贊美老師的優(yōu)秀作文（通用49篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的贊美老師的優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
贊美老師的優(yōu)秀作文 篇1
每一條小河都有它的源頭，每一座大廈都有它的根基，而我們每一個(gè)人都有師恩陪伴。
是老師讓我懂得做人的道理，是老師讓我們在知識的海洋里暢游，是老師幫助我們拿到知識寶庫的金鑰匙……所以，讓我們學(xué)會(huì )感恩吧!
大愛(ài)無(wú)言，真愛(ài)無(wú)怨。老師的默默奉獻使我們汗顏，老師的毫無(wú)怨言使我們敬佩，老師的盡職盡責使我們崇仰。
“鴉有反哺之恩，羊有跪乳之德”，可老師卻從不索取。老師猶如默默奉獻、燃燒著(zhù)的蠟燭，為我們照亮前進(jìn)的道路，自己卻在慢慢變老……
讓我們感謝老師的恩德和教誨，師恩在我們心中是神圣而不可侵犯的：猶如巍峨的高山令我們仰望，猶如珍貴的瑰寶不可侵犯。
老師是伴隨我們的。
老師的批評，是為我們指引方向;老師的獎勵，是為了讓我們繼續努力;老師的激勵，是為了讓我們奮發(fā)向上。讓我們感謝老師吧!
感謝老師，常常汗顏。感謝老師，血涌心田。老師對我們的愛(ài)和鼓勵，就像春暉融雪，使一切復蘇，萬(wàn)物都燃起了希望。就像雪中送炭，一切都來(lái)的那么及時(shí)。是我們即將凍僵的“心靈”感到一絲溫暖，一直蔓延到心田。
我們應該感謝老師的.默默奉獻，老師的毫無(wú)怨言，老師的盡職盡責，老師的春暉融雪，老師的雪中送炭……
讓我們永遠感謝我們心中最值得敬佩的老師吧!
贊美老師的優(yōu)秀作文 篇2
我心目中的老師不是蠟燭，也不是春蠶，而是浩瀚宇宙中的一顆顆明亮的星星。
“克星”——許老師
許老師似乎天生適合做老師，張嘴就是數學(xué)題。他的臉色也像六月的天，剛才還是晴空萬(wàn)里，瞬間就會(huì )變成陰云密布、電閃雷鳴。
說(shuō)他是我們的“克星”，是再恰當不過(guò)的了。因為只要他一進(jìn)教室，整個(gè)班級就會(huì )鴉雀無(wú)聲，一個(gè)個(gè)都會(huì )立刻有事做，即使是翻開(kāi)數學(xué)書(shū)看看頁(yè)碼，也是像模像樣。
待到數學(xué)課，同學(xué)們更是正襟而坐，全神貫注。許老師一進(jìn)教室，雙眼先是一圈掃視，然后才開(kāi)始上課。整個(gè)上課的過(guò)程，他的一雙眼睛就像雷達，不停掃描，讓人提心吊膽。不過(guò)這樣的結果是我班的數學(xué)成績(jì)在全年級名列前茅。
“文星”、“笑星”——朱老師
朱老師給我們上第一課時(shí)，就震撼了全班，他說(shuō)起話(huà)來(lái)很有意思，聽(tīng)他講課全身是勁，他的腦海里似乎裝著(zhù)一本大詞典，每當同學(xué)們有詞不理解時(shí)，只要一舉手，保證是詞到意到，讓你一百個(gè)滿(mǎn)意。瞧，這不，要講春天的`詩(shī)，他先是背了四五首絕句，接著(zhù)又是什么“桃紅柳綠，草色青青，鶯歌燕舞，百鳥(niǎo)爭鳴”，夠味吧。
說(shuō)朱老師是“笑星”也不為過(guò)，一到上他的課，整個(gè)班上笑聲不斷，而他又總是充滿(mǎn)著(zhù)激情，我們的情緒總被他調動(dòng)著(zhù)。瞧，黃應秋又在做小動(dòng)作了，朱老師扔過(guò)去一顆粉筆頭，正中黃應秋的衣角，黃應秋并未覺(jué)察，仍在看自己手中的小說(shuō)，朱老師又扔了一顆，這下打中了黃應秋的頭，黃應秋猛抬頭，朱老師早已將目光移向了相反的方向，而且一個(gè)盡兒地講課。黃應秋又低下頭，朱老師見(jiàn)狀，充滿(mǎn)惋惜地說(shuō)：“嘿——，有人都死兩次了，死不瞑目呀！”全班同學(xué)哄堂大笑，黃應秋還丈二和尚摸不著(zhù)頭，直到同桌提醒才恍然大悟。
好了，我想，做老師一定得成為顆“星”，才會(huì )讓人喜歡吧。
贊美老師的優(yōu)秀作文 篇3
教師是一個(gè)平凡而又神圣的職位，老師就像辛勤的園丁一樣，用智慧、愛(ài)心和汗水澆灌、培育著(zhù)我們，帶領(lǐng)我們在知識的海洋遨游。
林老師從三年級開(kāi)始就一直擔任我們班的班主任，她教的是語(yǔ)文。為了讓我們更好的掌握知識，林老師經(jīng)常備課到深夜，想盡辦法來(lái)提高我們的學(xué)習興趣。
記得有一次，我在上課的時(shí)候和同學(xué)講話(huà)，被林老師發(fā)現了，但是老師并沒(méi)有說(shuō)什么，只是讓我站了一會(huì )就完了，雖然我表面上很慚愧，心里卻在想：嘿嘿，就站一下而已，沒(méi)什么大不了的嘛！“鈴鈴鈴”下課了，我正想沖出去“大鬧天宮”，突然聽(tīng)到老師說(shuō)：“獻恒，到我辦公室來(lái)一下�！蔽疫@才意識到大事不妙，只好低著(zhù)頭慢慢挪到辦公室。到了辦公室，老師正在批改作業(yè)，見(jiàn)我來(lái)了，便停下了手中的筆，用溫柔的目光看著(zhù)我，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“雖然你學(xué)習不錯，但是每節課都有新內容，你和同學(xué)講話(huà)不僅影響你自己，還影響了其他同學(xué)不能好好聽(tīng)課，你覺(jué)得這樣做對嗎？”我聽(tīng)了老師的.話(huà)，知道自己錯了，羞愧的低下了頭。
