我喜歡的一位老師作文【熱】

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的我喜歡的一位老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我喜歡的一位老師作文1

　　人生中有很多個(gè)暑假，有一個(gè)暑假讓我難以忘記，就在那次暑假，爸爸媽媽讓我去補英語(yǔ)課，就在補習班中我認識了一位老師，楊老師。

　　楊老師和藹可親，又發(fā)長(cháng)長(cháng)的，烏黑油亮，扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮，身材中等，彎彎的眉毛下長(cháng)著(zhù)一雙引人注目的眼睛，她上課時(shí)英語(yǔ)發(fā)音非常準確，很受全班同學(xué)喜愛(ài)。

　　我來(lái)到這里補課之前覺(jué)得很無(wú)趣，老師也很平凡，還是和自己學(xué)校教的一樣，沒(méi)有什么特別好玩的地方，可不是我說(shuō)的那個(gè)樣子，老師說(shuō)現在上課之前做一個(gè)小游戲，全班的同學(xué)都充滿(mǎn)了好奇心。大家都異口同聲的說(shuō)：“我想玩，我想玩，快開(kāi)始游戲�！庇螒蚴沁@樣玩的，老師說(shuō)單詞你就要回答漢語(yǔ)，說(shuō)漢語(yǔ)就要回答單詞，說(shuō)對的`有糖，不說(shuō)對的就沒(méi)有糖，就這樣這個(gè)游戲就玩完了，有一些輸的朋友就說(shuō)有種再來(lái)一次我一定會(huì )贏(yíng)，老師就這樣教育我們，輸了沒(méi)關(guān)系。只要每個(gè)同學(xué)盡全力了。不用灰心沒(méi)有游戲呢！同學(xué)們的臉又變的笑嘻嘻的。老師也會(huì )一邊上課一邊教育我們。在上課的時(shí)候老師看到一個(gè)人咬手指頭，老師沒(méi)有說(shuō)他，而是說(shuō)到有人在吃薯條，我們隨著(zhù)老師的目光看了過(guò)去，看到了一個(gè)同學(xué)在咬手指頭，那個(gè)同學(xué)恍然大悟被羞得通紅。

　　這就是我的老師，一位和藹可親的老師，一位善于教育的老師，讓同學(xué)尊敬的老師。

我喜歡的一位老師作文2

　　我最喜歡的一位老師是我的數學(xué)老師樊老師，她是一位同學(xué)都很尊敬的女老師。她身體瘦瘦的，可漂亮了！她上課時(shí)時(shí)候總是很?chē)烂C，但有時(shí)候又很可親。

　　別看她平時(shí)對我們很?chē)烂C的，可是她說(shuō)起話(huà)來(lái)還挺幽默風(fēng)趣的。當要上課時(shí)，同學(xué)還在下面七嘴八舌地議論時(shí)，只要聽(tīng)到數學(xué)老師的'聲音，課堂上就會(huì )立刻安靜下來(lái)。老師來(lái)了以后只會(huì )對同學(xué)講一句話(huà)：“我在辦公室都聽(tīng)到你們在講話(huà)了！”同學(xué)們就頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，然后就各自開(kāi)始做作業(yè)了。

　　有時(shí)候在數學(xué)課上，老師提出的問(wèn)題一些同學(xué)回答不上來(lái)，老師也不會(huì )責罵他們，而是靜下心來(lái)慢慢地給他們及同學(xué)們講解。上課時(shí)的同學(xué)說(shuō)出了一些奇怪的話(huà)的時(shí)候，老師也會(huì )一笑而過(guò)！同學(xué)們的心里都美美的，課堂上就應該多一點(diǎn)這樣的微笑。

　　數學(xué)老師只要我們考試考得好就會(huì )肯同學(xué)們出去玩。只有數學(xué)老師才會(huì )這樣，上體育課的時(shí)候，我的心里美滋滋的，因為那時(shí)候真的太開(kāi)心了！

　　我們的數學(xué)老師為人很親切！她說(shuō)在下課后，有的同學(xué)沒(méi)有聽(tīng)懂的也可以私下問(wèn)她題目�？墒瞧�偏一些成績(jì)差一點(diǎn)的同學(xué)沒(méi)去問(wèn)過(guò)老師，反而問(wèn)的一些同學(xué)卻是學(xué)習成績(jì)好的。我就搞不明白了�？磥�(lái)學(xué)習還是好多思考才行，謙虛使人進(jìn)步��！

