【精品】我的班主任作文19篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的【精品】我的班主任作文19篇，歡迎大家分享。

　　我的班主任作文 1

　　我們的班主任侯老師中等個(gè)子，瘦瘦身材，有著(zhù)一張清秀的臉龐，一頭烏而發(fā)亮的黑發(fā)，彎彎的眉毛下有一對炯炯有神的大眼睛，高鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，一看就非常和藹可親。

　　侯老師的性格溫和心細，對我們就像對自己的孩子一樣無(wú)微不至。當然，對待我們的錯誤，她也會(huì )十分嚴厲的.。有一次語(yǔ)文課上，一位同學(xué)上課說(shuō)小話(huà)，老師對他進(jìn)行了嚴厲地批評，還讓他寫(xiě)了檢查。正所謂嚴師出高徒，我們班的語(yǔ)文成績(jì)每次都位居年級前列。

　　我的班主任作文 2

　　在我的印象里一共有五個(gè)班主任——陶老師、劉老師、盧老師、秦老師還有我初中的第一個(gè)班主任鄧老師。

　　鄧老師身型矮小，整個(gè)人都非常小個(gè)、迷你。臉微尖，頭發(fā)經(jīng)常扎起來(lái)，斜劉海，眉毛不粗不細剛配上她那雙有靈氣的大眼睛。她的眼瞳顏色很淺，不像我們的眼珠子一樣黑溜溜的。長(cháng)著(zhù)整齊的牙齒，笑起來(lái)非常好看，像是帶你走出黑暗的一抹陽(yáng)光。她的著(zhù)裝隨和略帶點(diǎn)稚氣，跟她的性格相符。

　　時(shí)間匆匆流走，已經(jīng)過(guò)了半個(gè)初中生涯，她教會(huì )我很多，然而，那個(gè)晚上，她哭了，我哭了，很多人哭了……前任班長(cháng)寫(xiě)的周記讀出來(lái)后，全班人驚訝，有人為前任班長(cháng)寫(xiě)的周記鼓掌，也有人為鄧老師憤憤不平。鄧老師其實(shí)很不容易，雖然是我們的班主任卻她比我們大不了多少，一個(gè)人要管54人。我看著(zhù)她已哭紅臉，心里不禁一酸，眼睛熱熱的，淚就流下來(lái)了。當前任班長(cháng)讀完周記后，老師早已淚流滿(mǎn)面，而下面的大部分女生也哭了……一片沉靜，突然，我前面的同學(xué)舉了手跟前任班長(cháng)對抗，她憤憤不平道：“其實(shí)老師很不容易了，一個(gè)班54人，老師不可能一個(gè)一個(gè)去管，她沒(méi)有那么多時(shí)間，如果我們的班主任換成二班的班主任，一個(gè)一個(gè)抓著(zhù)背書(shū)，背不玩就不準吃飯！那我們還會(huì )那么開(kāi)心嗎？！你們有沒(méi)有想過(guò)鄧老師的感受？！”全班彌漫著(zhù)一種火藥味，但細細一聞，還有幾絲悲傷。我忘了老師說(shuō)什么，但我仍記得她好不容易調整好的.心情說(shuō)了幾句臉又紅了，眼睛又濕了，淚又下了……第一節下課后，我跟兩個(gè)死黨過(guò)去安慰獨自站在講臺的她。好不容易平靜的心情見(jiàn)到她后，淚控制不住似的流下來(lái)……她幫我擦淚……

　　我的班主任作文 3

　　我的班主任李老師是我們的語(yǔ)文老師。她是一個(gè)中年婦女，眼睛又大又圓，鼻子有點(diǎn)上翹，皮膚白皙，頭發(fā)很黑，經(jīng)常梳辮子，說(shuō)話(huà)聲音很大。

　　李老師學(xué)識淵博，同學(xué)們提出的.任何問(wèn)題都打不過(guò)她。

　　李小姐很有愛(ài)心。有一次，我上體育課的時(shí)候，摔倒在操場(chǎng)上，摔斷了腿。我哭著(zhù)跑回教室。李小姐碰巧在那里。她看到了，說(shuō):“你沒(méi)事吧？”然后我從平臺下拿出藥水清洗傷口，認真敷了藥，不停安慰我�？粗�(zhù)她的善良，她就跟我媽一樣。

　　李老師對她的同學(xué)很?chē)栏�。有一天下課，老師一塌糊涂。直到上課，學(xué)生們還在打架。就在李老師進(jìn)來(lái)的時(shí)候，我看到這一幕，她拿起教鞭用力敲在講臺上，教室立刻安靜了下來(lái)。李老師又大聲訓話(huà)，叫我們以后上課不要大聲說(shuō)話(huà)，不然罰你一天！學(xué)生們害怕發(fā)出任何聲音。

　　這是我們的老師。她很有愛(ài)心，也很?chē)栏�。她是我們的老師，我們的朋友，我們的母親。

　　我的班主任作文 4

　　新學(xué)期開(kāi)始了，我們有了一位新的班主任。她很年輕，大概二十四五歲，很漂亮。美中不足的是我臉上有很多雀斑，但是我看起來(lái)很活潑。鵝蛋臉，大眼睛，高鼻梁，黑發(fā)扎在腦后，穿著(zhù)時(shí)髦的毛衣，不知道誰(shuí)喊的:“模特�！卑嗌嫌泻芏嘤懻�。我們是畢業(yè)班。怎樣才能找到一個(gè)年輕的女孩來(lái)教我們？

