新班主任作文（精選20篇）

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的新班主任作文（精選20篇），歡迎大家分享。

　　新班主任作文 篇1

　　愉快的暑假過(guò)完了，當我懷著(zhù)憧憬到學(xué)校報到時(shí)，遇見(jiàn)了班主任徐老師，從她的口中得知，我們升入五年級以后的新班主任將換成一位剛剛選調的優(yōu)秀教師時(shí)，我既驚訝，又帶有一點(diǎn)興奮。因為，聽(tīng)說(shuō)她有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，還被評為“市學(xué)科帶頭人”和“市教學(xué)能手”呢！

　　這位老師名字叫做靳翠玲。在我的想象中，她應該是一位表情嚴肅而且非常嚴厲的老師。在領(lǐng)書(shū)的那天我見(jiàn)到了靳老師，個(gè)子高高的她給人一種和藹可親的感覺(jué)，一頭烏黑的頭發(fā)高高盤(pán)起，顯得很精明干煉，一雙炯炯有神的眼睛里蘊藏著(zhù)智慧、充滿(mǎn)了自信。我們的靳老師既嚴厲又溫和。在上班會(huì )課的時(shí)候，她對我們進(jìn)行了嚴格的“懲罰”訓練，從她的威嚴里，我看到了一位優(yōu)秀教師的身影，課后又親切的問(wèn)我們累不累，我頓時(shí)又產(chǎn)生了一種親切感。

　　我們的靳老師是一位“嚴厲”的老師，在班會(huì )課上她告訴我們她有三個(gè)“缺點(diǎn)”：“懶”、“兇”、“壞”。但是，我覺(jué)得靳老師的“懶”能鍛煉我們的自理能力，培養我們從小就開(kāi)始做一些力所能及的事情；老師的“兇”能讓我們好好學(xué)習，抓緊時(shí)間，知道學(xué)習的重要性；老師的“壞”能讓我們學(xué)會(huì )自己承受挫折，繼續努力。老師的“缺點(diǎn)”能讓我們成為優(yōu)秀的小學(xué)生。我相信，通過(guò)老師的無(wú)私耕耘和我們的認真學(xué)習，我們班的各項成績(jì)一定會(huì )在全年級中名列前茅。

　　新班主任作文 篇2

　　時(shí)間過(guò)的真快，一轉眼，暑假就過(guò)完了，我們就要成為五年級的學(xué)生了。開(kāi)學(xué)前，媽媽告訴我，我們班的班主任不再是王老師了，而是鐘老師。我心里很是緊張：新老師長(cháng)什么樣？她或（他）嚴不嚴厲？

　　終于開(kāi)學(xué)了！我走進(jìn)教室，期待著(zhù)新班主任的到來(lái)。一分鐘……二分鐘……五分鐘……十分鐘……等了好久，鐘老師終于走進(jìn)了教室。頓時(shí)，同學(xué)們的注意力都轉移到鐘老師身上了。她穿著(zhù)一套黑色的衣服，有著(zhù)中等個(gè)頭、偏廋的身姿和一雙炯炯有神的眼睛。如果誰(shuí)在做小動(dòng)作或者沒(méi)坐好，鐘老師都會(huì )立刻發(fā)現并友善地提醒他們。我覺(jué)得，鐘老師是一個(gè)時(shí)而和藹時(shí)而嚴厲的老師。

　　報到的那一天，我趁老師不注意的時(shí)候偷偷畫(huà)畫(huà)。忽然聽(tīng)到鐘老師對我說(shuō)：“這位同學(xué)，老師講話(huà)時(shí)要坐好，不要干別的事情，下不為例�！蔽翌D時(shí)心里慚愧極了，心想：新老師可真嚴��！五年級可真不一樣！

　　在上語(yǔ)文課時(shí)，老師讓同學(xué)們進(jìn)行自我介紹。大部分同學(xué)都積極地向老師自我介紹，希望可以給老師留下深刻的印象。不過(guò)，有一些害羞的同學(xué)不敢上去自我介紹。鐘老師就在一旁耐心地鼓勵他們，盡量讓他們克服自己的心里恐懼，讓他們更好地展現自我，最后那些害羞的同學(xué)也終于上去了。

　　雖然鐘老師才剛來(lái)到我們班，但我對她已經(jīng)有了深刻的印象。我希望可以在鐘老師的教導下成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。

　　新班主任作文 篇3

　　暑假很快就過(guò)完了，新的一學(xué)期也很快的到來(lái)了，我們的班主任由王老師換成了鐘老師。

　　鐘老師個(gè)子高高的，頭發(fā)黝黑發(fā)亮，眼睛大大的，還炯炯有神，同學(xué)們做出的再細小的小動(dòng)作都會(huì )被一下子捉住。

　　第一天時(shí)，我們個(gè)個(gè)坐的東倒西歪，鐘老師看到后，非但不生氣，反而笑著(zhù)說(shuō)：“我們要把背挺起來(lái)，要不然小小年紀就像背了個(gè)大鍋一樣，彎彎的，那樣可就不好看了��！”說(shuō)著(zhù)，還做了一個(gè)駝背的樣子。我聽(tīng)后不知道為什么，一下子直起了身體，我心想，這個(gè)老師還不錯嘛，以理服人。

　　我們的鐘老師，還是個(gè)非常敬業(yè)的老師，只要我們在教室上課，她一定會(huì )來(lái)教室里看我們，到了下午的最后一節課，我心想這回老師不會(huì )來(lái)了吧，于是就松懈下來(lái)了，又開(kāi)始做起了小動(dòng)作，不料，老師還是來(lái)了，這時(shí)我覺(jué)得，這個(gè)老師真是太敬業(yè)了。

