【推薦】美麗老師作文（通用79篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的美麗老師作文，希望能夠幫助到大家。
美麗老師作文 篇1
每個(gè)孩子，在成長(cháng)的道路上，都得到了許多優(yōu)秀的老師的幫助。
老師，在校園里時(shí)時(shí)都可以看到，但有這么一位老師，我特別的喜歡。他有著(zhù)高高的個(gè)子，帶著(zhù)一副方框眼鏡，眼睛看起了，那么有神。他知識淵博，已有十年的教書(shū)經(jīng)驗了。這個(gè)人就是我們班的語(yǔ)文老師--王賢俊老師！
王老師已教我們一學(xué)期了，他從來(lái)沒(méi)有批評一個(gè)人，也沒(méi)有處罰一個(gè)人，反而鼓勵的話(huà)語(yǔ)比較多。王老師的教學(xué)方法很有趣，也很獨特。他每次講課都先娓娓動(dòng)聽(tīng)地讀一遍，粗略講一下課文，然后讓我們自已學(xué)習課文的內容，接著(zhù)，讓我們提出問(wèn)題，再由王老師一一解答，或者由王老師提出問(wèn)題，由我們來(lái)回答。這種自學(xué)加提問(wèn)的學(xué)習方法，讓我們很快就掌握了課文中的知識。
王老師，不但教了我們課本上的知識，而且還教了我們許多課本外的知識，如：讓我們多參加一些課外讀書(shū)活動(dòng)，開(kāi)拓知識面；讓我們多參加一些比賽，增加自信心等。這些課外活動(dòng)，讓我們學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的知識，讓我們受益匪淺，甚至終身受益。
感謝你，王老師。我長(cháng)大了，也要當一名像你一樣的美麗老師！
美麗老師作文 篇2
沈明老師是我們的語(yǔ)文老師。她瘦瘦的身材，不高不矮。她有一雙大大的眼睛，高興地時(shí)候，笑得像彎月，當我們不聽(tīng)話(huà)的時(shí)候，眼睛瞪得圓圓的，也挺讓人害怕的。我們全班同學(xué)都喜歡沈老師。她講課語(yǔ)言準確生動(dòng)，聲音抑揚頓挫，情感真實(shí)感人，她的課具有磁鐵一樣的吸引力。我們最喜歡沈老師的語(yǔ)文課了。
沈老師講課蘊含著(zhù)豐富的感情。她教我們《艾滋病小斗士》時(shí)，講著(zhù)講著(zhù)，禁不住留下了同情的淚水。恩科西的命運是多么悲慘！同學(xué)們被沈老師真切情懷的感染力感染了，不少同學(xué)的眼睛也紅了。這一課講完了，沈老師有獎另一篇課文《莫高窟》，沈老師每一句形象生動(dòng)的話(huà)，每一個(gè)準確有趣的手勢，都在我們面前描繪出莫高窟的景色，就連班上最調皮的幾個(gè)同學(xué)，都在津津有味地聽(tīng)著(zhù)，思考著(zhù)，想象著(zhù)……
沈老師就是這樣，她總是以豐富的情感，創(chuàng )造出一種具體生動(dòng)的情景，帶領(lǐng)我們在人生與知識的海洋中遨游、探索。我們最喜歡沈老師的課。沈老師這樣不僅能體現出她的外表美，還能體現出她上課時(shí)的“美”。你說(shuō)呢？
美麗老師作文 篇3
老師就像辛勤的園丁，呵護著(zhù)我們一朵朵美麗的花朵；老師就像蠟燭，為我們照亮了人生的道路；老師就像一位偉大的雕塑家，細細雕琢著(zhù)一塊塊平凡的“石頭”。
在我的印象中也曾有許多這樣美麗的老師，其中讓我印象最深的是徐老師了。這里的“美麗”有兩種意思，一種是指外表美麗，而另一種則是內心美麗純潔，而徐老師則是兩者都有的美麗。
徐老師就是教我們五年級的語(yǔ)文老師，她長(cháng)著(zhù)一幅瓜子臉，大大的黑眼睛再配那常常的秀發(fā)就好似仙女一樣美麗動(dòng)人，而徐老師真正的美麗是那好似鏡子一樣純潔的心靈，也就是內在美。
有一次我們一起玩，一位同學(xué)無(wú)意中被一塊石頭一絆，坐在地上抱著(zhù)腳，表情很痛苦，于是，我們一起跑過(guò)去看看他怎么樣，徐老師立刻把他褲子向上卷起，只見(jiàn)那塊地方又青又紫還破了，于是徐老師把他一步步扶到醫務(wù)室去，看著(zhù)那離去的背影，我不由覺(jué)得老師是多么美麗！
老師是人類(lèi)靈魂的工程師，而最重要是內在美，我覺(jué)得內在美占美麗的70%，而外在美僅占30%，所以?xún)仍诿啦攀钦嬲拿利悺?/p>
美麗老師作文 篇4
她有一雙美麗的眼睛，炯炯有神。一頭烏黑的頭發(fā)，彎彎的眉毛像月牙一樣倒掛在臉上。她就是我們美麗善良的老師——沈燕。
還記得上二年級下學(xué)期的時(shí)候，我們得知換了一位語(yǔ)文老師。同學(xué)們都在七嘴八舌議論開(kāi)了，不知道是怎樣的一位老師呢？上第一節語(yǔ)文課時(shí)同學(xué)們到不敢舉手回答老師提出的問(wèn)題，害怕回答錯了挨老師批評。原來(lái)就內向的我根本就不敢抬頭看老師，怕老師叫到我回答問(wèn)題。這時(shí)老師也許看穿了大家的心思說(shuō)：“沒(méi)什么，只要你們把自己的想法答出來(lái)，錯了不要緊，我們大家可以互相探討這些題目�！甭�(tīng)著(zhù)老師溫柔聲音的教導，我們終于一個(gè)個(gè)鼓起勇氣舉手回答。她那親切和藹的笑容使大家開(kāi)開(kāi)心心的很快容成一片，變成了好朋友。
沈老師平常課后還教導我們，不要玩危險的游戲。比如跳臺階……當然也有一些同學(xué)一時(shí)不能理解，其實(shí)大家心中都知道老師是為我們的安全著(zhù)想。有時(shí)候還叫我們一些課后娛樂(lè )活動(dòng)，甚至參與進(jìn)來(lái)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！彼褪俏覀儛�(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻、美麗的好老師----沈老師。
美麗老師作文 篇5
我們五（1）班有一個(gè)關(guān)心學(xué)生的老師，她就是我們的班主任——沈老師。
我們班的沈老師有一張瓜子臉，一頭烏黑發(fā)亮的長(cháng)發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，你可別小看她那雙大眼睛，告訴你們吧，其實(shí)那雙眼睛還會(huì )說(shuō)話(huà)呢！
記得有一次，有一位學(xué)生的家長(cháng)來(lái)找老師談話(huà)，本來(lái)鴉雀無(wú)聲的教室，頓時(shí)變成熱鍋上的螞蟻一樣吵鬧起來(lái)。忽然，沈老師轉過(guò)頭來(lái)，用她那水汪汪的大眼睛嚴厲地看了我們一眼。霎時(shí)，教室里又變得鴉雀無(wú)聲。
當然，沈老師也非常關(guān)心我們。有一次，我們班的周笑影在課堂上突然嘔吐，其他的同學(xué)忙用書(shū)扇了扇周?chē)目諝�，有的還用手捏住了鼻子跑到一旁。只有沈老師一邊安慰她并叫人送她去醫務(wù)室，一邊讓其他的同學(xué)拖地。
這就是我們的班主任，你們覺(jué)得她美麗嗎？
美麗老師作文 篇6
每次憶起郭老師，我的心情就久久不能平伏。
郭老師長(cháng)得很漂亮。她個(gè)頭高高的，瘦瘦的，橢圓形的臉上，一雙晶亮的、炯炯有神的眸子總是以慈愛(ài)的眼神看著(zhù)我們。有時(shí)，在我們表現不好的時(shí)候，眼神便也會(huì )變得嚴厲。郭老師的口才很好，她的課娓娓動(dòng)聽(tīng)，常常讓我們有一種身臨其境的感覺(jué)。
郭老師不僅長(cháng)得漂亮，心靈也很美。
記得有一天上午，郭老師正準備下課，突然，有一位同學(xué)捂著(zhù)肚子說(shuō)：“老師！我肚子疼！”郭老師立刻跑到那位同學(xué)旁邊，著(zhù)急地問(wèn)這問(wèn)那。一會(huì )兒?jiǎn)?wèn)他哪兒疼，一會(huì )兒張羅著(zhù)帶他去醫務(wù)室，忙得不亦樂(lè )乎，像一位慈愛(ài)的母親在關(guān)心自己的孩子一樣。后來(lái)那位的肚子逐漸不疼了，而郭老師仍然不放心，生怕他再有問(wèn)題。一會(huì )兒?jiǎn)?wèn)他吃不吃東西，一會(huì )兒拿水給他喝，簡(jiǎn)直無(wú)微不至，同學(xué)們都非常感動(dòng)。從此，同學(xué)們更加喜歡郭老師了。
郭老師真是美麗的老師！
美麗老師作文 篇7
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@一句話(huà)可以體現出老師的盡心盡職。下面，我就為大家介紹一位“美麗”的老師。
在我的成長(cháng)記憶之中，我最難忘的老師就是秦老師。
秦老師長(cháng)得非常的美麗，瓜子似的臉上長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛。秦老師雖然個(gè)子不高，但身材勻稱(chēng)，長(cháng)相很美，彎彎的眉毛像掛在天上的彎月牙一樣，笑起來(lái)非常甜。
記得有一次，那時(shí)，我上課一直不敢舉手，不是不會(huì )，是因為我怕回答錯了被同學(xué)們嘲笑；想好的答案站起來(lái)也一片空白。所以我經(jīng)常的不舉手。那時(shí)，老師把我叫到辦公室，把我摟起來(lái)笑瞇瞇地說(shuō)：“上課回答問(wèn)題是一種學(xué)習的方式，并不需要害怕，你要像其他同學(xué)們一樣，積極回答問(wèn)題�！甭�(tīng)了這番話(huà)，我回到教室里，認認真真的回想了老師剛才所說(shuō)的一番話(huà)，覺(jué)得老師說(shuō)的很有道理。以后，每次學(xué)到一篇課文的時(shí)候，我都積極的回答問(wèn)題，每當老師看見(jiàn)我回答問(wèn)題的時(shí)候，都笑瞇瞇的看著(zhù)我。
老師對我們的無(wú)微不至的關(guān)懷，我一生都不會(huì )忘記的！
美麗老師作文 篇8
我們班主任在我心目中永遠是一個(gè)美麗善良溫柔的人，無(wú)人能比。
我記得我上一年級的時(shí)候，那是一個(gè)非常陌生的環(huán)境。當我走進(jìn)一年級的教室時(shí)，我看到里面有一個(gè)非常漂亮的背影。我以為她是哪個(gè)同學(xué)的妹妹，其實(shí)是我們老師。
我坐在座位上的時(shí)候，老師用那種清脆可親的聲音一個(gè)個(gè)點(diǎn)名，我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)就覺(jué)得和藹可親。記得有一次我哭著(zhù)想回家，然后老師眼淚汪汪的把我抱在她身上勸我不要哭。我的眼淚流在老師的衣服上。當時(shí)我以為老師會(huì )生氣，就趕緊說(shuō)老師對不起。我很抱歉。沒(méi)想到老師什么都沒(méi)說(shuō)。老師回家洗漱是對的。
但是一瞬間，我們已經(jīng)六年級了。時(shí)間真的像流水一樣。老師陪我們走了六年�？粗�(zhù)老師臉上的馬笑紋，我覺(jué)得一年級的老師真的很傷心。我知道這一切都是老師努力的結果，但不管她成為什么樣的老師，她都是我心目中最美的老師。
有一次教師節去老師家送禮。望著(zhù)窗外，老師還在批改我們的作文�？粗�(zhù)那些紅色的鉤子，我突然跳過(guò)了一陣冷風(fēng)。
我們馬上就要畢業(yè)了，但我永遠不會(huì )忘記你的岳老師。你將在我的腦海中度過(guò)余生。請原諒我們年輕時(shí)的無(wú)知。雨露永遠是你的好學(xué)生，好孩子。你也可以把我當自己的孩子。雨露永遠愛(ài)你岳老師。
美麗老師作文 篇9
大家好，我叫葉家成，是聚亨路小學(xué)三年級四班的學(xué)生。于老師是我們的語(yǔ)文老師，她很美麗。在課堂上，她講書(shū)本上的內容就像講著(zhù)美麗的童話(huà)。同學(xué)們在認真的聽(tīng)課，可是有一個(gè)同學(xué)不認真聽(tīng)講。于老師很生氣的說(shuō)：“你再不認真聽(tīng)講的話(huà)，就打電話(huà)給你的家長(cháng)�！蔽矣X(jué)得于老 師很兇，但是想一想，我們在這么好的環(huán)境里學(xué)習，為什么就不珍惜呢？在生活中，于老師關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，去了解他們在學(xué)習中遇到的困難。我覺(jué)得每一個(gè)老師都很美麗！徐老師是我們的數學(xué)老師，也是我們的班主任，她很優(yōu)秀。有一次，我和高劉陽(yáng)打架 ，徐老師把我們叫到辦公室，耐心的對我們說(shuō)，人不能遇到不順心的事就以打架解決，要避免這種事的發(fā)生，你們即是同學(xué)，又是朋友，不管干什么都要有愛(ài)，要相互幫助，這樣才能變的優(yōu)秀。
我們聽(tīng)了很慚愧，我們從心里敬佩她。其實(shí)學(xué)校里有很多老師是美麗的，大家一定要好好學(xué)習才能報答老師的孜孜教誨。
美麗老師作文 篇10
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句詩(shī)說(shuō)得一點(diǎn)也不錯。從幼兒園開(kāi)始，到現在，教過(guò)我的老師不亞于十個(gè)，但最難忘的是我的幼兒園老師。
幼兒園中班時(shí)，我的成績(jì)還是下游，上課無(wú)精打采，可是那時(shí)的老師發(fā)現了我的天賦。老師有著(zhù)一雙打大的眼睛，高高的鼻子，烏黑的頭發(fā)帶點(diǎn)卷，一個(gè)小小的嘴巴，你可別小看了這嘴巴，管起人來(lái)可兇了。
那是在講一道英語(yǔ)題，全班的小朋友都不會(huì )，只有我把小手舉得高高的。當我說(shuō)出答案時(shí)，已經(jīng)遠遠超出老師的預料。她沒(méi)想到中班的小朋友竟能做出這種題目。她單獨找我談了談，當時(shí)說(shuō)的什么我已遺忘，主要意思就是鼓勵我努力，就會(huì )有好成績(jì)。
從那以后我就發(fā)憤學(xué)習，我的成績(jì)直線(xiàn)上升，從倒數一下子跳到了前幾名。大班英語(yǔ)比賽，由于我的努力付出得到了一等獎，我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)得到這獎。這真應了老師那句：“天下無(wú)難事，只怕有心人�！�
畢業(yè)了，我在也不能來(lái)到這所幼兒園，一切都會(huì )遺忘，現在連那老師姓什么我都忘了�？墒悄鷮ξ业慕逃�，我終身難忘！
美麗老師作文 篇11
有一種感動(dòng)來(lái)自身邊，來(lái)自平凡，溢滿(mǎn)心田，揮之不散，這——就是無(wú)私的人民教師。雖然，粉塵染白了你的雙鬢，辛苦改變了你的容顏。而您，依然信念不改，用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用心血滋潤，用汗水澆灌。
老師，你每天鐘聲還未響起，就已經(jīng)在操場(chǎng)等候學(xué)生，那宏亮的號子聲，那整齊的步伐聲，那迎著(zhù)朝陽(yáng)在國旗下的講話(huà)聲，形成了一道靚麗的風(fēng)景。
每到深夜，老師，你都會(huì )去查寢：關(guān)門(mén)、關(guān)窗、蓋好被子，別凍著(zhù)。您像對待自己的孩子一樣，怕我們凍醒，怕我們著(zhù)涼，怕我們摔下床。每個(gè)假日里，別人在娛樂(lè )，而你你呢？依然在辦公室里為我們批改作業(yè)。
下課了，你來(lái)不及都去身上的灰塵，又匆匆的走到走廊，樓梯口，組織學(xué)生有序的上下，因為你們擔心孩子們擁擠、摔倒、踩踏。校園安全重于山。
每個(gè)周末，在校門(mén)口，車(chē)站，總會(huì )看到你們的身影。你們在護送學(xué)生安全的離校：上車(chē)、下車(chē)，一路陪伴。叮囑的話(huà)語(yǔ)總在耳邊響起。
這是一份深沉而熱烈的情懷，這是一份樸素而偉大的情感。祖國永遠年輕，是你在奉獻自己的青春。祖國日益強大，是你在為他奉獻智慧和力量。
老師，你永遠美麗。
美麗老師作文 篇12
時(shí)間如流水我們迎來(lái)了第24屆教師節。在這個(gè)特別的日子里我有很多話(huà)要對您說(shuō)老師我恨不得和您一起談幾個(gè)小時(shí)。
老師您知道嗎？剛開(kāi)學(xué)的那天讀了《世界的發(fā)展與老師同行》一文后我百感交集�！白鳂I(yè)太多”這個(gè)感覺(jué)我在心中消失了。
現在我想說(shuō)：“老師您太辛苦了您可要充分休息您一手培養的可是祖國未來(lái)的接班人呀如果您自己累垮了身體誰(shuí)來(lái)傳授我們的知識呢？祖國未來(lái)的接班人由誰(shuí)來(lái)做呢？
老師通過(guò)閱讀課外書(shū)我知道了老師是無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心著(zhù)我們干什么事都要想著(zhù)自己的學(xué)生怕耽誤了我們的課程。讓我深切體會(huì )到：“嚴是愛(ài)寬是害”這句話(huà)的含義我對您的好印象也在進(jìn)一步加深。
老師您好比泥土而我們卻好比一顆顆不起眼的花種。我們只有落在您的懷抱里才能開(kāi)出一朵朵鮮艷的花。
最后我想說(shuō)老師我們哦不整個(gè)世界都因您而美麗！
美麗老師作文 篇13
到五年級，我認識了許多教我的老師，其中鄭老師給我留的印象是最深刻的。
他長(cháng)著(zhù)大大的眼睛，還戴著(zhù)一副眼鏡，小嘴巴、鼻子，短短的頭發(fā)，說(shuō)他很帥還差一點(diǎn)點(diǎn)，不過(guò)他有一個(gè)很好的地方，就是很有耐心。鄭老師是一個(gè)說(shuō)話(huà)不怎么“守信用”的人，當然了，是在處罰學(xué)生時(shí)的“不守信用”。他總是和我們好好說(shuō)，也就是給我們一次改過(guò)的機會(huì )。
比如一次上美術(shù)課，蔡博文上課時(shí)交頭接耳，老師說(shuō)他，也不咋么有用，老師原本不想處罰他的，但他一而再再而三的犯錯，如果不處罰，他就會(huì )打擾別人的學(xué)習！老師決定處罰他了，經(jīng)過(guò)處罰他才安靜下來(lái)。
還有一次上美術(shù)課，我畫(huà)了四個(gè)表情分別是微笑、生氣、哭泣和哈哈大笑。我畫(huà)好之后與書(shū)上對照了一下，畫(huà)的很像，我高興得說(shuō)：“不錯！不錯！”正巧這時(shí)老師走了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我很高興就把我的作業(yè)拿去看了，也和書(shū)上對照了一下，說(shuō)道：“和書(shū)上的一模一樣，簡(jiǎn)直就是從一個(gè)模子里印出來(lái)的呀”！呵呵！
