寫(xiě)老師的參考作文
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家收集的寫(xiě)老師的參考作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫(xiě)老師的參考作文1
記得小學(xué)四年級的時(shí)候，我們學(xué)校有四個(gè)年輕漂亮的女老師。幸運的是，有一個(gè)分配給了我的班級。聽(tīng)說(shuō)都是大學(xué)剛畢業(yè)。我暗自慶幸，雖然不了解她的性格，但終于擺脫了老教師枯燥乏味的教學(xué)方式。
她是我們的班主任。她戴著(zhù)一副眼鏡，扎著(zhù)馬尾辮，圓圓的臉上鑲嵌著(zhù)一張小巧玲瓏的嘴巴和兩只明亮的眼睛。她經(jīng)常穿牛仔褲配白色運動(dòng)鞋和白色襯衫。
她的課很好，好像還夾雜著(zhù)一點(diǎn)玄奧。那是個(gè)炎熱的夏天，一節課下來(lái)，她的汗水濕透了衣服，額頭上還經(jīng)常帶著(zhù)幾顆汗珠。也許是因為這個(gè)原因，她的同學(xué)們聽(tīng)得興致勃勃，似乎也很專(zhuān)心。
她不僅教得好，而且在育人方面也是一流的。我們班有一個(gè)淘氣的男孩，他總是制造麻煩。有一次，他又闖禍了。由于我沒(méi)有目睹他的麻煩，所以我對此一無(wú)所知。我只記得老師叫我們看課文，但是她把同學(xué)叫到教室后面，告訴他一個(gè)很大的痛苦。與其他老師不同，她不用棍子解決一切。她靠的是她小巧玲瓏的嘴巴。她給同學(xué)上了一課，然后同學(xué)哭了。老師一看，好像動(dòng)了。立刻從口袋里拿出衛生紙，遞給同學(xué)。這時(shí)，教室里靜悄悄的，全班同學(xué)似乎都被這一幕感動(dòng)了。老師回頭說(shuō)：讓我們快速預習課文。當她回頭的時(shí)候，我看到了她眼中的焦慮和無(wú)奈。
說(shuō)來(lái)也怪，從那以后，那個(gè)同學(xué)好像很久沒(méi)有鬧了。多少老師都為這位同學(xué)頭疼過(guò)，沒(méi)想到凹凸不平的棍子竟然被她的嘴說(shuō)服了。我真的很佩服她，從心底佩服她。
是的，人們說(shuō)老師就像蠟燭，照亮自己，照亮別人。她不是表現出這樣的精神嗎？
寫(xiě)老師的參考作文2
老師的愛(ài)，叫做師生情。這種情是人世間最嚴肅的情。當我犯錯誤而受到懲罰時(shí)教導我的是老師；當我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候，為我細心講解的是老師。一個(gè)贊揚的眼神，使我萬(wàn)分開(kāi)心；一句溫暖的問(wèn)候，使我感受到第二種親情。
當我懷著(zhù)疑惑的心面對一道難題時(shí)，您耐心細致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心理帶到了題中，帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數學(xué)天地里。當我懷著(zhù)慚愧的心面對錯誤時(shí)，您意味深長(cháng)的教給我做人的道理。您將我那顆幼小，無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中，帶向正確的生活中。
當我懷著(zhù)失落的心面對失敗時(shí)，您天使般的來(lái)到我身邊給我以勇氣與希望。當我懷著(zhù)喜悅的心對待成功時(shí)，您善意的提醒給我要謙虛。下次繼續努力。不論我遇到了什么，您都會(huì )與我一同面對。老師，在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自?xún)刃牡馗兄x您，"感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切！"
