為老師點(diǎn)贊作文20篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的為老師點(diǎn)贊作文20篇，歡迎大家分享。
為老師點(diǎn)贊作文1
她，笑如夏花般絢爛，安如秋葉般靜美。
所謂情人眼里出西施?那這算不算是師生眼里出貂蟬?一直以來(lái)，老師嚴肅死板的形象在我心中根深蒂固，從小到大遇見(jiàn)的“老古董”也不少。直至她，出現在我生命中，這一切我所認為的“中國式老師”形象被推翻。
時(shí)光總是匆匆，不分美好和憂(yōu)傷，最終都消逝在歲月的長(cháng)河。但那一幕，卻自始至終印在我記憶深處。幾平米的辦公室里，你坐在我旁邊，一小一大的身影相依偎。我盯著(zhù)那道題，心里不禁煩悶，蹙眉許久。忽然，你莞爾一笑，有些打趣道：“小丫頭，這樣就不耐煩了啊。做數學(xué)要有耐心。你看，我做這道題的時(shí)候也是這個(gè)思維，不過(guò)如果你把它倒過(guò)來(lái)試試看�！惫皇锹�(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)。真是山窮水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村，按照她的提示我很快摸索到這道題的真諦，從而成功地破解了它。如今還貪戀和她一起做數學(xué)題的氛圍，她的呢喃細語(yǔ)，她的纖細慰問(wèn)，不禁令我一陣留戀。
在她身上，你看不到常年教學(xué)的那種骨子里透出的自傲，仍記得她似是感慨道：“我小學(xué)的時(shí)候就不喜歡被老師比較，所以現在我當老師了，更不會(huì )去比較你們�！奔榷x去。我看著(zhù)她的背景，忍不住沉思。有時(shí)候你會(huì )發(fā)現，與其說(shuō)她是老師，倒不如說(shuō)我們是老師。每每與她交流該如何制定數學(xué)教學(xué)計劃時(shí)，她總是眨著(zhù)那雙大眼睛，露出一副呆萌的表情，然后直點(diǎn)頭稱(chēng)好。
嫻靜是我對她的最初印象，然而她也有按捺不住的.時(shí)候。仍記得那次考試，班級均分整體下滑了好幾個(gè)檔次，她嚴詞厲色地站在講臺前，字字見(jiàn)血地分析這次考試情況，從未見(jiàn)過(guò)她如此犀利的一面，頓覺(jué)震撼。
于此，回望彼岸的光陰，懷著(zhù)淡淡的回憶，訴說(shuō)著(zhù)緣起的美麗。那些在這最美的青春歲月了，我與她的故事，便是這生命中最美的綻放。
為老師點(diǎn)贊作文2
一想起和老師在一起的時(shí)光，我就忍不住想為他們點(diǎn)個(gè)贊。
老師，一個(gè)再普通不過(guò)的職業(yè)了，但有些人在這個(gè)平凡的崗位上一站就是幾十年，他們把自己的大半輩子都奉獻給了教育事業(yè)，他們?yōu)樽约菏且幻嗣窠處煻械津湴�，他們�(yōu)榕囵B了一代又一代優(yōu)秀人才而感到自豪�？晌覀冇趾卧览蠋熕冻龅牡男难c汗水呢？他們有的帶著(zhù)被病魔折磨的身體來(lái)到教室給學(xué)生上課，告訴他們做人的道理。傳授他們知識的瓊漿。都說(shuō)我們吸的粉筆灰多，但又有誰(shuí)知道無(wú)數老師已經(jīng)吸了大半輩子的粉筆灰呢？有的老師甚至因為吸了太多太多的粉筆灰而患上了肺癌。
還記得“最美教師”張麗莉嗎？她為救自己的學(xué)生，奮不顧身把學(xué)生推向路邊，導致雙腿高位截肢，甚至為此險些送命；還有數不勝數的.老師為了學(xué)生連家都回不了，他們跟學(xué)生在一起的時(shí)間比他們自己的孩子還要多得多，他們待我們視如己出，甚至比親生的還要好；雖然他們的工資一年到頭只有那么一點(diǎn)，但他們沒(méi)有放棄他們所愛(ài)的這份職業(yè)，他們毅然決然地站在三尺講臺上默默耕耘著(zhù)。
我想用一句古詩(shī)來(lái)形容我身邊的和天下所有的老師：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！弊屛覀円黄馂槔蠋燑c(diǎn)個(gè)贊吧！
為老師點(diǎn)贊作文3
都說(shuō)老師像辛勤的園丁，他們像培養鮮花一樣培育我們，值得我們尊敬，沒(méi)錯，像我們班的數學(xué)老師、英語(yǔ)老師、品德老師、還有美術(shù)老師，都是我尊敬的好老師。不過(guò)如果說(shuō)這老師中我最尊敬，還最喜歡的，那就是語(yǔ)文趙老師了。
趙老師是我們班主任，也許有同學(xué)說(shuō)，她上課時(shí)那樣嚴肅，你怎么會(huì )既尊敬，還喜歡她呢？
是啊，老師是嚴肅，可是她認認真真備課，仔仔細細地批改作業(yè)，還有每天把課上得那樣生動(dòng)，我想一定是費了很多心思準備的`。特別課間，還找我們談心，處理我們各種各樣的問(wèn)題，非常辛苦。你說(shuō)她值得不值我們最尊敬？
要說(shuō)最喜歡，那是因為她和我們在一起時(shí)，經(jīng)常說(shuō)笑話(huà)逗我們開(kāi)心。不但如此，她還會(huì )關(guān)心我們，愛(ài)護我們。
有一次我們一起玩游戲，忙亂中，我不小心弄壞了同學(xué)的牙齒。我當時(shí)非常害怕，心里想，老師知道我可就完了，所以就開(kāi)始躲著(zhù)老師�？蛇@事趙老師還是知道了。她沒(méi)有直接找我，而是先找其他同學(xué)問(wèn)明了情況，看到我恐懼的樣子，對我笑了笑，摸著(zhù)我的頭安慰我說(shuō)：“你也不是故意的，對不對？沒(méi)關(guān)系，馬上帶同學(xué)到醫院看一下就好了�！蔽衣�(tīng)了很感動(dòng)，想：趙老師你工作真仔細，這樣的安慰我，保護我這顆幼小的心靈，真是一位好老師呀！