　　這就是我們的鐘老師，她關(guān)愛(ài)學(xué)生，以理服人，還敬業(yè)，最重要的是她愿意給別人機會(huì )，一開(kāi)始她給了王鈺博一次機會(huì )，她明明知道王鈺博不行，但她還是給了王鈺博一次機會(huì )，讓王鈺博來(lái)幫她。我覺(jué)得，她可以去重新認識一個(gè)在別人眼里不夠優(yōu)秀的學(xué)生，給他機會(huì )，給他自信，這就是鐘老師最好的，最突出的一個(gè)大優(yōu)點(diǎn)。

　　我覺(jué)得這個(gè)鐘老師是個(gè)不錯的老師，我要好好學(xué)習，天天向上。

　　新班主任作文 篇4

　　新學(xué)期來(lái)了，我班換了一個(gè)班主任。開(kāi)學(xué)那天，我走進(jìn)教室，當看到坐在講臺上陌生的老師時(shí)，我先是一愣。不過(guò)，在我還詫異自己是不是走錯了教室的時(shí)候，這位陌生的老師說(shuō)話(huà)了，老師說(shuō)：“同學(xué)好，我是你的新班主任�！�

　　我聽(tīng)著(zhù)這話(huà)才反應過(guò)來(lái)，但隨之不免就想起了我之前的班主任，他怎么一聲不吭的就走了呢？說(shuō)實(shí)話(huà)一開(kāi)始我對這一刻新班主任心里有點(diǎn)兒排斥，畢竟我之前的班主任對我很好。但是隨著(zhù)與這位新班主任相處了幾天后，我心里對他的映像也就隨著(zhù)改變了。

　　新班主任是一個(gè)很親切的老師，雖然班主任的外形就像是一個(gè)高高個(gè)個(gè)的大男孩，但是卻很沉穩。新班主任也是一個(gè)很負責的老師，不過(guò)一兩天時(shí)間，新班主任就將我班同學(xué)們的名字都記下了，并且對我們的學(xué)習也很關(guān)心。

　　那天放學(xué)，由于我值日，當我將教室里的衛生弄完后，在我正準備回家的時(shí)候，外面的天空突然下起了雨，雨滴很大，一顆一顆的砸在地上。這個(gè)時(shí)候已經(jīng)很晚了，學(xué)校里也已經(jīng)沒(méi)有幾個(gè)人了，正在我不知所措的時(shí)候，我沒(méi)想到班主任來(lái)了。

　　班主任一眼就看到了我，接著(zhù)班主任將他的手上的傘遞給我說(shuō)讓我趁著(zhù)雨還不大趕緊回家。我拿著(zhù)班主任給我的傘一下字就沖進(jìn)了雨中，我走得極快，我走之后，突然后知后覺(jué)的擔心起來(lái)，班主任的手上就一把傘，現在被我拿走了，那班主任怎么回去？

　　經(jīng)過(guò)這一件事，讓我徹底接受了我班這一個(gè)新班主任。我想或許我班迎來(lái)一個(gè)新班主任也是不錯的，并且在新班主任的帶領(lǐng)下，我班在方方面面都取得了不少的進(jìn)步。

　　新班主任作文 篇5

　　盼望已久的新班主任和我們一見(jiàn)面，我的心就涼了，她竟是一個(gè)黃毛丫頭，從她的自我介紹中，知道她是剛從師范學(xué)校畢業(yè)的，姓孫，不說(shuō)別的，就憑他那副娃娃臉就知道他管不好這個(gè)班，原班主任那是多么厲害，還不讓那三個(gè)淘氣大王給氣走了，我真替孫老師捏一把汗。

　　果不出所料，上第一堂課，那幾個(gè)淘氣大王趁孫老師往黑板上鞋子的機會(huì )就在底下做鬼臉、演啞劇，意思是孫老師還沒(méi)他們高。逗得全班哈哈大笑，起初孫老師毫不表示等寫(xiě)完字才回頭，其實(shí)，他們的表演孫老師從前面掛的鏡子中看的一清二楚。大概特意讓他們來(lái)表演，一邊捉住他們的小辮子吧！這是全班同學(xué)的眼光都集中在孫老師身上。著(zhù)望著(zhù)老師好好治治他們，我心想：孫老師你得好好治治他們，給他們一個(gè)下馬威，不被他們欺負住，否者我們班有玩頭了。只見(jiàn)老師環(huán)視全班，眼角微微一抬，好像說(shuō)：“同學(xué)們我理解你們的心情�！比缓蠛皖亹偵�的說(shuō)：“張偉，黃鵬，徐永清三位同學(xué)都很有表演能力，過(guò)幾天就是教師節了，我打算讓他們來(lái)表演《尊師重道》你們看怎么樣？同學(xué)們被這突如其來(lái)的話(huà)語(yǔ)震驚了，連那三個(gè)學(xué)生也被搞得張口結舌，手足無(wú)措。接著(zhù)，孫老師還帶頭鼓掌，有些同學(xué)也隨和這鼓起掌來(lái)，老師先大家鼓掌不夠熱烈，又鼓勵大家鼓了一次。

　　孫老師的還是真的，當天就被證實(shí)了，當天放學(xué)孫老師就指導三個(gè)大王演起啞劇來(lái)。說(shuō)起來(lái)也過(guò)他們三個(gè)人在孫老師的指導下變得像綿羊。

