我身邊的好老師作文700字
老師的職業(yè)是神圣的，他把知識教給一代又一代的人，本文是有關(guān)我身邊的好老師作文700字。希望能幫助到大家!
我身邊的好老師作文700字【1】
瞧，這位身穿黑色套裝，臉上帶著(zhù)微笑的中年教師，就是我們班的語(yǔ)文老師——陳老師。他博古通今，上起課來(lái)總是那么輕松、活潑、生動(dòng)、有趣。我們最喜歡聽(tīng)她上課，她的課上的總是那么風(fēng)趣、幽默、引人入勝，使我們身臨其境、興趣盎然。我們在不知不覺(jué)中學(xué)習了很多知識，懂得了很多做人的道理。也逐步懂得寫(xiě)作的“奧秘”。
“叮零零”，上課鈴打響了，這是一節作文課，陳老師走進(jìn)教室，還沒(méi)來(lái)得及上課，只見(jiàn)，一只螞蜂透過(guò)窗戶(hù)來(lái)到了我們的班級，一向不受外境影響的陳老師居然去趕走螞蜂，浪費了幾分鐘，陳老師回到了講臺，我們大家都目瞪口呆，只聽(tīng)陳老師說(shuō)：“同學(xué)們，請你們把我剛才趕走螞蜂的情景寫(xiě)成一篇作文。”我們大家吐了一口氣，原來(lái)是這樣呀。
又是一堂作文課。今天，一向和藹可親的陳老師，忽然一把拉住閔方杰，將他拉出了門(mén)外，我們大家嚇得大氣也不敢喘一口。哪知陳老師關(guān)上了門(mén)，轉過(guò)頭來(lái)笑瞇瞇地說(shuō)：“同學(xué)們，你們熟悉閔方杰嗎?”“熟悉!”同學(xué)們異口同聲地回答。陳老師接著(zhù)說(shuō)：“那他今天穿了什么顏色的衣服?”同學(xué)們都怔住了，誰(shuí)也不吭聲。過(guò)了一會(huì )兒，陳老師叫閔方杰進(jìn)教室，我們這才知道他穿了一件天藍色的拉鏈衫。陳老師笑著(zhù)對我們說(shuō)：“這就去觀(guān)察小池塘。”這次，我們大家都十分仔細地觀(guān)察，好不掉以輕心。這次作文，大家寫(xiě)得都較好。通過(guò)這件事我明白了：不管干什么事情都要認真思考，要仔細、留心觀(guān)察周?chē)氖挛�，這樣才能寫(xiě)出好的作文。
陳老師就是這樣指導我們的，你們說(shuō)有這樣的好老師難道不值得我們高興，我們對學(xué)習和作文怎們會(huì )不能產(chǎn)生濃厚的興趣呢?
我身邊的好老師作文700字【2】
世界上的眼睛千雙萬(wàn)雙，最難忘的是那老師的目光。一半有父親的威嚴，一半有母親的慈祥，融合了父母的厚愛(ài)，深深地印在我心上。盡管千雙萬(wàn)雙，但我也很容易在千雙萬(wàn)雙中分辨出來(lái)，老師那厚愛(ài)的目光。
我身邊的老師，我的數學(xué)老師，劉老師。百般教導我。我雖愚鈍，又豈能不感慨萬(wàn)端?還記得有一次，我上課沒(méi)聽(tīng)懂去問(wèn)老師。老師的目光中涌出熱流，像是十分鼓勵這種做法。劉老師熱情的握住我的手講解一番。大概受寵若驚吧，著(zhù)實(shí)把我嚇一跳，不知說(shuō)了什么，但終也把問(wèn)題搞清楚了。
我態(tài)度不好，并不是不會(huì )，出于懶惰，回家專(zhuān)業(yè)只寫(xiě)了選擇題，留下大片空白。借口也想好了，就說(shuō)不會(huì )!!!劉老師也沒(méi)有批評我，目光平靜而嚴肅，我靜靜享受著(zhù)暴風(fēng)雨的前奏并理所應當地接受洗禮。終于說(shuō)了：”周末又去釣魚(yú)了，怎么沒(méi)時(shí)間寫(xiě)作業(yè)了?“像是與老朋友交談。聽(tīng)了老師這句話(huà)。我既羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受，從此我寫(xiě)作業(yè)再也不敢應付了。至今還在詫異”我打的腹語(yǔ)竟一句也用不上”?!!