　　還有一點(diǎn)也是我特別喜歡數學(xué)老師的原因，那就是她從來(lái)不會(huì )給我們布置很多的家庭作業(yè)，不想增加我們的負擔，讓我們有充足的時(shí)間休息，有個(gè)好的睡眠，第二天起來(lái)精神飽滿(mǎn)，迎接新的一天的學(xué)習。

　　這就是我最喜歡的老師，咱們的數學(xué)老師。一位平易近人，值得大家尊敬的好老師！

我喜歡的一位老師作文3

　　我最喜歡的一位老師是教我們音樂(lè )的“吹�！崩蠋�。別誤會(huì )噢，“吹�！崩蠋煵恍铡按蹬！�，他姓劉哦！

　　“吹�！崩蠋熡幸活^烏黒的卷發(fā)，長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，顯得格外精神。最有趣的是，他的嘴在說(shuō)話(huà)的時(shí)候很夸張地一開(kāi)一合，好象動(dòng)畫(huà)里的唐老鴨，十分逗樂(lè )。

　　記得上第一堂音樂(lè )課的時(shí)候，走進(jìn)來(lái)的是一位男老師，我們都爭先恐后、疑或不解地問(wèn)：“老師，你是教我們音樂(lè )的老師嗎”？只見(jiàn)劉老師壓著(zhù)嗓音說(shuō)：“我不是你們的音樂(lè )老師還是你們的.同學(xué)嗎”？沒(méi)等劉老師說(shuō)完，我們都開(kāi)心的笑了。

　　上課了，劉老師首先作了自我介紹，然后他向我們提了兩個(gè)問(wèn)題，第一個(gè)是：天為什么會(huì )黒？見(jiàn)同學(xué)們都回答不上來(lái)，他得意洋洋地說(shuō)：因為天上有牛在飛！接著(zhù)他又問(wèn)：牛為什么會(huì )在天上飛？見(jiàn)同學(xué)們絞盡腦汁也想不出來(lái)，劉老師更加得意地說(shuō)：因為地上有我劉老師在吹。聽(tīng)完這話(huà)，同學(xué)們被逗得前仰后合、哈哈大笑。

　　劉老師太幽默了，我好喜歡他！

　　劉老師不單單會(huì )“吹�！�，而且他的歌聲特別激昂、動(dòng)聽(tīng)；他還會(huì )演奏很多種樂(lè )器，尤其是薩克斯管吹得出神入化。每當他吹薩克斯管的時(shí)候，同學(xué)們都豎起一雙小耳朵，津津有味的聽(tīng)著(zhù)，悠揚的薩克斯曲把我們帶入了美妙的世界，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了潺潺流水、知了的歌聲和蛙的鳴叫??

　　劉老師告訴我們：要做一名優(yōu)秀的小學(xué)生，不但要學(xué)習好，還要興趣廣泛，多才多藝。

　　劉老師真是一位讓我們喜歡的好老師！

我喜歡的一位老師作文4

　　我們班上有一位老師，她上課的語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，風(fēng)格灑脫自然，效果事半功倍；她長(cháng)得不高，帶著(zhù)一副小眼鏡，走起路來(lái)不慌不忙；她常常和我們談心，幫助我們解決問(wèn)題，把這個(gè)班管理得井井有條。這就是我們的班主任——馮老師。

　　四年級上學(xué)期時(shí)，我和陳申煜有一些小矛盾，他總是亂登我的名字，總是帶著(zhù)他那一幫人疏遠我，路窄的時(shí)候我們兩擦身而過(guò)就說(shuō)我碰了他，還老是找一些人來(lái)跟我斗，攪得我很不安寧。我想去問(wèn)個(gè)為什么都問(wèn)不到就被趕了出來(lái)，這樣使我十分氣憤，便開(kāi)始了報復行動(dòng)

　　這些東西被馮老師察覺(jué)到了，于是她開(kāi)始從我們內部調查，調整。還常常和我們談話(huà)，她總是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，單刀直入，一點(diǎn)就點(diǎn)到問(wèn)題的核心；她總是冷靜地幫我們分析問(wèn)題，用平和的語(yǔ)氣來(lái)和我們談話(huà)，一點(diǎn)點(diǎn)地把她的心得告訴我們；她還總是把我們一起叫來(lái)幫我們一起分析問(wèn)題的根源漸漸地，我們都開(kāi)始平和下來(lái)，已經(jīng)沒(méi)有什么大矛盾了。馮老師最后一次叫我們留了下來(lái)，互相說(shuō)一下為什么會(huì )發(fā)生這些矛盾的時(shí)候，我們竟然都說(shuō)不出理由了。既然這樣，一場(chǎng)本來(lái)就不應該發(fā)生的矛盾就這樣被化解了。

