【薦】我喜歡的一位老師作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的我喜歡的一位老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我喜歡的一位老師作文1
人生中有很多個(gè)暑假，有一個(gè)暑假讓我難以忘記，就在那次暑假，爸爸媽媽讓我去補英語(yǔ)課，就在補習班中我認識了一位老師，楊老師。
楊老師和藹可親，又發(fā)長(cháng)長(cháng)的，烏黑油亮，扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮，身材中等，彎彎的眉毛下長(cháng)著(zhù)一雙引人注目的眼睛，她上課時(shí)英語(yǔ)發(fā)音非常準確，很受全班同學(xué)喜愛(ài)。
我來(lái)到這里補課之前覺(jué)得很無(wú)趣，老師也很平凡，還是和自己學(xué)校教的一樣，沒(méi)有什么特別好玩的地方，可不是我說(shuō)的那個(gè)樣子，老師說(shuō)現在上課之前做一個(gè)小游戲，全班的同學(xué)都充滿(mǎn)了好奇心。大家都異口同聲的說(shuō)：“我想玩，我想玩，快開(kāi)始游戲�！庇螒蚴沁@樣玩的，老師說(shuō)單詞你就要回答漢語(yǔ)，說(shuō)漢語(yǔ)就要回答單詞，說(shuō)對的有糖，不說(shuō)對的就沒(méi)有糖，就這樣這個(gè)游戲就玩完了，有一些輸的朋友就說(shuō)有種再來(lái)一次我一定會(huì )贏(yíng)，老師就這樣教育我們，輸了沒(méi)關(guān)系。只要每個(gè)同學(xué)盡全力了。不用灰心沒(méi)有游戲呢！同學(xué)們的臉又變的笑嘻嘻的。老師也會(huì )一邊上課一邊教育我們。在上課的時(shí)候老師看到一個(gè)人咬手指頭，老師沒(méi)有說(shuō)他，而是說(shuō)到有人在吃薯條，我們隨著(zhù)老師的目光看了過(guò)去，看到了一個(gè)同學(xué)在咬手指頭，那個(gè)同學(xué)恍然大悟被羞得通紅。
這就是我的老師，一位和藹可親的老師，一位善于教育的老師，讓同學(xué)尊敬的老師。
我喜歡的一位老師作文2
他，二十多歲，身材強壯，個(gè)頭高挑，短短的頭發(fā)，看著(zhù)就充滿(mǎn)了青春的氣息，如果不是師生之間的距離在這里，我很是愿意叫他一身哥哥，盡管私下我們都是叫他哥哥，但是在一起的時(shí)候，我們從來(lái)不這么叫他，這可能是從小對老師的敬畏感。他上課說(shuō)起話(huà)來(lái)總是很有趣，就像是著(zhù)名的相聲演員一般，經(jīng)常引得我們大笑不已。他雖然經(jīng)常給我們說(shuō)笑話(huà)，但是講書(shū)本上的內容的時(shí)候總是很很認真，同學(xué)們上他的可課也是很有精神的，所以我們班的學(xué)習一直以來(lái)都是全校最好的一個(gè)班。他就我們搞笑，帥氣，認真的小學(xué)班主任兼任數學(xué)老師——李銘。
我們和他的故事得從小學(xué)三年級說(shuō)起。從一年級開(kāi)始到三年級的時(shí)候，我們的班主任就是一個(gè)年邁的老師，到了三年級的時(shí)候剛好是退休的時(shí)候，他總是說(shuō)我們是他最后一屆學(xué)生了，但是不能將我們帶到畢業(yè)，很是遺憾。因為對他的尊重，所以我們上課的時(shí)候都是很認真的，不曾有多余的聲音，因為那個(gè)老師喜歡安靜的上課環(huán)境，所以顯得有些壓抑，成績(jì)也還不好不壞。三年級的時(shí)候就是李銘老師接班的時(shí)候，剛剛開(kāi)始的我們被他的搞笑的氣氛弄得找不到頭腦，后來(lái)，我們跟上了他的步伐，甚至于跟著(zhù)他互動(dòng)，漸漸的我們班一改往日死氣成成的氣氛，變得活躍起來(lái)，有了朝氣。
