我的好老師征文650字
導語(yǔ)：老師您的思想，您的話(huà)語(yǔ)，充溢著(zhù)詩(shī)意，蘊含著(zhù)哲理，又顯得那么神奇呵，在我的腦海里，它們曾激起過(guò)多少美妙的漣漪!下面是小編整理的我的好老師征文，歡迎大家閱讀!
作文一：我的好老師
老師是一盞明燈，照亮我們夜行的路;老師是一艘小船，引領(lǐng)我們游向知識的彼岸;老師是一位園丁，把我們澆灌成參天大樹(shù)……我的心中一直有一位好老師，那就是我的班主任——趙老師。
趙老師，高高的個(gè)子，不胖不瘦，短短的頭發(fā)使它顯得精神抖擻，炯炯有神的眼睛透露出智慧的光芒，不要看他是一位男老師，平時(shí)可關(guān)心同學(xué)啦!
記得那是一個(gè)清晨，我揉了揉惺忪的睡眼，伸了個(gè)懶腰，轉眼一看鬧鐘，不好，已經(jīng)7點(diǎn)了!我匆匆忙忙地穿好衣服，早飯也沒(méi)有吃，就背著(zhù)書(shū)包一個(gè)勁兒地往學(xué)校趕，終于在7點(diǎn)半之前到了學(xué)校。
到了第一節下課后，廣播響了，我們便排隊入場(chǎng)進(jìn)行升旗儀式。到了操場(chǎng)后，一開(kāi)始我并沒(méi)有感覺(jué)到身體上有什么不舒服�？蛇^(guò)了一會(huì )兒，我感到眼前暗了下來(lái)，再看看周?chē)�，感覺(jué)天旋地轉的，我便立即讓附近的同學(xué)向趙老師匯報。得知了這個(gè)消息，馬上讓同學(xué)把我扶回教室。走到一半時(shí)，我的腳一點(diǎn)也們有力氣，趙老師見(jiàn)情況不對，立忙追來(lái)，一把把我抱起，坐在了花圃邊，由于我已經(jīng)完全昏了過(guò)去，后面的事情我也不太清楚了。
當我醒來(lái)時(shí)，看見(jiàn)趙老師正焦急地望著(zhù)我，還不停地喊著(zhù)：“單晨曦!單晨曦!”見(jiàn)我醒來(lái)，立即問(wèn)我：“單晨曦，你聽(tīng)見(jiàn)嗎?感覺(jué)怎么樣啊?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，趙老師舒了口氣。接著(zhù)又給我端來(lái)了一杯熱水，叫我喝。就在這一剎那，我感受到了趙老師此時(shí)此刻就像是我的爸爸一樣，關(guān)心著(zhù)我，我的眼淚情不自禁的流了出來(lái)。
瞧，這就是我的班主任，一位關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護學(xué)生的好老師——趙老師。我慶幸自己有這么一位老師!趙老師，永遠是我心中的好老師!
作文二：我的好老師
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是“我心目中的好老師”.
在每一個(gè)學(xué)生的心中，都有一個(gè)教師的vip座位，當然，我也不例外，她已在我心目中定格了，一個(gè)勤奮工作、風(fēng)趣幽默、知識廣博的她-----李娜老師。
在我的印象中，李娜老師是樸素的。一身的民族風(fēng)，加上早已落伍的諾基亞小手機，湊成了她獨特的風(fēng)格。每逢間操你會(huì )看見(jiàn)一個(gè)和小朋友一起玩的人，那就是她!寒風(fēng)刺骨的冬天，她會(huì )早早發(fā)來(lái)短信：天冷，進(jìn)教室自學(xué)。雖然這只是是極普通的話(huà)，但時(shí)時(shí)溫暖我們的心。
記得她第一次給我們上課時(shí)，她對我說(shuō)：“我們五百年前是一家呢!”頓時(shí)，對老師的好感倍升。
最讓我佩服的是李娜老師對工作高度負責、高度嚴謹的態(tài)度。她對自己的要求是：今天的事，必須今天做完，不允許拖到明天!無(wú)論天氣情況怎樣，無(wú)論身體狀況怎么樣，她都會(huì )提前完成。她的辦公桌山往往都是一大早收完幾摞本，一兩節課后桌面上就會(huì )變得干干凈凈，而且作業(yè)中出現的問(wèn)題我們會(huì )在第一時(shí)間了解。
她對學(xué)生也是百般呵護。無(wú)論你來(lái)自哪里，父母是干什么的，學(xué)習情況怎么樣，她都是一視同仁。她就是這樣的公正。我覺(jué)得我們班級是全校最幸福的班級。
我們的老師還知識豐富，它可以從一個(gè)字講出許許多多的知識，而且任何題材的習作，她都能出口成章。讓你的眼界瞬間開(kāi)闊。神奇吧!