我以前很不喜歡寫(xiě)作文的，每次寫(xiě)作文都弄得我頭昏腦脹，舉起筆半天都寫(xiě)不出一個(gè)字來(lái)。在林老師的耐心指導和幫助下，我的寫(xiě)作水平慢慢的得到了提高，作文也經(jīng)常被老師當范文在課堂上朗讀呢！而且老師還經(jīng)常鼓勵我們多看、多寫(xiě)、多投稿，我按老師說(shuō)的積極投稿，功夫不負有心人，終于，我的一篇作文刊登在《椰城青少年寫(xiě)作》上，捧著(zhù)刊登著(zhù)自己作文的雜志，我心里無(wú)比的激動(dòng)！
我知道我能取得這樣的成績(jì)，離不開(kāi)老師的辛勤培育，教師節就要到了，我想對您說(shuō)：林老師，您辛苦了！祝您節日快樂(lè )！
贊美老師的優(yōu)秀作文 篇4
學(xué)無(wú)止境，在人生路上我們都需要艱苦求學(xué)十余載。在這求學(xué)路上始終陪伴我們左右并默默無(wú)聞付出的人，那便是老師。
教師，一個(gè)高尚的職業(yè)，他們?yōu)閲遗c民族培養出無(wú)數的棟梁，他們是培養與愛(ài)護祖國花朵與未來(lái)的園丁�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”完美呈現出了老師們最美的一面。為了學(xué)生，多少老師病倒了，但他們咬牙堅持；為了學(xué)生，多少老師留在偏遠地區，但他們無(wú)怨無(wú)悔；為了學(xué)生，多少老師不能與家人團聚，但他們含淚微笑。是他們，用自己的臂膀撐起了所有求知孩子們的未來(lái)。不拋棄、不放棄每一個(gè)學(xué)生，把自己的知識傾囊相授。老師就像那春蠶一樣，只知付出，不求回報。對待學(xué)生，老師的心靈是那樣地無(wú)私。他們是最美的！
老師擔負著(zhù)教書(shū)育人的重任，他們像父母、像朋友一樣，用真摯的情感呵護著(zhù)學(xué)生，用高尚的.品格影響著(zhù)學(xué)生，在傳授知識的同時(shí)教導學(xué)生如何做人，幫助學(xué)生攀登人生的頂峰。無(wú)數寒暑，老師們都奮斗在七尺講臺。他們用粉筆不斷描繪著(zhù)學(xué)生們夢(mèng)想的天空，裝點(diǎn)著(zhù)學(xué)生們不斷成長(cháng)的人生之路。有多少老師，從朝氣蓬勃的青年一直到白發(fā)蒼蒼的老年，依然誨人不倦，他們將教育學(xué)生成才作為了自己的畢生追求。對待事業(yè)，老師的信念是那樣地執著(zhù)。他們是最美的！
在學(xué)生的心中，老師都是最美的。在求學(xué)路上，老師就像一盞明燈，指引著(zhù)學(xué)生們在黑暗中前行，探索真理，追求光明，實(shí)現自己的人生理想。學(xué)習是枯燥乏味的，但有了老師的不斷鼓勵，學(xué)生們學(xué)會(huì )了堅持不懈，重新樹(shù)立起堅定的信念。老師用知識澆灌著(zhù)學(xué)生心靈的花朵，提升學(xué)生適應社會(huì )的能力，培養學(xué)生承擔責任的意識。老師讓學(xué)生見(jiàn)識到了知識海洋的廣闊，見(jiàn)識到了社會(huì )大舞臺的精彩。對待世界，老師的見(jiàn)識是那樣地廣博。他們是最美的！
總有那么一些人，他們是紅燭，照亮了我們求知的路途；他們是船舶，載著(zhù)我們遠航去追求夢(mèng)想；他們是陽(yáng)光，驅除了我們心底的彷徨……他們就是老師，他們永遠是最美的！
贊美老師的優(yōu)秀作文 篇5
教師節到了，在這里，我想到了許多，是老師辛辛苦苦把我們從一個(gè)不懂事的孩子變成一個(gè)講文明、懂禮貌、有知識的好學(xué)生。我想對一直奮斗在崗位上的老師說(shuō)一聲：“你們辛苦了!”
我要非常感謝王老師。記得是剛入學(xué)的第一場(chǎng)聯(lián)歡會(huì )，王老師要我當一名英語(yǔ)主持人。我的心一下子緊張了起來(lái)，我怎么可能是一名英語(yǔ)主持人呢當英語(yǔ)主持人的叔叔阿姨們個(gè)個(gè)口才滔滔不絕，語(yǔ)言流利。而我，一個(gè)小男孩，又剛剛入學(xué)，怎么可能當主持人呢王老師好像看出了我的心思，把我叫到辦公室去，對我說(shuō)：“孩子，你不要怕，告訴我你的心里想的是什么”
我說(shuō)：“我一小孩子，口才又不大好，怎么能當主持人呢”
“因為這個(gè)呀!”王老師鼓勵我說(shuō)：“一個(gè)人要知難而上，不要知難而退，小孩子怎么了一個(gè)小孩子就不能當主持人嗎”聽(tīng)了老師的話(huà)，我的心里也不那么緊張了，我便答應了。
可沒(méi)想到作一名主持人需要反復的練習。一次排練正巧碰上美術(shù)課，我心里暗自叫苦：我心愛(ài)的美術(shù)課呀!又要泡湯了!可轉念又一想：當一個(gè)主持人可比一節美術(shù)課重要多了。當我順利的.完成彩排時(shí)，旁邊的老師們都說(shuō)：“你真棒!”
聯(lián)歡會(huì )到了，我和另一個(gè)主持人張靜誼的默鍥配合引來(lái)了家長(cháng)們、同學(xué)們還有老師們的熱烈地掌聲。當我把一段段漢語(yǔ)譯成一段段流利的英語(yǔ)時(shí)，我停頓了一下，看了看王老師，王老師的目光里充滿(mǎn)了信任，使我信心和勇氣倍增。聯(lián)歡會(huì )結束后，王老師對我豎起了大拇指，說(shuō)：“你太棒了!”聽(tīng)了王老師的鼓勵，我的心里像吃了蜜一樣甜。
時(shí)間過(guò)去幾年了，我的成長(cháng)和進(jìn)步是您——一個(gè)老師所能看見(jiàn)得最幸福的事，在這里，我想對您說(shuō)：“謝謝您，老師!”