他是一個(gè)喜歡熱鬧的人，每年六一兒童節的時(shí)候，他都親歷親為，為我們組織節目，并且盡可能的要全班同學(xué)參與進(jìn)來(lái)，剛開(kāi)始的時(shí)候大家還不愿意，后來(lái)，全班都會(huì )主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)，一下子就熱絡(luò )起來(lái)了。
小學(xué)的時(shí)候，我們就是一灘水，李老師就是那只活躍的魚(yú)，是他給我們帶來(lái)了歡樂(lè )和希望。
我喜歡的一位老師作文3
對于我們的美術(shù)老師，我甚至一點(diǎn)都不了解，我也不知道她姓什么，唯一一點(diǎn)就是她應該是首義路業(yè)余美術(shù)學(xué)院的老師，因為我有一次去那兒培優(yōu)的時(shí)候，看到了她。但這也是很久以前的事了。盡管如此，我唯一記憶深刻的就是她的課了。
她不像別的老師，指導一下就開(kāi)始上課，叫我們自己畫(huà)。然而她是先講某個(gè)例畫(huà)的歷史背景，讓我們來(lái)想像這幅畫(huà)的動(dòng)態(tài)才開(kāi)工的。為了我們能深入到畫(huà)“里”。她不惜兩、三節課的時(shí)間讓我們了解。在我認為，她無(wú)非是想為我們好，讓我們的繪畫(huà)水平有所提高。
有一次上課，她正在臺上眉飛色舞、神采飛揚地講著(zhù)，臺下卻有人東拉西扯地“激烈討論”著(zhù)別的話(huà)題。我本以為您會(huì )因此大發(fā)雷霆，但您卻對他們的“干擾”視而不見(jiàn)，充耳不聞。不知道您的目的�？赡苁遣幌氪驍嗄切爸覍�(shí)”的聽(tīng)眾吧！可能是不想打斷認真者的思路吧，我不得而知。
直到后來(lái)，當您問(wèn)那些活躍分子您當才講的內容的問(wèn)題時(shí)，我才知道，您是想以其人之道還治其人之身哪！當他們回答不上來(lái)的時(shí)候，您便用幽默、生動(dòng)的語(yǔ)言解圍。這樣既調節了課堂的氣氛，也讓我們的思維打開(kāi)了起來(lái)。倘若他們回答上來(lái)了，你使用諷刺性的夸獎對他們說(shuō)，讓他們自感愧疚，從而不再亂講話(huà)了。您以一句意味深長(cháng)的趣味語(yǔ)言，代替了生硬死板的嚴厲批評�？梢�(jiàn)，您對我們是煞費苦心��！
以不同的教學(xué)方式教同一堂課，在同一堂課中讓我們畫(huà)出有不同含義的畫(huà)，又在不同的畫(huà)中找出每個(gè)人對畫(huà)的不同理解。不像別的畫(huà)師禁錮我們的繪畫(huà)思維方式。為此，我也十分佩服您、尊敬您。師恩難忘！也同時(shí)感謝您對我們的栽培、教育。
我喜歡的一位老師作文4
我最喜歡的老師是一位特殊的老師，說(shuō)她特殊是因為我倆的關(guān)系，她是我的媽媽。她曾經(jīng)是一名教師，但后來(lái)辭職了。要是你有什么困難求助她，她都能解決。
媽媽今年三十五歲了，暑假理了個(gè)新發(fā)型——蘑菇頭，這蘑菇頭還挺時(shí)髦的，因為染了葡萄紅顏色。媽媽有一雙炯炯有神且嚴厲的小眼睛，高挺的大孔鼻子，一張有點(diǎn)兒厚的小嘴巴。媽媽生氣時(shí)，像似火山要爆發(fā)。
媽媽不但是我學(xué)習上的輔導老師，還是我生活上的指導老師。
我有一手漂亮的字，都歸功于老媽。在我大班畢業(yè)的那年暑假，媽媽毫不客氣將一本《學(xué)前500字》的書(shū)和生字本擺在我面前，讓我看著(zhù)書(shū)中的字，然后手把手教我把字一筆一畫(huà)寫(xiě)，最后讓我自各兒按要求書(shū)寫(xiě)。她時(shí)不時(shí)站在我身后監督，不滿(mǎn)意擦掉重寫(xiě)。作業(yè)做完，她幫我檢查；不懂，她教我；作文有時(shí)我寫(xiě)完，她也會(huì )幫我修改……
