【精品】最美教師作文九篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的最美教師作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
最美教師作文 篇1
我從一年級到現在，有許多老師教過(guò)我，但在我眼中最美的老師是我們現在的班主任韓建明老師。
提起韓老師，幾件事浮現在我的眼前。
那一天，天氣晴朗，我剛來(lái)到學(xué)校，就去大掃除，大家都說(shuō)，這次掃除時(shí)間很長(cháng)，說(shuō)不定會(huì )打掃到下午，聽(tīng)了這句話(huà)，我想：今天一定會(huì )累“死”我們學(xué)生的。我不情愿的埋著(zhù)頭撿垃圾。天氣也隨我們的心情變了臉，天空烏云密布，操場(chǎng)上突然變得異�；璋�，就好像要世界末日了。忽然，下起了淅淅瀝瀝的小雨，我們所有同學(xué)都沒(méi)有回班，而是躲在了房檐下，因為，老師說(shuō)過(guò)：“做一件事就要做到底，無(wú)論成功和失敗，都不能半途而廢”。雨下得越來(lái)越大，有的同學(xué)想回班了，他們說(shuō)“你看韓老師都走啦，我們還撿什么垃圾。你們也快回班吧。要不然，一會(huì )兒雨下的會(huì )更大，你們會(huì )被淋濕的�！蔽覀冋驹谀抢锛y絲不動(dòng)，依然在房檐下等待著(zhù)，我們不是等待雨停，而是在盼望著(zhù)韓老師的出現。忽然，一個(gè)高大的身影向這里跑來(lái)，我們高興的喊著(zhù)：“是韓老師！”韓老師手里拿著(zhù)幾把傘，匆匆的跑來(lái)，韓老師把所有傘都給了我們，他自己卻淋著(zhù)雨，他讓我們趕緊回班，我們幾個(gè)快速的向前跑，“停！”我喊了一聲，我對他們說(shuō)“老師呢？”我們環(huán)視四周，一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“看！韓老師在那里�！表n老師在雨中幫我們把最后幾片垃圾撿完啦。我們趕緊跑向那里，為韓老師遞上一把傘。這樣我們才回了班�；氐桨�，所有同學(xué)都笑我們，說(shuō)我們“傻”，我們什么也沒(méi)說(shuō)，而是微笑回到了座位上。韓老師來(lái)啦，他進(jìn)來(lái)的時(shí)候，所有同學(xué)都笑啦。韓老師不像平常那樣衣著(zhù)整潔，而是頭發(fā)和衣服上都滴著(zhù)水珠，韓老師問(wèn)我們冷不冷，他還拿來(lái)熱氣騰騰的毛巾和熱水，給我們每個(gè)人擦臉，讓我們喝熱水，而他自己身上濕淋淋的，卻還在為我們擔心。
這就是我們的老師，他很關(guān)愛(ài)我們，就像父母愛(ài)自己的孩子一樣。
他不僅會(huì )關(guān)愛(ài)我們，還讓我們在學(xué)習上更敢于思考和挑戰呢！
有一次，我們在班里上語(yǔ)文課，韓老師提出了一個(gè)很難的問(wèn)題，我們所有人都不敢舉手，因為怕答錯了，被同學(xué)們笑，我默默的低下了頭，韓老師看我沒(méi)舉手，就說(shuō)：“李佑寧同學(xué)，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題吧！”“這道題的答案是—是—”韓老師看了看我通紅的臉蛋，什么也沒(méi)說(shuō)，并緩解了課堂上尷尬的氣氛，用一個(gè)生動(dòng)而又淺顯的故事讓我豁然開(kāi)朗，說(shuō)出了答案。老師會(huì )心的笑了，笑得那么甜那么暖。
韓老師教學(xué)一絲不茍，很重視寫(xiě)字。一有空就和我們探討書(shū)法藝術(shù)，我班同學(xué)字寫(xiě)得都很瀟灑大方。
這就是我們的韓老師，我眼中的最美老師，我們都很喜歡他！
最美教師作文 篇2
加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩(shī)詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。
——題記