感恩老師，并不需要我們去做什么驚天動(dòng)地的大事。它表現在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入，你在專(zhuān)心地聽(tīng)課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的"老師好"，這也是感恩；回家后，認真的做完作業(yè)，這也叫感恩。
俗話(huà)說(shuō)：光說(shuō)不練假把式！要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表示，感恩老師，感恩老師！
寫(xiě)老師的參考作文3
我最尊敬的一位老師是我的班主任老師，她像媽媽媽一樣嚴格要求我們，疼愛(ài)我們，老師心地善良，和藹可親。
記得有一次中午，我和一些同學(xué)忘了報默，老師在辦公室守著(zhù)我們罰抄五遍，我邊抄邊想：“不就是忘記報默的嗎？也不用抄這么多吧。我抄著(zhù)抄著(zhù)，威覺(jué)肚子空空的，幸好媽媽送飯來(lái)了，但是，媽媽狠狠地瞪了我一眼，我悶悶不樂(lè )地想：“唉，今天真倒霉�！�
下午回到家里，我同媽媽說(shuō)：“為什么老師要我抄這么多呢？我只是忘記了報默，也不至于抄這么多遍吧，媽媽說(shuō)：“其實(shí)，老師都是關(guān)心你的學(xué)習呀！老師那么嚴格要求你，就是為了你下次不要再這樣了，希望你的作業(yè)能按時(shí)完成。我聽(tīng)了這句話(huà)，心里甜滋滋的，原來(lái)老師是想讓我按時(shí)完成作業(yè)呀！
漸漸地，漸漸地，我的學(xué)習越來(lái)越好了，不會(huì )再不按時(shí)完成作業(yè)了，其實(shí)這都是老師要求我的，才讓我發(fā)現老師并不是愛(ài)發(fā)脾氣的人，而是關(guān)心同學(xué)，嚴格要求的老師。
還有，我剛開(kāi)始寫(xiě)作文內容很簡(jiǎn)單，具體地說(shuō)就是“無(wú)話(huà)可寫(xiě)”就像完成任務(wù)一樣，只寫(xiě)幾行，那天老師找媽媽談話(huà)，說(shuō)我作文寫(xiě)得太差，回到家，媽媽對我說(shuō)：“作文很重要的，也是鍛煉一個(gè)人的語(yǔ)言能力，你寫(xiě)得好是自己的，誰(shuí)也盜不走。聽(tīng)了，媽媽的.一席話(huà)，我終于明白了老師的用意，使我再有信心把作文寫(xiě)好，也漸漸地每天愛(ài)上寫(xiě)作文了。
寫(xiě)老師的參考作文4
我們感謝一株嫩綠色的草，因為它給世界帶來(lái)綠色的活力。我們感激微風(fēng)，因為它給世界帶來(lái)安慰；我們感謝一滴純凈的雨露，因為它給世界帶來(lái)了美麗的清潔。然而，當我們感恩的時(shí)候，我們忽略了一個(gè)未知的數字我們的老師。
誰(shuí)用粉筆寫(xiě)青春？誰(shuí)在用紅筆消磨時(shí)間？誰(shuí)在講臺上流汗？這不就是那個(gè)孜孜不倦的老師嗎？老師，多么神圣的詞，多么偉大的職業(yè)。想到你的銀線(xiàn)，你粗糙的手和你憔悴的臉，我的心充滿(mǎn)了痛苦。你為我們付了多少錢(qián)？當明月照在銀輝的時(shí)候，你的房間里仍然有微弱的燈光。同學(xué)成績(jì)退步，你放棄休息時(shí)間給他們補課；學(xué)生們在嬉鬧的時(shí)候，你拿著(zhù)紅筆批改我們的作業(yè)�？粗�(zhù)你微微駝背的背，我們有多想告訴你老師，請休息一下！