生活上，媽媽教我如何洗襪子：先把襪子泡在水里，然后抹上肥皂，接著(zhù)來(lái)回搓，再用清水沖洗兩次，擰干后曬。舉一反三，我又懂得洗衣服、洗褲子和洗鞋子。媽媽還教我疊衣服、疊被子、掃地、拖地、整理房間……但我經(jīng)�！巴倒p料”，把活干了一半，另一半省下來(lái)，不可避免被媽媽這位嚴厲的老師狠批一頓。
雖說(shuō)這位特殊的老師對我刀子嘴——贊賞的話(huà)極少極少，卻是豆腐心——把她的溫柔表現在對我們一家人的照顧上。這就是我的媽媽?zhuān)易钕矚g的生活老師。
我喜歡的一位老師作文5
您不是演員，卻吸引著(zhù)我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著(zhù)一批批年輕人的靈魂……��！，您是多么偉大！在小學(xué)六年的學(xué)習生涯中，您是我最喜歡的一位——豐利小學(xué)珠算組陳昌萍老師。
陳老師中等個(gè)頭，微胖，長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的卷發(fā)，一雙水汪汪的眼睛閃爍著(zhù)智慧的目光，能說(shuō)會(huì )道的“神嘴”時(shí)不時(shí)展露出甜美的微笑。
從小學(xué)一年級開(kāi)始，她就一直擔任我們的數學(xué)老師，幽默風(fēng)趣、繪聲繪色的講解常給我們帶來(lái)歡笑。記得有一次在說(shuō)抄作業(yè)的問(wèn)題時(shí)，她就說(shuō)：作業(yè)好比一塊口香糖，寫(xiě)作業(yè)的人就像是把口香糖放在嘴里嚼，將里面的精華都提取出來(lái)，而抄作業(yè)的人就等于是把別人嚼過(guò)的口香糖放到嘴里再嚼，精華都被別人吸走了，他還在那兒繼續嚼，你們說(shuō)惡心不惡心？
陳老師既是我的數學(xué)老師，又是我的珠算老師，從一年級什么都不知道的我到已長(cháng)大了的我，陳老師在背后付出了許多心血和汗水。每當別的老師在節假日休息時(shí)，她總是無(wú)私地在給我們訓練；每當別的老師在里放假時(shí)，她總是耐著(zhù)炎熱來(lái)給我們輔導……她還十分關(guān)心我們的生活細微，記得有一次，我的大拇指里不知怎么的插進(jìn)了一根小刺，在家里幫我用針挑，總是挑不出來(lái)，搞得我眼淚還流了一大堆，第二天還用創(chuàng )口貼貼著(zhù)去上學(xué)。她發(fā)現了以后，立即讓她老公從家里把消毒水和針灸針拿來(lái)，經(jīng)過(guò)耐心細致的忙碌，終于將那根可惡的小刺挑了出來(lái)，在挑的過(guò)程中，她的一句話(huà)我永生難忘：忍忍就好了，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。
陳老師，您是我們幼小靈魂的工程師，有著(zhù)像一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵！“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”正是您的真實(shí)寫(xiě)照！
我喜歡的一位老師作文6
老師就像是一根蠟燭，它燃盡了自己，照亮了我們前行的路程，在這茫茫人海中，他是最簡(jiǎn)單最頻繁的字眼，老師在我的成長(cháng)過(guò)程中，我也遇到了一位我人生中第一位啟蒙老師。
記得初次見(jiàn)他時(shí)，可用只聞其聲，不見(jiàn)其人來(lái)形容了，緊接著(zhù)步入眼簾的是一位和藹可親的面龐，他穿著(zhù)一身西裝，看起來(lái)一起分發(fā)頗有博士，這不得不讓我對他引起了極大的興趣，在他簡(jiǎn)單的自我介紹以后就開(kāi)始上課了，這節課我聽(tīng)得格外認真，仿佛從來(lái)沒(méi)有這么認真過(guò)。
