初一我的啟蒙老師作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的初一我的啟蒙老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初一我的啟蒙老師作文1
從幼兒園到小學(xué)，我認識了很多老師，有嚴厲的老師，有溫和的老師，有幽默的老師……能在人群中脫穎而出的老師是我的小學(xué)老師，李玲玲先生——。為什么我對李小姐印象最深？我不知道，可能是因為她是我的啟蒙老師。
黑發(fā)，明眸，能說(shuō)會(huì )道的嘴，中等身材，這是李小姐。李先生有愛(ài)笑的習慣。俗話(huà)說(shuō)“笑，十年�！钡窃趯W(xué)習上，李老師并沒(méi)有一笑而過(guò)，比如以前學(xué)寫(xiě)字的時(shí)候。每次，李先生都一個(gè)接一個(gè)地教我們。如果我們寫(xiě)得不好，他會(huì )幫我們一個(gè)一個(gè)改正。有一次上寫(xiě)作課，李老師讓我們幫她改寫(xiě)的字。漢字中的一個(gè)筆畫(huà)，四，一直是我的克星。輪到我了。李老師也發(fā)現了這個(gè)問(wèn)題，就抄起我的筆跡又寫(xiě)了一遍。最近我們學(xué)習了一篇課文，叫《師恩難忘》，里面田老師有很優(yōu)秀的教學(xué)技巧，李老師也有她獨特的特點(diǎn)，那就是耐心。記得以前學(xué)拼音的時(shí)候，有個(gè)同學(xué)某個(gè)拼音讀不準，李先生就耐心的改正了，但是那個(gè)同學(xué)還是讀不準，但是李先生沒(méi)有放棄。為了不耽誤上課時(shí)間，李先生決定利用上課時(shí)間幫助同學(xué)，最后成了。多么“努力才有回報”！
李老師雖然是老師，但她仍然把自己當成我們集體的一員，從而在我們之間形成了“我們”，而不是像“你”一樣陌生。以勞動(dòng)為例！每次工作的時(shí)候，李老師總是和我們一起出去為我們班這棵大樹(shù)做貢獻，讓這棵大樹(shù)繼續開(kāi)花結果，變得越來(lái)越有活力。李小姐溫柔又嚴厲，更有耐心和愛(ài)心。每次捐款，她總是帶頭以身作則，從而增強同學(xué)們的積極性。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)木栽培，雖然李先生只教了我兩年，但我永遠不會(huì )忘記李先生教給我的善良！李小姐，我想說(shuō)謝謝你。謝謝你教給我知識。我想對你說(shuō)：你辛苦了。你把我們無(wú)知的孩子變成了一群有知識有教養的學(xué)生。
李小姐，你辛苦了，謝謝！
初一我的啟蒙老師作文2
人生就像一張紙，每個(gè)人都有屬于自己的光輝一頁(yè)。無(wú)論是多彩的還是平淡的，只有我們自己才能在這張紙上書(shū)寫(xiě)人生。
這張紙上有過(guò)歡笑，也有過(guò)淚水；有過(guò)喜怒哀樂(lè )。然而，在屬于我的那張紙上，有一個(gè)她。她是我的小學(xué)老師。在我印象中，她并不是一個(gè)特別優(yōu)秀的老師。和普通老師一樣，她很關(guān)心自己的學(xué)生，總是無(wú)私的付出。
當我還是一個(gè)剛進(jìn)學(xué)校什么都不懂的傻姑娘的時(shí)候，她跟我打招呼。我只記得她牽著(zhù)我的手，走進(jìn)了知識的海洋。從此，我被無(wú)邊無(wú)際的海洋深深吸引。那時(shí)候我想一個(gè)人在海里游泳，上岸。然而，在那個(gè)小小的失誤中，我幾乎放棄了這個(gè)夢(mèng)想。是她幫助我重拾了那份自信，讓我成為一個(gè)無(wú)論遇到什么樣的困難都不會(huì )輕易放棄的人。
那年我剛上初三，一路順風(fēng)，一點(diǎn)困難都受不了。然而，生活真的就像一場(chǎng)游戲，總是在取笑我們。就在我為第一名的榮譽(yù)陶醉的時(shí)候，第二次期中考試在我的紙上留下了不可磨滅的黑暗一筆。我無(wú)法面對曾經(jīng)驕傲自大的我。我是個(gè)瞎子，在接下來(lái)的幾天里，我開(kāi)始瘋狂補習，但事情并不像我預期的那樣。我的成績(jì)不是一路上升，而是下降到87分。
