我們的實(shí)習老師作文（通用40篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的我們的實(shí)習老師作文，希望能夠幫助到大家。
我們的實(shí)習老師作文 篇1
今天，我要向你介紹我們的實(shí)習老師——徐老師。
她長(cháng)得非常漂亮。高高的個(gè)兒，一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，在腦后扎成一個(gè)馬尾辮，顯得格外地端莊秀麗。她的鼻子挺挺的，一雙大眼睛像夏夜晴空中的星星那樣晶瑩，像秋天小溪流水那樣清澈。告訴你吧，她的眼睛還會(huì )變呢！當我們認真聽(tīng)課時(shí)，她的.眼睛就笑成一道彎彎的月牙；當有學(xué)生不聽(tīng)講時(shí)，她的眼神就變成一把利劍，讓不聽(tīng)講的學(xué)生看了害怕。
她的讀書(shū)聲非常動(dòng)聽(tīng)悅耳，每當老師讀書(shū)時(shí)，我就會(huì )豎起耳朵來(lái)認認真真地聽(tīng)，生拍漏掉一個(gè)字。
老師，你知道嗎，當你第一次走進(jìn)我們的教室時(shí)，我們對你的能力表示懷疑，當時(shí)我想：“這么一位年輕的老師能教好書(shū)嗎？”不過(guò)，當我們看見(jiàn)作文本上字跡秀麗的批語(yǔ)，當你繪聲繪色地給我們上了一課后，我喜歡上了你！
老師，您也喜歡我吧！“六一”兒童節那天，我們在教室里玩“擊鼓傳花”游戲，你在擊鼓的時(shí)候看見(jiàn)花傳到我的手里時(shí)就停止了敲鼓，你是想讓我上臺表演節目，從這個(gè)舉動(dòng)我就知道你一定也喜歡我！
老師，我多么想和你多說(shuō)說(shuō)話(huà)呀！可是，你平時(shí)好像不太愛(ài)說(shuō)話(huà)，可能是性格內向的緣故吧！我們朱老師平時(shí)下課時(shí)，經(jīng)常和我們談心、交流，還會(huì )問(wèn)我們許多問(wèn)題。實(shí)習老師，你要是能和我們多談?wù)勑哪窃摱嗪醚剑?/p>
聽(tīng)朱老師說(shuō)，你的實(shí)習任務(wù)就要結束了，到星期五你就要走了，我們真舍不得你離開(kāi)。我們多么希望下學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，你能成為實(shí)小的一名新教師呀！到那時(shí)，我們又成為了您的學(xué)生！
徐老師，我們等著(zhù)你！你愿意做我們的老師嗎？
我們的實(shí)習老師作文 篇2
前幾個(gè)星期，陳老師就告訴我們，將有一位實(shí)習老師要到我們八班來(lái)實(shí)習，代替陳老師給我們上語(yǔ)文課。聽(tīng)說(shuō)實(shí)習老師很年輕，是剛剛從師范學(xué)院畢業(yè)的學(xué)生。大家都覺(jué)得很新奇，特別期盼快點(diǎn)兒見(jiàn)見(jiàn)這位實(shí)習老師。
等呀，盼呀，好不容易到了這個(gè)星期三，實(shí)習老師終于來(lái)了。那天第一節是語(yǔ)文課，上課鈴剛剛響起，陳老師就帶著(zhù)一個(gè)姑娘走了進(jìn)來(lái)，鬧轟轟的教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，大家好奇地看著(zhù)講臺上的兩位老師。陳老師告訴大家：“這位就是我和你們講過(guò)的實(shí)習老師，從今天開(kāi)始，語(yǔ)文課就全權交給她了，大家用熱烈的掌聲表示歡迎！”教室里響起雷鳴般的掌聲。陳老師走出了教室。
實(shí)習老師真的.很年輕，就像一位大姐姐，她身材高挑，面容清秀，有一雙黑珍珠般的大眼睛，閃爍著(zhù)智慧的光芒，高高的鼻梁上架著(zhù)一副黑框眼鏡。實(shí)習老師落落大方，微笑著(zhù)對我們說(shuō)：“大家好，我叫賴(lài)曉帆，今天開(kāi)始我和大家一起學(xué)習語(yǔ)文，希望大家能喜歡我�！巴瑢W(xué)們都坐得端端正正，賴(lài)老師神采奕奕，認認真真地講課。一節課下來(lái)，只見(jiàn)她已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗。下課時(shí)，大家圍著(zhù)她，七嘴八舌地問(wèn)這問(wèn)那，賴(lài)老師面帶微笑，耐心地和我們交談。大家似乎很快就和賴(lài)老師成為了好朋友。
賴(lài)老師真是陳老師的好幫手，她幫著(zhù)陳老師給我們改作業(yè)，批改試卷和作文，還幫陳老師管紀律。每天，她都很早就來(lái)到教室，陪伴我們一起早讀和午寫(xiě)。一周下來(lái)，大家都習慣了和賴(lài)老師在一起，因為她的課講得太好了，每堂課都富含趣味性，別開(kāi)生面，有時(shí)候還跟同學(xué)們有說(shuō)有笑，還會(huì )講笑話(huà)，令我們捧腹大笑，課堂上總是充滿(mǎn)了笑聲。
聽(tīng)陳老師說(shuō)，賴(lài)老師只能在這里實(shí)習2個(gè)星期，雖然才過(guò)去一周，但大家已經(jīng)開(kāi)始有些離不開(kāi)賴(lài)老師了，真希望她能在我們班留下��！
我們的實(shí)習老師作文 篇3
時(shí)間飛逝，陪伴了我們二個(gè)月的實(shí)習老師快要走了，而且就在這個(gè)禮拜五。我們真舍不得她們走��！
我最喜歡的老師是朱老師。她非常溫柔，幫助我輔導作業(yè)，上課時(shí)她還是和藹可親，滿(mǎn)臉是笑；下課時(shí)，她總是陪我們一起踢毽子、跳繩。她竟也會(huì )幫我扎辮子。每當我泄氣時(shí)，她會(huì )鼓勵我；當我生氣時(shí)，她會(huì )安慰我；當我傷心時(shí)，她會(huì )慰問(wèn)我。朱老師，你對我們班級這么關(guān)心，我們已經(jīng)沒(méi)有東西能夠回報你的付出了！
黃老師和戴老師，你們也和朱老師一樣溫和，和朱老師一樣愛(ài)幫助人。戴老師，你在數學(xué)題上樣樣精通，我們一有問(wèn)題，馬上就會(huì )想到你，我們還是不懂，你就會(huì )耐心地指導我們該怎么做，直到我們懂了才松一口氣。黃老師，你在語(yǔ)文方面的問(wèn)題無(wú)所不知，只要我們做得不對，你就會(huì )循循善誘地一點(diǎn)一點(diǎn)為我們解釋。
可是如今，她們要走了，我們忍著(zhù)痛，為老師開(kāi)了一個(gè)歡送會(huì )。已經(jīng)放學(xué)了，可我們還坐在自己的座位上，不想離去。我們背了一首《贈汪倫》，表達了我們自己內心深處對實(shí)習老師們的愛(ài)。我們已經(jīng)仰止不住自己的感情了，眼淚不由自主地流了下來(lái)。實(shí)習老師們感動(dòng)地哭了，我們也哭了。我們不得不放學(xué)了，我們不得不離開(kāi)這三位親愛(ài)的實(shí)習老師了。
回到家里，我把這件事告訴了媽媽?zhuān)f(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，我的眼淚就已經(jīng)在眼眶里打轉了，說(shuō)到實(shí)習老師走了，我的.眼淚便像一條奔騰的小溪，嘩嘩地流了出來(lái)。雖然她們走了，但她們和我們的心是在一起的。不管將來(lái)的路會(huì )怎么樣，但我們也只有一句話(huà):“老師，我們愛(ài)你！”
我們的實(shí)習老師作文 篇4
這段內，有許多生到我們來(lái)實(shí)習，她們既是班主任，又是個(gè)門(mén)課的，我們班也不例外。
第一次見(jiàn)面時(shí)，我還記得很清楚。早上，班主任柴老師笑容可掬地走進(jìn)教室，站在講臺后說(shuō)：“我們班要來(lái)四名實(shí)習老師，跟以往不同的是，這次時(shí)間比較長(cháng)，一個(gè)月。由她們來(lái)教課，大家熱烈歡迎�！彪S后，個(gè)子最矮，長(cháng)得最可愛(ài)的小俞老師先走進(jìn)了教室，然后是大俞老師，接著(zhù)是有一張紅通通的臉，笑得最燦爛的尤老師和中等個(gè)的汪老師。她們都坐在教室的最后面。
一下課，教室里議論紛紛，像炸開(kāi)的鍋，大家都在議論四名實(shí)習老師。也許四名老師第一次行走江湖，在下課的時(shí)間里，與們交談時(shí)，有些不自然。這也難怪，有那么多雙眼睛盯著(zhù)你看，一但自己出洋相，啟不笑掉大牙？我有些擔心：她們替換我們原來(lái)的老師，能做好嗎？
我的擔憂(yōu)不久就被證實(shí)了。我們班同學(xué)上課時(shí)，見(jiàn)老師不兇，就趁機起哄。整節課下來(lái)，班級亂成了螞蜂窩，好好的四十分鐘就被糟蹋了，實(shí)在可惜。幾個(gè)好同學(xué)也想盡辦法，阻止其中一些“叛亂分子”，可惜沒(méi)用！把小俞老師弄哭了。事后，那些同學(xué)很后悔，終于知錯就改。后來(lái)，她們的課也越上越好，例如小俞老師的數學(xué)課令我懂得了小數的奧妙；大俞老師的《落花生》使我懂得了的哲理；尤老師的科學(xué)課又使我身臨奇境；汪老師的英語(yǔ)課讓我進(jìn)入了神秘的'英語(yǔ)……
在課間，她們四個(gè)就像活躍的音符穿梭在里。她們有的在和同學(xué)玩游戲，有的在教同學(xué)織毛衣，還有的陪著(zhù)同學(xué)，幫他們排憂(yōu)解難。我們相處融洽，而且也成了BESTFRIEND!