有一次我遇到了難題，真當我情緒來(lái)k展的時(shí)候，突然間老師竟站在了我的后面，我有點(diǎn)害怕，擔心地望著(zhù)她就在他手伸上去的那一瞬間，我仿佛已經(jīng)做好了犧牲的準備了，心想著(zhù)挨打吧，不過(guò)希望下手輕點(diǎn)兒，你怎么還不打照例應該一巴掌下去了才對，但我驚恐的睜開(kāi)眼，卻是一臉慈祥的面孔，見(jiàn)我遲遲沒(méi)有說(shuō)話(huà)，便道：“怎么了？有什么問(wèn)題嗎？”我吞吞吐吐的開(kāi)口，老師練詳細的給我講解起來(lái)，還說(shuō)以后要有不會(huì )的題就盡管來(lái)找他，我連連點(diǎn)頭答應著(zhù)，心里也是我對這個(gè)老師的印象好了不少。
有時(shí)他也會(huì )教育我們如何做人，如何為人處世，他的一些話(huà)也是我受益終生，一生所用。
老師，夕陽(yáng)下您那偉岸的爭取映照在窗戶(hù)上，顯得格外協(xié)議您費心費力的教我們識字讀書(shū)。
老師你辛苦了！
我喜歡的一位老師作文7
我喜歡的一位老師她大部分時(shí)間都在微笑，每次見(jiàn)到她都會(huì )有一種如沐春風(fēng)的感覺(jué)，她便是石老師。
石老師給我的第一印象便是一個(gè)字—美。長(cháng)長(cháng)的柳葉眉，健康的黃色皮膚，朱紅的嘴唇，還有她那如瀑布般傾瀉的長(cháng)發(fā)，猶如從畫(huà)中走出來(lái)的人兒。
石老師總是很認真。石老師從來(lái)沒(méi)有慢待過(guò)我們的作業(yè)，她總是很認真檢查我們的作業(yè)，一個(gè)逗號、句號都不放過(guò)，每次發(fā)完作業(yè)后都會(huì )發(fā)現每個(gè)人的作業(yè)后面都會(huì )有一句評語(yǔ)。
石老師總是在鼓勵我們。犯錯誤在我們班是司空見(jiàn)慣的事，但她總是對我們說(shuō)：“這一次的失敗不要緊，下一次做好就行，我相信你們是最棒的！”可我們一次次的消耗老師對我們的信任、期待，她說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“我想成為你們的良師，可我能力有限！我怕耽誤你們！”可我們心中明白，并不是石老師耽誤了我們，而是我們耽誤了石老師的前程，她是一名好老師，卻被我們耽誤了。
我們在一起相處了一年，一年的時(shí)間在我們與石老師之間形成了深深的羈絆。這無(wú)形的羈絆使我們在分離的時(shí)候都忍不住熱淚盈眶，就連那些從前與石老師對著(zhù)干的同學(xué)也默默的低下了頭，仿佛在說(shuō)著(zhù)對不起。
石老師離開(kāi)了我們，帶著(zhù)微笑離開(kāi)的。也許，對于石老師來(lái)說(shuō)離開(kāi)也是一種解脫了吧！再也不用管我們這群“熊孩子”了。
盡管石老師離開(kāi)了，但我們還是很喜歡她，因為，在我們的心中她是我們永遠的老師��！
我喜歡的.一位老師作文8
從幼兒園到初中，老師一直是我們成長(cháng)路上的指路人，升入初中，我認識了一位好老師，她就是我最喜歡的老師。
我的語(yǔ)文老師很有氣質(zhì)，五官精致且立體，動(dòng)作大方又不失優(yōu)雅，談吐得體且幽默，這樣看著(zhù)就賞心悅目的老師誰(shuí)不喜歡呢？
