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我和老師有個(gè)約定初三記敘文（通用16篇）
相信大家都跟作文打過(guò)交道吧，特別是占有重要地位的記敘文，記人記事、日記、游記、傳說(shuō)、新聞、通訊、小說(shuō)等，都屬于記敘文的范疇。優(yōu)秀的記敘文都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的我和老師有個(gè)約定-初三-記敘文，希望能夠幫助到大家。
我和老師有個(gè)約定初三記敘文 1
約是誓言，約是承諾，約是一種心靈的期盼。約定的期限有的很長(cháng)，有的很短，有的卻是永恒！――題記
窗外桃花正盛開(kāi)，我閉上眼睛肆意地感受著(zhù)它散發(fā)出來(lái)的香味，心中卻默默地問(wèn)自己：“她還記得我們之間的約定嗎？”
她是我們初一時(shí)的英語(yǔ)老師，和藹大方，卻又不失一種高貴的氣質(zhì)，從她眼里流露出的盡是對我們的愛(ài)惜與呵護。然而不久，她整個(gè)人逐漸變得憔悴起來(lái)，面色枯黃，連那雙美麗的大眼睛也變得黯淡無(wú)光。后來(lái)我們才得知她生病了，班主任只告訴我們她心臟病發(fā)作了，需要靜養一段時(shí)間。于是我們每天都在為她祈禱，希望她有一天能夠重新站在講桌前。然而她卻一病不起，再也沒(méi)回來(lái)過(guò)。
初二下學(xué)期的時(shí)候，我們才真正得知她其實(shí)不僅有心臟病，還患有癌癥。想不到班主任當初那一句善意的謊言竟騙了我們這么久，于是，我們都急切地想要去看她。
就在那一天，我終于看到了她。她的精神早已不如當初，人消瘦得就像一片隨時(shí)能被風(fēng)吹落的枯葉。她的臉色顯得蒼白，一點(diǎn)血色也沒(méi)有。但她仍然笑著(zhù)給我們介紹了她治病的過(guò)程：第一次開(kāi)刀后雖經(jīng)長(cháng)時(shí)間化療，但癌細胞已擴散，迫不得已又到上海第二次開(kāi)刀，摘除了脾，切除了四分之三的胃。聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)我們都落淚了，因為我們知道雖然她現在說(shuō)得很輕巧，但那種痛苦可能是我們永遠都不會(huì )感受到的。她看到我們都低著(zhù)頭默默地流淚，自己的眼里也泛起點(diǎn)點(diǎn)泿光，但她很快用手拭去，笑著(zhù)說(shuō)：人生中不可能不遇到困難和挫折，生活是美好的，生命是可貴的，我不會(huì )放棄！你們就要上初三了，學(xué)習生活中也會(huì )遇到許多困難和挫折，老師和你們定下一個(gè)約定――等到你們中考結束時(shí)，我會(huì )在考場(chǎng)外等著(zhù)你們。你們相信嗎？
現在，我坐在考場(chǎng)上寫(xiě)這篇文章，思緒卻飄回了兩年前：她正在燈下辛勤地為我們批改作業(yè)，她正在找我們一個(gè)個(gè)默寫(xiě)過(guò)關(guān)……老師啊，老師，這一幕一幕看似平凡普通，甚至有人會(huì )認為我們對你的贊美太缺泛新意，但這平凡普通的一幕一幕不正是你對“老師”這兩個(gè)字最好的詮釋嗎？
老師啊，老師，你還記得和我們的約定嗎？中考的'最后一場(chǎng)一結束，相信在考場(chǎng)外會(huì )看到你那消瘦卻掛著(zhù)滿(mǎn)臉笑容的身影。
約是誓言，約是承諾，約是一種心靈的期盼。嗅著(zhù)窗外桃花的芳香，我相信：這個(gè)約不是短暫的，它是永恒的，因為我的一生都會(huì )記住這個(gè)約定！――后記
我和老師有個(gè)約定初三記敘文 2
初三，是人生的一個(gè)轉折點(diǎn)，也是我與老師之間約定開(kāi)始的地方。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，數學(xué)老師把我叫到辦公室，她的眼神中充滿(mǎn)了期望。