　　雖然我們的`老師很矮，但他的大腦很聰明。于是學(xué)生給老師起了個(gè)外號——小個(gè)子有大智慧。你想知道她有什么大智慧嗎？我一個(gè)一個(gè)給你介紹。

　　她很會(huì )毛筆，寫(xiě)字也還行！每次來(lái)上寫(xiě)作課，她總是在一排排桌子中間走著(zhù)，停著(zhù)，看著(zhù)，說(shuō)著(zhù)。有一次，我專(zhuān)心寫(xiě)毛筆字。她穿著(zhù)白衣服來(lái)到我身邊，低頭斜著(zhù)頭糾正我的書(shū)法。突然，我不小心把一滴墨水濺到了老師的胸口，心里忍不住“咯噔”一下，飛快地看了老師一眼，她卻若無(wú)其事地繼續興致勃勃地說(shuō)著(zhù)。我放下心，專(zhuān)心致志，按照老師的要求快速寫(xiě)好了字。從那以后，我覺(jué)得老師很好，學(xué)習也更努力了。

　　她也很有愛(ài)心。我記得有一次，我們班一個(gè)同學(xué)因為和別人爭跳高被繩子絆倒了。老師得知這個(gè)消息后，立即把他空運到醫院�？梢�(jiàn)老師有多愛(ài)

　　她的知識也很豐富，堪比一本百科全書(shū)。不管你怎么提問(wèn)，對她來(lái)說(shuō)都很難。

　　以下是她的名字——劉晶。

　　不要看著(zhù)她的名字，靜靜地聽(tīng)著(zhù)，但如果她發(fā)脾氣，上帝也阻止不了她。

　　她經(jīng)常對我們說(shuō)很多好話(huà)，給了我很多啟示，就是我可以孜孜不倦的學(xué)習。記得有一次，老師說(shuō)了一句讓我印象深刻的金玉良言:“你知道為什么眼睛要長(cháng)在前面嗎？”就是前進(jìn)！回首過(guò)去，勝過(guò)為未來(lái)做準備，因為你有一個(gè)美好的明天！“這句話(huà)影響了我，讓我有了很大的野心，讓我從頭到尾做事情，這一點(diǎn)我至今還記得。

　　夜漸漸深了，緩慢的晚風(fēng)和銀色的月光偷偷說(shuō):“劉老師，無(wú)論你在哪里，你都是我的老師。我再偷偷告訴你一句話(huà):“老師，我愛(ài)你。"

　　我的班主任作文 5

　　光陰似箭，日月如梭。一轉眼，我從一個(gè)一年級的學(xué)生變成了六年級的學(xué)生。而班主任也換個(gè)不停。其中，我最喜歡的是六年級的 趙老師。

　　幽默

　　六年級的課文以科普類(lèi)文章，文言文居多。以前也接觸過(guò)文言文，課文里的“之乎者也”把我弄得暈頭轉向。所以，每一篇文言文我一定要死記硬背才能勉強過(guò)關(guān)�？墒沁@些“之乎者也”經(jīng)趙老師手里一變，背誦起來(lái)那簡(jiǎn)直是“小菜一碟”！。因為趙老師在講的.時(shí)候習慣把白開(kāi)水似的文言文變成濃香的“排骨湯”。你聽(tīng)！趙老師正在講第八課《為學(xué)》哩！“同學(xué)們，你們是想當窮和尚還是富和尚呢？”同學(xué)們異口同聲的說(shuō)：“窮和尚！”“那誰(shuí)想當富和尚呢？”我們聽(tīng)后，哈哈大笑起來(lái)……

　　嚴厲

　　有一天早上，因為貪睡起晚了，我抓起書(shū)包就像學(xué)校跑去。殊不知，我那語(yǔ)文白皮同步還在我那可愛(ài)的小床上“睡覺(jué)”呢！一進(jìn)班，我立刻著(zhù)急起來(lái)——組長(cháng)已經(jīng)開(kāi)始收作業(yè)了！我馬上放下書(shū)包，翻找起作業(yè)。數學(xué)作業(yè)，英語(yǔ)作業(yè)，語(yǔ)文作業(yè)……咦？我的語(yǔ)文白皮同步呢？難不成落在家里了？不可能！堅決不可能！我把英語(yǔ)，品德書(shū)都翻了一遍，整個(gè)書(shū)包都被我翻了個(gè)底朝天，可就是不見(jiàn)語(yǔ)文白皮同步的身影。唉！肯定落在家里了！抬頭一看，趙老師正埋頭判白皮同步呢！完了，這下死翹翹了，趙老師一定會(huì )大發(fā)雷霆的！算了，誰(shuí)讓人家忘帶作業(yè)了呢？我只好硬著(zhù)頭皮走上前去，小聲對老師說(shuō)：“趙老師，我語(yǔ)文白皮沒(méi)帶�！薄盀槭裁�？”“我昨天晚上趴在床上看短文，結果落在床上了�！薄拔易蛱焯嵝蚜藥状�？！一定要帶著(zhù)，我課上要用！你說(shuō)的都不叫理由！”趙老師嚴厲地批評了我。直到下午我把白皮同步拿到學(xué)校，趙老師才說(shuō)：“下次不許在這樣了！聽(tīng)到了嗎？！”“聽(tīng)到了！”我調皮地走回座位。