如果我們是幼苗，那么你就是聰明勤勞的園丁。把知識的甘露澆灌給我們年輕的昕薇人，當我們長(cháng)成參天大樹(shù)時(shí)，你們會(huì )露出幸福的微笑。如果我們是鷹，你是一個(gè)嚴格而優(yōu)秀的馴獸師，你教會(huì )我們磨練和嘗試，讓我們能夠從容面對失敗，用堅強而勇敢的心去挑戰困難，不退縮，不屈服，只有翅膀滿(mǎn)了，才能飛向自己的天空空，打長(cháng)空，翱翔。多少年的季節循環(huán)，多少春、夏、秋、冬，你是一只紅燭，燃燒著(zhù)美好的生命，付出了大量的血汗，不求歷史的美名。你用真情播撒智慧的火種，就像春蠶獻出了她一生的忠誠，就像冬梅唱出了早春之歌。那謝謝老師了！
你是嚴冬中的炭火，炎夏中的樹(shù)蔭，急流中的掩護石，霧海中的明燈。謝謝老師！
寫(xiě)老師的參考作文5
每個(gè)人都有自己的導師。不管是窮還是富；無(wú)論博學(xué)還是閑散。就在我們身邊，總會(huì )有一個(gè)老師默默的指引我們走向正確的方向；總會(huì )有一個(gè)老師為我們努力，不求回報�？倳�(huì )有一個(gè)老師在我們退縮的時(shí)候試圖引導我們；總會(huì )有老師在我們遇到困難的時(shí)候為我們挺身而出。謝謝你，我親愛(ài)的老師！
老師！多么平凡又偉大的稱(chēng)號！你們在千千為祖國培養了成千上萬(wàn)的人才，這是我們應該感到驕傲的榮譽(yù)！正是因為你的教導，我們成長(cháng)了！正是因為你的培養，我們才變得有才華！謝謝，我尊敬的老師！
老師！多么熟悉而親切的稱(chēng)呼！你是一個(gè)勤奮的園丁，每天為我們澆五顏六色的營(yíng)養液，看著(zhù)你呵護的小昕薇一天天長(cháng)成大樹(shù)，你欣喜若狂。你是燃燒的蠟燭，你用燃燒的心感染著(zhù)我們，你一絲不茍地把你所有的知識都給了我們。在為我們流汗的同時(shí)，在我們漸漸長(cháng)大的同時(shí)，你也在一點(diǎn)一點(diǎn)的改變：你頭上的銀發(fā)，你眼睛上的皺紋，你手上的老繭這些證據是你努力工作的年輪。謝謝你，我親愛(ài)的老師
謝謝老師們！因為有你的引導，我們才能在知識的海洋中暢游，貪婪地吸收點(diǎn)滴知識；因為你的開(kāi)悟，我們才能在這個(gè)陌生的世界里找到自己的世界；因為有你的鼓勵，我們才能抹去眼前的烏云，向著(zhù)成功的終點(diǎn)沖刺！
老師，謝謝！
寫(xiě)老師的參考作文6
我坐在那里，看起來(lái)如此不起眼，也許只有她能注意到我�！澳莻�(gè)同學(xué)”說(shuō)的就是你在看什么，我怎么了，你天天找我的茬。也許她不能幫我控制我的脾氣。我學(xué)習不好就是班里的差生。大家都這么想，我也慢慢習慣了。只有她把我當好學(xué)生，我的語(yǔ)文老師——陳野。一開(kāi)始我很不聽(tīng)話(huà)。她是新來(lái)的老師，她不知道我是個(gè)壞學(xué)生。上課又開(kāi)始搗亂。她的課一上來(lái)，我就第一個(gè)自我介紹。當然，我也不低估她。我開(kāi)玩笑地說(shuō)：“我是xxx，我是一個(gè)不好的學(xué)生，我沒(méi)有什么愛(ài)好。我最大的愛(ài)好是上課說(shuō)話(huà)。當時(shí)她是那么的無(wú)語(yǔ)。我從沒(méi)想到她會(huì )打電話(huà)到辦公室。拜托，老班一般不會(huì )甩我幾次。那好像是她住的房間！她一上來(lái)就沒(méi)有批評我，而是讓我坐下來(lái)給我倒了一杯茶。我是一個(gè)壞學(xué)生，受到了如此高的待遇。也許正因為如此，我對她的老師產(chǎn)生了前所未有的好感。她跟我說(shuō)了很多�？