上課時(shí)，老師拿著(zhù)教材書(shū)和播音機，快速走上講臺授課，對于我來(lái)說(shuō)，她講的課從來(lái)都不枯燥無(wú)聊，老師總會(huì )帶動(dòng)全班，一步步邁向文章的高潮，將我們帶到她的時(shí)間。講到令人興奮的動(dòng)人的情節中，她的聲音變的抑揚頓挫，語(yǔ)速變得更快，情緒越來(lái)越激動(dòng)，思路越來(lái)越開(kāi)闊，眼睛越來(lái)越閃出光芒，就像漁夫在波濤洶涌的海面上行駛，突然來(lái)了一場(chǎng)令人膽戰心驚的海嘯，但是過(guò)一會(huì )兒海浪就像睡熟的娃娃，驟停了。我們的思路又回到她的課堂中留連在她的眼睛里。
老師對我十分和藹可親。每次月考后，我都要拿著(zhù)試卷去找她，為我指點(diǎn)迷津；每當我犯錯時(shí)她會(huì )耐心的開(kāi)導我，使我認錯并知錯就改。當我被訓時(shí)她會(huì )在一邊給我說(shuō)著(zhù)好話(huà)。每當她用那溫柔的眼神望著(zhù)我時(shí)，我心里的愁緒就散盡了……
老師��！若我是紅蓮，您就是荷葉，遮蔽我成長(cháng)路上的風(fēng)雨；若我是花，那您就是葉，點(diǎn)綴我成長(cháng)路上的風(fēng)景；若我是濃霧，您就是那光，驅散我成長(cháng)路上的陰霾。老師，您的恩情我難以忘懷，您的教導，將時(shí)刻銘記我心。
我喜歡的一位老師作文9
老師，是默默無(wú)聞的紅燭，燃燒自己，奉獻他人，是辛勤工作的園丁，為祖國的花朵修枝剪葉……而我最喜歡的陳老師，您卻是我的學(xué)習人生路上的一盞閃爍著(zhù)最燦爛的光芒的明燈！
第一次見(jiàn)到陳老師的時(shí)候，那是一個(gè)盛夏，窗外的木槿花開(kāi)得姹紫嫣紅，似乎花兒們也為這位新老師的到來(lái)感到欣喜。隨著(zhù)一聲甜美的“上課”，我們跟著(zhù)陳老師來(lái)到了浩瀚的語(yǔ)文天堂。
陳老師上課既活潑又有趣，課堂氣氛往往被她幾句趣語(yǔ)就能變得活躍起來(lái)，她就像帶著(zhù)我們進(jìn)入了另一個(gè)五彩斑斕的世界，展翅在知識的宇宙，遨游在智慧的海洋。
記得有一次，我們在學(xué)著(zhù)名作家老舍的《草原》，陳老師讓我們輕輕地閉上眼睛，她富有感情地讀著(zhù)課文，似乎一下子我們就真的來(lái)到了那如詩(shī)如畫(huà)、恍若人間仙境的草原一般。
陳老師同時(shí)也很?chē)绤�，當我們考試考得好的時(shí)候，她告訴我們不能因為一次優(yōu)秀的成績(jì)變得驕傲，當我們的成績(jì)不理想的時(shí)候，她叮囑我們以后一定不能掉以輕心，要吸取這次失敗的教訓。
陳老師的音容笑貌，在我的身心里都留下了深深的烙印，她對我的淳淳教導，始終讓我不能忘懷，她就像春雨，滋潤我們的心靈，她也像敲鐘人，時(shí)時(shí)刻刻敲響警鐘。
��！我敬愛(ài)的陳老師，您在講臺上站了多少年，我們無(wú)人知曉，您送走了多少學(xué)生，我們無(wú)人知曉，但我們知道的是，您那熱愛(ài)我們的心始終沒(méi)有改變，您就像李商隱在詩(shī)中寫(xiě)道：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。您為了我們付出了寶貴的青春，為了我們而嘔心瀝血，沒(méi)有什么語(yǔ)言可以表達我對您的愛(ài)，在這里，我想對您說(shuō)：“祝您桃李滿(mǎn)天下！”
我喜歡的一位老師作文10
俗話(huà)說(shuō)：“師者，傳道授業(yè)解惑也�！崩蠋熅拖駡@丁為培育我們這些剛出頭的“小苗苗”，花費了多少心血呀！其中我最喜歡解老師，解老師為我們講解題目時(shí)清楚明白，一聽(tīng)就懂。不像老博士那樣“唧哩呱啦”講個(gè)不停，最終還是不懂。上課時(shí)，老師在上面滔滔不絕，我們在下面如癡如醉。解老師還會(huì )講一些相關(guān)一些小故事呢！在上學(xué)期期末，她經(jīng)常給我們補課到五點(diǎn)多鐘。老師們回到家都八九點(diǎn)鐘了，有時(shí)來(lái)不及吃飯，就匆匆備課了。
