【精品】教師作文600字5篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的教師作文600字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師作文600字 篇1
遠方傳來(lái)一種美妙的歌聲。認真聽(tīng)吧這是學(xué)生從心底里發(fā)出的感嘆!“靜靜的深夜夜光在閃耀老師的窗前燈火明亮。每當我輕輕走過(guò)你窗前明亮的燈光照耀我心里啊……” 這是贊歌這是贊頌老師的歌這是贊頌老師兢兢業(yè)業(yè)為國家辛苦培育棟梁而操勞的歌這首歌就是《每當我走過(guò)老師的窗前》。雖然這首歌既普通又沒(méi)有華麗的言語(yǔ)但它是學(xué)生們通過(guò)歌曲來(lái)表達對老師的贊美與感激。贊美她們的無(wú)私贊美她們的奉獻精神。這是個(gè)平凡人所沒(méi)有的高貴品質(zhì)。每個(gè)人的一生當中都有許多的老師但不是每一個(gè)老師都能給學(xué)生留下既美好又深刻的印象。有的老師在學(xué)生的眼里是柔弱的;有的老師在學(xué)生的眼里是嚴厲的;有的老師在學(xué)生的眼里是知識淵博的�！� 我所敬重的老師是他。他雖然沒(méi)有顯赫的地位;沒(méi)有領(lǐng)導的權力;沒(méi)有華麗的衣著(zhù);卻有領(lǐng)導的風(fēng)范;有善良的心靈;還有專(zhuān)心工作的態(tài)度;這些是別人所沒(méi)有的。他就是我語(yǔ)文老師曹老師。
如果說(shuō)全班同學(xué)是樹(shù)苗那么他就是具有藝術(shù)的園藝人員;如果說(shuō)全班同學(xué)是花朵那么他就是辛勤的園丁;如果說(shuō)全班同學(xué)是小雞那么他就是對我們關(guān)心入微的母雞為了小雞的安全他會(huì )竭盡全力保護小雞。正是這樣世界才多了一種游戲《老鷹捉小雞》。
他是一個(gè)好老師。他不但教同學(xué)們學(xué)好各科科目的知識還教育同學(xué)們怎樣做人。他經(jīng)常和同學(xué)在一起談理想談人生談如何做人使同學(xué)們精神振奮朝氣蓬勃。他說(shuō)過(guò)只有學(xué)會(huì )做人才會(huì )學(xué)會(huì )的知識。他常說(shuō)：“有作為才有地位;有目標才有動(dòng)力�！�;“笑到最后的笑才是最燦爛的”;“生時(shí)何必多睡死后必會(huì )長(cháng)眠”;“靜坐當思自己過(guò)閑談莫論他人非”……。它雖然沒(méi)有華麗的字眼但是每一句都是對全班同學(xué)的期望。和他接觸談話(huà)我覺(jué)得人生之舟有了舵它將朝著(zhù)一個(gè)神圣的目標馳去!
老師是太陽(yáng)下最神圣的職業(yè)是蠟燭、粉筆、燈塔、階梯。我希望現在是您的大手牽著(zhù)我們的小手在走;以后就是我們牽著(zhù)您的手走在陽(yáng)光燦爛的道路上那條路將是充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。
教師作文600字 篇2
從小學(xué)二年級起，侯老師就一直是我的語(yǔ)文老師。
她中等身材，平時(shí)雖然穿著(zhù)樸素，但顯得美麗大方；烏黑的頭發(fā)，顯現出青春的活力；戴著(zhù)一副眼鏡，顯得很認真、嚴肅。我對她十分敬畏，學(xué)校每次舉行升旗儀式、開(kāi)學(xué)典禮、家長(cháng)會(huì )、藝術(shù)節……都有她忙碌的身影。她是一位好老師，是一位優(yōu)秀的老師。
侯老師在學(xué)習上對我的要求十分嚴格。有一次，我在她那里背書(shū)，課文前一部分還算流利，但到了后面，我停頓了一下，背錯了一個(gè)字，侯老師就讓我重新背�；氐阶簧�，我想：“不就是背錯了一個(gè)字嗎？用得著(zhù)管這么嚴嗎？”接著(zhù)我又去背第二遍，這下一個(gè)字也沒(méi)錯，老師笑著(zhù)說(shuō)：“很好，一個(gè)字也沒(méi)錯。背書(shū)就是要做到——不多字，不少字，不錯字�！比缓笥终Z(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“學(xué)習要認真，容不得半點(diǎn)馬虎�！甭�(tīng)了老師意味深長(cháng)的話(huà)語(yǔ)，我在以后的學(xué)習中改掉了馬虎、急躁的毛病。
侯老師不僅在學(xué)習上對我要求很?chē)栏�，而且在生活上對我很關(guān)心。冬天來(lái)了，同學(xué)們都穿上了厚厚的棉衣，只有我要風(fēng)度不要溫度，仍然穿著(zhù)單薄。上課時(shí)，我坐在座位上不禁渾身發(fā)抖。下課后，老師把我叫到辦公室，問(wèn)道：“萬(wàn)盛，冷不冷？”我回答：“不冷�！崩蠋熡终f(shuō)：“明天多穿一點(diǎn)衣服，不然會(huì )感冒的，坐下烤會(huì )兒火吧�！崩蠋熢�(huà)音未落，我覺(jué)得一股暖流遍全身，心想：老師，您似對待自己的孩子一樣關(guān)愛(ài)我們，是多么的慈愛(ài)!