我喜歡趙老師，不但是因為她關(guān)心我，更是因為趙老師是一位很盡職的教師。有一天上課，趙老師與往常不同，說(shuō)話(huà)一字一頓地，很慢，很痛苦的樣子。下課我們去找她，才知道，老師口腔里長(cháng)了潰瘍，說(shuō)一字就會(huì )疼好久，她是忍著(zhù)疼給我們講課的。她為了不讓我們落課，帶病給我們上課，我們班每一位同學(xué)都很感動(dòng)。
這樣的老師，我們能不喜歡嗎？所以呀，今天我要為趙萍老師點(diǎn)個(gè)贊。
為老師點(diǎn)贊作文4
她長(cháng)得清秀苗條，十分溫柔；眼睛分外明亮，像閃爍的星星。她身材苗條，披著(zhù)長(cháng)發(fā)。
她性格溫順，總是容光滿(mǎn)面，笑容可掬，看不出有什么苦惱。
她認真為我們講課，講課時(shí)總是旁征博引；她廢寢忘食地為我們批閱作業(yè)，改作業(yè)時(shí)總是一絲不茍。她的課引人入勝，總是那么風(fēng)趣、幽默，使我們興味盎然。
她工作認真負責，家訪(fǎng)時(shí)，不顧路途遙遠。在我入校不久摔傷之后，她就領(lǐng)著(zhù)幾個(gè)同學(xué)來(lái)我家看我。
她為了提高我們的成績(jì)，不辭勞苦，不惜時(shí)間，為的是讓更多的`同學(xué)升入臨沂一中。
她就是我們的語(yǔ)文老師，永遠最棒的老師，為我們最敬愛(ài)的老師點(diǎn)個(gè)贊吧！
老師，您辛苦了，您是一位教學(xué)經(jīng)驗豐富、循循善誘的老師。您像辛苦的園丁，我們如同一朵朵花。在這一年里，您不僅教我們知識，更教我們做人的道理。
您常常說(shuō)：千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人！我們不僅要學(xué)知識，還要學(xué)做人。
您，無(wú)私奉獻著(zhù)，不辭辛苦，總是為學(xué)生著(zhù)想。
“鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳……”我感恩我的老師，因為老師助我成長(cháng)！
為老師點(diǎn)贊作文5
度過(guò)了一個(gè)愉快的暑假后，我們又重返熟悉的校園，結識了更多的親密好友，也認識了即將教給我們新知識的老師。在眨眼間就過(guò)去了的上學(xué)期，令我印象深刻并深受感動(dòng)的是那次數學(xué)老師帶傷為我們上課，我要為老師點(diǎn)個(gè)贊！
那是一個(gè)平常的星期二，本應是數學(xué)老師上早課，我們也正拿著(zhù)數學(xué)課本專(zhuān)注地進(jìn)行早讀，卻看見(jiàn)語(yǔ)文老師走進(jìn)了教室，在黑板上寫(xiě)下了語(yǔ)文早讀任務(wù)。我們雖都疑惑不解，但還是按照語(yǔ)文老師的要求進(jìn)行早讀。
上課了，語(yǔ)文老師終于解開(kāi)了我們藏在心底的疑惑：“同學(xué)們，數學(xué)老師這兩天要在嘴上動(dòng)一個(gè)手術(shù)，所以暫時(shí)還不能給大家上課。為了不影響大家的學(xué)習，我和數學(xué)老師決定先換一下課�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了老師的話(huà)，一個(gè)個(gè)驚訝的張大了嘴巴。瞪大了眼睛：“手術(shù)？為什么要動(dòng)手術(shù)？很?chē)乐貑�？多久才能好？”同學(xué)們連珠炮似的`發(fā)問(wèn)。語(yǔ)文老師笑而不語(yǔ)。
沒(méi)過(guò)幾天，語(yǔ)文老師剛走進(jìn)教室準備上課，只見(jiàn)數學(xué)老師推門(mén)而入，對語(yǔ)文老師說(shuō)：“這節課我來(lái)上吧，數學(xué)課也不敢再耽誤了�！闭Z(yǔ)文老師擔心地問(wèn)：“你嘴上剛動(dòng)完手術(shù)，不休息就來(lái)上課，說(shuō)話(huà)也不方便，能行嗎？”數學(xué)老師說(shuō)：“沒(méi)事的，我能行！”我們能夠聽(tīng)出數學(xué)老師說(shuō)話(huà)的確有些含混不清。語(yǔ)文老師在一旁一邊收拾著(zhù)教案，一邊附和道：“你們的數學(xué)老師剛動(dòng)完手術(shù)，都沒(méi)顧上休息就來(lái)給你們上課，你們可一定要認真聽(tīng)講，不能辜負老師對你們的期望！”同學(xué)們聽(tīng)了，堅定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。接著(zhù)，全班同學(xué)由“調皮大王”帶頭，都鼓起了掌。數學(xué)老師聽(tīng)著(zhù)這熱烈的掌聲，眼中充滿(mǎn)了淚水。
接下來(lái)的幾天，數學(xué)老師照常上課。她雖要遵循醫生的囑咐，少說(shuō)話(huà)，但該講到的知識點(diǎn)是一點(diǎn)都不少。還有了數學(xué)老師的堅持，同學(xué)們聽(tīng)課更是全神貫注，講過(guò)的知識一遍就記住，不用老師多重復。
數學(xué)老師，我真誠地為你點(diǎn)贊！
為老師點(diǎn)贊作文6
一滴甘露，雖微小，卻也能滋潤干涸的大地;一縷陽(yáng)光，雖細小，卻也能照耀黑暗的大地;一朵鮮花，雖短小，卻也能芬芳整個(gè)大地。他們就像甘露、陽(yáng)光和鮮花，犧牲了自己，照亮了別人，這類(lèi)人就是老師。龐老師是我的語(yǔ)文老師，從五年級開(kāi)始已經(jīng)教我一年了。而今天在我要給龐老師點(diǎn)贊。
對待課堂，龐老師講課方式和做事方式與其他老師有所不同的語(yǔ)文老師，自從龐老師教我們語(yǔ)文，就采取了很多與眾不同的教學(xué)方法，比如利用“鳳凰語(yǔ)文論壇”培養大家的學(xué)習興趣，我們可以學(xué)習其他同學(xué)的作文習作，也可以在同學(xué)們的作文下評論和點(diǎn)贊，讓我們的語(yǔ)文能力快速提高;她每日堅持的批改我們的作文作業(yè)，讓我們在寫(xiě)作方面的積極性更高。龐老師培養了我們對語(yǔ)文的.學(xué)習熱情，為此給龐老師點(diǎn)贊!