　　趙老師是我小學(xué)生涯里最后一名班主任。我深深地愛(ài)著(zhù)趙老師，愛(ài)著(zhù)這個(gè)給予我無(wú)限回憶的校園。

　　我的班主任作文 6

　　說(shuō)到我的班主任，我有很多話(huà)要說(shuō)。楊老師是一位誠實(shí)、美麗、善良、幽默、可愛(ài)、負責任的老師。高中生涯遇到她，我很幸運，更幸運的是她可以做我的班主任。我一直很佩服她，她講課講得很好。她不僅在學(xué)習上幫助我們，還在日常生活中教導我，讓我們成為誠實(shí)的人，讓我們逐漸進(jìn)步。

　　就我而言，軍訓的時(shí)候我就開(kāi)始崇拜她這個(gè)像媽媽一樣的老師。

　　軍訓的時(shí)候，我很調皮。正要下樓訓練的時(shí)候，不小心弄傷了胳膊和頭。當時(shí)眼神迷茫，頭腦昏昏沉沉。那種痛苦進(jìn)入了我的骨子里。我想哭。在我快要哭的那一刻，我已經(jīng)沒(méi)有精力去看老師了。只聽(tīng)到老師的聲音，給了我力量和力量，給了我堅持。我是最強的，所以我的痛苦在不知不覺(jué)中消失了。還不錯。也可以投稿。是你給了我精神力量，讓我堅持下去，走到軍醫辦公室。你在路上一直關(guān)心我，一直告訴我不要拘謹。如果沒(méi)有，今晚我就看一晚。不行，明天讓爸媽接我回家去大醫院。

　　從老師的眼里，我表現出了關(guān)心和擔心�？纪暝嚴蠋熕臀一貙嬍业臅r(shí)候，我被貼藥和治療傷口感動(dòng)了。老師看到我出汗，就說(shuō):是熱還是疼？當時(shí)心里充滿(mǎn)了感激，眼里充滿(mǎn)了感動(dòng)的淚水。我以為你是我媽媽?zhuān)∥液茈y忘記。

　　軍訓期間，你不僅關(guān)心我，還用你溫暖的心關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的日常生活。你真是個(gè)稱(chēng)職的老師！

　　回歸校園生活后，我們是文科班，初中數學(xué)基礎很薄弱。你從基礎開(kāi)始，從初中數學(xué)的知識點(diǎn)開(kāi)始。不管你多努力，你都不會(huì )抱怨。你還是會(huì )給我們信心，告訴我們慢慢來(lái)，進(jìn)步。激發(fā)了我們對數學(xué)的很多信心！

　　你讓我改變了對數學(xué)的態(tài)度，你學(xué)到了更多的數學(xué)方法，從而讓我的成績(jì)有了進(jìn)步！我永遠不會(huì )忘記你！

　　我記得，有一次我考了其中一門(mén)。太可怕了！我媽對我的學(xué)習失去了信心，我甚至想放棄學(xué)習，我對自己也失去了信心，整個(gè)人的情緒都下降了。但是這時(shí)，家長(cháng)會(huì )結束后，你對我說(shuō)了一句話(huà):老師相信你的學(xué)習！

　　這句話(huà)讓我從失落的情緒中堅強起來(lái)，它讓我努力學(xué)習，它給我學(xué)習的`信心，它改變我的人生，它將成為我人生的方向和動(dòng)力，它將永遠融入我的血液！

　　老師，我真的很感謝你！是我無(wú)法用語(yǔ)言描述的感激和情感。

　　我還記得，有一次你媽媽因為身體不適去世了。那時(shí)候你可以想象，你的心情一定已經(jīng)失落到了極點(diǎn)。那時(shí)候你一定很難過(guò)，休息不好，但你還是把我們放在了第一位。你第一天才回去，第二天因為我們要去跑操，所以回來(lái)的很匆忙。當時(shí)我們真的是發(fā)自?xún)刃牡母兄x你。我認為在這種情況下，

　　我只想說(shuō)你是一個(gè)多么稱(chēng)職的老師��！就因為你是老師，你就一直盡職盡責。真佩服你！

　　人們說(shuō)我這輩子有一個(gè)好老師是那個(gè)人最幸運的事，我就是那個(gè)人。我有這么棒的老師，這種運氣簡(jiǎn)直無(wú)法言表！

　　我的班主任作文 7

　　我的班主任姓李，他的名字叫。大家都親切地叫她李小姐。

　　李老師留著(zhù)短卷發(fā)，鼻子上戴著(zhù)一副眼鏡。她看起來(lái)很善良。李老師從一年級開(kāi)始就擔任我們的語(yǔ)文老師，所以我們都和老師建立了深厚的感情。

　　我的班主任李老師工作非常努力。為了區分學(xué)生每次作業(yè)的成績(jì)，老師花了很大力氣。只要你把字寫(xiě)得工整，把作文或日記寫(xiě)得精彩，老師總會(huì )獎勵我們一個(gè)優(yōu)秀的字。為了激勵我們，三個(gè)優(yōu)秀的字可以換一顆星，十五顆星可以換一張免分配卡�？粗�(zhù)老師認真批改完作業(yè)，我也不再不好意思匆忙完成作業(yè)。

　　我的成長(cháng)離不開(kāi)老師的.精心培養。記得有一次老師問(wèn)了一個(gè)道德與人生的問(wèn)題，很多同學(xué)紛紛舉手。我總是怕答錯，也很少舉手發(fā)言。雖然心里有答案，但還是穩穩的坐在座位上。李老師看著(zhù)她的同學(xué)，眼睛一直盯著(zhù)我。我從她的眼神里讀出了鼓勵和信任，但還是猶豫了。李老師還在看我，我就大膽地舉起手。老師聽(tīng)了我的回答，贊許的看著(zhù)我，似乎在對我說(shuō)太棒了！以后繼續努力，大膽開(kāi)口！