“你的數學(xué)基礎不錯，但還需要更努力才能應對中考�！崩蠋煹�'話(huà)語(yǔ)溫和而堅定。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心中卻有些忐忑。老師仿佛看出了我的心思，微笑著(zhù)說(shuō)：“這樣吧，我們定個(gè)約定。你每天多做一道數學(xué)題，每周來(lái)找我一次，我們一起討論難題，怎么樣？”
我欣然接受了老師的約定。從那以后，每天放學(xué)后，我都會(huì )多做一道數學(xué)題，并認真記錄下解題過(guò)程。每周五，我都會(huì )滿(mǎn)懷期待地走進(jìn)老師的辦公室，與她一起探討那些曾讓我困惑的題目。
這個(gè)約定，不僅讓我在數學(xué)上取得了顯著(zhù)的進(jìn)步，更讓我感受到了老師對我的關(guān)愛(ài)與期望。
我和老師有個(gè)約定初三記敘文 3
初三的生活緊張而充實(shí)，班主任老師為了激勵我們，提出了一個(gè)特別的約定。
“同學(xué)們，我知道初三的學(xué)習壓力很大，但只要我們努力，就一定能夠取得好成績(jì)�！崩蠋煹脑�(huà)語(yǔ)充滿(mǎn)了鼓舞。她接著(zhù)說(shuō)：“這樣吧，我們定個(gè)約定。如果你們能在中考中取得優(yōu)異的成績(jì)，我就請全班同學(xué)吃一頓大餐！”
這個(gè)約定讓我們充滿(mǎn)了動(dòng)力。每天，我們都努力學(xué)習，互相競爭，互相幫助。每當遇到困難，我們都會(huì )想起老師的約定，它像一盞明燈，照亮了我們前行的.道路。
中考結束后，我們取得了優(yōu)異的成績(jì)，老師也沒(méi)有食言，她請全班同學(xué)吃了一頓豐盛的晚餐。那一刻，我們感受到了成功的喜悅，更感受到了老師對我們的關(guān)愛(ài)與鼓勵。
我和老師有個(gè)約定初三記敘文 4
初三的語(yǔ)文課上，我與語(yǔ)文老師有了一個(gè)難忘的約定。
那是一個(gè)普通的課堂，老師正在講解一篇古文。她突然停下來(lái)，看著(zhù)我說(shuō)：“你的`朗讀很有感情，但還需要更深入地理解文章�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，心中有些失落。老師卻笑了，她說(shuō)：“這樣吧，我們定個(gè)約定。你每天閱讀一篇古文，并寫(xiě)下讀后感，每周五拿給我看，怎么樣？”
我接受了老師的約定。從那以后，我每天都堅持閱讀古文，并認真寫(xiě)下讀后感。每周五，我都會(huì )把讀后感交給老師，她會(huì )耐心地批改，并給予我寶貴的建議。
這個(gè)約定，不僅提高了我的古文閱讀能力，更讓我感受到了老師對我的期望與信任。在中考中，我的語(yǔ)文成績(jì)取得了優(yōu)異的成績(jì)，我知道，這與老師的約定是分不開(kāi)的。
我和老師有個(gè)約定初三記敘文 5
初三的生活緊張而忙碌，但我和班主任李老師之間卻有一個(gè)特別的約定。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，李老師把我叫到辦公室，她微笑著(zhù)對我說(shuō)：“小杰，我知道你一直很有潛力，但有時(shí)候缺乏自信。我們來(lái)做個(gè)約定吧，你每個(gè)月給我寫(xiě)一篇關(guān)于你學(xué)習進(jìn)步的.反思，我會(huì )認真看，并給你反饋和建議�！�
從那天起，我開(kāi)始認真記錄自己的學(xué)習點(diǎn)滴，無(wú)論是遇到的難題還是取得的進(jìn)步，都一一向老師匯報。李老師每次都會(huì )耐心回復，不僅指出我的不足，還給予我鼓勵。這個(gè)約定讓我變得更加自律，學(xué)習也有了明顯的提升。初三這一年，因為有了這個(gè)約定，我不再孤單，也不再迷茫。
