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【實(shí)用】班主任作文錦集六篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的班主任作文6篇，希望對大家有所幫助。
班主任作文 篇1
程老師是我們班的班主任，她中等身材，45歲左右。一張和藹可親的面龐，總是那么親切。一雙大大的眼睛里盛滿(mǎn)了笑意，從那金色邊框的眼鏡中透出的目光，總是那么炯炯有神，她的嘴巴總是能說(shuō)會(huì )道，她在語(yǔ)文課上講解的總是滔滔不絕，雖然我不喜歡語(yǔ)文，但是我喜歡程老師帶我們上的語(yǔ)文課。程老師平時(shí)對我們可嚴了，從這學(xué)期開(kāi)始，我們每天寫(xiě)作業(yè)都要用鋼筆寫(xiě)，如果寫(xiě)的不好，作業(yè)本子就要被撕掉重寫(xiě)，記得有一次，程老師已經(jīng)開(kāi)始在撕其他同學(xué)的本子，我害怕極了，心想：我的作業(yè)本可不能被撕掉了，一定要認真寫(xiě)。如果作業(yè)本子上沒(méi)有寫(xiě)名字，程老師一看字體就能知道是誰(shuí)寫(xiě)的，程老師的眼睛真厲害！這就是我的班主任：“老師，我愛(ài)你！”
班主任作文 篇2
每個(gè)老師都有自己的特點(diǎn)，我們的班主任也不例外。
她戴著(zhù)一副金邊眼鏡，頭發(fā)染成黃色，發(fā)尾有點(diǎn)卷，給人一種威嚴的感覺(jué)。平時(shí)她對我們要求很?chē)栏�，不過(guò)，下課后便會(huì )變得有些淘氣，甚至像個(gè)孩子一樣會(huì )記仇。
周一時(shí)，王老師正在報語(yǔ)文默寫(xiě)，這時(shí)，英語(yǔ)老師就來(lái)收作業(yè)了，此時(shí)王老師讓我們寫(xiě)出《珍珠鳥(niǎo)》這篇文章的作者。英語(yǔ)老師說(shuō)：“這篇文章我很熟，作者是馮驥才吧？”她把聲音壓得很低，可是音量又控制在我們都能聽(tīng)見(jiàn)的程度。全班同學(xué)一陣竊笑，有的忙寫(xiě)下答案，暗自感謝英語(yǔ)老師的雪中送炭。王老師急了：“大小姐，你不要添亂了，我在默寫(xiě)好嗎？你這和報答案有什么區別？”英語(yǔ)老師微微一笑，一副小人得志的樣子，扭著(zhù)腰走了。
午自修時(shí)，英語(yǔ)老師默寫(xiě)單詞——獵人。恰逢王老師還沒(méi)離開(kāi)教室，立刻洋洋得意地脫口而出：“是hunter吧？”此言一出引發(fā)教室里一片騷動(dòng)，連連向王老師投來(lái)贊賞的目光。英語(yǔ)老師無(wú)奈極了：“求求你放過(guò)我，這可是我今天重點(diǎn)測試的單詞�！薄斑@叫一報還一報�！蓖趵蠋煛昂摺绷艘宦曇才ぶ�(zhù)腰走了。同學(xué)們笑得前仰后合，只留下英語(yǔ)老師呆坐在講臺前。
王老師真有趣，只要有她在，我們每天都很開(kāi)心，因為她就是這樣一位童心未泯的老頑童。
班主任作文 篇3
六年來(lái)，我們的老師變化很大，但我們的班主任一直是沈老師。也許我們和她有著(zhù)不解之緣。
