老師小學(xué)作文(集錦15篇)
在學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的老師小學(xué)作文，希望對大家有所幫助。
老師小學(xué)作文1
老師，是我們在知識的海洋中找到興趣的唯一途徑。
我的老師是個(gè)165厘米、大眼睛、小眉毛的女教師。她有時(shí)很溫柔，在和我聊天的時(shí)候；有時(shí)很?chē)烂C，在教我做題的時(shí)候。
老師也有不會(huì )的時(shí)候？
這句話(huà)我有點(diǎn)不太相信，在我眼里，老師就是一個(gè)什么都會(huì )的人。
一次寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我問(wèn)了老師一個(gè)問(wèn)題：“你為什么要做這個(gè)職業(yè)呢？”老師頓時(shí)定住了，“這個(gè)問(wèn)題很難回答嗎？”我想。老師并不是不會(huì )這個(gè)問(wèn)題，而是不知道，從何說(shuō)起。聽(tīng)了這個(gè)故事我明白了：老師的媽媽?zhuān)纫彩且晃缓軆?yōu)秀的教師，她媽媽的愿望就是這輩子當好她的老師就好，不再去想那些沒(méi)用的事。有一次，老師的媽媽在一天晚上的車(chē)禍中去世了，從那以后老師就特別傷心。一次打開(kāi)盒子的時(shí)候，老師發(fā)現自己母親給自己寫(xiě)的一封信，里面寫(xiě)了希望自己沒(méi)有完成的事情想讓女兒來(lái)完成�？吹竭@里的時(shí)候，老師兩行眼淚縱橫流了下來(lái)，從這件事知道老師做這個(gè)行業(yè)的原因了。
我的老師并不是非常優(yōu)秀，但是她很簡(jiǎn)單。
老師小學(xué)作文2
這天，我去溫州書(shū)城買(mǎi)書(shū)，剛挑了幾本漫畫(huà)書(shū)去結帳時(shí)，從對面來(lái)了一個(gè)熟悉的身影，她一下子認出了我，并向我打招呼：“嘿，子謙，你也過(guò)來(lái)買(mǎi)書(shū)?”我暗想：壞了壞了，她怎么來(lái)了?倒霉!
來(lái)的是我們以前的班主任周老師。她走了幾步過(guò)來(lái)，問(wèn)我，“最近復習的如何?沒(méi)看漫畫(huà)吧!”我想：壞了，在返校日時(shí)她叮囑我們別看漫畫(huà)，可今天我還是專(zhuān)程來(lái)買(mǎi)漫畫(huà)的呢!壞了壞了。她見(jiàn)我沒(méi)反應，又問(wèn)道：“你買(mǎi)的什么書(shū)呀?”我頭上流下一滴汗。
我悄悄地把漫畫(huà)書(shū)和柜臺上的“推薦書(shū)”換了一下�！笆沁@幾本書(shū)……”我把換了的書(shū)給老師，書(shū)名還沒(méi)來(lái)得及看。周老師見(jiàn)了看了哈哈大笑：“子謙，你‘換書(shū)’也換得好點(diǎn)吧，怎么換了這本?”我仔細一看，暈!是本《高考大全》!老師繼續說(shuō)：“你那幾本漫畫(huà)就別買(mǎi)了，換點(diǎn)好書(shū)吧�！闭f(shuō)著(zhù)她把漫畫(huà)放到一邊，“我走了，再見(jiàn)�！薄霸僖�(jiàn)!”我想：總算走了!
當我重新拿起漫畫(huà)書(shū)去結帳時(shí)，我們班的副班主任在電梯上露出了臉。哎呀!今天什么日子啊，怎么一個(gè)剛走，又來(lái)一個(gè)?難道她們是來(lái)開(kāi)會(huì )，還是專(zhuān)程來(lái)訓我的?難到……快跑!