赡苁且驗樗脑�(huà)，我才決定好好學(xué)習。在其他老師的課上，我通常不聽(tīng)課。只有在她的課上我才努力學(xué)習。又是期中考試�？荚嚽�，老師對我說(shuō)：你能行。相信自己！可能是因為她的話(huà)，我考試沒(méi)睡，在認真做題！最后我怎么也想不到我語(yǔ)文成績(jì)是年級第一！沒(méi)有人照顧我，最后她用溫柔制服了我；沒(méi)人管我，最后她用口才制服了我；沒(méi)有人照顧我，最后她用智慧制服了我。在我眼里，她不是老師，而是我最親密的朋友。她不算太美，但是她的心是最美的。她總是那么迷人。她可以用她的智慧征服所有的人。她是一名鄉村教師，但她取得了其他教師無(wú)法取得的成就。我最親愛(ài)的朋友，我最尊敬的老師，謝謝。
寫(xiě)老師的參考作文7
我們班的語(yǔ)文老師張老師，可是一位名副其實(shí)的“兩面派”。
說(shuō)起張老師呀，同學(xué)們先是興奮不已，然后卻是傻愣在那里，這是為什么呢？你可別忘了，張老師是誰(shuí)呀？他可是個(gè)十足的“兩面派”呢！之所以稱(chēng)他是個(gè)“兩面派”，那可是有理由的�！皟擅媾伞痹谶@里指的就是有雙重性格的人，張老師他可就是一位舉“班”聞名“兩面派”，下面就請聽(tīng)我慢慢為你講講他這個(gè)“兩面派”的兩個(gè)面吧。
“兩面派”中的第一面嘛，我們大家都非常地喜歡，當然就是他對我們好的一面啦。當我們學(xué)習態(tài)度認真、上課專(zhuān)心聽(tīng)講、積極舉手發(fā)言，或是又發(fā)表了一兩篇好作文，他就會(huì )立刻眉開(kāi)眼笑，進(jìn)行“鼓勵式教育”：上課和我們調節氣氛，耍小幽默，下課和我們坐在辦公室聊聊課外的事情；要是表現特別出色，他甚至還買(mǎi)來(lái)一些小獎品犒勞犒勞我們……總之呀，他在我們表現好的時(shí)候對我們特別特別的好，我們都有些適應不過(guò)來(lái)呢！
可是，要是提起他“兩面派”中的第二面，那可是要令人毛骨悚然，全身起雞皮疙瘩的，那可就是他生氣的一面。你也許會(huì )問(wèn)：他什么時(shí)候會(huì )生氣？是怎么生氣的？不急不急，讓我來(lái)講給你聽(tīng)：當有同學(xué)遲到，就要被他罰寫(xiě)遲到檢查（遲到檢查被張老師稱(chēng)為“冬眠日記”）；當有同學(xué)做作業(yè)不認真，就要去講臺前“倫敦”（輪流蹲在講臺前重寫(xiě)作業(yè)）；當有同學(xué)作業(yè)遲交，就要被罰寫(xiě)500字說(shuō)明……這樣的事例還有很多，只要是他覺(jué)得班上狀況有些不對，就會(huì )進(jìn)行“全班體檢”，看看是哪些同學(xué)學(xué)習態(tài)度不認真，上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，要是查出來(lái)，那可就不那么好玩了。
這就是我們班的語(yǔ)文老師張老師，你說(shuō)他是不是一個(gè)“兩面派”呢？
寫(xiě)老師的參考作文8
我的老師，那一雙潔白的雙手；我的老師，眼里布滿(mǎn)了寫(xiě)絲；我的老師；擁有一張慈祥的臉。一頭飄逸的頭發(fā)，走過(guò)我們身旁，送來(lái)陣陣芳香。老師為了我們的課程，日夜操勞著(zhù)，臉上卻有著(zhù)花一般的笑容。
我的老師，是一位認真負責的老師，不耽誤學(xué)生的課。又一次，老是感冒了，不停的咳嗽著(zhù)，我覺(jué)得老師一下子蒼老了許多。在課堂上，老師一句一句的給我們分析，給我們講解，然同學(xué)們的成績(jì)進(jìn)步了許多，自己的病卻嚴重了。這就是作為一位老師的責任，一位真正的老師。