對待自己，龐老師課又是一個(gè)堅持不懈、認真對待工作的人。龐老師患有頸椎疾病，一旦犯病整個(gè)人都很難站立起來(lái)，但龐老師并沒(méi)有因此耽誤教學(xué)。有一次龐老師頸椎病又犯了，站立都很痛苦就別說(shuō)講課了，但正值快期中考試了，龐老師依舊堅持給我們上滿(mǎn)了所有課程，我們可以看到龐老師為忍住疼痛而從臉上流下的汗珠，我們好心疼老師，為此為龐老師點(diǎn)贊!
對待同學(xué)，龐老師被同學(xué)們所“害怕”，因為龐老師實(shí)在太有“氣場(chǎng)”了。龐老師可能是我們見(jiàn)過(guò)最“嚴厲”的老師，她對待我們任何的“粗心大意”都能一針見(jiàn)血地指出。除非同學(xué)有了顯著(zhù)的提高，才可能得到龐老師夸獎。不過(guò)正是這樣的“嚴厲”讓我們在不知不覺(jué)中語(yǔ)文成績(jì)就提升了，為此為龐老師點(diǎn)贊!
龐老師就是這樣一位敬職敬業(yè)的老師，她教會(huì )了我們刻苦、認真和勤奮，這樣的收獲足夠我們受用一生，所以一定要給我的老師點(diǎn)上滿(mǎn)滿(mǎn)的贊!
為老師點(diǎn)贊作文7
小草沒(méi)有樹(shù)木那樣高大挺拔，也沒(méi)有花朵那樣五彩繽紛�？墒�，如果沒(méi)有小草的陪襯，大樹(shù)就不會(huì )引人注目，沒(méi)有小草的裝點(diǎn)，花朵也就不會(huì )光彩奪目。而小草卻從不聲張，只是默默的無(wú)私奉獻。這讓我聯(lián)想到老師，他們如同小草一般，默默奉獻著(zhù)自己的一切，卻從沒(méi)索取過(guò)什么，他們在平凡的崗位上辛勤的工作，卻從沒(méi)向我們抱怨什么。
冬天，天寒地凍，我們總會(huì )不由自主搓這雙手，哈著(zhù)氣，來(lái)保暖，可老師卻用凍紅的雙手為我們寫(xiě)著(zhù)板書(shū)，依舊為我們批著(zhù)作業(yè)，一本、兩本、三本……批完后再認真地講解，夏天，烈日炎炎，教室僅有的乘涼“神器”——電風(fēng)扇，掛在天花板上“嘎吱嘎吱”地叫著(zhù)，可這些絲毫沒(méi)什么用，可老師卻照樣來(lái)到教室，用那雙辛勤的手寫(xiě)著(zhù)板書(shū)，認真負責地為我們講課。
每一個(gè)老師都有一雙獨特的手。語(yǔ)文老師用那雙手寫(xiě)一個(gè)個(gè)規整的字體，教我們識字，能夠寫(xiě)出漂亮的大字，讓我們模仿、學(xué)習，能夠寫(xiě)出一句句優(yōu)美的句子，讓我們學(xué)習如何寫(xiě)作，能夠寫(xiě)出工整的拼音，并且叫我們閱讀。數學(xué)老師用那雙手寫(xiě)出一個(gè)個(gè)阿拉伯數字和“+”“-”“×”“÷”這些符號，串成一個(gè)個(gè)算式，教我們如何去解答，把我們這些天真的.熊孩子們引進(jìn)數學(xué)的殿堂，從簡(jiǎn)到難，從初步了解到深入了解，漸漸地我們掌握了各種答題技巧。英語(yǔ)老師用那雙手寫(xiě)出了二十六個(gè)字母，并拼成數不清的英文單詞，讓我們了解到西方文化的博大精深，拉近了我們與西方人的距離。老師用他們那雙手為我們打造充滿(mǎn)樂(lè )趣的樂(lè )園。
有人說(shuō)，老師像一棵大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨；有人說(shuō)，老師像一桶水，澆灌著(zhù)我們，而我卻覺(jué)得，老師像一只蠟燭，燃燒自己照亮別人。
為老師點(diǎn)贊作文8
樹(shù)木的成長(cháng)離不開(kāi)陽(yáng)光雨露，花朵的成長(cháng)離不開(kāi)園了的呵護，老師的辛勤勞動(dòng)讓我們結出豐碩的知識果實(shí)。
梁老師，您就是我們心目中最好的`老師，而我們離不開(kāi)老師的培養。正是老您把心全部放在我們身上了，您每天起早貪黑，全是為了我們��！
梁老師，您是但會(huì )讓同學(xué)們互相學(xué)習的好老師，每個(gè)星期一。您都會(huì )讓我們互相點(diǎn)警，自歡現都會(huì )馬上舉手。說(shuō)說(shuō)同學(xué)們表現好的地方。您還常常表?yè)P我有一雙管于發(fā)現別人的美的服動(dòng)，有何學(xué)為我點(diǎn)贊時(shí)，我就會(huì )把優(yōu)點(diǎn)繼續發(fā)揚，也改掉自己的缺點(diǎn)�，F在班上的同學(xué)都互相欣責，互相點(diǎn)管。我們的進(jìn)步都是您的功勞呀！
梁老師，您也是位愛(ài)鼓勵同學(xué)的好老師事以前我常常不敢舉手國答問(wèn)題，怕自己講錯了會(huì )被批評。是您經(jīng)常對我說(shuō)：“回答問(wèn)題，答錯了沒(méi)有關(guān)系，只要息考過(guò)，回答時(shí)把自己的想法講出來(lái)，就算錯了，梁老師也會(huì )為你的勇氣而點(diǎn)贊�！蔽衣�(tīng)了您的話(huà)，就像吃了一顆定心丸一樣，以后的課堂上，我都積極舉手發(fā)言�，F在，我回答問(wèn)題天比一天精彩，這都是因為您的鼓勵��！
梁老師，您還是一位關(guān)心同學(xué)的好老師。上次我帶領(lǐng)同學(xué)們讀書(shū)，那時(shí)天氣十分類(lèi)熱，絲風(fēng)也沒(méi)有。我沒(méi)讀多久，頭上就像剛洗過(guò)一樣水淋淋的，滿(mǎn)頭大汗。這時(shí)您發(fā)現了，拿來(lái)幾張紙巾，面帶微笑地把紙巾遞給我，還親手幫我。到現在，我的心里還記得您那又美麗又燦爛的微笑……