瞧，這就是我們的實(shí)習老師！
我們的實(shí)習老師作文 篇5
前三個(gè)星期，我們學(xué)校迎來(lái)了一批實(shí)習老師，將有四位老師到我們班上實(shí)習。那天中午的談話(huà)課上，實(shí)習老師將要“閃亮登場(chǎng)”！我們班充滿(mǎn)了一種歡樂(lè )的氣氛，在夏老師出去請她們（實(shí)習老師）時(shí)，我們就安排起來(lái)了：“待會(huì )兒老師來(lái)時(shí)，大家一定要熱烈鼓掌！”“再說(shuō)：‘歡迎，歡迎，熱烈歡迎！歡迎，歡迎……’”“坐好！來(lái)了！”四位女老師走進(jìn)教室，大家立刻把剛才“彩排”的節目“表演”出來(lái)：“歡迎，歡迎……”老師們就在掌聲中，歡呼中走進(jìn)我們班。
通過(guò)介紹，我們知道，四位老師分別是：胡老師，林老師，賈老師，羅老師。 胡老師戴著(zhù)眼睛，一雙大眼睛，總是帶著(zhù)微笑，頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的，不扎辮子。林老師戴著(zhù)眼鏡，扎著(zhù)一條辮子，額前的頭發(fā)向左偏，她教題目時(shí)，很耐心，同學(xué)們做對了，她總愛(ài)說(shuō)：“哎！”綽號為“林黛玉”！賈老師較高，大眼睛她在我心目中，有點(diǎn)可愛(ài)，有的同學(xué)給她取綽號：“賈寶玉”！羅老師講話(huà)比較快，讓人聽(tīng)起來(lái)頭頭是道，戴眼鏡，小嘴巴。 我很喜歡老師們，她們給了我許多幫助。上次我?jiàn)W數題不會(huì )做，林老師耐心地教我，一直到把我教會(huì )為止。還有一次，周四的值日生有許多都去彩排節目了，我——勞動(dòng)委員，只好留下來(lái)包了整個(gè)教室的打掃任務(wù)，那時(shí)老師們就會(huì )幫我一起打掃。這些都讓我很感動(dòng)。
在老師們走前，大家用最后的一點(diǎn)時(shí)間與老師拍照，留念，許多同學(xué)還讓老師在自己的本子上簽名，寫(xiě)上電話(huà)號碼。大家還把夏老師“轟”了來(lái)，拍了一張合影。昨天中午的談話(huà)課上，實(shí)習老師們要走了，當時(shí)，在座的'每一個(gè)同學(xué)都很悲傷，有許多同學(xué)都哭了起來(lái)（包括我），實(shí)習老師們也哭了，大家依依不舍地和老師們再見(jiàn)。戚老師說(shuō)：“有機會(huì )再請她們來(lái)！”大家的心情才好一些。
我們的實(shí)習老師作文 篇6
上個(gè)星期我們班來(lái)了個(gè)實(shí)習老師。她姓韓，我們都叫他韓老師。
韓老師是個(gè)溫柔的老師，可不知怎么了這個(gè)星期脾氣很暴躁。說(shuō)話(huà)聲音很大，都快壓不住我這小暴脾氣了。我氣極萬(wàn)分，一定要找茬欺負欺負她。
這個(gè)主意定下來(lái)之后，沒(méi)有得到一個(gè)人的肯定。這我更生氣了，我定下來(lái)的注意哪能說(shuō)變就變呢！這個(gè)主意最終還是定下來(lái)了。
就在今天上午，我們班有一節體育聽(tīng)課，本來(lái)我是應該去的，可我要求換人，我就回去了。太好了，韓老師代課。報仇的機會(huì )終于來(lái)了，我暗喜高興。
上課鈴聲響了，韓老師從門(mén)外走來(lái)。我們在做語(yǔ)文老師布置得本節課做的作業(yè)。��！我終于做完作業(yè)了，這就意味著(zhù)我報仇的機會(huì )來(lái)了。我舉手打報告，問(wèn)老師：“老師寫(xiě)完了的干什么？”老師說(shuō)：“看書(shū)�！蔽艺f(shuō)：“哦�！边^(guò)了一會(huì )兒，我又拿出我的掌上電腦來(lái)看電子書(shū)，這時(shí)老師走過(guò)來(lái)了。我靈機一動(dòng)想出了一個(gè)鬼點(diǎn)子，那就是鬧。老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“拿來(lái)�！本瓦@么干巴巴的一句話(huà)就想拿走我的掌上電腦？門(mén)都沒(méi)有，哼！我說(shuō)：“憑什么呀？這是我的。又不是你的�！崩蠋熡终f(shuō)：“就憑這是上課�！蔽覜](méi)給她，她就被我氣走了。
下課鈴聲響了。老師連說(shuō)下課都沒(méi)說(shuō)就走了。
下午我突然有一種不祥的預感。帶著(zhù)這種不祥的預感連執勤都沒(méi)心思了。上課了，我帶著(zhù)這種預感走進(jìn)了老師辦公室。這時(shí)，我的'心，砰。砰。砰的跳。
可老師沒(méi)把我怎么樣呀�？赡苁俏倚奶撛斐傻�。
我好后悔呀！我當初為什么要氣老師呢？
我在這里向老師道歉了，老師對不起，是我錯了。
我們的實(shí)習老師作文 篇7
和葉老師在一起的時(shí)候，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)和葉老師離開(kāi)會(huì )是這樣的場(chǎng)面。葉老師走了，她在階梯教室里和其他實(shí)習老師默默看著(zhù)我們精心為她排練的節目，我知道葉老師此時(shí)一定很悲傷。在實(shí)習老師說(shuō)說(shuō)這八周來(lái)的感受時(shí)，我看見(jiàn)葉老師哭了，想到我以后可能在也沒(méi)機會(huì )來(lái)見(jiàn)到葉老師了，兩滴冰冷的眼淚默默從眼角滑落臉頰。
葉老師走后，我心里空落落的，總覺(jué)得缺了什么。翻著(zhù)葉老師給我改過(guò)的日記，我細細地將葉老師在日記上給我寫(xiě)的評語(yǔ)看了一遍心更是空了，腦海里一片空白，只是一個(gè)勁的想著(zhù)我和葉老師發(fā)生的事。
我拿著(zhù)葉老師送給我們的棒棒糖，仿佛又看到了葉老師那純真甜蜜的笑容。又看了葉老師送給我們的卡片，我心一陣酸，我和葉老師只相處短短的一段時(shí)間，可葉老師竟這么了解我，知道我人際交往不廣泛。
要和葉老師分別的`場(chǎng)景深深刻在我的腦海里，那時(shí)我淚流滿(mǎn)面，葉老師對我說(shuō):要勇敢一些!我想回答最后一句話(huà)，可惜上課了，葉老師答應放學(xué)再走。一放學(xué)，我奔出教室尋找葉老師，但找不到葉老師，我還有最后一句話(huà)沒(méi)對葉老師說(shuō):葉老師，謝謝你！我會(huì )勇敢的，克服膽怯�？扇~老師呢？
我把這句話(huà)寫(xiě)進(jìn)了一張紙條里，松開(kāi)手，那張紙條順著(zhù)秋風(fēng)，及飄落的落葉，飛向遠方，我相信遠在天邊的葉老師一定能看見(jiàn)。
我們的實(shí)習老師作文 篇8
今天語(yǔ)文老師又離奇“失蹤”，幾位“實(shí)習老師”走馬上任。
首先登場(chǎng)的是我們的吳老師——吳博聰！只看他一手端著(zhù)語(yǔ)文書(shū)，一手拿著(zhù)一根大棒子，正如怒獅一般怒不可遏的盯著(zhù)我們�？蛇@其實(shí)并未喝住我們這些牛鬼蛇神，臺下依舊一片嘈雜。在這個(gè)熱鬧的“菜市場(chǎng)”，吳老師的.身影略顯單薄。草草講完的一篇課文，便灰頭土臉的走了下來(lái)。
緊接著(zhù)，楊靜婷老師又蹦著(zhù)，跳著(zhù)，跑上講臺。楊老師可有一個(gè)殺手锏——大嗓門(mén)。那震耳欲聾的聲音的確達到了一定的威懾效果，然而我們這群頑強的“蒼蠅”很快便免疫了楊老師的高音。不一會(huì )兒，臺下，又傳起嗡嗡的聲音。
接下來(lái)上場(chǎng)的是曾老師——曾家豪。在平時(shí)，他可是位重量級的諧星，可到這堂課上，卻一反常態(tài)。一手撐桌，身體前傾，無(wú)處不顯露出一股大將之風(fēng)。一時(shí)間，同學(xué)們被這氣勢hold住，全班鴉雀無(wú)聲。曾老師皺著(zhù)眉，板著(zhù)臉，一副神圣不可侵犯的樣子。上課時(shí)的一言一行，仿佛得到了黃老師的真傳一般，無(wú)處不顯現黃老師平時(shí)的風(fēng)范。同學(xué)們也猶如乖巧的貓一樣，自覺(jué)的坐在凳子上，沒(méi)有絲毫的“反抗”。
光一個(gè)曾老師不夠，這里還有一位鄒老師正嚴陣以待。
這個(gè)鄒順萍老師就是一味殺蟲(chóng)劑！她眼觀(guān)六路，耳聽(tīng)八方，明察秋毫，征服了無(wú)數上課不聽(tīng)講的“老油條”們，那銳利的眼神，把那些“蒼蠅”值得服服帖帖。
這群實(shí)習老師，真是不簡(jiǎn)單！
我們的實(shí)習老師作文 篇9
誰(shuí)姓雙木“林”呀？有很多人姓“林”，今天我在這里就給大家介紹一位我們的實(shí)習老師——林老師吧！
林老師是一位溫和的男老師，是一位惹人喜愛(ài)的好老師，他有讓我們開(kāi)心﹑感動(dòng)的地方。上課時(shí)，他對每個(gè)孩子都很耐心﹑知心。
讓我們開(kāi)心的地方是：每周的星期四是運動(dòng)時(shí)間，他教大家一起跳：“房子”。怎么玩呢？大家議論紛紛，于是林老師耐心地介紹，哦！原來(lái)有數字呀！只要按照順序就可以。大家玩得可開(kāi)心啦！
讓我們難過(guò)的是：過(guò)了今天，老師就要回到自己的學(xué)校了，在今天的班會(huì )課上，林老師送給我們一首《感恩的.心》，雖然林老師沒(méi)有電視上的明星唱得好，但是看得出，他唱得很用心。最后還說(shuō)了句：“同學(xué)們，我永遠愛(ài)你們！”這時(shí)我的心難過(guò)極了，忍不住地痛哭了出來(lái)，謝謝林老師這么用心地給我們準備這么特別這么完美的班隊會(huì )，并陪伴我們六周的學(xué)習成長(cháng)。于是，我們全班同學(xué)一起唱了一次最完美的校歌《為您歌唱》獻給林老師，這時(shí)我的眼淚吧嗒吧嗒地流地更厲害了，我難受地說(shuō)不出話(huà)來(lái)…
排路隊的時(shí)候，五十六個(gè)同學(xué)紛紛都送林老師一張賀卡，五十六張賀卡代表五十六份情義，代表著(zhù)五十六個(gè)同學(xué)的心，我也在心里默默地念著(zhù)：“希望下一次林老師還能和我們一起享受數學(xué)的樂(lè )趣，一起度過(guò)美好的時(shí)光，一起陪我們快樂(lè )成長(cháng)!”
我們的實(shí)習老師作文 篇10
時(shí)間過(guò)得匆匆，轉眼間一個(gè)多月的時(shí)間過(guò)去了，我們的實(shí)習老師鄭老師就要走了。我們懷著(zhù)依依惜別的心情，為鄭老師舉行了一場(chǎng)歡送會(huì )。
記得鄭老師第一天走入我們班時(shí)，她留著(zhù)一頭烏黑的短發(fā)，淡淡的`眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛，挺挺的鼻梁，櫻桃般的小嘴，美麗極了，我們立刻喜歡上了她。
時(shí)間久了，我們對鄭老師越來(lái)越熟悉，知道她還有幽默的一面。有一次我們和鄭老師一起玩游戲——“貼燒餅”，輪到鄭老師跑時(shí)，她突然說(shuō)了句“隱形”，她以為這樣我們就抓不了她了，這時(shí)“裁判”突然說(shuō)，隱形無(wú)效，游戲繼續。嚇得鄭老師膽戰心驚，手足無(wú)措，過(guò)了好久才回過(guò)神，可不幸她已經(jīng)被抓住了。
鄭老師非常關(guān)心我們。課間，一位同學(xué)坐在位子上，頭低著(zhù)，眼圈紅紅的。鄭老師輕輕地走了過(guò)去，撫摸著(zhù)她的頭問(wèn)道：“怎么了？”“我沒(méi)考好�！蹦俏煌瑢W(xué)難過(guò)地說(shuō)。鄭老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，一次考不好并不代表什么，下次我們再加油吧�！甭�(tīng)到鄭老師的一番話(huà)，這時(shí)我感覺(jué)到一股暖流正涌向這個(gè)同學(xué)的心里，她抬起頭，沖著(zhù)鄭老師重重地點(diǎn)點(diǎn)頭。
雖然相處只有短短一個(gè)多月，但是我們都非常舍不得鄭老師離開(kāi)，時(shí)間不可以重來(lái)，過(guò)去了就永遠回不過(guò)來(lái)了。在這里我代表全班同學(xué)對您說(shuō)一聲：“老師，我們會(huì )永遠想你的！”
我們的實(shí)習老師作文 篇11
這個(gè)星期，我們班上來(lái)了許多實(shí)習老師，其中給我印象最深的就是――數學(xué)實(shí)習老師。我們親切地在同學(xué)們面前叫她小熊貓姐姐。
我們之所以叫她小熊貓姐姐是因為她與小熊貓一樣可愛(ài)。臉蛋有點(diǎn)突出，一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，一個(gè)小巧玲瓏的`鼻子，一張小嘴巴，真是可愛(ài)極了。
她在上完數學(xué)課時(shí)，總是先把作業(yè)布置下來(lái)，讓我們當堂做。如果有人不會(huì )，她會(huì )慢慢走到那位同學(xué)身邊，親切、小聲地問(wèn)：“你哪一題不會(huì )做呀！來(lái)，老師給你講�！焙孟裆麦@動(dòng)了其他人似的。如果有同學(xué)全隊，她就會(huì )面帶笑容說(shuō)：“嗯，很好！”
她講課講得很好，很有親和力，也趣味性，更有吸引力。她就像一塊磁鐵，牢牢地把每個(gè)人的目光都吸引過(guò)來(lái)，就連平常不聽(tīng)課的學(xué)生，也聽(tīng)得饒有趣味。她講得非常清楚，使我們一聽(tīng)就懂。
她不但課講得好，而且非常關(guān)心我們。數學(xué)活動(dòng)課“小熊貓姐姐”與我們一起玩貼膏藥。我們玩得非常開(kāi)心，好像都是同學(xué)一般。正在玩得熱火朝天，我突然摔倒了，她馬上過(guò)來(lái)扶起我問(wèn)：“碰著(zhù)沒(méi)有？”當我回答說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系�！彼_(kāi)心地笑了，然后說(shuō)：“大家小心點(diǎn)！我們繼續玩！”時(shí)間過(guò)得真快，下課鈴響了，同學(xué)們都依依不舍地離開(kāi)了操場(chǎng)。小熊貓姐姐告訴大家，回教室休息一下，準備下節課的內容。
這就是我們可愛(ài)的實(shí)習老師―――小熊貓姐姐！
我們的實(shí)習老師作文 篇12
高大的個(gè)子，健壯的身子，高挺的鼻子上戴著(zhù)一副眼鏡，藍色上衣，笑起來(lái)總有一個(gè)深的酒窩，這就是他，一個(gè)陽(yáng)光帥氣的小伙子，我們的實(shí)習老師—蘭老師。
他給我們的第一印象是高大，有一種可望而不可及的'感覺(jué)。然而我們都錯了，他總是和我們幽默的調侃著(zhù)，我們在私下里完全就是像朋友，在放學(xué)后，我們常常一起打籃球；在學(xué)習方面，他像一位大哥哥一樣耐心地幫助著(zhù)我們；運動(dòng)會(huì )上，我們一起收獲成功和喜悅。他的努力和支持便是我們成功的關(guān)鍵。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的相處，我發(fā)現他是平易近人的，我們開(kāi)始越發(fā)喜歡他了。
在課堂上，老師總是很認真地給我們上課。有些歪斜的黑板字，語(yǔ)言詼諧幽默，像是一位大哥哥給我們上課，但就是這么一個(gè)陽(yáng)光的小伙子，帶動(dòng)我們班的學(xué)習氣氛。一雙雙眼鏡齊刷刷地望著(zhù)他，看著(zhù)他靦腆的笑容，認真地聽(tīng)著(zhù)他的課。我漸漸地發(fā)現他已經(jīng)融入我們生活了。
然而蘭老師也有嚴肅的一面。有次，我們在自習課上無(wú)法無(wú)天地打鬧嬉戲，蘭老師突然一言不發(fā)地出現在教室門(mén)口，仿佛一名威嚴的警察屹立在那里，班上馬上變得鴉雀無(wú)聲，仿佛一首嘈雜的搖滾歌曲猛然被掐斷了音源，靜的出奇。雖然，這種事只發(fā)生了一次，但卻深深地刻進(jìn)了我們的心中。
45天地時(shí)間過(guò)得真快，蘭老師就要離開(kāi)我們了，只要一離開(kāi)這里，他就不是實(shí)習老師了，也許以后會(huì )碰到許多學(xué)生，但是第一次實(shí)習的緣分讓我們彼此相互刻入了心中，我們一定會(huì )記住他的，我們的蘭老師。
我們的實(shí)習老師作文 篇13
實(shí)習老師就是還在借習的老師，他們跟一些在學(xué)校里教書(shū)的老師不一樣，他們只是在這里試著(zhù)教書(shū)。而實(shí)習老師一般都不會(huì )很兇，所以我們對他們的感情自然也會(huì )很深，只要他們一走，我們就會(huì )大哭特哭.