贊美老師的優(yōu)秀作文 篇6
俗話(huà)說(shuō)：“莊稼一朵花，全靠肥當家�！蔽覀兪悄腔ǘ�，老師是肥料。她，是我六年以來(lái)見(jiàn)過(guò)最優(yōu)秀，最負責的語(yǔ)文老師—歐陽(yáng)老師。她一直用自已畢生的知識作為肥料哺肓我們這些祖國的花朵，讓我們變得更加好。
我的語(yǔ)文老師是全校最負責的老師，有的老師一天只上課管管學(xué)生其它事兒幾乎不管，而我的語(yǔ)文老師歐陽(yáng)老師卻不這樣，她總是為我們著(zhù)想，為我們著(zhù)急，簡(jiǎn)直是“先班集之憂(yōu)而憂(yōu)，后班集之樂(lè )而樂(lè )�！�
我記得有一次，搞大掃除，我們搞了搞。歐陽(yáng)老師過(guò)來(lái)檢查，發(fā)現溝里有很多的泥巴，泥巴很硬，搞不出來(lái)。老師就親自動(dòng)手，拿著(zhù)耙子，把泥巴一丘一搞弄了出來(lái)。老師還讓我們從她家拿來(lái)了她喝水的桶親自裝水沖洗水溝。如果是其他老師絕不可能這樣做。
我還深深地記得，有一次我們班曾平同學(xué)的奶奶來(lái)了學(xué)校。老師希望家里配合能把曾平的成績(jì)趕上去，可那位奶奶當老師的面說(shuō)，曾平是個(gè)蠢子，成績(jì)就是這個(gè)樣。老師很悲痛，我甚至看見(jiàn)了一向堅強的她留下了悲傷的眼淚。在一次班會(huì )上，老師說(shuō)起了這件事。她說(shuō)，在她眼里，我們沒(méi)有一個(gè)孩子是蠢子，也讓我們一起努力，向我們的家長(cháng)們證明，我們可以的`。從那以后，老師、同學(xué)都熱情的幫助曾平，曾平也聽(tīng)了老師的話(huà)，努力起來(lái)了，果然一個(gè)月后的老師，曾平成功了，我們成功了。
歐陽(yáng)老師啊，您就是偉大的園丁精心地方的培育我們。當我們斗志昂揚時(shí)，您就是先鋒，帶領(lǐng)我們征戰沙場(chǎng)。當我們跌入谷底時(shí)，您就是南丁格爾，給我們療傷。歐陽(yáng)老師，我贊美您，您就是茫茫天空中最亮的那顆星，永遠閃爍在我們心底！
贊美老師的優(yōu)秀作文 篇7
您好！
我有許多肺腑之言想跟你講，但我看到你那雙嚴厲的眼睛，想起你曾經(jīng)罵過(guò)我的時(shí)，我這些話(huà)又不敢對你說(shuō)了。在此，我借個(gè)膽，跟您暢談一番。
我說(shuō)一句大不敬的話(huà)：您真是越老越糊涂。您知道嗎我們班有個(gè)“大地主”，她經(jīng)常剝削我們��！那就是人見(jiàn)人怕的阮晨晨，用嚴厲的詞句就是：十惡不赦。
記得一次數學(xué)考試，謝葉青不是不及格嗎她經(jīng)常與阮晨晨在一起，表面是這樣，可她根本就不想與她在一起，考試不及格的原因也是阮晨晨，她讓謝葉青考得差一點(diǎn)的.。謝葉青平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話(huà)，這也是受阮晨晨的唆使，這都是大眾結知的事實(shí)，謝葉青背地里告訴我她的難言之隱。
您又何曾知道我們有時(shí)候討厭您也有時(shí)候會(huì )為您的寬容而感到熱淚盈眶。
一次班隊課，您讓我們自己主持節目，班長(cháng)帶頭，我們在玩藏東西的游戲，不知哪為同學(xué)大喊一聲：“錄音機”。我們大家不約而同看看錄音機，把一塊與手掌四分之一大的橡皮藏了進(jìn)去。下課鈴響了，橡皮拿了出來(lái)，事后，才發(fā)現錄音機壞了，您知道真相后，雖然生氣，但您讓一個(gè)同學(xué)給教導處的王老師修，跟王老師說(shuō)是您自己弄壞的，您知道嗎我當時(shí)真的真的想大聲說(shuō)：老師，您真好！
您有時(shí)會(huì )讓我們有爽朗的笑聲，您用您和藹的臉表現出來(lái)的情感讓我們捧腹大笑。
想起來(lái)了，一次語(yǔ)文課，您在講臺上跟我們用幽默而簡(jiǎn)短的語(yǔ)句與我們講課，過(guò)了一會(huì )兒，您讓我們寫(xiě)作業(yè)，從臺階上下來(lái)時(shí)差點(diǎn)摔了一交，有許多看見(jiàn)的同學(xué)都笑了，我也看見(jiàn)了，但我沒(méi)有笑，我非常緊張，怕您有什么意外，但您說(shuō)得一句話(huà)讓我破憂(yōu)為笑；“哦呦，人老了，還要來(lái)個(gè)撲碟咧！”
老師，我永遠敬愛(ài)您！在此，請允許我代全班同學(xué)對你說(shuō)：“您辛苦了！”好了，夜深了，人靜了，我也不必多說(shuō)些什么了。祝您青春永駐！
贊美老師的優(yōu)秀作文 篇8
“我給大家講一個(gè)故事”老師話(huà)音一落，教室里就是一陣歡呼聲。難得老師讓我們輕松一下。
“從前有一個(gè)人，帶了誠信、健康、美貌、知識、金錢(qián)、地位、榮譽(yù)七個(gè)包袱過(guò)河。船老大告訴他，東西太多了，要扔掉一個(gè)包袱，他想了非常久，決定把……”老師的話(huà)音未落，只聽(tīng)一陣刺耳的鈴聲響起——下課鈴響了，老師說(shuō)：“要知道他扔掉了哪個(gè)包袱，下節課再講，你們課后也要討論一下�！�
下課后，我們進(jìn)行了熱烈地討論，都認為自己的想法最有道理，誰(shuí)也不服誰(shuí)。于是都滿(mǎn)心盼望老師來(lái)做一個(gè)裁決，可三個(gè)星期過(guò)去了，已經(jīng)“下節課”N次了，老師依然沒(méi)把這個(gè)故事講完的意思，似乎忘記了這件事。每當我們向他提起這件事，他總說(shuō)：“唉，沒(méi)有時(shí)間，下次吧！”
我們在課間就對著(zhù)老師的背影做鬼臉，都嘀咕著(zhù)：“老師真不講信用，把我們討論的.癮勾上來(lái)了，就不管了�！卑�，反正眾口一詞，老師美好的形象眼看就因為一個(gè)小故事而徹底崩潰了。
就在我們都快要忘記這件事情時(shí)，老師在一個(gè)上午的第一節課上問(wèn)我們：“還記得我上次給大家講的‘過(guò)河的故事’嗎？”我們懶洋洋地說(shuō)：“記—得—�！崩蠋熜α诵�，不以為意地說(shuō)：“我知道大家在怨我不講信用，現在請大家說(shuō)說(shuō)自己的看法吧！”
一看老師真開(kāi)始繼續這件事，我們都來(lái)戲了。每個(gè)人都唾沫橫飛地賣(mài)弄自己的理解，老師靜靜地聽(tīng)著(zhù)，最后告訴我們，那個(gè)人最后丟下了“誠信”這個(gè)包袱。
“同學(xué)們，我這所以屢次不講信用地拖延講故事的時(shí)間，目的就是讓大家切身感受一下，當別人對你不講信用時(shí)，你的感受是什么。這樣，當你面臨利益與誠信的選擇時(shí)，你才會(huì )做出自己的判斷——做人要講信用�！�
