怕撞上槍口唄！老師念完名字后那些同學(xué)只好乖乖地站起來(lái)，接著(zhù)就是一陣“河東獅吼”地教育了一翻才開(kāi)始給我們上課，其實(shí)每個(gè)老師都是為了我們每個(gè)同學(xué)能認真地學(xué)習。
瞧，這就是我的偶像——孫老師，不賴(lài)吧！
幽默的數學(xué)老師作文 48
一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一張能言善辨的嘴巴，構成一張蘋(píng)果般的臉，也造就了她與眾不同的性格。這就是我們的數學(xué)老師——莫老師。
第一性格就是有上課方式新穎，莫老師上課是出名的快雖然上課很快，但總能讓我們理解得透徹，還是不是幫我們拓展新的知識。還會(huì )教我們不同的方法解題。所以她的第一性格就是粗中有細。
第二性格就是由我們同學(xué)總結出來(lái)的。莫老師上課是很?chē)乐�，但是下課后就是一位好朋友。下課時(shí)會(huì )我們一起聊天，有時(shí)候我們向她問(wèn)問(wèn)題時(shí)，她也會(huì )毫不吝嗇地教我們，即使講過(guò)的題目。如果我們跟她聊一些課外話(huà)題，她也很樂(lè )意。我們的成績(jì)下降時(shí)她會(huì )鼓勵我們，讓我們重拾信心。我們犯錯誤時(shí)她會(huì )指我們錯誤，讓我們走出迷茫。所以她的第二性格是善解人意。
第三性格是觀(guān)察出來(lái)的`莫老師的兒子是初三的學(xué)生，她喜歡在課堂上談?wù)撍膬鹤�。每次他都�?huì )喜笑眉開(kāi)，從她身上我們看到母親的愛(ài)。不過(guò)她對我們也付出一樣的愛(ài)。所以
她的第三性格是慈母心。
莫老師是一位慈母，也是一位善解人意的老師。她永遠都218班熱愛(ài)的數學(xué)老師。她像牛奶，一開(kāi)始覺(jué)得難喝，不過(guò)習慣就會(huì )喜歡的濃香。
幽默的數學(xué)老師作文 49
說(shuō)起我們的數學(xué)老師他可是不是一般的嚴厲，他不僅在學(xué)習和紀律上對我們嚴厲，同時(shí)還對我們的習慣要求很?chē)绤枴?/p>
就比如說(shuō)吧，我們以前的數學(xué)老師重來(lái)就沒(méi)要求我們一定要有筆記本，可是我們現在的數學(xué)老師卻要求我們每個(gè)人都要有一個(gè)筆記本，而且本子還不能太薄，做完筆記后還要交給他看，不做筆記他就會(huì )罰你抄書(shū)，不是抄數學(xué)課本哦！而是抄語(yǔ)文課本，所抄的課文類(lèi)容少的話(huà)，他就會(huì )讓你抄好幾遍，并且字還要寫(xiě)好，不然就重抄。
記得有一次，有兩個(gè)同桌同學(xué)在數學(xué)老師的課上講話(huà)，被老師抓住了，老師不僅讓那連個(gè)講話(huà)的同學(xué)站了一節課，而且被罰將老師上課的.類(lèi)容抄寫(xiě)10遍，老師一節課雖說(shuō)講不了好多的類(lèi)容，但是要抄的可是老師那次課上所講的一節類(lèi)容，而且還是10遍��！從那以后再也沒(méi)有人敢在數學(xué)老師的課上講話(huà)了。
從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們都可以看出數學(xué)老師是一個(gè)十分認真、嚴謹的人，他不僅僅嚴格要求著(zhù)我們，同時(shí)也在嚴格要求著(zhù)他自己。
雖說(shuō)我們的數學(xué)老師是一個(gè)讓我們十分害怕的人，但是我們都知道他是為了我們好，所以才嚴格要求著(zhù)我們，因此我們很愛(ài)戴您--我們的數學(xué)老師。
開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然，結構清晰，心理描寫(xiě)真實(shí)。
幽默的數學(xué)老師作文 50