我還記得上次來(lái)了四位老師，是王老師、高老師、孫老師和林老師，其中王老師對我最好，他每次都跟我玩，還有高老師，他長(cháng)著(zhù)四顆尖尖的虎牙，我們稱(chēng)他為“吸血鬼”，孫老師很胖，愛(ài)吃零食，還有林老師，他畫(huà)畫(huà)很好。這四位老師走的時(shí)候，全班幾乎是“鬼叫”不停歇呀�，F在我還想他們過(guò)得好不好，被分配到了那個(gè)學(xué)校。
這次是來(lái)了三位老師，分別是斯老師、郭老師和朱老師，斯老師對我們很好，有時(shí)會(huì )給我們糖吃，朱老師字寫(xiě)得很好，有時(shí)會(huì )用“九陰白骨爪”來(lái)弄我，郭老師則是數學(xué)很好，三位老師我都喜歡。還有三位老師上的課我也喜歡，郭老師上的.數學(xué)課生動(dòng)有趣，音樂(lè )課上他給我們看了他的“絕活”拉二胡，他拉得可好了。還有斯老師的英語(yǔ)課，因為斯老師用了零食做道具，所以全班大部分都舉手了。朱老師的語(yǔ)文課講得很詳細。三位老師都各有各的優(yōu)點(diǎn)，我們也很喜歡上。但要是老師要走，沒(méi)有一個(gè)會(huì )舍得，所以全班在教室里鬼哭狼嚎，連勞技課都沒(méi)法上了。
我真希望老師以后能夠分配到我們班級來(lái)，哪怕一個(gè)也可以，至少這樣我們就可以天天見(jiàn)面了。
我們的實(shí)習老師作文 篇14
陳老師大約二十幾歲，身材修長(cháng)，兩道彎彎的眉毛下長(cháng)著(zhù)寶石般發(fā)亮的眼睛，還戴著(zhù)一副黑框眼鏡，顯得文質(zhì)彬彬的。平時(shí)，她總是把烏黑濃密的頭發(fā)盤(pán)在頭上，兩道發(fā)辮中露出五顏六色的發(fā)繩，如同彩虹一樣。
陳老師溫柔可親，自始至終都很盡職。每當我們作業(yè)做錯時(shí)，她也不會(huì )大聲訓斥我們，而是用下課的時(shí)間耐心地、和藹可親地給我們講解。我們從不會(huì )學(xué)到會(huì )。
時(shí)間過(guò)得真快，令人悲傷的消息終于傳來(lái)了。
數學(xué)實(shí)習老師要走了，我們開(kāi)始以為實(shí)習的時(shí)間到了她才離開(kāi)這個(gè)溫暖的校園，后來(lái)我才得知，陳老師是要考研究生才走的。星期四晚上她就和我們告別了，所以卞老師和班長(cháng)小翔一起組織大家舉行一場(chǎng)歡送會(huì )。同學(xué)們的`眼淚早已如泉水般的涌出。因此歡送會(huì )變成了“悲送會(huì )”。
首先卞老師讓我們班的三位同學(xué)代表全班講話(huà)。第一位是小瑩講:“老師，別走，我們一定好好學(xué)習，天天向上�！毕乱晃皇切”R同學(xué)講:“老師，我們想你……”最后一位是小葉同學(xué):“老師，祝您一路順風(fēng)，學(xué)業(yè)順利�！苯酉聛�(lái)我們用熱烈的掌聲歡迎陳老師講話(huà)。陳老師也依依不舍，用帶顫抖的聲音說(shuō):“同學(xué)們，祝你們好好學(xué)習，天天向上�！�
時(shí)間過(guò)得真快，就象古人常說(shuō)的光陰似箭，歲月如梭。轉眼間老師要走了。我們紛紛寫(xiě)了留言給老師。老師就在這“悲傷”的氣氛中和我們告別了。
雖然老師和我們告別了，但老師做的一點(diǎn)一滴都令我難以忘懷，老師的教誨使我一生受益無(wú)窮。
我們的實(shí)習老師作文 篇15
今天是實(shí)習老師在我們班實(shí)習的最后一天。于是我們?yōu)樗齻冮_(kāi)了一個(gè)送別會(huì )。
送別會(huì )上，我和朋友們表演了一個(gè)搞笑小品，逗得同學(xué)和實(shí)習老師都哈哈大笑。實(shí)習老師還給我們每位同學(xué)送了小禮物，當我拿到實(shí)習老師給我的禮物時(shí)，本來(lái)高興的心情一下子變得難過(guò)了，眼睛漸漸變得濕潤了，看著(zhù)放在圖書(shū)角旁蒼翠欲滴的植物，讓我想起她們剛來(lái)時(shí)的情景。
老師剛來(lái)時(shí)就坐在教室后的圖書(shū)角旁聽(tīng)丁老師上課，和那些生機勃勃的植物作伴。那些綠色植物的枝干是嫩綠的，枝干上有枝節，越往上就越嫩，那細細的葉子隨風(fēng)飄蕩，映襯著(zhù)老師好看的笑臉�？粗�(zhù)那些笑臉，我覺(jué)得她們一定是好說(shuō)話(huà)的老師，果然批改作業(yè)比丁老師寬松多了，于是心里暗暗得意了�？墒窃诮酉聛�(lái)的考試中，我的竟然扣了四分，以前最多扣兩分。好討厭的老師，他們的`笑臉也沒(méi)有那么好看了，我心里暗暗抱怨。
又到了單元過(guò)關(guān)的日子，這回我認真仔細地寫(xiě)，心想你改得嚴，我寫(xiě)得好，看你還怎么扣分！結果那次考試我的只扣了一分�？粗�(zhù)這篇進(jìn)步的，突然覺(jué)得這是老師用的激將法，老師要求嚴格是為了我們進(jìn)步。
這時(shí)，教室里響起了抽泣聲，植物的葉子也低著(zhù)頭，無(wú)精打采，沒(méi)有一點(diǎn)兒生機，在依依不舍中，我們告別了實(shí)習老師。
我們的實(shí)習老師作文 篇16
聽(tīng)說(shuō)有好多大學(xué)生要到學(xué)校實(shí)習，班里便炸開(kāi)了鍋，每個(gè)人都在猜測：新老師是男？是女？
不久，我們三年級五班真的來(lái)了一位新老師。哦。怎么稱(chēng)呼？實(shí)習老師？新時(shí)代的大學(xué)生？不，“大姐姐”這個(gè)稱(chēng)呼對于她來(lái)說(shuō)是再好不過(guò)的了。
瞧，“大姐姐”的披肩發(fā)打著(zhù)卷兒，那副眼鏡給那帶著(zhù)兩片紅暈的臉上增添了幾分學(xué)者氣質(zhì)，但總蓋不住內在的孩子氣。
不知為什么，只要是她上課，教室里總是很熱鬧�！把蚋岢阅萄弁�(zhù)媽?zhuān)∶罪堭B活我長(cháng)大！”讀這段課文時(shí)，一些男同學(xué)的嗓門(mén)頓時(shí)變成了鑼鼓，還故意把語(yǔ)調拖得長(cháng)長(cháng)的�！肮苯淌依镆魂嚭逄么笮��！按蠼憬恪庇杂种�，低著(zhù)頭，抿著(zhù)嘴，繼而，她抬起頭，雙眼直射帶頭嬉笑的那個(gè)男生。大家默默地注視著(zhù)她，那男生連大氣也不敢出�！按蠼憬恪眽旱土寺曇�，平靜地說(shuō)：“讀課文就應該認真地讀，如果不想讀，也可以不讀嘛！”不用說(shuō)了，你們也可以想象那幾個(gè)男生的臉當時(shí)有多紅，心有多慌。我感覺(jué)老師在笑，是的'，就在這一瞬間，她的嘴角邊流露出一絲掩飾不住的微笑，她并沒(méi)有存心要給那幾個(gè)男生過(guò)不去，她剛才抿嘴的樣子，儼然是一個(gè)受了委屈的小女孩，噘起小嘴巴……她畢竟只有二十歲，“大姐姐”和弟弟、妹妹在一起，能不變成小孩子？
什么，“大姐姐”是哪個(gè)學(xué)校畢業(yè)的，她叫什么名字？那當然是要保密的了。
我們的實(shí)習老師作文 篇17
今天，乃是本周最后一天，突然在臨放學(xué)前學(xué)校公布一則通知，內容是下周一每個(gè)班級都會(huì )新來(lái)一位實(shí)習老師，聽(tīng)到這個(gè)通知全班同學(xué)都歡呼起來(lái)。
我們回家后在想，老師究竟是個(gè)什么樣的人?長(cháng)得好看嗎?如果我們又不會(huì )的題，該怎么去請教?
又是新的一周，天氣如此陽(yáng)光明媚，所以我認為每一位人的心中都是開(kāi)朗的。
就在第一節課剛剛上玩的時(shí)候，新的實(shí)習老師來(lái)了，她姓趙，今年是22歲，哈哈，這是我下課時(shí)問(wèn)老師才得知的'。以后我們可要以師生的名義來(lái)互相尊重、稱(chēng)呼了。
每一屆的老師我都要大膽的去問(wèn)老師的手機和QQ號，所以每一屆的老師對我都很好，每次對我都有深刻的印象。
第二天，我就發(fā)現了實(shí)習老的優(yōu)點(diǎn)，例如：老師愛(ài)為我們班級勞動(dòng)，這點(diǎn)可隨我，呵呵。還有老師對我們都很和藹等等，我們還要繼續發(fā)現老師身上的優(yōu)點(diǎn)，來(lái)彌補自己的缺點(diǎn)哦。
今天是我值日，終于可以跟老師一起共同值日，真是我的榮幸。
事件一分一秒的流逝，我自己在班級值日，體力迅速下降，請老師幫我，誰(shuí)知老師在批卷子，根本不看我一眼。我就拿粉筆頭打老師，這點(diǎn)認為很不尊重老師，老師說(shuō)一會(huì )再幫我，聽(tīng)到這句話(huà)我的心中很高興，終于可以和老師一起值日了。
一會(huì )又一會(huì )，班級被我和老師打掃的很干凈，心中很高興，希望明天或后天一起為班級打掃。讓班級變得更加干凈，來(lái)珍惜跟老師在一起的時(shí)光!