粉筆生涯，講臺春秋，凝聚著(zhù)多少教師執著(zhù)的追求、深沉的愛(ài)。我們常說(shuō)春天是美好的，是富有生機的；太陽(yáng)是偉大、無(wú)私的；大海是廣博而又壯麗的�？烧l(shuí)能告訴我，世界上集這三者于一身的是誰(shuí)呢？在此我可以自豪地說(shuō)：“是我們光榮的人民教師”，因為她從事著(zhù)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。是的，在圣潔無(wú)比的教壇上，教師的愛(ài)是理性的太陽(yáng)，照耀著(zhù)大地，溫暖著(zhù)人群；教師的愛(ài)是感情的江河，澆灌著(zhù)滿(mǎn)園的桃李，滋潤著(zhù)莘莘學(xué)子。她是我生命的花火，燃燒了自己，讓學(xué)生身上開(kāi)出了生命的火花。
因為有了您，就有了一個(gè)特別的節日－－教師節。從此，全社會(huì )就多了一份對您深深的敬意與關(guān)注，我們看到和感受到了您的偉大和平凡。您的偉大在于創(chuàng )造世界，播種未來(lái)，您是點(diǎn)燃我們理想之火的人，是保證民族未來(lái)優(yōu)良素質(zhì)的人；您的平凡在于除了奉獻別無(wú)所求，無(wú)怨無(wú)悔，心無(wú)旁鶩。您從不在乎所失所得，因為您深深懂得自己在付出什么，在收獲什么，這是任何數字都無(wú)法計算的生命價(jià)值和幸福成果�！芭踔�(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實(shí)寫(xiě)照。敬愛(ài)的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻和成果��！您不是綠葉卻在滋養綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，因為在我們眼睛里映射出的永遠是您的身影。您把我們生命的每一個(gè)音符，都鍍成世界最美的顏色。從此，我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。
假如我是詩(shī)人，我將以滿(mǎn)腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠，并把它獻給您－我的胸懷博大，知識精深的老師。是誰(shuí)把雨露灑遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，我的老師，您是一位偉大的園��！看著(zhù)遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一束里沒(méi)有您的笑影！當我已經(jīng)能自由翱翔，老師，您可知道，您是我雙翼下振翅的風(fēng)。當心靈開(kāi)出燦爛的花火時(shí)，別忘了是誰(shuí)造就了今天你的輝煌啊。
最美教師作文 篇3
老師，天底下最光輝偉大的職業(yè)，人類(lèi)靈魂的工程師！他們令知識的陽(yáng)光照進(jìn)我們的心靈，透過(guò)懵懂的霧霾，又將關(guān)懷化作涓流，滋潤著(zhù)我們的心田……
這天，飄著(zhù)絲絲細雨的天空灰蒙蒙的，就跟我的心情一般，感冒令我的頭昏昏的，喉嚨也疼著(zhù)，難受極了。來(lái)到教室，放下書(shū)包，一下便趴在桌子上，不想動(dòng)彈。班主任張老師走進(jìn)教室，一下就察覺(jué)到了我的不對勁，俯身問(wèn)我怎么了，“沒(méi)事，感冒了，喉嚨有點(diǎn)痛”張老師聽(tīng)罷，囑咐了我幾句多喝水，快步走上講臺開(kāi)始講題，除了時(shí)不時(shí)咳嗽一下，這節課上的還是挺順利的。到了中午，吃完飯回到教室，我埋頭寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，突然桌前被人放了什么東西，抬頭一看，張老師站在我桌前，身前一個(gè)紙杯中裝著(zhù)幾片梨“吃點(diǎn)梨吧，潤潤喉�！�，我一怔，什么?給我的?正當我還沒(méi)從驚訝中緩過(guò)來(lái)，張老師又說(shuō)了一句“喉嚨痛少說(shuō)話(huà)，休息一會(huì )吧”說(shuō)完，便轉身回到講臺批改作業(yè)。緩過(guò)神來(lái)，心中的驚訝轉為感激：過(guò)了一上午了，老師還惦記著(zhù)我喉嚨痛的事��？竟還給我削了梨！張老師的忙碌身影，時(shí)不時(shí)抬頭看看同學(xué)們，令我心中不禁想到：張老師平時(shí)看似嚴肅對我們要求嚴格，可其實(shí)內心對我們極其關(guān)心的，去年，班中一位同學(xué)摔傷了胳膊，張老師便親自幫他輔導，精心照顧。如果在其他人眼中，我喉嚨痛不是什么大事，最多叮囑幾句。而在張老師心里學(xué)生的健康卻是第一位的��！所以在我看來(lái)這一片片普普通通的梨，貼心地令我心中涌動(dòng)起股股暖流，這其中包含著(zhù)老師對學(xué)生滿(mǎn)滿(mǎn)的關(guān)懷，這一份細致入微的關(guān)懷，無(wú)不透露著(zhù)老師對學(xué)生的照顧，讓張老師在我心中變得更加可敬！變?yōu)槲倚闹心亲蠲赖腵老師！