　　在教師節當天，我們班的表演獲得了全校第一。在那時(shí)三個(gè)大王也明白了老師的用意。

　　新班主任作文 篇6

　　新學(xué)期我們班新?lián)Q了幾個(gè)老師，我最喜歡新班主任楊老師，她五十多歲了，頭上有些銀絲，額頭上有許多皺紋，笑起來(lái)眼睛瞇成了一條線(xiàn)，她很樸素，從不打扮，在午休的時(shí)候會(huì )給我們聽(tīng)一些時(shí)下流行的歌曲，有時(shí)候還跟著(zhù)音樂(lè )扭動(dòng)幾下，可以用人老心不老來(lái)形容楊老師。

　　不是我吹牛，新班主任楊老師有神功。一次語(yǔ)文課上，趁老師在黑板上寫(xiě)字的功夫，我給同學(xué)拋了一個(gè)紙團，同學(xué)發(fā)出了叫聲，正在黑板上寫(xiě)字的老師卻叫了我的名字，莫非楊老師后腦勺上長(cháng)了眼睛？

　　還有一次自習課上，同學(xué)們在寫(xiě)作業(yè)，老師在講臺上批改作業(yè)，突然，楊老師停住了筆，東瞅瞅西望望，走到小強同學(xué)身旁，小強急忙把零食塞進(jìn)進(jìn)桌柜里，楊老師厲聲喝道：“下次有好吃的零食，就帶60份和同學(xué)們一起來(lái)分享�！蹦俏煌瑢W(xué)不好意思地說(shuō)：“老師，我下次以后不帶了�！�

　　難道楊老師有眼觀(guān)六路耳聽(tīng)八方的本事？楊老師教導我們：“沒(méi)有規矩，不成方圓。既然是學(xué)生就要遵守學(xué)校的規章制度，況且我們是畢業(yè)班了，要有學(xué)習目標，上課要認真聽(tīng)講，積極主動(dòng)完成作業(yè)，不懂要及時(shí)問(wèn)老師、同學(xué)；不能像低年級的學(xué)生那樣懵懵懂懂，沒(méi)有目標，上課控制不住自己，偷吃零食�！�

　　沒(méi)有規矩，不成方圓，這句話(huà)我會(huì )永遠記在心里的，敬愛(ài)的楊老師，非常感謝您教育我們要想成為一個(gè)好學(xué)生，應該自覺(jué)遵守規矩的好習慣，讓規矩成為我們成長(cháng)路上的一盞明燈。

　　新班主任作文 篇7

　　我的新班主任——張教師，個(gè)子不高，不胖也不瘦，看上去有40來(lái)歲。她長(cháng)著(zhù)一雙明亮的、會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛，一頭烏黑的短發(fā)。她不喜歡刻意打扮，從不化妝，衣著(zhù)也很樸素。她給我的感覺(jué)很樸實(shí)并且很精神。

　　張教師教我們語(yǔ)文課，聽(tīng)她講第一節課時(shí)，我便產(chǎn)生了一個(gè)念頭：能當張教師的學(xué)生是我的福氣。從勝利四小轉到三中來(lái)是一個(gè)正確的選擇。

　　上張教師的第一節課的情形，我此刻仍記憶猶新。她走進(jìn)教室，笑容滿(mǎn)面地開(kāi)始給我們上課。那節課是小學(xué)四年級語(yǔ)文上冊第一課《觀(guān)潮》。張教師講得生動(dòng)趣味，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味。在她那繪聲繪色地講述中仿佛把我們帶到了錢(qián)塘江大堤上，感覺(jué)好像真的看到了大潮來(lái)時(shí)的雄偉壯觀(guān)景象。整個(gè)課堂的活躍，師生配合的默契真棒！直道下課鈴響了，張教師十分高興，說(shuō)：“今日我們觀(guān)看了錢(qián)塘江大潮，同學(xué)們是不是很高興？明天我帶大家去爬山好嗎？”同學(xué)們異口同聲地回答“好！”教師之后說(shuō)：“那，今日晚上回家可要好好準備準備喲！”果然同學(xué)們都進(jìn)取地準備了。第二天上課，學(xué)習《雅魯藏布大峽谷》時(shí)大家都很簡(jiǎn)便愉快。

　　我是這學(xué)期轉來(lái)的新生，剛來(lái)的時(shí)候誰(shuí)都不認識，可我沒(méi)有感到孤獨，是張教師幫忙我盡快地結識同學(xué)。她可是個(gè)和藹可親的教師噢！

　　我喜歡我的新班主任——張教師。

　　新班主任作文 篇8

　　新學(xué)期，我們踏上了六年級的旅途，這是頗為關(guān)鍵的一年，誰(shuí)料到我們的彭由竹老師換成了一位頗有經(jīng)驗的陳翠紅老師。

　　第一次見(jiàn)到陳老師，我感到害怕與激動(dòng)。陳老師有著(zhù)高高的個(gè)子、齊肩的頭發(fā)、大大的眼睛、高挺的鼻子，看上去就是一副嚴厲的樣子，似乎給了我一種無(wú)形的威壓。但我想：這樣有經(jīng)驗的老師來(lái)任教我們，一定要把握好機會(huì )，在老師心中樹(shù)立好的形象。

　　學(xué)校大掃除，我與幾位同學(xué)來(lái)打掃。我們絲毫沒(méi)有頭緒，如無(wú)頭蒼蠅一般，一晃，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，可什么也沒(méi)完成。陳老師來(lái)驗收成果，臉上立刻“晴轉多云”，那眼神如利劍一般刺在我的心上，很不是滋味。陳老師迅速地說(shuō)道：“不管干什么要雷厲風(fēng)行！現在，你們兩個(gè)去領(lǐng)掃把；你們幾個(gè)去5（2）班把書(shū)那些東西搬來(lái)；你們幾個(gè)擦桌子；你去擦黑板……”我們聽(tīng)著(zhù)，迅速開(kāi)始干起了自己的活，一切井然有序。我不得不佩服陳老師，她的管理能力是多么的好呀，我一定要向陳老師學(xué)習！