我們的實(shí)習老師作文 篇18
三年級的時(shí)候，班里來(lái)了幾位實(shí)習生老師。說(shuō)是老師吧，還不如叫他們大哥哥、大姐姐呢！我看，也就是十七八歲的樣子。
在“小老師”們待的兩個(gè)月中，是我們最快樂(lè )的日子。其間，給我留下最深印象的是劉老師。
劉老師特別幽默，在她給我們任課其間，每節課上都不斷地暴發(fā)出笑聲，大家在笑聲中學(xué)到了新的知識。
課下，我們做游戲時(shí)，劉老師也忍不住加入了我們的行列。跳皮筋時(shí)，她像一只輕盈的燕子，“飛”來(lái)“飛”去，又粗又長(cháng)的“馬尾辮”有節奏地左右擺動(dòng)，看得大家眼花繚亂�！袄销椬叫‰u”的游戲開(kāi)始了，劉老師當雞媽媽?zhuān)靶‰u們”緊緊地抓住她，趴在她寬厚的背上，感到無(wú)比的溫暖；依偎在她的身旁，感到無(wú)比的.安全：再不怕“老鷹”突然襲擊了。
如果你去向劉老師請教問(wèn)題，她的樣子更加有趣：先是雙眉緊鎖，努力思考難題，不知不覺(jué)，額頭上出現了三條“小波浪”，等到難題解開(kāi)了，便立即“返老還童”，眼睛頓時(shí)格外明亮，臉上透露出無(wú)比的喜悅。接著(zhù)，她會(huì )一點(diǎn)一滴，仔仔細細的講解給你聽(tīng)，直到你明白為止。那樣子，比我們做題時(shí)的樣子還認真呢！
當然，劉老師也有發(fā)脾氣的時(shí)候，看她，雙眼一瞪，眉毛成倒八形，臉上的笑容沒(méi)有了，用嚴厲的目光望著(zhù)我們。我們倒沒(méi)有因此而害怕，反而覺(jué)得她更加可愛(ài)了！
劉老師像一位大姐姐，無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)心我們，愛(ài)護我們，我愛(ài)劉老師！
我們的實(shí)習老師作文 篇19
聽(tīng)說(shuō)師范學(xué)生要到我們學(xué)校來(lái)實(shí)習，班里就像炸開(kāi)了鍋，很多同學(xué)都在猜測：是男的，還是女的？長(cháng)頭發(fā)，還是短頭發(fā)？美，還是丑？
不久我們教室里真的來(lái)了語(yǔ)、數、英各一位實(shí)習老師。我很喜歡語(yǔ)文實(shí)習老師。瞧，她扎著(zhù)馬尾辮，圓圓的臉龐上帶著(zhù)幾分笑意，幾分羞澀，還微微透出那么一點(diǎn)孩子氣。
下午第三節課，由語(yǔ)文實(shí)習老師上課。這節課是綜合課，可以看看書(shū)、畫(huà)畫(huà)圖……只要不發(fā)出聲音就行�？山淌依锲陀心菐讉�(gè)人不安分，可能是看她年輕，要不就是試試她的'能耐吧，反正教室里不像平日那樣平靜。
突然，“嗚、嗚……”教室里發(fā)出幾個(gè)陰森森的聲音，令人毛骨悚然，兩個(gè)“沒(méi)頭鬼”冒了出來(lái)！同學(xué)們一片驚呼，片刻之后，才發(fā)現是兩個(gè)“淘氣包”把頭縮在衣服里，扮成這等模樣！也許覺(jué)得還不夠過(guò)癮吧，他們并未就此罷休。隔了一會(huì )兒，又有一個(gè)“無(wú)頭鬼”來(lái)到老師面前，想嚇老師一大跳，沒(méi)想到一不小心，自己絆了一跤，摔倒在老師腳下。惹得同學(xué)們哄堂大笑！這一回實(shí)習老師咋辦呢？我們不覺(jué)心生好奇，只見(jiàn)她的臉一下子紅了起來(lái)，我想糟了，老師肯定要大發(fā)雷霆了。然而她只是張了張嘴，欲言又止，兩道目光卻像利劍一樣射向“淘氣包”……良久，她平靜地說(shuō)：“請同學(xué)們安靜一點(diǎn)，認真看書(shū)，干自己的事！我相信你們五⑸班不會(huì )讓我失望的！”就這樣一場(chǎng)暴風(fēng)雨頓時(shí)化為烏有，教室里鴉雀無(wú)聲，那個(gè)“淘氣包”也乖乖回到了座位上。
可愛(ài)的實(shí)習老師，你還真有一招。
我們的實(shí)習老師作文 篇20
三年級的時(shí)候，班里來(lái)了幾位實(shí)習生老師。說(shuō)是老師吧，還不如叫他們大哥哥、大姐姐呢!我看，也就是十七八歲的樣子�！靶±蠋煛眰冊诘膬蓚�(gè)月是我們最快樂(lè )的日子。其問(wèn)，給我留下印象最深的是劉老師。劉老師特別幽默，在她給我們任課期間，每節課上都不斷地爆發(fā)出笑聲，大家在笑聲中學(xué)到了新的知識。課下，我們做游戲時(shí)，劉老師也忍不住加入了我們的`行列。跳皮筋時(shí)，她像一只輕盈的燕子，飛來(lái)飛去，又粗又長(cháng)的“馬尾辮”有節奏地左右擺動(dòng)，看得大家眼花繚亂�！袄销椬叫‰u”的游戲開(kāi)始了，劉老師當雞媽媽?zhuān)靶‰u們”緊緊地抓住她，趴在她寬厚的背后，感到無(wú)比的溫暖；依偎在她的身旁，感到無(wú)比的安全，再不怕“老鷹”突然襲擊了。
如果你去向劉老師請教問(wèn)題，她的樣子更加有趣：先是雙眉緊鎖，努力思考難題，不知不覺(jué)，額頭上出現了三條“小波浪”，等到難題解開(kāi)了，便立即“返老還童”，眼睛頓時(shí)格外明亮，臉上透露出無(wú)比的喜悅。接著(zhù)，她會(huì )一點(diǎn)一滴、仔仔細細地講給你聽(tīng)，直到你明白為止。那樣子，比我們做題時(shí)的樣子還認真呢!當然，劉老師也有發(fā)脾氣的時(shí)候，看她，雙眼一瞪，眉毛成倒八字形，臉上的笑容沒(méi)有了，用嚴厲的目光望著(zhù)我們。我們倒沒(méi)有因此而害怕，反而覺(jué)得她更加可愛(ài)了!劉老師像一位大姐姐，無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)心著(zhù)我們，愛(ài)護著(zhù)我們，我愛(ài)劉老師!
我們的實(shí)習老師作文 篇21
第一次見(jiàn)到她，是在語(yǔ)文早讀時(shí)。那天上課鈴剛剛響起，孫老師就帶著(zhù)一個(gè)大姐姐走了進(jìn)來(lái)，鬧哄哄的教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，大家好奇地看著(zhù)講臺上的兩位老師。孫老師介紹說(shuō)：“這位譚老師是我們班新來(lái)的實(shí)習老師……” 話(huà)音未落，我們就熱烈地鼓起掌來(lái)。
譚老師年輕又漂亮，她身材高挑，面容清秀，有一雙黑珍珠般的大眼睛，閃爍著(zhù)智慧的光芒，高高的鼻梁上架著(zhù)一副黑框眼鏡。她笑盈盈地走上講臺，一件線(xiàn)條簡(jiǎn)約明了的白色上衣，配著(zhù)黑色的褲子，樸素而大方，整潔又不失端莊。她用手輕輕地扶了一下她的黑框眼鏡，微笑著(zhù)鞠了個(gè)躬，便開(kāi)始介紹自己：“同學(xué)們好，我姓譚，很高興見(jiàn)到大家，也很高興能來(lái)到這個(gè)文明班級實(shí)習… … ”她邊說(shuō)邊笑，紅彤彤的臉上，兩個(gè)淺淺的`小酒窩，給人一種親切而甜蜜的感覺(jué)。
我們相處得很融洽，她每天很早就來(lái)到教室，陪伴我們一起早讀和午寫(xiě)；大課間，她和我們一起去操場(chǎng)做操、跳長(cháng)繩。就這樣，日子一天一天地過(guò)去了，一個(gè)月下來(lái)，大家都習慣和譚老師在一起，因為她的課講得太好了，每堂課都富含趣味性，別開(kāi)生面，有時(shí)候還跟同學(xué)們講笑話(huà)，令我們捧腹大笑，課堂上總是充滿(mǎn)了笑聲。
直到有一天，她說(shuō)要走了，我們大家很舍不得她。那天放學(xué)后，我們給她做了一個(gè)黑板報，上面寫(xiě)著(zhù)“譚貓再會(huì )，我們永遠記著(zhù)你！”譚老師一進(jìn)教室，我們就齊聲說(shuō)道：“譚老師，謝謝您！”大家紛紛拿出自己做的手工送給她，有千紙鶴，有星星，有圖畫(huà)，有手鏈，還有愛(ài)心禮盒… … 她又驚又喜地看了看黑板報，又看了看我們，好像在想什么，后來(lái)她的眼淚一滴一滴地掉了下來(lái)，我們也哭了。
就這樣，譚老師走了，留給我們的除了知識、歡笑，還有許多個(gè)舍不得……
我們的實(shí)習老師作文 篇22
這學(xué)期是我邁進(jìn)初中的第一個(gè)學(xué)期，在這兩個(gè)月的學(xué)習中發(fā)生了許許多多的開(kāi)心事兒，最讓我開(kāi)心的事是，我們班來(lái)了一個(gè)大四實(shí)習老師——余老師，她就像我們的大姐姐。
她身材中等，梳了一條馬尾辮，頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的，非常好看。她有一雙丹鳳眼，眸子明亮而靈活，純凈如池水，深邃似藍天。我們上學(xué)時(shí)向她問(wèn)好，她總是帶著(zhù)甜甜的笑，回復我們說(shuō)：“你們好！”有時(shí)我真不想叫她余老師，我想叫她姐姐。
有一次，蔣老師布置大家設計自己的家，并用英語(yǔ)寫(xiě)出單詞，然后讓組長(cháng)驗收。身為組長(cháng)的我英語(yǔ)不是很好，怎么辦呢？我四處張望著(zhù)，看見(jiàn)了正在備課的余老師。和不好意思的走過(guò)去，說(shuō)：余……。余老師，我的MYROOM你能不能幫我修改一下。大概是緊張的緣故吧，說(shuō)話(huà)時(shí)不時(shí)有些結巴。余老師微笑的點(diǎn)點(diǎn)頭，那笑如微風(fēng)般吹在我的心頭，要是余老師是我姐姐該多好��！正想到這，余老師親切的`言語(yǔ)打破了我的幻想。我回過(guò)神來(lái)，原來(lái)余老師幫我找出了幾出錯誤。我仔細聽(tīng)著(zhù)，可有些地方還是不懂，她一遍遍耐心的教我，直到我懂了為止。和再次發(fā)出感嘆：如果我有這樣的姐姐多好��！
還有一次是在校門(mén)口和余老師相遇。她問(wèn)我去哪里，我說(shuō)去媽媽單位。我也問(wèn)她去哪里，她說(shuō)回家。接著(zhù)我又問(wèn)了余老師家住那里，沒(méi)想到余老師竟跟我同小區，我太開(kāi)心了。余老師走后，一個(gè)同學(xué)追上來(lái)問(wèn)我，她是你姐姐吧！我說(shuō)不是，她是我們學(xué)校的實(shí)習老師。同學(xué)們眼中泛出羨慕的目光，我不由地得意起來(lái)，可心里還有些難過(guò)，為什么余老師不是姐姐呢？
余老師實(shí)習只有兩個(gè)月時(shí)間，我想如果她回去我一定會(huì )難過(guò)的，說(shuō)真的，我真的好喜歡這個(gè)姐姐老師��！
我們的實(shí)習老師作文 篇23
在我書(shū)桌的小抽屜里，藏著(zhù)一張畫(huà)，上面畫(huà)著(zhù)雞、鴨、鵝、花、草、樹(shù)……每當我看到這幅畫(huà)，就會(huì )想起一個(gè)人來(lái)。他就是我上四年級時(shí)的實(shí)習老師——楊銳兵。
第一次見(jiàn)到楊老師，他高高的、瘦瘦的，不怎么笑，給人的感覺(jué)好像比較兇�？墒�，不久發(fā)生的一件事，讓我改變了對楊老師的看法。一天，我和楊軍因為一點(diǎn)小事吵了起來(lái)，而且越吵越兇，后來(lái)竟動(dòng)起手來(lái)。我打不過(guò)他，就拼命向教室外跑去，楊軍則在后面猛追。就在我逃到教室門(mén)口時(shí)，不料撞到了一個(gè)人的懷里。