漫長(cháng)數十年的學(xué)習路途，除父母以外，老師們也在一旁默默陪伴著(zhù)我們，贈與我們通往成功大門(mén)的鑰匙，令我們真正的“成長(cháng)”……
最美教師作文 篇4
她，個(gè)子不高，頭發(fā)短短的，瓜子臉上長(cháng)著(zhù)一雙明亮會(huì )說(shuō)話(huà)的眼晴，時(shí)刻散發(fā)出智慧的光芒。她說(shuō)話(huà)不快不慢，聲音清脆悅耳，嘴角上經(jīng)常掛著(zhù)春天般的笑容，顯得格外親切。讓我們猜一猜她是誰(shuí)呢？對了，她就是我們的數學(xué)老師——朱莉莉老師。
朱老師對我們可有耐心了。記得有一次，我的數學(xué)補充習題沒(méi)做完，朱老師就一直在教室里靜靜地等著(zhù)我。發(fā)現我還有一道題沒(méi)做時(shí)，就悄悄地來(lái)到我身邊，問(wèn)我是不是不會(huì )��？然后耐心地把這道題講解分析給我聽(tīng)，直到我把作業(yè)本交給她，她才離開(kāi)教室。這時(shí)我才發(fā)現，天已經(jīng)漸漸地黑了。我暗暗下定決心，以后一定要抓緊時(shí)間提高效率，不要讓老師再等我一個(gè)人了。
朱老師上課可有意思了。她會(huì )用開(kāi)火車(chē)的方法來(lái)教我們背乘法口訣；會(huì )用做方向表的方法來(lái)教我們觀(guān)察我們學(xué)校的操場(chǎng)；會(huì )用算24點(diǎn)的方法來(lái)教我們做試卷上的思考題；還教我們學(xué)會(huì )用三角尺拼出各種各樣有趣的圖形。所以只要是上朱老師的數學(xué)課，我就會(huì )感到特別的輕松，不知不覺(jué)地在快樂(lè )的玩耍中就把數學(xué)學(xué)好了。
朱老師在學(xué)習上對我們還很?chē)栏衲�。告訴你吧，朱老師還幫我改掉了一個(gè)壞毛病呢！記得有一次，我有好幾次上課時(shí)插嘴，朱老師每次都非常溫柔、耐心地提醒我上課的紀律，給別的小朋友回答問(wèn)題的機會(huì )。剛開(kāi)始我不以為然，可是當我的目光碰到了朱老師銳利的眼神時(shí)，我發(fā)現那明亮的眼睛，好像在說(shuō)：“老毛病又犯了吧�！焙髞�(lái)，每當我上課控制不住自己的時(shí)候，就會(huì )想起朱老師的目光，就不再插嘴了。
這就是我們的數學(xué)朱老師，我心目中的美麗老師！再過(guò)幾天就要到教師節了，我祝所有的老師們教師節快樂(lè )！我以后一定好好學(xué)習！不辜負你們對我的殷切期望和諄諄教導！
最美教師作文 篇5
一雙水靈靈的大眼睛，一頭黑瀑布似的頭發(fā)披在雙肩，一個(gè)殷紅的嘴總是微笑著(zhù)，露出了一排潔白的牙齒。她，就是我們的美女老師——陶老師。
陶老師是我們班的數學(xué)老師兼副班主任，雖然她教齡只有兩年，但她早已成為了我心中的最美教師。
那一次，我在學(xué)校里做數學(xué)回家作業(yè)，前面的題目都很簡(jiǎn)單，我只用了五分鐘就都做完了，可這種好運氣持續不了多久，寫(xiě)到了最后一題，我就被難倒了。咦？這個(gè)圖形該怎么分呢？這邊劃一條線(xiàn)？不對。那里劃一條線(xiàn)？也不對��？咦，該怎么辦才好呢？我正想著(zhù)，忽然，一只大手在我肩膀上輕輕拍了一下，一個(gè)溫柔親切的聲音在我的耳邊響起：“李卓，你怎么了？一副愁眉苦臉的樣子�！蔽姨ь^一看，原來(lái)是陶老師！我心中竊喜：救星來(lái)了！于是，我苦著(zhù)臉說(shuō):“這道題我始終想不出該怎么做，您能教我嗎？”“好哇！”陶老師微笑著(zhù)說(shuō)，她笑得那么甜，就像是我的一位鄰家大姐姐。接著(zhù)，陶老師站在我旁邊，一步一步地給我講解，一邊畫(huà)圖，一邊列算式，直到我明白了為止，通過(guò)陶老師的幾步簡(jiǎn)單指導，我一下子茅塞頓開(kāi)，真是“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”��！這讓我不禁暗暗佩服起陶老師了，她可真聰明！