我們的班主任沈老師關(guān)心我們班的一切。我還記得在今年的運動(dòng)會(huì )上，和唐·負重跑800米。比賽前，沈老師走到他們面前，拍了拍他們的肩膀，告訴他們要做到最好，不要太緊張，放松。沈老師看著(zhù)他們去查記錄。只聽(tīng)到“砰”的一聲槍響還在耳邊回響，游戲已經(jīng)開(kāi)始了。沈老師在唐星身邊跑了一會(huì )兒，在張瑜身邊跑了一會(huì )兒。沈老師一邊跑，一邊提醒他們往里路跑�！凹佑�，加油，”叫聲從沈老師嘴里傳來(lái)。跑完步，沈老師臉上堆滿(mǎn)了笑容，臉上卻流了幾滴汗。她支持唐星和張瑜，并對他們取得的良好成績(jì)感到高興。沈老師也親切地摸了摸他們的頭。
沈老師也教我們語(yǔ)文。她是我們班上的好老師，課后她成了我們的好朋友。她有時(shí)善良，有時(shí)嚴厲。有一次考試，一個(gè)成績(jì)很好的學(xué)生，竟然錯了兩道簡(jiǎn)單的閱讀題。沈小姐對他們一視同仁，沒(méi)有放過(guò)批評。沈老師把他叫過(guò)來(lái)，輕輕推了他一下，他就急了。這時(shí)，沈老師用責備的眼光看著(zhù)他，問(wèn)道:“你覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題應該是錯的嗎？”他羞紅了臉，說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
沈老師曾經(jīng)開(kāi)玩笑說(shuō)她不會(huì )教我們班。我們急切地想說(shuō)，我們將去沈老師教的任何一個(gè)班。等我們長(cháng)大了，再也不會(huì )說(shuō)這種傻話(huà)了，但是我們還是深深的依戀著(zhù)她。
班主任作文 篇4
班主任，我想對您說(shuō)……
兩年了，雖您只接收我們兩年，但我有很多話(huà)跟您說(shuō)，猶如黃河江水滔滔不絕。
初中三年，這美好的時(shí)光很快就會(huì )從我眼底下溜去，我們也即將離開(kāi)母校，離開(kāi)您的身邊。我們同學(xué)雖只有于您同處兩年內，有太多的話(huà)，太多的快樂(lè )，太多抹不去的記憶，太多的祈福，太多……老師，辛苦了！
我記得，您曾帶病來(lái)看望我們，曾大罵過(guò)我們，我們都樂(lè )意接受，畢竟是我們錯了，您也是為了我們好，為了我的前途，謝謝您樂(lè )意指出和教導我們；雖我們有些頑皮，思想有些不正，但在您的帶領(lǐng)下都改了，您是我們的克星，又是我們的'恩人。在此我想對您說(shuō)聲——謝謝！
還記得我們有說(shuō)有笑的日子么？您還記得曾幾何時(shí)嚴厲批評我們么？我們知道您對我們的好，我們也有在私底下說(shuō)過(guò)您老人家的壞話(huà)，我知道這不該，可民意要這么做我也照舊，我知道這是種錯誤的行為，可都做了，說(shuō)了，后悔也沒(méi)用，說(shuō)過(guò)的話(huà)也收不回。在此，我想對您說(shuō)聲：“老師，對不起！”
在我印象最深刻的是老師您的身體，在此，我代表大家同學(xué)們跟您說(shuō)一聲，老師，請您把煙戒了吧，抽煙對身體不好，煙里有種毒素，叫尼古丁，這個(gè)東西對身體有害。如果您戒不了就少抽點(diǎn)，好嗎？還有，我們經(jīng)常惹您生氣，是我們不對，可您沒(méi)必要發(fā)火，專(zhuān)家說(shuō)生氣易老；您看您眼角皺紋又多了一條，白發(fā)多了……
千言萬(wàn)語(yǔ)盡在不言中，讓我真誠地向您說(shuō)一聲：“老師，謝謝您，這兩年來(lái)，您辛苦了！”
班主任作文 篇5