　　馮老師，在您來(lái)到我們班的'這一年里，您幫我們化解了矛盾，給予了支持。在您那寫(xiě)著(zhù)歲月滄桑的臉上，多了許多皺紋，但您那和藹的目光還是沒(méi)變。在您的幫助下，我們班有了蒸蒸日上的跡象，謝謝您，我最親愛(ài)的馮老師。

我喜歡的一位老師作文5

　　人們通常把孩子比作幼苗，小樹(shù)，花朵；而辛勤培育這些幼苗，小樹(shù)，花朵的老師就像是園丁，用愛(ài)心和汗水培育著(zhù)園內的每一株幼苗。我遇到的老師很多很多，但我最喜歡的就是現在教我數學(xué)的郗老師了。

　　我們相處的時(shí)間并不久，短短的一個(gè)月而已，但她就是用這短短的一個(gè)月，讓我深深迷戀上了她的課堂。她個(gè)子不高不矮，一米六左右的`樣子，不算引人注目，她的臉上總是掛著(zhù)笑容，就連上課的時(shí)候也是，除非有那么幾個(gè)調皮搗蛋的學(xué)生不完成作業(yè)，或者上課說(shuō)話(huà)，這時(shí)，她便怒目圓睜，本就很大的眼睛再瞪一瞪，真是叫人膽戰心驚。

　　她對我們的學(xué)習一絲不茍，上課總是在鈴響之前坐在教室等我們，甚至比某些貪玩的同學(xué)回來(lái)的還早。上課的時(shí)候，她習慣先復習一下上節課的內容，然后導入新課，講完新內容之后，再往黑板上寫(xiě)幾道題讓我們思考，之后會(huì )講講例題，這一些讓人聽(tīng)起來(lái)都是那么舒暢，那么自然，讓人想走神都難。

　　最讓我佩服的要數她判作業(yè)的速度了，雖然瀏覽的速度很快很快，但她的火眼金睛總是可以準確迅速地辨認出每一道錯題，還會(huì )在旁邊寫(xiě)出錯誤的原因。

　　就是她用這樣的方式，將一向讓我苦惱的數學(xué)變成了我最喜歡的科目，真慶幸能夠遇到這樣一位好老師，如果天下的老師都像這樣，還有教不好的學(xué)生嗎？以后相處的時(shí)間還有兩年，我真心的希望在這短短的兩年里，我們可以好好珍惜彼此，創(chuàng )建起新式的師生關(guān)系，課上是師生，課下是朋友！

　　郗老師，快打開(kāi)窗子吧！看窗外，桃李已長(cháng)得繁茂，含苞待放的花骨朵競相開(kāi)放，剛鉆出土的幼苗正茁壯成長(cháng)，未發(fā)芽的種子也在拼搏向上！

我喜歡的一位老師作文6

　　俗話(huà)說(shuō)：“師者，傳道授業(yè)解惑也�！崩蠋熅拖駡@丁為培育我們這些剛出頭的“小苗苗”，花費了多少心血呀！其中我最喜歡解老師，解老師為我們講解題目時(shí)清楚明白，一聽(tīng)就懂。不像老博士那樣“唧哩呱啦”講個(gè)不停，最終還是不懂。上課時(shí)，老師在上面滔滔不絕，我們在下面如癡如醉。解老師還會(huì )講一些相關(guān)一些小故事呢！在上學(xué)期期末，她經(jīng)常給我們補課到五點(diǎn)多鐘。老師們回到家都八九點(diǎn)鐘了，有時(shí)來(lái)不及吃飯，就匆匆備課了。

　　解老師剛教我們班時(shí) ，就給我一種和藹可親、文質(zhì)彬彬的感覺(jué)。雖然上課態(tài)度非常嚴肅，但我們還是很喜愛(ài)她，有一句俗語(yǔ)說(shuō)：嚴師出高徒。我可想當高徒了。有一次，我們上課講話(huà)了，她嚴肅地批評了我們，我們老實(shí)了一個(gè)星期。有一段時(shí)間我對學(xué)習松懈了，成績(jì)便“突飛猛進(jìn)”地下降。她發(fā)現后立即找到我，和我一起分析情況，找出病根——懶。她從不偏心，對待每一個(gè)同學(xué)都公平合理。不管身份的高與低。成績(jì)的好與壞，她都花同樣的心思，同樣的精力教我們相同的`知識。