梁老師，您對我們用心良苦，我們會(huì )好好學(xué)習，用好成績(jì)來(lái)報答您。我還會(huì )成為您的小助手，管理好班集體，不用您再操心。
梁老師，我知道日為師終身為父，我永遠愛(ài)您！我為您點(diǎn)費！
為老師點(diǎn)贊作文9
有一首歌唱得好：“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我是一棵無(wú)人知道的小草……”是啊，小草沒(méi)有樹(shù)木那樣高大挺拔，也沒(méi)有花朵那樣鮮艷多姿�？墒�，沒(méi)有小草的襯托，大樹(shù)不會(huì )引人注目；沒(méi)有小草的點(diǎn)綴，花朵也不會(huì )光彩奪目。而小草卻從不聲張，只是默默的無(wú)私的奉獻著(zhù)。這使我聯(lián)想到我們的老師，他們如同小草，默默的奉獻著(zhù)自己的一切，他們在自己平凡的.崗位上辛勤的工作，頑強的生活。我贊美小草，更贊美老師！
啊，每一位老師都有一雙無(wú)私奉獻的手！隆冬，天氣寒冷，老師的手凍紅了，可是仍然顫抖著(zhù)給我們批改作業(yè)，是那么認真！盛夏，烈日炎炎，連知了都叫著(zhù)：“熱��！熱��！”可是老師照樣來(lái)到教室，顧不得擦一下臉上的汗滴，仍然用那雙勤勞的手在黑板上耕耘著(zhù)……
啊，每一位老師都有一雙獨特的手！數學(xué)老師的手像魔術(shù)師一樣神奇，能夠像變魔方似的，用+、—、×、÷等許多符號和十個(gè)阿拉伯數字，組成無(wú)數算式，創(chuàng )造無(wú)窮的魅力，把我們這些天真幼稚的孩子引入變化無(wú)窮的知識殿堂，數學(xué)老師用奇妙的雙手培養了我們的邏輯思維能力。
語(yǔ)文老師的手能夠寫(xiě)出工整的拼音字母，讓我們認識生字；能夠寫(xiě)出漂亮的大字，讓我們摹仿，練習；能夠寫(xiě)出生動(dòng)流暢的語(yǔ)句，讓我們朗讀學(xué)習……語(yǔ)文老師用勤勞的雙手，為我們提供了豐富的精神食糧，培養了我們的閱讀能力。作文能力和語(yǔ)言表達能力。
英語(yǔ)老師的手能夠寫(xiě)出整齊的二十六個(gè)字母，并且組成數不清的英語(yǔ)單詞，讓我們盡情遨游在英語(yǔ)知識的海洋，拉近我們與外國人的距離。
老師啊老師，您的生命是一團火，您的生活是一曲歌，您的事業(yè)是一首詩(shī)。在這里，我要對所有老師說(shuō)一句：老師，您們辛苦了！
為老師點(diǎn)贊作文10
教師，這是一個(gè)很久以前就有的稱(chēng)呼，意思是“向學(xué)生傳授知識、執行教學(xué)任務(wù)的人”。由于其在社會(huì )發(fā)展上擔任著(zhù)特殊的重要任務(wù)，因此被人們普遍的贊揚。有的人說(shuō)他們是“人類(lèi)靈魂的工程師”，有的人說(shuō)“教師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人”，也有人說(shuō)“教師是園丁，把一個(gè)又一個(gè)學(xué)生培養成才”……由此可見(jiàn)教師是一份多么偉大的職業(yè)。因此，在這里我想為老師點(diǎn)個(gè)贊。
首先，我們?yōu)槭裁醋鹁蠢蠋熌�？這是一個(gè)簡(jiǎn)單到不用回答的問(wèn)題。那就是教師是教給我們知識的人，在這個(gè)社會(huì )發(fā)展幾乎完全依靠知識的時(shí)代除了書(shū)本以外最重要的就是教師了。因為沒(méi)了教師就沒(méi)了知識，也就沒(méi)了現在社會(huì )的發(fā)展，所以從某種意義上來(lái)說(shuō)，正是教師建立起了這個(gè)由書(shū)本和知識構成的偉大的世界。對于這樣的一種職業(yè)，我們當然因該致以最高的敬意不是嗎？因此，讓我們?yōu)槔蠋燑c(diǎn)個(gè)贊吧！
然后，前人是怎么尊敬老師，為老師點(diǎn)贊的呢？普京冒著(zhù)被處以極刑的`風(fēng)險救恩師；居里夫人華沙鐳研究所建成時(shí)為了表示感謝親吻了她的老師；游恭程門(mén)立雪的故事……這些都是那些名人們對老師的尊敬的體現，我想他們最后成功的原因與他們對老師的尊敬和愛(ài)戴不無(wú)關(guān)系吧？
最后，我們應該做什么呢？我們不是偉人，至少現在不是，因此不能前文的人一樣做出那樣的事來(lái)表示對老師的尊敬。也不能真的只是在空間或微博上為老師點(diǎn)贊。我們應該做的是在行動(dòng)上支持老師，思想上理解老師的言行，配合老師的工作。這些事可以體現在我們生活的各個(gè)方面：上課認真聽(tīng)講、及時(shí)寫(xiě)好作業(yè)、不在課上插嘴……而這些都是為老師點(diǎn)贊的行為。行動(dòng)勝于言辭，比起不斷地贊美老師，不如從實(shí)際上支持老師的工作，不為老師添加多余的負擔，這才是我們應有的為老師點(diǎn)贊的行為。
讓我們從實(shí)際出發(fā)，從小事做起，支持老師的工作，為老師點(diǎn)一個(gè)贊吧！愿老師的的工作順利。
為老師點(diǎn)贊作文11
老師是人類(lèi)靈魂的工程師，老師是辛勤的園丁，老師照亮我們前行的明燈……老師一個(gè)偉大的事業(yè)，可是我們卻沒(méi)有仔細觀(guān)察過(guò)。