我抬頭一看，“哎喲，我的媽呀！”差點(diǎn)沒(méi)暈倒在地，原來(lái)我撞到了楊老師�？粗�(zhù)撒在地上的課本和作業(yè)本，我又急又怕，竟像傻子一樣呆呆地站在那兒。楊老師喊住了掉頭就跑的楊軍，拍拍我們的肩，微笑著(zhù)說(shuō)：“不礙事的`。但是你們今后不能再追逐打鬧了，不然的話(huà)，要是撞到柱子上可就不得了了�！甭�(tīng)了楊老師的話(huà)，我和楊軍慚愧地點(diǎn)點(diǎn)頭。那一瞬間，我感覺(jué)到和楊老師之間的距離縮短了許多。
時(shí)間在不知不覺(jué)之中過(guò)去，楊老師很快就要走了。臨走前的一天，楊老師給我們上了最后一節課——美術(shù)課。課上，他教我們畫(huà)許多動(dòng)物和植樹(shù)的簡(jiǎn)筆畫(huà)。同學(xué)們都知道楊老師第二天要走，所以個(gè)個(gè)畫(huà)得都很認真。畫(huà)好的同學(xué)就把自己的美術(shù)作業(yè)交給楊老師批改，同時(shí)也把自己準備的禮物送給楊老師。楊老師在批改好的美術(shù)作業(yè)上簽下自己的名字，送給同學(xué)們留作紀念。
一節課很快就結束了。下課后，同學(xué)們都圍著(zhù)楊老師，舍不得讓他走。有的女同學(xué)竟哭出聲來(lái)，楊老師的眼眶也紅紅的。
楊老師還是走了。從那以后，我就再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他一面�？墒�，有楊老師簽名的那張畫(huà)，卻一直被我珍藏著(zhù)。每當我打開(kāi)書(shū)桌的抽屜，看到那張畫(huà)時(shí)，就會(huì )不由自主地想起可親可敬的實(shí)習老師——楊銳兵。
我們的實(shí)習老師作文 篇24
我有一個(gè)溫柔、善良的實(shí)習老師。她長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的長(cháng)頭發(fā)，一張恬靜的臉龐。
我們認識她已足一個(gè)月了。她跟隨歷史老師來(lái)為我們講歷史課。她上第一節課時(shí)，我被她新穎的授課方式所打動(dòng)了。她首先讓我們?yōu)g覽一下今天所學(xué)的內容，并讓我們了解時(shí)代的背景與古人的功成名就。
更新穎的就是把當堂學(xué)的內容按便捷的方式歸類(lèi)起來(lái)了。她擅長(cháng)用列表法把知識點(diǎn)規劃的井井有條。在講“我國古代境遇的早期人類(lèi)”這一課時(shí)，她把元謀人、北京人、山頂洞人的不同區別列成表，并生動(dòng)的說(shuō)：“學(xué)習有講究好方法，這樣才會(huì )記得牢�！�
她最主要的特點(diǎn)就是和藹可親。有一次，一位同學(xué)上課愣了神。她提出一個(gè)問(wèn)題，正好問(wèn)在了他的頭上。那個(gè)同學(xué)剛反應過(guò)來(lái)，不知如何回答。她靜靜的走了過(guò)去，輕輕地說(shuō)：“這位同學(xué)，上課應該認真聽(tīng)講才能取得好成績(jì)呀！”那位同學(xué)知道了她的用意，便點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師給了他一個(gè)溫柔的眼神。后來(lái)，班主任偷著(zhù)告訴我們實(shí)習老師向校長(cháng)申請當副班主任，這樣，這位老師成為了我們班級的一員。她一心想讓我們學(xué)得更好，同時(shí)也一心一意的教我們。我們能有這樣一位授課方法新穎的老師，怎能不覺(jué)得幸福呢？
就這樣，她教了我們一個(gè)月。到了月末，她略帶傷感地說(shuō)：“這堂課是我教大家的最后一堂課了，謝謝大家的`配合�！蓖瑢W(xué)們如夢(mèng)初醒，不解的問(wèn)：“老師，你怎么走了呢？”實(shí)習老師說(shuō)：“我也是學(xué)生啊，我也要回去學(xué)習�！蔽覀兓腥淮笪�，這才明白班主任是在騙我們。決定在最后一節課為老師開(kāi)一個(gè)歡送會(huì )。會(huì )上，老師眼里閃著(zhù)激動(dòng)的淚花。臨走前也不忘記對我們的深情厚誼。她在平時(shí)悄悄地用照相機照下了我們經(jīng)歷過(guò)的美好時(shí)光，并且組成影集送給我們，我們非常感動(dòng)的熱淚盈眶。
老師啊，我們不會(huì )忘記你對我們的一片真情！
我們的實(shí)習老師作文 篇25
上個(gè)星期，我班來(lái)了一位實(shí)習的杜老師，私底下，我們都叫她“八太子”。這個(gè)綽號可是大有來(lái)頭——源自《寶蓮燈》里八太子敖春的劉海。在《寶蓮燈》里，八太子敖春的劉海和我們杜老師的劉�？墒且荒Ｒ粯�，如假包換哦。一提起我的實(shí)習老師，我心里總是充滿(mǎn)暖意。
她叫杜曼，長(cháng)著(zhù)一張好看的瓜子臉，一對有神的眼睛總是滿(mǎn)含笑意，眼睛的下面是挺直的鼻子和小巧的嘴巴，一笑就會(huì )露出一排雪白整齊的牙齒。我覺(jué)得她長(cháng)得挺漂亮的，從見(jiàn)到她的第一眼起，我就喜歡上她了。她不僅人長(cháng)得漂亮，對我們也是充滿(mǎn)無(wú)比的關(guān)愛(ài)。有一次，我們在操場(chǎng)上玩，“八太子”給我們編了個(gè)游戲“轉圈圈”：幾個(gè)女生一個(gè)接一個(gè)地拉著(zhù)她轉圈。當她拉著(zhù)我的手時(shí)，我感到她的手暖暖的、軟軟的，她輕輕地拉著(zhù)我，開(kāi)心地說(shuō)：“快來(lái)呀，快來(lái)呀，跟我們一起轉圈吧！”我緊緊地握住她的手，一圈一圈地轉著(zhù)，轉了好久好久，我幾乎都要暈倒在地了。這時(shí)，“八太子”一把把我摟在她的懷里，那懷里真溫暖��！“八太子”真是一個(gè)可親的大姐姐呀！可惜，這個(gè)星期“八太子”就要走了。唉，我們真的好舍不得��！如果她能一直陪著(zhù)我們的話(huà)，那就再好不過(guò)了。臨別的'時(shí)候，我們多想說(shuō)：“八太子”，我們都很喜歡你。上課時(shí)，你從來(lái)不發(fā)火，總是耐心地開(kāi)導我們。你更不會(huì )因為不耐煩而大動(dòng)肝火。你就像是我們的好朋友，不，是我們的好姐姐。
總是用那沾了魔法的微笑感染著(zhù)我們，讓我們不由自主地跟著(zhù)你的思維在數學(xué)王國里漫游。今天，我們又說(shuō)起了你，聊著(zhù)聊著(zhù)，我突然喃喃自語(yǔ)起來(lái)：“‘八太子’今后會(huì )去哪兒呢？”同桌小超接過(guò)話(huà)茬，說(shuō)：“她肯定要去打妖精了！噔噔噔噔！”說(shuō)完他扮了個(gè)鬼臉，讓我們個(gè)個(gè)笑得肚子痛。哈哈哈哈……短短的一個(gè)星期，“八太子”讓我們體會(huì )到了“依依不舍”的滋味�！鞍颂印�，我們祝福你早日修成正果，成為“東海龍王”——班主任。那時(shí)，我們還做你的學(xué)生！
我們的實(shí)習老師作文 篇26
在這個(gè)星期中，有七位各具特長(cháng)、學(xué)富五車(chē)、博覽群書(shū)的實(shí)習老師來(lái)到了我們班聽(tīng)課、采訪(fǎng)。這七位老師都非常的慈祥非常的親切。她們分別是夏老師、徐老師、楊老師……
第一天，在我們不知的情況下突然來(lái)了這七位老師，她們做了自我介紹，和我們做游戲……我們便一點(diǎn)點(diǎn)的認識了這七位老師。而我印象的是夏老師，她坐在第一大組的后面，正好在我的同桌旁邊正跟我同桌談的津津有味，好像在說(shuō)作文分段的事情，想必夏老師對文學(xué)的知識有大大的研究吧！
說(shuō)老師們的個(gè)子啊，有高有矮，有胖有瘦。高的似“珠穆朗瑪峰那么的高”不禁讓我想起李白的《夜泊山寺》“危樓高百盡,手可摘星辰。不敢高聲語(yǔ),恐驚天上人�！薄摹岸绦【贰�，似被天上’下的餡餅壓的,“想長(cháng)高也長(cháng)不高”不禁讓我想起世界上最矮的樹(shù)是生長(cháng)在高山凍土帶的矮柳，它的莖匍匐在地面上，抽出枝條，長(cháng)出楊柳一樣的花序，高不過(guò)5厘米……說(shuō)性格，“人之初，性本善。性相近，習相遠�！倍嗖识嗨�，說(shuō)喜：老師們一邊走路一邊想好事情，樂(lè )而忘憂(yōu)，高興的很。像這樣香甜的干草味兒，像這樣好走的路，在老師們的看來(lái)小朋友像一群“小狗”在前面引路，那嘩啦啦的雨聲也特別的快活�！薄袄蠋焸冊阶咴接X(jué)得奇怪”，這些小朋友啊樹(shù)啊都變新的了，很有趣，變成她們一次都沒(méi)見(jiàn)過(guò)的'，看過(guò)的，談過(guò)的……的東西了。說(shuō)特長(cháng)，那是“古色古香”��！有位老師畫(huà)起畫(huà)來(lái)“下筆如有神”，每個(gè)小細節都能把它畫(huà)出來(lái)。她們剪的手工作品也是相當的不錯……
在這個(gè)星期里我們過(guò)的非常的開(kāi)心，就是美好的時(shí)間過(guò)的太快了。很快，那七位老師要走了。那七位老師對我們很好，在走之前給我們每人發(fā)了根棒棒糖。我們心里也很依依不舍，也不想老師走，但那也是沒(méi)辦法的。希望她們還會(huì )再來(lái)�。�！
我們的實(shí)習老師作文 篇27
提起“老師”這個(gè)詞大家一定不陌生吧，老師就像一位辛勤的園丁，培育著(zhù)每一朵小花，每根小草。
前不久，我們的教室里又多了三位實(shí)習新老師——活潑可愛(ài)的虞老師、風(fēng)趣幽默的沈老師和高高瘦瘦的楊老師。三位老師各自的風(fēng)格不同，各自的教書(shū)方法不同。同學(xué)們可喜歡這三位老師了。你要是問(wèn)我最喜歡哪位老師上課？我會(huì )毫不猶豫的回答虞老師，虞老師留著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)，額前一束卷卷的劉海斜斜地垂在腦門(mén)上，兩只眨巴眨巴的大眼睛和一只嘴角總帶著(zhù)笑意的嘴配合的天衣無(wú)縫。虞老師上課總是繪聲繪色的'，無(wú)論是好學(xué)生還是淘氣包都聽(tīng)得十分入迷，仿佛沉浸在知識的海洋中。你要問(wèn)我哪位老師最幽默？那就非沈老師莫屬了。胖胖的沈老師教我們數學(xué)，她常耐心的給我們講題。而且，臉上的表情總是在微笑。下課時(shí)，她總是和我們一起玩耍，有時(shí)還會(huì )來(lái)點(diǎn)小幽默逗我們笑，所以我們總喜歡和沈老師一起玩。
?你要是問(wèn)我三位老師中誰(shuí)最有責任心？哦，那一定是楊老師了。留著(zhù)一頭披肩長(cháng)發(fā)的楊老師，做每一件事都格外認真。就說(shuō)上次的班隊課吧！楊老師就足足花了一個(gè)星期來(lái)編寫(xiě)主持稿。演出之前楊老師更是忙碌了，帶著(zhù)同學(xué)們排練，買(mǎi)小禮品，忙得喘不過(guò)氣來(lái)。除此以外，平時(shí)楊老師批改作業(yè)也特別認真，一絲不茍的。她會(huì )仔細地找出錯誤，再一筆一畫(huà)地寫(xiě)上正確答案。我們的新老師給我們帶來(lái)了許多快樂(lè )，那是她們的辛勤付出。我喜歡我們的新老師。?