我聽(tīng)了這句話(huà)非常高興。放晚學(xué)我回到家，也向家人說(shuō)起這件事。家人說(shuō)：“鄭老師是一個(gè)好老師”！我們以后要讓“每一位”老師多些高興，少一點(diǎn)不開(kāi)心！
美麗老師作文 篇14
我有一個(gè)美麗可愛(ài)的“秋葉”老師，為什么是“秋葉”呢？因為葉青老師是秋天出生的，所以我們叫她“秋葉”老師。
“秋葉”老師是一個(gè)非�？蓯�(ài)的老師，上課總是一副可愛(ài)的形象，和老師在一起，我覺(jué)得非常有趣�！扒锶~”老師有一張白里透紅的瓜子臉兒；上面有一雙又 大又亮的眼睛；下面是一個(gè)高高的鼻梁和紅紅的嘴唇兒。她的衣服不是太花哨的，而是整潔、樸實(shí)的；上衣是一件粉紅的風(fēng)衣，下衣是一件緊身褲，黑色的帶一點(diǎn)水 鉆，腳上是一雙長(cháng)長(cháng)的靴子�？雌饋�(lái)很有個(gè)性！是！的確如此！那么，就讓我講一下老師的可愛(ài)個(gè)性吧！
那是第一次和“秋葉”老師上課的時(shí)候，我一點(diǎn)也不緊張，“秋葉”老師也不例外，問(wèn)題是有的學(xué)生卻緊張得渾身發(fā)抖�？伞扒锶~”老師多得是辦法，上課時(shí)，為了讓同學(xué)們不緊張，帶我們玩了很多游戲……看，“秋葉”老師是不是個(gè)性很可愛(ài)呢！
這就是我的“秋葉”老師。
精彩點(diǎn)評：喻蓓同學(xué)對“秋葉”老師觀(guān)察得很仔細呢！不僅生動(dòng)地描繪了老師的外貌，還刻畫(huà)出了老師迷人的個(gè)性！看得出喻蓓同學(xué)對“秋葉”老師的喜愛(ài)之情，“秋葉”老師看到之后一定會(huì )非常開(kāi)心的！老師希望你能繼續加油！
美麗老師作文 篇15
人們都說(shuō)，老師是辛勤的園丁，培育學(xué)生快樂(lè )地成長(cháng)；老師是靈魂的工程師，筑起一座座“高樓大廈”；老師是蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人……今天，我就要來(lái)談?wù)勎业拿利惱蠋?——楊老師。
她，一頭披肩長(cháng)發(fā)，一張瓜子臉，一雙濃眉大眼，一張為我們講解無(wú)數難題的嘴。她，就是我的數學(xué)老師。
她，一個(gè)好老師——看那，她正站在講臺前，為我們講題目呢：“123加456等于幾？噢，首先按順序依次加：6加3，5加2，4加1。嘿！答案很快揭曉：五百七十九，她的答案總是讓我們茅塞頓開(kāi)。有時(shí)候，同學(xué)有不懂的，她總會(huì )耐心地為他講解，直到他弄懂為止呢！
她，一個(gè)溫柔“媽媽”，哎呀，有同學(xué)發(fā)燒了，她急壞了，趕緊帶他去醫務(wù)室治療。經(jīng)過(guò)“一系列”治療后，他降溫了，她長(cháng)長(cháng)地舒了口氣。
她，每天都為我們批改作業(yè)，每天都為我們處理那些雞毛蒜皮的事……也許，只要我們每天送來(lái)一句溫暖的問(wèn)候、送上一份整潔的作業(yè)，就是她的收獲。我為有這樣的一位老師感到驕傲和自豪！
美麗老師作文 篇16
在成長(cháng)的道路上，總有那么幾個(gè)老師給予你知識，告訴你道理，引導你走上人生的正軌，我的語(yǔ)文老師于老師就是一個(gè)這樣的好老師。
于老師身材高挑，白凈的瓜子臉，彎彎的柳葉眉下鑲嵌著(zhù)一雙明亮的眼睛，散發(fā)著(zhù)睿智的光芒，一副細邊眼鏡，給她平添了幾分書(shū)卷氣。
于老師對我們的要求十分嚴格。有一次，我有一篇課文沒(méi)有能夠背上，于老師便要求我們沒(méi)背上的人把那篇課文抄一遍，還把我找去辦公室談話(huà)，她說(shuō)：“柏雨彤，老師覺(jué)得你一直都是個(gè)很聰明的女孩，如果你努力一點(diǎn)，是完全不輸給其他人的，你為什么就不努力一些呢？……”。從那以后，我再也沒(méi)有不認真學(xué)習。
于老師是一個(gè)非常負責任的老師，她幾乎每天都用信息將當天的作業(yè)以及學(xué)習中有一些同學(xué)沒(méi)有完成的學(xué)習任務(wù)發(fā)給家長(cháng)，以便家長(cháng)監督完成。
于老師是一個(gè)很好的老師，我非常敬佩她。
美麗老師作文 篇17
我有一個(gè)美麗的好老師，她就是我的班主任董老師。
老師的外表很美。她長(cháng)著(zhù)一張端正秀美的臉，有一雙目光溫和的眼睛，一張不大也不小的嘴，她有著(zhù)美麗高挑的身材，長(cháng)長(cháng)柔柔的頭發(fā)，白里透紅的皮膚，真是楚楚動(dòng)人呀！
老師的心靈很美。當課堂上提問(wèn)時(shí)，老師鼓勵的眼神總是在提醒我們要踴躍發(fā)言，而我們問(wèn)題回答不出來(lái)時(shí)，老師的眼神又仿佛在說(shuō)：“不要急，慢慢想”；當我們考試考得好或者比賽得獎時(shí)，老師總是微笑著(zhù)看著(zhù)我們，讓我們更加充滿(mǎn)自信；當我們因挫折而灰心時(shí)，老師都會(huì )及時(shí)地鼓勵我們；當我們因為取得一點(diǎn)成績(jì)而驕傲自滿(mǎn)時(shí)，老師又會(huì )及時(shí)地提醒我們“謙受益、滿(mǎn)招損”；當我們犯錯誤而忐忑不安時(shí)，老師總是溫柔地給我們講道理。
老師也非常關(guān)心我們。天冷了，叫我們多穿衣服，天熱了叫我們多喝水；下課了叫我們要注意安全，上課了叫我們要做好準備；當我們生病了，老師關(guān)心的話(huà)語(yǔ)常在耳邊響起：“好好養病，早日康復啊”。但老師的嗓子啞了或者病了的時(shí)候，老師卻從未說(shuō)過(guò)“讓我休息吧”，寧愿自己受苦受累，也不愿我們拖一節課。
瞧，這就是外表美加心靈美的班主任，董老師！
美麗老師作文 篇18
從一年級到現在我遇到了許許多多的老師，其中我最喜歡王老師了。
王老師不胖不瘦，不高不矮，一張瓜子臉，經(jīng)常帶著(zhù)燦爛的笑容，高高的鼻梁上架著(zhù)一副350度的眼鏡。
王老師有時(shí)很兇：有一天，在上課的時(shí)候我的同桌—卞瑋捷在做小動(dòng)作，被眼尖的王老師發(fā)現了，她狠狠地批評了卞瑋捷，為了懲罰他上課做小動(dòng)作，還罰了他抄課文，并且第二天早上交。下課鈴打響了，卞瑋捷哪顧得上玩，拿出本子就開(kāi)始不停地抄。但是王老師大部分時(shí)間脾氣都是很好的，我們表現好的時(shí)候，王老師就獎勵我們，表現不好的人就要受到懲罰，比如抄課文什么的，王老師就是通過(guò)這種方式，既教育我們上課要認真聽(tīng)講，不能三心二意，又使我們更加熟練課文內容。
上語(yǔ)文課時(shí)，王老師總喜歡給我們引經(jīng)據典，從她嘴里會(huì )冒出聽(tīng)不完的精彩故事，講到了某一個(gè)景點(diǎn)，如果王老師去過(guò)那里的話(huà)，也會(huì )把她的經(jīng)歷與我們共同分享。每次語(yǔ)文課，王老師總是講得特別輕松，我們也聽(tīng)得津津有味。
我們?yōu)橛羞@樣的老師而驕傲！
美麗老師作文 篇19
我的英語(yǔ)老師是熊老師，她頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的，個(gè)子高高的，臉上總是掛著(zhù)甜甜的笑容，一笑就露出兩個(gè)迷人的小酒窩。
她上課生動(dòng)有趣，經(jīng)常給我們講一些小笑話(huà)，和我們玩一些小游戲。有一次上課，兩個(gè)同學(xué)在下面竊竊私語(yǔ)，熊老師就說(shuō)：“咦？教室里怎么有兩只蒼蠅在叫？”“哪里有呀？”我們一起問(wèn)道。那兩個(gè)同學(xué)羞紅了臉，我們不用熊老師回答便知道，她說(shuō)的“蒼蠅”就是這兩個(gè)同學(xué)，我們都忍不住哈哈大笑起來(lái)。
下課時(shí)，她從不休息，總是留在教室里一絲不茍地改作業(yè)，改完作業(yè)又備課。她備課時(shí)，會(huì )有很多同學(xué)來(lái)問(wèn)她題目，熊老師總是很有耐心地講給他們聽(tīng)，摸摸他們的頭，就像媽媽一樣，不厭其煩。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！毙芾蠋熅拖裣灎T一樣，燃燒了自己，照亮了別人，你們說(shuō)呢？
美麗老師作文 篇20
我們四（11）班的語(yǔ)文老師——楊漢年，即是我們的良師，又是我們的益友。私下里同學(xué)們都叫他——最美語(yǔ)文老師。
有一天我們老師氣喘吁吁地爬樓時(shí)，剛開(kāi)始同學(xué)以為老師跑步的，后來(lái)看到老師講課時(shí)，額頭上全是黃豆粒大的汗珠時(shí)，我們才知道-——老師病了。當我們知道老師帶著(zhù)病給我們上課時(shí)，又是感激又是心痛。我們感激的是老師無(wú)微不至的奉獻，把很多知識教給我們，心痛的是老師帶病給我們上課，而我們卻幫不了李老師，像老師這種‘燃燒自己，照亮別人’的精神永久在我們心中游蕩。
還有一回，我們班上有一個(gè)同學(xué)臉上長(cháng)了水痘，為了治療，拉下了好多功課，成績(jì)也是一落千丈，可我們的楊老師卻犧牲自己的休息時(shí)間，起早貪黑地幫這位同學(xué)補課，當這位同學(xué)的成績(jì)很快得到回升，臉上那瘦了一圈的臉上終于露出了欣慰的笑容。像這樣的事情太多太多了。
你說(shuō)我們的老師美嗎？
美麗老師作文 篇21
說(shuō)到我的老師，他們有的博學(xué)多知，有的盡心負責，有的和藹可親。讓我一一講給你們聽(tīng)吧。
潘老師，是我的語(yǔ)文老師。每次課前，她總是作很多的課前準備，她不太愛(ài)擺弄電腦教案，而是把自己精心準備的一個(gè)個(gè)與課文相關(guān)的小典故，小故事繪聲繪色地講給我們聽(tīng)。她由淺入深，難點(diǎn)，要點(diǎn)，知識點(diǎn)，一一娓娓道來(lái)。遇到?jīng)]有掌握的同學(xué)，她也是不厭其煩地一遍遍講來(lái)，直到大家都弄懂才行。所以我最?lèi)?ài)聽(tīng)潘老師講課了，她就是我的偶像。
下面再給大家說(shuō)說(shuō)我的班主任路老師吧。路老師從一年級開(kāi)始就一直帶我們班，她對我們這些小不點(diǎn)們可是了如指牚。她圓圓的臉上嵌著(zhù)一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，它們總是彎彎的，就像一對小月亮。她輕聲細語(yǔ)，從來(lái)不大聲訓斥學(xué)生，有時(shí)候哪個(gè)同學(xué)調皮了，她就陪大家一起挨訓，直到這個(gè)搗蛋鬼難為情地認錯了，她才欣慰地笑了。我最喜歡看到路老師開(kāi)開(kāi)心心地樣子，所以我要作一個(gè)好陔子。
“同學(xué)們，快來(lái)操場(chǎng)集合！”不用說(shuō)，一聽(tīng)聲音就知道這是我們的體育老師朱老師。他不僅是我們的體育老師，更是我們的“開(kāi)心果”。上他的課，你可得打起十二分的精神，他妙語(yǔ)連珠，比如一個(gè)簡(jiǎn)單的接力跑，被他渲染地好像奧運會(huì )，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，全力以赴，歡聲笑語(yǔ)讓人誤以為走進(jìn)了什么晚會(huì )現場(chǎng)……
我的這些美麗老題，你想不想來(lái)認識認識呢，快來(lái)北一小的四一班找我姜慶東吧，我來(lái)給你們再來(lái)介紹介紹，我等你們喲，哈哈……
美麗老師作文 篇22
“外表美，并不代表心靈美……”，而我們的老師不僅外表長(cháng)得十分漂亮、心靈還十分美，不信，你瞧！
我們的老師叫王潔，別看王老師個(gè)頭不高，但對工作可負責啦！我以前成績(jì)十分不好，是班上典型的“扶貧”對象，可王老師從不批評我，我做得不對的地方，王老師總是不厭其煩地教我，直到我弄懂了為止。有的時(shí)候，王老師還會(huì )給我補課。有一次，我寫(xiě)作文遇到了困難——開(kāi)不了頭。王老師走過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我為難的樣子，親切的問(wèn)：“怎么了，遇到問(wèn)題了，下課到我辦公室來(lái)，我為你‘加餐’�！倍嗝磩�(dòng)聽(tīng)的聲音��！經(jīng)過(guò)我的不懈努力，老師的經(jīng)心輔導，我終于將作文寫(xiě)好了。
還有一次，我和同學(xué)們在教室里看書(shū)。我看了一下教室里的鐘，咦？上課時(shí)間到了，老師怎么還沒(méi)來(lái)上課？就在這時(shí)，老師臉色蒼白、邁著(zhù)小步走進(jìn)了教室，我們全安靜下來(lái)。
下課，我悄悄地跟著(zhù)老師，只見(jiàn)王老師一走進(jìn)辦公室，就聽(tīng)另一位老師對她說(shuō)：“王潔，你上午上完課就回去吧，下午的課我來(lái)代”。王老師低聲答道：“這怎么行呢，雖然我病了，但我要對學(xué)生負責，再說(shuō)，馬上就要考試了……”我們十分感動(dòng)，這一天，所有同學(xué)表現都十分好。
我十分喜歡王老師。
美麗老師作文 篇23
我們老師姓胡，胡老師很漂亮。她的眉毛像彎彎的月牙，一雙明亮的大眼睛，閃耀著(zhù)智慧的光芒。鼻梁高挺，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)披到腰間，彎彎曲曲，有淡淡的香味，就像春風(fēng)吹動(dòng)的楊柳。
胡老師上課的時(shí)候喜歡旁征博引，同學(xué)們都愛(ài)上語(yǔ)文課。胡老師講課十分投入，總是將自己的理解溶于課文之中，繪聲繪色地引導我們了解課文的背景，理解課文的中心。她的聲音輕輕柔柔，和風(fēng)細雨，像一條小溪潺潺流入我們的心里。每到星期五，胡老師就會(huì )帶我們到“小書(shū)蟲(chóng)俱樂(lè )部”把上次借的書(shū)還掉，再重新借新的書(shū)，然后到閱覽室看書(shū)。
胡老師的眼睛還會(huì )說(shuō)話(huà)呢。當我們做錯事時(shí)，她的眼睛好像在說(shuō)：“下次不能再犯同樣的錯誤了�！碑斘覀儽憩F好的時(shí)候，胡老師的眼睛瞇成一條縫，笑瞇瞇地看著(zhù)我們，好像在說(shuō)：“真棒，下次繼續努力�！碑斢腥松险n做小動(dòng)作時(shí)，她的眼睛閃著(zhù)嚴肅的光，好像在說(shuō)：“同學(xué)，上課認真點(diǎn)，不要三心二意，注意力要集中�！�
胡老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習，還關(guān)心我們的生活。有次我們班有一個(gè)小朋友得了腮腺炎，胡老師怕我們再有同學(xué)得腮腺炎，就對我們說(shuō)：“同學(xué)們，請注意�；丶乙劝逅{根，板藍根可以很好地預防腮腺炎�！�
胡老師人美心靈更美，我們都喜歡她！
美麗老師作文 篇24
在這里，我所說(shuō)的美麗，并不注重于外表，而是注重于心靈。她就是——最美教師：張麗莉。
張麗莉，女，1984年1月19日出生，生于黑龍江省佳木斯市。2006年畢業(yè)于哈爾濱師范大學(xué)，被分配到佳木斯市第十九中學(xué)任教。
而就在2012年5月8日那一天，這個(gè)善良美麗能干的老師卻永遠失去了很寶貴的雙腿。
在放晚學(xué)時(shí)，同學(xué)們和張老師一起過(guò)馬路，因為當時(shí)人很多，所以擁擠不堪，行動(dòng)很不方便。就在這時(shí)，一輛龐大的客車(chē)猛地開(kāi)了過(guò)來(lái)，眼看就要撞到同學(xué)們了，張老師不顧一切地撲上去，一拉一撞一推，兩名同學(xué)獲得了新生，而張老師卻永遠失去了雙腿。
其實(shí)，當時(shí)，張老師可以不去保護學(xué)生，那樣的話(huà)，大客車(chē)就會(huì )與他擦肩而過(guò)。但是，她沒(méi)有那樣做，她做了一個(gè)最危險的選擇：撲上去，把學(xué)生從危險中撞出，自己陷入危險。
在他休克后第一次醒來(lái)時(shí)，她立即問(wèn)來(lái)看望她的老師：“學(xué)生們怎么樣了？”在她脫離危險后第一個(gè)想到的居然不是自己，而是學(xué)生，由此可見(jiàn)，她是多么愛(ài)自己的學(xué)生��！
我相信，同學(xué)們一定都很感激她，一定很幸福。但是他們怎么也不會(huì )想到，其實(shí)張老師可以有一個(gè)小寶寶，有一次她懷孕了，因為要鼓勵同學(xué)們一起長(cháng)跑，張老師也陪他們一起跑，結果，她流產(chǎn)了。而且僅僅休息了兩天就來(lái)上班了。因為他不想讓同學(xué)們替他擔心。
請大家想一想，張老師是多么的偉大，善良。她為工作，學(xué)生付出了那么多，卻沒(méi)有一點(diǎn)怨言，這多么值得我們學(xué)習��！
請允許我相您表示由衷的敬意！美麗老師——張麗莉！
美麗老師作文 篇25
我們班有一位美麗老師，她就是平易近人的楊老師。她已經(jīng)做了我們兩年的班主任，我們都非常喜歡楊老師。
說(shuō)她是美麗老師，首先因為她外表很美。一頭烏黑亮麗的頭發(fā)如瀑布一樣美麗，隨風(fēng)吹起又是那么飄逸；一雙水汪汪的大眼睛，仿佛能洞察一切，看透我們的心；高高的鼻梁展現出了她的端莊。楊老師很愛(ài)戴各種各樣美麗的帽子，走起路來(lái)是那么的優(yōu)雅。
楊老師不僅外表美，重要的是她的心靈十分美。她非常關(guān)心每一個(gè)同學(xué)。有同學(xué)生病了，楊老師會(huì )端來(lái)熱水，詢(xún)問(wèn)同學(xué)身體怎么樣。有同學(xué)寫(xiě)字不認真，她會(huì )說(shuō)上鼓勵的話(huà)，并親手示范給同學(xué)看，讓同學(xué)有了寫(xiě)好字的動(dòng)力。
同學(xué)調皮了，她會(huì )不厭其煩地講：“該學(xué)的時(shí)候學(xué)，該玩的時(shí)候玩，但一定要玩的有意義，要能增強同學(xué)間的凝聚力�！蔽覀儼喑煽�(jì)落后了，她會(huì )和藹地和我們談心，教我們如何批注，引導我們如何讀好書(shū)，讓我們每周一次練筆，每天一次摘抄，不斷提高我們的寫(xiě)作水平。她帶我們搞聯(lián)歡，鼓勵每個(gè)同學(xué)都參與表演，讓同學(xué)們都有勇氣在大家面前展示自己。