老師小學(xué)作文3
從上幼兒園到小學(xué)五年級，教過(guò)我的老師有很多，我最喜愛(ài)，最敬佩的老師就是我現在的班主任于麗萍。于老師是一位勤勤懇懇、愛(ài)崗敬業(yè)、認真負責、無(wú)私奉獻并深受我們尊敬和愛(ài)戴的好老師。她像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著(zhù)我們這些祖國的花朵；她就像一盞指路明燈，照亮了我們的未來(lái)和美好的前程。
她中等的個(gè)子，一頭烏黑的亮發(fā)，一雙明亮的眼睛，圓圓的臉。她說(shuō)話(huà)和氣，總是一副和藹可親的面容，就連她生氣的時(shí)候也會(huì )顯出一種特有的溫良。因此，我們班的同學(xué)都很尊敬她，都很愿意和她進(jìn)行思想交流和學(xué)習交流。在學(xué)習上她常常鼓勵我們，在生活中常常關(guān)心我們，無(wú)論我在哪方面取得成績(jì)和進(jìn)步，她都會(huì )給我們很大的鼓勵和肯定。
于老師雖然很愛(ài)護我們，但對每個(gè)同學(xué)的要求都十分嚴格。無(wú)論哪個(gè)同學(xué)犯了錯誤，她都會(huì )及時(shí)批評和糾正，并做耐心細致的思想教育。因此，我們既尊敬她，又有些怕她，就連我這個(gè)在學(xué)校出了名的調皮鬼也不例外。
老師小學(xué)作文4
我的圍棋老師叫樓云逍，聽(tīng)起來(lái)是不是很像個(gè)義薄云天的俠客？他瘦瘦高高，鼻梁上架了副眼鏡，平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話(huà)，甚至有點(diǎn)害羞。然而課堂上的他，就像是變了一個(gè)人似的，不僅沒(méi)有半點(diǎn)俠客的樣子，而且更像是一個(gè)“諧星”。
有一次樓老師給我們講解“老鼠偷油”，這是圍棋上的一個(gè)招式。他把棋子擺好之后，突然來(lái)了個(gè)停頓，瞇起眼睛，伸長(cháng)了嘴巴，躡手躡腳的走路，然后“哧溜”一下鉆到了桌子地下，我們正丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，他突然又鉆出來(lái)，一本正經(jīng)地指著(zhù)棋盤(pán)說(shuō)：“這個(gè)棋型就是老鼠偷油了，大家都要學(xué)會(huì )偷油��！”，我們一陣哄堂大笑，他卻還是一臉嚴肅。
每次圍棋課的對弈環(huán)節也是樓老師表演的舞臺，他經(jīng)常坐在一旁邊啜飲料邊觀(guān)戰。有次徐悅和鄭志浩對戰，鄭志浩節節敗退，眼看就要徹底失守，樓老師慢悠悠地插了一句：“我說(shuō)鄭志浩，你簡(jiǎn)直就是‘活的俗手大全’（圍棋里下的很爛的招式叫俗手）��！”我們都強忍著(zhù)，不敢笑，最后鄭志浩自己憋不住，先笑出了聲，我們也跟著(zhù)爆笑起來(lái)。
下圍棋很枯燥，可是因為詼諧幽默的樓老師，我的圍棋的記憶里有了那么多的'歡聲笑語(yǔ)，謝謝你，樓老師。
老師小學(xué)作文5
新學(xué)期，我們班來(lái)了一位新的數學(xué)老師——劉老師。她留著(zhù)短短的蘑菇頭，瓜子臉，高高的鼻梁上有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。她個(gè)子不高，可是站在黑板前像松樹(shù)一樣挺撥。