最后，她和我說(shuō)話(huà)了。她告訴我，要一步一步的走下去，不能太心急。就像先學(xué)爬，再學(xué)走。我搖搖頭。我不太明白老師說(shuō)的話(huà)。我問(wèn)她：“老師，我該怎么先學(xué)會(huì )爬？”只記得她笑著(zhù)說(shuō)：“你要從最基本的內容開(kāi)始復習。你只是太心急了，所以會(huì )弄巧成拙。你要一步一步慢慢走，這樣對你有好處！”
我終于明白，我用她的方式成功了。我歡呼雀躍。這時(shí)我發(fā)現，一直在我背后默默支持我的她，也樂(lè )呵呵的笑了。
雖然我和她之間發(fā)生的事情沒(méi)有那么感人，但是沒(méi)有她我也不會(huì )有今天的我。
老師，多么神圣的職業(yè)��！正因為如此，我們今天才快樂(lè )！
初一我的啟蒙老師作文3
黃老師，你是我的啟蒙老師。有了你的教育，我學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的知識。我永遠不會(huì )忘記你教給我的知識；永遠不要忘記你善良的微笑；我不會(huì )忘記你和藹可親的臉……我會(huì )永遠記得你的一切。包括那一件事：
在一個(gè)寒冷的早晨，我來(lái)到學(xué)校。一進(jìn)校門(mén)就聽(tīng)到你的問(wèn)候：“早上好，你看起來(lái)不太好，不舒服嗎？”我連忙搖頭。突然，我的眼睛黑了。我暈倒在地上。
“叫——叫——”一陣冷風(fēng)吹過(guò)，我迷迷糊糊睜開(kāi)眼睛。我第一眼看到的就是你。我很驚訝。突然，你親切地對我說(shuō)：“你醒了，剛才你暈倒在地上。我現在送你去大醫院，但別勸我放下你�！蔽蚁雽δ阏f(shuō)：“我沒(méi)事，你不用背著(zhù)我。但你這么說(shuō)。
寒風(fēng)吹口哨，刺骨的寒風(fēng)無(wú)情地吹著(zhù)你善良的臉龐。這時(shí)，我的眼睛濕了，心里就想到這么一句話(huà)：“老師，您辛苦了！”
就是這一件事，一直記在心里；正是這一件事讓我更清楚地知道，教書(shū)是世界上最偉大的職業(yè)。有人說(shuō)，老師就像園丁，培植茂盛的樹(shù)木；有人說(shuō)。老師就像蠟燭，不停地燃燒著(zhù)自己，給別人帶來(lái)光明……而我覺(jué)得老師就像溫柔的母親，喂養著(zhù)一個(gè)無(wú)知的孩子。寫(xiě)到這里，我不禁想起了李商隱的一首詩(shī)：春天的蠶織到死，每晚蠟燭都在哭泣。
這是我的第一篇教師節作文。當老師讓我寫(xiě)這篇短文的時(shí)候，一個(gè)滿(mǎn)頭白發(fā)、滿(mǎn)臉皺紋的瘦子出現在我的腦海里。黃老師就像那篇散文：他是一個(gè)關(guān)心學(xué)生的好老師。我不知道我是否會(huì )再見(jiàn)到她。分開(kāi)四年，我在她心目中可能已經(jīng)不是學(xué)生了。畢竟她一生教過(guò)無(wú)數的學(xué)生。但是我永遠看不到那個(gè)為我們哭，為我們擔心的老師。
初一我的啟蒙老師作文4
我的啟蒙老師姓張，姓張。我的數學(xué)老師姓謝。其他老師我都不記得了。我記得我們開(kāi)學(xué)時(shí)，張老師把我們領(lǐng)進(jìn)了教室。當我們遇到困難時(shí)，張老師和謝老師是第一個(gè)幫助我們的。我們的啟蒙老師是多么和藹可親，多么可愛(ài)，多么可敬。我們每天放學(xué)的時(shí)候，老師還在打掃教室。有同學(xué)說(shuō)要自己打掃，謝老師就：好了，現在回家吧，你爸媽還等著(zhù)呢！~‘每天最遲離開(kāi)教室的是你！張老師和謝老師，我已經(jīng)畢業(yè)了，我不是小孩子了，我可以幫你們打掃教室，但是我多么想回潘天壽小學(xué)幫你們做點(diǎn)什么啊~當初你們額頭上的皺紋多了，頭上的白發(fā)也多了~謝老師，你們幾次勃然大怒，白發(fā)都出來(lái)了，皺紋都出來(lái)給我們了！