【推薦】最美的教師作文5篇
在學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的最美的教師作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
最美的教師作文 篇1
1、“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！边@是犧牲自己帶來(lái)希望的奉獻者的愛(ài)。敬愛(ài)的老師，時(shí)空的流轉把我與您之間的距離越拉越大，但對您思念的卻永遠不會(huì )改變！如春風(fēng)拂過(guò)百花齊放！如艷陽(yáng)普照碩果累累！您的引領(lǐng)，使我從小插上理想的翅膀。您如一葉扁舟，載著(zhù)我駛向知識的海洋！
2、如果說(shuō)，父母教會(huì )了我們邁出了人生的第一步，那么是老師教會(huì )了我們邁上人生的第一級臺階。是他（她），把我們從懵懂帶入成熟；是他（她），讓我們從無(wú)知變得學(xué)有所長(cháng)；也是他（她）帶領(lǐng)著(zhù)我們看到天有多高，海有多深，夢(mèng)想——可以有多大！
3、嫩芽抽出描畫(huà)出春天的壯麗，白云浮動(dòng)映襯出藍天的嬌美，明眸皓齒是年輕的印章，老師，您頭上絲絲的白發(fā)告訴我們“人”字的筆劃。
4、因為是您，讓我們學(xué)會(huì )待人寬容，與人為善；因為是您，讓我們明白失敗乃成功之母；因為是您，讓我們明白人生需要勇氣、耐心、毅力；因為是您，教會(huì )我們如何驅走貪婪、無(wú)知、恐懼、暴力；也因為是您，讓我們懂得了如何去愛(ài)！
5、我們一路走著(zhù)，老師把手搭在我的肩膀，我回頭時(shí)，發(fā)現陽(yáng)光的仙子正在我們身后川流不息，遍野的太陽(yáng)花照的我們的眼睛亮晶晶的，她也成為了這一片燦爛中的一朵，在我記憶的陽(yáng)光里，我的老師，我的太陽(yáng)花。
最美的教師作文 篇2
《我心中最美的老師》，一看到這個(gè)作文題目，我的腦海中便不由自主地浮現出一個(gè)身影來(lái)。這個(gè)身影挺高，顯胖。慈眉善目的臉上已有了一絲絲皺紋，一雙炯炯有神的'大眼睛鑲嵌在清秀的臉龐上，使人一見(jiàn)就會(huì )產(chǎn)生一種親切感。她就是之前我在蘇州常熟塔前小學(xué)教了我三年語(yǔ)文的楊老師。
記得二年級那時(shí)，我們還小，處處不懂事，經(jīng)常惹老師生氣。不但如此，那時(shí)我們還是全年級最差的班級，不論是學(xué)習還是紀律，衛生還是禮儀等方方面面都比不上別的班級。這使楊老師被我們害得三年來(lái)從未獲得獎狀和獎金。你會(huì )說(shuō)楊老師肯定是個(gè)沒(méi)有水平的老師，沒(méi)有什么好抱怨的。朋友，你錯了，你完全說(shuō)錯了。楊老師是個(gè)全校最優(yōu)秀的老師，之前常常能獲大獎呢！如今，面對我們這群淘氣的孩子們，楊老師卻從未嫌棄過(guò)我們，從未說(shuō)過(guò)“教你們班是我倒霉”之類(lèi)的話(huà)，每次學(xué)校評優(yōu)落榜，她總是若無(wú)其事地對大家說(shuō)：“是我工作不夠努力，下次要加油了！”“各自責，天清地寧；各相責，天翻地覆�！睏罾蠋�，您百分之百的做到了。
我覺(jué)得楊老師是個(gè)很冷的人。有一次點(diǎn)名提問(wèn)，正好輪到我，因為沒(méi)回答上來(lái)，她當著(zhù)全班同學(xué)嚴厲地批評了我。又有一次，我語(yǔ)文作業(yè)沒(méi)寫(xiě)好，成了全班的負面典型。那個(gè)時(shí)候，“當面批評”成了我對楊老師唯一的印象，而“沒(méi)面子”也成了我上語(yǔ)文課時(shí)最失落的心態(tài)。
就在那個(gè)學(xué)期，有一次，我被楊老師叫到了辦公室。我不會(huì )又犯了什么錯吧？楊老師會(huì )怎樣懲罰我呢？我的心不由得七上八下。果然，我犯了一個(gè)低級的錯誤，試卷上一道很簡(jiǎn)單的題都沒(méi)答對。出乎意料的是，楊老師并沒(méi)對我進(jìn)行任何的批評，她的平和簡(jiǎn)直與課堂上判若兩人。我鼓起勇氣提出幾個(gè)問(wèn)題，楊老師細心講解�？粗�(zhù)她用筆在紙上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，透過(guò)眼鏡的目光認真而又專(zhuān)注，那一刻，我仿佛認識了另一個(gè)楊老師！