提到自己心愛(ài)的班主任，大家的第一印象肯定是胖。但是，如果提到班主任的“光榮”事跡，那么大家肯定會(huì )笑。這是為什么？看完你就明白了。
(1)哦，我差點(diǎn)忘了
教室里的氣氛異常緊張，就像一把弦繃得緊緊的弓。隨時(shí)可以射箭。四周的墻壁上，空空如也，只有秒針在不停的滴答作響，除了筆尖與紙張摩擦時(shí)發(fā)出的沙沙聲。
看著(zhù)試卷上一排排黑乎乎的字，仿佛一塊大石頭壓得我上氣不接下氣，急得滿(mǎn)臉通紅，不停地撓頭發(fā)。
氣氛緊張到了極點(diǎn)，就像水燒開(kāi)時(shí)的沸點(diǎn)一樣。教室里靜悄悄的，仿佛是另一個(gè)世界。突然班主任說(shuō):“壞了，壞了，差點(diǎn)忘了！”就像平地上的雷聲，嚇了我們一跳。下面聽(tīng)班主任繼續說(shuō)，沒(méi)什么大不了的。只是班主任的“運動(dòng)”，真的很大。
然而，任何事情都有兩面性。在這次“打雷”事件之后，我們也發(fā)現了班主任的一個(gè)強項——嗓門(mén)大。據班主任自己說(shuō)，他這樣做是為了提醒心不在焉的學(xué)生。雖然班主任出發(fā)點(diǎn)很好，但我覺(jué)得以后這樣的“打雷”提醒更好，不然心不好的人就是個(gè)正常人，再這樣下去就苦了，沒(méi)事就怕出事。
(2)我說(shuō)的不就是這個(gè)嗎
班里的氣氛很熱烈，除了有幾個(gè)人困了。班主任說(shuō)話(huà)很認真，我們也認真聽(tīng)。也許是聊久了有點(diǎn)累；也許是為了調節課堂氣氛；或者也許是為了提醒困倦的學(xué)生；總之，有時(shí)候課堂上會(huì )出現這樣的場(chǎng)景:
“學(xué)生看，二得二得四吧？”
“是的，”班上的學(xué)生回答。
“那兩三得八，你說(shuō)是不是？”
班里同學(xué)保持沉默，班主任以為我們默許了，于是繼續傳授新知識。
最后有同學(xué)忍不住好奇說(shuō):“老師，兩三得六�！彪S機看到班主任，很認真的問(wèn):“六點(diǎn)了，我說(shuō)的不是這個(gè)嗎？”
“不，”班上所有的學(xué)生都說(shuō)。
班主任馬上松了口氣，說(shuō):“那我現在就改，兩三個(gè)就六個(gè)。這一次是對的�！薄班��！卑嗌系膶W(xué)生向班主任點(diǎn)點(diǎn)頭。
班主任改錯是好的，但你現在錯的只是一個(gè)低級的公式。如果有一天，你不小心在高等數學(xué)上犯了一個(gè)錯誤，但是我們不理解，認為你是對的，那么后果不堪設想。
(3)咦，怎么會(huì )這樣
我覺(jué)得還有一件很搞笑的事，就是班主任在課間講題目的時(shí)候，一碰就改。
據說(shuō)有一天早上，同學(xué)們正在聚精會(huì )神地聽(tīng)班主任講解一道難題。班主任激情四射，唾沫星滿(mǎn)天飛。我不知道用鼠標在地圖上標記了多少標記。就在他盯著(zhù)我們說(shuō)臺階的時(shí)候，他輕輕碰了碰手指，課件快進(jìn)到了一頁(yè)。班主任還在講那個(gè)話(huà)題的時(shí)候，話(huà)題已經(jīng)在界面上發(fā)生了變化。當班主任終于講完，回頭一看，不禁驚呼:“喂，怎么回事？”然后快速點(diǎn)擊鼠標使其回到上一界面，再次講解題目。結果下課了，班主任預定的計劃沒(méi)有實(shí)現，上課耽誤了，學(xué)生很慘。