楊老師也有嚴厲的時(shí)候。當有同學(xué)犯錯誤的時(shí)候，她會(huì )給予嚴厲的批評，雖然聲音不是很響，但講的話(huà)，說(shuō)的道理，讓同學(xué)都會(huì )下決心不再犯錯。她對待我們的作業(yè)一絲不茍，一絲微小的錯誤都能批改出來(lái)。我們每次打掃衛生，她也都會(huì )親自檢查。打掃不干凈，她會(huì )給予批評，教育我們這就是和學(xué)習一樣，不認真不會(huì )出好成績(jì)。她讓我們鍛煉朗誦，不合要求一次次重來(lái)，直到我們都能帶有感情并很順利地朗誦，她才欣慰地笑了。
楊老師，您給予我們的太多，我們卻還讓您很操心，我們只想說(shuō)，楊老師，您是最美的，我們喜歡您。
美麗老師作文 篇26
從一年級開(kāi)始，有許多老師陪伴我成長(cháng)，然而我心中最美的老師便是葛老師了。
葛老師有一頭長(cháng)發(fā)，攏成一個(gè)馬尾辮，束成臉后，那炯炯有神的目光透過(guò)眼鏡片顯示出一種智慧。
葛老師的外貌并不出眾，但是她對學(xué)生的良苦用心確實(shí)最出眾的。
那一天，陰雨蒙蒙。我的心情也極其灰暗，那鮮紅的78，刺痛了我的雙眼。這兩個(gè)數，就像同學(xué)們的目光一樣，仿佛在嘲笑我。這時(shí)葛老師走過(guò)來(lái)看似冷冰冰地說(shuō)：“卞麗雯，把試卷拿著(zhù)，到我辦公室來(lái)�！蔽一翌^土臉地從同學(xué)們的眼光中離開(kāi)了教室。到了辦公室，老師對我說(shuō)：“麗雯，不要傷心了，你要知道，在老師的眼中你很棒，加油！”我這才露出了明媚的笑容。隨后，老師仔細地給我分析了錯題。然后拍著(zhù)我的肩膀，讓我回教室。我快要離開(kāi)辦公室時(shí)，老師說(shuō)了句：“相信你，一定能做得更棒的!”我扭過(guò)頭，朝老師笑了笑，就走出辦公室，我再也忍不住了，任憑眼淚流下來(lái)。
從那以后，我暗下決心，好好學(xué)習，學(xué)期結束時(shí)，我得了全班第一的好成績(jì)。偶然，聽(tīng)到老師對其他同學(xué)說(shuō)：“記住，你是很棒的！”我這才明白了老師的良苦用心。
兩年過(guò)去了，可老師的一席話(huà)依然印在我的腦海中，每當想起這一句：“記住，你是最棒的！”我心中便涌起一股暖流，渾身就充滿(mǎn)了自信和力量。
老師對學(xué)生的良苦用心改變了我，讓我從原本的膽小變得事事關(guān)心。樂(lè )于助人是一種美，拾金不昧是一種美，而葛老師的用心良苦更美麗。
美麗老師作文 篇27
從我背著(zhù)書(shū)包走進(jìn)一小校園的第一天起，王靜老師就一直陪伴著(zhù)我們到現在。王老師長(cháng)得很漂亮，個(gè)子高高的，烏黑亮麗的頭發(fā)，有時(shí)候披肩，有時(shí)候扎辮子。彎彎的眉毛下有一雙大而明亮的眼睛。高高的鼻梁下面一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。
王老師講起課來(lái)有聲有色，就象一塊大磁鐵一般吸引著(zhù)我們，讓我們聽(tīng)得津津有味。她對我們的學(xué)習一絲不茍、認真負責。每次作業(yè)都認真批改，發(fā)現問(wèn)題給我們講解訂正，在復習的時(shí)候還會(huì )反復講解。同學(xué)們都很尊敬她。
王老師笑起來(lái)很美，嘴角上揚，露出潔白的牙齒，讓人見(jiàn)了心里暖暖的，特別親切。似乎老師都不喜歡笑，但我們的王老師一點(diǎn)也不吝嗇，她總給我們一種春風(fēng)拂面的感覺(jué)。每當上語(yǔ)文課王老師就面帶笑容走進(jìn)教室，給我們傳授知識；每當我們有進(jìn)步時(shí)，王老師臉上總露出欣慰的笑容；就連我寫(xiě)作業(yè)拖拉時(shí)，王老師還是面帶笑容地說(shuō)：“寶貝，加油！快點(diǎn)寫(xiě)撒�！�
讓我覺(jué)得再不快點(diǎn)寫(xiě)就太說(shuō)不過(guò)去了。當然，王老師也有晴轉多云的時(shí)候。比如有一次我上課做小動(dòng)作，不認真聽(tīng)講。被王老師發(fā)現了，她狠狠地批評了我，還讓我罰抄要背誦的課文。讓我既認識到自己的錯誤，又對課文加深了印象。
這就是我最喜歡的王老師，人美笑容更美。
美麗老師作文 篇28
有一句詩(shī)人曾這樣說(shuō)過(guò)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，也有同學(xué)這樣說(shuō)過(guò)，老師是天上的北斗星，為我們指引了前進(jìn)的方向，也有同學(xué)這樣說(shuō)過(guò)，老師是甘甜的雨露，澆灌我們這些剛出芽的小花……總之，老師在我們的心里時(shí)候最偉大的“工程師”，也是最美麗的。
我的老師，每當我在上課時(shí)總聽(tīng)見(jiàn)您帶著(zhù)沙啞的聲音對我們講話(huà)，因為我們知道這是您的付出，而您的回報就是我們考的好成績(jì)。所以您的聲音有著(zhù)一種知識般的信號，慢慢的傳遞給我們。
有時(shí)，我們也聽(tīng)見(jiàn)您對某一個(gè)學(xué)生說(shuō)對她無(wú)能為力了，但我知道，您的心里是想讓我們好，能有更好的成績(jì)。其實(shí)您還是對她有信心的，雖然沒(méi)有百分之百的信心，但又是有百分之六十的信心，因為那時(shí)您一時(shí)的氣話(huà)。
老師，您還記得嗎？當我們還不是了解你的時(shí)候，您對我們有著(zhù)很大的信心，所以您總是用最好的表達來(lái)告訴我們一些知識。當考試時(shí)，您也對我們有很大的信心，因為您相信我們不會(huì )辜負您的，當我們有好成績(jì)出來(lái)時(shí)，不知道您是有多么美麗的笑容，雖然有時(shí)您不表達在臉上，但是您是表達在心里。那時(shí)的您，可能是最開(kāi)心的時(shí)候了。我們看您笑了，我們的臉上也出現了天真的笑容，如剛燦爛的花兒一樣。所以，您用您所有的知識告訴我們廣闊無(wú)垠的世界，讓我們從一竅不通的人變成博多識廣的人才。
老師，在我們心里您是最美麗的，雖然您的樣貌不是最美里的，但我們覺(jué)得您任然是最美麗的，您的心靈美，聲音美……您在我們的心里更是美麗的神話(huà)！
美麗老師作文 篇29
美麗老師，不一定要外貌出眾，心靈美也是一種美，這種美比外貌美更重要。
“譚千秋老師”大家記得嗎？2008年5月12日14時(shí)28分04秒，四川汶川8級地震。當時(shí)他在講課。地震來(lái)臨，他指揮同學(xué)們逃出教室，幾秒鐘后，還有四位同學(xué)沖不出去了！在生死攸關(guān)的那一刻，譚老師用身體護住了四個(gè)學(xué)生，他用自己的生命換取了同學(xué)們生的希望。13日22點(diǎn)12分，譚老師身上的最后一塊水泥板搬走時(shí)，他已血肉模糊，但四個(gè)學(xué)生還活著(zhù)！“他用自己51歲的寶貴生命詮釋了愛(ài)與責任的師德靈魂……”
美麗老師不一定要偉大，平凡也可以，因為平凡往往顯現出最真實(shí)的一面。
當一位老師細心講解所疑難的問(wèn)題時(shí)，當一位老師不辭勞苦連夜工作時(shí)，你的心弦是否有所觸動(dòng)？
這些行為是偽裝的嗎？不，這是老師愛(ài)的表現，它不是偽裝所能達到的，它是發(fā)自?xún)刃牡淖匀弧?/p>
讀了我的文章之后，你再去觀(guān)察每一位老師，你才會(huì )發(fā)現，他們是那么美麗，他們用愛(ài)筑起了一個(gè)個(gè)不可思議的奇跡。
這就是最美麗的老師！他們用愛(ài)、耐心與善心教與我們：生要有意義，死要有奉獻！
美麗老師作文 篇30
在過(guò)去的2012年，我們經(jīng)常聽(tīng)到和說(shuō)道的一個(gè)詞就是美麗。
在我內心深處，最美的老師就是2008年大地震中舍己為人的老師——譚千秋。他用生命來(lái)詮釋著(zhù)這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感人事跡。
5月12日，和平常一樣，譚老師在外面散步，然后早早地趕到學(xué)校。這時(shí)天空慢慢陰沉起來(lái)，越來(lái)越沉，就像一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將來(lái)臨�？烧l(shuí)也沒(méi)想到的是一場(chǎng)毀滅性的災難就要降臨。下午兩點(diǎn)多，譚老師正在給同學(xué)們講著(zhù)“人生的價(jià)值”是什么，剛講到一半，忽然課桌搖晃起來(lái)，緊接著(zhù)整棟樓房都搖晃起來(lái)了。不好
地震，他意識到情況不妙，來(lái)不及多想就大聲喊到“大家不要慌，按秩序快跑，什么也不要帶，快……
”同學(xué)們迅速沖出教室，往操場(chǎng)跑去。樓房搖晃得越來(lái)越厲害了，并伴隨著(zhù)刺耳的吱吱聲，外面陣陣塵土
騰空揚起。但是那短暫的時(shí)間，那里容得了所有的學(xué)生都能跑出去？還有來(lái)不及出去的四位譚老師毫不猶豫地把他們拉到課桌底下，并用雙手撐在上面，用自己的身體護住了四位學(xué)生……
13日22點(diǎn)12分，譚老師他們被救了出來(lái)，當時(shí)的畫(huà)面震撼了所有在場(chǎng)的救援人員。譚老師用自己的生命換來(lái)了四位學(xué)生的新生。
譚千秋，生活中一位普通的老師，他用自己寶貴的生命講完了他人生中的最后一課。人們贊頌他“英雄不死，精神千秋”！
美麗老師作文 篇31
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”，每當我讀到這句飽含深情的詩(shī)句時(shí)，總會(huì )想起每天在講臺前孜孜不倦地哺育我們的老師：陳老師，戴老師，徐老師……一個(gè)個(gè)親切的笑臉浮現在腦海中。在我心中，最美麗的要數經(jīng)驗豐富，和藹可親的陳老師了。
我記得三年級時(shí)。陳老師第一次走進(jìn)教室的情景。她臉上洋溢著(zhù)幸福的笑容。她身材修長(cháng)，步履輕盈，像陽(yáng)春三月的楊柳一樣婀娜多姿。加上墨綠色的長(cháng)裙，把她襯托得樸素而不失典雅，清新而不失秀美。
陳老師外表的美麗，相比，他對我們的要求就嚴厲多了。陳老師剛接管我們班級時(shí)，就制定了一條讓同學(xué)們反感的規定：訂正試卷不僅要有答案，還需要對題目的分析。這樣堅持了幾個(gè)學(xué)期。我們班的作業(yè)的正確率大幅度地提高了，因為同學(xué)們的錯題換來(lái)的不是簡(jiǎn)短無(wú)用的答案，而是一種鐘思路清晰的解題方法�？荚嚦煽�(jì)也隨之遙遙領(lǐng)先�？稍谕瑢W(xué)們?yōu)榱撕贸煽?jì)而歡呼時(shí)，又有誰(shuí)想到背后的陳老師的那抹美麗的微笑呢？
陳老師嚴謹的工作作風(fēng)也時(shí)常成為辦公室里一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。每天清晨，我去送作業(yè)時(shí)，陳老師早就在那里等我們。陳老師每天都會(huì )在一節課前，批改好發(fā)給我們訂正。每學(xué)期的數學(xué)試卷，陳老師總會(huì )在星期一講授完，以便于我們訂正。最令人敬佩的要數放學(xué)后了。在其他老師準備回家時(shí)，岑老師為了幾名學(xué)生的錯題而不惜犧牲自己寶貴的時(shí)間而留下來(lái)輔導。夕陽(yáng)透過(guò)窗子照進(jìn)來(lái)，陳老師清瘦的身影，著(zhù)感人的情景是我見(jiàn)過(guò)最美的畫(huà)面。
每次想起陳老師的美，都忍不住回首，深情的凝視那一幅美麗畫(huà)面，都渴望早點(diǎn)開(kāi)學(xué)，早點(diǎn)見(jiàn)到陳老師美麗的身影，美麗的笑容，走進(jìn)她那美麗的心靈……
美麗老師作文 篇32
每一個(gè)人從小到大一定有許多老師，我也不例外。在小學(xué)期間我就已經(jīng)有許多老師，如：孫華老師、嵇瑤老師、朱曉媛老師、戴玉蘭老師……讓我印象最深的、在我心中最美的老師是徐敏老師。
徐老師和藹可親。原來(lái)，徐老師烏黑的長(cháng)發(fā)被頭繩高高地掛起；現在，長(cháng)長(cháng)的卷發(fā)躺在她的肩上，留海靜靜地趴在徐老師的額前。徐老師教了我們兩年，和我們的關(guān)系十分親切。雖然六年級徐老師不再教我們，但是我們全班同學(xué)都一直記著(zhù)她。每次見(jiàn)到徐老師我們都會(huì )向她問(wèn)好，就算徐老師點(diǎn)一下頭我們也心滿(mǎn)意足了。徐老師上課十分幽默，我們與徐老師的課堂經(jīng)常充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)；可徐老師發(fā)威起來(lái)，就可以說(shuō)“病貓”成了“老虎”，那時(shí)我們班中除了徐老師的“怒吼聲”，別的聲音一點(diǎn)也沒(méi)有。別看徐老師大手大腳的，她可是也有溫柔的一面。不信，我講一個(gè)故事給你：有依次，我的同桌——謝童欣 ，與同學(xué)們打球時(shí)不小心弄傷了，徐老師看見(jiàn)立刻把她帶到醫務(wù)室，誰(shuí)知醫務(wù)室阿姨沒(méi)來(lái)，沒(méi)辦法，徐老師親自為他擦藥，弄好后還叮囑他下課后再來(lái)一下，還要涂藥。這件事被我知道后羨慕極了。
聽(tīng)了我的介紹你也想看看徐老師吧！提前說(shuō)一下，在別人眼中徐老師可能不咋的，但是在我心中她是最美老師。
美麗老師作文 篇33
在我的心中有一位美麗老師。她，和藹可親，身材苗條。彎彎的眉毛下長(cháng)著(zhù)一雙充滿(mǎn)智慧的大眼睛，她高高的鼻梁下有一張時(shí)常發(fā)出親切話(huà)語(yǔ)的嘴巴。她就是我的三年級語(yǔ)文老師——潘老師。
潘老師講課生動(dòng)形象，特別是朗讀課文，那語(yǔ)調抑揚頓挫。不知不覺(jué)地把我們帶到雄偉的長(cháng)城，秀麗的廬山，美麗的南沙群島······總讓我們有種身臨其境的感覺(jué)，不由自主地愛(ài)上她的語(yǔ)文課。
潘老師的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)呢。記得剛上三年級時(shí)，我不太敢發(fā)言。那天老師點(diǎn)名讓我讀出黑板上的生字詞，我嚇得后背直冒冷汗。老師微笑地看著(zhù)我，那雙眼睛似乎在說(shuō)：“不用怕，大膽點(diǎn)！”我鼓足勇氣，大聲地讀了出來(lái)。老師當場(chǎng)表?yè)P了我，那雙眼睛仿佛又對我說(shuō)：“表現不錯，你真棒！”從此以后，我積極發(fā)言，充滿(mǎn)自信。
潘老師有時(shí)也很風(fēng)趣呢。一次在課堂上，老師正在講課，有一位同學(xué)開(kāi)小差，他正悠閑地把鉛筆套在三角尺上，不停地轉動(dòng)。老師沒(méi)有訓斥他，讓他上講臺表演一下，那位同學(xué)哪好意思表演呀。這時(shí)，老師竟然表演了起來(lái)，她一邊轉動(dòng)，一邊樂(lè )呵呵地說(shuō)道：“你不轉，我轉。嘿嘿，真好玩，真好玩！”同學(xué)們被逗得哈哈大笑，那位同學(xué)滿(mǎn)臉通紅，羞愧地低下了頭。
啊，潘老師，您永遠是我心目中的美麗老師。
美麗老師作文 篇34
我們的老師是一位好老師。她是我們的班主任：潘老師。潘老師個(gè)頭不高，長(cháng)著(zhù)一張鵝臉蛋，一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛下面有一個(gè)高挺的鼻子，鼻子下有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。
我們班級每天都會(huì )發(fā)生大大小小的事情，潘老師都會(huì )親自來(lái)處理。比如包干區打掃，由于會(huì )打掃衛生的人不多，她就自帶了幾個(gè)能干的人過(guò)去，其中就有我。一到包干區，我看到潘老師馬上很認真地打掃起來(lái)，而且掃得很干凈，有時(shí)候她還抽空指導我們怎樣打掃更好。我想，潘老師這么忙，還親自過(guò)來(lái)和我們一起打掃衛生，真是很辛苦。想到這，我就十分認真地打掃起來(lái)。打掃完了，雖然我沒(méi)有得到老師的表?yè)P，但是我心里還是像喝了蜜一樣甜。
潘老師講課從不古板，有時(shí)候講起課來(lái)還能聊起家常，但在十分鐘以?xún)染蜁?huì )收回話(huà)題。她聊起來(lái)的家常常使我們在之后的聽(tīng)課中變得更專(zhuān)注一些。
潘老師性格很溫柔，但是溫柔的話(huà)語(yǔ)，能使她的學(xué)生從中有所領(lǐng)悟!比如：我有一次寫(xiě)習字冊的時(shí)候，不認真，老師知道后，就溫柔地對我說(shuō)：“下次寫(xiě)作業(yè)可要認真一點(diǎn)啊�！边@幾個(gè)字像刻在我心里一樣清楚，以后每次再寫(xiě)的時(shí)候，我總惦記著(zhù)潘老師的那句話(huà)，就寫(xiě)認真了。
潘老師真是一個(gè)名副其實(shí)的好老師��！
美麗老師作文 篇35
胖胖的肚子，帶著(zhù)一副黑色眼鏡，每天全身都穿著(zhù)一身黑色衣服，不大不小的眼睛，對我們時(shí)而嚴厲，時(shí)而放松，嘴下有一些青色胡渣，這是誰(shuí)?這就是我們的語(yǔ)文老師——王老師。王老師叫王賢俊，第一次見(jiàn)面時(shí)，還不知道王老師就是我們的語(yǔ)文老師，王老師長(cháng)的很和藹，在之后的相處中，發(fā)現王老師本身性格就很和藹，很和善。王老師對同學(xué)很好，不打人，也不罵人。記得有一位同學(xué)生病時(shí)，王老師急忙叫一位同學(xué)攙扶著(zhù)去醫務(wù)室，回來(lái)時(shí)也關(guān)心的問(wèn)了一聲，然后叫李老師開(kāi)一張出門(mén)條，待一切安排好后，才安心的給我們上課。
有一次，王老師給我們看了一部電影，叫《暖春》，電影非常感人，大部分的同學(xué)都哭了，眼睛腫的像桃子一樣。王老師看完以后讓我們說(shuō)看完以后有什么感想，哪些地方你認為非常感人，我在發(fā)言中，眼淚又情不自禁的掉了下來(lái)，老師跟我們說(shuō)他看過(guò)一篇電影，當時(shí)他把袖子都弄濕了，眼淚嘩嘩往下掉，他的母親又給他帶了三條手帕，但是又全部濕了，可以擠出許多水來(lái)。
老師的美是不容忽視的，他們教了我們無(wú)窮的知識，是值得我們關(guān)注的人，是值得我們感激的人，是值得我們尊重的人，是偉大的人！
美麗老師作文 篇36
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句名言讓我懂得了要舍己為人，無(wú)私奉獻的精神，而這種精神是誰(shuí)告訴我們的呢？是誰(shuí)讓我們領(lǐng)悟的呢？———老師！
