我的好老師征文-1500字
導語(yǔ)：老師您是一朵花，美麗無(wú)比，芳香四溢;您還是朵智慧之花，同學(xué)們都為您著(zhù)迷，下面是小編整理的我的好老師征文，歡迎大家閱讀!
篇一：
在小學(xué)階段，有許許多多的老師給我傳授了知識，我十分感謝他們。仔細想來(lái)，在這五年里，對我們最好的就是三年級時(shí)的班主任——張老師。
張老師是一位優(yōu)秀的小學(xué)英語(yǔ)教師，她的個(gè)子不高，卻有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛。她有一頭烏黑亮麗的直直的頭發(fā)，扎著(zhù)馬尾辮，全身散發(fā)著(zhù)青春的活力，所以，我第一眼看到她時(shí)就對她有好感。
記得開(kāi)學(xué)的時(shí)候，她一進(jìn)教師門(mén)就用英語(yǔ)介紹了自己!我立刻就意識到她是我們的英語(yǔ)老師!她介紹完畢后，用國語(yǔ)說(shuō)了這么幾句：“我很榮幸能和你們成為師生，不過(guò)我對你們在學(xué)習英語(yǔ)這一方面提一些要求：我希望你們能仔仔細細認真的聽(tīng)講每一節英語(yǔ)課，做好該做筆記，能做到課前預習課后復習。有不會(huì )的題目也可以來(lái)辦公室找我詢(xún)問(wèn)。”我們全班都被鎮住了，第一印象：稍有嚴厲。
她上課時(shí)，會(huì )弄得全班同學(xué)哈哈大笑，因為她時(shí)不時(shí)用上幾句“現代用語(yǔ)”。雖然這些都是我們經(jīng)常說(shuō)的，但是從一個(gè)英語(yǔ)老師嘴里說(shuō)出來(lái)難免會(huì )有些別扭。因為老師有趣的上課方式，我們之間的親切感一下子又增進(jìn)了!她在我心目中的我的第一好印象——親切、滑稽、是個(gè)好老師。
不久后發(fā)現，她不僅是我們班的英語(yǔ)老師，也是二班的英語(yǔ)老師。我有個(gè)二班的好友，她告訴我她們英語(yǔ)老師的上課方式很特別，很幽默……
她語(yǔ)言幽、嚴謹細致、平易近人。課間休息時(shí)，她會(huì )和我們談?wù)摻裉鞂W(xué)到的有趣知識。放學(xué)前，她會(huì )認真、一絲不茍的布置作業(yè)，我們也會(huì )認真的完成。放學(xué)后，當我們一一離開(kāi)教室的時(shí)候，她會(huì )微笑得和我們說(shuō)：“goodbye”。(再見(jiàn)).
張老師給我們批改作業(yè)也是一絲不茍、十分的仔細，她一個(gè)詞一個(gè)詞的看，細心的糾正錯誤，真讓我敬佩!
有一次，老師讓我們和她進(jìn)行一次問(wèn)候語(yǔ)的對話(huà)，就只是打幾個(gè)招呼、介紹、問(wèn)候一下他人罷了，很簡(jiǎn)單。只要聽(tīng)清楚老師說(shuō)的是什么意思，根據句意來(lái)回答就可以了。我就是這個(gè)樣子去做的。老師說(shuō)了一句：“verygood!(非常好)”。是我感受到了學(xué)習英語(yǔ)也并不困難。
教過(guò)我的英語(yǔ)老師甚至是所有老師中，她的確是教得最后且最能與學(xué)生之間距離最近的一個(gè)。翻開(kāi)我們的英語(yǔ)作業(yè)本，你會(huì )發(fā)現，每個(gè)人的作業(yè)本上都會(huì )有一個(gè)大大的評分：A+!
你們都是我的學(xué)生，你們在我心目中都沒(méi)有優(yōu)差之分，我對待學(xué)生都是一視同仁的。只要你們肯學(xué)，我會(huì )把我鎖知的知識都會(huì )賣(mài)力地教育你們!-----這就是她的教學(xué)方式。
老師是一顆璀璨的星星，照亮我們的前程;猶如一位“護花使者”，培育著(zhù)我們這些含苞欲放的花朵，猶如一只蠟燭，點(diǎn)燃我們心中的希望之燈;猶如我們的知己，讓我們在友愛(ài)的環(huán)境中歡樂(lè )的學(xué)習。
在學(xué)習上如果我們表現不好，老師偶爾也會(huì )生氣，有一次老師正在講一篇課文時(shí)，正在認真地給我們講解課文的意思時(shí)，有一位沒(méi)有認真聽(tīng)講的同學(xué)正在和另一位同學(xué)嘻嘻哈哈在聊些什么，老師之前就用眼神告訴他們不要在講話(huà)了，認真聽(tīng)課，可是他們卻聊得津津有味，所以老師大發(fā)雷霆的教訓了他們一頓。因為很少看見(jiàn)老師生那么大的氣，當時(shí)我們也嚇了一跳。之后，老師繼續上課，課程中同學(xué)們的精彩的回答讓老師感到非常滿(mǎn)意。
為了讓我們都能快點(diǎn)進(jìn)步，張老師想出了很多辦法，除了課后親自輔導外，她還讓我們同學(xué)結對子，一個(gè)幫助另一個(gè)，沒(méi)事的時(shí)候，兩個(gè)人就一問(wèn)一答。這樣，不會(huì )的有人幫，會(huì )了的又多了一遍復習，兩個(gè)人都有收獲。
老師就像一支粉筆，磨禿了自己，給別人留下知識的足跡‘老師就像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了比爾;老師就像一把傘，淋濕了自己，溫暖了別人……
張老師認真地給我們講解題目，去教育我們，去引導我們，讓我們成為上課時(shí)遵守課堂紀律的好學(xué)生，沒(méi)有聽(tīng)會(huì )的課程還要再講一遍。同學(xué)們遇到不會(huì )的問(wèn)題時(shí)，她也會(huì )耐心地給我們講解。同學(xué)為她的執著(zhù)而感動(dòng)，也就越來(lái)越認真了……
雖然張老師對我們要求有點(diǎn)嚴，但我知道，老師是為我們好。老師為什么這樣?是因為她希望我們改掉壞毛病、考上優(yōu)秀的大學(xué)啊!在我認為，張老師是這年級中最好的老師了。
下課后，在走廊里看到了張老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這是對師的尊重，“學(xué)春蠶吐絲絲不斷，做蠟燭照路路路通”這是對老師的教導的贊揚!張老師，我真心感謝您在這兩年來(lái)對我們的教導!