這堂課過(guò)去了非常久，我還記得“不講誠信”的老師這一句話(huà)：做人要講信用。它已經(jīng)成了我的座右銘，無(wú)時(shí)無(wú)刻地提醒我，勉勵我。
贊美老師的優(yōu)秀作文 篇9
在我們即將畢業(yè)時(shí)，您為了讓我們考上一所好的學(xué)校，您為了我們像一塊海綿一樣充分吸收水分”。一有時(shí)間就給我們開(kāi)小灶”，時(shí)常強壓著(zhù)某些同學(xué)學(xué)習。不惜背上了之類(lèi)的稱(chēng)號。盡管在某些同學(xué)眼中我的語(yǔ)文老師李老師上演著(zhù)”的角色，但是我認為作為一名老師，她真正做到了春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋�，您的愛(ài)，像太陽(yáng)一般溫暖，似春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜。
您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔，您的愛(ài)最偉大，最無(wú)私，最神圣。但是我們還不領(lǐng)情您的情，在您情感最脆弱時(shí)還給時(shí)常給您添亂。那時(shí)，您的丈夫生病住院了。您本可以請假，在醫院陪他。但您卻選擇了留下來(lái)繼續教我們，每天學(xué)校醫院兩頭奔。最后，您的丈夫還是去世了。您放心不下我們，僅僅休息了幾天，又回到了我們中間。在那段日子里您的頭上又添了不少銀絲。
雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng)，我們也要學(xué)著(zhù)釋放溫暖，更要懷著(zhù)對老師感恩的心去思考、行動(dòng)，畢竟老師為我們付出的太多太多。居里夫人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成績(jì)，都應該飲水思源，應該記住是自己的老師為他們的成長(cháng)播下了最初的.種子�！甭蹇苏J為感恩是精神上的一種寶藏�！北R梭也說(shuō)過(guò)沒(méi)有感恩就沒(méi)有真正的美德�！�
周末我回到了母校，校園在短短的一個(gè)暑假發(fā)生了一些小小的變化，老師鬢上的銀絲好像又多了。老師看見(jiàn)我來(lái)好象很開(kāi)心，說(shuō)我們這些學(xué)生又長(cháng)高了，有些都快認不出來(lái)了。我給兩位老師各買(mǎi)了一份小小的禮物，它代表著(zhù)我深深的祝福。一直以來(lái)我們只懂得索取，不懂得感恩。在第23個(gè)教師節即將到來(lái)的時(shí)刻，我想對所有尊敬的老師說(shuō)一聲老師，您辛苦了！
贊美老師的優(yōu)秀作文 篇10
教師，是我們每個(gè)人心中的一盞明燈，照亮了我們的人生之路。她，就是我的語(yǔ)文教師——周教師。周教師是個(gè)盡責盡職的好教師，她不但語(yǔ)文教得好，并且和藹可親，深受我的喜歡。
周教師講課時(shí)我很投入，這是因為教師教的好，以至于我上課十分投入。教師講課很全面、具體，所以我學(xué)得很快、很好，周教師用知識哺育我，讓我激起對語(yǔ)文的興趣。以前我認為語(yǔ)文在實(shí)踐上不會(huì )用上，可和周教師在的這幾天我才領(lǐng)悟到語(yǔ)文是多么重要的，此刻我領(lǐng)悟到了語(yǔ)文的精彩，我跟同學(xué)們聊天時(shí)都是成語(yǔ)連篇滔滔不絕，讓我賺足了面子，這是誰(shuí)的功勞，是周教師。周教師十分的嚴格，可是你不犯錯周教師卻一點(diǎn)都不可怕，除非你犯錯了周教師才懲罰你、教育你。有一次周教師發(fā)現我沒(méi)寫(xiě)作業(yè)她就責怪我，因為教師責怪了我讓我感到自卑，所以，我就下定決心要改掉這個(gè)不良習慣。周教師是辛勤的園丁，而我就是美麗的花朵，在今后的的一年里我都需要園丁來(lái)哺育，可是我要當朵聽(tīng)話(huà)的花朵，讓園丁不那么苦。
周教師在我最好的一個(gè)，人長(cháng)的也不錯，書(shū)也教的'好，好比天上的文曲星下凡來(lái)教我們一樣。每當我看見(jiàn)周教師走過(guò)來(lái)，我心中就涌起感情的波濤：周教師，您好！
啊，教師，您是我人生路中的路標，指引我走上成功之路，教會(huì )我做人的道理。
��！教師，您是我航海中的燈塔，鼓勵著(zhù)我?jiàn)^發(fā)向上。我以后要愛(ài)戴您，尊敬您，贊美您。
贊美老師的優(yōu)秀作文 篇11
我從一年級到三年級的老師真是與眾不同。
她有與眾不同的外貌。有時(shí)，她短短的頭發(fā)會(huì )讓視力不好的同學(xué)看成一位男士。她帶著(zhù)一副眼鏡，仿佛有四只眼睛，不知情的人會(huì )把她看成我們中的一員，因為她的身材實(shí)在是太嬌小了。
她有與眾不同的教學(xué)方式。在上課時(shí)，其他班級的老師都會(huì )用“不許動(dòng)”、“不準說(shuō)話(huà)”等話(huà)語(yǔ)來(lái)命令學(xué)生，而我的老師卻背道而行。她最喜歡會(huì )動(dòng)的學(xué)生，因為她覺(jué)得坐在那兒不動(dòng)的學(xué)生會(huì )發(fā)呆，期末考試肯定考不好。結果，最后的期末考試中，我們班考了第一名。
她有與眾不同的道理課。比如說(shuō)，我們班的同學(xué)在吃學(xué)校里的`營(yíng)養餐的時(shí)候，很長(cháng)時(shí)間交出去的都是空飯碗。這是為什么呢？這是因為語(yǔ)文老師見(jiàn)我們班有人只吃素，有人只吃葷，便做了個(gè)調查。她對我們說(shuō)：“我做了個(gè)調查。我發(fā)現只吃葷的同學(xué)很聰明，但上課卻容易走神。而只吃素的同學(xué)沒(méi)那么聰明，但上課卻很專(zhuān)注。這說(shuō)明了什么呢？我們吃飯時(shí)要葷素搭配，才能讓自己既變得聰明，又能注意力集中�！蓖瑢W(xué)們心想：既能讓自己變聰明，又能集中注意力，只需要搭配好飲食就好了，天下居然有這樣的好事��！于是，大家便大口大口地吃了起來(lái)，這樣既增強了體質(zhì)，又改掉了挑食的壞毛病。真是一舉兩得��！
她還有與眾不同的作業(yè)布置方法、與眾不同的獎勵方式，還有與眾不同的……她就是我的何老師。
贊美老師的優(yōu)秀作文 篇12
他，高大魁梧，憨厚質(zhì)樸;他，熱情開(kāi)朗，工作勤懇;乒乓球臺前他用小小的銀球和孩子們暢想奧運，奪回了一枚縣市獎?wù)?籃球場(chǎng)上，他拍，帶，扣，投，哺育著(zhù)一個(gè)個(gè)小雛鷹展翅翱翔;敏捷強勁的拉丁舞表演更是他為校園創(chuàng )設的一道亮麗風(fēng)景。他就是給我們帶來(lái)歡樂(lè )、帶來(lái)活力的體育老師。在我們眼中，他就是大家崇拜的“快樂(lè )之神”。