陶老師不僅在學(xué)習上幫助我們，在生活上也是我們的好榜樣，她經(jīng)常和我們一起做值日，有時(shí)還會(huì )給我們發(fā)一些小禮物，她還教會(huì )了我們織圍巾�？傊�，陶老師就像是我們的朋友一樣，我們都很喜歡她。
陶老師，我心中的最美教師！
最美教師作文 篇6
每個(gè)人心中都有不會(huì )遺忘的老師，我也不例外。在我的心目中最難忘最美的就是龔麗萍老師，她是我小學(xué)的班主任。
記得我剛上學(xué)時(shí)膽子很小，是我爸爸硬拉著(zhù)我的小手，把我帶到學(xué)校的。第一次見(jiàn)到老師的時(shí)候，她中等身材，剪著(zhù)齊耳短發(fā)，穿著(zhù)很樸素，印象最深的是龔老師有兩個(gè)深深的酒窩，笑起來(lái)特別的甜美。她笑瞇瞇的對我說(shuō)：“我是你的班主任龔老師�！彪m然龔老師看起來(lái)很甜美很溫柔，但怕生的我當時(shí)沒(méi)有和老師問(wèn)好。爸爸把我交給老師后就上班去了，當時(shí)我都快哭了。龔老師摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“現在你是一名小學(xué)生了，勇敢點(diǎn)，在學(xué)校要認真學(xué)習�！蓖蝗挥X(jué)得龔老師就像是我的媽媽一樣，真好！
時(shí)間一天天的過(guò)去了，在龔老師的教導下，覺(jué)得上學(xué)是件很有趣的事，膽子也不像以前那么小了。有一次，我的算術(shù)測驗有幾道題算錯了，龔老師把我叫到她的面前，比較嚴肅又耐心的給我講解錯在哪里，為什么會(huì )犯錯，直到我明白。老師經(jīng)常跟我們班的同學(xué)說(shuō)：“知識可以改變命運，知識可以創(chuàng )造未來(lái)，知識可以豐富理想�！蹦菚r(shí)候我還太小，沒(méi)有明白其中的道理，現在覺(jué)得那就是真理！現在我已為人妻為人母，能體會(huì )到老師當年的用心良苦，老師的無(wú)私奉獻！
有些時(shí)光過(guò)去很久都沒(méi)忘記，有些回憶存在腦海不曾退去，親愛(ài)的龔老師非常感謝您，您永遠是我心中最美的老師！
作文最美教師【3】
鮮花心中雨露最美，因為雨露滋潤了鮮花的成長(cháng)；蒼鷹心中長(cháng)空最美，因為長(cháng)空成就了它的飛翔；魚(yú)兒心中大海最美，因為大海給予了它的生命。在我心中，魏老師最美，因為是她激勵著(zhù)我不斷成長(cháng)，不斷進(jìn)取，不斷完善。
我是新轉來(lái)的學(xué)生，所以一切對于我來(lái)說(shuō)都是陌生的，沒(méi)有朋友，沒(méi)有樂(lè )趣，孤單而又寂寞。那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，但發(fā)下來(lái)數學(xué)試卷上一個(gè)個(gè)醒目的紅叉叉使我的心情一落千丈。我不想和任何人交流。到了吃中午飯的時(shí)候，一點(diǎn)點(diǎn)食欲都沒(méi)有。當最后一個(gè)人打完飯，魏老師用她那柔和的聲音說(shuō)：“誰(shuí)還沒(méi)有打飯趕快上來(lái)打？”同學(xué)喊著(zhù)：“丁子超沒(méi)打!”“趕快吃飯，不吃飯不行的，不吃飯怎么能長(cháng)高個(gè)呢？”“老師，我實(shí)在不想吃!”“不行，趕快到食堂打飯�！蔽豪蠋熡盟俏阌怪靡傻穆曇魢烂C地說(shuō)。在老師威嚴的目光注視下，我只能服從命令去食堂打飯了，埋著(zhù)頭不言不語(yǔ)地把飯吃完了。魏老師溫柔地把我叫到辦公室，問(wèn)我不想吃飯的原因，我支支吾吾地說(shuō)：“因為，因為數學(xué)沒(méi)考好，我心里難受極了�！蔽豪蠋熌托牡芈�(tīng)我講完，語(yǔ)重心長(cháng)地告訴我：“一次考試失敗并不代表永遠都會(huì )失敗，每個(gè)人的一生都會(huì )經(jīng)歷許許多多的考試，會(huì )經(jīng)歷許許多多的成功和失敗，每次失敗后，只要認真反思，認真總結，化失敗為動(dòng)力，成功就在不遠處。而不吃飯是最無(wú)能的一種表現，因為它對考試成功沒(méi)有絲毫的幫助。老師相信以你的能力和進(jìn)取心一定能考好的……”從老師的辦公室走出來(lái)，我忽然覺(jué)得一絲溫暖從心底流過(guò)，在老師期待和信任的目光中，一種不怕輸的精神從我的心里油然而生。是的，失敗不可怕，輸也不可怕，可怕的是我們對待失敗的態(tài)度呀!