現在要期末考試了，三位實(shí)習老師也將離開(kāi)我們，回到她們的學(xué)校寫(xiě)畢業(yè)論文了，今天我們特地舉辦了一次聯(lián)歡會(huì )來(lái)告別老師，聯(lián)歡會(huì )上大家依依不舍，雖然只相處了短短一個(gè)多月，但我們都對三位老師很有感情了，聯(lián)歡會(huì )上很多同學(xué)都流下了眼淚，三位老師也很舍不得我們，我們約定老師畢業(yè)了，還來(lái)我們學(xué)校，讓我們再好好相處，不分開(kāi)！
我們的實(shí)習老師作文 篇28
今年讀初中了，在我們初一（12）班來(lái)了一位語(yǔ)文實(shí)習老師，她是一位二十來(lái)歲的年輕的女老師，她的名字叫做梁維玲。
她——一個(gè)關(guān)心同學(xué)的年輕老師，她就如同同學(xué)們的第三個(gè)母親一樣，默默地關(guān)愛(ài)著(zhù)我們。她有一雙慈祥的眼睛，她有一頭不長(cháng)不短、烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，還有一個(gè)高鼻梁。
她是一位該嚴肅時(shí)就嚴肅，該笑的時(shí)候就笑的人——在晚自休鈴響后，經(jīng)常有一兩個(gè)同學(xué)在講悄悄話(huà)。這時(shí)候，老師的眼神顯得非常的嚴肅，叫我們安靜下來(lái)，很多同學(xué)都不敢說(shuō)話(huà)了，但是還有一少部分不聽(tīng)話(huà)的同學(xué)在竊竊私語(yǔ)。在晚自習之前，她來(lái)到教室，她常坐在幾位同學(xué)旁邊和她們聊天，同學(xué)們也很樂(lè )意與她聊天，因為她總是面帶笑容的。她可謂是我們班所有老師中的.“百變老師”。
她有很多喜歡的事與物——她喜歡的水果是蘋(píng)果，因為它又香又甜，是她認為的“健康水果之王”，而且它外表顯得文雅。老師還喜歡吃蔬菜和魚(yú)肉，它們對人的眼睛有很大的好處。
其實(shí)她有兩個(gè)最大的愛(ài)好——聽(tīng)音樂(lè )和看書(shū)。在班主任上課時(shí)，她總是在教室后面看書(shū)，在她休息時(shí)總是會(huì )去聽(tīng)一些輕音樂(lè )。
有幾件事，體現出了我們實(shí)習老師對我們的關(guān)心和愛(ài)護——我們班上有幾位同學(xué)經(jīng)常打架，每一次打架都影響到了全班同學(xué)的學(xué)習，而實(shí)習老師每一次都站出來(lái)，擋住他們。雖然說(shuō)老師站出來(lái)他們還繼續打，但是，老師總是有辦法來(lái)制止這場(chǎng)斗毆。每當他們被老師拆開(kāi)卻屢叫不聽(tīng)時(shí)，老師總是會(huì )用很大的聲音叫一聲，他們就停下來(lái)了。每每有同學(xué)受傷或恐懼的時(shí)候，老師總是會(huì )去找受傷的原因并去那位受傷的同學(xué)那里給他鼓勵。
這就是我的實(shí)習老師，但是她的實(shí)習期兩個(gè)月就快到了，也就是說(shuō)，她即將離開(kāi)我們了，真是舍不得��！
在老師離開(kāi)我們前，我要對實(shí)習老師說(shuō)一句話(huà)：“實(shí)習老師，weallloveyou！”
我們的實(shí)習老師作文 篇29
第一次見(jiàn)到她是在語(yǔ)文早讀上。那天上課鈴剛剛響起，孫老師就帶著(zhù)一個(gè)大姐姐走了進(jìn)來(lái)，鬧轟轟的教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，大家好奇地看著(zhù)講臺上的兩位老師。孫老師介紹說(shuō)：“這位譚老師是我們班新來(lái)的實(shí)習老師……”話(huà)音未落，我們就熱烈地鼓起掌來(lái)了。
實(shí)習老師年輕又漂亮，她身材高挑，面容清秀，有一雙黑珍珠般的大眼睛，閃爍著(zhù)智慧的光芒，高高的.鼻梁上架著(zhù)一副黑框眼鏡。她笑盈盈地走上講臺，一件線(xiàn)條簡(jiǎn)約明了的白色上衣，配著(zhù)黑色的褲子，樸素而大方，整潔卻又不失端莊。她用手輕輕地扶了一下她的黑框眼鏡，微笑著(zhù)鞠了個(gè)躬，便開(kāi)始介紹起自己：“同學(xué)們好，我姓譚，很高興見(jiàn)到大家，也很高興能來(lái)到這個(gè)文明班級來(lái)實(shí)習……”她邊說(shuō)邊笑，紅彤彤的臉上，兩個(gè)淺淺的小酒窩，給人一種無(wú)比的親切而甜蜜的感覺(jué)。
我們相處地很融洽，每天她很早就來(lái)到教室，陪伴我們一起早讀和午寫(xiě)；大課間她和我們一起去操場(chǎng)做操、跳長(cháng)繩，就這樣，日子一天一天的過(guò)去了，一個(gè)月下來(lái)，大家都習慣了和譚老師在一起，因為她的課講得太好了，每堂課都富含趣味性，別開(kāi)生面，有時(shí)候還跟同學(xué)們有說(shuō)有笑，還會(huì )講笑話(huà)，令我們捧腹大笑，課堂上總是充滿(mǎn)了笑聲。特別是她朗讀課文時(shí)，我們都沉浸入了書(shū)的世界里。她讀得那么富有感情，怎么會(huì )不讓人著(zhù)迷呢？
直到有一天，她說(shuō)要走了，我們大家很舍不得她，那天放學(xué)后，我們給她做了一個(gè)黑板報，上面寫(xiě)著(zhù)“譚貓再會(huì )，我們永遠記著(zhù)你——五（3）班。譚老師一進(jìn)教室，我們就齊聲說(shuō)道：“譚老師，謝謝您！”我們每個(gè)人都送給她很多很多自己親手做的手工禮品：有千紙鶴，有星星，有圖畫(huà)，有手鏈，還有愛(ài)心禮盒……….
她又驚又喜地看了看黑板報，又看了看我們，好像在想什么，后來(lái)她的眼淚一滴一滴地掉了下來(lái)，我們也哭了。是的，我們都很舍不得她，真希望她可以留下來(lái)！
我們的實(shí)習老師作文 篇30
小學(xué)時(shí)光中最讓我難以忘懷的事就是當了一回小老師。
記得那時(shí)候老師去開(kāi)會(huì )，竟然破天荒地把管理班級的重擔交給了我。當了大官兒我自然是揚揚得意、威風(fēng)凜凜，于是，我便坐在講臺后面學(xué)著(zhù)老師平時(shí)管我們的樣子裝模作樣大吼了一聲“安靜”！結果下面的同學(xué)莫名其妙地瞟了我一眼，繼續開(kāi)始講話(huà)聊天。聊天的繼續談?wù)撝?zhù)他們的游戲；哈哈大笑的繼續看著(zhù)他們的漫畫(huà)。我行我素。忍無(wú)可忍，無(wú)需再忍！我猶如心中一口火山爆發(fā)了似的，憋足了氣大吼一聲：“別吵了！”這時(shí)，同學(xué)們紛紛安靜了下來(lái)買(mǎi)我正以為自己的“河東獅吼”起作用的時(shí)候，突然一個(gè)男生站起來(lái)嬉皮笑臉地說(shuō)：“你不就官比我們大嘛，但也只不過(guò)是老師身后的`一個(gè)小跟班，有什么資格來(lái)管我們？”“你！小心我把你的名字記下來(lái)！”我的意地說(shuō)道�！坝洶�，我們我們不怕！哈哈哈！”全班也跟著(zhù)笑起來(lái)。
哼！既然硬的不行，就來(lái)軟的。我強顏歡笑：“各位同學(xué)，大家只要安靜，不吵鬧，我就給你們每人一顆海馬獎卡！”“切，我們不稀罕，有本事，你可以讓老師親自給我們發(fā)呀�！比鄮缀跏钱惪谕�。
我心中不由得驚恐起來(lái)，如果再這么下去，等老師來(lái)了，不僅同學(xué)們要扣獎?wù)�，我這個(gè)官職也難保了��！我在嬉笑中走出了“菜市場(chǎng)”，恰好。撞見(jiàn)了開(kāi)完會(huì )回來(lái)的老師，我像抓住了一根救命稻草一樣，連忙把老師請到教室，沒(méi)想到老師一駕到，同學(xué)們就好像看見(jiàn)了什么可怕的東西似的，各個(gè)鴉雀無(wú)聲，驚恐萬(wàn)狀�！肮�，玩得很開(kāi)心嘛！但是，'暴風(fēng)雨'來(lái)了！”老師詭異地笑著(zhù)，嚇得我們連大氣都不敢出。
后來(lái)，我們全班挨了老師的一頓批評，我心中也是哭笑不得。真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出��！
唉，想當個(gè)有威望的小老師可真難��！看來(lái)，今后我這個(gè)“實(shí)習生”還應該多多鍛煉才行！
我們的實(shí)習老師作文 篇31
今天信息課，教室里亂哄哄的，因為沒(méi)有老師，所以教室里有的打架，有的罵人，有的看書(shū)，有的聊天。誰(shuí)也沒(méi)注意到講臺上那一個(gè)不知道什么時(shí)候冒出來(lái)的粉色的'身影。
大家安靜！我是你們的實(shí)習老師，我姓江。沒(méi)想到這個(gè)個(gè)子比我還矮的實(shí)習老師的聲音居然這么大，不用什么小蜜蜂，就足以把我震得頭暈了。
這個(gè)老師真瘦，我都替她著(zhù)急，這萬(wàn)一出門(mén)被吹走了怎么辦？鼻梁上架著(zhù)一副玫紅色眼鏡框的眼鏡。額頭前留著(zhù)一個(gè)中分的劉海，長(cháng)長(cháng)的馬尾辮到腰，而且頭發(fā)居然染成了黃色的，有點(diǎn)像網(wǎng)絡(luò )上的貴族殺馬特這讓我對這位實(shí)習老師的印象大大的減少了。
她先打開(kāi)了我們教室的多媒體，笑瞇瞇的對我們說(shuō)：你們平時(shí)最喜歡玩什么��？我看她這樣子更惡心了，剛才還一副兇神惡煞的樣子，居然變臉比翻書(shū)還快，這也太做作了吧。
同學(xué)們都爭先恐后的舉起手來(lái)，實(shí)習老師點(diǎn)了一個(gè)男孩，男孩回答：我平常最喜歡用手機聽(tīng)音樂(lè )。哦？你都知道哪些手機牌子呢？都可以干什么呢？
聽(tīng)到這里我樂(lè )了，正好我不爽，就把手舉得高高的。實(shí)習老師果然點(diǎn)了我，我慢慢悠悠的回答道：老師我知道諾基亞，砸核桃就是牛！砸一個(gè)碎一個(gè)啊。才說(shuō)完，全班哄堂大笑，實(shí)習老師臉都氣綠了，但還是讓我坐了下來(lái)。
呵呵，剛才那位同學(xué)真幽默啊，還有哪位知道手機可以干什么？
又有一位同學(xué)舉起手，說(shuō)：諾基亞除了砸核桃還可以當錘子！全班又一次笑了，我回頭看了一眼：不愧是我的好兄弟啊。
不過(guò)，這么做的后果就是我們兩個(gè)都被老師拖到后面罰站去了。我也有些后悔了，唉，再怎么說(shuō)她也是老師��！我不該這樣捉弄老師的。
后來(lái)和實(shí)習老師相處了一個(gè)星期左右，她并沒(méi)有我想的那么讓人討厭，反而很溫柔，有時(shí)候還會(huì )和我們一起互動(dòng)。
原來(lái)，人與人相處其實(shí)很簡(jiǎn)單......