我的老師，也是一位關(guān)心同學(xué)的老師。有一次，有位同學(xué)嘔吐了，當我們去告訴老師，老師急得像熱鍋上的螞蟻，團團轉。又是去泡藥，有是去打掃，累得氣喘吁吁。直到病情有了好轉才松了一口氣，好像心中的一塊大石頭落了地。
在老師的眼中，我們是她的兒女，而她是擁有幾十個(gè)兒女的母親。老師每天晚上要幫我們批改作業(yè)，讓自己睡眠不足，還要早早地到學(xué)校給我們上課，還要為一些沒(méi)有做家庭作業(yè)的同學(xué)生氣。
“老師辛苦了�！边@是我發(fā)自?xún)刃牡母袊@�！袄蠋熚覑�(ài)你”這是我一直以來(lái)想對老師說(shuō)的話(huà) 我一直把我的老師當做我的母親看待；我一直敬佩我的老師；老師在我的印象中散發(fā)出七彩光芒。
老師我愛(ài)你。
寫(xiě)老師的參考作文9
老師，你還記得上次數學(xué)考試嗎？如果你還記得，你一定會(huì )恨我，甚至恨我。其實(shí)那次你誤會(huì )我了！那天陽(yáng)光明媚，太陽(yáng)像一個(gè)大火球，不停地為大地散熱，大地仿佛快被煮熟了！既然數學(xué)老師去別的學(xué)校開(kāi)會(huì )，你就是監考老師。我看了一遍試卷，題目有點(diǎn)難，但差點(diǎn)不及格。當你說(shuō)開(kāi)始做答案的時(shí)候，我迅速開(kāi)始寫(xiě)。當時(shí)幾乎所有的縫針都掉到了地上，還有一些不知道怎么做的同學(xué)在四處張望。做完一些簡(jiǎn)單的題后，我開(kāi)始思考難題。時(shí)間從我們眼前溜走，不知不覺(jué)，鈴聲響起，緊張的氣氛活躍起來(lái)。我看了看試卷，��！還有兩個(gè)問(wèn)題要做，但你呼吁結束。數學(xué)組長(cháng)收完之后，來(lái)到我的桌前。我很快隨便寫(xiě)了一個(gè)回答。就在你看到數學(xué)組長(cháng)還沒(méi)有收到我的時(shí)候，你以為我在抄答案，馬上過(guò)來(lái)?yè)屛业脑嚲�。他一臉憤怒，厲聲說(shuō)道，“我就不信周是這樣的人。學(xué)學(xué)別人抄答案！”我正想解釋?zhuān)恢趺吹�，嘴唇好像重了一千斤，說(shuō)不出來(lái)。心里覺(jué)得委屈，心想：葉老師，你誤會(huì )我了，別人的答案我沒(méi)有抄，我當時(shí)自己也沒(méi)有看，是數學(xué)組長(cháng)在那里整理試卷，我在那里瞎寫(xiě)了一個(gè)答案。就是全班同學(xué)都在盯著(zhù)我看，眼神都是那種奇怪的表情。當時(shí)覺(jué)得很尷尬�！敖鸲苟埂痹谒难劬锎蜣D，禁不住摔倒了。我忍不住趴在桌子上哭了。雖然有同學(xué)下課來(lái)安慰我，我還是想哭。葉老師，雖然當時(shí)我心里很討厭你，但你還是我親愛(ài)的老師，葉老師�，F在你可能已經(jīng)忘記了這件事，但我永遠也忘不了，因為你已經(jīng)在我當時(shí)的小心臟上留下了傷疤，我永遠也忘不了！
寫(xiě)老師的參考作文10
白云說(shuō)：裝飾藍天是我的責任！小鳥(niǎo)說(shuō)：保護森林是我的職責！老師說(shuō)：培養學(xué)生是我的責任！
老師，園丁，辛勤耕耘，培育祖國的花朵，孜孜不倦；它是一根蠟燭，無(wú)私地照亮我們的人生，不為人知；是媽媽?zhuān)谛@里關(guān)心我們的媽媽?zhuān)?/p>
小時(shí)候，我們會(huì )問(wèn)老師：“老師，老師，你為什么要教我們？”老師只是笑笑，沒(méi)有回答我們。
6月1日，我們學(xué)校組織了一次聯(lián)歡會(huì )。每個(gè)班都有程序。我們老師病了，不能來(lái)，所以我們沒(méi)有課，也沒(méi)有節目。學(xué)生們沒(méi)有電腦，所以每個(gè)人都很沮喪。我們好難過(guò)。這是最后的6月1日。我們想好好結束這個(gè)兒童節。