我很榮幸劉老師讓我當數學(xué)課代表，劉老師說(shuō)要把我訓練成超級課代表，據說(shuō)是大學(xué)里都能當班長(cháng)的那種人物。劉老師對我很?chē)栏�，有一次數學(xué)早讀，我帶同學(xué)們玩撲克牌游戲，倒牌的時(shí)候，我的口令發(fā)軟了，有的同學(xué)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，導致他們動(dòng)作慢了半拍。劉老師見(jiàn)狀，對我說(shuō)：“給你做個(gè)示范！”只聽(tīng)一聲：“倒牌準備，開(kāi)始！”老師的聲音如雷貫耳，同學(xué)們像得到了命令的士兵一樣，齊刷刷的開(kāi)始倒牌。從此，劉老師給我留了一項特殊作業(yè)，每天在家練習“大喊”：倒牌準備，開(kāi)始！
劉老師還特別幽默，上課的時(shí)候發(fā)現有同學(xué)上課不認真聽(tīng)課，她伸出五根手指眼睛瞪的圓溜溜的，邊比劃著(zhù)邊說(shuō)到：“誰(shuí)要是做錯了這道題，可要小心我的‘五指山’了！”我們聽(tīng)了以后，偷偷的在桌子底下笑。這下誰(shuí)都不敢走神兒了。
我喜歡這位新來(lái)的劉老師，我要努力成為她的小干將。
老師小學(xué)作文6
我們班的語(yǔ)文支老師是個(gè)活菩薩。
有一次，椅子上的一根木刺深深的扎進(jìn)了我的手上，拔不出來(lái)。我去找她，她讓我將手給她看。她仔細的看了看，輕輕的摸了摸，柔和地說(shuō)：“老撾的辦公室�！�
她在辦公室替我拔了那根刺，我看她當時(shí)的神情，眉頭緊皺、銀牙暗咬，似乎疼在自己身上。
她有菩薩一樣神奇的力量，在她寫(xiě)板書(shū)時(shí)，她總能神一樣地察覺(jué)是誰(shuí)在背后嗡嗡地說(shuō)悄悄話(huà)。她還有千里眼，可以看到最后排同學(xué)最細微的動(dòng)作，哪怕只是嚼一顆小小的瓜子。
她美麗，身材微胖，與學(xué)校中其他豆芽菜似的年輕老師不同的美。她穿裙子令人眼前一亮。因為她走起路來(lái)，就算無(wú)風(fēng)，裙子也在身后飄揚，好像天宮的仙女。
我想把她“漫畫(huà)”成《西游記》的觀(guān)世音菩薩，可我知道，我的筆還很笨拙，寫(xiě)不出她在我心中的那份美麗。
老師小學(xué)作文7
老師，您是“天使”，您默默無(wú)聞的為我們奉獻著(zhù)。您用您那充滿(mǎn)活力的青春來(lái)?yè)Q取我們學(xué)會(huì )知識。您真像一個(gè)園丁，為我們輕輕修剪我們那彎曲的枝葉，不讓我們走向“彎路”！
老師，您就像我們的朋友，但因為您太嚴厲，所以我們不會(huì )和你一起做游戲。下課我們只能默默地談?wù)撃�，不敢靠近您，害怕您批評我們！
老師，您是“蠟燭”，您默默的燃燒。但我們不理解您的用苦良心，上課常常說(shuō)話(huà).做小動(dòng)作，作業(yè)也做得不好，不能按時(shí)完成！您讓我們聽(tīng)話(huà)。您沒(méi)有得到回報，但您卻堅持干下去，不圖回報的干下去！
老師，您無(wú)微不至的關(guān)懷著(zhù)我們，我們犯了錯，您會(huì )耐心的給我們講道理，如果我們不聽(tīng)，您就教訓我們，我們都流下了痛苦的眼淚，但您是為我們好，假如沒(méi)有您，今天我們就不會(huì )有好成績(jì)！
俗話(huà)說(shuō)“師恩如山”我今天才真正的了解了您！原來(lái)您那么和藹可親，在課間我們談?wù)撃�，我們在這里向您說(shuō)一聲對不起！您有愛(ài)我們的心，我們有愛(ài)您的心，合在一起將作成一句話(huà)；我們愛(ài)老師。老師愛(ài)我們！