初中以來(lái)，讓我印象最深刻的可能是我的數學(xué)老師—王婷老師。為什么呢？我自己也不知道，可能是因為我軍訓時(shí)的班主任，也可能是因為我經(jīng)常被老師找去談話(huà)……
第一次見(jiàn)到王老師是在初一軍訓時(shí)期，剛接觸時(shí)，會(huì )讓人感覺(jué)她很溫柔，經(jīng)常溫柔細語(yǔ)地和我們講話(huà)。但相處久了之后，就不僅僅是這樣了，其實(shí)她對我們很?chē)绤枴?/p>
記得是剛開(kāi)學(xué)時(shí)的`周五開(kāi)會(huì )，我經(jīng)常和別人偷偷講話(huà)，結果被老師發(fā)現了。老師便嚴厲地對我說(shuō)："安靜點(diǎn)，別人也在聽(tīng)，不要影響到別人。"我聽(tīng)了，不好意思的低下了頭。老師見(jiàn)狀也沒(méi)再多說(shuō)些什么，可我卻又沒(méi)約束住自己，又和別人講起了話(huà)，最終被留下來(lái)找談話(huà)。
談話(huà)過(guò)程記不太清楚，但我記得最深的就是王老師說(shuō)的"這里不僅只有你一個(gè)人，你要懂得照顧別人，懂得關(guān)心集體，而不是一味地按照自己所想的來(lái)做！"是呀，我不能這么自私，只顧著(zhù)自己，我也要學(xué)著(zhù)去關(guān)心別人……
開(kāi)學(xué)才不久，我就經(jīng)常被找去談話(huà)，我很納悶，為什么我小學(xué)就沒(méi)被找去談話(huà)呢？是不是王老師故意刁難我呢？可時(shí)間久了，我才知道，王老師并不是針對我，王老師只對事不對人，這一直都是她的辦事風(fēng)格。何況，就算我考的不好，老師也并沒(méi)有責怪我，當我考好時(shí)，老師還鼓勵夸獎我。這只是我的胡思亂想罷了。
我們的王老師對班級很上心，對我們每個(gè)人都很關(guān)心，更何況她才29歲，我由衷地敬佩她。
再此，我為了我最敬佩的王婷老師點(diǎn)個(gè)贊。加油，王婷老師，我會(huì )一直為你加油！
為老師點(diǎn)贊作文12
我的孩子在三年級下學(xué)期的時(shí)候得了過(guò)敏性紫癜，住院治療了近半個(gè)多月，做為我們家長(cháng)當時(shí)很著(zhù)急，一方面擔心孩子的身體，另一方面更擔心孩子落下的功課，當孩子的病情稍稍好轉后，我們就帶著(zhù)孩子回到了她熟悉的課堂，李老師和同學(xué)們都非常熱情的歡迎她，并對我們家長(cháng)說(shuō)：放心吧，孩子落下的功課，我會(huì )聯(lián)系其他的任課老師找時(shí)間給補上，你們不要擔心。李老師以母親般的溫暖呵護著(zhù)孩子。孩子得了過(guò)敏性紫癜后，在很長(cháng)一段時(shí)間內在飲食上是要忌嘴的，好多有著(zhù)過(guò)敏原的蔬菜孩子是不能吃的，有好幾個(gè)月李老師就在每天吃午飯時(shí)幫她精心挑選，在李老師的細心呵護下，孩子的病痊愈了。
李老師能夠嚴格要求孩子們：
李老師經(jīng)常放棄休息時(shí)間，就怎樣提升孩子學(xué)習質(zhì)量，整頓班級風(fēng)氣，和我們好多家長(cháng)在網(wǎng)上進(jìn)行交流，李老師不僅在學(xué)習上對孩子們抓的.緊，在思想品德方面也嚴格要求。三年級的時(shí)候，李老師洞察到班級里有孩子在拉小集體（就是這幾個(gè)孩子固定在一起玩，并有意疏遠其他的同學(xué)）。我的孩子當時(shí)也有這種傾向，李老師就把這幾個(gè)同學(xué)找到身邊，耐心的講道理給她們聽(tīng)。我曾經(jīng)是一名軍人，我深深地知道，過(guò)集體生活是必須要有一種健康、友善、積極向上的心態(tài)，只有具備這種心態(tài)集體才會(huì )有凝聚力，才會(huì )有集體榮譽(yù)感。就這樣，通過(guò)我們雙方的努力驅散了孩子們心中的模糊認識，更加珍惜就這短短幾年的學(xué)友之情，這期間李老師是花了大量精力和心血的，總之李敏老師是一個(gè)好老師，是一個(gè)稱(chēng)職的班主任。
為老師點(diǎn)贊作文13
光陰似箭，我們馬上就要畢業(yè)了。在畢業(yè)前夕，我又一次想到了一位老師——王琴方老師，我最敬愛(ài)的老師！
王老師是一位好老師，對我們和善可親、對我們循循善誘……在她的幫助下，我逐漸從一個(gè)不懂事的小頑童，成長(cháng)為一個(gè)穩重懂事個(gè)少年了。這都要感謝王老師對我們的細心教導。
王老師是一二年級時(shí)教我們語(yǔ)文的班主任，那時(shí)候的我非常調皮，總愛(ài)欺負那些和我過(guò)意不去的人。記得有一次上體育課時(shí)，不知怎么的和幾個(gè)女同學(xué)惹上了矛盾，變開(kāi)始吵了起來(lái)。隨著(zhù)“戰爭”越來(lái)越激烈，我們說(shuō)出的話(huà)也越來(lái)越“囂張”，我和幾個(gè)“隊友”竟說(shuō)出了“你們就等著(zhù)警察叔叔來(lái)抓你吧，從此以后你們就別想見(jiàn)到你們的爸爸媽媽了”的'話(huà)語(yǔ)，由于當時(shí)還太小，不懂得是什么概念，所以當場(chǎng)就把那幾個(gè)女生嚇得哇哇大哭起來(lái)。不一會(huì )兒那幾個(gè)女同學(xué)便把事情的經(jīng)過(guò)一一告訴了王老師，于是，王老師便好好的給我們“上了一課”。王老師讓我們午飯快點(diǎn)吃，吃完了以后到他的辦公室里去找她。吃完飯后，我便和我的“隊友”以及“敵人”來(lái)到了王老師的辦公室，王老師把我們領(lǐng)的操場(chǎng)，找個(gè)塊草坪坐了下來(lái)，和我們講述了一個(gè)巴掌拍不響的故事；她耐心的給我們講述著(zhù)，好像是在調和我們雙方的關(guān)系，也好像在教導我們一個(gè)又一個(gè)道理……