可是，有一天，媽媽的一席話(huà)卻如晴天霹靂，深深的震撼著(zhù)我的心靈。原來(lái)，老師的愛(ài)人患上了腎衰竭癥，換腎手術(shù)費需要十幾萬(wàn)元。對于每月只有一千元收入，上有兩位白發(fā)蒼蒼的老人，下需錢(qián)財求學(xué)的兩個(gè)孩子的老師來(lái)說(shuō)，無(wú)疑就是雪上加霜啊!他如何承受這種困難的煎熬和痛苦?校領(lǐng)導知道了這件事后，準備向全校師生倡議捐款資助，可老師卻堅決不同意，他毅然的說(shuō)：“大家收入都不高，我寧可用自己的肩膀來(lái)承擔這一切，也不能去增加大家的負擔�！倍帱N樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)，多麼坦蕩的胸懷，多麼無(wú)私的.心靈……淚珠不知不覺(jué)從我腮邊滾落下來(lái)……
從此，我的目光總是注視著(zhù)老師：在學(xué)生面前，他的眼睛里從沒(méi)有憂(yōu)郁，仍是那麼溫和可親;他的話(huà)語(yǔ)里從沒(méi)有牢騷，仍是那麼幽默風(fēng)趣;對待工作，他從不敷衍了事，仍是那麼兢兢業(yè)業(yè)，一如既往;放學(xué)后、假日里，我總能看到他騎著(zhù)三輪車(chē)，給人家送煤、送水、拉面運貨，炎熱的太陽(yáng)把他的皮膚的烤得黝黑，無(wú)情的風(fēng)雨在他的臉上刻滿(mǎn)滄桑但他仍是那麼執著(zhù)、那麼堅毅。
贊美老師的優(yōu)秀作文 篇13
老師，我贊美您
老師，我贊美您，您就像支蠟燭，默默地燃燒著(zhù)自己，而為我們在茫茫學(xué)海里指明了道路，指出了方向。
老師，我贊美您，您就像棵桑樹(shù)，默默奉獻，如果沒(méi)有桑樹(shù)的品格，哪來(lái)的春蠶的精神。
老師，我贊美您，您就像一個(gè)辛勤的'園丁，細心培育著(zhù)祖國的花朵，是這些花朵能夠茁壯成長(cháng)。
老師把我們從一個(gè)無(wú)知的孩童，培養成一個(gè)德智體全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著(zhù)老師多少的心血和汗水啊。老師，是您給了我們知識，給了我們力量，給了我們戰勝困難的勇氣。
老師，我永遠感謝您/不知您是不是還記得，那是一天放學(xué)后，下起了瓢潑大雨。我沒(méi)有帶雨傘，雖然媽媽帶了傘并且等在校門(mén)口，可教室距離校門(mén)口還有一段距離，看到別的同學(xué)三五成群地離開(kāi)了教室，我心里非常著(zhù)急。一會(huì )兒，我也等不及了，便三步并作兩步地往校門(mén)口跑，突然聽(tīng)見(jiàn)有人喊我的名字，我回頭一看，是您，剛調入我們學(xué)校不久并任教我們班語(yǔ)文的張巍老師。您叫我過(guò)來(lái)，送我到學(xué)校門(mén)口：“怎么能不打傘呢？這樣會(huì )感冒的�！彪m然這句話(huà)慈祥中帶著(zhù)嚴厲，可我還是感覺(jué)心里暖融融的。當我到了校門(mén)口，我還沒(méi)來(lái)得及對您說(shuō)一聲謝謝，您就已經(jīng)消失在風(fēng)雨中了…。
老師，我贊美您，贊美您的辛勤，贊美您的無(wú)私，贊美您為我們付出底一切。
贊美老師的優(yōu)秀作文 篇14
老師，你知不知道我為什么寫(xiě)您。你從來(lái)都只懂關(guān)心別人，我好像隱形人一樣，你們都看不到我一樣。
你總兇巴巴的看著(zhù)我，像老虎，好像要吃了我。我成績(jì)是差，可你也不可以這樣對我。你對別人那么好，為什么對我像老虎。成績(jì)差，可以慢慢提高。
不過(guò)你要是逼著(zhù)那個(gè)人學(xué)習，要不那個(gè)人會(huì )產(chǎn)生厭學(xué)心理�？扇绻汴P(guān)心那個(gè)人，那個(gè)人的成績(jì)一定會(huì )進(jìn)步。孩子知道你們是為她（他）著(zhù)想�？伤ㄋ┻�怕你，那就永遠都靠不好。
老師，我想對你說(shuō)
老師，我想對你說(shuō)：上周，我沒(méi)學(xué)閱讀是因為您制定的格式限制了我的寫(xiě)作潛力，本來(lái)我有很多話(huà)要說(shuō)，但我不得不按照您的要求去做，此刻有您的要求，以前卻是自由寫(xiě)，當然我的'作文沒(méi)有以前寫(xiě)得好了。所以那天我想放松一下，自由寫(xiě)幾篇日記，可是，我還要學(xué)閱讀。
我一向很努力，雖然我取得了好成績(jì)，由第五名進(jìn)步到了第一名，但比起以前，我當著(zhù)很多干部職務(wù)，此刻我有些失望，因為我連一個(gè)小組長(cháng)的職位也沒(méi)有當上。期望老師對我嚴格要求。
老師，您為我們操碎了心。那天，小弟弟生病了，您讓兩個(gè)姐姐帶他去醫院，自我認真批改著(zhù)同學(xué)們的作文，沒(méi)有放下我們不管。我當時(shí)十分感動(dòng)。
您天天為我們操心，而我那天沒(méi)上閱讀，還讓您掛念我沒(méi)上的原因。我真不就應那樣做。請原諒！我以后會(huì )更努力的。
贊美老師的優(yōu)秀作文 篇15
金鳳送爽，丹桂飄香;秋菊盛開(kāi)，天高云淡。欣喜的九月，豐收的九月，滿(mǎn)懷的敬意從胸前陡然穿過(guò)，我們迎來(lái)了偉大的教師節。
李商隱的《無(wú)題》上贊：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。把老師比成春蠶，是再恰當不過(guò)了，即使身疲力盡，雖然氣喘吁吁，也要吐最后一條絲給學(xué)生，把最后一份愛(ài)給予。
您不是演員，卻吸引著(zhù)我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著(zhù)一批批青年人的`靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘!刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。您的思想，您的話(huà)語(yǔ)，充溢著(zhù)詩(shī)意，蘊含著(zhù)哲理，又顯得那么神奇。
您是我們心中的天使，在我們的腦海上譜寫(xiě)絢麗的篇章，在屬于自己的舞臺上演繹純美的童話(huà)，把我們心靈的灰塵掃去，把我們帶到通往知識大門(mén)的光明大道。
加減乘除，算不出您的光榮偉績(jì);詩(shī)詞歌賦，頌不完對您的敬意!您默默無(wú)聞，嘔心瀝血。粉筆染白了青絲，本子上一個(gè)個(gè)紅勾傾注了多少心血?