這就是我心目中的好老師。她給我一句話(huà)，就打開(kāi)了我的一扇窗;她給我一個(gè)微笑，我就渾身充滿(mǎn)力量;她給我一個(gè)眼神，我就找到了方向。親愛(ài)的李娜老師，您給我的一切，我永遠都不會(huì )忘!
作文三：我的好老師
撩開(kāi)寫(xiě)滿(mǎn)記憶的夜幕，點(diǎn)點(diǎn)繁星似乎都在和我訴說(shuō)著(zhù)每一件往事。在人生的旅途中，有一種陪伴，為我寫(xiě)下了生命的成長(cháng);有一種關(guān)愛(ài)，讓我感受到了摯愛(ài)的真情;有一種影響，鐫刻了我思想的印跡;有一些人，她們“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻讓我刻骨銘心、難以忘懷……“老師”一個(gè)光輝的代名詞，已深深烙在了我的心里。
屈指算來(lái)，至今為止，曾經(jīng)教過(guò)我的老師可真不少，他們在我的腦海里留下的印象或認真，或慈愛(ài)，或睿智……但最令我記憶猶新的還是我上中專(zhuān)后的第一個(gè)班主任——唐堅老師
記得一次體育課，我忽然覺(jué)得肚子很疼，同學(xué)便幫我跑去向班主任匯報，她連忙詢(xún)問(wèn)我的情況，看著(zhù)她著(zhù)急的表情，聽(tīng)著(zhù)她關(guān)切的話(huà)語(yǔ)，我的疼痛仿佛緩解了許多，我咬著(zhù)牙堅持著(zhù)。但不爭氣的肚子卻與我作對，疼痛又一陣陣襲來(lái)。眼看我的臉色越來(lái)越蒼白了，小閆老師立馬背上我，帶我到醫院治療。在等候的過(guò)程中，時(shí)間流動(dòng)得慢極了，仿佛停止了一般，但疼痛似乎愈加加重，豆大的汗珠不停地從我額頭上滴下來(lái)。這時(shí)小閆老師急得如熱鍋上螞蟻團團轉，她一邊輕聲安慰著(zhù)我，一邊用雙手輕輕地撫摸著(zhù)我的肚子，一邊還盡量說(shuō)些逗我開(kāi)心的話(huà)語(yǔ)。當與她那關(guān)愛(ài)的目光相交的一刻，我看到了她的著(zhù)急、她的心疼、她的不安，但她復雜的眼神卻驅走了我那時(shí)的孤獨和害怕，雖依舊疼痛難忍，我卻感到十分的幸福!
正所謂“一日為師終身為父”，小閆老師就像我們的親生父母一樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)心著(zhù)我們的生活，關(guān)注著(zhù)我們的學(xué)習。謝謝唐老師，您永遠是我心目中的好老師!
