我的老師英語(yǔ)作文15篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的 我的老師英語(yǔ)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的老師英語(yǔ)作文1
我的英語(yǔ)老師是個(gè)笑容可掬的女老師。她長(cháng)著(zhù)一張可愛(ài)的瓜子臉，寶石樣的大眼睛，微微翹起的鼻頭和櫻桃小嘴，大大襯托了她的美麗。
她講課神采飛揚，很多同學(xué)都很喜歡她。她的課很吸引人，一些調皮的學(xué)生在她的調教下聽(tīng)話(huà)多了。英語(yǔ)老師的脾氣很好，總是微笑著(zhù)看著(zhù)大家，很少生氣。我們最喜歡看她笑了。她一笑，嘴巴微微上翹，很好看，笑得很甜。這時(shí)，教室里也甜甜的。
下課時(shí)，我們在走廊里玩游戲。碰到英語(yǔ)老師，就有人馬上退出游戲，去給英語(yǔ)老師開(kāi)玩笑。我們一般都偷偷拍拍她的肩膀，或者偷偷給她搔搔癢，那樣很好玩。當然，這也不會(huì )惹惱她，反而會(huì )逗笑她。
我的英語(yǔ)老師是個(gè)滿(mǎn)面春風(fēng)的好老師！
我的老師英語(yǔ)作文2
劉老師是ABC外語(yǔ)學(xué)校的老師，她教我學(xué)英語(yǔ)已經(jīng)快二個(gè)月了，我很喜歡她。她長(cháng)著(zhù)一雙明亮的大眼睛，一頭秀麗的黑發(fā)披在肩上，像波浪一樣飄逸，她經(jīng)常穿一身藏青色的套裝，而當她戴上眼鏡后，她總會(huì )給我一個(gè)開(kāi)心的表情。上課的時(shí)候，她喜歡先跟我玩一個(gè)有趣的游戲。如拍手游戲，我和劉老師每拍一次手就記一個(gè)英語(yǔ)單詞，然后她會(huì )教我一些方法，幫我盡快地把英語(yǔ)單詞記住。
通過(guò)這些方法，我學(xué)英語(yǔ)進(jìn)步比較大，覺(jué)得學(xué)英語(yǔ)原來(lái)是一件多么快樂(lè )的事呀！在一次測試時(shí)，因為錯了兩個(gè)單詞，我傷心地哭了起來(lái)。劉老師給我分析錯誤原因后，不斷地安慰、鼓勵我，還說(shuō)笑話(huà)給我聽(tīng)。我和劉老師在一起就象好朋友一樣�，F在，我已經(jīng)學(xué)會(huì )了48個(gè)音標的拼讀和聽(tīng)寫(xiě)，還會(huì )一些口語(yǔ)對話(huà)和聽(tīng)寫(xiě)。因為劉老師，我喜歡上了學(xué)英語(yǔ)。我心里也喜歡劉老師。
我的老師英語(yǔ)作文3
今天英語(yǔ)課，有個(gè)老師要來(lái)應聘，那個(gè)老師高高的，瘦瘦的，皮膚白白的，穿的很時(shí)尚。
這個(gè)應聘的老師，英語(yǔ)說(shuō)得很流利，有時(shí)聽(tīng)得懂，明白大概的意思；有時(shí)聽(tīng)不懂，值只得迷迷糊糊的。
再要去上面得紅旗時(shí)，老師把最后一次的.機會(huì )留給了我們三個(gè)人——于亞軍、吳孟澤、我。上臺時(shí)，我手抖個(gè)不停，怕在這丟臉。 但是，最后我們還是順順利利的完成了老師交給我 們一項任務(wù)，我們完成后，心慢慢地平靜了。
我真心希望這個(gè)英語(yǔ)老師能夠應聘成功。這個(gè)老師懂得的知識廣泛，對我們講題時(shí)，我們不懂時(shí)，這個(gè)老師就會(huì )耐心的給我們講題。
看來(lái)我得好好學(xué)習了，否則到時(shí)候什么工作都干不了了。
我要好好學(xué)習，讓自己更優(yōu)秀。
我的老師英語(yǔ)作文4
這周五的英語(yǔ)課是外教課，下午接笑笑時(shí)，笑笑高興地說(shuō)：“媽媽?zhuān)阒绬�？我們的外教老師是從加拿大�?lái)的，他好好搞笑吆�！�
“為什么是好好搞笑呢？”
“因為他老是做出很夸張的表情來(lái)，逗得我們都哈哈大笑，他的表情他的發(fā)型都很搞笑的。下課后我問(wèn)老師你是怎么來(lái)的？老師說(shuō)他是坐飛機飛來(lái)的�！�
“還有我們的英語(yǔ)王老師也很搞笑的，我們上課回答對了問(wèn)題，老師就會(huì )很高興地跑來(lái)跟同學(xué)擊掌，還會(huì )抱抱我們，如果有小朋友故意使勁擊掌，老師也會(huì )故意裝出很疼的樣子，逗得我們哈哈 大笑。還有個(gè)小朋友回答對了問(wèn)題老師就把他抱了起來(lái)�！毙πσ彩窃诤芸鋸埖谋砬橹写舐暤夭⑶沂菐е�(zhù)動(dòng)作地告訴我學(xué)校里發(fā)生的事情。
從孩子的語(yǔ)言中可以看出孩子喜歡老師，并適應了現在的小學(xué)生活。
我的老師英語(yǔ)作文5
我的語(yǔ)文老師（My Chinese teacher） I have a good teacher. She is My Chinese teacher. She is Miss Jiang. She is strong. She has a big mouth, two big ears, two big eyes and a not big and not small nose. She is very kind. She is smart, too. We all like her.Today, we have Chinese class. We are very happy.