老師是偉大的，給了我們一生的啟迪；老師是嚴謹的，給予了我們許多知識；老師是美麗的，像春雨一樣滋潤著(zhù)我們……
在學(xué)校里，有時(shí)候我上課時(shí)走了神，老師的“火眼睛睛”一下子就發(fā)現了我，可是老師并沒(méi)有直接批評我，而是用那銳利的目光給了我一個(gè)暗號：“吳智賢，上課請認真聽(tīng)講，不要走神�！蔽伊ⅠR反應了過(guò)來(lái)，雙手擺平坐端正了。從此以后，我上課再也沒(méi)有走神過(guò)。
如果把學(xué)校說(shuō)成是自己的家，一點(diǎn)兒也不過(guò)分，因為有像媽媽一樣老師。一次，我在學(xué)校里和一位同學(xué)發(fā)生了沖突，老師批評了我，我心里很不舒服，明明是他先打我的，老師還是批評我呢？我一氣之下，就把老師晚上布置的作業(yè)馬馬虎虎地寫(xiě)了一遍，字跡潦草，一點(diǎn)兒也不認真，就這么交給老師了。第二天，老師陳、趁課間時(shí)間把我叫到辦公室去，語(yǔ)重心長(cháng)地跟我說(shuō)：“吳智賢，昨天的作業(yè)是怎么寫(xiě)的，就因為我昨天批評了一下你，就不好好寫(xiě)作業(yè)嗎?"說(shuō)完，老師就把作業(yè)撕了，我被老師的舉動(dòng)驚呆了。老師又說(shuō)：“把作業(yè)重寫(xiě)一遍！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，把作業(yè)認認真真地重寫(xiě)一遍才算完事。
老師是美麗的，心靈美麗，純潔，是人們一生的導師！
美麗老師作文 篇37
老師，是一個(gè)高尚的職業(yè)，從古至今，有多少詩(shī)詞名人都樂(lè )此不疲的贊美這個(gè)職業(yè)。老師，會(huì )在學(xué)生沮喪的時(shí)候，給予鼓勵，還有一個(gè)大大的微笑，老師，會(huì )在皎潔的白月下，柔和的燈光下，在燈光給予他的璀璨的光環(huán)下，辛勤的準備教案，批改試卷，作業(yè)，夏天，汗一滴滴順著(zhù)臉頰流下。冬天，手上生著(zhù)凍瘡，卻還堅持拿筆。
也許，現在條件好了，但，老師日益操勞，我們做學(xué)生的看在眼里，記在心里。
老師啊，你的美，你的好，學(xué)生永遠不會(huì )忘。
美麗老師作文 篇38
在我漫長(cháng)的五年學(xué)習生涯中，心目中有一位最美麗的老師。她，有著(zhù)一雙清澈的眼睛，有著(zhù)一對月牙般的眉毛，還有一個(gè)櫻桃般紅潤的小嘴，戴著(zhù)一副黑框眼鏡。這就形成了一個(gè)完美的她。
她不僅是外表長(cháng)得美若天仙，她也有一顆天使般美麗的心。
記得有一次，我還在上三年級，不懂事，和朋友有在操場(chǎng)上玩耍，跑著(zhù)跑著(zhù)就跌到了。我坐在地上哇哇大哭，朋友們見(jiàn)狀立刻去叫老師。老師來(lái)了，輕輕地握住我的手，我的心突然熱了起來(lái)，她將我身上的泥巴拍掉，然后默默地把我拉起來(lái)，對我說(shuō)：“以后不要再哭啰�！比缓髱一亟淌�。
記得五年級時(shí)的語(yǔ)文老師許老師要離開(kāi)我們時(shí)，我們整個(gè)月都悶悶不樂(lè )。偶爾高興一下，但一見(jiàn)到許老師，又會(huì )想起以前的事情。她見(jiàn)到我們無(wú)精打采的樣子，非常著(zhù)急，便向副課老師要了一節課。本來(lái)我們認為老師要用來(lái)講課，卻沒(méi)想到老師竟然一進(jìn)教室就劈頭就說(shuō)：“這節課我們來(lái)講笑話(huà)�！泵總�(gè)同學(xué)都爭先恐后地說(shuō)笑話(huà)。這樣嘻嘻哈哈半節課過(guò)去了。老師說(shuō)：“如果每天都愁眉苦臉的，那么就看不到你們可愛(ài)的笑臉了�！蔽覀冃睦锵耄菏前�，如果我們一直這樣痛苦地過(guò)日子，那么原來(lái)在一起的美好時(shí)光就浪費了。于是，我們和許老師一起度過(guò)了快樂(lè )的五年級最后一個(gè)月時(shí)光。我們懂得了珍惜，學(xué)習非常努力。
啊，美麗的老師，是您把我們從懸崖邊拉起來(lái)，我感謝您，姚老師！
美麗老師作文 篇39
我心中最美的老師就是我們的班主任，她的名字叫劉丹，是一位美麗漂亮的老師，她還是我們的語(yǔ)文老師是一位優(yōu)秀的老師。
我上小學(xué)一年級開(kāi)始劉老師就是我們的語(yǔ)文老師，上語(yǔ)文課的時(shí)候劉老師耐心的講課，把每一個(gè)字，把每一句話(huà)，講的清清楚楚，我們一聽(tīng)就懂叫我們寫(xiě)字的時(shí)候身體要坐端正，字要寫(xiě)的端正，上課的時(shí)候要專(zhuān)心聽(tīng)老師講課有問(wèn)題要先舉手后發(fā)言。
劉老師給我們班會(huì )課，他教導叫到我們勤奮學(xué)習刻苦鉆研，從小時(shí)候開(kāi)始就要愛(ài)讀書(shū)愛(ài)寫(xiě)字愛(ài)勞動(dòng)習慣，要多參加課外活動(dòng)鍛煉身體做一個(gè)三好學(xué)生，劉老師的教導我牢牢得記在心里，我深深感到我深深感到劉老師是我心中最美的好老師。
美麗老師作文 篇40
我們的英語(yǔ)老師姓楊，可在我們心目中，她姓“美”，我們稱(chēng)她“美老師”。
楊老師，她外表美，長(cháng)著(zhù)一蓬烏黑亮麗長(cháng)發(fā)，彎彎的柳眉下一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛。除漂亮的五官，楊老師還長(cháng)著(zhù)苗條的身材，讓她無(wú)論穿什么都美，更何況楊老師的服裝是最時(shí)尚的，東南西北風(fēng)，當下流行什么服飾，只要看一下我們楊老師的服裝就知道了，楊老師的服裝，絕對品位不凡，如果走T型臺，一點(diǎn)兒也不比世界模特遜色。
楊老師，她笑容美，似乎老師們都不大喜歡笑，一上課就一臉嚴肅的表情，但楊老師卻不同，她始終把笑容掛在臉上，而且笑得一點(diǎn)也不吝嗇，她跟我們上課時(shí)一進(jìn)教室總給我們一種春風(fēng)拂面的感覺(jué)。從早到晚滿(mǎn)是一臉微笑，對人和藹可親，聽(tīng)到哪個(gè)同學(xué)講笑話(huà)，她會(huì )笑得很開(kāi)心，當我遇到不會(huì )的問(wèn)題時(shí)，她會(huì )微笑著(zhù)替我們解答……她的笑容如同春風(fēng)般溫暖。如果遇到不開(kāi)心的事，只要想到楊老師，心中的烏云瞬間消逝，她的笑容好像在告訴你：路總是要走的，沒(méi)什么大不了，用笑容迎接挑戰吧。
楊老師，她聲音美。她說(shuō)起話(huà)來(lái)字正腔圓，語(yǔ)調抑揚頓挫。她幽默的語(yǔ)氣當中總是閃爍著(zhù)深刻的哲理。除了語(yǔ)言風(fēng)趣外，她的聲音像銀鈴一樣好聽(tīng)，所以，聽(tīng)她講課，是一種享受，令人心曠神怡，陶醉其中。
楊老師，她心靈美，誰(shuí)的功課落下了，她會(huì )耐心地指導你；誰(shuí)的思想出了問(wèn)題，她會(huì )苦口婆心地開(kāi)導你。誰(shuí)生病了，她會(huì )精心地呵護你。記得有一次，我們班的小周吃壞了肚子，上課直喊肚子痛。楊老師聽(tīng)到了，馬上走過(guò)去噓寒問(wèn)暖。楊老師像母親般地扶著(zhù)小周，要送她到醫院，沒(méi)想到小周沒(méi)忍住。嘔到了楊老師漂亮的衣服上，但楊老師依然笑靨如花，她完全沒(méi)在意自己的衣服。
你說(shuō)這樣的老師美不美？
美麗老師作文 篇41
老師，一個(gè)平凡而偉大的職業(yè)。小學(xué)的一位語(yǔ)文老師，如一顆閃耀的流星，滑過(guò)我的腦海，在我的腦海中留下了深刻的記憶。
她，平凡而普通，但平凡中蘊藏著(zhù)美麗。
仍記得那是一個(gè)炎炎夏日，學(xué)校組織運動(dòng)會(huì )，最受關(guān)注的便是接力。為了能讓班級贏(yíng)得一個(gè)好的名次，她不辭辛勞，每天放學(xué)后陪我們一起練習。她從不著(zhù)急，從不批評。她看到了我們付出了艱辛付出了汗水，她在一旁為我們默默加油鼓勁。夏季，酷熱難耐，她專(zhuān)門(mén)樓上樓下為我們打水，送去為我們解暑，自己卻因酷暑而生病。比賽開(kāi)始前，她的眼中充滿(mǎn)了信任與期待。賽場(chǎng)上，我們揮灑汗水，斗志昂揚，她佇立在賽場(chǎng)邊望著(zhù)我們，再次用沙啞的聲音為我們加油，鼓勁。當我們獲得了驕人的成績(jì)時(shí)，她與我們一起分享著(zhù)快樂(lè )。她雖平凡，但她平凡中蘊含著(zhù)一份獨特的美。
仍記得那是一個(gè)下著(zhù)傾盆大雨的日子。初晨，陽(yáng)光明媚，可到了中午，就變成烏云滾滾，電閃雷鳴，天空就像一個(gè)愛(ài)哭的孩子，突然間下起了傾盆大雨。當她得知有許多同學(xué)沒(méi)有帶雨具時(shí)，她的臉上充滿(mǎn)了焦急的神情，之后，她跑著(zhù)去辦公室為我們找雨具，她還把自己帶的唯一一把雨傘借給了一位離家較遠的同學(xué)。放學(xué)后，雨仍淅瀝瀝地下著(zhù)，我們看見(jiàn)她穿著(zhù)單薄的衣服騎著(zhù)車(chē)子在風(fēng)雨中艱難地前行，豆大般的雨點(diǎn)將她全身淋濕，她毫無(wú)怨言，望著(zhù)她瘦弱的背影，眼前早已奶餑浚糊不清。她，一位平凡的老師，卻顯得別樣美麗。
美麗老師作文 篇42
她是一陣清風(fēng)，悄悄地吹進(jìn)每一位學(xué)子的心中；她是一個(gè)太陽(yáng)，安詳地將溫暖撒進(jìn)我們的心房；她是一支燃不盡的蠟燭，用自身的光明照亮我們的前程；她是一枝梅花，默默在一旁散發(fā)悠遠的清香……
“古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道、受業(yè)、解惑也�！睕](méi)錯，她不僅僅是做到了，并深深地詮釋了教師的職責。
她善解人意，耐心地教導每一位學(xué)生，她不會(huì )讓學(xué)生枯燥地學(xué)習英語(yǔ)，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩。在工作上想出許多新點(diǎn)子，激發(fā)學(xué)生這個(gè)年齡獨有的拼搏精神，只要默寫(xiě)達到100分就可以不用抄寫(xiě)。平時(shí)，同學(xué)們的臉上表現出漠不關(guān)心，其實(shí)，大家都在努力使默寫(xiě)成績(jì)達到滿(mǎn)分，而默寫(xiě)成績(jì)也帶動(dòng)整體成績(jì)，使英語(yǔ)越來(lái)越出色！
她不是只單純地教學(xué)生知識，她也更注重她的學(xué)生的為人素質(zhì)。她說(shuō)過(guò)：“一個(gè)好學(xué)生不僅擁有讓人敬佩的成績(jì)，而且還擁有優(yōu)秀的品質(zhì)。甚至，優(yōu)秀的品質(zhì)勝過(guò)讓人敬佩的成績(jì)�！彼沁@么說(shuō)的，也是這么用實(shí)際行動(dòng)教育她的學(xué)生的。她會(huì )經(jīng)常找一些好文章，激人奮進(jìn)的勵志故事，利用課上的5分鐘左右的時(shí)間，讓學(xué)生讀給大家聽(tīng)，從而使她的學(xué)生領(lǐng)略其中的真理，教育學(xué)生面對人生中許多充滿(mǎn)誘惑的選擇要做出謹慎的選擇。她會(huì )毫不顧忌地將自己家中的趣事與親身的經(jīng)歷講給學(xué)生聽(tīng)。的確，她不僅適合做老師，也適合做難得的摯友。
強健的體魄是學(xué)習的本錢(qián)。她也注重著(zhù)學(xué)生的身體健康�；蛟S是她的孩子與她的學(xué)生同齡的關(guān)系，總能深刻了解學(xué)生的心聲。她知道早餐對每一個(gè)人來(lái)說(shuō)是十分重要的，而早上通常會(huì )因為忙碌而放棄了早餐時(shí)間，可能每天的早餐只是簡(jiǎn)單的面包與一杯水，于是，她告訴學(xué)生們早餐分為四種，每一種都對身體補充著(zhù)營(yíng)養與能量，并讓學(xué)生們把通常吃的早餐寫(xiě)下，自己在每一張紙上寫(xiě)下推薦的營(yíng)養搭配，告訴學(xué)生自己的早餐是否正確，并告誡我們早餐的重要性。
她關(guān)心、愛(ài)護同學(xué)，當她的學(xué)生在學(xué)校劃開(kāi)一道大口子時(shí)，她應用了緊急處理方法，使這位學(xué)生免流了許多血。
她的默默奉獻最終換來(lái)的，是學(xué)子們的光明前景；她的無(wú)限關(guān)懷，換來(lái)的，定是學(xué)生的無(wú)限感謝！
她就是徐美麗老師，猶如她的名字般，一朵暗暗飄香的梅花……
美麗老師作文 篇43
又是秋日，天空蔚藍，白云飄悠，涼風(fēng)拂面帶來(lái)陣陣廣玉蘭的清香，不自覺(jué)，我又想起了你一一周老師。
初次見(jiàn)面，你一襲素裙，清新淡雅。一束馬尾，干凈利落�！按蠹液�，我將是你們這三年的語(yǔ)文老師，我姓周�！蹦懵暽珳赝�，又淺淺向我們一笑，隱約可見(jiàn)臉龐兩側的小酒窩，似孩子般俏皮，甚是親切可愛(ài)。那是秋日，秋高氣爽，云淡風(fēng)輕。窗下的廣玉蘭開(kāi)得歡快，也正如它的名字潔白如玉，似是剛出浴的美人，又似天真爛漫的孩童，迎風(fēng)微擺，清風(fēng)陣陣。在這沉浸著(zhù)花香的教室里，看你侃侃而談，一時(shí)讓人心曠神怡。
從此你走進(jìn)了我們的生活。語(yǔ)文課便成了我最喜歡的學(xué)科。也說(shuō)不上為何，因為你親切的語(yǔ)言，還是因為你活潑的性格？
你從不拘泥于課本的內容，說(shuō)是怕枯燥了，所以總是在講課期間和我們談天說(shuō)地。說(shuō)你喜愛(ài)的文章、詩(shī)詞，說(shuō)你去過(guò)的地方，說(shuō)些有趣的事情。你愛(ài)文字，你說(shuō)文字就像音符能組成美妙的樂(lè )章。每每講到激動(dòng)之處，你雙頰緋紅，還有那還有那明亮的眼眸，似是夏夜繁星閃爍，我們也是愛(ài)極了這模樣，不知不覺(jué)自己也深陷其中，暢揚在文字的海洋。你妝點(diǎn)了乏味的課堂，時(shí)間像指縫間的細沙，流得飛快，語(yǔ)文課竟如此短暫。
人生不總是一帆風(fēng)順，也有烏云密布的時(shí)候。
還記得那日，天空像是潑墨畫(huà)卷，陰沉沉，空氣被凝固，悶的讓人無(wú)法呼吸。成績(jì)單下發(fā)來(lái)了，我的.天空也塌了。為什么都這么努力了還學(xué)不好，笨死了，笨蛋�？粗�(zhù)成績(jì)單，我眼眶漸漸發(fā)紅�！皠⒓t，你過(guò)來(lái)一下�！崩蠋熽P(guān)切地站在門(mén)口呼喚我。到了辦公室，你來(lái)到我的身邊，輕柔的撫摸著(zhù)我的背，溫暖透過(guò)衣服傳入心中�！皼](méi)關(guān)系，只是一次考試，主要”，你不斷安慰我并幫我分析試卷，鼓勵我。耳畔回蕩著(zhù)你的話(huà)語(yǔ)，心中又充滿(mǎn)了斗志。我要當不怕死的小強。
有緣者十里相見(jiàn)，三年的朝夕相處，三年的陪伴，我想這是我們的緣分。感謝相遇，是你讓我的人生得到了點(diǎn)綴。謝謝你周老師，謝謝你如此美麗的存在。
美麗老師作文 篇44
傍晚的余暉照在濕漉漉的地上，從窗內望去，似滿(mǎn)地金光�！耙�，終于解放啦！”一個(gè)同學(xué)拋書(shū)大喊，班主任安靜的站在講臺上，唯一一次不制止我們在班中瘋鬧。她笑盈盈的，一遍又一遍的，似欣賞鮮花一般的掃視著(zhù)我們。片刻，終于安靜。
“孩子們，離別是為了更好的相聚”我們彼此注視著(zhù)，沉默著(zhù)。剎時(shí)，只能默默將眼淚吞咽入肚。
小學(xué)時(shí)的班主任，姓蘇，陪伴了我走過(guò)了六個(gè)年頭。畢業(yè)后連續兩年探望了她，唯獨今年耽擱了，深感遺憾。每一年去看她，我們總能在辦公室聊上很久，我也得知，她仍然關(guān)注著(zhù)我們每一個(gè)人。
至今都記得蘇老師為我們講述她的故事，小到幼時(shí)與兄妹玩的游戲，大到她當年是怎么讀書(shū)怎么拼搏的。還有她那位與我們同齡的女兒，也常被掛在口上，我們總是聽(tīng)得津津有味兒。
蘇老師很兇，很?chē)绤�，沒(méi)有一個(gè)人不畏懼她，但同時(shí)我們又都很喜歡她。別人說(shuō)，師生關(guān)系如朋友，而我們，更像是一個(gè)母親帶領(lǐng)的一大群孩子。與她相處，很溫暖。
最令我印象深刻的，是那本兒“畢業(yè)紀念冊”，它很是珍貴。那時(shí)候，整個(gè)年級僅我們班擁有。
畢業(yè)前兩個(gè)月，每天的任務(wù)已經(jīng)很艱巨了，但蘇老師仍然每天布置一篇作文“我的幸福生活”。每個(gè)人都在抱怨，我們知道時(shí)間很緊，但不至于這樣抓緊吧！真是忙上加忙！而在畢業(yè)那天，“我們的幸福生活”被發(fā)到了全班每一位同學(xué)的手上，驚喜地翻開(kāi)它，這是一本作文集，匯集了每個(gè)同學(xué)的作文，配上了精美的插圖。我們得知老師為了給我們制作這樣一份禮物，特地在網(wǎng)上托人編印，自己不顧疲憊地修改作文，打字，找與作文內容相符的插圖
我們捧著(zhù)這本薄薄的畢業(yè)紀念冊，想起往昔同窗的時(shí)光，想起老師的艱辛，不覺(jué)得，它越發(fā)沉甸甸的。
蘇老師是我心中的美麗老師，溫柔又不失嚴厲，細心地關(guān)懷著(zhù)每一位成員，不辭辛苦，恪盡職守。
美麗老師作文 篇45
王老師是我的老師，她的長(cháng)相并不是那么出眾，但也很美麗。王老師皮膚白皙，有一雙不是很大卻炯炯有神的眼睛，一個(gè)高鼻梁，一張粉紅色的嘴巴，一頭棕黑相混的短發(fā)披在肩上。王老師身著(zhù)紫色小雛菊上衣，黑色褲子，外加一雙小白鞋，顯得優(yōu)雅得體。
王老師特別敬業(yè)。她總是認真地教我們知識，讓我們在知識的海洋里遨游。每當我們遇到不會(huì )的知識，王老師總會(huì )給我們耐心地講解；每次我們寫(xiě)完時(shí)，王老師便會(huì )一篇篇地給我們批改，她的評語(yǔ)是那樣的富有文采，她的字跡是那樣秀美工整。在評語(yǔ)的最后，王老師總會(huì )用紅筆鄭重地畫(huà)上一個(gè)感嘆號，正因為老師的這個(gè)感嘆號，讓進(jìn)步的學(xué)生不驕傲，讓退步的學(xué)生重拾信心，讓好學(xué)生繼續保持優(yōu)秀并提高，讓差學(xué)生的成績(jì)穩步提高。
王老師也是和藹可親的。別的老師留著(zhù)短發(fā)會(huì )顯得特別嚴厲，讓人一見(jiàn)了就從心里產(chǎn)生畏懼。而王老師就不一樣了。她留著(zhù)齊肩短發(fā)卻顯得特別可愛(ài)，或許是因為老師的臉是娃娃臉吧！