我們的實(shí)習老師作文 篇32
時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)中，我們的實(shí)習老師田老師已經(jīng)和我們朝夕相處快兩個(gè)月了。我們可喜歡他了。明天，他的實(shí)習期就要結束，同學(xué)們都在商量著(zhù)送什么禮物給他。
我送什么禮物給田老師呢？還記得，將近兩個(gè)月前的一天早自習，班主任呂老師走進(jìn)教室，他的身后跟著(zhù)一個(gè)又高又瘦、濃眉大眼的大男生。說(shuō)實(shí)話(huà)，如果不是呂老師介紹，我們根本就不會(huì )想到他竟然也是一位老師，因為他的臉一直紅著(zhù)，老師怎么會(huì )在學(xué)生面前害羞呢！還記得他給我們上第一堂課時(shí)，笑著(zhù)對我們說(shuō)：“同學(xué)們，我還沒(méi)有畢業(yè)，和你們一樣，是一個(gè)學(xué)生。我這個(gè)大學(xué)生教你們這些小學(xué)生，新鮮嗎？”“新鮮！”同學(xué)們都異口同聲地喊起來(lái)。就這樣，田老師在笑聲中開(kāi)始了他的第一節課。（抓住了一個(gè)生動(dòng)的細節，很好。）
我送什么禮物給田老師呢？還記得，田老師平時(shí)給我們改作業(yè)的情景。他每改完一本作業(yè)，總要用左手緊緊地摁住翹起的本子邊緣，再用右手均勻地使勁把翹起的邊緣壓平。于是我們笑著(zhù)問(wèn)他：“田老師，你怎么改得這么慢呀？”他便捧起作業(yè)本，也笑著(zhù)說(shuō)：“你們呀，把本子的衣服都弄皺了，我得把它熨一下，否則多難看呀！”一番話(huà)，說(shuō)得大家又笑起來(lái)了。（又是一個(gè)相當精彩的細節，使文章完全擺脫了一般化的泛泛而談。）
我送什么禮物給田老師呢？還記得，我們上次排課本劇《螳螂捕蟬》時(shí)，他開(kāi)了幾個(gè)夜工為我們做好了一件件精美的頭飾；還記得，出黑板報時(shí)，他總是先用濕抹布將黑板擦干凈，然后教我們畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)美術(shù)字；還記得，每次打掃衛生，他總是和我們比賽誰(shuí)掃得最干凈……
我送什么禮物給田老師呢？他把真誠的微笑留給我們，他把豐富的知識教給我們，我該送什么禮物給他呢？
田老師走了，他要回到師范學(xué)校去繼續學(xué)習了。臨走之前，我把“禮物”送給了他，我在他耳邊輕輕地說(shuō)了一句：“老師，您讓我感到幸福�！碧锢蠋熜α�，但我分明看到，在他的'眼睛里閃著(zhù)淚花；而我，也流下了眼淚。
今天，我們全班同學(xué)收到了田老師的一封信，班長(cháng)在讀信的時(shí)候，我們都流淚了，因為田老師在信里對我們說(shuō)：“孩子們，你們讓我感到幸福，永遠的幸福�！�
我們的實(shí)習老師作文 篇33
11月27日，五年四班全體經(jīng)歷一次心靈上的洗禮，我們共同歡送了與我們朝夕相處了將近兩個(gè)月的實(shí)習老師——房文。
房老師是比較內向的，平時(shí)不茍言笑，但是干起工作來(lái)很勤奮，與孩子們相處的很融洽。在實(shí)習期間，房老師跟孩子們共同參加了跳長(cháng)繩比賽、踢毽子比賽，秋游……可以說(shuō)，雖然相處的時(shí)間比較短，但是積淀的感情卻很深。但我悄悄的把房老師要返回院校的消息告訴大家的`時(shí)候，那一張張小臉上都流露出了依依不舍的神情，我把準備歡送會(huì )的任務(wù)交給了小班委：王澳和王浩，時(shí)間為三天，要求儀式要正式，內容要簡(jiǎn)潔。
周五下午，學(xué)校邀請到了深圳市福安學(xué)校的校長(cháng)到校與老師們座談，眼看歡送會(huì )的時(shí)間過(guò)了，我真是心急如焚，后來(lái)，看看座談會(huì )一時(shí)半會(huì )沒(méi)有結束的意思，我干脆硬著(zhù)頭皮提前出了會(huì )場(chǎng)，直奔教室，心想，無(wú)論時(shí)間長(cháng)短，為房老師準備的歡送會(huì )是一定要舉行的，不僅要給實(shí)習老師一個(gè)美好的回憶，也要給孩子們留下一種叫“感恩”的認識。
但我跑回到教室的時(shí)候，我的可愛(ài)的孩子們又一次震撼了我……
教室里拉著(zhù)窗簾，光線(xiàn)比較暗，跟孩子們此時(shí)的心情應該是比較貼近的。四個(gè)小班委：王澳、王浩、李潤德、楊路明站在講臺前正主持著(zhù)，講臺上堆滿(mǎn)了孩子們送給房老師的禮物，房老師眼里正浸滿(mǎn)了淚水，下邊，平日里班級中長(cháng)得最大的許振府趴在桌子上，已經(jīng)是泣不成聲，看來(lái)，我不在的時(shí)候，孩子們已經(jīng)很成功的召開(kāi)了這次意義深遠的送別會(huì )。
看到我回來(lái)了，幾個(gè)小主持人迫不及待的沖過(guò)來(lái)：“老師，您跑到哪兒去啦？就差您的講話(huà)了！”說(shuō)著(zhù)，不由分說(shuō)就把我推上了講臺。此時(shí)，我真是心潮澎湃，孩子們再一次深深地感動(dòng)了我，那一張張哭紅的眼睛，告訴我，他們懂得珍惜了，懂得感恩了，懂得理解了，懂得了很多很多……
我把心中的祝福送給了房老師，希望她在以后的學(xué)習、生活中記著(zhù)遠方有這樣一群孩子在惦記著(zhù)她，有人惦記是一種說(shuō)不出的幸福，帶著(zhù)我們的惦記一路順風(fēng)！
最后，在孫吉輝的建議下，全班高唱《站起來(lái)》的班歌，每一個(gè)孩子與房老師擁抱……
我們的實(shí)習老師作文 篇34
兩個(gè)月前，我們班來(lái)了一位實(shí)習老師。她有著(zhù)一張可愛(ài)的娃娃臉，一頭烏黑油亮的短發(fā)，戴著(zhù)一副黑框眼鏡。
深刻的記得你剛來(lái)時(shí)作的自我介紹，到現在我還記憶猶新。
那是一節課的下課，你走進(jìn)了六（3）班的大門(mén)，將要和我們一起度過(guò)兩個(gè)月。你怯怯地站講臺桌旁，抿著(zhù)嘴，看樣子有些緊張，在同學(xué)們熱烈的掌聲中她開(kāi)始發(fā)言了。只見(jiàn)她將劉海輕輕一捋，開(kāi)始了：“大家好，我叫劉菲……不……是劉斐”
可還沒(méi)等她說(shuō)完，就有人按捺不住激動(dòng)叫起來(lái)：“劉斐！土匪！”你有些不知所措，尷尬地笑了起來(lái)說(shuō)：“不是，不是，我叫劉斐�！笨上旅娴耐瑢W(xué)仍在起哄，興奮地叫著(zhù)。不知過(guò)了多長(cháng)時(shí)間我們才安靜下來(lái)。實(shí)習老師就接下去發(fā)言了：“今后我將擔任你們的語(yǔ)文老師和臨時(shí)班主任�！薄芭九九尽毕旅嬲坡曇幌伦禹懫饋�(lái)，你抿嘴笑了，笑的好甜！
記得上個(gè)月的一天，您給我們上了一節語(yǔ)文課，可能是您第一次給別人上課吧，緊張得臉越來(lái)越紅，說(shuō)話(huà)也不太流暢，但是您已經(jīng)很努力了，一口水也沒(méi)喝。不管我們在下面怎么玩兒，您還是接著(zhù)講您的，可能是不好意思批評我們吧！可能是因為第一次吧。
在語(yǔ)文課上，你口齒伶俐，講的課也很生動(dòng)，可能因為她是新來(lái)的，我們上她的`課挺有新鮮感�？墒窃谧孕拚n時(shí)，個(gè)別同學(xué)卻不怕她了，她經(jīng)常拿那些同學(xué)沒(méi)招。
幾天前，您給我們上了最后一節語(yǔ)文課，您就像變了一個(gè)人似的，講課不緊張了、說(shuō)話(huà)也流暢了，就像一名當過(guò)十多年有經(jīng)驗的老師一樣，最讓我難忘的是你在朗讀時(shí)的認真，而您現在只不過(guò)是個(gè)實(shí)習老師，沒(méi)有經(jīng)驗、也沒(méi)當過(guò)十多年的老師。能達到這個(gè)程度，我認為已經(jīng)很優(yōu)秀了。
你和我們在一起的時(shí)間久了，大伙都親切的稱(chēng)你為“斐姐”每次聽(tīng)見(jiàn)別班同學(xué)說(shuō)：“我剛才看到3班的公主老師了！”心里就打不住的高興。
在這兩個(gè)月里，你天天和我們一起學(xué)習，還給我們批改作業(yè)，幫值日生掃地。再過(guò)幾天，她的實(shí)習期就要到了，她就要離開(kāi)我們班了，離開(kāi)我們這個(gè)大集體了，我們每一個(gè)人都有很多話(huà)想對她說(shuō)，可是話(huà)到嘴邊又不忍心說(shuō)，怕還沒(méi)說(shuō)完她就先離開(kāi)了。
我們的實(shí)習老師作文 篇35
開(kāi)學(xué)以來(lái)，學(xué)校里的新鮮事就層出不窮。這不，學(xué)校里又來(lái)了好多實(shí)習老師。分配到我們班的是一位姓方的女老師。
這位方老師，給人感覺(jué)溫柔而美麗，大眼睛，高鼻梁。個(gè)頭不高不矮。消瘦的身材使她與我們走在一起時(shí)，別人都以為她是學(xué)生。她對我們特別親切，也許也有年齡的原因，她跟我們的的關(guān)系并不像老師和學(xué)生反而更像一對小朋友和一位大朋友的關(guān)系。在她那里開(kāi)一個(gè)玩笑，打鬧一下都沒(méi)什么問(wèn)題。因為和她在一起可以很放松，可以很隨意。
方老師的課堂，簡(jiǎn)直就是一個(gè)超級歡樂(lè )制造廠(chǎng)�？傆凶屓伺醺勾笮Φ哪Я�。就比如方老師的語(yǔ)言特點(diǎn)，方老師上課時(shí)，只要一碰到翹舌音或平舌音就開(kāi)始傻傻分不清楚了，四驗工具，撤試也隨之而來(lái)，課堂便開(kāi)始亂哄哄。笑聲一片連著(zhù)一片，還有調皮的男生開(kāi)始做起了小老師，矯正起方老師的發(fā)音說(shuō)道是“：實(shí)驗工具和測試啦！”說(shuō)完，一起哈哈大笑，這是方老師總是低著(zhù)頭，不好意思的看著(zhù)我們，臉頰緋紅，似乎有些無(wú)奈和委屈。但是，即使這樣方老師也不會(huì )打罵我們，最多也就是喊一聲“認真聽(tīng)課，我們也就立刻坐直了，接著(zhù)仍用有著(zhù)地方口音的語(yǔ)言為我們上課。你說(shuō)這樣的課堂能不使疲勞的學(xué)生感到精神百倍嗎？你說(shuō)這樣的老師能不受到學(xué)生的喜愛(ài)，讓學(xué)生感到親切嗎？
還有一次，方老師上課，一個(gè)男生笑得忘了形，于是方老師不緊不慢地走到那個(gè)男生一邊，命他起來(lái)回答自己提出的問(wèn)題，那個(gè)男生自然只光顧著(zhù)笑了，哪還有心思聽(tīng)問(wèn)題，于是一言不發(fā)，低下頭，手指在桌面上劃來(lái)劃去。見(jiàn)狀，方老師趕緊接上了話(huà)茬，又讓那個(gè)男生坐下了。這樣方老師為那個(gè)男生免去了尷尬同時(shí)又提醒了他，這樣還真是一舉兩得��！沒(méi)想到即使是實(shí)習老師也一點(diǎn)也不比經(jīng)驗豐富的`老先生差。
盡管只有幾天時(shí)間，我們與方老師佷熟了。一下課，許多同學(xué)都喜歡圍到她一邊去，一聲聲老師，把她教得美滋滋的，耐心地回答我們一個(gè)一個(gè)幼稚的問(wèn)題，也許她已經(jīng)是一個(gè)合格的老師了，至少在我們心中一定是這樣。
相聚離開(kāi)也許都有時(shí)候，方老師只能在我們學(xué)校停留一個(gè)月，相信不管是在這一個(gè)月里還是一個(gè)月后，我們都會(huì )記得這一位特別的實(shí)習老師——方老師。
我們的實(shí)習老師作文 篇36
“三金”你人就和名字一樣，樸實(shí)，簡(jiǎn)單。相處這么久以來(lái)，若在老師的立場(chǎng)來(lái)說(shuō)，你算不上一個(gè)特別優(yōu)秀的老師。但你絕對是一個(gè)極好的優(yōu)品質(zhì)好男人鄰家大哥哥�，F在的我們，都在各自人生中的最好階段。我們現在是學(xué)習，而你，現在是努力的找工作，釋放自己中那顆狂熱的心，即使他很絲。你在班會(huì )上點(diǎn)燃了我們夢(mèng)想的星火，就請為我們做出一個(gè)榜樣，讓火焰燃燒起來(lái)。做你自己真的愛(ài)做的事情吧！雖說(shuō)，我們很舍不得你走，但是，在你的前途，與我們對你的依戀中做選擇，我們選擇前者，這既讓我們看到了一個(gè)榜樣，也讓你的夢(mèng)想飛翔。三金老師，請你一定要記住我們每一個(gè)人。也請你，與我們一同努力，努力的往上走，站在世界之巔，這樣，我們才可以找到大家，找到組織。加油，三金，你點(diǎn)燃了我們的夢(mèng)想，你也得放飛自己的夢(mèng)想！別在乎別人怎么看待你！我們挺你！老大一聲吆喝，小的愿效犬馬之勞。
蒙老師，不得不說(shuō)，你是一個(gè)美女，并且可以很絲的肯定，你不是絲，你是女神絕不是女神經(jīng)��！從世界的巔峰往下看，我們都是渺小得不能在渺小的存在。但是，任何一個(gè)成功的人，在別人的`眼中曾經(jīng)都是路人甲。所以說(shuō)，最微茫的一點(diǎn)火光，在黑暗遼闊的宇宙中都是救命的光點(diǎn)。每個(gè)人的青春都是迷茫的，每個(gè)人的青春期都是被各方各面影響的。不得不說(shuō)，我們是幸運的，因為，在這么重要的階段，我們有新的血液注入，上天肯定沒(méi)有這樣寵幸其他屆的學(xué)生。在老師眼中，無(wú)疑，也是幸運的。人活二三十年，可能都很難知道自己想要什么，但可以清晰地知道自己不想要什么。老師現在應該有明確自己人生的大致方向了吧！老師參與了，我們這么久的生活，給我們上了一課又匆匆離去，有不舍，但是，在每個(gè)人的生命中，都會(huì )有許多的過(guò)客，他們上了一課便離去，會(huì )幫助我們，讓我們謹記，可授課者的無(wú)心之舉影響別人她又是否知道呢？與其說(shuō)是老師給我們上了一課，不如說(shuō)，我們互相學(xué)習了一段時(shí)間，讓我們更正確的決定自己的每一個(gè)選擇，走在自己認為正確的道路。