在魏老師的鼓勵和引導的下，我很快地融入了這個(gè)新環(huán)境。一切變得不再那么陌生，一切變得不再那么孤單，我有了很多的新朋友，我有了欣賞我，信任我的魏老師。在我心中，“最美文苑教師”這個(gè)稱(chēng)號，魏老師當之無(wú)愧!
最美教師作文 篇7
三月的陽(yáng)光踏著(zhù)花朵的芳香從天上走下來(lái)，照在我的身上暖洋洋的，我一臉愜意地遠望著(zhù)花朵，花骨朵里浮現出老班你的臉龐，目光如溪水般清澈，直射入我的心房，我不禁感嘆：“多美呀！”是對花的贊揚更是對你的贊揚，深呼吸。嘴里，鼻子里都是沁人心脾的芳香，心里也蕩漾著(zhù)你的師恩，你對我濃濃的愛(ài)。老班，在我心中你最美！
周三的語(yǔ)文課如約而至，老班在講臺上充滿(mǎn)激情的演講，而臺下的我們卻怎么也打不起精神，我只覺(jué)得瞌睡蟲(chóng)鉆入腦子里對我施展魔法，我越掙扎越有睡意�！啊銇�(lái)回答這個(gè)問(wèn)題！”我不禁全身一顫，一哆嗦站了起來(lái)“……”我腦子一片空白，怎么也想不起來(lái)，真是書(shū)到用時(shí)方恨少呀！我慚愧的低下了頭，臉漲的通紅，不敢抬頭直視老師的眼睛�！鞍捉o你說(shuō)了那么多遍，我還專(zhuān)門(mén)強調！”老班氣憤地說(shuō)著(zhù)，我知道就這還是老班強壓著(zhù)怒火呢，后背一陣涼，“完了！”我的腿一軟差點(diǎn)沒(méi)有仰倒，幸好后面的同學(xué)把桌子往前一拱�！斑@幾天都別想睡覺(jué)！”我對這后邊的人說(shuō)。
下課了，我頓時(shí)有一種解放的感覺(jué)——站了兩節課腿能不算嗎？“……你出來(lái)一下，我和你談會(huì )話(huà)！”我的汗毛又倒豎起來(lái)，邁著(zhù)沉重的步伐走到教室外。我抬頭瞟了老師一眼，老師臉上并沒(méi)有憤怒，而是有一點(diǎn)笑意，我倒更不知所措，兩只手背到身后玩起了扣子“……你很有潛力我看好你！我批評你是因為想讓你更好�！币环勗�(huà)后，我如釋重負，我看著(zhù)老班的面龐，覺(jué)得老班是那么的美，我不再對老班心存芥蒂。老班，我終于懂得你的愛(ài)了！
回到教室，我給別人看的是沮喪，而給了自己一副笑臉，我覺(jué)得老板是那么的好，那么的美。我睡意全無(wú)，全身心投入到學(xué)習中去，老班，我會(huì )報答你的。
花兒沖我點(diǎn)點(diǎn)頭，我仿佛看到了老班哪一種信任與愛(ài)的目光。在我心中你最美。
最美教師作文 篇8
打我上學(xué)起，我就知道教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是一項極為崇高的職業(yè)。在教過(guò)我的老師里，我最喜歡并且對我影響最大的教師就是高冬蕾老師啦！
高老師戴著(zhù)一副眼鏡，從鏡片透過(guò)去看，那雙炯炯有神而又嚴格的眼睛，著(zhù)實(shí)令人敬佩。高老師有著(zhù)不高不矮，不胖不瘦的身材。別看高老師嚴格，其實(shí)她很會(huì )上課，同學(xué)們都愛(ài)上高老師的語(yǔ)文課，只要有人說(shuō)“下節語(yǔ)文課！”全班同學(xué)都會(huì )情緒高漲。
高老師上課上到一半，總會(huì )繪聲繪色地插幾個(gè)有趣的故事，令同學(xué)們興奮不已。
高老師不但會(huì )上課，而且，高老師還特會(huì )關(guān)心人呢！