就這樣，王老師用一個(gè)中午的時(shí)間講述了一個(gè)故事，調解了我們雙方的關(guān)系，還給我們發(fā)了糖果。在王老師“調解”下我們變成了很好很好的朋友。這就是王老師對我們深深的教誨，無(wú)法忘記……
為老師點(diǎn)贊作文14
“小心點(diǎn)兒！”是誰(shuí)在說(shuō)話(huà)？哦，原來(lái)是我們負責任的班主任呀。
我們班有個(gè)負責任的班主任。一次，我們班的一位同學(xué)發(fā)燒了，當班主任知道后，親切地問(wèn)那位同學(xué)：“你能堅持到放學(xué)嗎？”那位同學(xué)用可憐的眼神看著(zhù)班主任，說(shuō)：“不能�！彪S后，班主任打電話(huà)給那位同學(xué)的媽媽?zhuān)嘀魅未蛲觌娫?huà)后，用手輕輕地摸了摸那位同學(xué)的`額頭，微笑地安慰她：“堅持一下，你的媽媽馬上就要來(lái)了�！蹦俏煌瑢W(xué)一直苦著(zhù)的臉，放松了許多。不一會(huì )兒，那位同學(xué)的媽媽就來(lái)了，班主任小心翼翼地扶著(zhù)那位同學(xué)下樓，每走幾步，班主任都會(huì )問(wèn)那位同學(xué)：“你要不要休息一下？”班主任緊緊地拉住同學(xué)的手，生怕她摔倒了下來(lái)，班主任的頭上慢慢地沁出了珍珠似的汗水，直到把那位同學(xué)帶到了她媽媽的車(chē)里，班主任才慢慢地離開(kāi)。
還有一次，我們班一位同學(xué)因為急著(zhù)交作業(yè)，下樓時(shí)沒(méi)注意踩滑了。班主任剛好路過(guò)，立馬把他扶起來(lái)，并幫他把要交的作業(yè)拾了起來(lái)，并問(wèn)他：“你沒(méi)事吧？”發(fā)現這位同學(xué)傷得不輕，班主任就把他扶到辦公室里去了，并拿出了酒精和棉花，對那位同學(xué)說(shuō)：“忍一忍，這個(gè)可能有一點(diǎn)疼�！卑嘀魅斡妹藁ㄕ粗�(zhù)酒精，在那位同學(xué)的傷口上輕輕地擦了擦，她一臉心疼的看著(zhù)那位同學(xué)說(shuō)：“很疼吧？我盡量輕點(diǎn)兒�！卑嘀魅翁幚砗脗诤�，扶著(zhù)那位受傷的同學(xué)回到了班級。并叮囑這位同學(xué)：“小心點(diǎn)兒，多喝點(diǎn)水，千萬(wàn)不要去碰那個(gè)傷口，下課后最好不要亂走動(dòng)，以免被別人撞到�！苯淮�，班主任還給大家說(shuō)，以后走路要看路。確定全班同學(xué)都聽(tīng)進(jìn)去以后，班主任才松了一口氣，緩緩地走回了辦公室。
這就是我們負責任的班主任，她對每位同學(xué)都很負責，也對每位同學(xué)都很用心，我要為她點(diǎn)個(gè)大大的贊。（公眾號：芒果之家）
為老師點(diǎn)贊作文15
點(diǎn)贊，是現下很流行的網(wǎng)絡(luò )詞語(yǔ)。在生活中有很多的人和事都值得我們去點(diǎn)贊。今天我要為我們敬愛(ài)的老師們點(diǎn)贊。
老師，一個(gè)平凡而又神圣的職業(yè)，一個(gè)普普通通的崗位，一支小小的粉筆，一本普通尋常的教材，因為有您讓這些普通的平凡之物變成了育才之路不可或缺的寶貝。老師��！我要為您的`偉大點(diǎn)贊！
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師的大半輩子精力都用到了我們身上，對我們可謂是盡心盡力。一屆又一屆的學(xué)生，你們迎來(lái)送往都真心實(shí)意當作自己的親生兒女一般看待，您的一生桃李滿(mǎn)天下。老師��！我要為您的無(wú)私奉獻和自我犧牲精神而點(diǎn)贊！
醫院，您是‘�？汀�。您為我們沒(méi)日沒(méi)夜操碎了心，身體漸漸地衰老了，疾病不時(shí)地驚擾著(zhù)您們。但是每每這時(shí)您確一直在講臺上堅持，寧愿自己忍受疾病的折磨，為的就是不讓我們落下課程。老師啊，我要為您的大愛(ài)付出點(diǎn)贊！
老師，在課堂上您是嚴師，課后您確實(shí)我們的知心朋友。您不僅僅教會(huì )我們書(shū)本知識，更是我們心靈的疏導師，是我們的傾訴對象。我們正是一群思想豐富的青春少年，無(wú)論在哪個(gè)方面有什么想法和其他，您總是耐心的傾聽(tīng)和分析，合理及時(shí)的為我們答疑解惑。老師啊，您是我們心靈的工程師，我要為您點(diǎn)個(gè)贊！
老師，您總是與燈光相伴，為了我們您一次又一次地修改您的課件，總是工作到半夜三更才休息。為了我們您放棄了多少陪家人在一起的時(shí)間，陪我們聊天，談心，談學(xué)習，談班級。為的就是讓所以學(xué)生都進(jìn)步都成才。老師啊，我要為您的敬業(yè)精神點(diǎn)贊！
老師，我們的引領(lǐng)者，大海中的燈塔。無(wú)論前方的人生道路有多么艱險，在您的引領(lǐng)下我們會(huì )勇敢的去開(kāi)辟，去不斷地創(chuàng )新，去探索，去追求。��！老師，有您為我們指點(diǎn)江山，何愁人生畫(huà)不美？我要為您點(diǎn)個(gè)贊！