如果你在學(xué)校里碰見(jiàn)一位面帶笑容、夾著(zhù)課本、步履匆匆的男老師，那一定是我們的數學(xué)劉老師。
劉老師四十歲左右，頭發(fā)烏黑濃密，帶一副黑框眼鏡更顯示出他的學(xué)者風(fēng)范。
劉老師不僅是我們的數學(xué)老師，他還是我們學(xué)校的主任。他雖然工作繁忙、日理萬(wàn)機，但對于我們的數學(xué)課卻絲毫沒(méi)有懈怠。
有一天上課的時(shí)候劉老師計時(shí)讓我們做練習。我快速做完，覺(jué)得自己都會(huì )不需要檢查。我想起前幾天剛剛買(mǎi)回來(lái)的多功能尺，心里直癢癢。忍不住輕輕地拉開(kāi)筆袋拿出尺子。我偷偷的`瞄一眼，看到劉老 師正在聚精會(huì )神地批作業(yè)，我放心大膽的玩起尺子。當我玩得起勁時(shí)，忽然感覺(jué)我被籠罩在陰影里，寒氣殺人。我心頭一哆嗦，心想：劉老師來(lái)了!我不敢抬頭看劉老師，默默地把尺子塞回了筆袋。
“我相信你知道做完卷子后應該干什么�！蔽姨痤^，看到劉老師的目光中充滿(mǎn)了期待和信任。我沖劉老師使勁點(diǎn)點(diǎn)頭，拿起卷子認真檢查。
從那以后，每當我想開(kāi)小差的時(shí)候，總會(huì )想起劉老師充滿(mǎn)期待和信任的目光。這目光鼓勵著(zhù)我一直向前進(jìn)，做最好的自己。
幽默的數學(xué)老師作文 51
葉老師是我們的數學(xué)老師，他言傳身教，像一位父親一樣，給了我們無(wú)微不至的關(guān)懷。
開(kāi)學(xué)了，教室里打的打，鬧的鬧，打鬧聲高低起伏。突然，一個(gè)身材愧梧的人走了進(jìn)來(lái)：“大家好，我姓葉，你們可以叫我葉老師……”我上下打量著(zhù)他，又高又壯，兩只眼睛大得像兩顆糖，眉頭每天都皺皺的。我想:他肯定很兇!
有一次，老師在講課，而我卻在寫(xiě)數學(xué)題，老師講得津津有味，而我卻一個(gè)字也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，又皺起眉頭拿起書(shū)本，一轉身，“嘭”的一聲用力地砸了下來(lái)，我感覺(jué)桌子都還在晃動(dòng)，一剎間，我面如土色，臉色發(fā)青。
葉老師的這一次抬手，把我對他的一點(diǎn)點(diǎn)好感都趕跑了。于是，我更討厭數學(xué)老師了。
直到有一次，“叮呤呤”下課了，許多同學(xué)都出去玩了，而我又在寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，數學(xué)老師走了過(guò)來(lái)，又皺起眉頭，一轉身，他又舉起了手來(lái)，我想：又要被罵了！但出乎意料，葉老師的`手輕輕地撫在了我的頭上，溫和地對我說(shuō)：“澤軒，最近進(jìn)步很大，繼續加油！”我頓時(shí)呆住了，感覺(jué)是我在做夢(mèng)。從此以后，我便喜歡上了數學(xué)。
葉老師兩次舉起的手，照亮了我的數學(xué)前方的路。
幽默的數學(xué)老師作文 52
我的數學(xué)老師是張老師，張老師在上課時(shí)，我們聽(tīng)得很認真，張老師平時(shí)笑呵呵的，要是作業(yè)寫(xiě)的不認真的話(huà)，那是世界末日呀！所以我們都把作業(yè)寫(xiě)在整整齊齊的。
在上課時(shí)，張老師的衣服整潔，有時(shí)候穿牛仔褲，有時(shí)候穿小裙子，有時(shí)候穿今年最流行的服裝，張老師的課件做的也是巧到好處，比如上周角平角那一刻時(shí)，上面說(shuō)，周角是皇上，是一座張山，平角是將軍，是半座山，門(mén)客是直角，是1/4的江山，我們好像沉迷于課堂的世界中，下了課我們仿佛還在聽(tīng)課。