　　李老師不僅教我們知識，還教我們如何做人。我是鍶電池和亞英的好朋友。我們班一個(gè)男學(xué)生經(jīng)常欺負我們。我們很生氣，決定報復他。有一天，我們三個(gè)人把他的語(yǔ)文書(shū)藏了起來(lái)，他上課沒(méi)有書(shū)，被老師批評；還有一次，我們偷偷扔掉了他的鉛筆盒。結果這一切都被老師發(fā)現了。我想：這太可怕了。我們三個(gè)都被請到了講臺上，我的心一直在怦怦直跳。只聽(tīng)老師說(shuō)過(guò)：每個(gè)人都會(huì )犯錯，但犯錯了就要改正。你們三個(gè)都是好學(xué)生，老師相信這種事情以后不會(huì )再發(fā)生了。在老師的指導下，我們真誠地改正了錯誤。

　　從四年前一個(gè)年幼無(wú)知的孩子到現在一個(gè)四年級的學(xué)生，我要真誠地感謝我們的李老師，因為她給了我最大的幫助。

　　我的班主任作文 8

　　今天給大家介紹一下我的班主任老師吧，她是我的班主任，也是我的數學(xué)老師，她的.名字叫郭萌。是不是很好聽(tīng)呀？

　　郭老師皮膚雪白雪白的，大眼睛雙眼皮，高高的鼻梁，紅紅的嘴唇，白白的牙齒，她特別愛(ài)笑，笑起來(lái)甜美可愛(ài)。她喜歡扎麻花辮，走起路來(lái)辮子有節奏的跟著(zhù)甩來(lái)甩去，給人感覺(jué)青春有活力。

　　她上課的時(shí)候很?chē)烂C，對同學(xué)們要求嚴格，對待工作認真負責。她帶領(lǐng)的班級經(jīng)常得到流動(dòng)紅旗，她也連續幾年被評為優(yōu)秀班主任。

　　有一次，一位同學(xué)上課吃零食，被老師發(fā)現了，老師就讓他到講臺上罰站，讓他站著(zhù)上課，同學(xué)們嚇的大氣都不敢出。不過(guò)，老師也有溫柔的時(shí)候，比如下課的時(shí)候，老師就喜歡和我們一起說(shuō)說(shuō)笑笑，把我們當朋友一樣對待，還和我們一起跳繩，一起游戲。

　　而且我的老師還多才多藝，她會(huì )編好看的頭發(fā)，會(huì )畫(huà)很多好看的畫(huà)，手還特別巧，會(huì )剪紙，會(huì )疊紙，她特別喜歡跳舞，還經(jīng)常錄視頻呢！郭老師和藹可親，她不僅教會(huì )了我們知識，還帶給了我們快樂(lè )，讓我們在校園里快樂(lè )的學(xué)習，茁壯的成長(cháng)，同學(xué)們都喜歡她。

　　我的班主任作文 9

　　她有一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，明亮的'眼睛上掛著(zhù)一雙細長(cháng)的眉毛。她是誰(shuí)？她是我的班主任王老師。

　　王老師上課的時(shí)候總是面帶微笑，說(shuō)話(huà)的聲音輕輕柔柔的，她耐心地給我們講課，耐心地聽(tīng)同學(xué)們回答問(wèn)題。一次，一位同學(xué)說(shuō)得不對，王老師聽(tīng)到一半就知道錯了，但是王老師還是聽(tīng)他講完，再幫他解決錯誤。每天王老師休息的時(shí)候，都會(huì )找時(shí)間給我們備課，做課件，辛苦極了！

　　我真高興我有一個(gè)很好的班主任老師！

　　我的班主任作文 10

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！睍�(huì )讓我們想到我們身邊的老師，

　　特別是那些為我們付出最多的班主任。

　　提起我的班主任，我有好多的話(huà)要說(shuō)，我的班主任是一個(gè)，善良，可愛(ài)，瘦小但對工作極度負責的老師，雖然她外表不是那么的出眾，但是通過(guò)與她的`接觸我們全班同學(xué)從剛開(kāi)始的抵觸她到現在慢慢地都喜歡上了她，她就是占老師。

　　我的班主任作文 11

　　說(shuō)起我的班主任，一想到她就有聊不完的話(huà)題。她看似是一個(gè)很普通，很平凡的一個(gè)人，但她做的事經(jīng)常會(huì )出乎意料、意想不到，給我來(lái)點(diǎn)意外驚喜。

　　我的班主任她就像孫悟空轉世，變幻莫測。她是我的語(yǔ)文老師，語(yǔ)文課上得非常精彩，活靈活現，不過(guò)我要聊的并不是她的語(yǔ)文課。她除開(kāi)是我的語(yǔ)文老師外，她還化身為“體育”“國學(xué)”“主播”“文學(xué)”“音樂(lè )”和“科學(xué)”老師。

　　學(xué)校開(kāi)運動(dòng)會(huì )，她搖身一變，成了“體育教練”，指導我們跑步。短跑要傾盡全力，出奇制勝，速戰速決；長(cháng)跑，她指導我們要保留一點(diǎn)實(shí)力留到最后沖刺。