臨近期末，老師希望我能取得高分，對我寄以厚望。拍著(zhù)我的肩膀說(shuō)：“這幾天在干嗎，在玩電子游戲嗎?到期末了收收心吧…………”我連聲諾諾，不是因為我有足夠的把握取得滿(mǎn)分，而是不想辜負老師的厚望。乍看那目光，讓人心升暖意，一半像父親的命令，更多的是母親慈祥的要求。語(yǔ)氣還是那么不急不緩，但又不失催促。我從心里覺(jué)得應該收心努力了。
生活中的眼神各式各樣，最親切的要數老師的目光，一半有太陽(yáng)的熱情，一半有月亮的柔腸，集聚了日月的光彩，把我成長(cháng)的道路照亮。
我身邊的老師，我的數學(xué)老師，劉老師。教師節臨近，我想捎上一份祝福作為文章結尾。
老師您辛苦了，真心祝教師節快樂(lè )。
我身邊的好老師作文700字【3】
在我的身邊有一位好老師，當我遇到困難時(shí)，只要想到她，我就有的勇氣去面對困難。
小學(xué)五年級那年，不知道為什么，我突然有些厭煩了這枯燥無(wú)味[注: 枯燥：?jiǎn)握{。形容單調，沒(méi)有趣味。]的學(xué)習。于是，我不再好好學(xué)習，因為我無(wú)論怎么努力也滿(mǎn)足不了父母的永無(wú)止境要求，他們對我的要求隨著(zhù)我成績(jì)的增長(cháng)而越發(fā)的讓我無(wú)法企及。因為我的墮落，我的成績(jì)如同折了翅膀的鳥(niǎo)兒，跌入了谷底。
但是，父母并沒(méi)有因為我的成績(jì)下滑而降低對我的要求，甚至更加的讓我無(wú)法企及。從那時(shí)開(kāi)始，我便對談么失望了。他們從來(lái)沒(méi)有顧及到我的感受。他們知道關(guān)心我的成績(jì)，卻從來(lái)沒(méi)有問(wèn)累不累。我也知道他們是為我好，可是我只是需要一點(diǎn)點(diǎn)的鼓勵而不是打罵。在他們眼里仿佛我的成績(jì)才是他們的兒子，而我只是一片浮云罷了。
那時(shí)的我，曾一度的想要離家出走，甚至是自殺，可是我到如今都沒(méi)有勇氣去實(shí)施。由于我成績(jì)的下降，父母開(kāi)始限制我的自由，稍有做得不如他們的意便打罵我，那時(shí)的我感到我人生道路是一片迷霧，我已看不清前面的路，我的眼前是白茫茫的一片。
就在這時(shí)，她走進(jìn)了我的世界。我看了她的書(shū)，那里面有很多和我一樣迷惘的朋友，但都在她的幫助下走了出來(lái)，恢復了以往的自己。于是我試著(zhù)給她寫(xiě)信，手到回信的我激動(dòng)之情不言而喻[注: 喻：了解，明白。不用說(shuō)話(huà)就能明白。形容道理很明顯。]。那封信也幫我走出了迷惘……
那封信，我一直保存到現在。每當我遇到困難時(shí)我都會(huì )拿出來(lái)看一看，我就又有了面對困難的勇氣……
——————成功，就是跌入失敗的谷底后反彈的高度。
我身邊的好老師作文700字【4】
不知不覺(jué)，小學(xué)的六年時(shí)光這樣就過(guò)去了，迎接我的，是新的初中生活。面對著(zhù)這陌生的生活，我有些恐懼：老師會(huì )很無(wú)聊嗎?課程會(huì )不會(huì )很難呢?但是，自從有了我的語(yǔ)文老師李老師，我的這些恐懼，統統都化為了泡影。她就像一杯溫熱的咖啡，讓我回味著(zhù)不同的味道。
甜蜜
李老師就像一杯加了糖的咖啡，甜而不膩。她特別幽默。曾記得，因為一篇課文名字叫《最后一課》，造成了一個(gè)誤會(huì )，許多同學(xué)全部去預習最后一篇課文了，而李老師也不生氣，更說(shuō)：“同學(xué)們真是認真聽(tīng)講啊，還真的去預習最后一課呢，真聽(tīng)話(huà)!”，把我們笑得樂(lè )滋滋的。還有一次，李老師為我們聽(tīng)寫(xiě)，念到“磐石”這個(gè)詞時(shí)，她說(shuō)，其實(shí)就是不一般的石頭啦，笑得我氣也沒(méi)有喘上來(lái)……
苦澀