　　“六一”兒童節，她會(huì )買(mǎi)一些小禮物，慶祝我們的節日。也會(huì )時(shí)不時(shí)舉行一個(gè)聽(tīng)讀大賽，給獲獎同學(xué)一些小禮品，在生活上，老師就如慈母一樣愛(ài)護我們，如果有哪位同學(xué)生病了，她會(huì )打電話(huà)關(guān)切地問(wèn)候。等她（他）病好了，還會(huì )花精力給他補課。我們失敗了，她會(huì )鼓勵我們不要灰心；我們成功了，她會(huì )夸獎我們真棒，我們都喜歡我們的解老師。

我喜歡的一位老師作文7

　　上課鈴剛響起，門(mén)口就走進(jìn)來(lái)一位身穿藍色T恤的老師，手和腰間夾著(zhù)一本語(yǔ)文書(shū)和一個(gè)紅色的平板電腦。

　　他是一個(gè)很幽默的老師。在課堂上十分生動(dòng)的講述各種詩(shī)詞歌賦，總能在同學(xué)們聽(tīng)得最認真的時(shí)候，惹得大家哄堂大笑；課下，他的辦公室是大多學(xué)生的集中地，每次進(jìn)去時(shí)，聽(tīng)到的最多的就是歡聲笑語(yǔ)。進(jìn)去了，就再也不想出來(lái)，直至上課鈴響起，才三五成群優(yōu)哉游哉的走出來(lái)，臉上依然掛著(zhù)笑容。

　　每一次的作文課是同學(xué)們最期待的。他會(huì )把同學(xué)們作文中的病句挑出來(lái)在課堂中讓我們改錯，結果卻總讓人哭笑不得，有的'人笑著(zhù)笑著(zhù)鼓起了掌，好像是對這位同學(xué)“筆下金句”的贊賞，又好像是對老師神一般的吐槽表示佩服。

　　他總讓我們寫(xiě)作文，說(shuō)是因為他還是學(xué)生的時(shí)候老是被逼著(zhù)寫(xiě)作文，所以立志當老師時(shí)就讓我們寫(xiě)�？勺焐险f(shuō)著(zhù)不想寫(xiě)，身體卻很誠實(shí)，幾乎每?jì)芍芫蜁?huì )自己寫(xiě)一篇作文，一篇比一篇寫(xiě)得好，叫人看了都忍不住拍手叫好。像這樣口是心非卻又落筆成章的老師，打著(zhù)燈籠都找不到了吧！

　　他雖然總是樂(lè )呵呵的，對待學(xué)生的作業(yè)卻毫不客氣。每次的周末作業(yè)總有那么幾個(gè)人沒(méi)交，他雖然嘴上總是嫌棄我們，但還是會(huì )追著(zhù)那幾個(gè)同學(xué)要作業(yè)，改完之后再單獨找那個(gè)同學(xué)做評價(jià)。在聽(tīng)寫(xiě)背誦上，我們的結果總是讓老師很寒心，因為每次背誦總有那么幾個(gè)人背不下來(lái)的。無(wú)奈之下，他只好讓同學(xué)們一遍又一遍的背，一次又一次的默。

　　這樣一個(gè)幽默風(fēng)趣又嚴肅認真的老師又怎么會(huì )不讓人喜歡？這樣的老師是會(huì )讓你崇拜萬(wàn)分卻又難以超越的。他，便是那個(gè)坐在總務(wù)處里最角落的老師——郭敏。

我喜歡的一位老師作文8

　　對于我們的美術(shù)老師，我甚至一點(diǎn)都不了解，我也不知道她姓什么，唯一一點(diǎn)就是她應該是首義路業(yè)余美術(shù)學(xué)院的老師，因為我有一次去那兒培優(yōu)的時(shí)候，看到了她。但這也是很久以前的事了。盡管如此，我唯一記憶深刻的就是她的課了。

　　她不像別的老師，指導一下就開(kāi)始上課，叫我們自己畫(huà)。然而她是先講某個(gè)例畫(huà)的歷史背景，讓我們來(lái)想像這幅畫(huà)的動(dòng)態(tài)才開(kāi)工的。為了我們能深入到畫(huà)“里”。她不惜兩、三節課的時(shí)間讓我們了解。在我認為，她無(wú)非是想為我們好，讓我們的'繪畫(huà)水平有所提高。