張老師說(shuō)話(huà)很快，張老師已經(jīng)說(shuō)了十個(gè)字，可是有些同學(xué)才聽(tīng)了五個(gè)字，每次聽(tīng)作業(yè)時(shí)好像才聽(tīng)到一個(gè)作業(yè)，其實(shí)是兩個(gè)作業(yè)，不得不說(shuō)張老師說(shuō)話(huà)這么快，我想張老師可能是提前背會(huì )的吧！
張老師在跑步這項運動(dòng)下也很強，每次都是第二名，有一次張老師和周正賽跑，以50%的優(yōu)勢打成了平局，唉，現在要是我和張老師跑步，肯定是因為我有大長(cháng)腿。
張老師是一位園丁，在我們有困難的時(shí)候，鼓舞我們，再一次次的.摔倒又被一次次的拉了回來(lái)，我想對您說(shuō)：“老師，您辛苦了！”謝謝張老師的教導，遇到他是我的福氣。
幽默的數學(xué)老師作文 53
今天，老師給我們布置了一篇數學(xué)日記—假如我是數學(xué)老師�；氐郊依�，不禁讓我浮想聯(lián)翩：
假如我是數學(xué)老師，我要改革課堂，去除課堂里似懂非懂、讓人昏昏欲睡的氣氛，花大量的時(shí)間在舉例子、下定義上，而不是大量刷題，我要努力讓學(xué)生充分弄懂定義與解法，做到“少做題，做范題，會(huì )做題”。
假如我是數學(xué)老師，我要整改課堂紀律，采用恩威并施的方法。表現好，要適當予以表?yè)P、獎勵；表現差，也要及時(shí)予以批評、懲罰；對于那些屢教不聽(tīng)、“冥頑不化”的學(xué)生，我也要“殺一儆百”。這樣才能激起學(xué)生自主學(xué)習的積極性。
假如我是數學(xué)老師，我要改良作業(yè)方式，少布置書(shū)面作業(yè)，多布置讓學(xué)生到大自然體驗學(xué)習樂(lè )趣的作業(yè)，畢竟，大自然才是學(xué)生最好的老師。只有讓學(xué)生走進(jìn)大自然，才能檢驗課本內容正確與否。
假如我是數學(xué)老師，我要引導學(xué)生向權威、“真理”發(fā)起挑戰，因為只有敢于挑戰權威、挑戰“真理”，才有可能將那些未知的'錯誤糾正過(guò)來(lái)，發(fā)現一片嶄新的天地。
假如我是數學(xué)老師，我還要……
唉，看來(lái)要當好一名合格的數學(xué)老師也不是那么容易��！要想當好一名數學(xué)老師，我還是先聽(tīng)好數學(xué)課，打好基礎吧！
幽默的數學(xué)老師作文 54
我們的數學(xué)老師是劉老師。他雖然長(cháng)得個(gè)子不太高，但他是教導主任，這個(gè)優(yōu)勢助了他一臂之力，讓劉老師在全校同學(xué)們面前樹(shù)立了嚴厲的形象，我們班同學(xué)也就聽(tīng)話(huà)些啦！
劉老師教學(xué)經(jīng)驗豐富，上起課來(lái)總是那樣風(fēng)趣，那樣引人入勝。他在課堂中，總會(huì )教我們一些學(xué)習數學(xué)的方法，同學(xué)們大都喜歡上了數學(xué)，并逐漸獲得了一些學(xué)習數學(xué)的'竅門(mén)。
劉老師雖然表面是那樣得嚴厲，但他實(shí)際上卻是那樣得親切，那樣得充滿(mǎn)耐心！有一次，我們快要通考了。每天中午，他都給我們留時(shí)間，找到自己不會(huì )做的各種題，鼓勵我們積極思考，勇于發(fā)問(wèn)，只要我們想去都可以去問(wèn)他。這下我可開(kāi)心極了，于是，我便壯著(zhù)膽子走向老師。
老師也看到了我，放下書(shū)本，準備著(zhù)。劉老師極其耐心地給我講解著(zhù)題的算法，一遍又一遍，直到我聽(tīng)明白為止。我坐到位置上的那一刻，心里是多么地感謝老師。
劉老師，是您帶領(lǐng)我們在這個(gè)奇妙的數學(xué)世界里翱游，讓我們獲得了數學(xué)的奧秘和樂(lè )趣。我會(huì )永遠永遠記得有這樣的一位好老師！
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