　　到了周末和放假的時(shí)候，她變身為“國學(xué)大師”，在微信群為我們講解國學(xué)經(jīng)典�！墩撜Z(yǔ)》《文言文》都是她拿手的，最有趣的是她能把這些國學(xué)運用到生活上來(lái)講，比如“己所不欲，勿施于人”，等等，我很喜歡聽(tīng)她這樣講課。

　　每到晚上，她又變成一個(gè)主播，給我們讀《成語(yǔ)故事》《古詩(shī)詞》，她的聲音鏗鏘有力，擲地有聲，就像打開(kāi)了潘多拉的魔法盒，喚醒了我們沉睡的聽(tīng)覺(jué)。

　　她也是我們的“音樂(lè )”老師，我們班大合唱的時(shí)候，她變成合唱指揮。她舞動(dòng)著(zhù)指揮棒，樂(lè )曲隨著(zhù)指揮棒的'起伏而抑揚頓挫，波瀾起伏。在她的指揮下，我們激情滿(mǎn)滿(mǎn)，每次都能脫穎而出。

　　她還是我們的好朋友，會(huì )跟我們聊動(dòng)畫(huà)片《小豬佩奇》和電影明星；給我們做好喝的果汁和蘋(píng)果醋；帶我們遠足爬山；帶我們戶(hù)外野餐。

　　你們覺(jué)得她是不是像孫悟空一樣，擁有七十二般變化？這樣的班主任聊三天三夜都聊不完，你們有沒(méi)有？

　　平凡的她，有著(zhù)不一樣的美好！

　　我的班主任作文 12

　　秋風(fēng)微微吹來(lái)，帶來(lái)一陣涼意，我也在小學(xué)五年級時(shí)遇到了我的新班主任――樓老師，是她將我從混亂的時(shí)光中拉回正軌，端正了我的學(xué)習態(tài)度，擺正了我的學(xué)習方向！

　　樓老師她經(jīng)常一臉正經(jīng)嚴肅，讓見(jiàn)到她的我們立馬肅然起敬，時(shí)間久了，她的額頭上深深地“印”上了一個(gè)“川”字。

　　樓老師她教“生”有方，她似乎非常懂我的心思，我甚至覺(jué)得她比我媽媽都理解我，她總是在我最松懈的一刻提醒我。但是，別看她一臉嚴肅的表情，就覺(jué)得她難以靠近，實(shí)際上與她相處久了，就會(huì )覺(jué)得她非常溫暖，有一顆溫暖的心。

　　平時(shí)在家，媽媽管理我學(xué)習方面比較多；在學(xué)校，則是樓老師全面管理我們的'學(xué)習。但我覺(jué)得媽媽與樓老師真是有很大差別，媽媽總是那么不懂我，而樓老師總是知道我下一步會(huì )做什么，會(huì )想什么，難道樓老師有讀心術(shù)？這種感覺(jué)讓我覺(jué)得我和樓老師沒(méi)距離。

　　樓老師她有一個(gè)使我們奮發(fā)圖強的方法，那就是――刺激，把你的潛力用“殘酷”的方式激發(fā)出來(lái)。

　　記得有一段時(shí)間，我整天渾渾噩噩的，不知道在干什么，眼神一片茫然，上課一會(huì )就思想開(kāi)小差，而且還不知道自己在想什么，作業(yè)老是忘記做，老師來(lái)催了，才記起來(lái)沒(méi)有做。樓老師注意到這一點(diǎn)之后，立馬把我叫去辦公室，滔滔不絕地跟我講“道理”，這些道理聽(tīng)起來(lái)非常的“殘酷”，讓我覺(jué)得以現在的我是無(wú)法面對今后困難重重的學(xué)習的。令我對自己目前的狀態(tài)我感到非常慚愧。我下定決心要改正！雖然我的自控能力依然不夠好，現在也還是時(shí)常犯老毛病，但是樓老師沒(méi)有松懈對我的“盯梢”，只要一接觸到她的目光，我就立馬打起十二分的精神，認真對待我的“學(xué)習”。樓老師是我學(xué)習上的“強心劑”！

　　樓老師！在你的幫助下，我已經(jīng)開(kāi)始慢慢趕上班里其他的同學(xué)，我也慢慢能克制自己的自由散漫，相信今后即便沒(méi)有你的監督，我也獨立堅強！

　　我的班主任作文 13

　　班主任可能是這個(gè)世界上最辛苦的職業(yè)了，從早守到晚，日復一日，年復一年。他們不僅要帶我們新知，還要激發(fā)我們的學(xué)習興趣，更要帶我們成長(cháng)。而我們的班主任李老師，更是班主任中的“戰斗機”，他似乎從來(lái)都不知道累，天天精神抖擻，守著(zhù)我們這群不安分的“活寶”。也正因為有李老師的“嚴防死守”，我們的生活竟也有了幾分趣味

　　體育課無(wú)疑是我們全班人最向往的課程，雖然有時(shí)會(huì )跑得上氣不接下氣，甚至磕破膝蓋，但總比到教室里好吧！也正因為如此，全班最怕的莫過(guò)于任課老師占用了體育課，怕什么來(lái)什么，6月20日，星期四。本班下午有一節體育課，當我們正在期待著(zhù)體育老師出現時(shí)，一個(gè)高大魁梧的身影出現了，李老師慢悠悠地從后門(mén)踱步而出，又慢悠悠地說(shuō)：“今天下午體育課給我上語(yǔ)文課�！币黄�寂靜。老師見(jiàn)狀，邊翻書(shū)邊反問(wèn)：“難道你們不愿意嗎？”“愿意”我們聲音低八度，“那就好�！蔽荫R上捕捉到了老師臉上一閃而過(guò)的得意，唉，誰(shuí)叫“姜還是老的辣”呢？不過(guò)，我們很快就被李老師繪聲繪色還帶有一絲幽默的上課氛圍給吸引住了，那節課，我們聽(tīng)得津津有味