從楊老師的辦公室里出來(lái)，感覺(jué)真是好極了。我默默地下決心，一定要學(xué)好語(yǔ)文，一定要證明我能行！從那以后，我努力地學(xué)習語(yǔ)文，除了完成大量的作業(yè)，還多做了很多額外的練習。每當遇到問(wèn)題，我的法寶就是問(wèn)。最開(kāi)始我只是向身邊的同學(xué)問(wèn)，后來(lái)嘗試大著(zhù)膽子向楊老師問(wèn)。每當得到細致的解答，我害怕提問(wèn)的心理就減少了一分。
站在講臺上的，還是那個(gè)楊老師。不同的是，從她的嚴厲中我讀懂了一種關(guān)愛(ài)�！巴饫鋬葻帷背闪宋覍罾蠋煹男掠∠�，“敢提問(wèn)”也成了我最大的改變。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，再加上楊老師精心的輔導，我的語(yǔ)文成績(jì)突飛猛進(jìn)，從班里的中下游上升到名列前茅。三年級上學(xué)期，我被提名為班里的語(yǔ)文課代表。我覺(jué)得，信心真的能改變一個(gè)人。當你敢于向老師提問(wèn)，就是信心最大的體現。
現在，我對楊老師已經(jīng)沒(méi)有了任何的畏懼感，反而充滿(mǎn)了敬意和感激。平時(shí)與她說(shuō)話(huà)，就像和我父母一樣的隨意。因為我知道，有一種冷叫關(guān)懷；有一種熱叫奉獻。
雖然我已經(jīng)轉來(lái)象山城南學(xué)校一年多了，但她的音容笑貌永遠留在我的心中。在今天的作文中，我真誠地想對楊老師說(shuō)一聲：謝謝您！老師！您像冬陽(yáng)，在寒冷中給我們溫暖；您像泥土，默默給我們養分，自己卻不求回報。您永遠是我心中最美的老師！
最美的教師作文 篇3
我心中最美的老師，她是縷縷陽(yáng)光，時(shí)刻溫暖著(zhù)我們的心靈；她是絲絲春雨，滋潤著(zhù)我們幼小的心田；她是紅紅燭光，照亮我們前進(jìn)的道路。我心中最美的老師——黃老師，她雖然不再年輕，但是黃老師在我心中卻是一個(gè)美麗的老師。她有著(zhù)烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，圓圓的臉上，總是露出燦爛的笑容，讓人覺(jué)得十分慈祥、親切。
黃老師她只是千千萬(wàn)萬(wàn)人民教師中的一員，并沒(méi)有什么值得炫耀的偉大事跡，但是她那種獨特的平凡，慈祥、寬容的笑容，淳淳的教導留在我心中，時(shí)時(shí)鞭策我。
那是去年的一天下午，黃老師告訴我們要在六年級同學(xué)中挑選少警隊員，代表學(xué)校去寧波比賽。我聽(tīng)了沒(méi)當一回事，毫不在意，沒(méi)想到我竟然被選上了。那節語(yǔ)文課上，老師給我們講當一名少警隊員是最光榮的，是值得驕傲的，不過(guò)當少警隊員要勇敢面對困難，堅持不懈；不斷努力地完善自己，使自己更加出色。老師又接著(zhù)說(shuō)：“有誰(shuí)被選上了少警隊員，卻不想參加的，請舉手�！苯淌依秫f雀無(wú)聲，沒(méi)有一個(gè)人舉手，我心里默默地想著(zhù)：我才不想當少警呢，不僅要吃苦受累，還要面臨許多挫折、磨難。我想舉起手，但又不敢舉，擔心被同學(xué)嘲笑，被老師批評，我懷著(zhù)矛盾的心情手足無(wú)措，不知道該怎么辦才好？心里經(jīng)過(guò)一番掙扎，我終于緩緩地舉起了手。老師看見(jiàn)我舉起的手，只是用慈祥的目光望了望我，然后就照常上課了。
一下課，黃老師就叫我去辦公室找她。我忐忑不安地想：老師會(huì )責罵我嗎？……我不敢往下想了，腿在劇烈地抖動(dòng)著(zhù)，好似有千斤重，邁出一步都很艱難，我不安地朝辦公室走去。黃老師見(jiàn)我來(lái)了，表情十分嚴肅，我紅著(zhù)臉，眼睛望著(zhù)腳尖等待著(zhù)“酷刑”�！皬堸i飛，你不想去參加少警訓練嗎？這是為什么呢？”老師語(yǔ)氣親切地問(wèn)我。我低著(zhù)頭喃喃的說(shuō)著(zhù)：“老師，我害怕，少警訓練過(guò)程中要遇到許多困難，我怕吃苦，我天生膽怯，沒(méi)有勇氣當少警隊員�！蔽也桓姨ь^看老師一眼。黃老師沉默了一會(huì )兒，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“這次少警訓練是對你一次很好的鍛練，也是一個(gè)很好的機會(huì )，能夠讓你勇敢、堅強起來(lái)。不要錯過(guò)好機會(huì )，機會(huì )是要靠你自己去爭取的，不要臨陣退縮�！崩蠋熯呎f(shuō)邊拍拍我的肩膀，微笑著(zhù)說(shuō)：“好好努力吧！”
老師的這番話(huà)，老師的微笑給了我無(wú)窮的力量，我默默地下決心，一定要堅強，一定要證明我能行。走在回教室的走廊上，我感覺(jué)走廊比原先寬敞了許多。這就是我的老師，善解人意的老師，能讀懂學(xué)生心思的好老師。