解老師剛教我們班時(shí) ，就給我一種和藹可親、文質(zhì)彬彬的感覺(jué)。雖然上課態(tài)度非常嚴肅，但我們還是很喜愛(ài)她，有一句俗語(yǔ)說(shuō)：嚴師出高徒。我可想當高徒了。有一次，我們上課講話(huà)了，她嚴肅地批評了我們，我們老實(shí)了一個(gè)星期。有一段時(shí)間我對學(xué)習松懈了，成績(jì)便“突飛猛進(jìn)”地下降。她發(fā)現后立即找到我，和我一起分析情況，找出病根——懶。她從不偏心，對待每一個(gè)同學(xué)都公平合理。不管身份的高與低。成績(jì)的好與壞，她都花同樣的心思，同樣的精力教我們相同的知識。
“六一”兒童節，她會(huì )買(mǎi)一些小禮物，慶祝我們的節日。也會(huì )時(shí)不時(shí)舉行一個(gè)聽(tīng)讀大賽，給獲獎同學(xué)一些小禮品，在生活上，老師就如慈母一樣愛(ài)護我們，如果有哪位同學(xué)生病了，她會(huì )打電話(huà)關(guān)切地問(wèn)候。等她（他）病好了，還會(huì )花精力給他補課。我們失敗了，她會(huì )鼓勵我們不要灰心；我們成功了，她會(huì )夸獎我們真棒，我們都喜歡我們的解老師。
我喜歡的一位老師作文11
教師節來(lái)臨之際，我想到我小學(xué)時(shí)的一位女老師，她是諸多老師中最使我感激、給我鼓勵的一個(gè)。
升入六年級，我們換了一位新的數學(xué)老師——李老師，這位老師，黑黑的頭發(fā)，微黃的皮膚，高高鼻梁上的眼鏡也阻擋不了那深邃的目光，看這位老師的外貌，似乎是一個(gè)很溫和的人，但事實(shí)上卻恰恰相反。
由于六年級上冊知識猛然增多，老師們不得不加快學(xué)習速度，其他科我都還可以接受，可偏偏數學(xué)無(wú)論我怎么努力“討好”這位“數學(xué)大人”，自己的成績(jì)總不見(jiàn)起色。李老師似乎發(fā)現了我的問(wèn)題，把我叫到辦公室，和我一番談心之后，便命令我每天放學(xué)后到她的辦公室補數學(xué)。那時(shí)的我，對一道題一想就是半天，她似乎讀懂我的心思，便手把手教我，教我解題思路、解題方式，讓我對數學(xué)這門(mén)學(xué)科又多了一點(diǎn)認識。有一次，因為我遺留的問(wèn)題太多，李老師便不厭其煩地回答，以至于我們都忘了時(shí)間。這時(shí)，一個(gè)小女孩推開(kāi)辦公室門(mén)說(shuō)：“媽媽?zhuān)阍趺从滞泚?lái)接我了，這是第幾次了？”這時(shí)我才知道李老師有一個(gè)三四歲的小女兒，更加感激李老師的不辭勞苦。
李老師的嚴厲，并不被許多學(xué)生所喜歡，但他們又不得不佩服李老師的實(shí)力。她引領(lǐng)學(xué)子披荊斬棘攀登書(shū)山殿堂，乘風(fēng)破浪泛舟知識的海洋。
開(kāi)學(xué)前兩天，我專(zhuān)程去去小學(xué)看望李老師。見(jiàn)到我，她先是遲疑幾秒，然后滿(mǎn)心歡喜地走向我，說(shuō)：“原來(lái)你還記得老師��？”我的心里頓時(shí)感到很慚愧，有種滋味涌上心頭，苦苦的……
蠶絲吐盡春未老，燭洞成灰秋更稠，春播桃李三千圃，秋來(lái)碩果滿(mǎn)神州。這是我對老師這個(gè)職業(yè)的詮釋。
我喜歡的一位老師作文12
每當那熟悉的聲音在耳邊溫柔響起，每當那美麗的微笑掛在您的嘴邊，我心里總是暖暖的，仿佛一束溫暖的陽(yáng)光直射我的心底。有一位老師像朵盛開(kāi)的薔薇花，鮮艷極了，她就是這學(xué)期新教我們英語(yǔ)的——原老師。