　　陳老師的肚子里似乎裝滿(mǎn)了知識與道理。就光我們早自習，來(lái)到學(xué)校，懶懶散散，不讀書(shū)，整個(gè)教室如同菜市場(chǎng)一般。陳老師一來(lái)，全班嘎然安靜，都被陳老師散發(fā)出來(lái)的無(wú)形的威嚴給威懾到了，“現在是早自習時(shí)間，你們在干什么！開(kāi)始讀語(yǔ)文書(shū)！”，陳老師走出教室，一陣郎朗的讀書(shū)聲從陳老師身后傳了出來(lái)。

　　我想：有這樣一位好老師，我一定會(huì )加倍的努力學(xué)習，同時(shí)也積極引導好同學(xué)們的情緒和班上氣氛，配合好陳老師，為考上自己理想的學(xué)校而加油！

　　新班主任作文 篇9

　　��！學(xué)校的變化可真大。不僅加多了一個(gè)班，連我們的班主任也換了，她會(huì )是誰(shuí)呢？長(cháng)得漂不漂亮呢？大家紛紛議論起來(lái)。有的猜她教語(yǔ)文的；有的猜她教英語(yǔ)的；有的猜她很漂亮，就像希臘神話(huà)里傳說(shuō)中的那個(gè)美麗的女神——雅典娜……

　　她走進(jìn)了教室，表情非常嚴肅。我在心里暗暗的想：啊，慘了！著(zhù)老師那么嚴肅，她一定會(huì )很兇。她先做了一下自我介紹，她說(shuō)：“我姓劉，是從深圳小學(xué)轉過(guò)來(lái)的，我是學(xué)心理學(xué)的，我專(zhuān)門(mén)教畢業(yè)班，我從來(lái)沒(méi)有批評過(guò)學(xué)生，還問(wèn)我們信不信�！鳖D時(shí)，教室里一片喧鬧，大家都不約而同的說(shuō)：“我們不信”我當然也說(shuō)不信拉，哪個(gè)老師會(huì )不批評學(xué)生呢？

　　劉老師長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，白白的臉蛋，笑起來(lái)總會(huì )露出一對小酒窩。我第一次見(jiàn)到劉老師就感覺(jué)她應該是一位負責任的好老師。

　　我們雖然只跟劉老師接觸了一個(gè)星期左右，但她給我留下了難以磨滅的印象。在這個(gè)星期了，她果真沒(méi)有批評過(guò)學(xué)生，而且工作兢兢業(yè)業(yè)。我特別欣賞劉老師的教學(xué)方法，也喜歡劉老師上課。每當是劉老師上課，大家都會(huì )感到非常輕松、自由、快樂(lè )。而且課堂氣氛非�；钴S，大家可以各抒己見(jiàn)，自己說(shuō)自己的想法。我原來(lái)上課不太喜歡舉手發(fā)言，因為答錯了老師就會(huì )說(shuō)你。不知為什么，自從您教我們這幾天后，我自己感覺(jué)靈感就來(lái)了，似乎自己變得勇敢了，上課敢舉手發(fā)言問(wèn)題了。

　　老師��！您就像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；您就像春蠶那樣，奉獻了自己，裝飾了別人；您就像粉筆，犧牲了自己，留下了知識；您就像辛勤的園丁，不辭勞累，培育了小花。老師，您辛苦了。

　　新班主任作文 篇10

　　新學(xué)期初，我們班來(lái)了個(gè)姓肖的班主任老師，班里頭的調皮鬼們正準備給她來(lái)個(gè)下馬威。

　　“叮鈴鈴”，上課鈴響了，可教室里仍然一片混亂。這時(shí)，一位年近35歲的老師走了進(jìn)來(lái)。噍！只見(jiàn)這位老師長(cháng)著(zhù)一頭卷發(fā)，高高的鼻子和一雙可親的眼睛。調皮鬼們見(jiàn)狀，更加放肆了，竟然哄堂大笑起來(lái)�！叭�體起立”一陣響亮而嚴厲的聲音沖向同學(xué)們之間，真是莫名奇妙，剛才還吵吵鬧鬧的教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。打那起，同學(xué)們都暗暗怕了這位老師。

　　近來(lái)，我們班集體竟然漸漸好了起來(lái)，這還得歸功于班主任老師的三絕。

　　有一次，班里的幾個(gè)調皮王被班主任老師叫到辦公室。5分鐘后，調皮王們出來(lái)了，個(gè)個(gè)似乎轉了性似的，居然回到教室里看起書(shū)來(lái)，從班主任老師辦公室出來(lái)的同學(xué)沒(méi)有一位不變得熱愛(ài)學(xué)習了。神了，難道班主任老師是活神仙了？

　　這一絕，已令大家張口結舌的了，可是不久，她又一次大顯身手。一次英語(yǔ)默寫(xiě)中，一位同學(xué)在作弊，老師發(fā)現了，但她并沒(méi)有上前阻止他，幾秒鐘之后，那位同學(xué)竟自己在一心一意地默寫(xiě)。原來(lái)老師在黑板上寫(xiě)下“真才實(shí)學(xué)”后，那位同學(xué)刷得一下就臉紅了，然后……你說(shuō)這絕不絕。

　　更絕的是第三絕。一位同學(xué)隨手扔了一張紙，被走在后面的班主任老師發(fā)現了，馬上對身邊的兒子說(shuō)：“垃圾蟲(chóng)（指亂扔垃圾者）長(cháng)大后會(huì )變成大怪物”。那位同學(xué)聽(tīng)后，嚇得瑟瑟發(fā)抖，馬上撿起了那張紙。這招可真管用！