　　“叮鈴鈴鈴”下課鈴響了，老師卻好像沒(méi)有意識到，仍津津有味地講著(zhù)。老師有意無(wú)意的說(shuō)道：“現在我來(lái)給你們講一道中考題，想考和森班的就聽(tīng)，想去工地搬磚的，可聽(tīng)可不聽(tīng)�！边@么重要的題目，還能聯(lián)系上考和森班？我們還是暫且放下煩躁，豎起耳朵聽(tīng)吧！老師見(jiàn)達到了目的.，又唾沫橫飛的講了起來(lái)

　　一大清早，我就在路上看見(jiàn)了李老師，身旁有一個(gè)我們班的同學(xué)提了一大袋包子，老師的早餐？老師再怎么能吃也吃不了這么多呀！難道

　　果然，老師邁著(zhù)摩登步伐，不緊不慢地走到講臺上，說(shuō)：“昨天晚上高效打卡的人每人領(lǐng)個(gè)包子�！蔽覀內滩蛔」�哈大笑。領(lǐng)完包子后，老師還要為每個(gè)人拍一張“美照”發(fā)在班級群中，讓各個(gè)家長(cháng)都欣賞一下這“盛世美顏”，老師不僅獎包子。還獎西瓜、雞翅，雞爪和冰棒等美食。用五花八門(mén)的美食來(lái)誘引我們上鉤，而我們非常樂(lè )意為美食而努力，為夢(mèng)想拼搏！

　　李老師，你經(jīng)常對我們說(shuō)，一個(gè)人，成績(jì)不是最重要的，先要學(xué)會(huì )做人，你也說(shuō)過(guò)，如果我們想要得到老師的鼓勵與贊美，第一就是要保證你的人品沒(méi)有問(wèn)題。我們會(huì )將您的教導記在心里，因為我們感受到了您身上最珍貴的東西潤物無(wú)聲的師德。

　　你有時(shí)候會(huì )很?chē)绤�，敢說(shuō)敢做，正因為有了你嚴厲的管教，我們才會(huì )鍛煉出一顆強大的內心，不為生活的一丁點(diǎn)磕磕絆絆，就止步不前，打道回府。您直率的性格，我們都受到您的感染，做起事來(lái)從不會(huì )優(yōu)柔寡斷，猶豫糾結。課外生活中，您則像一位平易近人的父親，會(huì )推著(zhù)我們蕩秋千，也會(huì )跟我們在網(wǎng)紅搖搖橋上玩得大汗淋漓，摔的四腳朝天，樂(lè )此不疲。

　　這就是我們的班主任，讓人又敬又畏，又愛(ài)又懼的班主任。步入初中，我們和您待的時(shí)間總是最長(cháng)的。而您每天都是那么精力充沛，在枯燥的學(xué)習中帶給我們前進(jìn)的動(dòng)力。描述我的班主任，我自然有說(shuō)不完的話(huà)，在您的帶領(lǐng)下我們從年幼無(wú)知的小學(xué)生長(cháng)成積極向上的中學(xué)生，接下來(lái)的兩年，我們還將在您的帶領(lǐng)下奮進(jìn)努力，積極上進(jìn)，只做更好的自己。

　　我的班主任作文 14

　　我的班主任，我相信每個(gè)人都不陌生。今天我將寫(xiě)關(guān)于我的班主任。

　　他個(gè)子不高，身材很胖。他有兩只大眼睛，鼻子上戴著(zhù)眼鏡。啊，乍一看他是個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。他喜歡笑，有兩個(gè)深深的酒窩。它真的很可愛(ài)。這是一節語(yǔ)文課。一個(gè)同學(xué)遲到了。我心想:這個(gè)同學(xué)這些天表現不太好。班主任給他很多機會(huì )。這個(gè)同學(xué)死了。果然，班主任非常生氣，沒(méi)有一張慈祥的臉，只有一只大眼睛的雄獅似乎在吃人。然而，令我們驚訝的是，班主任只對他說(shuō)了幾句話(huà)，就帶他到教室外面去交流。我們也在教室里學(xué)習。班主任很忙。他不僅是班主任，也是教研室主任。這項工作給他帶來(lái)了壓力，他的同學(xué)也一樣。有多少個(gè)晚上他必須努力備課，并且經(jīng)常在課堂上看到他疲憊的眼睛下面的黑眼圈？他從不抱怨，他總是說(shuō):你應該努力學(xué)習，你應該團結你的同學(xué)，你應該明白友誼是寶貴的，他總是關(guān)心短短的三年:你必須中午吃飯，你必須一日三餐，你必須好好休息；在晨練中，一個(gè)人必須注意自己的健康，健康是革命的資本。我希望看到一群健康的孩子在三年后離開(kāi)學(xué)校。他總是提醒我們要有效率，自學(xué)要有效率，課堂要有效率。他總是充滿(mǎn)積極的能量。

　　他是一個(gè)如此好的老師。班主任，你工作很努力。我們總是惹你生氣，但你可以原諒我們。你真的'很棒。春天的絲蟲(chóng)會(huì )一直織到死去，蠟炬灰塵的眼淚開(kāi)始變干。班主任一定是世界上最難的工作，但他就像一支蠟燭，照亮我們，燃燒自己。