侯老師既是一位嚴師，又是一位慈母。在她的教育關(guān)愛(ài)下，我學(xué)到了知識，學(xué)會(huì )了做人，懂得了道理。如今就快小學(xué)畢業(yè)了，我會(huì )把這些永遠珍藏在心里。老師，祝你永遠年輕，桃李滿(mǎn)天下!
教師作文600字 篇3
明天就是教師節了，晚上，我躺在床上翻來(lái)覆去地想：“明天教師節我該給老師送點(diǎn)什么禮物來(lái)表達我的心意呢？”突然，我眼前一亮——對！送束野菊花！
9月10日那天，我很早就起了床，背上書(shū)包就朝后村的野地飛奔。一路上，小樹(shù)向我招手，花兒向我點(diǎn)頭，鳥(niǎo)兒為我歌唱，我的心兒也隨著(zhù)愉快地飛翔。到了野地，哇！好多、好美的野花呀！有黃的、藍的、紫的……多么好看，多么可愛(ài)！它們不住地向我點(diǎn)頭，向我微笑。我迫不及待地開(kāi)始又采又摘，摘了一朵又一朵。然后又選呀選，挑呀挑，把不好的花都挑了出來(lái)。然后把剩下的花扎成兩束，就趕緊帶著(zhù)它們飛快地跑回學(xué)校。
到了學(xué)校，見(jiàn)老師辦公室的窗戶(hù)開(kāi)著(zhù)，就悄悄地走到窗前。往里一看，啊，老師竟然不在。真是個(gè)好機會(huì )呀！辦公室桌上，井然有序地擺放著(zhù)許多辦公室用品——一只筆筒，一個(gè)臺歷，一臺地球儀，一瓶墨水，墨水瓶的蓋還開(kāi)著(zhù)，一本教科書(shū)還放著(zhù)一副老花鏡。顯然，老師剛才還在工作�？吹竭@一切，老師那慈祥的面龐，斑白的'兩鬢，布滿(mǎn)皺紋的額頭就浮現在我眼前；那親切的教侮、熱情的鼓勵、嚴厲的批評縈繞在我耳際。老師啊老師，您是辛勤培育我們的園丁，您是帶我們去遨游知識海洋的快艇，您是舍己為人的粉筆，您是無(wú)私奉獻的蠟燭，您是……總之，您真是太偉大了！想著(zhù)想著(zhù)，我把那束開(kāi)得最艷最艷的野菊花插進(jìn)了這只筆筒里。
老師，今天是9月10日教師節，是您的節日。我雖然沒(méi)有買(mǎi)什么貴重的禮物送給您，但我希望這束野菊花能消除您身心的疲勞，給您帶來(lái)溫馨和歡樂(lè )，也希望這束野菊花能傳遞我對您深深的問(wèn)候：老師，您辛苦了！
教師作文600字 篇4
沙老師，我有一句話(huà)發(fā)自?xún)刃牡脑?huà)想和您說(shuō)，您辛苦了！一轉眼，四年過(guò)去了，您因不停地為我們操勞，頭上也多了幾縷白發(fā)。
我們的沙老師是一位勤勞的園丁，為了精心培育我們這些祖國的花朵，您“澆水”、“施肥”，一絲不茍，我們對您滿(mǎn)含感激。有一次，我帶了一只小小的烏龜，那天下午，沒(méi)有被發(fā)現，我告訴了我最好的朋友。第二天，她也帶了一只烏龜來(lái)，并被發(fā)現了，為了避免懲罰，她就告發(fā)了我。聽(tīng)了這個(gè)消息后，我臉色煞白，不敢相信這是真的。所以后來(lái)上語(yǔ)文課時(shí)，我每次都是紅著(zhù)臉，低著(zhù)頭，有時(shí)只是趁您背過(guò)身去時(shí)才偷偷瞄了一眼，遇到您的目光就像電擊般縮了回去，下了課也逃得遠遠的。接下來(lái)每一天，我都在忐忑不安中度過(guò)，生怕被喊。我納悶，您一貫都是要找人談話(huà)的呀，為什么這次沒(méi)有找我呢？一天、兩天、三天……還是沒(méi)有呀。終于有一天，我了解了原因：您和我的媽媽談了話(huà)，我才知道您是因為怕傷害我的自尊心，知道我是一個(gè)要強的孩子，同時(shí)，您認為我是一個(gè)好學(xué)生，做錯了事情會(huì )知錯就改，所以才沒(méi)找我。這時(shí)，我才明白您的用心良苦。