孩子們，老師來(lái)了！“我們老師騎著(zhù)自行車(chē)慢慢來(lái)了�？吹嚼蠋熀孟窨吹搅讼Ｍ�。所有的學(xué)生都跑了過(guò)去。老師通過(guò)校長(cháng)知道了我們的情況，拖著(zhù)病體來(lái)看我們，給我們提建議。聽(tīng)著(zhù)老師的咳嗽，我們心里酸酸的卻又暖暖的，增加了一點(diǎn)自信。我們想努力排練，過(guò)一個(gè)快樂(lè )的兒童節，不為別的，只為老師。
第二天，演出即將開(kāi)始。老師一個(gè)個(gè)鼓勵我們說(shuō)：“不管能不能拿一等獎，你都要開(kāi)心。記住，你是最好的，永遠是老師最喜歡的學(xué)生�！敝笪覀兤幢M全力，真的拿了一等獎。其他班都羨慕我們。短短一天，我們就安排了這么好的節目。多虧了老師，沒(méi)有她，我們班不可能獲獎。我們又問(wèn)她：“老師，你為什么要教我們？”老師只是笑笑。
現在，當我們再次見(jiàn)到她時(shí)，她問(wèn)我們：現在你長(cháng)大了！你知道我為什么要教你嗎？”我們都笑了，異口同聲地回答：“對，是責任，是愛(ài)！“老師聽(tīng)了開(kāi)心地笑了，因為我們真的長(cháng)大了。
從孩子到青少年，這期間最需要的是父母的關(guān)心和老師無(wú)微不至的責任和關(guān)愛(ài)！
寫(xiě)老師的參考作文11
花感激雨露，因為雨露滋潤了它的生長(cháng)；蒼鷹感激龍空，因為龍空讓它飛；山感激大地，因為大地使它巍峨。我要感謝你，老師！謝謝你對我們的關(guān)心，謝謝你教給我們知識，謝謝你在我氣餒的時(shí)候鼓勵我。你的諄諄教誨激勵我勇往直前，無(wú)懼風(fēng)雨！
記得那一次，我們班分組舉行知識競賽，主要是檢查我們對課本掌握的好不好。俗話(huà)說(shuō)：一千天，用一段時(shí)間。我們?yōu)檫@次知識競賽精心準備了很多時(shí)間！但是在后面，出了點(diǎn)問(wèn)題。最后，我們的小組迷路了！我很懊悔。為什么我沒(méi)有準備錯題？害得整群人的努力都白費了！心重如巨石，腿重如鉛。這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)，拍了拍我的肩膀，在我身邊坐下。我慢慢抬起頭，你很熱情地說(shuō)：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能看到彩虹？揚帆，就因為一次失敗，你就崩潰的抬不起頭了？失敗沒(méi)關(guān)系，最重要的是不要喪失斗志。只要心里有斗志，跌倒了就爬起來(lái)。比賽的結果不重要，最重要的是你相信自己的實(shí)力，摔倒一次，不要害怕，站起來(lái)繼續前進(jìn)！寶劍鋒來(lái)自削尖，梅花香來(lái)自苦寒。老師相信你會(huì )走上成功的道路，下一次的勝利一定屬于我們！我抬頭看著(zhù)老師堅毅深情的眼神。我瞬間找到了自信和斗志。我堅定地向老師點(diǎn)頭，激動(dòng)地說(shuō)：老師，請相信我。
老師，您的諄諄教誨讓我領(lǐng)悟到一個(gè)深刻的道理。俗話(huà)說(shuō)：一天當老師，一天當爸爸。我們在你的智慧中茁壯成長(cháng)，我將永遠記得你對我的教導。我再跟你說(shuō)一遍：謝謝老師！
寫(xiě)老師的參考作文12
那是我小學(xué)六年的語(yǔ)文老師。她長(cháng)著(zhù)又黑又亮的長(cháng)發(fā)，嘴唇像玫瑰一樣紅，整天微笑，看起來(lái)很和藹可親。他說(shuō)話(huà)很溫和，教起來(lái)很有趣。我們都喜歡聽(tīng)她說(shuō)話(huà)。