　　我的班主任作文 15

　　在充滿(mǎn)朝氣的校園里，有一個(gè)活潑的身影穿梭于過(guò)道間，他滿(mǎn)臉笑容的與大家問(wèn)好，那響亮又溫情的聲音令人感到一位知心哥哥正在與你傾訴煩惱，交流喜悅。他就是我最喜歡的班主任——黃一華老師。他是我們的好友。

　　每天早晨他總是用熱情喚醒我們一天的活力，使我們精神倍增，傾身投入進(jìn)早讀中。路過(guò)窗口的值日老師也不禁嘖嘖稱(chēng)贊：“這個(gè)班級可真有秩序！”

　　上課間，他用神奇的“魔力”將枯燥的英語(yǔ)課變成一部活躍的舞臺劇，每一個(gè)字母都像一只活潑的精靈環(huán)繞與我們耳邊，這樣既調動(dòng)了課堂氣氛，又激發(fā)了我們對學(xué)習英語(yǔ)的興趣，使我們的英語(yǔ)一直名列第一。

　　在課間，他樂(lè )于解答我們的英語(yǔ)問(wèn)題。有一次，蘇晨希有一題似懂非懂，坐在位子上久久地思考，卻遲遲想不出個(gè)所以然，便向黃老師請教。走進(jìn)辦公室中，黃老師正伏于辦公桌前認真批閱我們的作業(yè)�！包S老師，能給我解釋一下這道題嗎？”聽(tīng)到學(xué)生的請求，黃老師立刻放下手中的工作，與她一起討論。挖掘題目的真正答案，黃老師講的簡(jiǎn)單易懂，生動(dòng)形象，很快令蘇晨�；腥淮笪��！包S老師，謝謝您�！薄安挥弥x�！秉S老師又轉身投入工作中。正是這種精神，不懂就問(wèn)的好習慣流動(dòng)在我們班級中，流入我們班風(fēng)中。

　　他又是一位嚴厲的老師。

　　“怎么這種基礎題還錯？”我們慚愧地低下了頭，不敢面對黃老師嚴厲的眼光。心中都暗暗自責：真不該惹黃老師生氣。雖然我們這次取得了較好的戰果，可黃老師沒(méi)有露出欣慰的笑容，因為我們沒(méi)有發(fā)揮出最高水平�！翱荚嚥荒苤豢粗胤謹�，而要看自己的錯誤該不該犯，犯了就不要悔，盡量總結錯誤原因，保證下次不會(huì )出現這種情況就夠了�！边@一短暫的話(huà)語(yǔ)，使發(fā)揮不好的同學(xué)抬起頭來(lái)，更燃燒起了我們滿(mǎn)滿(mǎn)的斗志�！皧^斗”這兩個(gè)字也成為了我們的`座右銘。

　　黃老師在鼓勵我們學(xué)習的同時(shí)又教導我們“成長(cháng)比成績(jì)更重要”如果一個(gè)人只會(huì )學(xué)習，不會(huì )玩耍。那么他只是一名學(xué)生，而不是一個(gè)完整的人。玩時(shí)就玩，學(xué)習就學(xué)習，讓我們知道了要勞逸結合。

　　他是我們最好的伙伴，又是一位嚴厲的老師，更是一位青春未盡的大男生。黃老師，您永遠是我最喜愛(ài)的班主任！

　　我的班主任作文 16

　　在我們班，同學(xué)們每天都在體驗著(zhù)四季的生活。問(wèn)我為什么？那就要說(shuō)說(shuō)我們班的何老師了。

　　春風(fēng)篇

　　“叮鈴叮鈴”上課鈴響了，何老師滿(mǎn)面春風(fēng)，看來(lái)肯定有好事宣布，此時(shí)，我又想起了《哈利波特與紅寶石》的情節，真想拿出來(lái)品味一番��！老師像讀懂了我的心一樣，將這節課改為了自由閱讀的課，真是懂人心意，讓人溫暖極了！

　　夏日篇

　　別看何老師平時(shí)文采很好，十分優(yōu)雅，但上起課來(lái)，卻十分熱情。她講課有聲有色，我們的課堂一下子就變得熱鬧起來(lái)，舉手的舉手，思考的思考，十分火熱，有的同學(xué)毫無(wú)困難地回答問(wèn)題，有的同學(xué)無(wú)意中被老師叫了起來(lái)，不知所措。課堂太熱鬧了，老師像太陽(yáng)一樣，散發(fā)熱量。

　　秋風(fēng)篇

　　炎熱的夏天到了，暑假也要到了。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，成敗就看今朝了。到了散學(xué)典禮那一天，老師嚴肅的表情從門(mén)口到講臺上依然不改，發(fā)話(huà)了：“作業(yè)雙倍，考得這么差！”冷冰冰的`語(yǔ)言擲地有聲，一股涼風(fēng)向我們襲來(lái)，撲滅了放假的熱情。

　　冬寒篇

　　新的學(xué)期又到了，經(jīng)過(guò)上過(guò)學(xué)期的教訓，我們都心慌慌的。何老師來(lái)了，又像讀透了我們的心。第一天呀！什么都沒(méi)學(xué)，老師竟然布置了一篇作文，我感覺(jué)到寒冬提前到來(lái)了，真是涼透了。