正如真正的咖啡是苦澀的，李老師也對我嚴厲要求，但又嚴而不厲。記得有一次，我作業(yè)沒(méi)有做完，李老師把我叫到辦公室，輕輕地打了我一下，但是卻又語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“下次可不能這樣了，你是班中的領(lǐng)頭羊，要做好示范作用!”我流下了眼淚。那句話(huà)，到現在我也沒(méi)有忘。直到現在，我再也沒(méi)有犯類(lèi)似的錯誤了。
溫暖
咖啡氤氳著(zhù)濃濃的香，我忘不了，但我更忘不了的是李老師對我的關(guān)心。記得有一次，李老師上公開(kāi)課，叫我多舉手發(fā)言，望著(zhù)前來(lái)的這么多老師和領(lǐng)導，我的心里像灌滿(mǎn)了冰水，非常害怕。李老師卻安慰我：“沒(méi)關(guān)系，不要害怕，就和平常一樣，老師相信你!”，那是給我莫大的鼓勵啊!還有一次，我來(lái)辦公室向李老師請教問(wèn)題，李老師為就給我倒了一杯茶，飄著(zhù)淡淡的香，但是我能感受到李老師對我的絲絲關(guān)心，李老師，你真好!
如今，我又要離開(kāi)李老師了。但是，李老師的那份幽默，那份嚴厲，那份溫暖，卻始終銘刻在我的心里，從未消失。
我身邊的好老師作文700字【5】
俗話(huà)說(shuō)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師是一個(gè)非常神圣和高尚的職業(yè)。 在我成長(cháng)的道路中，有許多伴我長(cháng)大的好老師。
自從我上了六年級后，盧老師就任我們班的班主任兼語(yǔ)文老師。盧老師雖然個(gè)子不高，但她卻無(wú)私地為我們奉獻，她有一頭美麗的卷發(fā)，眼睛炯炯有神，能洞察我們的心思，也難怪，她也是從學(xué)生時(shí)代過(guò)來(lái)的嘛!盧老師愛(ài)笑，嘴角上經(jīng)常掛著(zhù)笑容，格外的親切，她幽默、自信、開(kāi)朗、豁達。
盧老師教學(xué)生動(dòng)，感情豐富。上她的課，時(shí)間總是過(guò)得很快。盧老師講課非常詳細，無(wú)論是分析課文，還是講解詞語(yǔ)，盧老師都旁征博引，講得生動(dòng)有趣，我們聽(tīng)得津津有味。隨著(zhù)老師臉上表情的變化，同學(xué)們時(shí)而凝神沉思，時(shí)而神采飛揚，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低頭微笑……盧老師批改作業(yè)也非常認真，一個(gè)標點(diǎn)符號也不放過(guò)。
每天早晨，盧老師都早早得來(lái)到教室里，督促我們抓緊時(shí)間早讀，畢竟一年之計在于春，一日之計在于晨嘛。教師晚上下班是5點(diǎn)30，但盧老師都到6點(diǎn)后等值日的同學(xué)走了后，才離開(kāi)校門(mén)。只要盧老師沒(méi)有課，她就會(huì )在班上改作業(yè)，同時(shí)也是希望我們有什么不懂的問(wèn)題能夠下課去問(wèn)她，利用好身邊的每一個(gè)資源。盧老師視教室為她的家，每當哪里不干凈時(shí)，她總會(huì )想法把污漬清理了，看到哪里有廢紙，她都會(huì )低頭拾起來(lái)。
盧老師對待我們如母親對待子女一般。自從她成為我們的班主任，便把愛(ài)心平均分成51份，每一份都毫無(wú)保留地傾注在我們身上。每當我們有不明白的問(wèn)題是，她都會(huì )全力幫我們解答，直到我們弄懂為止。我們考得不好時(shí)，老師比我們還著(zhù)急。我們有哪里傷了，他會(huì )給我們關(guān)心的問(wèn)候……
啊!敬愛(ài)的盧老師，您是園丁，我們是花朵，您用辛勤的汗水來(lái)哺育我們，希望我們早日成為祖國的棟梁之材，您的汗水不會(huì )白流，您的心血不會(huì )白費，我們一定努力學(xué)習，爭取用自己優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答您!
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