不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)錦繡，英才濟濟笑顏開(kāi)。此日教師節，呈上我們的敬意——
老師，紅燭之贊!
贊美老師的優(yōu)秀作文 篇16
老師，像蠟燭，燃燒自己，照亮別人;老師，像路標，指明了我們前進(jìn)的方向;老師，像春蠶，犧牲自己，奉獻他人。
每個(gè)人心里都有一顆閃耀的金星，放射著(zhù)光芒。我也有心中最耀眼的金星，她，就是我的班主任老師。她姓宮，我們都叫她宮老師。宮老師有一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁，櫻桃小嘴，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)披在肩上，可漂亮了!
我們都很敬重宮老師，不僅是因為她淵博的學(xué)識，更是因為她熱愛(ài)事業(yè)的'高尚品德。記得那次，第一節課的上課鈴響了，可宮老師還沒(méi)有走進(jìn)教室，我們的心都提了起來(lái)，便紛紛議論起來(lái)。有的說(shuō)老師病了;有的說(shuō)老師不來(lái)給我們上課了;有的說(shuō)老師家有急事了。大家說(shuō)法不一。
這時(shí)老師臉色蒼白地走進(jìn)教室。在我們的再三追問(wèn)下，宮老師告訴我們她的女兒昨晚高燒41度，剛剛被送進(jìn)了醫院，所以才來(lái)晚了。班中有些女同學(xué)都哭了。同學(xué)們都讓老師回去照顧她的孩子，并且保證好好上自習�？蓪m老師卻語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“謝謝大家的關(guān)心，孩子有醫生照顧，不要緊的。你們馬上要進(jìn)入六年級了，這是很關(guān)鍵的時(shí)期，我怎么可以漏課呢?再說(shuō)，你們也是我的孩子啊，你們更需要我呀!”
老師為了我們的學(xué)習，顧不上自己的孩子，這讓我很感動(dòng)。那一瞬間，淚水充滿(mǎn)了我的眼眶。我暗自下決心：一定要努力學(xué)習，長(cháng)大了也做一名向宮老師那樣的優(yōu)秀教師，為祖國培養出更優(yōu)秀的人才。
贊美老師的優(yōu)秀作文 篇17
尊敬的老師，您的頭發(fā)那樣白，如縷縷銀絲。是風(fēng)霜熬的，還是粉筆染白的呢？記得人們常說(shuō)的一句話(huà)：“教師是天底下最光明的職業(yè)�！蹦裣灎T一樣，照亮了別人，毀滅了自己。
您真像玫瑰花一樣，經(jīng)歷風(fēng)霜雨雪，依然把您獨有的香氣獻給我們。我真想為您撐起一把傘，為您擋住寒風(fēng)，擋住雨雪。您把我們從一個(gè)個(gè)無(wú)知的頑童，改造成一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生，我真希望您可以長(cháng)生不老，這樣您就可以培養一代又一代，為祖國培養更多的人才。
每逢教師節，我都會(huì )十分的激動(dòng)，我每次都會(huì )偷偷的放一束玫瑰在您窗前。老師，您一定很累吧！就讓這束玫瑰花的香氣驅除您的疲勞吧！您現在是我老師，以后是我的老師，一直都是我的好老師。您把我們扶上駿馬，讓馬兒帶我們走向希望，走向知識，可您卻始終留在原地，精神抖擻的`迎接下一代……
每當夜幕降臨時(shí)，您總要忙個(gè)不停，一直到深夜還見(jiàn)您宿舍的燈亮著(zhù)。每次看到您積勞成疾的時(shí)候，我都會(huì )非常擔心您支持不住，可是您總是視病魔為糞土，依然堅持上好我們的每一堂課。��！老師，您的白發(fā)還在增多，您的歲數也在增大，祖國的人才也在富足。一日為師，終身為父，只要祖國有您，那祖國便永遠的昌盛！
天底下什么職業(yè)最光明、輝煌呢？是當有錢(qián)的老板，是當國際歌星，還是國際演員？不！都不是！我覺(jué)得天底下最光明的職業(yè)是不辭辛苦，嘔心瀝血培養人才的教師
贊美老師的優(yōu)秀作文 篇18
在這漫長(cháng)的學(xué)習生活中，我清楚的記著(zhù)您那沾滿(mǎn)粉筆末的雙手；我曾記得您那慈善的諄諄教誨；我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)；因為有您莘莘學(xué)子才能成才。因為有您世界才會(huì )如此文明。老師，您是明燈，為迷失方向的孩子找回溫暖的家。
老師，您是美的耕耘者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心才綠草如茵繁花似錦！您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著(zhù)，默默地垂著(zhù)葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心中！
老師，您辛苦了！回顧六年的歷程，我們每一點(diǎn)成績(jì)都離不開(kāi)您的心血與汗水，我們每一點(diǎn)成績(jì)都離不開(kāi)您的輔助與教會(huì )。
想起與您共同坐在教室里的'美好時(shí)光，有一次，您的身體很不舒服，臉色沒(méi)有以前的紅潤，聲音比以前更小了，可您還是堅持為我們上課，生怕考試之前講不完。突然有鈴聲——是您的手機，可您并沒(méi)有接，而是將手機掛斷……手機鈴聲響了，您無(wú)可奈何的接起手機，因為教師十分安靜，所以能清楚的聽(tīng)見(jiàn)手機里那個(gè)人的說(shuō)話(huà)聲，顯然這是您的家人，她們讓您回家，要不病情會(huì )加重那可就不好了，而您去拒絕了，一直挺了一上午，下午您不在，每個(gè)同學(xué)的心里都知道老師是因為上午帶病上課，使病情更重了。��！老師是無(wú)私的您像紅燭一樣犧牲了自己照亮了別人。
這是我想到了四年級學(xué)過(guò)的一首詩(shī)老師——綠葉在風(fēng)里沙沙，那是我們給您唱的歌，幫您消除一天的疲倦。
老師——滿(mǎn)樹(shù)盛開(kāi)的花兒，那里我們的笑臉，感謝您時(shí)時(shí)將我們牽掛。
贊美老師的優(yōu)秀作文 篇19