敬愛(ài)的老師，因為您的大愛(ài)無(wú)疆和無(wú)私的奉獻，我要為您大大點(diǎn)贊！
為老師點(diǎn)贊作文16
老師如同一杯香濃的奶茶，帶給我們甜蜜；老師如同一把雨傘，為我們遮風(fēng)擋雨；老師如現一盞明燈，為我們指明方向，不讓我們走向歧途。
“叮鈴鈴”上課的鈴聲響了。同學(xué)們立刻坐到了各自的位置上，過(guò)道里傳來(lái)熟悉的腳步聲。不一會(huì )兒，語(yǔ)文老師推門(mén)而入，開(kāi)始了我們的課堂學(xué)習。
語(yǔ)文老師長(cháng)得極其美麗，一對炯炯有神的'大眼神，在燈光下顯得格外亮麗。高高的鼻梁下面有一張能說(shuō)會(huì )道的小嘴巴。還有她的耳朵像是順風(fēng)耳一樣，只要我們在底下竊竊私語(yǔ)，她馬上就能聽(tīng)到。
老師不僅長(cháng)得漂亮，而且教學(xué)經(jīng)驗也很豐富，對我們也非常用心。
每當上課的時(shí)候，她都把重點(diǎn)寫(xiě)在黑板上，讓我們銘記于心。想把她所有的知識都傳授給我們，讓我們都變得優(yōu)秀，這或許是所有老師的心愿吧。
如果你要問(wèn)我：“老師是偉大的嗎？老師值得我們尊敬嗎？”我會(huì )毫不猶豫地說(shuō)：“當然！”
那是一個(gè)下雨的夜晚，窗外的小雨淅淅瀝瀝地下著(zhù)，時(shí)間已經(jīng)不早了，但是老師的辦公室里還亮著(zhù)燈，她還在為我們批改作業(yè)。
老師像一把火炬，時(shí)刻把光明灑向我們。老師，你是偉大的，你值得我們敬佩，我向你致以最崇高的敬意。
為老師點(diǎn)贊作文17
陳老師，是我們的班主任，是教我們數學(xué)的。他長(cháng)得一點(diǎn)也不帥，四十多歲的樣子。而且我們同學(xué)都不喜歡他，以為他總是會(huì )拖堂，留我們補課。但是我們班級成績(jì)總是第一名，他經(jīng)常說(shuō)不要驕傲，但他自己總是和別的老師比。
直到那次上課，我們才明白陳老師對我們的關(guān)切和工作上的認真。他總會(huì )說(shuō)讓遲到的同學(xué)喊家長(cháng)，但從來(lái)沒(méi)有過(guò)。學(xué)習退步的同學(xué)，他也沒(méi)有批評過(guò)，只是一句下次努力，拼盡全力不要后悔等話(huà)語(yǔ)，陳老師有時(shí)候討厭，但還是好老師的，班級里有一位同學(xué)下雨沒(méi)有帶傘，老陳把他的`雨傘借給了同學(xué)，自己留在學(xué)校批改作業(yè)到了十點(diǎn)，等雨小了才回家。還有一次，班里以為同學(xué)的錢(qián)在回校途中被偷了，老陳自己叫同學(xué)一起回家吃飯。還有一次我的成績(jì)退步很多，他和我聊天，疏解我心中的難題，就像是父親一樣，給我們關(guān)懷。這些對我們的關(guān)愛(ài)和呵護讓我們慢慢明白了老陳對我們的好。
但是這天，老陳上課時(shí)突然昏倒在地，把我們嚇了一大跳，班級里瞬間亂成了一鍋粥了。有的男同學(xué)們急忙去喊老師幫忙，女同學(xué)們眼角含淚。一時(shí)間我們都很關(guān)心老陳，后來(lái)發(fā)現只是生病發(fā)燒了，老陳來(lái)堅持給我們上課，我們瞬間就明白了老陳的關(guān)心和負責任。我們全班同學(xué)都在安心上課，不能辜負老陳對我們的期待，放學(xué)后，我們全都去了醫院看望老陳，看著(zhù)他躺在病床上的樣子，現在看起來(lái)感覺(jué)很帥很年輕。
等到我們畢業(yè)了，我看著(zhù)老陳為我們操勞負責的身影，我們對老陳說(shuō)，“謝謝您，包容我們的不懂事，為您點(diǎn)贊�！�
為老師點(diǎn)贊作文18
我的身邊有很多老師，他們陸續的陪伴著(zhù)我度過(guò)漫長(cháng)的成長(cháng)歲月。其中令我印象最深的就是我現在的英語(yǔ)王老師。他40出頭，約1米75的身高，看似清瘦的臉龐，帶著(zhù)一副近視眼鏡，一雙堅毅執著(zhù)的眼睛，時(shí)常令我敬畏和開(kāi)心。這就是我要點(diǎn)贊的王老師。
王老師很耐心。他平日里看似一副古板嚴肅的樣子，但背后卻和藹可親。雖然不是班主任，但他非常關(guān)心我們班級的常規情況。對待每個(gè)學(xué)生，都一視同仁的公正、公平，沒(méi)有成績(jì)好差和男女性別之分。在同學(xué)們遇到題目沒(méi)有搞懂時(shí)候，他總是會(huì )不厭其煩、慢條斯理的講解，從他的臉上卻看不出一絲的不耐煩。當然，如果有同學(xué)態(tài)度不認真，連續幾次犯同樣低級一個(gè)錯，他也偶爾會(huì )不留情面，做出嚴厲的批評，指出問(wèn)題的根源，是態(tài)度的'不端正還是基礎知識點(diǎn)沒(méi)掌握好等等。
王老師很細心。在平日的教學(xué)中，他總是很認真的備課。每次上他的課，王老師總是會(huì )準時(shí)準點(diǎn)的到班上調試電腦與課件PPT是否匹配，會(huì )不會(huì )出現不能粘貼到位等一些列的準備，可謂細心直至！在他的課堂上，你幾乎很難聽(tīng)到中文，即使遇到?jīng)]學(xué)過(guò)的英文單詞，他也會(huì )巧妙地用已經(jīng)學(xué)過(guò)的單詞連貫起來(lái)，慢慢地啟迪我們的思維，引導我們掌握知識點(diǎn)。