有一次，我感覺(jué)不大舒服，但感覺(jué)沒(méi)那么強烈，所以沒(méi)怎么放在心上�？墒�，在我們聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候，我突然感覺(jué)頭昏昏沉沉的，渾身難受，特別是胸口很悶。我心想：反正快下課了，回家后再去醫院看看吧。所以我硬是撐了幾分鐘。
幾分鐘后，我有一種想吐的感覺(jué)，渾身發(fā)燙。我摸摸我的額頭，燙燙的。我發(fā)燒了！由于當時(shí)高老師正在報聽(tīng)寫(xiě)，我不好意思打攪課堂。
可漸漸地，我拿筆寫(xiě)字的手顫抖了起來(lái)，我忍不住小聲地哭了起來(lái)。這時(shí)高老師看到我在偷偷地抹眼淚，停止了聽(tīng)寫(xiě)，關(guān)切地問(wèn)我：“沈思源，你怎么了？”我說(shuō)：“老師，我總是想吐�！�
高老師急忙用她的手輕輕地撫了一下我的額頭，說(shuō)：“你發(fā)燒了�！庇州p輕地拍拍我的背，趕忙讓同學(xué)拿來(lái)紙簍，輕聲道：“想吐就吐在這里吧�！鳖D時(shí)，我心里暖洋洋的，如媽媽在身邊一般。
教師節快到了，我想趁這個(gè)機會(huì )，對高老師說(shuō)：“高老師，祝您身體健康！教師節快樂(lè )！”
最美教師作文 篇9
過(guò)去的日子如輕煙被微風(fēng)吹散了，過(guò)去的日子如薄霧被初陽(yáng)蒸發(fā)了，可有一些事卻讓我難以忘懷，時(shí)時(shí)縈繞于心。
在那個(gè)驕陽(yáng)似火的夏天，即將離開(kāi)母校的我們，捧著(zhù)一顆炙熱與認真的心對待每一件事。我很懷念我的小學(xué)班主任劉老師。她把青春獻給了事業(yè)，把知識傳給下一代，把愛(ài)心捧給了學(xué)生。
那年的某個(gè)假期，劉老師病了，好像做了小手術(shù)，日子天天的過(guò)去了直到開(kāi)學(xué)那天，我們都知道劉老師生病不能來(lái)上課。教了自己五年的老師一下子換了，心如亂麻，有種說(shuō)不出的難過(guò)。
唯一的安慰是楊老師聲稱(chēng)她只是給我們代課，并沒(méi)有換老師。時(shí)光飛馳，轉眼，一個(gè)星期過(guò)去了。聽(tīng)說(shuō)劉老師要回來(lái)上課了，我興奮不已，早已經(jīng)懷著(zhù)期待的心情迎接老師了。
我們都在教室門(mén)口等待著(zhù)，看見(jiàn)劉老師面帶微笑的臉略顯蒼白。我們簇擁在劉老師身旁，用關(guān)切的目光望著(zhù)，問(wèn)著(zhù)，一人一句：老師您好些了嗎？
劉老師和藹可親的對我們說(shuō)：我好些了，能堅持上課了。
那天的課，劉老師聲音雖不高，但卻很清晰，我們格外的安靜，聽(tīng)的那么認真，我們知道，劉老師是帶著(zhù)病來(lái)給我們講課的。所以一定要好好學(xué)，不能辜負老師的付出。
還記得我們去看老師時(shí)，她總是叮囑我們很多：要多看書(shū)，好好聽(tīng)課。
病中，劉老師依然惦念著(zhù)我們，她的關(guān)懷和無(wú)私不遜于最偉大的母愛(ài)。
長(cháng)大了，無(wú)論我們走到哪兒，都會(huì )銘記這份師生情。我們會(huì )始終記住她的一番話(huà)，都會(huì )記住她的這份愛(ài)。
落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花，這就是我心中的劉老師。愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子這是我追求的目標。
劉老師，我心中的最美教師。