　　有一次上課，她正在臺上眉飛色舞、神采飛揚地講著(zhù)，臺下卻有人東拉西扯地“激烈討論”著(zhù)別的話(huà)題。我本以為您會(huì )因此大發(fā)雷霆，但您卻對他們的“干擾”視而不見(jiàn)，充耳不聞。不知道您的目的�？赡苁遣幌氪驍嗄切�“忠實(shí)”的聽(tīng)眾吧！可能是不想打斷認真者的思路吧，我不得而知。

　　直到后來(lái)，當您問(wèn)那些活躍分子您當才講的內容的問(wèn)題時(shí)，我才知道，您是想以其人之道還治其人之身哪！當他們回答不上來(lái)的時(shí)候，您便用幽默、生動(dòng)的語(yǔ)言解圍。這樣既調節了課堂的氣氛，也讓我們的思維打開(kāi)了起來(lái)。倘若他們回答上來(lái)了，你使用諷刺性的夸獎對他們說(shuō)，讓他們自感愧疚，從而不再亂講話(huà)了。您以一句意味深長(cháng)的趣味語(yǔ)言，代替了生硬死板的嚴厲批評�？梢�(jiàn)，您對我們是煞費苦心��！

　　以不同的教學(xué)方式教同一堂課，在同一堂課中讓我們畫(huà)出有不同含義的畫(huà)，又在不同的畫(huà)中找出每個(gè)人對畫(huà)的不同理解。不像別的畫(huà)師禁錮我們的繪畫(huà)思維方式。為此，我也十分佩服您、尊敬您。師恩難忘！也同時(shí)感謝您對我們的栽培、教育。

我喜歡的一位老師作文9

　　是五年級吧！那時(shí)候我才轉學(xué)來(lái)到這個(gè)陌生的學(xué)校，一個(gè)人都不認識。上課總是默默無(wú)聞不敢發(fā)聲。

　　她很年輕，很時(shí)髦，每天總是穿著(zhù)不同的漂亮裙子，披著(zhù)金色的大波浪。用一口很流利漂亮的英語(yǔ)給我們上課。

　　那次她讓我們每個(gè)人挨著(zhù)順序去她辦公室背誦英語(yǔ)短文，其他同學(xué)躍躍欲試。我一直盯著(zhù)書(shū)本，我早就會(huì )背了，但是我不敢，好害怕會(huì )結巴。

　　時(shí)間一分一秒地流逝，周?chē)�的同學(xué)也一個(gè)一個(gè)地通過(guò)，在我的'拖延下我成了全班最后一個(gè)沒(méi)有去背誦的人。我知道不能再拖下去了，我邁著(zhù)沉重的步子向辦公室走去。才到辦公室門(mén)口，我的腿就顫抖得不行，遲疑了好久我終于敲門(mén)進(jìn)去。她坐在辦公椅上正在瀏覽一篇英語(yǔ)小小說(shuō)，看見(jiàn)我進(jìn)來(lái)就停了下來(lái)，轉向我。微笑得凝視著(zhù)我，“小佳吧！開(kāi)始背吧�！�

　　于是，我鼓起勇氣開(kāi)始坑坑巴巴地背起來(lái)，本來(lái)還勉勉強強的，誰(shuí)知背到一半我竟然結巴了，我臉都氣紅了，自己怎么這么沒(méi)用。眼淚開(kāi)始在眼眶里打轉轉。她見(jiàn)了，連忙讓我停止背誦，拿出紙巾溫柔地為我擦眼淚，她噴的香水我都聞得很清楚，是甜馨馥郁的玫瑰香。

　　“哎，不要哭啊，沒(méi)事，慢慢背�！甭�(tīng)著(zhù)她的鼓勵我深吸一口氣繼續背誦，最后總算是背完了。離開(kāi)辦公室的時(shí)候，她還抓了一把巧克力給我。

　　此后，在英語(yǔ)老師的幫助下，我的成績(jì)慢慢提高，人也自信了不少。我由衷的感謝她。

我喜歡的一位老師作文10

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！泵慨斅�(tīng)到這句詩(shī)時(shí)，我便想起一、二年級的數學(xué)老師――賁老師。