王老師和我們是好朋友。我們有什么不會(huì )的都喜歡問(wèn)她，下課我們也喜歡找她聊天。她不僅會(huì )教我們知識，還會(huì )帶給我們快樂(lè )。雖然她有時(shí)會(huì )批評我們，但她也會(huì )適時(shí)地表?yè)P我們，讓我們越來(lái)越喜歡她。
王老師不但敬業(yè)愛(ài)崗，而且和藹可親，是我心目中最美麗的老師，我崇敬她。
美麗老師作文 篇46
蔡老師是我們的班主任，她是最美麗的老師。她在學(xué)習上對我們很?chē)绤�，在生活上對我們很關(guān)愛(ài)，課外時(shí)對我們也很慈祥，這讓我想起了三件事，讓我來(lái)講給您聽(tīng)。
有一次，我在打掃衛生時(shí)，準備到自來(lái)水池去洗毛巾擦門(mén)，就和另外一位同學(xué)賽跑過(guò)去。跑時(shí)沒(méi)注意，毛巾打到了他臉上，差一點(diǎn)打到眼睛，其他同學(xué)報告了老師，蔡老師把我們叫來(lái)，說(shuō)：“現在已經(jīng)是冬天了，你們賽跑可能會(huì )跌倒，跌下來(lái)，受傷了要好長(cháng)時(shí)間才能康復，以后注意不要亂賽跑�！崩蠋熤v話(huà)時(shí)雖然很?chē)绤�，但我們知道她是在為我們好�?/p>
去年寒假期末考試，我的成績(jì)比平時(shí)單元測驗考試要好，老師很欣慰，老師特意表?yè)P了我，給我頒發(fā)了“進(jìn)步之星”獎。當我看到老師慈祥的笑容時(shí)，我的心里也受到了最大的鼓勵，我更要好好學(xué)習啊。
在一次校園運動(dòng)會(huì )上，我參加的拔河比賽，由于對方違規過(guò)早發(fā)力，我們好多隊員被拽跌倒受傷，我的腿也被蹭破一塊皮，鮮血直流，老師見(jiàn)了，立即帶我們去校醫務(wù)室接受檢查，忙里忙外，頭上的汗都滴下來(lái)了。當聽(tīng)到醫護人員講是皮外傷，沒(méi)大礙，涂點(diǎn)藥酒就行時(shí)，我們的蔡老師才放心下來(lái)。老師對我們真的很關(guān)愛(ài)呀！
我們的蔡老師外表很?chē)绤�，但內心卻很慈祥，很美麗！我們都喜歡她。
美麗老師作文 篇47
我最喜歡我們金筆的馬了。馬有一雙小眼睛，可是卻戴了一個(gè)大眼鏡。
馬老師頭發(fā)黃黃的，長(cháng)長(cháng)的，很是順滑，讓我忍不住想起一句詩(shī)，真是“飛流直下三千尺，疑是頭發(fā)落九天”��！
馬老師的手上帶著(zhù)一塊很時(shí)尚的手表，左手食指上帶著(zhù)一個(gè)閃閃發(fā)光的漂亮戒指，表示她還沒(méi)結婚。
馬老師愛(ài)穿一件黑白相間的襯衫和一條淺藍色的牛仔褲，讓人覺(jué)得有一種干練的美。
別看馬老師的眼睛小，她的眼睛可是火眼金睛呢！有一次，有個(gè)走了神，老師正在講課，老師就用了她的火眼金睛，一下子就把那個(gè)逮住了，從此以后沒(méi)有同學(xué)敢在課堂上開(kāi)小差了。
我喜歡我的馬老師。
美麗老師作文 篇48
我有一位很美麗的老師，她叫盧春紅。盧老師有著(zhù)一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，頭發(fā)下藏著(zhù)一張瓜子臉，一雙大大的眼睛像黑寶石一樣鑲在臉上，高鼻梁下還有一張不大不小的嘴巴。
盧老師不僅長(cháng)得漂亮，對待工作那是相當認真。 早上只要是盧老師的早自習，進(jìn)六年級辦公室的第一個(gè)人肯定是她。每天盧老師在給我們改作業(yè)時(shí)，都會(huì )使用像孫悟空那樣的“火眼金睛”，只要老師掃視一眼，就能知道破綻在哪。記得有一次盧老師感冒了，還堅持來(lái)學(xué)校。在上課老師講課時(shí)，講著(zhù)講著(zhù)就咳嗽起來(lái)，我看著(zhù)就心酸！晚上睡覺(jué)，盧老師都是咽著(zhù)把安眠藥吃了才睡的。 其實(shí)，我覺(jué)得盧老師是我心中最完美的老師。盧老師很美，對待工作認真，最關(guān)鍵的是盧老師從來(lái)就像是把我們當做她自己的兒女一樣看待，呵護著(zhù)，關(guān)愛(ài)著(zhù)從不歧視誰(shuí)。楊岑在我們班上，雖然成績(jì)差了點(diǎn)，但他人很好，會(huì )和老師分享，每堂課都會(huì )用心去聽(tīng)。在他做錯了事的時(shí)候，盧老師會(huì )慢慢地講，耐心的開(kāi)導。 有一次考試，我考砸了。給盧老師改試卷時(shí)，本以為老師會(huì )兇神惡煞地把我臭罵一頓，然后被提著(zhù)扔出門(mén)去。沒(méi)想到，現實(shí)跟我想的完全不一樣，老師語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)，成績(jì)不能像玩過(guò)上車(chē)，要加把油，努點(diǎn)力。聽(tīng)完后，我心中這塊重似千斤的石頭終于落到底了。不僅我一個(gè)人，成績(jì)好的，老師會(huì )說(shuō)“別驕傲，繼續努力”；成績(jì)差的，老師會(huì )說(shuō)“別懈氣再接再歷”盧老師真的很好，她會(huì )幫我們剝柚子皮，她會(huì )在我們冷時(shí)說(shuō)多穿點(diǎn)。
我為我有這樣一個(gè)美麗、有責任心的老師而感到終身驕傲！
美麗老師作文 篇49
我最喜歡的人除了爸爸媽媽之外，就是我的語(yǔ)文老師了，她是個(gè)非常愛(ài)打扮的老師，不僅愛(ài)打扮自己，也愛(ài)布置教室。她是我們最美麗的老師。
今天又是一堂作文課。上課鈴響過(guò)，大家像往常一樣等牛老師上課。
可奇怪得很，牛老師走進(jìn)教室后一言不發(fā)，拉起坐在門(mén)口的張昭將他關(guān)在了門(mén)外。張昭犯什么錯誤了？我們都嚇得大氣不敢出，胡亂猜測著(zhù)。哪知牛老師關(guān)上門(mén)，轉過(guò)身來(lái)笑瞇瞇地說(shuō)：“同學(xué)們，大家不要緊張，現在我要考考大家的眼力。你們熟悉張昭嗎？”“熟悉！”同學(xué)們異口同聲地回答。
牛老師接著(zhù)問(wèn)大家：“你們說(shuō)說(shuō)張昭長(cháng)什么樣��？”我們松了口氣，馬上七嘴八舌地說(shuō)起張昭的模樣來(lái)。這時(shí)，牛老師又問(wèn)：“那你們知道他今天穿什么衣服、穿什么鞋嗎？”這一問(wèn)，大家都怔住了，誰(shuí)也不吭聲。
過(guò)了一會(huì )兒，牛老師叫張昭走進(jìn)教室。我們這才打量起來(lái)：他上身穿一件天藍色拉鏈衫，下著(zhù)深色的牛仔褲，腳穿一雙白色球鞋。牛老師笑著(zhù)對我們說(shuō)：“這就叫仔細觀(guān)察�！苯又�(zhù)她又講了幾個(gè)仔細觀(guān)察的小故事，然后布置我們去觀(guān)察校園中的花園。這次我們看得更仔細了，每種花草，從它們的顏色到形狀，都進(jìn)行深入的觀(guān)察，有的還翻查有關(guān)資料。這次作文，大家都寫(xiě)得很生動(dòng)。
這就是最美麗的老師，總是會(huì )有一些新鮮點(diǎn)子的老師！
美麗老師作文 篇50
在我們每一個(gè)人的心中都有一位自認為最美的老師，在我的心中，也有這么一位老師，她就是——黃老師。
黃老師是我們班的班主任。她伴著(zhù)我們走過(guò)了開(kāi)心的時(shí)刻，走過(guò)了悲傷的時(shí)刻，走過(guò)了激動(dòng)的時(shí)刻，走過(guò)了五年的校園生活。黃老師是短頭發(fā)，從后面看一個(gè)人十分清爽、干凈。她戴著(zhù)一副黑鏡框的眼鏡，看上去十分慈祥和藹。
黃老師在平時(shí)十分嚴格，但是她也有一種愛(ài)，那就是對我們班的熱愛(ài)，對學(xué)生們的關(guān)愛(ài)。記得有一次運動(dòng)會(huì )，班級里要推選人參加400米跑步，我是其中的一名。我在參賽那天十分緊張，是黃老師給了我巧克力，讓我的心情平緩許多。
“砰”的一聲，激烈的400米跑開(kāi)始了，我實(shí)在最外面一道的。我猶如一只箭飛了出去，到了轉彎口，我看見(jiàn)黃老師和同學(xué)們一臉期待的眼神，我加把勁兒，終于沖到第一名前。
到了第二圈的時(shí)候，我已經(jīng)精疲力盡，沒(méi)有力氣了，眼看后面一位選手就要追上來(lái)了，我本想放棄的，但是，到了轉彎口，黃老師著(zhù)急同學(xué)們一齊給我加油，聽(tīng)到這一聲聲加油聲，聽(tīng)到老師和同學(xué)們的期待，我最后一搏，用盡吃奶的勁兒，沖向終點(diǎn)，終于贏(yíng)得了小組第一名。
到了終點(diǎn)，我已經(jīng)累得走不動(dòng)路了，但是，我的心中卻十分開(kāi)心，因為我為班級又得了一個(gè)榮譽(yù)。
黃老師，您是多么的慈祥，又是多么的嚴格，但是，我知道黃老師您對我們這么嚴格是為了我們好。謝謝您，黃老師！
美麗老師作文 篇51
在這秋高氣爽的金色的豐收時(shí)節，我們走進(jìn)了新的學(xué)年，同時(shí)也迎來(lái)了新的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任——溫老師。溫老師瘦瘦的，脊梁總是筆直的，她有一頭長(cháng)長(cháng)的秀發(fā)，炯炯有神的眼睛，笑起來(lái)甜甜的，美麗極了。不過(guò)，溫老師也是一只“變色龍”。
耐心教導的她
學(xué)校要舉行家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)了，我們要在家長(cháng)們面前展示一節班隊活動(dòng)。為這，溫老師可為我們費了不少神。幾次排練中，一小隊總是忘詞，他們在溫老師面前背詩(shī)的時(shí)候有點(diǎn)緊張，更有點(diǎn)結巴。她微笑地對他們說(shuō)：“別急，你們能行!”在溫老師的鼓勵下，一小隊流暢地背完了詩(shī)歌。一句“你能行!”總能舒展我們緊縮的眉頭，讓我們充滿(mǎn)信心地面對一切，沖破泥土，挺身而出。在排練過(guò)程中，她更是親自指導每一個(gè)動(dòng)作，讓同學(xué)們能夠把最好的一面展現給家長(cháng)。
認真負責的她
溫老師對工作一向都很認真負責的。每次批改作文，無(wú)論多長(cháng)的篇幅，她都會(huì )認真看完，寫(xiě)上詳細的批語(yǔ)。教過(guò)一屆畢業(yè)生的溫老師，為了上好每一節課，她總是在課前做好充分的準備，所以課堂上總能呈現出精彩的課件，她的語(yǔ)文書(shū)上寫(xiě)得比我們還詳細，一看她的語(yǔ)文書(shū)，我們都會(huì )覺(jué)得很慚愧。課堂上，當有同學(xué)聽(tīng)講不認真時(shí)，溫老師會(huì )送給他嚴厲的眼神，或輕輕走到他的身邊，悄無(wú)聲息地提醒他專(zhuān)心聽(tīng)課，集中注意力。
心平氣和的她
你聽(tīng)，溫老師正在柔聲細氣地說(shuō)：“我們要更加團結，齊心協(xié)力才能為班集體贏(yíng)得榮譽(yù)�！彼擎告竸�(dòng)聽(tīng)的話(huà)語(yǔ)，柔和悅耳，就像帶有花香的春風(fēng)一樣輕輕地吹到我的心田里，讓人陶醉。
溫老師就是這樣一個(gè)刻苦認真、自強不息的人。她既是我們的老師，又是我們的朋友。
美麗老師作文 篇52
瞧瞧這位老師！她今年二十多歲，是我們的班主任，是我們的語(yǔ)文老師---美麗的鄧老師。如果你還不是很了解她，那你可要仔細聽(tīng)好我的介紹哦。
水果般的她
鄧老師有一張像蘋(píng)果一樣紅潤的臉蛋，總是帶著(zhù)溫柔的笑。一雙像葡萄一樣黑乎乎的大眼睛，忽閃忽閃的，美麗極了。她的鼻子像半根香蕉，一看就是一個(gè)挺拔的鼻子。她還有一張像櫻桃一樣小巧又紅潤的嘴巴，說(shuō)出來(lái)的聲音和話(huà)語(yǔ)也像櫻桃一樣甜美呢！這就是我們水果般的老師。
溫柔的她
鄧老師很溫柔，十分關(guān)心我們。如果哪個(gè)同學(xué)生病了、受傷了，她看起來(lái)比我們的爸爸媽媽還要擔心和心疼。要是有同學(xué)生病帶了藥來(lái)學(xué)校吃，鄧老師一定會(huì )親自把他帶到辦公室，看著(zhù)他乖乖把藥吃完才放心。為了讓我們的學(xué)習更認真更有動(dòng)力，她還給我們這群小吃貨買(mǎi)了很多我們喜歡的小零食當獎品，這招可管用啦，真可謂“一招制敵”！
敬業(yè)的她
鄧老師非常敬業(yè)，她每天披星戴月地工作，甚至連周末和寒暑假都在網(wǎng)絡(luò )上指導和督促我們學(xué)習。鄧老師對我們學(xué)習上的要求十分嚴格，自己也以身作則，做我們最好的榜樣。她批改出來(lái)的練習既細致又正確，改出來(lái)的作文都認真評價(jià)和批注，在黑板上范寫(xiě)的每一個(gè)字都筆筆到位……
親愛(ài)的鄧老師，您是多么美麗，多么溫柔，多么敬業(yè)。我們都很尊敬您，愛(ài)戴您，您是我最喜歡的老師！
美麗老師作文 篇53
"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。" "落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花。"這些詩(shī)句來(lái)歌頌老師那默默無(wú)聞的奉獻，也是最合適不過(guò)的了。
隨著(zhù)時(shí)間的流失，記憶漸漸模糊。想起教過(guò)我的老師，最喜歡的也不過(guò)白老師了。
白老師很美。在我的印象中，老師的身材修長(cháng)，步履輕盈，似陽(yáng)春三月的楊柳。老師的眼睛很好看。平時(shí)里面像是含了一汪春水那般柔情；思考時(shí)好似又能裝進(jìn)星辰大海。單眼皮，鵝蛋臉。是東方女子的美。老師那烏黑的長(cháng)發(fā)，時(shí)而扎著(zhù)，時(shí)而又散著(zhù)。扎起時(shí)，像一位俏皮的仙子；披發(fā)時(shí)，青絲散落在肩上，足以驚艷眾人。白老師慈祥又親切的笑容，經(jīng)常掛在臉上。
老師衣著(zhù)樸素。老師衣服的顏色都是淡淡的，穿著(zhù)很清新脫俗。白老師不僅人美，課也很美。
老師的課生動(dòng)活潑，富有詩(shī)意，富有美感。她用她那如清鈴般的聲音，站在講臺上講述著(zhù)一篇又一篇的課文，讓人仿佛身臨其境，使人陶醉其中。
老師親切和藹，同學(xué)們都很喜歡他。老師課后還經(jīng)常陪我們聊天、做游戲。
老師讓我尋找到了自信。剛開(kāi)學(xué)時(shí)，那時(shí)的我，膽子很小，上課也不敢舉手回答問(wèn)題，是一個(gè)挺腆靦的女孩子。老師第一節課就注意到了我，跟我聊天說(shuō)話(huà)，做了我的好朋友。我的成績(jì)非常好，作文寫(xiě)得也非常棒，老師說(shuō)。在老師的陪伴下，我的成績(jì)非常穩定，作文也寫(xiě)的更好了。老師便讓我在課上展示我的作文，我漸漸地有自信了，在課上大聲朗讀我的作文，看了眼老師，她欣慰的笑了。就這樣，我找到了屬于我自己的領(lǐng)域。
白老師在帶我們的過(guò)去這三年中和我們建下了牢固的友情。
在一個(gè)很老很老的夏天，一個(gè)女孩在窗戶(hù)旁邊開(kāi)心燦爛的笑著(zhù)，夕陽(yáng)的余光把她籠罩成了金色，在她旁邊的老師，也微微一笑，很傾城……
美麗老師作文 篇54
在嘉實(shí)度過(guò)的三年里，我最喜歡的老師是我們的音樂(lè )老師——傅老師。在我心中，她很美！
傅老師，她長(cháng)得美。一頭棕色的短發(fā)，發(fā)尾微微向上翹，皮膚又白又嫩，白得不能再白了，一雙水汪汪的大眼睛，小小的嘴，又細又白的手臂簡(jiǎn)直就像白蠟做出來(lái)的成品，我們班曾有人說(shuō)：“假如傅老師去走T臺，絕對不比那些明星差�！�
傅老師，她笑得美。一次，一組同學(xué)上去表演唱歌，歌唱得很好笑，大家都捧腹大笑。我看見(jiàn)傅老師也笑了，紅紅的小嘴微微向上一揚，笑不露齒，臉上露出兩個(gè)小酒窩，。笑得那樣的甜美，那樣的迷人。
傅老師，她穿得很美。你想問(wèn)問(wèn)今年流行什么樣的服裝或款式，只要看看我們呢傅老師的衣服就行了。傅老師穿衣服，好像沒(méi)有一天是重復的，每一天好像不是在上班，而是在走紅地毯似的。我有時(shí)看見(jiàn)傅老師，真想拿個(gè)相機對她“咔嚓咔嚓”拍幾照。
傅老師，她音樂(lè )課上得很美。我很喜歡聽(tīng)傅老師彈鋼琴，只見(jiàn)她那細細長(cháng)長(cháng)的十根手指先靜靜地放在鋼琴上，接著(zhù)，那十根手指活躍起來(lái)，像十只小精靈在鋼琴上跳舞，讓人入迷，讓人陶醉！每當傅老師的鋼琴曲結束時(shí)，我的心都還留在傅老師的手上，鋼琴上。傅老師教我們唱歌，認真地、仔細地教我們，有時(shí)一個(gè)音也要教好多遍，就算這個(gè)音就偏一點(diǎn)點(diǎn)也不放過(guò)，一定要把我們糾正對，一遍一遍地教著(zhù)，從不嫌煩。要是全班有一個(gè)人唱得不對，傅老師一定把他（她）“楸”出來(lái)，再單獨教，直到教會(huì )為止。
最美的就是傅老師的心靈。每年學(xué)校都舉行“給貧困地區捐款”的活動(dòng)，每年的這個(gè)時(shí)候，傅老師總是捐物捐款，想讓貧困地區的孩子也過(guò)上像我們一樣的生活，想讓他們在冬天也有棉衣穿，在平時(shí)也能吃上我們一樣的飯菜，學(xué)校不用很小，很擁擠……傅老師總是盡自己的力量，捐出自己的一份愛(ài)心，給貧困地區的孩子送去一份溫暖。
傅老師呀，長(cháng)大以后，我也要做您一樣美麗的老師！
美麗老師作文 篇55
我們有位美麗的老師，她就是高老師。
她有一頭猶如瀑布一般的長(cháng)發(fā)，還有兩條像小辣椒似的長(cháng)眉毛，在這超有魅力的眉毛下嵌著(zhù)一雙葡萄般的大眼睛。
她像辛勞的園丁，灌溉著(zhù)我們。帶著(zhù)我們學(xué)習“美”，教我們雙眼去發(fā)現“美”，讓我們知道“美”無(wú)處不在。她和我們一起去欣賞大師的畫(huà)，并教會(huì )我們如何欣賞。她開(kāi)展的藝術(shù)小故事讓我們有了當老師的感受，并對“美”有了感悟。在故事中，我們要評比、判斷“美”，并要做出行動(dòng)。
她教我們畫(huà)畫(huà)，并“四面八方”的尋找畫(huà)畫(huà)的好方法。當她找到了一個(gè)很棒的畫(huà)畫(huà)方法--火柴棒畫(huà)小人時(shí)，立刻把它教給全年級的同學(xué)。她還為此做了幻燈片，把方法一步一步的做了示范，在黑板上畫(huà)滿(mǎn)了小人，還不停的讓同學(xué)們上去畫(huà);如果遇到不會(huì )的，還會(huì )手把手的教。
她，就是我們的高老師!