批評是一劑苦口良藥，可以讓我們回味人生，提升自己。喝下去時(shí)，我們會(huì )覺(jué)得苦澀，吞下去后，卻回味出甘甜。嬌慣是一瓶摻著(zhù)蜜糖的毒藥，喝下去，只會(huì )使你一步一步墮落，隨后一命嗚呼。記得我當大隊委時(shí)，因開(kāi)會(huì )遲到?jīng)]聽(tīng)清內容，向您匯報了錯誤的內容，差點(diǎn)給班級抹黑。您完全可以免去我的職務(wù)，而您沒(méi)有，您只是小小地責備了我，其他的什么也沒(méi)有說(shuō)�，F在回想起來(lái)，我一定得感謝您，在您的幫助和鼓勵下，我成績(jì)步步提升，也改正了錯誤，我現在終于知道您為什么不直接批評我了，您是在讓我找回自信，在維護我的尊嚴，讓我破繭成蝶變成一個(gè)真正的好學(xué)生，更是在讓我改掉壞習慣，做回自己。
如果沒(méi)有您，我們就會(huì )“枯萎”。我們從一個(gè)年幼無(wú)知的孩子到一個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的少年，經(jīng)歷了多少困難，能做您的學(xué)生是我們的榮幸，我真誠地感謝您！
教師作文600字 篇5
感恩！這個(gè)看起來(lái)很平常的字眼，卻包含著(zhù)我對長(cháng)輩們的感恩。我感恩的人很多很多——我的父母哺育了我;我的奶奶照顧我;我的哥哥姐姐疼愛(ài)我，但是我最想感恩的是我的老師！
我現在已經(jīng)是一名優(yōu)秀的小學(xué)生了，大家夸我正直善良、樂(lè )于助人、博覽群書(shū)、自強不息……這一切離不開(kāi)我的老師。在我的老師中，有一位啟蒙老師，被同學(xué)們稱(chēng)為“幽默大師”，上起課來(lái)像磁鐵一般牢牢地吸引著(zhù)大家。我非常愛(ài)上她的課，當然我也非常愛(ài)她。
記得有一天，老師突然對我說(shuō)：“明天叫你媽媽來(lái)聽(tīng)課�！蔽艺啥蜕忻恢�(zhù)頭腦：為什么叫媽媽來(lái)聽(tīng)課，難道是我表現不好?或者要告訴媽媽什么秘密?我滿(mǎn)腦子都是一個(gè)又一個(gè)問(wèn)號！
第二天，我懷著(zhù)忐忑不安的心情來(lái)到學(xué)校。只見(jiàn)教室后面有一排的人來(lái)聽(tīng)課。哦，原來(lái)是公開(kāi)課呀！我十分激動(dòng)。一開(kāi)始，我們隨著(zhù)老師朗讀。今天學(xué)習的課文是《欲速則不達》。文中齊景公要見(jiàn)晏嬰最后一面，齊景公心急如焚，原本有“好車(chē)良馬”，可齊景公還嫌速度太慢，索性自已徒步趕路。當時(shí)那個(gè)急呀，急得連老師和我們也拉著(zhù)“僵繩，”手腳并用，頓時(shí)整個(gè)教室的人都化為齊景公。隨著(zhù)老師繪聲繪色地講解，大家時(shí)而驚訝，時(shí)而緊張，時(shí)而眉頭緊鎖……
那時(shí)，老師的那雙眼睛是那樣富于表情，充滿(mǎn)色彩，好像不光嘴在說(shuō)，連眼睛都在向我們揭示文中的情景。在文中，齊景公心急棄車(chē)徒步想趕回國都，卻沒(méi)想到反而更慢。在課堂上，老師也通過(guò)這篇課文教會(huì )了我們如果性急求快，反而達不到目的。隨著(zhù)下課鐘聲響起，臺下也響起了一片掌聲！看，這就是我的語(yǔ)文老師——一位優(yōu)秀的老師！
我希望，教師節的那一天，一定要送給老師一束最美麗的鮮花！
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