每個(gè)人在心中都有要感謝的人或者經(jīng)歷過(guò)的挫折和苦難。而我要感謝的人是我的老師。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干” ，這句詩(shī)詞就是用來(lái)贊美老師的，老師為我們付出了很多，老師在我們身上花費了很多的精力。老師就像是一位辛勤的園丁，而我們就是園中的花朵，每天辛辛苦苦的培育著(zhù)我們，老師的付出我們都能看得到，但老師從不會(huì )抱怨辛苦。
首先，我要感謝老師對我們的培養，老師每天都是不辭辛苦的來(lái)教授我們知識，在白天老師們要在學(xué)校里上課，到了深夜的時(shí)候他們又要批改作業(yè)，每次都會(huì )批改到很晚才能休息，即使工作到了很晚，第二天他們還是會(huì )準時(shí)來(lái)到學(xué)校里，他們唯一的希望就是看到他們的學(xué)生都能有一個(gè)好的成績(jì)，這是他們不辭辛苦的理由，在教師節里，同學(xué)們的一聲問(wèn)候，他們都會(huì )很高興。
當我們來(lái)到校園，我們就是這個(gè)校園里面的學(xué)生，我們的任務(wù)就是要好好學(xué)習，而當老師走進(jìn)這個(gè)班級他就是我們的老師，當他走進(jìn)這個(gè)班級他就要承擔起自己的任務(wù)，承擔起一個(gè)班級，他們的任務(wù)就是好好教書(shū)，把知識傳授給他的學(xué)生。
老師真的很辛苦，不過(guò)我想，當他們看到學(xué)生們的'成績(jì)都有提高他們的心里是有多么的高興，他們唯一想要做的就是想讓自己的學(xué)生有一個(gè)好的成績(jì)。這么長(cháng)時(shí)間以來(lái)，老師都不會(huì )遲到早退，總是怕耽誤了課程。
感謝您，我的老師。 感謝您對我們辛勤的付出。
贊美老師的優(yōu)秀作文 篇20
老師，你可記得我——那個(gè)令您付出無(wú)數心血的“小淘氣”。您那眼角的皺紋有一條是為我而生；您那頭上的銀發(fā)，有一絲是為我而白�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這詩(shī)句不正是贊頌您燃燒自己、照亮別人的奉獻精神嘛！
老師看您桌上的那瓶紅鋼筆水、老花鏡和桌上的那一疊疊作業(yè)，就知道老師您太辛苦了，看您頭上的白發(fā)，眼角的皺紋，就知道老師您為我們操了多少心，看您……
老師您對我們報有很大的希望，您希望您的學(xué)生可以像桃李一樣遍布大江南北，老師您是河水，我是魚(yú)兒，您讓我在知識的河流中徜游；老師您是辛勤的`園丁，我就是花草，在您的細心修剪下讓我茁壯成長(cháng)；我想我是一只剛剛出生的小鳥(niǎo)，您就是教我如何飛翔的鳥(niǎo)媽媽?zhuān)愕母冻鼍拖竽赣H的愛(ài)一樣偉大！
深秋，校園的梧桐葉枯黃了，時(shí)而像蕩著(zhù)秋千，飄飄悠悠；時(shí)而像降落傘，搖搖欲墜；時(shí)而像一群燕子，自由飛翔……多么富有詩(shī)情畫(huà)意��！地面上像是鋪上了一條比寬大的金毯，望著(zhù)這景象，我不由得吟誦起龔自珍的詩(shī)句：“落紅不是無(wú)情物，化做春泥更護花�！边@落葉雖不是春天的“落紅”，卻具有“落紅”的獻身精神，不正像我們的老師嗎！
老師就是那個(gè)給我們插上一雙雙翅膀讓我們在知識的海洋里自由飛翔的那個(gè)人；老師就是那個(gè)點(diǎn)燃自己照亮了我們的那個(gè)人；老師就是那個(gè)給我們陰涼，自己默默承受烈炎的那個(gè)人。她幫助我們健康的成長(cháng)，我愛(ài)我的老師！
贊美老師的優(yōu)秀作文 篇21
老師的愛(ài)就是純潔的，就是偉大的。她像辛勤的園丁，精心培育者祖國的花朵；她想燦爛的太陽(yáng)，哺育著(zhù)未結果的小樹(shù)。
時(shí)鐘已敲了12下了，大家從睡夢(mèng)中醒來(lái)，發(fā)現老師的屋子依然著(zhù)亮，她正在低著(zhù)頭，彎著(zhù)腰，一動(dòng)不動(dòng)地批改作業(yè)，她為了什么就就是為了我們完美的將來(lái)，為了祖國的強大。當我們又看到老師拖著(zhù)疲憊的身子走向講臺時(shí)，我們的眼睛濕潤了，眼淚不知不覺(jué)的流了下來(lái)，我們被老師的無(wú)私所感動(dòng)了。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”這就是老師經(jīng)常告訴我們的'。就是阿！成功在于付出。老師把我們從一個(gè)無(wú)知的兒童，精心培育成德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，在這過(guò)程里凝結著(zhù)老師多少心血和汗水阿！老師，就是您給了我知識，給了我克服困難的勇氣。老師，您對我們的付出，我們無(wú)以回報。
老師您就是否記得那年春天，下午放學(xué)下起了傾盆大雨，同學(xué)們都走光了，只有我，我在一個(gè)角落里發(fā)呆，就是您望見(jiàn)了我并讓我穿上您的雨衣，還送我回家，我心里由冷到暖。當來(lái)到家里時(shí)，我正想端上一杯熱茶給您，但您已不見(jiàn)在雨中，您就是多么無(wú)私呀！
老師，我贊美您，您像明燈，照亮了我們在茫茫大海的路；老師，我贊美您的無(wú)私，贊美您的高尚，贊美您為我們付出的一切！
贊美老師的優(yōu)秀作文 篇22
大大的眼睛，黑黑的眉毛，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，這就是我們四年級語(yǔ)文老師——陳老師。
陳老師是位非常好的老師，記得有一次，我們班上有一位同學(xué)沒(méi)有認真聽(tīng)講，老師不但沒(méi)有責怪她，反而微笑著(zhù)而對他說(shuō)，上課如果不認真聽(tīng)講，下課就什么也不會(huì )，你說(shuō)你，這不是吃虧了嗎？那位同 學(xué)被說(shuō)得滿(mǎn)臉通紅，從那以后，那位同學(xué)上課特別認真。