老師小學(xué)作文8
我有一位好老師，她高高的鼻梁上戴著(zhù)一副眼鏡，額頭上略微有些皺紋，一副慈祥的面孔顯得和藹可親。她愛(ài)生如子，深得學(xué)生的尊敬。
記得上學(xué)期期末考試的那天，吃過(guò)午飯后，正是午間活動(dòng)的時(shí)間，我們在水泥地上玩跨腳步的游戲。我讓宋超鋌抓住我的腳，我去碰前面兩個(gè)人。想不到宋超鋌把我的腳越提越高，我一不小心就摔倒在了地上。原先，我沒(méi)感覺(jué)到什么，后來(lái)一看手指，我驚慌了，血正一滴一滴地往下流。同學(xué)們馬上扶著(zhù)我，把我送到了班主任高老師的辦公室。當老師看到我的手在流血時(shí)，連忙給我的家長(cháng)打電話(huà)。這時(shí)候，血還在不住地流，旁邊的老師遞給我一張紙巾，讓我捂住流出來(lái)的血。然后，高老師又匆匆地拉著(zhù)我的手去副校長(cháng)室那邊登記。接著(zhù)，又帶著(zhù)我來(lái)到車(chē)棚里，開(kāi)車(chē)送我去醫院治療。
在醫院里，當醫生把皮剪掉的時(shí)候，我渾身顫抖，臉色蒼白，汗珠一滴一滴地從我的額頭上流下來(lái)，好像疼得要昏過(guò)去似的。高老師陪在我身邊，一邊拿餐巾紙幫我擦汗，一邊扶著(zhù)我的身子，還不住地安慰我：“要堅強，別害怕！”當時(shí)，我心里感到一陣陣的溫暖。
老師小學(xué)作文9
俗話(huà)說(shuō)"滴水之恩，當以涌泉相報，是老師嘔心瀝血的交給我們知識。
老師對我們恩重如山，一次我在期末考試前最重要的黃金時(shí)間中我卻發(fā)燒了，當時(shí)我走路都走不穩，頭也非常燙，老師看見(jiàn)后背著(zhù)我往醫院跑，這時(shí)我覺(jué)得想吐我吐了出來(lái)把老師那白襯衫染的不成樣子，老師問(wèn)：“還想吐嗎?"我不好意思的低下了頭，并從牙縫里擠出幾個(gè)字：“不想吐了�！笨蓪�(shí)際更想吐了，也更難受了。要吐的我用最后的力氣把要吐的東西咽下去，可沒(méi)成功并把老師的身上弄得更多了，好不容易到了醫院，老師走了，我在醫院里提心吊膽的生怕不能考試。在我絕望的時(shí)候，老師來(lái)到醫院里給我補課，我這時(shí)覺(jué)得心里出現了一點(diǎn)渺茫的希望，考完了我看見(jiàn)試卷上鮮紅的97分，我心里非常高興，但這也是多虧了老師。
老師你對我的恩情，我是永遠不會(huì )忘記的。
老師小學(xué)作文10
最近，我們非洲鼓課的老師換新了，從女老師換成了男老師。那位老師臉白白的，頭上戴著(zhù)一頂灰色的帽子，看上去還挺年輕。
總管的老師告訴我們，這位男老師姓金，我們可以叫他金老師。聽(tīng)說(shuō)，金老師從小接受南塘工作室打擊樂(lè )教育，有著(zhù)豐富的打擊樂(lè )課程教學(xué)經(jīng)驗，畢業(yè)于浙江音樂(lè )學(xué)院。話(huà)說(shuō)完之后，總管的老師就走了。
我不太喜歡金老師，因為他在我們打鼓的時(shí)候，一直在玩手機。我把這件事情告訴了我旁邊的同學(xué)，她聽(tīng)了，也說(shuō)有些不喜歡金老師了。我希望金老師能在我們打鼓的時(shí)候，認真地看著(zhù)我們，傾聽(tīng)我們的練習曲，認真來(lái)教我們。
金老師像一位害羞的小姑娘，偶爾才說(shuō)幾句話(huà)，我覺(jué)得金老師一節課說(shuō)的話(huà)不超過(guò)10句。和以前的老師比起來(lái)，我還是更喜歡原來(lái)的張老師，因為我更喜歡女老師來(lái)教，而且張老師話(huà)多，不像金老師只有幾句話(huà)，樣子冷冷的，不好接近。