你想要的是讓我們讀好書(shū)，讓我們成長(cháng)，成就成功。你的一生都在祖國未來(lái)的棟梁上度過(guò)。你值得。我很想回學(xué)校當面告訴你，‘老師，你辛苦了。畢業(yè)典禮那天，我來(lái)送你一份禮物。你瘦了很多，皺紋，白發(fā)。老師們，我們都知道你們對我們好，我們畢業(yè)了，他們也有。我很想回到以前的教室聽(tīng)你講課，但是不可能。好幾次想回來(lái)看你，但是初中和小學(xué)不一樣。小學(xué)4點(diǎn)結束，初中最多5: 15結束。當我們踏出小學(xué)校門(mén)，我知道下一步就是踏上初中的道路，遇到很多困難。
遇到困難總想放棄，但想起你張老師的話(huà)，就是好好學(xué)習，遇到困難就低頭，堅持就是勝利好嗎？那句話(huà)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒著(zhù)我，我忘不了也不敢忘記老師有多努力，就像蜜蜂一樣，在工作。我們的`任務(wù)是讀好書(shū)。讀書(shū)不是為了誰(shuí)，而是為了自己。我讀到的智慧是我自己的，不是別人的。每當我經(jīng)過(guò)學(xué)校，我都想進(jìn)去看看你的沖動(dòng)，但是學(xué)校的大門(mén)是關(guān)著(zhù)的。你可能已經(jīng)離開(kāi)了。我們很晚才放學(xué)。
張先生和謝先生，我想對你們說(shuō)，你們辛苦了。以后一定會(huì )回來(lái)看你的。等我取得優(yōu)異成績(jì)一定會(huì )回來(lái)的。
初一我的啟蒙老師作文5
人生就像一張紙，每個(gè)人都有屬于自己的光輝一頁(yè)。無(wú)論是多彩的還是平淡的，只有我們自己才能在這張紙上書(shū)寫(xiě)人生。
這張紙上有過(guò)歡笑，也有過(guò)淚水；有過(guò)喜怒哀樂(lè )。然而，在屬于我的那張紙上，有一個(gè)她。她是我的小學(xué)老師。在我印象中，她并不是一個(gè)特別優(yōu)秀的老師。和普通老師一樣，她很關(guān)心自己的學(xué)生，總是無(wú)私的付出。
當我還是一個(gè)剛進(jìn)學(xué)校什么都不懂的傻姑娘的時(shí)候，她跟我打招呼。我只記得她牽著(zhù)我的手，走進(jìn)了知識的海洋。從此，我被無(wú)邊無(wú)際的海洋深深吸引。那時(shí)候我想一個(gè)人在海里游泳，上岸。然而，在那個(gè)小小的失誤中，我幾乎放棄了這個(gè)夢(mèng)想。是她幫助我重拾了那份自信，讓我成為一個(gè)無(wú)論遇到什么樣的困難都不會(huì )輕易放棄的人。
那年我剛上初三，一路順風(fēng)，一點(diǎn)困難都受不了。然而，生活真的就像一場(chǎng)游戲，總是在取笑我們。就在我為第一名的榮譽(yù)陶醉的時(shí)候，第二次期中考試在我的紙上留下了不可磨滅的黑暗一筆。我無(wú)法面對曾經(jīng)驕傲自大的我。我是個(gè)瞎子，在接下來(lái)的幾天里，我開(kāi)始瘋狂補習，但事情并不像我預期的那樣。我的成績(jì)不是一路上升，而是下降到87分。
最后，她和我說(shuō)話(huà)了。她告訴我，要一步一步的走下去，不能太心急。就像先學(xué)爬，再學(xué)走。我搖搖頭。我不太明白老師說(shuō)的話(huà)。我問(wèn)她：“老師，我該怎么先學(xué)會(huì )爬？”只記得她笑著(zhù)說(shuō)：“你要從最基本的內容開(kāi)始復習。你只是太心急了，所以會(huì )弄巧成拙。你要一步一步慢慢走，這樣對你有好處！”
我終于明白，我用她的方式成功了。我歡呼雀躍。這時(shí)我發(fā)現，一直在我背后默默支持我的她，也樂(lè )呵呵的笑了。
雖然我和她之間發(fā)生的事情沒(méi)有那么感人，但是沒(méi)有她我也不會(huì )有今天的我。
老師，多么神圣的職業(yè)��！正因為如此，我們今天才快樂(lè )！
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