黃老師就是我心中最美的老師，她的美不僅表現在外貌，而且表現在心靈，辛勤的老師，伴隨我走過(guò)了六年的風(fēng)風(fēng)雨雨，把知識傳授給我們，讓我們在知識的海洋里遨游，讓我們明白了做人的道理。她那諄諄善誘的話(huà)語(yǔ)，時(shí)刻銘記于我的心中；她的音容笑貌，也將永遠烙在我的內心深處，成為一個(gè)寶貴的回憶。
最美的教師作文 篇4
在我心目中，每一位老師都很美，他們伴隨我走過(guò)了將近4年的小學(xué)生活，讓我從呀呀學(xué)語(yǔ)到說(shuō)文寫(xiě)字，讓我漸漸明白了做人的道理和書(shū)本里的奇妙世界。教室里、講臺邊、操場(chǎng)上、總是可以看到他們忙忙碌碌，汗流浹背的身影。
在我年幼的心里，有一位老師始終像冬日里的陽(yáng)光，溫暖著(zhù)我的心房。她知識豐富，平易近人；她工作出色，經(jīng)驗豐富；她非常的和藹可親，給了我們母親般的愛(ài)。
我清楚地記得，那是我第一天上學(xué)，爸爸媽媽因為要趕著(zhù)去上班，把我送到學(xué)校門(mén)口就都走了 ，留下我獨自一人，孤孤單單的走進(jìn)了校門(mén)。因為來(lái)早了，教室里空無(wú)一人，我感覺(jué)形單影只，非常的孤獨，心里想著(zhù)爸爸媽媽?zhuān)滩蛔】蘖似饋?lái)，嘴里還喊著(zhù)“爸爸………媽媽………”
這時(shí)候，一位留著(zhù)烏黑頭發(fā)、長(cháng)著(zhù)圓圓的臉，眼睛大的像葡萄一樣的老師進(jìn)來(lái)了，她俯下身子，用她溫暖的手輕輕的撫摸著(zhù)我的腦袋，并溫柔的跟我說(shuō)，“你叫什么名字啊，為什么哭啊”，我帶著(zhù)哭腔跟老師說(shuō)，“我叫曹思涵，我想爸爸了，這里一個(gè)人都沒(méi)有，我不喜歡這里”，說(shuō)完，我還是哭。老師繼續安慰我，這時(shí)候，我看到老師轉動(dòng)著(zhù)她那明亮的大眼睛，里面充滿(mǎn)了智慧和友善，她跟我說(shuō)“以后啊，如果你早上來(lái)早了，覺(jué)得這里孤獨，你可以去操場(chǎng)上運動(dòng)下，等我來(lái)。你也可以到辦公室來(lái)找我哦”，聽(tīng)到這里，我覺(jué)得心里一陣暖流，好像沒(méi)有剛才那么孤獨和害怕了，一個(gè)月以后，我在老師的幫助下，終于習慣了學(xué)校的生活。
后來(lái)，每次和這位老師目光對視，我們都會(huì )心照不宣的相互一笑，那淺淺的微笑，溫暖了我快樂(lè )的童年。
最美的教師作文 篇5
1、是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園��！這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！
2、有一種情愫叫感動(dòng)，因為有一種精神叫做奉獻。有一顆心叫做感恩，因為有一種愛(ài)叫做無(wú)私。老師，溜走的是歲月，留下的是我誠摯的思念。
3、鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感謝長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；高山感謝大地，因為大地讓它高聳；感謝很多很多的人尤其感謝我的老師，是老師把我從年幼無(wú)知的孩子
4、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著(zhù)，默默地垂著(zhù)葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
5、您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻，令人永志不忘。您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
6、您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(cháng)，又使樹(shù)枝上掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報酬。
7、您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習的榜樣。
8、老師，人說(shuō)您在培育祖國的棟梁，不如說(shuō)您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
9、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
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