老師小學(xué)作文11
我父親是一位著(zhù)名的數學(xué)家。他的知識如此豐富，以至于他能解決任何難題。
今天，爸爸穿著(zhù)筆挺的西裝，看起來(lái)很?chē)烂C，好像有重要的事情要參加。于是我迷茫地問(wèn)：“你有什么重要的事情要參加嗎？”爸爸說(shuō)：“快到教師節了。我要去看我的老師�！�。我父親有一個(gè)老師。太新了。我很想見(jiàn)見(jiàn)這位老師。我求爸爸帶我一起去，爸爸一眨眼就答應了。但在離開(kāi)之前，父親再三叮囑我要注意這個(gè)注意那個(gè)，他說(shuō)的話(huà)我當然都同意。
我一路想念這位老師。他的胡子應該很長(cháng)，而且充滿(mǎn)知識。他肯定比他父親好。他是一位老數學(xué)家。他不是老數學(xué)家怎么教我爸？結果你猜。你可能三天三夜都做不好。我告訴你，我爸爸的老師就是我的老師。老師像看洋娃娃一樣看著(zhù)父親：“你這幾年數學(xué)成績(jì)很大……”父親謙虛地說(shuō)，“我很感謝你，你教會(huì )了我如何從二得四。
我意識到我父親有一個(gè)教過(guò)他的一年級老師，盡管他很有知識。
老師小學(xué)作文12
感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己。每當我聽(tīng)起這首歌時(shí)，我都會(huì )想起我的李老師。
李老師眼睛大大的，像芭芘娃娃樣。一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，還有一臉燦爛的微笑。李老師是我的班主任。李老師特別進(jìn)盡職，前一段時(shí)間，李老師由于產(chǎn)長(cháng)時(shí)間的給我們上課，她把嗓子給弄嘶啞了。李老師到醫院檢查，原來(lái)是扁桃炎，醫生要李老師停課休息段時(shí)間，可是，李老師想如果他休息，就要找代課老師，代課老師一時(shí)也不知道我們的習慣，怕我們的學(xué)習退步，李老師關(guān)心別人的感受，也不想想自己的身體。就這樣一直堅持給我們上課，邊上課還要忍受嗓子帶給他的痛苦。李老師堅持又給我們上了幾周課，李老師再到醫院去檢查。這次是急性扁桃炎。醫生說(shuō)：“李老師。你必須停課！不然，你的嗓子會(huì )越來(lái)越嚴重。如果在拖下去。那你以后就不能給孩子們上課了�！彼岳罾蠋煵怕�(tīng)了醫生的話(huà)到南充做了手術(shù)……
李老師，一位盡職的老師，李老師是位善良的老師，李老師，你做的一切都讓我萬(wàn)分感動(dòng)，李老師，我一定會(huì )以?xún)?yōu)異成績(jì)報答你的。李老師我們全班同學(xué)都愛(ài)你。因為你是一位偉大的老師！
老師小學(xué)作文13
在我心目中，救死扶傷的白衣天使很美；日夜守衛祖國邊疆的解放軍戰士很美；但是，我認為最美的人仍然是人類(lèi)靈魂工程師，尤其是我的班主任——尤老師。
我們的尤老師是一位對待工作勝過(guò)自己的生命的“敬業(yè)分子”。記得有一次，那是星期五，尤老師的右手受傷了，醫生說(shuō)三個(gè)月之后才能康復�？墒侵贿^(guò)了兩天，負傷的她就領(lǐng)我們復習來(lái)了，同學(xué)們都很感動(dòng)，別無(wú)選擇，只有好好學(xué)習才能對得起老師。