我和老師有個(gè)約定初三記敘文 6
進(jìn)入初三，數學(xué)成了我的“攔路虎”。一次數學(xué)課后，我鼓起勇氣向數學(xué)老師張老師求助。張老師聽(tīng)后，溫和地說(shuō)：“小麗，別擔心，我們定個(gè)計劃吧。每周三放學(xué)后，你來(lái)辦公室，我們一起攻克難題，怎么樣？”
就這樣，每周三成了我最期待的.日子。在張老師耐心的指導下，我逐漸找到了解題的思路，對數學(xué)的興趣也日益濃厚。這個(gè)約定不僅讓我在數學(xué)上取得了進(jìn)步，更讓我學(xué)會(huì )了面對困難時(shí)的堅持與勇氣。初三的末尾，當我看著(zhù)成績(jì)單上數學(xué)成績(jì)的顯著(zhù)提升，心中充滿(mǎn)了對張老師的感激。
我和老師有個(gè)約定初三記敘文 7
初三，是沖刺的時(shí)刻，也是自我挑戰的時(shí)期。英語(yǔ)老師王老師注意到我在英語(yǔ)口語(yǔ)上的短板，主動(dòng)找我談話(huà)�！靶∶�，你的筆試成績(jì)不錯，但口語(yǔ)還需要加強。這樣吧，每天放學(xué)后，你留下來(lái)，我們一起練習口語(yǔ)對話(huà)，直到你自信滿(mǎn)滿(mǎn)為止�！�
起初，我對這個(gè)約定有些抵觸，但王老師的堅持和耐心讓我慢慢改變了態(tài)度。每天的練習從最初的尷尬到后來(lái)的流暢，我逐漸愛(ài)上了用英語(yǔ)表達的`感覺(jué)。初三結束時(shí)，我不僅英語(yǔ)成績(jì)大幅提升，還在學(xué)校的英語(yǔ)口語(yǔ)比賽中獲得了名次。這個(gè)約定，讓我看到了自己的潛力，也讓我明白了，只要有目標，有堅持，就沒(méi)有克服不了的困難。
我和老師有個(gè)約定初三記敘文 8
初三的學(xué)習生活緊張而忙碌，而我卻在數學(xué)的海洋里迷失了方向。一次課后，數學(xué)老師把我叫到了辦公室。她溫柔地看著(zhù)我，說(shuō)：“我們知道初三對你來(lái)說(shuō)是個(gè)挑戰，但我相信你有能力克服。我們來(lái)做個(gè)約定吧，每天放學(xué)后，你來(lái)我這里，我們一起攻克難題，直到你找回自信�！睆哪翘炱�，每天放學(xué)后，辦公室里總能看到我們并肩作戰的身影。老師的`耐心指導和我的不懈努力，讓我在數學(xué)的道路上越走越穩。這個(gè)約定，不僅提高了我的成績(jì)，更讓我學(xué)會(huì )了堅持與不放棄。
我和老師有個(gè)約定初三記敘文 9
初三的體育考試臨近，我的長(cháng)跑成績(jì)卻遲遲沒(méi)有提升。體育老師注意到了我的`困擾，他提議：“我們來(lái)個(gè)約定吧，每天清晨，你來(lái)操場(chǎng)，我陪你一起晨跑。我相信，通過(guò)科學(xué)的訓練和堅持，你一定能突破自己�！庇谑�，每個(gè)清晨，當第一縷陽(yáng)光穿透薄霧，操場(chǎng)上就有了我們揮汗如雨的身影。老師的陪伴和鼓勵，讓我逐漸愛(ài)上了跑步，也讓我在體育考試中取得了優(yōu)異的成績(jì)。這個(gè)約定，讓我懂得了堅持與毅力的力量。
我和老師有個(gè)約定初三記敘文 10
面對即將到來(lái)的中考，我內心充滿(mǎn)了焦慮。班主任老師似乎看穿了我的.心思，她找我談心：“別怕，我們一起面對。我們來(lái)做個(gè)約定，你每天寫(xiě)一篇日記，記錄下你的學(xué)習心得、情緒變化，我來(lái)幫你分析調整。同時(shí)，我也會(huì )定期給你一些學(xué)習方法和心理調適的建議�！睆哪且院�，我的日記成了我與老師溝通的橋梁。老師的每一次反饋，都像一盞明燈，照亮了我前行的道路。這個(gè)約定，不僅幫助我順利度過(guò)了中考前的焦慮期，更讓我學(xué)會(huì )了自我反思和情緒管理。