她有一雙犀利的眼睛，特別嚴肅，一和那眼神對上就再也不敢說(shuō)話(huà)了！還有著(zhù)一副同樣威嚴的眼睛，好像說(shuō)你之前這副眼鏡閃出金色的光芒在說(shuō)：“哦，呵呵呵，等著(zhù)瞧吧！”別看她有時(shí)很?chē)烂C，可是笑起來(lái)漂亮極了，笑時(shí)潔白的牙齒就像一扇扇發(fā)亮的小貝殼，很迷人！原老師并不是長(cháng)發(fā)，發(fā)型有點(diǎn)類(lèi)似蘑菇頭，每一次看都那么有光澤。她的個(gè)子不高不矮，身材不胖不瘦，總之一切適中讓人看著(zhù)很舒服。
她用她的細心打動(dòng)每一位同學(xué)。每當有一部分同學(xué)學(xué)習上有些吃力，原老師會(huì )抽出自己在學(xué)校僅剩的時(shí)間，去給那些同學(xué)講，她不會(huì )責罵同學(xué)比別人笨，而是細心講給他們聽(tīng)，盡管她已經(jīng)講了很多遍了。她用她的耐心讓所有同學(xué)懂得了許多題，如果有同學(xué)不會(huì )這道題，她會(huì )主動(dòng)聽(tīng)他們對這道題的理解，然后糾正錯誤，之后再講一遍。您從沒(méi)有表現出任何不耐煩的跡象，而是對著(zhù)補作業(yè)的同學(xué)微笑，可能你沒(méi)有發(fā)現，可是我卻隱約看到原老師那回味無(wú)窮的微笑。
我喜歡她犀利的眼神，喜歡她的細心、耐心，還有迷人的微笑，我喜歡原老師，喜歡這朵鮮艷的薔薇。
我喜歡的一位老師作文13
是怎樣的詩(shī)句才可以形容出您的貢獻？是怎樣的才能表達出您苦口婆心的話(huà)語(yǔ)？雖然您才教了我一年多，但是您的可親可敬和對我的諄諄教誨，已在我心里生根發(fā)芽。今天就借教師節這個(gè)特別的日子來(lái)向您表達我的敬意，李老師。
一年前，懵懂的我初入校園就聽(tīng)說(shuō)您是一個(gè)教學(xué)有方、治學(xué)嚴謹的老師。經(jīng)過(guò)這一年的相處中，印證了這個(gè)事實(shí)。同學(xué)們剛進(jìn)入初中，班內紀律不好，一切事務(wù)都要您手把手地教。每天早上不管是不是您的早讀課，您都是來(lái)得最早走得最晚并提醒我們關(guān)燈的那一個(gè)。
網(wǎng)課期間，大家的態(tài)度明顯沒(méi)有在學(xué)校時(shí)端正。您為了活躍課堂氣氛，總在課前精心安排一些熱身活動(dòng)，像做做操呀，放一些勵志流行歌曲呀，課前飛花令呀，這些都讓我們在語(yǔ)文網(wǎng)課的學(xué)習中有意想不到的樂(lè )趣。雖然看不到您的臉，但是從聲音就能感受到您一定在電腦前講得熱情高漲，激情澎湃。每次提交的作業(yè)，您總是認真批改，仔細寫(xiě)上評語(yǔ)。您還會(huì )一個(gè)不落的統計每個(gè)同學(xué)一周的學(xué)習情況，并向家長(cháng)進(jìn)行反饋。不管是晚上備課還是線(xiàn)上家長(cháng)會(huì )，您都是精神飽滿(mǎn)，準備充分。這有什么理由不讓我佩服您呢？
今年上了八年級，您比以前更替我們著(zhù)急，常常會(huì )給我們讀一些心靈雞湯，以此來(lái)激勵我們。當您看到我們在班里閑聊、發(fā)呆時(shí)，您就會(huì )變得十分嚴厲，充滿(mǎn)了“恨鐵不成鋼”的失望之感。
在初中三年的學(xué)習中，有您這樣一位良師在身邊，我該是多么幸運呀！我喜歡您這樣的老師。
我喜歡的一位老師作文14
我在小學(xué)階段遇到過(guò)許多好老師，他們傳授我知識，教了我許多做人的道理。然而使我印象最深的當數我的英語(yǔ)老師劉丹！
劉丹老師是三一學(xué)校沖刺班的教學(xué)校長(cháng)。在沒(méi)上她的課之前，我幻想她長(cháng)什么樣子，啥性格，有什么不一樣的教學(xué)方式。我想能當上教學(xué)校長(cháng)的人一定是教了很多年，非常有資歷的老老師吧！甚至在來(lái)上課的路上我幻想著(zhù)這樣一個(gè)場(chǎng)景：一位40多歲的女人，一臉嚴肅地在講臺上講著(zhù)什么，學(xué)生在下面正襟危坐，安安靜靜地聽(tīng)。