我的尤老師不僅對待工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，而且還善于與家長(cháng)溝通，愛(ài)生如子，因勢利導。
一次，我做錯了事，老師很委婉地告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尯苌鷼�。只因為老師善于溝通，善于做工作，媽媽才沒(méi)有責罰我。在我幼小的心中，充滿(mǎn)了對老師的感激之情�；氐郊�，媽媽讓我在半個(gè)小時(shí)內完成作業(yè)，以示對我的警示。于是，我很快就完成了作業(yè)。我心想：多好的老師，因為她不僅讓我認識了錯誤，又免去了責罰，同時(shí)又提高了學(xué)習效率，老師用心良苦。
老師��！您愛(ài)生如子，敬業(yè)奉獻，您就是最美麗的人，我向您學(xué)習，爭取做一名出色的當代小學(xué)生。
老師小學(xué)作文14
老師是蠟燭，燃燒著(zhù)自己，更是宇宙中一顆最美、最亮的星星。在我心中的老師是帶著(zhù)微笑，如同對你微笑的星星。
現在很多老師的臉都被抽了笑筋，好似干涸已久的土地，難得見(jiàn)到滋潤的表情，所以，許多同學(xué)都對老師產(chǎn)生了一種恐懼，老師問(wèn)問(wèn)題時(shí)也張口節舌，束手無(wú)策。
如果老師能以微笑面對學(xué)生，會(huì )給膽小的同學(xué)一種鼓勵，使他們不再膽怯，敢于在眾人面前展示自我。
其次，老師應該擁有基本的素質(zhì)。比如：誠信。老師是交給我們知識的，一個(gè)品德敗壞的老師又如何讓自己桃李滿(mǎn)天下呢？俗話(huà)說(shuō)：一日為師，終生為父。假如老師交你的是一些壞品質(zhì)，你能說(shuō)是父嗎？現在做許多事情，你都要有幽默的語(yǔ)言，假如我們的每一位老師都在上課時(shí)說(shuō)一些幽默，詼諧的話(huà)來(lái)使課堂變得活躍那該多好！
這樣，我們就能快樂(lè )地學(xué)習，在快樂(lè )中學(xué)習，讓我們疲憊的大腦能休息休息，學(xué)習效率也就增加了。
我心中的老師是帶著(zhù)微笑，那微笑如同太陽(yáng)一般溫暖！
老師小學(xué)作文15
我的班主任張老師長(cháng)著(zhù)一雙閃亮的大眼睛，之中蘊含了無(wú)限的智慧，一張小巧的嘴，卻能說(shuō)出無(wú)盡的知識；一張瓜子臉，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，一點(diǎn)也不像一位四十來(lái)歲的老師，倒像是只有三十幾歲的年輕女教師。
我們的張老師還有兩大神奇：
第一神：我以前不很愛(ài)看書(shū)，一本書(shū)三四天都看不完�？勺詮膹埨蠋熥隽宋覀兊陌嘀魅沃�，我一本書(shū)兩三個(gè)小時(shí)就看完了，記得還很清。你說(shuō)這神不？
第二神：我以前總是聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)課就跑神了。而現在聽(tīng)張老師的課，變得異常專(zhuān)心，很少跑神、溜號，有也是偶爾的事。這招神不？我們的張老師講課特別厲害，有時(shí)在講知識點(diǎn)時(shí)老師會(huì )穿插一些有關(guān)這個(gè)知識點(diǎn)的常識或小故事，在不知不覺(jué)中加深了我們對知識的記憶。
這就是我的班主任—張老師。
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