　　這就是我們無(wú)所不能、古靈精怪的新班主任老師——肖潔賢老師。

　　新班主任作文 篇11

　　我們班來(lái)了個(gè)新班主任，她姓黎，我最喜歡她。

　　黎教師長(cháng)得很漂亮。還記得那天她穿著(zhù)黑色的連衣裙，頭上戴著(zhù)一個(gè)閃閃發(fā)亮的蝴蝶結。她一走出教室，仿佛小花啊，小草啊，都停下來(lái)欣賞黎教師的美貌。風(fēng)不吹了，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，忙著(zhù)采蜜的蜜蜂也不采蜜了，蝴蝶也停在花朵上，好像都在看著(zhù)黎教師。黎教師長(cháng)得真漂亮��！

　　黎教師教學(xué)方法異�！芭！�。開(kāi)學(xué)的第一節語(yǔ)文課就被黎教師“變”成了一節“聰明課”。一開(kāi)始，黎教師就跟我們玩了一個(gè)叫“聽(tīng)詞擊掌”的游戲。游戲規則是：黎教師說(shuō)幾個(gè)詞，如：小雞，小狗，小馬，小貓，小鴨，小鹿，小豬，小猴，小老虎，小熊，小人，是同類(lèi)的就拍手，不是同類(lèi)就不拍手。游戲開(kāi)始了：老鷹，啪！老鼠，啪！老鴨，啪！老牛，啪！老人，啪，不明白誰(shuí)拍了一下，大家都哈哈大笑。之后黎教師就問(wèn)我們：“你們明白為什么要玩這個(gè)游戲嗎？”同學(xué)們都不明白。黎教師笑著(zhù)說(shuō)：“是為了看看你們誰(shuí)最會(huì )聽(tīng)�！比缓笞屧瑐バ略诤诎迳蠈�(xiě)了一個(gè)大大的“聰”字，黎教師隨后說(shuō)：“你們明白怎樣的孩子最聰明嗎？請在‘聰’字上找答案�！蔽乙詾槭窍骂^的心，可是……誰(shuí)明白，黎教師竟然告訴我們想當聰明的孩子首先得學(xué)會(huì )用耳朵聆聽(tīng)。黎教師還告訴了我們一句名言，并讓我們抄到語(yǔ)文書(shū)上。我會(huì )永遠記住這句名言：“真正聰明的人，是明白自我不聰明，愿意認真去學(xué)的人�！�

　　下課了，我在想：黎教師好像把我們三（4）班的所有人都帶進(jìn)了知識的云端，所有知識都流水般涌進(jìn)了我們的腦袋里。

　　這就是我喜歡的教師黎教師。

　　新班主任作文 篇12

　　那天，真是悲喜交加的一天。

　　聽(tīng)說(shuō)教了我四年的班主任就要離開(kāi)我們班級了，我的心里瞬間布滿(mǎn)了層層烏云，又像打翻了幾百個(gè)五味瓶，那滋味難以形容，對老師有十萬(wàn)個(gè)舍不得��！可是仔細一想，天下沒(méi)有不散的宴席��！我只能悄悄地把老師種進(jìn)心里。

　　當我得知新班主任是一位男老師的時(shí)候，我高興得一蹦三尺高，連聲說(shuō)了好幾個(gè)“不會(huì )吧”，心中的烏云才開(kāi)始漸漸散去。很久以前，我問(wèn)過(guò)好幾個(gè)大人：為什么當班主任的總是女老師呢？有的人回答女老師更心細，有的人回答女老師更有耐心，還有的人回答男老師不愿當班主任。那時(shí)候，我就美美地想著(zhù)：要是有一天，我的班主任偏偏是個(gè)男老師，該多好��！我就知道男女老師當班主任的區別在哪里啦！沒(méi)想到我的美夢(mèng)這么快就實(shí)現了。

　　我一邊喝著(zhù)奶茶一邊樂(lè )呵呵地想著(zhù)：新班主任長(cháng)什么樣子呢？說(shuō)話(huà)聲音大嗎？嚴厲嗎？上課幽默嗎？……想著(zhù)想著(zhù)，之前的老師突然出現在腦海中，她正提醒我們上課不要發(fā)呆，看書(shū)不要太久，感冒了要多喝水，冬天就要動(dòng)起來(lái)，還看見(jiàn)她拿著(zhù)大疊試卷回家第二天帶著(zhù)“熊貓眼”上課，同學(xué)們哭著(zhù)走進(jìn)她的辦公室微笑著(zhù)走了出來(lái)……想到這里，我情不自禁對新來(lái)的班主任豎起了大拇指，雖然我還不認識您，但是我從之前的老師身上，知道了“班主任”這個(gè)詞就是“辛苦”的替身，您一定是一個(gè)具有勇氣的好老師，不然我的美夢(mèng)怎能實(shí)現呢？我們跟著(zhù)您的勇氣向前行，戰勝困難的膽量一定會(huì )越來(lái)越大。

　　一天，兩天，三天……暑假結束的鐘聲就要敲響了，時(shí)間你走快一點(diǎn)吧！因為我又有新愿望了，那就是趕快見(jiàn)到我們新的班主任，我要用我的好奇和高興，還有崇拜之心壘成寶塔，我要站在塔頂，去迎接我夢(mèng)想中的男班主任——陳老師。