　　賁老師長(cháng)著(zhù)一頭烏黑光亮的頭發(fā)，像用鞋油刷過(guò)一般，那黑溜溜的眼珠鑲在眼眶里，牙齒像柳樹(shù)須子一樣白。

　　二年級開(kāi)學(xué)后不久的一次數學(xué)課上，我的肚子十分疼痛，就像被子彈給打破了一般。我只好捂著(zhù)肚子，有氣無(wú)力地趴在桌子上。賁老師見(jiàn)此情景，焦急地問(wèn)：“許王睿，你怎么了？”“賁老師，我肚子疼�！蔽移D難地回答道。賁老師急匆匆地為我倒了杯水來(lái)，“先喝杯水，我馬上給你媽媽打電話(huà)，帶你去醫院看看�！边@時(shí)，我的眼眶濕潤了。

　　賁老師不但愛(ài)生如子、和藹可親，而且還很幽默。

　　之前，我們都知道賁老師能寫(xiě)一手好字，為什么不做語(yǔ)文老師，偏偏要做數學(xué)老師呢？這個(gè)謎團直到二年級學(xué)期快結束時(shí)，才在一節課上破解了。

　　這節課上，我正在聚精會(huì )神地聽(tīng)課，但我的同桌正在神游。突然，賁老師的聲音戛然而止，點(diǎn)了同桌的名字：“你們知道我為什么不做語(yǔ)文老師嗎？因為我的記憶力不好，我剛才說(shuō)的那一句是什么？”同桌猛然醒悟，呆愣愣地站在那里。我們哄堂大笑，既是被賁老師的`話(huà)語(yǔ)逗笑了，又是被我同桌的那副傻樣逗笑了。

　　現在，雖然賁老師已經(jīng)去教小弟弟、小妹妹了，但他一直都在我的心中。

　　老師點(diǎn)評：外貌有特色，事例典型，塑造了一個(gè)愛(ài)生如子、幽默風(fēng)趣的老師形象。

我喜歡的一位老師作文11

　　老師，是默默無(wú)聞的紅燭，燃燒自己，奉獻他人，是辛勤工作的園丁，為祖國的花朵修枝剪葉……而我最喜歡的陳老師，您卻是我的學(xué)習人生路上的一盞閃爍著(zhù)最燦爛的光芒的`明燈！

　　第一次見(jiàn)到陳老師的時(shí)候，那是一個(gè)盛夏，窗外的木槿花開(kāi)得姹紫嫣紅，似乎花兒們也為這位新老師的到來(lái)感到欣喜。隨著(zhù)一聲甜美的“上課”，我們跟著(zhù)陳老師來(lái)到了浩瀚的語(yǔ)文天堂。

　　陳老師上課既活潑又有趣，課堂氣氛往往被她幾句趣語(yǔ)就能變得活躍起來(lái)，她就像帶著(zhù)我們進(jìn)入了另一個(gè)五彩斑斕的世界，展翅在知識的宇宙，遨游在智慧的海洋。

　　記得有一次，我們在學(xué)著(zhù)名作家老舍的《草原》，陳老師讓我們輕輕地閉上眼睛，她富有感情地讀著(zhù)課文，似乎一下子我們就真的來(lái)到了那如詩(shī)如畫(huà)、恍若人間仙境的草原一般。

　　陳老師同時(shí)也很?chē)绤�，當我們考試考得好的時(shí)候，她告訴我們不能因為一次優(yōu)秀的成績(jì)變得驕傲，當我們的成績(jì)不理想的時(shí)候，她叮囑我們以后一定不能掉以輕心，要吸取這次失敗的教訓。

　　陳老師的音容笑貌，在我的身心里都留下了深深的烙印，她對我的淳淳教導，始終讓我不能忘懷，她就像春雨，滋潤我們的心靈，她也像敲鐘人，時(shí)時(shí)刻刻敲響警鐘。

　　��！我敬愛(ài)的陳老師，您在講臺上站了多少年，我們無(wú)人知曉，您送走了多少學(xué)生，我們無(wú)人知曉，但我們知道的是，您那熱愛(ài)我們的心始終沒(méi)有改變，您就像李商隱在詩(shī)中寫(xiě)道：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。您為了我們付出了寶貴的青春，為了我們而嘔心瀝血，沒(méi)有什么語(yǔ)言可以表達我對您的愛(ài)，在這里，我想對您說(shuō)：“祝您桃李滿(mǎn)天下！”

我喜歡的一位老師作文12

　　每當那熟悉的聲音在耳邊溫柔響起，每當那美麗的微笑掛在您的嘴邊，我心里總是暖暖的，仿佛一束溫暖的陽(yáng)光直射我的心底。有一位老師像朵盛開(kāi)的薔薇花，鮮艷極了，她就是這學(xué)期新教我們英語(yǔ)的——原老師。