四年級的時(shí)候，我是一個(gè)非常害羞的孩子。上課的時(shí)候，我不主動(dòng)舉手。然而，在一節語(yǔ)文課上，杜老師提出了一個(gè)問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題并不復雜。當時(shí)我想了想，理清了思路。我想舉手發(fā)言，但不確定。因為我怕如果我的回答不符合標準答案，會(huì )引起很多爭議。出了這個(gè)主意，就舉手放下了。我覺(jué)得：舉手之前先聽(tīng)聽(tīng)別人的意見(jiàn)。但是，無(wú)意中遇到杜老師的目光，似乎在鼓勵我舉手說(shuō)：錯不可怕，重要的是你是否有勇氣戰勝自己。我想：但是如果我的同學(xué)嘲笑我怎么辦沒(méi)等我想完，就聽(tīng)到杜老師在說(shuō)我的名字。我只好慢慢站起來(lái)，說(shuō)出我想過(guò)的答案。之后我看到杜老師示意我坐下，說(shuō)：回答得好。以后要更積極的舉手。之后，我再也不敢說(shuō)話(huà)了。
杜老師以其博學(xué)、幽默、機智的話(huà)語(yǔ)，不時(shí)讓我們心情愉悅，開(kāi)懷大笑。她美麗的解說(shuō)和真實(shí)感人的話(huà)語(yǔ)，像一場(chǎng)小小的春雨，滋潤著(zhù)我們的心，讓我覺(jué)得語(yǔ)文課很過(guò)癮，很放松。
老師是全世界種桃李的園��；老師，是雨露滋潤著(zhù)祖國的花朵，茁壯成長(cháng)。杜老師就是這樣的人。我相信幾年后，我還會(huì )記得她的話(huà)和她的眼睛
寫(xiě)老師的參考作文13
耶�？炱谥锌荚嚵�，聽(tīng)說(shuō)這個(gè)驚天動(dòng)地這個(gè)消息一出，我們班的教室立刻變成了菜市場(chǎng)。不時(shí)有幾只像鬼哭狼嚎。什么？哦，15課沒(méi)背下來(lái)�？珊�，兩首古詩(shī)我還是想不起來(lái)。啊。期中考試又來(lái)了。教室里的聲音立刻開(kāi)始像一本書(shū)�？纯催@個(gè)閉著(zhù)眼睛背誦，那甚至起伏我看到謝對讀得很感興趣，但實(shí)際上他所有的書(shū)都被拿了下來(lái)
小學(xué)四年級的時(shí)候。轉眼半個(gè)學(xué)期就過(guò)去了。這半個(gè)學(xué)期，我收獲了很多。我也付出了很多。我獲得了成功，也經(jīng)歷了失敗。我得到了很多贊揚，也看到了很多批評這半學(xué)期是快樂(lè )、有趣、愉快的半學(xué)期。
現在是期中考試的時(shí)間了。我希望得到理想的結果，為我們班贏(yíng)得榮耀，這樣我就可以享受一次美好的野餐。同時(shí)也要感謝老師們，用知識的乳汁喂養我們，用智慧的淡水滋養我們，用愛(ài)的明燈照亮我們的人生之路。老師是天使。老師是蠟燭和燈。我想對老師說(shuō)；老師，您辛苦了。
現在是期中考試時(shí)間，一定要好好學(xué)習，考95分以上，給父母一個(gè)驚喜，給老師一個(gè)獎勵�？纪暝�，我會(huì )更加努力，改正自己的缺點(diǎn)，向成功邁進(jìn)一步�？纪陝e得意�？荚嚥患案癫灰员┳詶�，找個(gè)新的起跑線(xiàn)重新開(kāi)始。從新站起來(lái)，因為失敗是成功之母。暫時(shí)失敗并不可怕。關(guān)鍵是要從新站起來(lái)，脫胎換骨，不斷前進(jìn)，才能成功。
哦，時(shí)間不早了。我該去復習了。這是我的中期計劃。滿(mǎn)意嗎？
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