作文四：我的好老師
她是我心中的好老師，美麗高貴：一身象征著(zhù)智慧的紫色正裝，50多歲，但在我眼中依然活力四射。微黑的瓜子臉上鑲著(zhù)兩顆修煉多年的黑寶石，眼角若有若無(wú)的皺紋宛如平靜的水面微微泛起的漣漪，挺拔的身姿使她更顯莊重。用千古佳句：“云想一裳花想容，春風(fēng)拂檻露華濃”形容她在合適不過(guò)了。
她是我心中的好老師，循循善誘：一堂生動(dòng)有趣的語(yǔ)文課在歡快的下課鈴中結束了，課下，一位因家庭因素而一直無(wú)精打采的同學(xué)被細心的她叫進(jìn)了辦公室。“老師跟我說(shuō)啊，爸爸媽媽雖然不在一起了，但還是關(guān)心我的，我一定要好好學(xué)習，不要忘記父母對我的養育之恩，將來(lái)做一個(gè)對國家有貢獻的人!”從辦公室屁顛屁顛跑出來(lái)的同學(xué)笑著(zhù)對我們說(shuō)。
她是我心中的好老師，嘔心瀝血：有一位男同學(xué)，一直是他的驕傲，不論什么比賽，男同學(xué)總會(huì )破那個(gè)紙一張火紅的獎狀來(lái)回報她，男同學(xué)是她最得意的弟子，是她的掌上明珠。四年過(guò)去了，男同學(xué)依然如此優(yōu)秀，可就在五年級時(shí)，男同學(xué)的成績(jì)竟一落千丈，上課經(jīng)常心不在焉，作業(yè)也是投機取巧，一塌糊涂，如一本天書(shū)，讓一向知識淵博的她無(wú)從下手。于是她便去家訪(fǎng)，得知男同學(xué)上網(wǎng)成癮，不能自拔。她便對男同學(xué)單獨輔導，經(jīng)常與男同學(xué)談心，可依舊無(wú)濟于事，但她還是不放棄，堅持不懈，一如既往的幫助他，鼓勵他。終于，滴水可以穿石，漸漸的，男同學(xué)的成績(jì)有所好轉，她便加大馬力，讓同學(xué)們一起督促他。一年后，男同學(xué)果然浪子回頭，并養成了良好的學(xué)習習慣，考上了理想的大學(xué)。
她就是我的小學(xué)語(yǔ)文老師：優(yōu)秀高級教師，狄霞。
“春蠶到死絲方盡”說(shuō)的真摯，“蠟炬成灰淚始干”道的動(dòng)情，狄老師啊!您是一滴報不完的雨露，您是一支頌不完的歌，是我心中永遠的好老師!
作文五：我的好老師
這，是一個(gè)平凡而又神圣的職業(yè)。說(shuō)它平凡，是因為它就在我們的身邊;說(shuō)它神圣，是因為它培養了一批又一批名揚海外的大作家。而這個(gè)“它”究竟是誰(shuí)?毋庸置疑，她――就是被我們喻為蠟燭、園丁的老師。
教過(guò)我的老師有許許多多，但印象最深的卻是——李老師。
李老師有一副很厚很厚的眼鏡，它架在高高的鼻梁上邊，他高高的個(gè)子，手常常拿著(zhù)粉筆在黑板上寫(xiě)著(zhù)許許多多的字。
課的時(shí)候，是我們最開(kāi)心的時(shí)候，踢踢毽子，跳跳繩的時(shí)候，總會(huì )看見(jiàn)一個(gè)高大的人站在一邊哈哈大笑，沒(méi)錯，他呀!就是我們可愛(ài)的李老師。
記得，有那么一次。李老師在一旁看著(zhù)，不知什么時(shí)候，李老師也有了興趣，和我們踢了起來(lái)，。他沒(méi)有我們那么熟練，踢得很不好，樣子也難看，只踢了一個(gè)。他并沒(méi)有灰心，又一次踢了起來(lái)，也只踢了一個(gè)。這樣重復了兩三次，都只踢了一個(gè)，我們幫他數了起來(lái)：“一、二!”“哈哈，我踢了兩個(gè)，我要和你們比賽!”李老師高興地說(shuō)了起來(lái)。在我們興致勃勃的時(shí)候，上課鈴響了，李老師和我們依依不舍地離開(kāi)了走廊，回到了教室。
你別看他這樣，在課堂上，當他講到一些有關(guān)歷史、科學(xué)知識的時(shí)候，他總會(huì )講出一些道理，成語(yǔ)的就會(huì )講它的典故……讓我們了解書(shū)本中沒(méi)有的東西。
你別看他這樣，在課堂上，當他講到一些有關(guān)歷史、科學(xué)知識的時(shí)候，他總會(huì )講出一些道理，成語(yǔ)的就會(huì )講它的典故……讓我們了解書(shū)本中沒(méi)有的東西。
李老師就是這樣一個(gè)可愛(ài)的人，他就像一個(gè)永遠長(cháng)不大的孩子，嚴厲的教師，我們的大朋友，謝謝您對我們的培育，我會(huì )永遠記住您!
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