我的老師英語(yǔ)作文6
中等個(gè)子，瓜子臉，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，總愛(ài)把烏黑而微微發(fā)黃的大波浪型的頭發(fā)輕輕地攏成一束，綁起來(lái)，她就是我們的英語(yǔ)老師——成老師。
我們剛見(jiàn)到成老師的時(shí)候，就覺(jué)得她很像《家有兒女》第二部里面劉星的同學(xué)——佳佳，要是她再綁兩個(gè)粗粗的麻花辮子，那就更像了，簡(jiǎn)直就是佳佳的翻版。反正，我覺(jué)得成老師有一張明星臉。
成老師上課非常有趣。有一次，在講到動(dòng)詞前面是第三人稱(chēng)單數時(shí)，動(dòng)詞要加“s”，而“go”卻要加“es”，因為“go”是以元音“o”結尾。為了讓我們容易記住，成老師就講了一個(gè)笑話(huà)：“‘go’是哥哥，‘es’是糖，哥哥要上廁所，弟弟也要跟著(zhù)去，哥哥給了弟弟一顆糖，弟弟就不跟著(zhù)去了�！蔽覀冊谛β曋杏涀×艘c(diǎn)。
成老師采用的“課堂答問(wèn)加紅旗”的新教學(xué)方法，使每堂課都有趣、生動(dòng)，充分調動(dòng)了我們學(xué)習英語(yǔ)的積極性，使我們班的英語(yǔ)成績(jì)日漸上升。
這樣的老師我能不喜歡嗎？
我的老師英語(yǔ)作文7
我們的英語(yǔ)老師姓吳，和我同姓，五百年前大概是一家人哦！吳老師瓜子臉，讓人印象最深刻的就是她有一雙炯炯有神的大眼睛。
吳老師有句口頭禪，你聽(tīng)，她總愛(ài)在每句話(huà)后加上一個(gè)“對吧”，這可能是因為她很重視我們的緣故，每次老師一說(shuō)完“對吧”，我們都會(huì )小心翼翼地響應，讓老師知道我們都在認真地聽(tīng)講。吳老師上課很投入，一點(diǎn)兒也不馬虎，記得一次讀英語(yǔ)單詞，有幾個(gè)單詞很難讀，趁老師不注意時(shí)，我們便隨便亂讀，心想趁著(zhù)老師沒(méi)注意，先應付過(guò)去再說(shuō)，沒(méi)想到，吳老師一下子就發(fā)現了，還揪著(zhù)這幾個(gè)單詞讓我們重讀了好幾次才過(guò)關(guān)，原來(lái)看似她沒(méi)在聽(tīng)，其實(shí)哪里讀得好哪里不好她都聽(tīng)得一清二楚。有了這次教訓，后來(lái)讀單詞時(shí)，我們再也不敢馬虎，和老師玩“捉迷藏”了。
老師，謝謝您，謝謝您嚴格上課，讓我們告別了懶散馬虎的學(xué)習態(tài)度。
我的老師英語(yǔ)作文8
每個(gè)周三，是我最開(kāi)心的的一天啦，因為這一天里，我們會(huì )有兩節英語(yǔ)課。相信看到這里，你們便可看到我們多么喜歡英語(yǔ)老師的課了吧。
我的英語(yǔ)老師是一位親和且樂(lè )觀(guān)的老師。每次上課前，老師都會(huì )帶我們唱一首課前歌曲，老師在前面唱，我們跟著(zhù)老師唱，每次唱完之后，老師會(huì )讓我同學(xué)之間彼此問(wèn)好，迎接美好的一天的開(kāi)始。之后我們便會(huì )很開(kāi)心的開(kāi)始英語(yǔ)了。
記得有一次下午上英語(yǔ)老師的課，同學(xué)都在跟著(zhù)老師讀單詞，可是有一位女同學(xué)趴在桌子上，頭發(fā)看著(zhù)有點(diǎn)長(cháng)，蓋在了肩膀上，看著(zhù)倒像是睡著(zhù)了。也許是因為下午太熱了吧。這是老師走過(guò)去，溫和的幫女孩扎起來(lái)。既沒(méi)有打擾其他同學(xué)，也讓那位女同學(xué)清醒了，并且大聲讀了起來(lái)。
老師就像是我們的大朋友一樣，在我們遇到困難時(shí)會(huì )溫和親切的糾正我們，在我們做的正確的時(shí)候，又會(huì )來(lái)鼓勵我。喜歡我們的英語(yǔ)老師。
我的老師英語(yǔ)作文9