　　她有一雙犀利的眼睛，特別嚴肅，一和那眼神對上就再也不敢說(shuō)話(huà)了！還有著(zhù)一副同樣威嚴的眼睛，好像說(shuō)你之前這副眼鏡閃出金色的光芒在說(shuō)：“哦，呵呵呵，等著(zhù)瞧吧！”別看她有時(shí)很?chē)烂C，可是笑起來(lái)漂亮極了，笑時(shí)潔白的牙齒就像一扇扇發(fā)亮的小貝殼，很迷人！原老師并不是長(cháng)發(fā)，發(fā)型有點(diǎn)類(lèi)似蘑菇頭，每一次看都那么有光澤。她的個(gè)子不高不矮，身材不胖不瘦，總之一切適中讓人看著(zhù)很舒服。

　　她用她的細心打動(dòng)每一位同學(xué)。每當有一部分同學(xué)學(xué)習上有些吃力，原老師會(huì )抽出自己在學(xué)校僅剩的時(shí)間，去給那些同學(xué)講，她不會(huì )責罵同學(xué)比別人笨，而是細心講給他們聽(tīng)，盡管她已經(jīng)講了很多遍了。她用她的耐心讓所有同學(xué)懂得了許多題，如果有同學(xué)不會(huì )這道題，她會(huì )主動(dòng)聽(tīng)他們對這道題的理解，然后糾正錯誤，之后再講一遍。您從沒(méi)有表現出任何不耐煩的跡象，而是對著(zhù)補作業(yè)的'同學(xué)微笑，可能你沒(méi)有發(fā)現，可是我卻隱約看到原老師那回味無(wú)窮的微笑。

　　我喜歡她犀利的眼神，喜歡她的細心、耐心，還有迷人的微笑，我喜歡原老師，喜歡這朵鮮艷的薔薇。

我喜歡的一位老師作文13

　　紅日初升，霧氣氤氳時(shí)，我喜歡的老師已經(jīng)開(kāi)始了他一天的工作。他雖相貌平平，才不出眾，卻陪我走過(guò)了一段青蔥歲月、童真時(shí)光……

　　那一天，學(xué)校大掃除。同學(xué)們還沒(méi)到，老師就已經(jīng)開(kāi)始準備了。他分發(fā)好衛生工具，安排好每個(gè)人的任務(wù)�！巴瑢W(xué)們，打掃衛生了昂！”他挽了挽袖子，拿起拖把，充滿(mǎn)激情地拖起地來(lái)。別班的老師都只是在一旁督戰，而他卻讓汗水浸透了衣服，讓汗水流過(guò)了魚(yú)尾紋。那次打掃衛生我才發(fā)現，他不過(guò)四十歲，頭上卻已添了不少銀絲。

　　打掃衛生時(shí)，老師對我們的愛(ài)溢于言表，但有時(shí)他的`愛(ài)是那么悄無(wú)聲息。

　　“我不就是這次考試沒(méi)考好嘛，又不是次次不好�！薄澳悴恢�道你下降了多少嗎？你……”老師兩眼瞪著(zhù)我，兇得像只豹子。我很不服氣，這老師也太嚴了吧，不就是成績(jì)下降了嘛，下次再考上來(lái)不就行了，何必把我批評得那么慘……

　　想著(zhù)想著(zhù)，到了午睡時(shí)間。班里開(kāi)了空調，絲絲涼風(fēng)向我襲來(lái)。我沒(méi)穿外套，身子冷得在打顫。老師瞟了我一眼，什么也沒(méi)說(shuō)，就走出了教室。我在心里埋怨他：中午就犟了幾句，至于這樣嘛，還當老師嘞，就不能把空調關(guān)了。

　　我胳膊上起了一片雞皮疙瘩，這時(shí)老師回來(lái)了。他輕手輕腳，生怕打擾同學(xué)們午睡。他手里拿了一件外套，走近我時(shí)，為我輕輕披上了外套，隨后又調高了空調的溫度。做完這一切，老師才松了口氣，臉上緊繃的肌肉松弛了幾分。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我喜歡的這位老師就是這樣做的，而這一切都是寂靜無(wú)聲的。

　　我喜歡的這位老師，沒(méi)有停歇，他還在為教育事業(yè)奮斗著(zhù)！

我喜歡的一位老師作文14

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是一句贊美老師的詩(shī)�？墒俏覅s覺(jué)得，我的老師更像太陽(yáng)帶給我們溫暖，更像大樹(shù)送給我們綠蔭，更像春雨灑給我們滋潤。