對于美術(shù)組的同學(xué)而言，高老師付出得更多了。高老師愿意犧牲自己的休息時(shí)間來(lái)輔導我們畫(huà)畫(huà)。不顧勞累的為我們編排畫(huà)作，寫(xiě)點(diǎn)個(gè)評。如果有比賽，高老師一定會(huì )最先想起我們，第一時(shí)間通知我們，要是我們有現成的畫(huà)，高老師馬上就會(huì )送去比賽。
高老師---最美的老師。
美麗老師作文 篇56
有人問(wèn)我：“在你心中什么樣的人最美？”我毫不猶豫地告訴他：“我們的老師最美，特別是我們許老師，她是最美的�！�
許老師是我們四年級的語(yǔ)文老師。她個(gè)子不高，她總是留著(zhù)一頭精神的短發(fā)，她眼睛不大卻炯炯有神閃著(zhù)智慧的光芒。高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡。這副眼鏡是許老師的標志，透過(guò)鏡片總是閃現許老師的各種表情，又是嚴厲，有時(shí)慈愛(ài)。許老師平時(shí)都會(huì )畫(huà)上淡妝，顯得特別漂亮、精神。許老師還喜歡把手插進(jìn)口袋里，顯得特別和氣，怪不得同學(xué)們都喜歡許老師。
許老師可關(guān)心我們了�？炱谥锌荚嚵�，我們都在加緊復習，許老師也忙壞了。一天，我送作業(yè)到辦公室去，看見(jiàn)許老師正在休息，這可是不怎么見(jiàn)到的情景，哪一次許老師不是在埋頭工作呀！只見(jiàn)她雙手撐著(zhù)額頭，眉宇間寫(xiě)著(zhù)“川”字，臉色蒼白，顯得非常痛苦的樣子。我正納悶，聽(tīng)見(jiàn)其他老師說(shuō)許老師得的是嚴重的頸椎病，壓迫神經(jīng)，上半身都不能動(dòng)了，一動(dòng)就渾身酸痛。家人和同事都勸她別上課了，回家休息幾天。而許老師卻依然堅守崗位，因為她總是說(shuō)：“我倒下了，這幫孩子怎么辦呀？”
聽(tīng)著(zhù)周?chē)穆曇�，看�?zhù)眼前的老師，我的眼眶兒紅了。想想許老師為我們付出了這么多，我如何報答她呢？只有認真學(xué)習，做一個(gè)好學(xué)生，不讓老師擔心，讓老師臉上永遠洋溢美麗的笑容。
美麗老師作文 篇57
我們的英語(yǔ)老師錢(qián)老師是一位美麗、善良、善良、幽默的女老師，她喜歡唱歌，深受我們這些瘋狂女孩的喜愛(ài)。
錢(qián)小姐真漂亮！一雙水汪汪的大眼睛，下面有一張櫻桃嘴，讓人看起來(lái)又甜又可愛(ài)。瀑布般的長(cháng)發(fā)，略帶黃色。下課后，我們情不自禁地觸摸它。它柔軟、柔軟、舒適。老師也沒(méi)動(dòng)。讓我們摸摸她的頭發(fā)。
她在課堂上很幽默！我記得有一次當老師談?wù)摗斑@里”和“那里”時(shí)，老師希望我們記住這些單詞。他說(shuō)，“這里原本是這里，但我一“t”就去了那里，所以這里就是那個(gè)詞�！薄肮比喽夹α�。我想他們都記得這個(gè)詞。然而，錢(qián)老師最有代表性的是她的善良。那一次，我生病了。第一課是英語(yǔ)課。當錢(qián)小姐看到我躺在桌子上傷心時(shí)，她不忍讓我在她的辦公室里休息。下課后，錢(qián)先生去藥店幫我買(mǎi)感冒藥�？粗�(zhù)我吃完藥，我趕緊去上課。我衷心感謝老師……
你也喜歡“美麗的老師”嗎？
美麗老師作文 篇58
我的數學(xué)老師姓吳，可在我的心中，她姓“美”。
吳老師，她長(cháng)得美。一雙眼睛淡藍淡藍的，像晴朗的天空那樣廣闊博大；她的眉毛像絲絨一般，像蝴蝶的觸須一般彎在那里，美極了。而且，她的身上總有一感股淡淡的香味，問(wèn)她有沒(méi)有噴香水，還不承認呢？
吳老師，她穿得美。不論什么東西南北風(fēng)，想知道時(shí)下流行什么，只需要看一下吳老師的服裝，你就知道了。吳老師的服裝，品位絕對不俗。我想：“她如果走T型舞臺，一點(diǎn)也不比世界名模瞿穎遜色哦！而且應該比她還好看呢！”
吳老師，她笑得美。她從早笑到晚。她聽(tīng)到我精彩的發(fā)言，一定會(huì )點(diǎn)頭微笑；看到我們的點(diǎn)滴進(jìn)步，一定會(huì )欣慰一笑；聽(tīng)到我們經(jīng)常問(wèn)她年齡等敏感問(wèn)題，便會(huì )神秘一笑，隨后翹著(zhù)嘴角得意的說(shuō)：“就不告訴你�！�
有一次，我上課做鬼臉，被叫到老師辦公室。吳老師撫摸著(zhù)我的頭，立刻一股暖流進(jìn)入我的身上，微微一笑：“你以后不要再犯同樣的錯誤了�！蔽尹c(diǎn)頭，心里后悔極了，默默地告戒自己：好好學(xué)習，再也不讓吳老師操心了！她的笑容，如金燦燦的陽(yáng)光溫暖著(zhù)我的心。
吳老師，她的心靈美。她的心中，時(shí)時(shí)刻刻牽掛著(zhù)我們。誰(shuí)的本子丟了，她會(huì )立刻給你拿來(lái)一本；誰(shuí)的功課落下了，她會(huì )苦口婆心地開(kāi)導你……
吳老師，你真是名副其實(shí)的“美”老師！
美麗老師作文 篇59
在我小學(xué)的六年生活中，有很多老師教過(guò)我，他們有高有矮，有胖有瘦。有的和藹可親，有的異常嚴厲。在這些老師中，給我印象最深的就是我們語(yǔ)文老師——陸老師。
她給我的印象最深不是因為她教了我們5年，而是陸老師熱愛(ài)教師職業(yè)，勤奮工作，不為榮譽(yù)，不為金錢(qián)，她不需要壓力，也不需要督促，即使被人誤解，學(xué)生暫時(shí)傷害，都不能削弱她的工作熱情。她工作是為了自己的信念，為了自己的夢(mèng)想，她因為工作而快樂(lè )。她談到工作，就像孩子談?wù)撚螒�，津津�?lè )道，神采飛揚。她工作勤奮，卻不會(huì )天天叫苦叫累，這不是說(shuō)她不累，而是她能從工作中獲得巨大的娛樂(lè )和滿(mǎn)足。
陸老師喜愛(ài)孩子，不因為自己的好惡偏愛(ài)或嫌棄任何一個(gè)學(xué)生，陸老師能夠給他們一個(gè)寬松的空間，使他們敢在自己面前“放縱”。她喜愛(ài)孩子還在于她能容納孩子的一切，既從心底為孩子的進(jìn)步而高興，也從心底原諒孩子們的過(guò)失。既不為他們取得的成績(jì)沾沾自喜，也不為他們的過(guò)失大驚小怪。她所作的一切都是為了孩子健康成長(cháng)。對于一些不認真學(xué)習的人，陸老師雖然會(huì )對他們嚴厲懲罰，嘴上說(shuō)不管他們了，但陸老師卻從沒(méi)放棄他們。
陸老師是個(gè)愛(ài)學(xué)習的人，在開(kāi)展主題活動(dòng)的過(guò)程中，總會(huì )結合主題尋找相關(guān)資料，她愿意將自己的成果與別人一起分享，參觀(guān)她們的教室，總會(huì )給人有眼睛一亮的感覺(jué)老師。陸老師不僅課上得好，口才也好，人緣關(guān)系也好。她為了工作，常常放棄自己的休息時(shí)間，有時(shí)因為太累而病了，但我們不知道，因為陸老師堅持天天上班，到下班后才去醫院看病打。后來(lái)被她的同事們知道了，大家都勸她休息，她常說(shuō)“沒(méi)事”，真是她的這種精神鼓舞了我們全組。但姚老師從不驕傲，而是更加努力的工作。相信姚老師在今后的工作中一定會(huì )更創(chuàng )輝煌！
美麗老師作文 篇60
在我的腦海里、記憶里，對同學(xué)們最親切、最關(guān)心，對同學(xué)們的學(xué)習、心靈幫助最多的人是我的班主任語(yǔ)文老師。
我的老師長(cháng)得亭亭玉立，有著(zhù)高高的個(gè)子，瓜子臉上嵌著(zhù)一雙炯炯有神、笑瞇瞇會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛，還有一張能說(shuō)會(huì )道的小嘴，還梳著(zhù)一條長(cháng)長(cháng)的馬尾辮一直拖到肩上。她還穿著(zhù)一件黑白相間的上衣和一條看似會(huì )發(fā)光的褲子，使她看上去精神飽滿(mǎn)、神采奕奕。
每一次她來(lái)上課的時(shí)候，首先映入我眼簾的是她那目光溫柔、眉眼帶笑，生氣勃勃的樣子走向講臺。她在講課的時(shí)候會(huì )先把課文仔仔細細的講一遍，講完一遍后會(huì )帶著(zhù)我們大家鞏固一遍，會(huì )把我們提出的所有疑問(wèn)都一一解答。她在講課的時(shí)候會(huì )添加一些關(guān)于她小時(shí)候發(fā)生過(guò)的趣事。
她的整堂課思路清晰、重難點(diǎn)突出，讓我們學(xué)習起來(lái)毫不費力，發(fā)揮了大家的主動(dòng)性、積極性和參與率極高，讓大家在學(xué)習的過(guò)程中自主探究新知識、理解新知識。她不僅是對成績(jì)好的學(xué)生如此，成績(jì)差的學(xué)生依然如此，因為在她的心中沒(méi)有好壞學(xué)生之分，只要愛(ài)學(xué)，原學(xué)的學(xué)生她都喜歡，都會(huì )去努力地把他教好。她批改作業(yè)很細心，就連一個(gè)標點(diǎn)符號都不會(huì )錯過(guò)，在我們的作業(yè)本上都會(huì )認真的批注，這就是她對我們的愛(ài)。
老師和我們相處的就像朋友一樣，但她對我們的學(xué)習可是一點(diǎn)也不馬虎。大家都說(shuō)嚴師出高徒，我認為她不是“嚴”，而是使我心中充滿(mǎn)了慈母般的感覺(jué)。我喜歡她的為人處事，更喜歡她的教學(xué)方式。她的知識淵博，上課永不疲憊的狀態(tài)……這就是我的班主任語(yǔ)文老師——蔣賞。
美麗老師作文 篇61
秋風(fēng)習習，白云飄飄。9月10日，我們迎來(lái)了一年一度的教師節。
“老師”是我們成長(cháng)的第一個(gè)階梯。是“老師”把我們從懵懂帶入成熟，是“老師”使我們的人生開(kāi)始有思想，是“老師”讓我們的生活豐富多彩。這個(gè)特殊的節日，疫情在家上網(wǎng)課的我們，卻不能當面向親愛(ài)的老師們說(shuō)聲節日快樂(lè )。
此時(shí)的我想起剛上三年級的時(shí)候，我們新?lián)Q的班主任，那就是我們的孫老師。孫老師個(gè)子不高，胖胖的，但是有一雙引人注目的大眼睛，炯炯有神。每當課上分神時(shí)，只要孫老師那一雙大眼睛朝著(zhù)我一瞪，我就立馬坐好，認真聽(tīng)講了。
記得有一次，我們幾個(gè)調皮的人在做操時(shí)飛快奔向操場(chǎng)，然后來(lái)了一個(gè)四連撞，把袁悅起撞跌下來(lái)了，然后除袁悅起之外，我們全被孫老師喊進(jìn)她的辦公室。由于自己漫不經(jīng)心，明明是我沒(méi)小心撞到了別人，我卻說(shuō)是韓振霖撞的。孫老師細細詢(xún)問(wèn)了事情的發(fā)生經(jīng)過(guò)，了解了具體的情況。最后孫老師讓其他兩個(gè)人回教室了，就留下了我一個(gè)。孫老師語(yǔ)重心長(cháng)地一直細問(wèn)，才使我慢慢明白并理清了真相。這一件事，讓我懂得了，一定要遵守規則，注意安全。自己做錯了事要敢于承擔責任，做一個(gè)真正的小男子漢！
還有一次，我們和三班舉辦了兩場(chǎng)拔河比賽，我們使出了吃奶的力氣，終于，功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)全班的共同努力，我們獲得了最后的勝利者啦！孫老師告訴我們：團結就是力量，只要努力，萬(wàn)眾一心，就一定能成功。
我們讀萬(wàn)卷書(shū)，讀懂了您高尚的情懷；行萬(wàn)里路，明白了您無(wú)私的精神；您像一支蠟燭，燃燒自己，卻無(wú)私的照亮別人。
謝謝您，親愛(ài)的老師們，你們辛苦了！謝謝你們教會(huì )了我做一個(gè)誠實(shí)、守信、團結、努力的人，祝親愛(ài)的老師們節日快樂(lè )，身體健康，萬(wàn)事如意！
美麗老師作文 篇62
也許,我沒(méi)有與你面對面談心的機會(huì ),但是我在網(wǎng)頁(yè)上看到你世上最美最動(dòng)人的笑容。你的笑是春天的花,醉了,醉了芬芳的日子。
我只能默誦你的名字,也只能闖進(jìn)你的空間去偷窺一下你的心靈日記,從中感受一下你的酸甜苦辣。
你是內師大的學(xué)生,校門(mén)口,你認識了自己心儀的愛(ài)人,我不知是誰(shuí),但打聽(tīng)到是一位十分威武英俊的軍哥。
我知道,我只能與你做個(gè)沉默的朋友。你的深明大義感動(dòng)了我,我與你沒(méi)事的時(shí)候聊天,你喜歡聽(tīng)我講個(gè)人故事,還有對你愛(ài)的表白。你對我說(shuō)：“我已有心上人了,咱們就網(wǎng)絡(luò )上做個(gè)朋友吧。
我聽(tīng)了,有股失落感,也只好如此。
我想：假如我能擁有你,我愿用今生的一切去兌換。
一天,我打開(kāi)你的空間看到了你的一篇日記,你說(shuō)你在校門(mén)口撿到一個(gè)裝有七百元的錢(qián)包,里面還有卡,最后你把它歸還失主,你說(shuō)丟失錢(qián)物是一個(gè)最焦心的事。
我看到這,不由地感到你的笑容更加動(dòng)人。哦！美麗的你,你的心靈才是真真的美啊。
美麗老師作文 篇63
我的身邊有許多美麗的人，但最美麗的還是我的啟蒙老師――靳老師。老師對我的愛(ài)就如那天上的繁星，我忘不了的是最亮最亮的那一顆。
那個(gè)星期一的早晨，老師宣布：“同學(xué)們，告訴你們一個(gè)好消息！大家如果在這兩天表現得好，我就在星期二下午送你們禮物！”老師的話(huà)音剛落，同學(xué)們就開(kāi)始議論了�！皶�(huì )是什么呢？”我猜測著(zhù)，“是櫻桃？是本子？是鋼筆？還是……？”唉，我真想時(shí)間像箭一樣，直接飛到星期二下午。
終于挨到了星期二的下午，同學(xué)們都興高采烈地期待禮物的到來(lái)。只見(jiàn)靳老師挎著(zhù)�？娴陌哌M(jìn)了教室，同學(xué)們的眼睛直直地盯著(zhù)包。包和以前不一樣了，以前的包扁扁的，可今天的包，像裝著(zhù)一個(gè)大西瓜，鼓鼓的，會(huì )是什么呢？同學(xué)們都死死地盯著(zhù)包，眼珠子動(dòng)都不動(dòng)。唉，可憐的包��！被八十雙眼睛盯著(zhù)，像個(gè)罪犯一樣！
最激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，老師要發(fā)禮物了，我的心一下子提到了嗓子眼。同學(xué)們有的抓耳撓腮，有的捶桌子，有的坐得很端正……老師終于拿出了我們夢(mèng)寐以求的禮物�！耙�！”大家都叫了起來(lái)，原來(lái)是紅紅的櫻桃，我們的口水一下子流了出來(lái)。這時(shí)申元朝已經(jīng)跑到了老師跟前，伸手就要，我們十二個(gè)組長(cháng)見(jiàn)狀也都跑到老師跟前搶櫻桃，堵得教室水泄不通。搶過(guò)櫻桃后，我高興地回到組里，組員們蜂擁而上，差點(diǎn)把我擠倒了。發(fā)過(guò)櫻桃后，貪吃的組員們一口就把櫻桃吞進(jìn)了肚子，誰(shuí)知老師突然說(shuō)：“把櫻桃先捧在手里觀(guān)察，然后再細細品嘗�！必澇缘慕M員傻眼了，便又向我要櫻桃，我趕緊把屬于我的、還沒(méi)舍得吃的櫻桃藏在了背后，“沒(méi)了！”我大聲說(shuō)。貪吃鬼只好看著(zhù)別人的櫻桃流口水了。我偷偷地把櫻桃拿出來(lái)，細細觀(guān)賞：櫻桃紅紅的，像顆小紅心，又像鮮紅欲滴的瑪瑙，無(wú)比漂亮。
聽(tīng)老師說(shuō)，這些櫻桃是她鄰居送的，她不想獨享，所以拿來(lái)和同學(xué)們一起分享。我吃了一顆，雖然味道酸酸的，但我的心里卻是甜甜的，這可是靳老師親手摘的，送給我們的禮物哦！這小小的櫻桃里，飽含著(zhù)老師對我們濃濃的愛(ài)，也讓我們知道了快樂(lè )是讓人分享的。
這就是我美麗的老師，她擁有美麗的容貌，更有美麗的心靈。
美麗老師作文 篇64