　　新班主任作文 篇13

　　開(kāi)學(xué)第一天，我們班來(lái)了一位新老師。她眼睛大大的，非常有神，好像會(huì )說(shuō)話(huà)；高高的個(gè)子，寬寬的肩膀，給我們一種說(shuō)不出的安全感。大家正在小聲竊竊私語(yǔ)，猜測著(zhù)什么？這時(shí)，陳老師向我們宣布，這位新來(lái)的關(guān)老師將成為我們的新班主任。我們有些失望，因為剛剛與陳老師朝夕相處一年，剛由陌生人變成知己好友卻又要分開(kāi)。我們又有些彷徨，新來(lái)的班主任有些年長(cháng)，又有些嚴厲，能和我們像朋友一樣無(wú)拘無(wú)束的玩耍嗎？

　　新班主任開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的為我們列出，做為四年級學(xué)生應做的相關(guān)事宜。她說(shuō)話(huà)聲音洪亮、語(yǔ)速適中，關(guān)鍵處會(huì )重復以利于我們記錄。但這種一邊聽(tīng)一邊記錄大量?jì)热�，對我們�?lái)說(shuō)還是第一次。也許是剛剛開(kāi)學(xué)，手里的筆總是不聽(tīng)使喚；也許是有些緊張，好多以前會(huì )寫(xiě)的字，現在都不會(huì )寫(xiě)了。當新班主任念完相關(guān)內容后，大家不約而同的發(fā)出一聲嘆息。終于完成記錄任務(wù)，同桌之間相互看筆記，補充沒(méi)記全內容的大有人在�？磥�(lái)我們開(kāi)學(xué)第一課，就是要先提高自身的記筆記能力。

　　新班主任在學(xué)習方面教給我們好多小妙招，以前預習課文，我只是把生字圈好，標出段落就算完事大吉�，F在新班主任教給我們預習三步走，即一仔細通讀全文，二標段落找中心，三生字靈活掌握。只要我們按以上步驟，就可以開(kāi)心預習，認真學(xué)習，輕松背誦。

　　新班主任在生活方面對我們要求不是太細致，給我們充分的鍛煉機會(huì )，讓我們在動(dòng)手，動(dòng)腦方面得到充分的實(shí)踐。實(shí)踐中，即使出了點(diǎn)小錯兒，新班主任也不會(huì )批評我們。

　　我們越來(lái)越喜歡這個(gè)新班主任，她是我們最好的朋友。

　　新班主任作文 篇14

　　暑假很快就過(guò)完了，新的一學(xué)期也很快的到來(lái)了，我們的班主任由王老師換成了鐘老師。

　　鐘老師個(gè)子高高的，頭發(fā)黝黑發(fā)亮，眼睛大大的，還炯炯有神，同學(xué)們做出的再細小的小動(dòng)作都會(huì )被一下子捉住。

　　第一天時(shí)，我們個(gè)個(gè)坐的東倒西歪，鐘老師看到后，非但不生氣，反而笑著(zhù)說(shuō)：“我們要把背挺起來(lái)，要不然小小年紀就像背了個(gè)大鍋一樣，彎彎的，那樣可就不好看了��！”說(shuō)著(zhù)，還做了一個(gè)駝背的樣子。我聽(tīng)后不知道為什么，一下子直起了身體，我心想，這個(gè)老師還不錯嘛，以理服人。

　　我們的鐘老師，還是個(gè)非常敬業(yè)的老師，只要我們在教室上課，她一定會(huì )來(lái)教室里看我們，到了下午的最后一節課，我心想這回老師不會(huì )來(lái)了吧，于是就松懈下來(lái)了，又開(kāi)始做起了小動(dòng)作，不料，老師還是來(lái)了，這時(shí)我覺(jué)得，這個(gè)老師真是太敬業(yè)了。

　　這就是我們的鐘老師，她關(guān)愛(ài)學(xué)生，以理服人，還敬業(yè)，最重要的是她愿意給別人機會(huì )，一開(kāi)始她給了王鈺博一次機會(huì )，她明明知道王鈺博不行，但她還是給了王鈺博一次機會(huì )，讓王鈺博來(lái)幫她。我覺(jué)得，她可以去重新認識一個(gè)在別人眼里不夠優(yōu)秀的.學(xué)生，給他機會(huì )，給他自信，這就是鐘老師最好的，最突出的一個(gè)大優(yōu)點(diǎn)。

　　我覺(jué)得這個(gè)鐘老師是個(gè)不錯的老師，我要好好學(xué)習，天天向上。

　　新班主任作文 篇15

　　新學(xué)期開(kāi)始的前幾天，我從媽媽那里聽(tīng)到了一個(gè)令人震驚的消息，我們班更換了新的班主任，她就是大名鼎鼎的牟老師。

　　終于等到報到的那天，我可以一睹她的芳容了。牟老師一頭短發(fā)顯得格外干練，最吸引我目光的是那副酒紅色邊框的眼鏡，架在高高的鼻梁上，一看就是非常有學(xué)問(wèn)的樣子，這就是我對牟老師的第一印象。

　　我與牟老師的第一次接觸，是她和藹可親的問(wèn)我：“你叫什么名字��？怎么看你有點(diǎn)面熟？”我抬起頭望著(zhù)她，小聲地說(shuō)：“我叫王凱�！蹦怖蠋熁腥淮笪�，面帶微笑地說(shuō)：“我想起來(lái)了，你就是那個(gè)經(jīng)常從辦公室跑進(jìn)跑出的男孩，每次都笑呵呵的�！痹�(huà)音剛落，全班同學(xué)哄堂大笑。

　　開(kāi)學(xué)的第一周，我們學(xué)習了《草原》這篇課文。晚上寫(xiě)作業(yè)后，我將第一段背得滾瓜爛熟，覺(jué)得胸有成竹。第二天一早，只看了一遍就去了學(xué)校�？僧斈闷鸸P默寫(xiě)的時(shí)候，剛開(kāi)始還很順利，突然腦子里斷片兒了，我使勁地想啊想，怎么也想不起來(lái)。結果牟老師要求錯一處就得全部重新默寫(xiě)，我心想：如果以前有類(lèi)似的情況，只要增加上就可以了，但現在要全部重默，不禁越想越委屈。牟老師仿佛看透了我的心思一樣，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“之所以對你嚴格要求，是因為要幫你改掉粗心的壞習慣�！蔽矣X(jué)得老師的話(huà)有道理，便將課文仔仔細細地又看了一遍，這次順利的過(guò)關(guān)了。