她，有一雙漂亮的眼睛是一雙千里眼，鼻子較翹，耳朵很機靈是一對順風(fēng)耳，無(wú)論如何你說(shuō)話(huà)的聲音在小，她也能聽(tīng)見(jiàn)，無(wú)論如何你在她下面做小動(dòng)作，她也能看見(jiàn)。最厲害的是，她那張嘴，說(shuō)得你毫無(wú)招架之力。她，戴著(zhù)一副眼鏡，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，最?lèi)?ài)扎馬尾。有時(shí)侯溫柔，有時(shí)侯兇，有時(shí)侯逗的我們哈哈大笑，有時(shí)侯讓我們緊張。她，就是我們的英語(yǔ)老師，miss wen。
miss wen剛來(lái)時(shí)上我們班的課把她氣得半死。她還說(shuō)，她今年才20幾歲，她大好的青春年華毀在我們手里。英語(yǔ)老師跟我一樣都是屬蛇的。老師在QQ上打字就像她說(shuō)話(huà)那樣快，幾秒鐘就打出一句話(huà)來(lái)，厲害呀!
miss wen允諾每上完一個(gè)單元就教一首英語(yǔ)歌。其他班教了一兩首了，惟獨我們班一首都沒(méi)有教，要加點(diǎn)勁兒，不然的話(huà)就要比其他班慢好多。
我愛(ài)上了英語(yǔ)，也愛(ài)上了英語(yǔ)老師。
我的老師英語(yǔ)作文10
My English teacher is tall and strong , He is very kind . He name is Mr liu . He is young . My Chinese teacher is tall and strong too , He name is Mr He . He is oid . He is funny , but is very strict . My math teacher is Mr Xiao ,He is my favourite teacher . Because it is very funny . He is short and strong . I very like my math teacher .
我的老師英語(yǔ)作文11
我的英語(yǔ)老師非常嚴厲，我以為老師對每一個(gè)學(xué)生都非常嚴厲，但我卻看到了老師溫柔的一面。
這一天下午，我正在上英語(yǔ)課，忽然了我的肚子疼了起來(lái)，我想舉手，但是我卻沒(méi)有舉手，因為我怕老師批評我浪費她的時(shí)間，所以我只好惹著(zhù)，過(guò)了一會(huì )兒，我實(shí)在忍不住了只好告訴給老師聽(tīng)，老師說(shuō)：“要緊嗎?我去拿風(fēng)油過(guò)來(lái)，你在這里坐著(zhù)哪都不要去�！崩蠋熁貋�(lái)后，用風(fēng)油往我肚子里涂了一下，過(guò)了不久，我的肚子就不那么疼了，老師也重新開(kāi)始講課了。
老師我現在知道你為什么對我們那么嚴厲了，因為你想把我們的學(xué)習成績(jì)提上去，所以你只好對我們嚴厲一點(diǎn)了，老師教師節到了，我想跟你說(shuō)一聲“老師，您辛苦了�！�
我的老師英語(yǔ)作文12
我的英語(yǔ)老師姓鐘，我們都叫她鐘老師。鐘老師個(gè)兒較高，頭發(fā)金黃金黃的，有一雙明亮的、會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛。鐘老師性格外向，愛(ài)說(shuō)話(huà)，跟我們這一群活潑、開(kāi)朗的孩子在一起就更外向了。
前面提到鐘老師有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，大家一定很奇怪：“眼睛怎么會(huì )說(shuō)話(huà)呢？”別急，聽(tīng)我慢慢講。
一次，我回答問(wèn)題時(shí)回答得非常精彩，老師就用鼓勵的眼光看著(zhù)我，眼角的魚(yú)尾紋一下子舒展開(kāi)了，還給我發(fā)了一張卡片，我心里美滋滋的，高興極了。
記得還有一次，上一節課是數學(xué)課，有非常非常多的課堂作業(yè)要下課時(shí)才布置，又必須在上下一節課之前做完。我做完了所有的課堂作業(yè)以后，已經(jīng)要打上課鈴了，沒(méi)時(shí)間拿錄音機了。鐘老師一來(lái)，看見(jiàn)沒(méi)有錄音機，便用責備的眼光看著(zhù)我，我心里狼狽極了，趕緊把錄音機拿下來(lái)，才沒(méi)有耽誤多少上課的時(shí)間。