　　這就是我們班主任的“性格四季”，我們實(shí)在太無(wú)奈了。

　　我的班主任作文 17

　　我從一年級就有一位班主任，這就好像是上天注定的。她平常對我們很?chē)绤�，可我們全班都喜歡聽(tīng)她講課。班主任徐老師一邊講課一邊比畫(huà)。有的時(shí)候時(shí)間充分徐老師還會(huì )給我們講許多課外知識。其他的老師上的`課都沒(méi)有徐老師上的課有意思，如果有我們分不清字或詞徐老師也會(huì )教我們比較容易記的方法記住。就比如以前我們班有一小部分的同學(xué)分不清“喝”和“渴”。徐老師就教我們喝水是有口渴的，所以口字旁的就是“喝”，而“渴”就是想喝水，所以“渴”就是三點(diǎn)水。

　　我的班主任就是徐老師我非常開(kāi)心！

　　我的班主任作文 18

　　我平時(shí)最喜歡上語(yǔ)文課，因為我喜歡我的班主任老師。

　　我的班主任老師是杜老師，她個(gè)子高高的，皮膚白凈，細長(cháng)的眉毛下面有一雙又大又圓的眼睛。每當杜老師微笑的時(shí)候，那雙圓圓的眼睛就會(huì )變得彎彎的，就像天上彎彎的月牙，好看極了。杜老師很溫柔，對我們非常和藹可親。

　　杜老師上的'課很生動(dòng)，我們常常被逗得哈哈大笑。杜老師會(huì )教我們做手工，還經(jīng)常給我們講有趣的小故事，讓我們明白了很多道理，我們都很感謝她。

　　剛上二年級的，我寫(xiě)字很難看，杜老師就抓著(zhù)我的手一筆一筆地教。如果還寫(xiě)不好，就再讓我自己寫(xiě)一遍，哪里寫(xiě)的不好看，就抓著(zhù)我的手寫(xiě)哪里，直到我自己寫(xiě)得好看為止，她又去教下一位同學(xué)。慢慢的我的字有了一些進(jìn)步，這可全都歸功于杜老師。

　　我以后要更加努力學(xué)習，爭取用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報杜老師。

　　我的班主任作文 19

　　一張紅潤的臉上有著(zhù)一雙明亮的大眼睛，挺挺的鼻梁下是一張愛(ài)笑的嘴，中等身材，膚色白皙，看上去和善可親——這就是我的班主任孟老師。

　　記得我剛上一年級時(shí)，很膽小，看著(zhù)周?chē)�許多陌生的同學(xué)，心里難免有些害怕。因此我一直坐在座位上，低著(zhù)頭，始終也不敢抬頭和同學(xué)交談。我只希望早點(diǎn)放學(xué)，投身到媽媽溫暖的懷抱之中。

　　突然，我感覺(jué)到一只溫柔的大手輕輕地摸了摸我的頭，那感覺(jué)像媽媽愛(ài)撫我一樣，我猛然把頭抬起來(lái)，��！原來(lái)是孟老師！

　　“怎么樣，對這兒不習慣嗎？”孟老師親切地笑問(wèn)道�！斑�……還好�！蔽覕鄶嗬m續地回答。孟老師見(jiàn)我這么緊張，便在我身邊坐了下來(lái)，開(kāi)始和我聊天�！皯�小婷，你上課表現得很勇敢，回答的問(wèn)題準確清楚，而且聲音響亮。老師很喜歡你的`！下課時(shí)你也要勇敢啊，和同學(xué)說(shuō)說(shuō)話(huà)，出去活動(dòng)活動(dòng)，要學(xué)會(huì )主動(dòng)交朋友��！”孟老師微笑著(zhù)說(shuō)，“跟同學(xué)交談多了，你就會(huì )有朋友的，你的學(xué)習生活會(huì )變得快樂(lè )有趣的。別怕，膽大些！現在和老師說(shuō)說(shuō)話(huà)，行嗎？”我使勁點(diǎn)點(diǎn)頭，大膽地看了老師一眼，孟老師也正看著(zhù)我，眼睛里滿(mǎn)是媽媽般的慈愛(ài)。我心里感到暖暖的，心情慢慢地也開(kāi)始放松了。孟老師跟我談了好多有趣的話(huà)題，我的臉上漸漸地有了笑容。最后，孟老師對我說(shuō)：“你看，有朋友是不是很好��！”我懂事地點(diǎn)了點(diǎn)頭�，F在，我的朋友已經(jīng)是數不勝數了，在這兒，我要說(shuō)一聲：“孟老師，謝謝您！”

　　一年級的學(xué)習令我最難忘的是寫(xiě)字。一開(kāi)始我的字寫(xiě)得不是很好，孟老師就利用下課時(shí)間一筆一畫(huà)地教我，她告訴我寫(xiě)字的要領(lǐng)：觀(guān)察字的間架結構，寫(xiě)好字的每一個(gè)筆畫(huà)，筆畫(huà)的間距要勻稱(chēng)等等。正是有了這些寫(xiě)字基礎，我寫(xiě)的字越來(lái)越漂亮，在寫(xiě)字比賽中還獲得了諸暨市二等獎呢！

　　敬愛(ài)的孟老師，雖然我們相處還不到兩年，但我知道您將是我心中永遠難忘的老師，是您教會(huì )了我交友，教會(huì )了我最基本的寫(xiě)字……您給了我一個(gè)充滿(mǎn)快樂(lè )的小學(xué)生活的開(kāi)始，感謝您，我的老師！

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