　　牟老師她和藹可親，對待學(xué)生嚴格要求，很高興能與牟老師一起度過(guò)愉快的一年，這就是我的新班主任——牟鐘聲老師。

　　新班主任作文 篇16

　　這個(gè)學(xué)期，我們迎接了一位新班主任——牟老師，牟老師是一位資深老教師，對教六年級經(jīng)驗豐富。

　　牟老師很幽默，報道那天，我懷著(zhù)既期待又忐忑的心情來(lái)到教室。進(jìn)了門(mén)發(fā)現老師正微笑著(zhù)等我做自我介紹，我簡(jiǎn)單的介紹自己，老師和藹地向我點(diǎn)點(diǎn)頭，不久，同學(xué)們都到齊了，牟老師和大家交流起來(lái)，“我姓牟，這個(gè)“牟”字一般念mù，但是電視臺廣播員念móu�！崩蠋熤v道。接著(zhù)牟老師講了新學(xué)期要求，比如值日干不好，要干一周，作業(yè)寫(xiě)不好，要重寫(xiě)等等，可這些要求在牟老師嘴里都不叫罰，叫“鍛煉”或是“獎勵”，我們被逗得哈哈大笑，覺(jué)得牟老師可真是個(gè)既幽默，又要求嚴格的老師。

　　慢慢地，我發(fā)現牟老師還是一位細心嚴謹的老師。

　　第一篇習作我寫(xiě)了種水稻有關(guān)的作文。第一次上交我把暑假觀(guān)察日記七拼八湊合成了一篇，檢查了一下，沒(méi)有錯別字，非常放心地交了上去。誰(shuí)知第二天竟然沒(méi)有合格。我很驚訝，正當我疑惑不解時(shí)，老師叫我上去，告訴我“開(kāi)篇廢話(huà)太多了，這段和下面連不上，意思不銜接”，通過(guò)老師的講解，我發(fā)現作文中的確有很多缺點(diǎn)，老師細心地指導我修改問(wèn)題，讓我心悅誠服。

　　兩周下來(lái)，我發(fā)現老師身上的優(yōu)點(diǎn)很多，幽默、細心、嚴謹，我想我會(huì )很快適應她的教學(xué)要求，和她共同度過(guò)六年級的美好時(shí)光。

　　新班主任作文 篇17

　　離開(kāi)小學(xué)，步入初中，眨眼間，兩個(gè)月過(guò)去了，我認識了很多新同學(xué)、新老師，而最令我肅然起敬的是我的新班主任。

　　李老師是我的新班主任，她戴一副圓框眼鏡，乍一看像哈利波特一樣，頗有一副法師風(fēng)范，可是她不是“魔法師”，而是我敬愛(ài)的“老師”。

　　李老師很負責，班里大事小事她都負責，所以發(fā)生什么事，我們的第一反應就是去找她。還記得那次有初三的學(xué)生來(lái)我們這兒找事，李老師找了過(guò)來(lái)，一個(gè)也沒(méi)讓他們走。一一批評了一頓，之后才一個(gè)個(gè)放走。此時(shí)，我對李老師肅然起敬，李老師的形象像大理石一般不可動(dòng)搖。

　　李老師教學(xué)認真，課堂上的內容一定要講完，之后還要留幾道題讓我們下課去做，免得忘掉，而且第二天早上必將發(fā)一張計算小條，鞏固昨天學(xué)的知識。

　　李老師在學(xué)校生活方面也想得很周到，推出了“值日班長(cháng)”。每天一個(gè)學(xué)生做課堂記錄，放學(xué)交給老師，而作業(yè)情況老師必然嚴抓，如果誰(shuí)作業(yè)不寫(xiě)，老師必從記錄上查到。如果證實(shí)沒(méi)寫(xiě)則要翻倍寫(xiě)。沒(méi)帶？這可騙不過(guò)老師，老師一定會(huì )拿來(lái)手機，當場(chǎng)讓學(xué)生打電話(huà)給家長(cháng)，如果不打說(shuō)明做賊心虛，一定是沒(méi)寫(xiě)。老師這時(shí)就會(huì )問(wèn)他是否寫(xiě)了，直到問(wèn)出答案。老師的認真負責減少了同學(xué)們不寫(xiě)作業(yè)的次數。

　　在今天，我對老師一直十分敬佩，老師即將帶領(lǐng)我們走過(guò)的三年一定會(huì )為將來(lái)的高中甚至大學(xué)奠定基礎，為我們成為越來(lái)越好的人作出至關(guān)重要的指導。

　　李老師，我敬佩您！

　　新班主任作文 篇18

　　轉眼間小學(xué)時(shí)光過(guò)去三分之二，又迎來(lái)了一個(gè)新學(xué)期。新學(xué)期新氣象，年級變了，老師也變了。

　　這學(xué)期，我們班來(lái)了位新班主任，她姓羅，叫羅暢。羅老師個(gè)子不高，身材瘦瘦的，扎著(zhù)一個(gè)短馬尾，穿著(zhù)一條藍色的背帶裙，看上去很和藹可親。老師有一雙炯炯有神的眼睛和一張櫻桃小嘴，她還戴著(zhù)一副金絲邊的眼鏡。