到了快上課的時(shí)候，我越發(fā)期待了。這是一場(chǎng)由家長(cháng)和學(xué)生一起參加的公開(kāi)課，我和媽媽都去了。當我進(jìn)到教室的一剎那，我愣了一下。只見(jiàn)講臺上沒(méi)有我想象的中年女人，而是一個(gè)散發(fā)著(zhù)活力的美女。她扎了一個(gè)馬尾辮，笑瞇瞇眼睛，圓疙瘩臉，笑得時(shí)候像是一朵綻放的玫瑰花。我真的不敢相信她是一位老師，于是怯生生的問(wèn)道：“這是劉丹老師的班嗎？”立馬后排有家長(cháng)回應道：“是的！”我有點(diǎn)尷尬，恍惚間胡亂找了一個(gè)位置坐了下來(lái)。
隨著(zhù)上課鈴響起。劉丹老師操著(zhù)一口流利的英式英語(yǔ)，介紹起了自己。她的聲音優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，似春風(fēng)拂面。她講課風(fēng)趣幽默，課堂氣氛活躍，讓大家都融入到課堂中。我仿佛神游在知識的海洋之中了，直到下課那刺耳的下課鈴聲響起，才把我從中剝離出來(lái)。
從那以后，我便喜歡上了劉丹老師，也正是她的教誨讓我的英語(yǔ)成績(jì)突飛猛進(jìn)。這就是我最難忘的老師劉丹老師！
我喜歡的一位老師作文15
“叮鈴鈴……”還有什么比下課鈴更悅耳的聲音嗎？我長(cháng)吸一口氣，沉重地關(guān)上課本，正想一展歌喉，忽然，原本喧鬧的教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，我的心頓了一下，隨即便微微側過(guò)頭。我的媽呀！班主任咋又來(lái)了��？
不錯，這正是我的日常生活。作為一名座位靠窗的學(xué)生，我已經(jīng)不知道多少次被班主任嚇得“魂飛魄散”了。有次，班主任就在我們面前說(shuō)，有些同學(xué)看見(jiàn)他就跟看見(jiàn)鬼一樣，再者，不做虧心事，不怕鬼敲門(mén)，暗指我啦，這個(gè)我還是有自知之明的。
老班有一外號名揚全鎮——大黃狗，一是由于班主任姓黃，二來(lái)是因為班主任很?chē)绤�，三�?lái)班主任長(cháng)得肥肥胖胖，寬大的臉莫名像八哥犬。這外號我們自然是不敢當他的面說(shuō)了，但也不常說(shuō)，只有有時(shí)他特別嚴厲時(shí)我們才會(huì )抱怨說(shuō)。我們自然知道在背地里說(shuō)別人外號是不好的，可連班主任都公開(kāi)承認過(guò)這個(gè)外號，我們自然不會(huì )放過(guò)啦！
老班真的很?chē)栏�，每天早讀都抽背我們昨天上的課的內容，不會(huì )的還要罰站，每天中午親自監督我們寫(xiě)英語(yǔ)閱讀理解，每天時(shí)不時(shí)跑過(guò)來(lái)看看我們……當我們考不好時(shí)，根據情況，他或許會(huì )批評我們，或許會(huì )鼓勵我們，或許會(huì )幫助我們……老班，真的很負責吶！
雖然我們經(jīng)常會(huì )不滿(mǎn)他的嚴厲，但那只是暫時(shí)的，因為我們知道他很辛苦，每天和我們一樣早起，晚上還要熬夜改作業(yè)，每天不顧勞累跑過(guò)來(lái)監督我們，每天頂著(zhù)壓力教育我們……老班吶，真的是我見(jiàn)過(guò)最負責的人了！
其實(shí)他可以不用這樣辛苦，完全可以像別的老師一樣在寢室里睡個(gè)美美的午覺(jué)，但他沒(méi)有，他省下自己的時(shí)間促進(jìn)我們的成長(cháng)！老班��！我們愛(ài)您！
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