每個(gè)人的心中總有一位美麗老師，他們可能是外表美，也可能是內心美。我心中的美麗老師是——音樂(lè )王老師。
有一天，我因為在周二社團活動(dòng)時(shí)晚了，所以我在路上遇見(jiàn)了音樂(lè )王老師。王老師正背著(zhù)一個(gè)腳受傷的小男孩去上“青蘋(píng)果樂(lè )學(xué)社”下午金燦燦的陽(yáng)光撒在他們的身上，顯得十分耀眼，十分溫暖。王老師一邊吃力地走著(zhù)一邊對小男孩說(shuō)：“以后啊，每次都讓我背你去吧！”那個(gè)小男孩感動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
這個(gè)金色的背影，令我想起那一節音樂(lè )課。那天，王老師給我們播放了一首極其優(yōu)美的樂(lè )曲，我們都陶醉在著(zhù)美妙的音樂(lè )中，我不由得輕輕閉上眼睛，腦海里呈現出一幅幅美妙的畫(huà)面……“咚咚咚”一些不和諧的聲音打破了這美好的想象，我睜眼一看，原來(lái)是幾個(gè)同學(xué)在拿音樂(lè )書(shū)打來(lái)打去，我心想：“王老師一定會(huì )狠狠地大罵一頓他們的吧！”可是王老師只是悄悄地走過(guò)去，輕輕地在他們旁邊說(shuō)了幾句，他們幾個(gè)不好意思的笑了笑，便和我們一起陶醉在音樂(lè )當中了，我又想：““王老師是對他們下了什么‘‘咒語(yǔ)’嗎？竟然讓他們乖乖地回位置了？”
你心中的美麗老師也像王老師一樣神奇而溫柔嗎？
美麗老師作文 篇65
笑，是人世間最美麗的表情。而每個(gè)人的笑，都有自己的特點(diǎn)，都有自己的風(fēng)格。
韓老師特別愛(ài)笑，她的笑是十分開(kāi)朗的笑。她笑起來(lái)時(shí)，早已沒(méi)有了前一秒的嚴肅，看似有些死板的眼鏡，也似乎被賦予了活力。每當同學(xué)回答完開(kāi)放式問(wèn)題后，總能看到她在笑，以表示贊同，還不忘評論幾句。這樣的笑也給了一些同學(xué)莫大的鼓勵。
林老師的笑是帶一些狡黠的，因為他的笑總出現在開(kāi)玩笑的時(shí)候。林老師笑起來(lái)本身就挺小的眼睛顯得更小了，極富特點(diǎn)。在一些同學(xué)因開(kāi)小差而沒(méi)有回答出一些很簡(jiǎn)單的問(wèn)題時(shí)，他總會(huì )稱(chēng)這個(gè)同學(xué)“小朋友”，逗得同學(xué)們哈哈大笑，使枯燥的數學(xué)課變得更加有趣，也給了開(kāi)小差的同學(xué)一次警告。
Miss Li是我們五年級時(shí)的英語(yǔ)老師，雖說(shuō)她已不再教我們，但她的笑容使我無(wú)法忘懷。Miss Li的笑是溫暖的，配上她柔和的聲音，就似天上行云，又似石溪流水，使人心情舒暢。加上時(shí)常變換的語(yǔ)調，使每一節英語(yǔ)課都那么生動(dòng)有趣。
不論是開(kāi)朗的笑，是狡黠、詼諧的笑，還是溫暖的笑，或是其他，都陪我們走過(guò)了難忘的小學(xué)生涯，都為我們的童年增添了許多美好、快樂(lè )回憶。
美麗老師作文 篇66
美麗，包含著(zhù)許多種意思——外貌美、心靈美、品行美等等。我們班就有這樣集聚多種美麗于一身的的一位老師，她就是我們的班主任——韓老師。
自從學(xué)校開(kāi)展了“我與植物共成長(cháng)”的活動(dòng)后，韓老師就又多了一個(gè)身份——護綠使者。有時(shí)在我們上課的時(shí)候，時(shí)常能看見(jiàn)韓老師的身影，她看看這里的幾盆我們剛種下去的植物，又看看那里已經(jīng)發(fā)芽了的幾盆蔬果，好像怎么看都看不厭似的；有時(shí)她看見(jiàn)盆栽里有幾株雜草，也會(huì )替我們把它拔掉。在下課時(shí)就更不用說(shuō)了，韓老師就會(huì )用照片記錄下我們養護植物的過(guò)程，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都不落下。
韓老師在批作業(yè)的時(shí)候的那股認真使我印象深刻�，F在的課作本大多數都是韓老師邊講我們邊批，然后再交上去給她批剩下的一小部分的題目。但是韓老師不會(huì )不去看我們自批的題，而是還會(huì )像以往一樣一絲不茍的檢查所有的題目，一點(diǎn)點(diǎn)的圈出我們沒(méi)有批出來(lái)的錯誤，并讓有錯誤的同學(xué)拿去修改。而不會(huì )草草檢查一遍，就把剩下的題批掉。
韓老師的這些美，我會(huì )永遠的記住的。轉眼間，我們將要畢業(yè)了，將要離開(kāi)這陪伴了我們六年的學(xué)校，也要離開(kāi)這些教我們的老師了。
美麗老師作文 篇67
我有一位最美麗的老師，她教書(shū)育人的方法與眾不同，這便是我最美麗的老師——林老師。
有次，林老師托我復印一份資料，那只是一份不到20頁(yè)的資料，我只花了十元。那天早上，林老師叫我去辦公室，我突然呆住了：叫我去辦公室干嘛？忽然我想起了，前幾天我幫林老師復印資料，也許她要把錢(qián)給我……
走進(jìn)林老師的辦公室，林老師先從包里拿出一本厚厚的書(shū)，說(shuō)：“你最近作業(yè)能按時(shí)完成，考試時(shí)作文也能認真對待，不錯，老師希望你繼續努力！對了，上次你幫我復印材料，老師沒(méi)有零錢(qián)給你，就給你買(mǎi)了一本書(shū)�！�
我喜出望外地捧著(zhù)那本書(shū)回教室，過(guò)走廊時(shí)，我想了想林老師剛才說(shuō)的話(huà)，真的是沒(méi)有零錢(qián)嗎？我把書(shū)翻過(guò)來(lái)一看，三十六元？還多出了二十六元呢！
想想林老師對我的鼓勵，我很開(kāi)心。但是我又陷入了沉思，林老師為什么沒(méi)有把錢(qián)直接給我而是給我買(mǎi)書(shū)？我知道了，她是想讓我從書(shū)中獲取價(jià)值，這也正是林老師的美麗所在。
回到座位上，同桌看到我手里的書(shū)，也說(shuō)起了之前他媽媽幫老師買(mǎi)了一本書(shū)，僅僅只有六七元，可林老師買(mǎi)了一本標價(jià)六十多元的書(shū)送給他，鼓勵他多看書(shū)。
原來(lái)林老師是以這樣的方式教育每一位同學(xué)，她自己愛(ài)看書(shū)，同樣，她也把愛(ài)看書(shū)的習慣傳給了我們。寧愿自己付出代價(jià)，也要讓我們有所收獲。
美麗老師作文 篇68
親愛(ài)的老師呀，初中三年很快，沒(méi)想到這一眨眼的功夫，我們就已經(jīng)結束了中考，馬上要畢業(yè)了。我們是幸運的，能夠在這三年里遇見(jiàn)您，這樣一位內涵滿(mǎn)滿(mǎn)，文藝范十足又活潑開(kāi)朗的班主任。
小學(xué)剛畢業(yè)的那個(gè)暑假，七月四號學(xué)校開(kāi)了第一次家長(cháng)會(huì )，媽媽回來(lái)告訴我，我們的班主任是個(gè)很年輕的姑娘，當時(shí)心里頓時(shí)充滿(mǎn)了好奇。都說(shuō)南方的水土養人，我便在心里默默地想，我的老師是什么樣子的呢？八月十九號軍訓那天早上，我第一次見(jiàn)到您，記得非常清楚，那天您穿了白色上衣和一襲紅裙，但是您當時(shí)并沒(méi)有說(shuō)很多的話(huà)，這讓我對您多了幾分敬畏。軍訓的那幾天，我們似乎還是陌生的，沒(méi)有跟您有特別多的溝通，可是也正是那次軍訓，將我們的距離迅速拉近，也終于彼此熟絡(luò )。在這三年里，一直有件感覺(jué)特別特別對不起的事情，剛升七年級的我們，還沒(méi)有褪去一身的稚氣，當時(shí)因為一件小事與六班發(fā)生了一些不愉快，當時(shí)您把我叫去談話(huà)，我很清楚地看到您的眼里泛著(zhù)淚光。當時(shí)還是年少，只是覺(jué)得心里一驚，后來(lái)也忘卻了�？墒钱斘以傧肫疬@件事，我才發(fā)覺(jué)，那件事對當時(shí)的您來(lái)說(shuō)，應該是很難辦的吧。第一次當班主任，我們就讓您這么不省心，實(shí)在是非常抱歉。
真的是非常幸運的啊，雖然我們也經(jīng)常犯錯，每次我們犯錯您都會(huì )即使的批評然后讓我們改正。您始終強調，比起學(xué)習，更重要的是學(xué)會(huì )做人，我也始終這樣認為，一直保持自己的積極樂(lè )觀(guān)和善良大方。您是個(gè)將生活過(guò)得詩(shī)情畫(huà)意的人，每次看您的qq空間或是朋友圈，都能看到您去到不同地方拍下來(lái)的照片，您會(huì )將和我們一起經(jīng)歷過(guò)得一些片段刻進(jìn)生活，每次看到您發(fā)的那些我們的照片，我都十分感動(dòng)。媽媽一直跟我說(shuō)“你們班的成績(jì)，直接關(guān)系到你們覃老師的成功與否”，但在我心里，您一直是成功的。也許我們班的成績(jì)比不上隔壁的十一班，也許我們的班的同學(xué)，比不上別的人聰明，但是我們班是和諧的，我們熱愛(ài)自己的班級和老師。還記得一次偶然了解到您參加過(guò)高考閱卷，瞬間覺(jué)得您好厲害好厲害，然后心里就是一陣自豪。一直在想，哇這是我的老師，我的老師好厲害，直到現在對您都有一種個(gè)人崇拜。
這三年里，與其說(shuō)我們是師生，不如說(shuō)我們是朋友。我們一起經(jīng)歷了許多許多大小活動(dòng)和比賽，您在我們情緒低落時(shí)給我們加油鼓勁，在我們疲憊勞累時(shí)用言語(yǔ)給我們注入能量，在我們飄飄然時(shí)又及時(shí)告訴我們不可驕傲。有時(shí)候感嘆，有一位年輕的老師真好啊，您和我們有許多共同話(huà)語(yǔ)，也緊跟時(shí)代潮流，這都使我們之間沒(méi)有隔閡。每次大考完之后的談話(huà)，我都能從您的身上和話(huà)中學(xué)到很多，無(wú)論是學(xué)習還是為人處世。
其實(shí)還有很多話(huà)想要對您說(shuō)，但是話(huà)到嘴邊又不知該如何表達，山高水長(cháng)，師恩難忘，親愛(ài)的覃老師，我是多么地感謝您。在以后的每個(gè)日子里，一定會(huì )謹遵您的教會(huì )，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )做人，等到我變得再穩重些，再成熟些，一定用自己最好的模樣回來(lái)看您。感謝您三年的陪伴和教導。
美麗老師作文 篇69
我心中最美麗的老師是我的班主任倪老師。倪老師的笑容特別美麗，她整天樂(lè )呵呵的。
倪老師的眼睛特別美麗，仿佛會(huì )說(shuō)話(huà)。數學(xué)課上，每當我有精彩發(fā)言時(shí)，倪老師總是用贊賞的眼光注視著(zhù)我；每當我聽(tīng)講走神時(shí)，倪老師的眼睛總是及時(shí)提醒我，要認真聽(tīng)講哦；每當我碰到不會(huì )的題目時(shí)，倪老師的眼睛仿佛在對我說(shuō)：“別灰心、別著(zhù)急，老師相信你一定能行！”
最近，我還有一個(gè)新發(fā)現。倪老師不但有美麗的眼睛和笑容，她還有一顆美麗寬容的心。前幾天課間活動(dòng)時(shí)，我和同學(xué)玩手球，撞倒了身邊的女同學(xué)，倪老師批評我時(shí)，我不服氣，不認錯，我想倪老師肯定不會(huì )喜歡我了。上課時(shí)，我不敢看倪老師的眼睛。讓我意想不到的是，倪老師還是笑瞇瞇地看著(zhù)我。當我鼓足勇氣向老師承認錯誤時(shí)，倪老師開(kāi)心地把我摟在懷里，撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“我就知道你是個(gè)知錯能改的好孩子�！�
我對小伙伴們說(shuō)：“倪老師是最美麗的老師�！笨伤麄冇械恼f(shuō)語(yǔ)文陸老師最美麗，有的說(shuō)體育、音樂(lè )……哦，我明白了，原來(lái)美就在我們身邊，校園里處處有美麗的老師！
美麗老師作文 篇70
人們都說(shuō)最美的奇觀(guān)，而我認為奇觀(guān)的美是比不過(guò)老師心中的美麗，不是嗎？郝老師您美麗大方，溫文爾雅，是我心目中最美的老師，您引導著(zhù)我們走向知識的海洋。
如果說(shuō)，母愛(ài)如水，父愛(ài)如山。那么老師的愛(ài)是什么呢？老師的愛(ài)像春雨滋潤著(zhù)每一位學(xué)生的心田;老師的愛(ài)蠟燭，照耀著(zhù)每一位學(xué)生的前程;老師的愛(ài)像春風(fēng)，撫慰著(zhù)每一位學(xué)生的心靈。
記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，在路隊上，您微笑著(zhù)向我走來(lái)，輕輕地撫摸著(zhù)我的頭，抱著(zhù)我說(shuō)：“真可愛(ài)，進(jìn)步不少哦�！闭沁@個(gè)簡(jiǎn)單的擁抱，讓我在學(xué)數學(xué)的道路上越戰越勇，讓我喜歡上了數學(xué)，心里暗暗想:我一定好好學(xué)習。
當我滿(mǎn)懷信心走向期中考試的考場(chǎng)時(shí)，我看到第一題填空題，我心里一陣發(fā)慌，有一題我完全不會(huì )，這猶如給我頭上澆了一盆冷水，這時(shí)候我緊張、手抖，腦袋里一片空白，這一天我也不知道怎么走出考場(chǎng)的�；氐郊�，我痛哭一場(chǎng)，我知道我沒(méi)考好，我對不起精心培育我的老師，對不起用心良苦的媽媽。
可是就這樣，我們的郝老師還安慰我說(shuō):“不要氣餒，不要傷心，不要垂頭喪氣，要對自己有信心，老師相信你是最棒的�！崩蠋煹脑�(huà)，再一次點(diǎn)燃了我心中的那把火，讓我又找回了以前自信的我。老師我不會(huì )辜負您的期望，不會(huì )辜負您的熱盼，我一定會(huì )以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)報答您。老師就是您那親切的一笑和鼓勵的話(huà)語(yǔ)讓我感到無(wú)限的溫暖，給我帶來(lái)了自信與快樂(lè );您那親切的一笑成了我學(xué)習上的動(dòng)力;您那親切的一笑教會(huì )我做人的道理。老師的美，不言于外表，而在心中。老師的美，不會(huì )張揚，而是默默的奉獻。不是嗎？這就是我美麗的郝老師，I love you。
美麗老師作文 篇71
老師，最神圣的職業(yè)!他們把一個(gè)個(gè)什么都不懂的小孩子培養成一個(gè)個(gè)聰明人——每一位科學(xué)家、醫生、設計師甚至搬運工都和老師有聯(lián)系!老師把知識傳授給學(xué)生，學(xué)生將來(lái)就以這些知識來(lái)回報老師。而有些老師是愿意用自己的健康來(lái)?yè)Q取孩子們的知識的。我遇到了這么一個(gè)老師，我感到我非常幸運……
教我數學(xué)的是楊老師。她戴著(zhù)一副方方正正的眼鏡，對我們的規矩也是方方正正的——有些嚴厲，不過(guò)又挺溫和的。
她的身體本來(lái)就不好，可又遇到了我們這群不爭氣的孩子。一生氣可把他的身體氣壞了——去做了手術(shù)。我們的數學(xué)課一直沒(méi)有著(zhù)落兩周了，我們班從未拿過(guò)數學(xué)書(shū)。
班主任章老師說(shuō)，楊老師對我們不放心，又安排了幾個(gè)代課老師來(lái)教我們。到第四周，楊老師竟挺著(zhù)她虛弱的身體來(lái)上課了。她說(shuō)，我們上課的進(jìn)度太慢，期中考又快到了，也不得不回來(lái)給我們趕進(jìn)度。聽(tīng)到這里，我的心里有一股暖流涌上心頭……楊老師拖著(zhù)生病的身體來(lái)為我們上課，這么辛苦，我們卻那么不為她省心……
老師是“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”的，多么可愛(ài)的，多么美麗的老師啊，向最美麗的老師致敬!
