嘮叨的張老師作文

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的嘮叨的張老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　嘮叨是個(gè)“毛病”，患了這種“病”的人，就很難改掉，我身邊也不缺患上這種“病”的人，就說(shuō)我的老師吧！他也是得了嘮叨病的患者。

　　上課時(shí)，鈴聲剛響，就傳來(lái)一陳哄亮的'聲音，“同學(xué)們，上課！”緊接著(zhù)走進(jìn)來(lái)一個(gè)身高八尺的男人，他的臉上布滿(mǎn)了被歲月侵蝕的疤疤，那充滿(mǎn)肌肉的臂膀下，夾著(zhù)一堆課本，他站在講臺上，用目光盯著(zhù)每一位學(xué)生，那眼神似乎能殺人般的，無(wú)法讓我們去正看他一眼。這便是我的老師。

　　他姓張，你別看他有強大的外表，可這層厚實(shí)的軀殼之下卻藏著(zhù)一顆替人著(zhù)想，苦口婆心的心。

　　嘮叨毛病是他唯一的缺點(diǎn)，語(yǔ)文自修，他讓我們寫(xiě)作文，我們都進(jìn)入了思考，可他呢？偏偏在這時(shí)犯了嘮叨毛病，教室一片安靜，他卻奈不住寂寞，滿(mǎn)臉堆笑地疾步走到一位同學(xué)旁問(wèn)道：“要不要老師給你點(diǎn)撥一下��！這位同學(xué)似乎早就明白了他的套路，連聲拒絕。他看一計未成，便又生一計，眼中硬生生裝出一些假怒火，大搖大擺來(lái)到另一名同學(xué)的身邊，有些憤怒地喊道：“這位同學(xué)，我看你有些想不出主題��！”要不要我來(lái)幫你一把！可惜這個(gè)沒(méi)看張老師的表演，有些擔憂(yōu)地同意了。張老師一看這計已成，便又露出了本態(tài)，露出了一臉堆笑，可惜這位同學(xué)雖然已經(jīng)識破了套路，但無(wú)濟于事了，張老師立刻開(kāi)始了嘮叨模式，“你這個(gè)字寫(xiě)得不行��！”“你的主題有些脫離本課的中心��！”“你……”一大堆話(huà)從他口中吐出，滔滔不絕！

　　不過(guò)，如果我們仔細一想，會(huì )發(fā)現，張老師也是出于好心，其實(shí)還是為了我們好，他才這樣做的。