篇二：
左老師從你來(lái)教育我們的那一刻時(shí)，我就感覺(jué)有溫暖。從四年級開(kāi)始，只要是班主任我都很尊重他而且對他也有感激之情，但是五年級的陶老師來(lái)之后，我覺(jué)得也差不多，但到六年級，我們的班主任依然是陶老師。六年級的上學(xué)期沒(méi)發(fā)生什么，但下學(xué)期發(fā)生了一件不可思議的事!下學(xué)期我們的語(yǔ)文左老師他把我們班不寫(xiě)作業(yè)的那些學(xué)生留在后不給他們回去吃飯，我覺(jué)得這樣挺好的!可是留了幾個(gè)星期以后，可能是我們班的班主任她忍不住了，所以突然之間就在那節課就是班主任的課，那節課她突然說(shuō)：啊是你們的語(yǔ)文老師把你們留在后，我們說(shuō)是呢，然后她就說(shuō)現在你們正是長(cháng)身體的時(shí)候，把你們留在后，班主任說(shuō)的那些話(huà)，我也不知道怎么說(shuō)，反正最后把我們說(shuō)哭了!但是我覺(jué)得班主任就是再說(shuō)左老師，因為左老師當著(zhù)校長(cháng)。那時(shí)我也不知道為什么就好像很氣，為什么呢?然后放學(xué)了，同學(xué)們個(gè)個(gè)把語(yǔ)文作業(yè)和書(shū)都撕了，可我沒(méi)撕，還有學(xué)習好的，我的學(xué)習并不好，然后全校的老師都知道了，我們的左老師也知道了，然后就上來(lái)問(wèn)我們，那是我只在那里哭，他問(wèn)我們，然后范益雪就說(shuō)：老師，就是你不要留我們了。老師并不生氣，只是溫和的說(shuō)：意思是我留著(zhù)你們了，啊是!范益雪說(shuō)是呢然后左老師說(shuō)：好!我不留你們就是了!我知道左老師跟我們說(shuō)話(huà)時(shí)，其實(shí)眼里含著(zhù)淚水的!就這樣他不留我們了，他也試著(zhù)把這件事忘記，可是這件事會(huì )永遠在他心里的!快要了考試了這幾天我發(fā)覺(jué)左老師不對勁，上體育課時(shí)，朱老師跟我們說(shuō)你們過(guò)去跟左老師說(shuō)一下話(huà)畢竟他教了你們。當我知道左老師要走時(shí)我的心是多么的難受，多么的傷心!做老師我愛(ài)你!
還有，那天我們的班長(cháng)和我在qq上聊天，她說(shuō)她喜歡胡永鵬。然后她說(shuō)啊是你和哪個(gè)聊著(zhù)天?我說(shuō)是呢她說(shuō)是誰(shuí)?我說(shuō)不知道他叫我去城里找他我說(shuō)我不去了我就把他給刪了。不知道是為什么突然陶老師會(huì )知道這件事情。我就想肯定是班長(cháng)說(shuō)的了，要不然誰(shuí)還會(huì )說(shuō)呢那是我們的班主任她天天下午放學(xué)后都叫班長(cháng)去她的宿舍。一天下午，陶老師叫我們寫(xiě)圖書(shū)，我沒(méi)聽(tīng)懂，寫(xiě)錯掉，交上去老師罵了我，然后教室就剩下我和班長(cháng)還有陶老師。陶老師說(shuō)：宋新怡么就是跟著(zhù)王智舒學(xué)的了么!然后班主任就出去了我也就收收書(shū)包背起眼淚就往下流，我們的班長(cháng)盡然叫我不要哭了。然后我一個(gè)人走在回家的路上邊哭邊走邊想為什么?為什么?為什么?這件事會(huì )永遠留在我的心里的。我永遠都不會(huì )忘記。當我們六年級開(kāi)畢業(yè)聯(lián)歡會(huì )的時(shí)候，各個(gè)都要站起來(lái)說(shuō)一下六年的感受。輪到我的時(shí)候我說(shuō)：在這六年的生活中我要感謝左老師和陶老師!我才說(shuō)完坐下就哭了起來(lái)，各個(gè)老師看著(zhù)我，陶老師也看著(zhù)我，到最后班長(cháng)也感動(dòng)了哭了，陶老師卻跟班長(cháng)說(shuō)別哭了!為什么我也是她的學(xué)生，她不會(huì )來(lái)安慰我呢?為什么?其實(shí)有時(shí)候我也覺(jué)得陶老師挺好的。
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