我和老師有個(gè)約定初三記敘文 11
初三，是青春的一道分水嶺，也是夢(mèng)想起航的時(shí)刻。在這個(gè)關(guān)鍵學(xué)年，我與班主任李老師有了一個(gè)特別的約定。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，李老師找我談心。她問(wèn)我：“你的夢(mèng)想是什么？”我猶豫了一下，低聲說(shuō)：“我想考上一所重點(diǎn)高中，將來(lái)能進(jìn)入心儀的大學(xué)學(xué)習計算機�！崩罾蠋熉�(tīng)后，眼中閃過(guò)一絲贊許，她溫柔地說(shuō)：“好，那我們就做個(gè)約定吧。從現在到中考，你全力以赴，而我，會(huì )盡我所能幫助你實(shí)現夢(mèng)想�！�
從那天起，李老師不僅在課堂上給予我更多的關(guān)注，還在課后為我提供額外的輔導資料，耐心解答我的每一個(gè)疑問(wèn)。每當遇到困難想要放棄時(shí)，我都會(huì )想起那個(gè)約定，李老師鼓勵的眼神仿佛就在眼前，讓我重新振作。
最終，我以?xún)?yōu)異的`成績(jì)考入了心儀的重點(diǎn)高中，實(shí)現了我們的約定。那一刻，我深深感激，是李老師的陪伴與支持，讓我的夢(mèng)想種子在初三這片沃土上生根發(fā)芽，茁壯成長(cháng)。
我和老師有個(gè)約定初三記敘文 12
初三，對我而言，是一段逆風(fēng)飛翔的旅程。面對繁重的學(xué)業(yè)壓力和不斷下滑的成績(jì)，我幾乎要放棄。就在這時(shí)，語(yǔ)文老師張老師找到了我，她的話(huà)語(yǔ)如同一束光，照亮了我前行的路。
“孩子，每個(gè)人心中都有一片海，有的人選擇隨波逐流，而有的人則選擇逆風(fēng)飛翔。你愿意成為哪一種？”張老師的話(huà)深深觸動(dòng)了我。我鼓起勇氣，與她定下了一個(gè)約定：我會(huì )努力提升成績(jì)，尤其是在語(yǔ)文這一科上，而張老師則會(huì )為我量身定制學(xué)習計劃，幫助我克服難關(guān)。
接下來(lái)的日子里，張老師不僅在課堂上給予我更多展示的機會(huì )，還在課后犧牲休息時(shí)間，一對一輔導我。她的`耐心與堅持，讓我逐漸找回了自信，成績(jì)也有了顯著(zhù)提升。中考時(shí)，我以語(yǔ)文滿(mǎn)分的成績(jì)，成功考入了理想的高中。這個(gè)約定，見(jiàn)證了我從迷茫到堅定的成長(cháng)歷程。
我和老師有個(gè)約定初三記敘文 13
初三，是夢(mèng)想與現實(shí)交織的年份，我與數學(xué)老師王老師之間，有一個(gè)關(guān)于夢(mèng)想的約定。
王老師是一位嚴厲而慈愛(ài)的老師，她總是能準確捕捉到我的情緒波動(dòng)。一次數學(xué)測驗后，我的成績(jì)并不理想，心情低落。王老師沒(méi)有責備，反而找我進(jìn)行了一次長(cháng)談。她告訴我：“數學(xué)是通往夢(mèng)想的橋梁，不要害怕困難，相信自己，我們一起努力�！�
于是，我們定下了一個(gè)約定：每天放學(xué)后，我都會(huì )留在教室，王老師會(huì )額外為我講解難題，直到我完全掌握。這個(gè)約定，讓我在數學(xué)的世界里找到了樂(lè )趣，也讓我學(xué)會(huì )了堅持與不放棄。
經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的努力，我的數學(xué)成績(jì)突飛猛進(jìn)，不僅在數學(xué)競賽中獲獎，還順利考入了心儀的高中�；赝嵌螘r(shí)光，是王老師的鼓勵與陪伴，像一座燈塔，指引著(zhù)我穿越知識的'海洋，照亮了我前行的道路。這個(gè)約定，是我青春記憶中最寶貴的財富。