老師你們已經(jīng)融入了我們的生活，無(wú)論是否以后還會(huì )相見(jiàn)，我們都要記住大家在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每一個(gè)瞬間，每一個(gè)表情。老師，謝謝你們！
我們的實(shí)習老師作文 篇37
今天我們班的實(shí)習老師就要走了，在我看來(lái)，她是我小學(xué)六年來(lái)，最好的實(shí)習老師�；貞浧鸷退嗵幍囊粋�(gè)月，依然歷歷在目，就像昨天的事一樣。
一開(kāi)始實(shí)習老師來(lái)我們班，別的同學(xué)都搶著(zhù)要她簽名。老師像明星似的被同學(xué)圍得個(gè)水泄不通。我卻覺(jué)得那些同學(xué)很無(wú)聊，實(shí)習老師太招搖了，我對她很不滿(mǎn)。在以后的生活中，我漸漸的認可了她，直到有一次上體育課，我更深地了解了她。那是男女生一起打籃球。男生隊有教體育的張老師參加，而女生隊沒(méi)幾個(gè)會(huì )打籃球的`。聽(tīng)說(shuō)實(shí)習的鄭老師會(huì )打，我們就叫她來(lái)參加。比賽開(kāi)始了，只見(jiàn)鄭老師在球場(chǎng)上英姿颯爽，拼命跑搶�！昂�！一個(gè)漂亮的越人，左閃，右閃，快快快，快跑，對，射籃——ye！進(jìn)——了！”平時(shí)對籃球一竅不通的我，現在卻控制不住自己，跟著(zhù)場(chǎng)外的女生拉拉隊高聲呼喊起來(lái)“鄭老師，我愛(ài)你，鄭老師，我愛(ài)你……”鄭老師帶領(lǐng)著(zhù)一批女中豪杰，大干30分鐘，女生隊最終以68比56的分數獲得比賽的勝利，女生這邊無(wú)不拍手叫絕，就連男生也直說(shuō)I服了you。這場(chǎng)比賽真是痛快，我們女生第一次在籃球，不，應該說(shuō)是體育方面這么自豪。終于可以在認為是女生弱項的體育競賽上，在男生門(mén)面前可以大大方方地抬起頭了；男生們也覺(jué)得遇到了對手、知音，打了一場(chǎng)過(guò)癮的比賽。這些都是鄭老師的功勞，賽場(chǎng)上，她瀟灑的身手，贏(yíng)來(lái)了場(chǎng)下女生們的陣陣尖叫，那架勢，真能迷死一批！真沒(méi)想到，看起來(lái)文文靜靜的女孩，有這麼好的功夫。在一個(gè)月的相處中，我發(fā)現她的缺點(diǎn)，但也埋沒(méi)不了她獨特的優(yōu)點(diǎn)。他年輕，上課很有創(chuàng )新意識。和同學(xué)們像朋友，像姐弟妹……在鄭老師將要離開(kāi)我們，她最后的講話(huà)中我注視著(zhù)她的眼睛沁著(zhù)淚水好長(cháng)時(shí)間，但終于忍不住了，淚珠像斷了線(xiàn)的珠子，流了下來(lái)。她一邊說(shuō)著(zhù)話(huà)，一邊用手捂著(zhù)嘴，一邊往門(mén)外跑……好多同學(xué)掉淚了，可我卻笑了。我笑的是好玩兒，從沒(méi)有過(guò)。（什么意識？）晚上在家中，我想起這件事，心里很愧疚。我恨我不應該笑，畢竟這可能是我們最后的見(jiàn)面了。我回想起了她的許多許多，這是我才發(fā)現她是那樣好。那一幕，那些淚水是我們之間最純潔，最真摯的無(wú)聲地對話(huà)。這時(shí)我才真正體會(huì )到老師說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“當秋天來(lái)臨時(shí)方知夏天的可愛(ài)�！�
我們的實(shí)習老師作文 篇38
前面在教學(xué)方面做了介紹和總結，在實(shí)習教師的工作方面，也做些感想。按照實(shí)習計劃，每個(gè)實(shí)習生至少要體驗為期一個(gè)星期的班主任工作。為了能夠有更多的機會(huì )與學(xué)生們接觸，我將七天的班主任工作分散到每個(gè)星期，平均每周做兩至三天的班主任工作。我所在的實(shí)習班級是五年級（1）班，共有二十六人。剛開(kāi)始面對這個(gè)班的時(shí)候，心里慌慌的，生怕這些學(xué)生不聽(tīng)自己的話(huà)。但是，這種想法在第一天做班主任的時(shí)候就被否定掉了。
我緊張得忘記了自己的身份---實(shí)習老師。在學(xué)生們的眼中，老師都是很“神圣的”，只要我出現在教室里，大家都是規規矩矩地，絲毫沒(méi)有違紀的現象。在做班主任的日子中，我主要是檢查他們的早操和早讀情況，值日生打掃衛生的情況。在本次的實(shí)習中，我還配合原任班主任組織學(xué)生參加五年級的廣播體操比賽，發(fā)揚學(xué)生的團體合作精神。另外，我還召開(kāi)了一次主題為“生活中的點(diǎn)滴感動(dòng)”的班會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行情感方面的教育。通過(guò)這一次的實(shí)習班主任工作，自己初步地領(lǐng)略到了如何去引導教育學(xué)生，不僅是在學(xué)習上，還包括思想文化品質(zhì)方面。
然后，在教學(xué)研究方面。通過(guò)這幾個(gè)月的實(shí)習，我還留心地觀(guān)察了本班學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的情況，并通過(guò)問(wèn)卷調查和與學(xué)生交流的方式收集到了一些數據和信息。我打算從學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習自主性方面來(lái)探討當今中學(xué)教育中的一大難題---英語(yǔ)教學(xué)。很多人往往從教師或教材的角度去分析影響學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的因素，但是卻忽略了另一個(gè)學(xué)習中的主體---學(xué)生。
之所以打算從這個(gè)角度去做教學(xué)調查，是因為自己所在的實(shí)習班級的特殊情況：四年級（1）班是丁村年級的重點(diǎn)班，學(xué)生的總體學(xué)習基礎較好，而且其原任英語(yǔ)老師也是一位有著(zhù)多年英語(yǔ)教齡、經(jīng)驗豐富的`教師。但是，在這樣的班級里，學(xué)生的英語(yǔ)水平也參差不齊，是什么原因造成的呢？于是我打算從學(xué)生的學(xué)習自主性分析。經(jīng)調查發(fā)現，大多數英語(yǔ)成績(jì)好的同學(xué)，他們在平日的學(xué)習中都采用了自主的學(xué)習方法，而極少部分成績(jì)較差的同學(xué)也是因為學(xué)習過(guò)于被動(dòng)的緣故。如何在英語(yǔ)教學(xué)中開(kāi)發(fā)學(xué)生的學(xué)習自主性成了一個(gè)刻不容緩的問(wèn)題。
我們的實(shí)習老師作文 篇39
符老師是我們班以前的實(shí)習老師，他留著(zhù)烏黑的長(cháng)發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛能吧每個(gè)同學(xué)的心思看透，他高高的鼻梁下是一張一笑起來(lái)就露出學(xué)白牙齒的櫻桃小嘴。
同學(xué)們遇到了問(wèn)題都會(huì )找符老師講解問(wèn)題，符老師看見(jiàn)同學(xué)有題目不會(huì )做也會(huì )走過(guò)去幫她講解。
記得有一次，符老師上數學(xué)課時(shí)，大隊部播出廣播說(shuō)：“請舉國旗和校旗的同學(xué)在操場(chǎng)集合�！币驗樵龠^(guò)幾天就是運動(dòng)會(huì )了，而舉國旗與校旗的是在最前面走出席的，所以要加緊訓練。我是校旗隊的，便只能放棄聽(tīng)課，而去參加訓練了。
訓練完之后，符老師經(jīng)把新課已講完讓大家開(kāi)始做課堂作業(yè)了，可我當時(shí)在下面訓練，所以一句話(huà)都沒(méi)有聽(tīng)到我正為難著(zhù),符老師似乎看穿了我的心思，便走下臺幫我講解題目，在她的啟發(fā)下，我知道了該怎樣求圓的周長(cháng)。按照符老師啟發(fā)的思路，我的作業(yè)本上便出現了一行一行整齊、美觀(guān)的字。
過(guò)了一會(huì )，符老師又來(lái)到我桌前，她俯下身一看，高興地夸獎道：“真不錯，你很聰明嘛！”我停下筆一看：真的我還從來(lái)沒(méi)寫(xiě)過(guò)這么好的作業(yè)呢！
記得還有一次上符老師的'作文課時(shí)，我只顧著(zhù)東張西望看熱鬧，沒(méi)注意聽(tīng)講符老師講完之后，同學(xué)們都“沙沙”的寫(xiě)起作文來(lái)，符老師看看這個(gè)，瞧瞧那個(gè)，口里不是夸獎道：“寫(xiě)的不錯！”“嗯，你的字真漂亮！”“這一句話(huà)有水平……”不一會(huì )兒便來(lái)到了我跟前：“咦？你為什么不寫(xiě)呀？”我的心里像敲小鼓似的，“咚咚”直響：“我，我還沒(méi)想好！”符老師一手搭在我肩上：“不要緊，剛開(kāi)始嘛！來(lái)，我們一起想想，我第一次……，你覺(jué)得哪個(gè)第一次給你留下深刻的印象？……”在她的啟發(fā)下，我想好了要寫(xiě)的內容，按照符老師的啟發(fā)的思路，我文思泉涌，埋下頭不停地寫(xiě)起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，符老師又來(lái)到我桌前，她俯下身看看我的作文，高興的夸獎道：“真不錯，你很會(huì )寫(xiě)嘛！”我停下筆一看:“真的，我還從來(lái)沒(méi)寫(xiě)過(guò)這么沒(méi)的作文呢！”
像這樣的老師，我們怎么會(huì )不喜歡她怎么會(huì )不愿意和她親近呢？我們見(jiàn)了她就不由得圍上去。即使他寫(xiě)字的時(shí)候，我們也在默默地看著(zhù)她，連她握筆的姿勢都急于模仿。
我是多么想念我的符老師��！至今回想起來(lái)，還覺(jué)得這是我記憶中的珍寶！
我們的實(shí)習老師作文 篇40
在第三個(gè)文明禮貌月來(lái)到的時(shí)候，我校迎來(lái)了一批新人—一江津師專(zhuān)實(shí)習老師。
似三月的爽風(fēng)，一吹進(jìn)了我們校園，掀動(dòng)了抽芽的綠休似一枚石子投進(jìn)了環(huán)繞校園的小安溪，蕩起了層層漣漪。
一天，鈴聲剛過(guò)，我們的“班媽媽”祝學(xué)余老師引來(lái)了三個(gè)陌生的人:“同學(xué)們，這是到我班來(lái)實(shí)習的老師�！�
“我叫劉利人�！弊＠蠋煹慕榻B象一枚炸雷把我震呆，我愕然了�！八麜�(huì )教書(shū)嗎?他比我這一米六的矮個(gè)子男生，怕還要矮一點(diǎn)，準確地說(shuō)，他還是個(gè)孩子呀互”進(jìn)教室之前，我看到他時(shí)，還認為又來(lái)了個(gè)新同學(xué)呢，我正找不出答案，同桌的.“華佗”用手肘碰我一下，眨了眨眼，用眼色向我表示他也不信�！拔医杏嘈��！薄拔医谐淌畿��！闭麄�(gè)上午，我腦子是零亂的，“小個(gè)子姓劉，高個(gè)子姓余，扎辮子的姓程……”直到下第四節課，還是帶著(zhù)滿(mǎn)腦子的疑團去吃飯。
不知怎的，一顆石子把我腳絆了一下，我皺起眉，嘴翹得高高的�！皾L遠點(diǎn)，你也來(lái)欺負我!”我很不服氣地把它踢出老遠。麻煩又來(lái)了，耳邊總是嗡嗡嗡的，抬眼一看，“啊!蜂子�！蔽疫叴蛩�，邊加快了腳步。然而它象一個(gè)受傷的勇士趕上來(lái)了，我抱頭鼠竄，終于，它在我眉間插進(jìn)了它的“尖刀”，“唉喲，媽呀!”真是霉運來(lái)了。
我的臉迅速“胖，了起來(lái)，特別是兩眼，幾乎成了一條線(xiàn)。
夕陽(yáng)西下，是到小安溪散步的最好時(shí)候。嘩嘩的河水在陽(yáng)光的照耀下，泛起了粼粼波光，“嘩—嘩—嘩”水從上河涌向下河，形成了耀眼的瀑布，濺起了千堆雪，真美呀!河底，映出岸邊的綠草、紅花，穿著(zhù)紅綠衣裳的小孩，簡(jiǎn)直是一幅絕妙的倒映畫(huà)，我使勁睜著(zhù)瞇成一條縫的雙眼，想把這一切留在記憶的腦海里。微風(fēng)吹過(guò)來(lái)了，我情不自禁地大聲朗誦起來(lái):“勝日尋芳灑水濱，無(wú)邊無(wú)景一時(shí)新。等網(wǎng)識得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春�！薄斑@位小同學(xué)，你朗誦得真好!你能不能說(shuō)出是誰(shuí)寫(xiě)的?沖一口標準的普通話(huà)傳入我耳里。我微側過(guò)臉，“是他，小老師�！蔽覞M(mǎn)不在乎的說(shuō):“朱熹的《春日》�！薄八撬纬��！蔽矣盅a充了一下，得意的瞧著(zhù)他�！斑�，你怎么啦?”“蜜蜂螫了�！薄霸憷�!快抹藥，請等一會(huì )�！辈恢侥膬喝z了一支藥，甸我抹在臉上，我不相信的看了看，涂在受傷處�！皢�，原來(lái)他還是個(gè)
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