王老師很盡心。老師也不是神，他也會(huì )遇到課堂氣氛緊張，沒(méi)人舉手發(fā)言的情況。這時(shí)候他便會(huì )通過(guò)一個(gè)小游戲來(lái)活躍課堂的氣氛，讓我們慢慢釋放自己緊張地情緒，帶領(lǐng)我們慢慢走進(jìn)知識的殿堂……
時(shí)光荏苒，光陰似箭，初中的第一個(gè)年頭即將過(guò)去，正是有王老師這樣的耐心，細心和盡心，讓我們打消了剛上初中時(shí)開(kāi)始時(shí)候的迷茫和不適。我真的希望王老師可以一路陪伴我們走到畢業(yè)那一天。
這就是我要點(diǎn)贊的老師—王老師！
為老師點(diǎn)贊作文19
大愛(ài)無(wú)聲，師德無(wú)痕。特殊時(shí)期，特別的愛(ài)，如此閃耀！
停課不停學(xué)中，您每天在QQ群里聯(lián)系著(zhù)家長(cháng)，心系著(zhù)同學(xué)們！網(wǎng)課后，您要對著(zhù)屏幕批改每個(gè)學(xué)生的打卡作業(yè)，看到您一次次為我們批改作業(yè)，各種指導和建議，您是多么的用心，不厭其煩的指導訂正，直到過(guò)關(guān)，這不正是責任和擔當嗎？
當我坐在書(shū)桌前，當我打開(kāi)QQ看看您布置的作業(yè)時(shí)，我時(shí)�？吹搅四胍乖赒Q里發(fā)作業(yè)的時(shí)間記錄，您總是為了班級默默地付出忙到深夜，一句辛苦怎能填補的了您的疲憊呢？最近加上各項體育運動(dòng)，您每天對著(zhù)屏幕看著(zhù)視頻，還要批改作業(yè)，這種工作量，可以想象當您看完40多個(gè)視頻還要批改完所有作業(yè)后您那疲憊的眼神，為我們操勞樣子。
此刻，我打開(kāi)課本，認真地學(xué)習起來(lái)。因為我知道，只有我現在學(xué)習了更多的知識，長(cháng)大后才能聽(tīng)從祖國的召喚，成為國家有用的人，這樣才不會(huì )辜負老師的辛勤付出！
兩個(gè)多月沒(méi)有看到俞老師了，在上周的一次作文講解和一次家訪(fǎng)中我們見(jiàn)面了！您那微笑著(zhù)的胖乎乎的臉蛋呈現在屏幕里顯得特別可愛(ài)又可敬，在講解作文中我能看到您，而您看不到大家，您一定也想看看同學(xué)們了吧？家訪(fǎng)中您如愿了，您和大家又一次相聚在屏幕里，而這一次您是可以看到同學(xué)們的，彼此是多么的興奮啊，臉上的笑容從開(kāi)始到結束始終那么燦爛。
您從關(guān)心健康到關(guān)心學(xué)習到關(guān)心體育，您總是那么的周到！忘不了俞老師每次送出激勵的話(huà)語(yǔ)，忘不了俞老師用心良苦為同學(xué)們指出不足，忘不了俞老師對我們發(fā)自?xún)刃牡?關(guān)懷與希冀。這一切的一切，都會(huì )深深烙印在我的心里，充滿(mǎn)感激。
我悄悄的種下希望和祝福，讓它們，沿著(zhù)春天的秧苗生長(cháng)，送給您滿(mǎn)年的豐碩與芬芳！疫情當前，為您點(diǎn)贊！
為老師點(diǎn)贊作文20
在我的學(xué)習旅途上，讓我敬佩老師有不少。他們之中，在這學(xué)期為我們付出全部心血的數學(xué)老師，我最為敬畏，讓我情不自禁地為她的魅力、個(gè)性、心血點(diǎn)贊。
很多人都說(shuō)，老師像蠟燭，默默燃燒自己，為我們照亮前行的路途；老師像指南針，把自己搞得暈頭轉向，卻不忘為我們指明方向；我卻覺(jué)得這位六年級的數學(xué)老師像冬季的梅花，芬芳迷人，讓我們感到春天快來(lái)了，可她卻凋謝了自己的青春。
數學(xué)老師的魅力不可抵擋。她剛來(lái)到我們班，我們已經(jīng)“未見(jiàn)其人，先聞其聲了”。她雖是個(gè)女的，但她走起路來(lái)風(fēng)度翩翩，氣質(zhì)四散。讓我們覺(jué)得有這樣一位“帥氣”的女老師真是太好了。
數學(xué)老師的個(gè)性是獨特的.。學(xué)校要培養尖子生，要求各科老師只盯緊的班中前30名，可我們班的老師并沒(méi)有。而我們的數學(xué)老師，她對待上課不認真的同學(xué)給予批評，哪個(gè)同學(xué)基礎不好，數學(xué)老師讓那個(gè)同學(xué)去找她。記得，開(kāi)學(xué)七周了，我們班又新調來(lái)一位差生，很多計數都不會(huì )，我們同學(xué)都覺(jué)得大吃一驚。而數學(xué)老師可緊張了，每次體育課，每天的課余時(shí)間，總有數學(xué)老師和那個(gè)差生的身影。不出所料，這個(gè)差生的期末成績(jì)八十二分。
數學(xué)老師付出的心血是最多的。每一次考完數學(xué)考試，她會(huì )爭取在一兩天改完，以便糾正同學(xué)們考試時(shí)犯的錯誤，讓我們對某方面更加努力鞏固，讓我們在考試中取得更高分。有一次，英語(yǔ)晚修下課后，我想去辦公室找數學(xué)老師，看見(jiàn)數學(xué)老師在奮筆疾書(shū)�？�，原來(lái)是在備課。我眼睛忽然水汪汪的，手里緊緊握住僅有80分的試卷，跑回了宿舍……
數學(xué)老師，雖然是我學(xué)習旅途的一個(gè)路人，但她的形象卻永遠印在我的腦海里，名字刻在心里。數學(xué)老師，我為你點(diǎn)贊！
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