我和老師有個(gè)約定初三記敘文 14
初三那年，學(xué)習壓力驟增，仿佛每個(gè)人都被無(wú)形的重擔壓著(zhù)，喘不過(guò)氣來(lái)。而我，卻在數學(xué)的海洋里迷失了方向，成績(jì)一落千丈。正當我準備放棄時(shí)，班主任兼數學(xué)老師李老師找到了我。
“小明，我們來(lái)個(gè)約定吧�！崩罾蠋煖厝岫鴪远ǖ卣f(shuō)，“每天放學(xué)后，你留下來(lái)半小時(shí)，我們一起攻克數學(xué)難題。我相信，只要努力，沒(méi)有克服不了的困難�！�
從那天起，每天放學(xué)后，教室的燈光總是比別人多亮一盞。李老師耐心地為我講解每一個(gè)知識點(diǎn)，從基礎到進(jìn)階，從不厭煩。我也漸漸找回了學(xué)習的樂(lè )趣和自信。
中考前夜，李老師給了我一張紙條：“記住，你永遠不會(huì )獨行。相信自己，我們約定的成功就在前方�！蹦且豢�，淚水模糊了我的`雙眼，但心中卻充滿(mǎn)了力量和希望。最終，我以?xún)?yōu)異的成績(jì)考入理想的高中，實(shí)現了我們的約定。
我和老師有個(gè)約定初三記敘文 15
初三的生活如同馬拉松的最后沖刺，每個(gè)人都在為夢(mèng)想奮力奔跑。而我，卻在英語(yǔ)的迷宮里徘徊，找不到出口。英語(yǔ)老師張老師注意到了我的困境，她主動(dòng)找我談話(huà)。
“小杰，英語(yǔ)是你的弱項，但絕不是你的絕境。我們來(lái)個(gè)約定，每天早起半小時(shí)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )課程和我一起學(xué)習英語(yǔ)，怎么樣？”張老師的`話(huà)語(yǔ)中充滿(mǎn)了鼓勵和期待。
于是，從那天起，我的早晨變得不再平凡。在晨曦中，我和張老師一起探索英語(yǔ)的奧秘，從單詞到語(yǔ)法，從聽(tīng)力到口語(yǔ)，一點(diǎn)一滴地進(jìn)步。張老師總是用她那溫暖的聲音，鼓勵我，激勵我，讓我在英語(yǔ)學(xué)習上找到了方向。
中考英語(yǔ)成績(jì)公布的那一刻，我激動(dòng)得幾乎要跳起來(lái)。張老師笑著(zhù)拍了拍我的肩膀：“看，我們做到了！這就是堅持的力量�！蹦且豢�，我深刻體會(huì )到了約定的力量，它讓我超越了自我，實(shí)現了夢(mèng)想。
我和老師有個(gè)約定初三記敘文 16
初三，是青春的轉折點(diǎn)，也是挑戰與機遇并存的時(shí)期。面對物理這門(mén)學(xué)科，我常常感到力不從心，仿佛被無(wú)形的墻阻擋在前行的路上。物理老師王老師發(fā)現了我的困惑，他主動(dòng)邀請我進(jìn)行了一次深談。
“小麗，物理的世界是奇妙的，也是有趣的。我們來(lái)個(gè)約定吧，每周日下午，你來(lái)學(xué)校實(shí)驗室，我們一起做物理實(shí)驗，用實(shí)踐來(lái)理解理論�！蓖趵蠋煹脑�(huà)語(yǔ)中充滿(mǎn)了熱情和邀請。
從那個(gè)約定開(kāi)始，我的周末變得充實(shí)而有意義。在王老師的.指導下，我親手操作著(zhù)各種實(shí)驗器材，親眼見(jiàn)證了物理定律的神奇。每一次實(shí)驗的成功，都讓我對物理有了更深的理解和熱愛(ài)。
中考物理成績(jì)出來(lái)的那一刻，我驚喜地發(fā)現，自己竟然取得了前所未有的好成績(jì)。王老師笑著(zhù)對我說(shuō)：“看，實(shí)踐出真知，我們的約定沒(méi)有白費�！蹦且豢�，我深深感激王老師，是他用約定的方式，點(diǎn)燃了我對物理的熱情，引領(lǐng)我走上了探索科學(xué)的道路。
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