　　沒(méi)見(jiàn)到老師的時(shí)候，心里還有點(diǎn)忐忑不安，不知道老師是嚴厲的還是溫柔的。見(jiàn)到了之后，幾天相處下來(lái)，我才知道老師的性格很溫柔，臉上總是掛著(zhù)笑容，她不愛(ài)打罵學(xué)生，只有個(gè)別同學(xué)太調皮了，她實(shí)在沒(méi)辦法了，才會(huì )用軟尺打幾下他手掌，作為懲戒。老師作文平時(shí)都是跟我們說(shuō)說(shuō)笑笑的。我們如果有不懂的地方問(wèn)老師，她都會(huì )仔細地講解這道題，直到我們完全聽(tīng)懂為止。

　　老師上課時(shí)，話(huà)語(yǔ)幽默風(fēng)趣，我們常常被逗得哈哈大笑。

　　有一次，老師點(diǎn)名認人，當老師喊“程正陽(yáng)”的時(shí)候，大家都沒(méi)有了反應，直到老師“哦”的一聲后，說(shuō)是“程向陽(yáng)”的時(shí)候，我才反應過(guò)來(lái)是在叫我，我立馬答應“到”！老師連忙說(shuō)：“對不起，對不起，是我口誤了，不要在意��！”大家轟的一下全笑了起來(lái)。

　　這就是我的新班主任，可能暫時(shí)我們還了解不深，但我相信過(guò)段時(shí)間就會(huì )越來(lái)越熟悉，但愿在新班主任的帶領(lǐng)下，我們班能更上一層樓！

　　新班主任作文 篇19

　　一眨眼又是新的學(xué)期了，新學(xué)期新氣象，開(kāi)學(xué)第一天我特意來(lái)了個(gè)大早，果然教室空空如也，除了一個(gè)人，我是最早的！

　　這個(gè)人站在講臺上，面帶微笑地問(wèn)我叫什么名字，我怯怯地回答了她，只聽(tīng)她干脆地講先坐這個(gè)位置，后期我再根據你們的情況進(jìn)行調整，然后指了指第二排的第三個(gè)座位。我的心里頓時(shí)覺(jué)得這個(gè)老師似乎有些厲害。

　　等到同學(xué)們都到的差不多了，第一節正式上課，我又仔細瞧了瞧，她帶著(zhù)一副圓框眼鏡，顯得有些溫和，一頭短發(fā)感覺(jué)有些干練，身材有些微胖，搭配在一起顯得她很可愛(ài)，聲音如黃鸝般清脆，讓我頓時(shí)覺(jué)得她有些親切了。

　　她站在講臺上，巡視了一圈教室，然后用洪亮的聲音說(shuō)：“我是你們這個(gè)學(xué)期的新班主任，你們可以稱(chēng)呼我李老師，我在平時(shí)學(xué)習上要求比較嚴格，希望你們有所準備，也希望我們能一起愉快地度過(guò)這個(gè)美好的學(xué)期，強將手下無(wú)弱兵，我自認為能力還是可以的，所以四5班也一定是可以的，有沒(méi)有信心？”同學(xué)們一聽(tīng)頓時(shí)信心爆棚用最洪亮的聲音來(lái)回應：“有！”

　　這一聲“有”感覺(jué)教學(xué)樓都在顫抖，每個(gè)人瞬間斗志昂揚，老師的激勵讓教室的氣氛一下活躍了起來(lái)。此時(shí)，我對她充滿(mǎn)了敬意，因為我也變得更加自信了。

　　這就是我的新班主任，有些可愛(ài)，有些嚴厲，有些果敢，又有些小清新呢！

　　新班主任作文 篇20

　　開(kāi)學(xué)第一天，我早早地來(lái)到學(xué)校，因為爸爸媽媽說(shuō)，我們要換一個(gè)新班主任，我迫不及待地想見(jiàn)到她。

　　我急匆匆地跑進(jìn)教室，一位不高不瘦的老師站在講臺前，望著(zhù)窗外，她悠然、享受地聽(tīng)著(zhù)美妙、歡快的音樂(lè )，靜靜地等待我們的到來(lái)。黑板上寫(xiě)著(zhù)“彩云追月”四個(gè)字，后來(lái)經(jīng)徐老師介紹，我才知道這正是教室里播放的音樂(lè )的名字。能在教室里聽(tīng)音樂(lè )，還真是特別哦！

　　開(kāi)學(xué)一個(gè)星期接觸下來(lái)，我覺(jué)得徐老師是個(gè)既嚴格，又富有愛(ài)心的老師。她在學(xué)習上很?chē)栏�，當我們的作業(yè)同樣的錯誤犯兩次以上的時(shí)候，她就會(huì )意味深長(cháng)地用雙眼注視我們，仿佛在批改我們“真不應該”！有時(shí)甚至會(huì )說(shuō)：“你看這題你都訂正了三四遍了，大大增加了老師的工作量，你是不是應該向老師表示歉意？”暑假里，我們班程秉軒同學(xué)腳摔傷了，縫了好幾針，上下樓梯很不方便，徐老師就背著(zhù)他上下樓梯�？吹叫炖蠋燁~頭的汗水滴下來(lái)，我心里便對她多了一份尊敬。

　　有一次，外教音樂(lè )課上，老師教我們玩了一個(gè)游戲。下課了，我們繼續在走廊玩這個(gè)游戲。徐老師剛好來(lái)教室準備下節課的內容，看到我們在玩，便也加入了我們的行列。就這樣，三樓的走廊充滿(mǎn)了我們的歡聲笑語(yǔ)。原來(lái)，徐老師也愛(ài)玩游戲哦！

　　這就是我們的新班主任——徐老師，你們喜歡這樣的老師嗎？

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