　　我的老師姓邵，她高高瘦瘦的，有著(zhù)挺直的鼻梁，大大的眼睛。那也身材非常好，衣著(zhù)十分得體，顯得亭亭玉立。

　　邵老師不但在課堂上教給我們許許多多的.知識，還經(jīng)常教育我們怎么做人，給予我們無(wú)微不至的關(guān)懷。

　　記得剛升四年級的時(shí)候，聽(tīng)說(shuō)要換老師了，我心情十分緊張，真希望老師是溫柔可愛(ài)的呀�？墒钱斃蠋焷�(lái)到班里，我卻看她好像很?chē)绤査频�。不過(guò)后來(lái)的一件事卻讓我改變了看法。那次上課了，邵老師還沒(méi)有來(lái)。這時(shí)同學(xué)們紛紛開(kāi)始按捺不住了，一個(gè)個(gè)交頭接耳，小動(dòng)作不斷，甚至都有吃小零食的了。過(guò)了一會(huì )兒，就在突然間，聲音都戛然而止，同學(xué)們一個(gè)個(gè)鴉雀無(wú)聲。原來(lái)老師來(lái)了，她對我們說(shuō)：“剛才誰(shuí)在搗亂呢？站起來(lái)！”有幾個(gè)同學(xué)慢慢的站起來(lái)，我也害怕地站了起來(lái)，心想要挨罵了�？墒抢蠋熯@時(shí)卻說(shuō)：“首先要表?yè)P你們，很誠實(shí)，我想你們也是等老師等急了對吧？然后我要向你們道個(gè)謙，我有一點(diǎn)急事才來(lái)晚了一點(diǎn)�！甭�(tīng)了之后，我心想，老師原來(lái)是一個(gè)那么溫柔可親的人呢。

　　老師，您把我們看成鮮花，自己卻像小草一樣平凡�？赡苡幸惶�，小草會(huì )枯黃，您也會(huì )老，可是您對我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育，我們是不會(huì )忘記的。您對我們那太陽(yáng)一樣溫暖，春風(fēng)一樣和煦，清泉一樣甘甜的愛(ài)，我們會(huì )永遠記得的。

我喜歡的一位老師作文15

　　我在小學(xué)階段遇到過(guò)許多好老師，他們傳授我知識，教了我許多做人的道理。然而使我印象最深的當數我的英語(yǔ)老師劉丹！

　　劉丹老師是三一學(xué)校沖刺班的教學(xué)校長(cháng)。在沒(méi)上她的課之前，我幻想她長(cháng)什么樣子，啥性格，有什么不一樣的教學(xué)方式。我想能當上教學(xué)校長(cháng)的人一定是教了很多年，非常有資歷的老老師吧！甚至在來(lái)上課的路上我幻想著(zhù)這樣一個(gè)場(chǎng)景：一位40多歲的女人，一臉嚴肅地在講臺上講著(zhù)什么，學(xué)生在下面正襟危坐，安安靜靜地聽(tīng)。

　　到了快上課的'時(shí)候，我越發(fā)期待了。這是一場(chǎng)由家長(cháng)和學(xué)生一起參加的公開(kāi)課，我和媽媽都去了。當我進(jìn)到教室的一剎那，我愣了一下。只見(jiàn)講臺上沒(méi)有我想象的中年女人，而是一個(gè)散發(fā)著(zhù)活力的美女。她扎了一個(gè)馬尾辮，笑瞇瞇眼睛，圓疙瘩臉，笑得時(shí)候像是一朵綻放的玫瑰花。我真的不敢相信她是一位老師，于是怯生生的問(wèn)道：“這是劉丹老師的班嗎？”立馬后排有家長(cháng)回應道：“是的！”我有點(diǎn)尷尬，恍惚間胡亂找了一個(gè)位置坐了下來(lái)。

　　隨著(zhù)上課鈴響起。劉丹老師操著(zhù)一口流利的英式英語(yǔ)，介紹起了自己。她的聲音優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，似春風(fēng)拂面。她講課風(fēng)趣幽默，課堂氣氛活躍，讓大家都融入到課堂中。我仿佛神游在知識的海洋之中了，直到下課那刺耳的下課鈴聲響起，才把我從中剝離出來(lái)。

　　從那以后，我便喜歡上了劉丹老師，也正是她的教誨讓我的英語(yǔ)成績(jì)突飛猛進(jìn)。這就是我最難忘的老師劉丹老師！