我的啟蒙老師作文「優(yōu)秀篇」

　　啟蒙老師就是指最初給你暗示鼓勵的人，你的啟蒙老師是誰(shuí)呢?下面是由語(yǔ)文迷為大家整理的我的啟蒙老師作文范文，希望對你有幫助。

　　我的啟蒙老師作文1：

　　人生如一張紙，每個(gè)人都有著(zhù)自己光輝的一頁(yè)。無(wú)論，是色彩繽紛的，還是干燥乏味的。能在這張紙上譜寫(xiě)人生的只有我們自己。在這張紙上我們譜寫(xiě)了酸、甜、苦、辣的經(jīng)歷。然而在屬于我的紙上出現過(guò)她，她是我們小學(xué)的語(yǔ)文的黎老師。

　　黎老師五年級才接手我們班的，在我的記憶里黎老師是一位十分有趣的老師，黎老師在上課時(shí)教課時(shí)可是別有一番風(fēng)趣。例如：在背課文的時(shí)候，她就一邊做動(dòng)作一邊用眼神示意我們。在背成語(yǔ)的時(shí)候，還會(huì )編一個(gè)小故事。故事的大意好像是這樣：一個(gè)小女孩活蹦亂跳的上學(xué)，到了教室老師講了一個(gè)栩栩如生、娓娓動(dòng)聽(tīng)的故事。

　　黎老師在給我們改作業(yè)上也很辛苦，基本上給每個(gè)同學(xué)的作業(yè)上都寫(xiě)了評語(yǔ)，因此，給了我很大的鼓勵，黎老師在我的作業(yè)本上寫(xiě)了兩句給我印象最深的話(huà)。第一句：“你學(xué)習越來(lái)越認真了，老師為你驕傲。”第二句：“能用心寫(xiě)，很好。”這兩句話(huà)雖然不是很長(cháng)，可是每個(gè)字每句話(huà)都深深透露著(zhù)老師對我的鼓勵，是我的作文有了極大的進(jìn)步。

　　黎老師不但只是教我們學(xué)習知識，還在我那天真無(wú)邪的心靈上種下了人生的種子。在我的印象里，我記得最清楚的一句話(huà)是：“養成一種習慣，收獲一種命運。”這讓我明白從小養成一種習慣的重要性，會(huì )收獲一種好的命運。

　　黎老師，是您用手中的金鑰匙打開(kāi)了我們頑劣無(wú)知的孩童心扉;是您讓我們體會(huì )到學(xué)習中的樂(lè )趣;是您讓我們了解到語(yǔ)文所特有的魅力，是您傳授我們知識、教育我們做人。您用那慈母般的愛(ài)、嚴師般的情，滋潤著(zhù)我們的心靈，讓我們如大樹(shù)般茁壯的成長(cháng)。黎老師我想贈您一首歌來(lái)表達這些年您對我的照顧、栽培：“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮。每當我輕輕走過(guò)你窗前走過(guò)你窗前，明亮的燈光照耀我心房……”

　　我的啟蒙老師作文2：

　　老師是辛勤的園丁，是知識道路上的啟明星，是點(diǎn)燃自己照亮別人的蠟燭。六年的小學(xué)生活，我遇到了不少老師。每每想起老師，我都懷著(zhù)深深的感激之情感謝老師，感謝我的啟蒙老師們，感謝我生命中的那一盞盞“啟明星”。

　　而最令我難忘的是我二年級的語(yǔ)文老師，她長(cháng)著(zhù)一頭黑發(fā)，衣著(zhù)并不光彩奪目，卻總是端莊大方。那雙微微內陷的大眼睛，讓你能夠看出她為學(xué)生的操勞。

　　初次和我生命中的“啟明星”相遇是在升入二年級的第一天。那天是開(kāi)學(xué)第一天，同學(xué)們都是被父母送到教室，我卻要獨自孤零零的走進(jìn)教室，畢竟父母為這個(gè)家付出太多了，整天都早出晚歸的。正想著(zhù)要走進(jìn)教室，這時(shí)看見(jiàn)一位老師迎面走來(lái)，她面帶微笑把我領(lǐng)進(jìn)了教室。自此，我便與這位老師結下了不解之緣。

　　聽(tīng)了老師的第一節課，我就深深的愛(ài)上了語(yǔ)文。她講課十分生動(dòng)，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味，語(yǔ)文課從沒(méi)有枯燥的感覺(jué)。每節課老師都會(huì )用一些巧妙的方法使我們認識對我們而言陌生的“面孔。”

　　慢慢的，班里的成績(jì)是越來(lái)越好，老師也激勵我們，不要驕傲，要繼續努力。聽(tīng)到這里，同學(xué)們都充滿(mǎn)了干勁，恨不得立刻再登上新的臺階。而老師也讓我明白了一個(gè)終身受益的道理：你無(wú)法控制生命的長(cháng)度，但可以掌握生命的寬度。珍惜時(shí)間，努力向上，你一定會(huì )成功。

　　時(shí)間飛快的流去，老師的音容相貌我卻無(wú)法忘懷。舒老師您還好嗎?

　　我的啟蒙老師作文3：

　　一年一度的教師節到了，每當這個(gè)時(shí)刻，我的腦海中總會(huì )浮現出她親切的笑臉。她就是我的啟蒙老師——沈老師。

　　我清楚地記得沈老師長(cháng)著(zhù)一張長(cháng)長(cháng)的臉，上面鑲嵌著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，讓人感覺(jué)到她總是那么有精神，有活力。她還有一頭烏黑漂亮的長(cháng)頭發(fā)，溫順地搭在肩膀上。沈老師高興的時(shí)候，會(huì )和藹可親;生氣的時(shí)候，會(huì )滿(mǎn)臉烏云。

　　沈老師對我們要求非常嚴格，比如她要求我們作業(yè)一定要工整、認真，還要打日期格�？墒怯行┎钌�，老不做作業(yè)，而且還把老師發(fā)的本子上弄的都是臟東西。沈老師非常生氣，但她并不把這生氣的表情帶到課堂上。課后，沈老師才會(huì )嚴肅地教育那些差生，并且有耐心地幫他們一一糾正。 我的啟蒙老師作文400字

　　我是一個(gè)膽子非常小的學(xué)生，上課不敢積極發(fā)言，就算發(fā)言，聲音比蚊子聲還小，沈老師經(jīng)常給我機會(huì )。她讓我領(lǐng)大家讀書(shū)， 讓我給大家講古詩(shī)，還經(jīng)常提我發(fā)言。就這樣，我上課敢積極發(fā)言了，聲音也變得洪亮了，我非常感謝沈老師，她總是用他的一言一行關(guān)心著(zhù)我們，愛(ài)護著(zhù)我們，讓我們在學(xué)校也感受到媽媽般的溫暖。

　　沈老師真是一個(gè)好老師啊!使我怎能不想起她?