美麗老師作文 篇72
沒(méi)有年輕秀麗的面孔；沒(méi)有水汪汪的大眼睛；沒(méi)有女神一般的傾城之貌；只有歲月的滄桑；高尚的師德；天使一般善良的心，這就是我們的班主任，我心中最美麗的老師—劉老師。
劉老師今年四十多歲，卷曲的長(cháng)發(fā)下是一張端莊嚴肅的臉龐，眼睛里閃爍著(zhù)的是她對工作的熱愛(ài)與激情；嘴里說(shuō)出的是對我們的醇醇教誨，劉老師的衣著(zhù)樸實(shí)大方，流露出一種大方的美。
時(shí)隔四年，我仍清晰的記得第一次和她相見(jiàn)時(shí)的情景，那是我第一天上學(xué)的時(shí)候，剛剛步入校門(mén)，一切充滿(mǎn)了新奇，來(lái)到一年二班這個(gè)集體，我對這個(gè)集體太陌生，又太好奇，還摻雜著(zhù)一絲緊張。是她溫柔的對我們說(shuō)：“我姓劉，今后我就是你們的班主任�！本瓦@一剎那，我的陌生感消失了，對她倍感親切，感覺(jué)就象認識了很久一樣，后來(lái)，正式上課時(shí)，我發(fā)現她的課堂幽默風(fēng)趣，使我一下子愛(ài)上了她，愛(ài)上了數學(xué)課。
但二年級時(shí)的一件事，讓我對她有了更深的了解，在她溫柔的背后也有嚴歷的一面。一次我的練習冊錯了，發(fā)下來(lái)一看，沒(méi)錯啊，一定是老師判錯了吧，我便拿去問(wèn)她，她說(shuō)：“正確的答案是７１８，而你的答案卻是１１８�！蔽易屑毧戳丝�，說(shuō)：“沒(méi)錯，我寫(xiě)得就是７１８�！边@時(shí)，她眼睛一眨，仿佛發(fā)現了新大陸似的，嚴歷的對我說(shuō)：“你的７上面的那一橫太短了，看上去和１很象，以后可要注意，高考時(shí)要是因為這丟分多不應該��！”“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴響了，回望著(zhù)她，我的心久久難以平靜……
從此，我對劉老師更有好感了，我對數學(xué)也更認真了�？墒�，有一次我考試才考了７０多分，看到試卷后，我傷心的哭了，劉老師看見(jiàn)后，彎下腰對我說(shuō)：“一次成績(jì)不好算不上什么，把不會(huì )的題弄明白才是你的目標，只要下次考得更好就行了�！庇谑�，我坦然的接受了這個(gè)成績(jì)。在以后的學(xué)習中，這件事時(shí)時(shí)激勵著(zhù)我。
看，這就是劉老師，她把她的一切都無(wú)私的給了我們，讓我們健康快樂(lè )的成長(cháng)。她就是我心中最美麗的老師。因為她曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“真正的美是心靈美，而不是外表美�！彼�，就是一個(gè)心靈美的人。
美麗老師作文 篇73
那些過(guò)往的曾經(jīng)，是麗日下石板路上的樹(shù)影，如此斑駁，如此零碎，卻又給人清新淡雅的味道;是那江南望下的流水，平靜如鏡，偶有一片落紅輕點(diǎn)，就蕩開(kāi)了一圈漣漪，又或許是那滴在行間暈開(kāi)的墨，某時(shí)翻看，見(jiàn)著(zhù)了，想起了那人、那事
丁零零!吃飯鈴聲已響，被塵封許久的教室，頓時(shí)一股濃濃的火藥味，鋪天蓋地向我撲面而來(lái)。一群為食瘋狂的同學(xué)們，雙手倚在地面，左腳前，右腳后，眼中閃爍出了一種貪婪的目光，直勾勾地盯著(zhù)那領(lǐng)餐位，等著(zhù)他們的發(fā)號司令——老師號令。老師的指示如期而至，同學(xué)們向那地方蜂擁而至，同學(xué)們心滿(mǎn)意足地領(lǐng)著(zhù)餐盤(pán)，回到了自己的座位上，吃起了飯，但誰(shuí)也沒(méi)有在意，在講臺上有一個(gè)認真，不受外界干擾的老師，她正手握紅筆，細心地批改著(zhù)我們昨日的回家作業(yè)。筆在您的手中跳起了舞。在您手中寫(xiě)下的紅色的優(yōu)等弧線(xiàn)，時(shí)間正在一分一秒地無(wú)聲逝去，飯菜從熱變涼，本子從多變少，我們盤(pán)中的食物從高變低
盤(pán)子與盤(pán)子撞擊發(fā)出了些許卓越的音韻，但講臺上的筆與紙摩擦發(fā)出的一些沙沙聲形隱了一首賦有情趣的交響樂(lè )。老師那認真且專(zhuān)注的身影，餓了響樂(lè )的靈魂，您分別把個(gè)別同學(xué)請到了講臺上，一絲不茍地給他們講解題目，那本已疊成小山的作業(yè)漸漸地減少，不知過(guò)了多久，那山似的作業(yè)終于批完了。那飯菜已徹底地涼了，全班大部分也已經(jīng)清空了，只有你的飯菜還一口未動(dòng)，你用心滿(mǎn)意足的目光望向那已經(jīng)批完的作業(yè)，嘴角不由自主地微微上揚，表示你的滿(mǎn)足。你也只是粗粗地吃了幾口，就囑咐人把飯菜給倒掉了，也許您知道，教室座位上有那一個(gè)關(guān)心，愛(ài)您的人—— 我。
老師，您最認真的樣子，好美!
美麗老師作文 篇74
后天就是老師們的節日—教師節了�，F在讓我來(lái)為大家介紹我們的語(yǔ)文老師顧老師，她年輕又美麗，皮膚白白的，有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛，每當我們做得好時(shí)，顧老師的眼睛就會(huì )盛滿(mǎn)了笑意看著(zhù)我們，好像在說(shuō)：“不錯，還要加油哦！”顧老師還是個(gè)性格開(kāi)朗的人，說(shuō)話(huà)聲音很好聽(tīng)，做起事來(lái)也有條有理。
她上的課別具一格，幽默風(fēng)趣，我們聽(tīng)得津津有味。同學(xué)們有不懂的地方，她總是耐心講解，直到同學(xué)們明白為止。記得有一次，我課堂作業(yè)不會(huì )做，抓破頭皮也想不出來(lái)，眼看校車(chē)就要開(kāi)了，我還沒(méi)完成，急得我像熱鍋上的螞蟻團團轉。這是顧老師輕輕地走到我身邊，看了一下我的作業(yè)本，指著(zhù)我不會(huì )的地方，說(shuō)：“別急，慢慢來(lái)�！比缓箢櫪蠋熂毿牡貫槲抑v解了解題技巧，通過(guò)顧老師的講解，我的思路豁然開(kāi)朗，于是我埋頭認真地答題，不一會(huì )兒就完成的課堂練習。當我把作業(yè)本交給顧老師時(shí)，顧老師認真地看了我的答案，露出了滿(mǎn)意的笑容，點(diǎn)頭說(shuō)：“對了，你可以回家了�！庇谑俏荫R上背起書(shū)包，直奔校車(chē)而去，心想還好有顧老師的講解，不然今天就坐不上校車(chē)了。
顧老師教我們的時(shí)間雖然不長(cháng)，但是她已經(jīng)成為了我們心目中的好老師、好朋友，我們都非常喜歡她。
美麗老師作文 篇75
今天，我們學(xué)校換了一位美麗的老師。
她的身材非常苗條，她的眼睛像黑葡萄一樣有神，非常厲害。老師的頭發(fā)黑黑的，像瀑布披在雙肩。
老師有一個(gè)特點(diǎn)：生氣的時(shí)候不超過(guò)三分鐘，就又對我們有說(shuō)有笑的，所以我非常喜歡這個(gè)老師。
老師講課的時(shí)候非常認真，每次我們在看老師認真的講課，我就在下面玩，老師就會(huì )吵我，這時(shí)，我就想：本來(lái)就是我的錯，老師在上面認真講課，而我卻在下面玩，真是不應該。我和老師說(shuō)對不起，我不該在上課時(shí)玩的。
老師說(shuō)知錯就改就是好孩子，以后要認真聽(tīng)講，我說(shuō)我以后上課再也不玩了。
這就是我的老師。
美麗老師作文 篇76
我最喜歡的老師是教我們美術(shù)的廉老師。
廉老師的姓很特別，我還是第一次聽(tīng)說(shuō)“廉”這個(gè)姓呢。廉老師又瘦又高，她有一頭長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，總愛(ài)扎著(zhù)一束馬尾辮，顯得很精神。她的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，眼睛又大又亮。廉老師有一雙又長(cháng)又細的腿，整個(gè)人看上去就像是從童話(huà)中走出來(lái)的公主一樣。
我喜歡上廉老師的美術(shù)課，更喜歡上她教的彩泥社團課。有一次社團課上，廉老師讓我捏自己喜歡的小動(dòng)物。我想捏一只小獅子，可是捏來(lái)捏去，我總覺(jué)得自己捏得不好。就在我要泄氣的時(shí)候，廉老師走了過(guò)來(lái)，她輕聲對我說(shuō)：“加油！別著(zhù)急，你一定會(huì )捏好的。你看，小獅子的頭可以再大一點(diǎn)，身子小一點(diǎn)，這樣就更可愛(ài)了�！绷蠋熞贿叞参课乙贿呏笇以趺茨�。聽(tīng)了廉老師的話(huà)，我捏得更起勁了。社團課結束時(shí)，我們把作品交給老師，廉老師指著(zhù)我的作品說(shuō)：“瞧，捏得真好，栩栩如生，就像是大師的作品�！蔽衣�(tīng)著(zhù)廉老師的夸獎，心里美滋滋的。
你們喜歡這樣一位美麗又溫柔，像大姐姐一樣的老師嗎？
美麗老師作文 篇77
時(shí)光飛逝，歲月無(wú)痕，一轉眼，我來(lái)到徐匯中學(xué)就讀已經(jīng)一年多了。在我的腦海中，這里不僅有綠草茵茵的操場(chǎng)，巍峨肅穆的教會(huì )校舍，以及令人崇敬的馬相伯銅像，更有著(zhù)讓我感懷至深的老師們，正是他們不厭其煩的教導，才讓我真正領(lǐng)略到學(xué)習的快樂(lè )。今天我就重點(diǎn)講講美麗善良的班主任——錢(qián)呈老師。
初識錢(qián)老師，是新生入學(xué)前的家訪(fǎng)。那時(shí)正值上海最炎熱的八月份，即使家里一天到晚開(kāi)著(zhù)空調，似乎也無(wú)法阻擋窗外滾滾熱浪的襲來(lái)。就在那天下午，錢(qián)老師如約來(lái)到家中。我原本以為，能夠在初中當班主任的老師要么是冷峻的男老師，要么是嚴肅的女老師，但讓我出乎意料的是，錢(qián)老師是一個(gè)說(shuō)起話(huà)來(lái)細聲細語(yǔ)、還略帶有些靦腆的“柔弱”女子。當天的家訪(fǎng)談話(huà)時(shí)間并不長(cháng)，但對我卻留下了兩個(gè)非常深刻的印象，一是她并不支持過(guò)多參加校外輔導班，且反復告誡家長(cháng)要抓好基礎知識的鞏固；二是她要在兩天內走訪(fǎng)了很多學(xué)生家庭。
再一次認識錢(qián)老師，就到了第一學(xué)期期末�；蛟S是因為初中學(xué)習壓力驟然增加，加之我比較淘氣和頑皮，學(xué)習成績(jì)始終保持在班級中等偏下等次，這也讓我一度認為自己已經(jīng)歸入到老師眼中的差生行列。雖然數學(xué)一直是我自以為的強項，但時(shí)好時(shí)壞的成績(jì)也免不了讓錢(qián)老師心生失望。記得臨近冬天我意外得了重感冒，在家連續休息一周后，我重返了學(xué)校。這期間爸爸雖然也不斷為我補課，但學(xué)習進(jìn)度落下卻總是難免的了。當時(shí)，我內心非常忐忑，擔心學(xué)習成績(jì)從此再也趕不上，更擔心老師會(huì )用有色眼鏡看我，真的不再對我抱有期望。
然而，當我來(lái)到教室的那一刻，錢(qián)老師主動(dòng)的來(lái)到我面前，詢(xún)問(wèn)我身體恢復的怎樣，學(xué)習進(jìn)度如何，并告訴我這些天來(lái)的筆記都讓同學(xué)幫我抄好，就放在了課桌上，如果還有什么不懂的地方，可以隨時(shí)來(lái)找她。雖然聲音是一如既往地低沉，雖然話(huà)語(yǔ)還是那樣地簡(jiǎn)明扼要，但我卻感覺(jué)到一種溫暖由心而生。當我坐到自己的座位上，看著(zhù)收拾地干干凈凈的課桌，一張折疊好的小紙片映入眼簾。我小心翼翼地展開(kāi)紙片，一行俊逸的小字布滿(mǎn)紙上，“我認為你是一個(gè)有上進(jìn)心的好孩子，不能因為一時(shí)的成績(jì)退步而喪失信心，要努力克服自己的缺點(diǎn)，相信你一定可以做的更好”�？赐赀@行小字，抬頭看向錢(qián)老師，她正微笑地朝我點(diǎn)頭。忽然之間，四周變得異常安靜，老師的身影模糊起來(lái)，一行再也無(wú)法抑制的水花濕潤了我的臉頰。
在別人看來(lái)，這或許只是錢(qián)老師的一次鼓勵，但對我卻是終生難忘的經(jīng)歷。那個(gè)微笑的面容、執著(zhù)的眼神一直縈繞在我的腦海未曾散去，也許話(huà)語(yǔ)還是如此的低沉和簡(jiǎn)短，但對我卻是聲如洪鐘般的震徹心扉……
美麗老師作文 篇78
每天我都在渴盼見(jiàn)到她那熟悉的身影，聽(tīng)到她那銀鈴般清脆的聲音，她就是三年級教過(guò)我的張老師。
張老師相貌平平，但你走近她，就會(huì )被張老師身上一股既平凡又高雅的氣質(zhì)所迷��！她不像芍藥一般妖艷無(wú)比，她像百合一般靜靜地綻放清香。
我欽佩張老師的盡職敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生！每天清晨的第一縷陽(yáng)光總是被張老師帶進(jìn)教室。下課后我們去操場(chǎng)上玩了，可張老師仍在那兒拿著(zhù)紅筆一本一本地批改作業(yè)！
我感激張老師對我的嚴厲和關(guān)心！有一次語(yǔ)文考試，因為我的“馬虎弟弟”又來(lái)了，有一個(gè)字寫(xiě)得不清楚，老師就扣了我2分！下課后，我不服氣地跟張老師打起了“官司”。我認真地說(shuō)：“為什么，我才一個(gè)字寫(xiě)得不清楚而已，為什么要扣我2分��！”而張老師卻說(shuō)：“我要扣的并不是你的分數，而是讓你明白一個(gè)道理：你小事都不認真做，以后怎么做大事呢？”聽(tīng)了張老師的話(huà)，我感覺(jué)到了老師的良苦用心。我為這件事感到很后悔，后悔自己去跟張老師爭執！
不久，張老師讓我到她辦公室去一下。我準時(shí)到了，而張老師卻遲到了。張老師來(lái)時(shí)給了我一顆糖。我很驚訝。緊接著(zhù)張老師又掏出了第二顆糖也給了我。我變得更加驚訝了!當我拿到第三顆糖時(shí)，我變得疑惑不解！當我拿到第四顆糖時(shí)，我感動(dòng)了！張老師的四顆糖代表了我的進(jìn)步，她的關(guān)愛(ài)影響了我的一生！
有一種愛(ài)是無(wú)私的，有一種恩情是無(wú)以回報的！四個(gè)字最能表達這一切：師恩難忘！
美麗老師作文 篇79
美麗老師最初只教我們《可愛(ài)的嘉興》，后來(lái)?yè)u身一變成了我們的數學(xué)老師，再后來(lái)竟“升格”為小學(xué)畢業(yè)班的班主任，當然，數學(xué)老師的身份保持不變。
美麗老師姓潘，遙想當年，記得她的“見(jiàn)面詞”是這樣的：雖然我的名字叫美麗，但正如你們所看到的，其實(shí)我長(cháng)得并不怎么美麗，不過(guò)我還是希望你們背地里能叫我一聲“美麗老師”……
愛(ài)美之心，人皆有之。美麗老師便是這樣一位愛(ài)美人士。還記得小學(xué)六年級的開(kāi)學(xué)第一課，她就以“美麗”說(shuō)事兒：“孩子們，剛過(guò)去的這個(gè)暑假，我好不容易把斑去掉了，你們可別惹我生氣，讓斑又長(cháng)出來(lái)了�！币苍S是為了表示將“斗斑”進(jìn)行到底的堅強決心吧，她在我們眼前現身時(shí)，總給人一種容光煥發(fā)的感覺(jué)。對于自己的穿著(zhù)，美麗老師也是毫不含糊，平時(shí)，她總是以艷麗的靚裝出場(chǎng)。這不，我們拍畢業(yè)照時(shí)，她就穿了一件熱烈奔放的梅紅色上裝“盛裝出鏡”，據消息靈通人士透露：這可是美麗老師不惜血本特意去某家著(zhù)名品牌店購買(mǎi)的。
我想，正因為美麗老師保持有一顆年輕的心，所以才如此愛(ài)美吧。當然，她之所以如此打扮，也是為了給我們留下一個(gè)美好的印象。
美麗老師精力旺盛，堪稱(chēng)“永動(dòng)機”。她的拖課、占課可以說(shuō)是一絕�！岸×懔恪毕抡n鈴響了，美麗老師卻仍在講課，嘴里還說(shuō)著(zhù)：“講完這題就下課啊�！焙貌蝗菀字v完題，已是5分鐘之后。此時(shí)，美麗老師還不忘“補充說(shuō)明”一句：“這可不是拖課，只是向你們借一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間�！鼻扑�，又擠去了半分鐘！
一次，體育老師不在，體育課改為自修課�？晌覀兊淖孕廾缐�(mèng)才做了不到三分鐘，美麗老師和馮老師（我們的語(yǔ)文老師）就都風(fēng)風(fēng)火火地趕場(chǎng)子來(lái)了。馮老師說(shuō)：“這節課我來(lái)上好了�！泵利惱蠋熣f(shuō)：“哎呀，我都來(lái)了，還是我來(lái)上，你去休息吧�！蔽窨蜌獾恼Z(yǔ)氣之下，卻是暗流涌動(dòng)，不啻于一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭口水戰。最后，馮老師“讓步”，走出了教室，美麗老師勝利！
聽(tīng)說(shuō)美麗老師以前在鄉下教書(shū)時(shí)，她教的數學(xué)科目成績(jì)總是遙遙領(lǐng)先。的確，美麗老師是個(gè)“實(shí)力派”，她連教我們兩年的數學(xué)，冠軍寶座從來(lái)沒(méi)失守過(guò)。忘了說(shuō)了，她每天給我們布置的數學(xué)作業(yè)，除了常規題，還總要布置一道“探究思考題”。我想，這也是美麗老師的一大法寶吧。她的“輝煌戰績(jì)”可不是單靠“占課”才有的！
再說(shuō)一則小花絮，簡(jiǎn)單記錄一下美麗老師的“粗心表現”。美麗老師曾向我們許諾：班內學(xué)習小組間友誼競爭，期末時(shí)哪組勝出，老師會(huì )有一份薄禮相送�？墒�，期末到了，我所在的小組也勝出了，這一份“薄禮”一直沒(méi)有兌現我們都望眼欲穿了，美麗老師卻視而不見(jiàn)！
這就是我記憶中難忘的老師，一位既懂教學(xué)之道也懂生活之道，卻又有點(diǎn)小粗心的美麗老師。
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