我心里越來(lái)越喜歡鐘老師那雙會(huì )說(shuō)話(huà)是眼睛，對鐘老師也越來(lái)越尊敬了，因為鐘老師讓我們能與世界輕松交流！
我的老師英語(yǔ)作文13
我們的身邊有一位工作認真，對待學(xué)生細心、負責的好老師，她就是教我們英語(yǔ)的趙老師。
趙老師個(gè)子不高，講起課來(lái)語(yǔ)速很快，不過(guò)我們也都適應了。她的課也許講的不是最出色的，但她對我們無(wú)微不至的關(guān)心才是我喜歡她的原因。她說(shuō)的每一句話(huà)都是有道理的，可能她說(shuō)的時(shí)候你感覺(jué)不到，但事后你細細一想，也都不無(wú)道理。
她對學(xué)生日常生活也很關(guān)注。那是一年初夏，我和繆嚴寒、陳思豪都穿了長(cháng)袖衣服到學(xué)校，在她的英語(yǔ)課上，講課之余，她說(shuō)到：“最近氣溫都升到了35度以上，可我們班有些同學(xué)還穿著(zhù)長(cháng)袖衣服，我希望你們明天把衣服換成短袖的�！�
在我的印象中好像沒(méi)有哪個(gè)老師會(huì )像趙老師那樣關(guān)注我們，都做些什么，說(shuō)些什么。在課堂上，她時(shí)時(shí)刻刻抓住我們的注意力，任何一個(gè)小動(dòng)作，都逃不過(guò)她的眼睛。
這就是我的英語(yǔ)老師——趙老師。
我的老師英語(yǔ)作文14
老師就像一支粉筆，磨禿了自己，給別人留下知識的足跡；老師就像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師就像一把傘，淋濕了自己，溫暖了別人……
我有一個(gè)好英語(yǔ)老師，她個(gè)兒很高，身材苗條，臉上總是掛著(zhù)一絲親切的微笑。她不僅身材美，還很有責任心。
有一次，我們正在津津有味地聽(tīng)英語(yǔ)老師講課。突然，“半路殺出個(gè)程咬金”，隔壁班的語(yǔ)文老師從后門(mén)走進(jìn)我們的教室，不緊不慢地說(shuō)：“楊老師，快要開(kāi)會(huì )了，快下去吧�！薄芭�！”楊老師迫不及待地說(shuō)。她說(shuō)完以后，，并沒(méi)有立刻下去開(kāi)會(huì )，而是把最重點(diǎn)的內容最快的說(shuō)了一遍，還不緊不慢的布置好了作業(yè)才行色匆匆的下去開(kāi)會(huì )。
啊，老師，你如同一位辛勤的園丁，盡心盡力地培養著(zhù)我們這些祖國的花朵。我們一定要用最好的成績(jì)來(lái)回報您，老師！
我的老師英語(yǔ)作文15
他，相貌平平，長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，每天穿梭于教室和班公室之間，處理著(zhù)一些教學(xué)中的鎖事。他就是我們的英語(yǔ)老師——李老師
李老師可關(guān)心我們了。我的學(xué)習成績(jì)不好，李老師就想方設法在學(xué)習上幫助我，利用課間，李老師把我叫到辦公室，給我聽(tīng)寫(xiě)單詞、背課文。怕我的成績(jì)落下，您還經(jīng)常利用您休息的時(shí)間給我輔導。因為我們馬上就要畢業(yè)了，您在班上給我找學(xué)習上的小助手。幫助我提高成績(jì)。還有一次，前幾天您給我們復印的單詞，要求我們同學(xué)之間相互聽(tīng)寫(xiě)，可我貪玩了，根本就不會(huì )寫(xiě)。課堂上問(wèn)我寫(xiě)得怎么樣，我只寫(xiě)上了六個(gè)，您對我笑了笑說(shuō)：“六個(gè)也好，總比沒(méi)寫(xiě)上強�！崩罾蠋熌鷽](méi)有訓我，而只是短短的一句話(huà)，讓我更加慚愧了。
李老師，我們即將畢業(yè)了，在這十幾天內我會(huì )更努力的，不辜負你對我的期望。謝謝您——李老師。
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