這樣的班主任是有責任的，但這樣下去，豈不是浪費時(shí)間？班主任，以后還是少吵為好。
其實(shí)班主任的笑話(huà)遠不止這些。然而，正是這些我們眼中的所謂笑話(huà)，給我們枯燥的課堂增添了一劑歡樂(lè )，讓課堂上多了幾分歡笑，讓生活豐富多彩，趣味盎然。也增加了我們學(xué)習的興趣，從而學(xué)到更多的知識，在成功的道路上勇往直前，隨風(fēng)飛翔。
班主任作文 篇6
我的班主任牛老師和周?chē)睦蠋熡炙煌�，她長(cháng)著(zhù)一雙單風(fēng)眼，眸子明亮而又靈活，純凈如碧水，深隧似藍天，殷紅的嘴唇，好像兩片帶露的花瓣，說(shuō)起話(huà)來(lái)，微凹的嘴角邊，隱約掛著(zhù)一絲兒笑意。
牛老師上課十分幽默，記得有一次，牛老師聽(tīng)我說(shuō)：“盡的部首是什么？”同學(xué)們激動(dòng)的將手舉過(guò)頭頂，高興的喊著(zhù)我，我，老師讓我回答……只見(jiàn)牛老師幽默地說(shuō)：“今天同學(xué)們
是怎么了，都學(xué)起小毛馿叫了�！蔽覀內啾慌＠蠋煻旱霉笮�，“王佳旭，你來(lái)回答�！迸＠蠋熣f(shuō)。對于這個(gè)十分簡(jiǎn)單的問(wèn)題，他卻吞吞吐吐的答不上來(lái)，我真為他著(zhù)急，脫口而出：“盡的部首是尸�！边@時(shí)，老師風(fēng)趣的說(shuō)：“呀，咱班有幾個(gè)叫王佳旭的，一個(gè)就把老師給氣暈了，可千萬(wàn)別再有第二個(gè)王佳旭了�！�
牛老師同時(shí)也是一個(gè)嚴厲的老師。記得有一次，牛老師出去聽(tīng)課，讓勞動(dòng)老師幫她代課，可是我們班同學(xué)怎么會(huì )怕一個(gè)小小的勞動(dòng)老師呢？自習課上，同學(xué)們拿著(zhù)飲水機里的水，竟玩起了打水仗，不一會(huì )兒，兩桶礦泉水被我們的淘氣同學(xué)灑完了，我們心想：這下可完蛋了，牛老師回來(lái)又要批評我們了，我們又沒(méi)有好日子過(guò)了，該怎么辦呢？
第二天，牛老師回來(lái)了，中隊長(cháng)丁欣雨把昨天發(fā)生的一切告訴了牛老師，牛老師一聽(tīng)頓時(shí)大怒，說(shuō)：“昨天誰(shuí)灑水了都站起來(lái)吧�！崩顣匝�、王佳旭、楊鎮雨……這時(shí)，老師說(shuō)：“丁欣雨你也有責任，難道他們?yōu)⑺憔椭雷柚顾麄儐�？你也站起�?lái)吧，所以這些站起來(lái)的同學(xué)，明天早上交給丁欣雨一塊錢(qián)和抄寫(xiě)25課《自己的花是讓看的五遍》�！崩蠋熂钡碾y耐，焦急地說(shuō)：“老師在外地開(kāi)會(huì )，為了給你們多上一節課，還沒(méi)開(kāi)完就冒著(zhù)挨批的危險跑了回來(lái)，可你們倒好，一個(gè)個(gè)都不讓老師省心，真后悔當初教你們班�！边@時(shí)，教室里靜的出奇，連同學(xué)們的呼吸聲都能聽(tīng)見(jiàn)，我想這么好的老師，怎么能讓她放棄我們班呢，我們一定要努力學(xué)習，一定讓老師對我們刮目相看。
你瞧，這就是我們班的語(yǔ)文老師，同時(shí)也是一位幽默風(fēng)趣的老師，牛老師充分表現出一位忠于教育事業(yè)的老園丁，對祖國花朵真摯的愛(ài)。
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