再說(shuō)說(shuō)我吧，由于我當時(shí)偏科，語(yǔ)文一般只考七八十分，還是陳老師幫我把成績(jì)提高了上去。記得我有一次竟然考了81分，卷子發(fā)下來(lái)以后，我都不敢相信我自己的眼睛，81分，我揉了揉眼睛再看看， 一個(gè)紅紅的8和一個(gè)紅紅的1，好像再嘲笑我，我默默地低下了頭。
“吉朕”我抬頭一看，陳老師正笑瞇瞇地望著(zhù)我，那雙雪亮的眼睛充滿(mǎn)了親切，充滿(mǎn)了鼓勵，充滿(mǎn)了信任。似乎在對我說(shuō)，吉朕，遇到挫折時(shí)，要振作起來(lái)，要去克服它，老師相信你，你能行！
我重新振作了起來(lái)，您笑了，眼睛笑得像彎彎的月牙。
一天下午放學(xué)后，我是值日生，因為急著(zhù)趕回家寫(xiě)作業(yè)而，忘了而掃地。第二天，我像蘋(píng)果似的'笑臉面對著(zhù)您，您好像知道了什么……
老師啊老師，您無(wú)私的奉獻，像太陽(yáng)照亮了我們的心扉；你諄諄的教誨，像綿綿細雨滋潤著(zhù)我們的心田。
我永遠忘不了您，我敬愛(ài)的陳老師。
贊美老師的優(yōu)秀作文 篇23
“你看看你們，再看看四年三，咱班本來(lái)進(jìn)來(lái)就晚你們再喝一會(huì )水，再拿會(huì )書(shū)，兩告一會(huì )狀，那還能上課了嗎！”老師每次來(lái)上課都會(huì )這么說(shuō)。
我們班的班主任是一名很優(yōu)秀的教師，可是人人都有缺點(diǎn)，我班老師也不例外。
記得有一次上語(yǔ)文課時(shí)，我們正在默讀課文，老師就大聲地點(diǎn)了高明澤。他站起來(lái)，左看看，右看看，還說(shuō)：“怎么了，怎么了？”同學(xué)見(jiàn)他這個(gè)樣子都笑了起來(lái)。老師拿起了格尺，在桌子上敲了幾下 ，同學(xué)們的笑聲立刻停止了，又讀起了課文。
“高銘澤，你剛才干什么了？”“我，讀課文”“什么？高銘澤你說(shuō)實(shí)話(huà)，你剛才干什么了，像小偷似是的”“我，我，我在書(shū)桌里看書(shū)�！薄笆裁磿�(shū)”“漫P”“什么，你不知道要考試了么，還帶什么 漫P，你要是這樣，將來(lái)，哼，你就撿破爛去吧！”
小偷，哼，撿破爛，就這三個(gè)詞，足以讓我們傷心透了。博倫外國語(yǔ)學(xué)校的走廊里，有一塊白板，上面寫(xiě)著(zhù)“沒(méi)有不好的孩子，只有不好的.教育�！边�有一次，媽媽買(mǎi)回來(lái)兩本書(shū)，書(shū)上寫(xiě)：“如果你想 毀滅一個(gè)孩子，只要每天對他說(shuō)一句你真笨就行了�！�
我理想中的老師應該是和藹可親的，如果遇到這種事，應該先告訴他把漫畫(huà)書(shū)收起來(lái)，然后，下課后告訴他漫畫(huà)書(shū)可以看，但分在什么時(shí)候，要仔細和他講道德。
這就是我心目中的老師，真的有這樣的老師嗎。
贊美老師的優(yōu)秀作文 篇24
我有很多老師。今天我想介紹一下英老師——。
這學(xué)期我們班主任是黃老師，上學(xué)期我們應該是班主任。上學(xué)期我們的后任老師說(shuō)：不敢東也不敢西，不敢東也不敢東，說(shuō)這里哪兒都不敢去。老師很?chē)绤�，有時(shí)候用猙獰的眼神看著(zhù)不聽(tīng)話(huà)的孩子，有時(shí)候很和藹的和我們一起笑，沒(méi)有我們想象的那么差，那么不講道理。有時(shí)候，我們也會(huì )帶著(zhù)手寫(xiě)的報紙，有時(shí)候。老師對不聽(tīng)話(huà)的孩子要很?chē)栏�，千萬(wàn)不要心軟，要很直接。梁光耀，李華春，林國祥，蔡，馮振權，鄧克威，李凱和…
先說(shuō)梁光耀。他曾經(jīng)和李化淳、林國祥等人在一起。他得知六年級的學(xué)生在罵人，被英發(fā)現了。老師要不斷的`給他們上課，和他們講道理。然后，對于李華春，他總是不交作業(yè)，不完成老師布置的作業(yè)。如果他做了，他只是偶爾完成一些簡(jiǎn)單的作業(yè)。然后，我去找林國祥。雖然他完成了作業(yè)，但他并不那么聽(tīng)話(huà)。他因為沒(méi)交作業(yè)被老師處罰，嘴巴很詭辯。然后他去找李凱，字寫(xiě)的很爛，經(jīng)常不交作業(yè)。我相信每個(gè)人都看不懂他的筆跡，所以。
英老師，她很時(shí)尚，漂亮，博學(xué)，多才多藝，勤奮，負責任。雖然她對老師很?chē)栏�，但她隱含了許多特點(diǎn)。
英老師不再是愛(ài)華的成員，不再是愛(ài)華的老師，不再是我們的班主任。因此，英英去了其他學(xué)校教書(shū)。
英老師，我是多么想你��！你給我們留下了深刻的印象。英老師，你為什么不和我們說(shuō)再見(jiàn)呢？然后離開(kāi)了？我們多么不想要你！英，回來(lái)！
贊美老師的優(yōu)秀作文 篇25
如果我是詩(shī)人，我將以滿(mǎn)腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的寬廣和深遠。并把它獻給您？我的胸懷博大、知識精深的老師。
三尺講臺，染蒼蒼白發(fā)，桃李滿(mǎn)園，露美美笑顏。贊美您，敬愛(ài)的老師，祝福您，敬愛(ài)的老師！ 如果沒(méi)有您，就沒(méi)有我的今天--深深地謝謝您！
三尺講臺，染蒼蒼白發(fā)，桃李滿(mǎn)園，露美美笑厴。贊美您，敬愛(ài)的老師，祝福您，敬愛(ài)的老師！ 如果我能夠高高飛翔，感謝您給了我一雙有力的翅膀。在您的目光中，我如沐春風(fēng)。
人生如夢(mèng)，是您為我們播種夢(mèng)的種子。讓我們的夢(mèng)生根、發(fā)芽。我愛(ài)您，老師！ 人生旅程上您為我點(diǎn)燃希望的光芒豐富我的心靈，增添我的智慧謝謝您！老師愿您永遠健康！愉快！幸福
秋風(fēng)落葉輕拂過(guò)宛如當年您敦厚的手慈祥的話(huà)給我最溫柔的撫慰最誠摯的教化。祝福您親愛(ài)的老師…… 親愛(ài)的老師：感謝您用心血和汗水為我做的一切，您的`美好身影在學(xué)生心中永遠不會(huì )磨滅。老師您嘔心瀝血哺頑童，桃李滿(mǎn)天兩鬢白，莘莘學(xué)子來(lái)謝恩，祝福老師晚年康。
您像一只蠟燭，為學(xué)生獻出了所有的光和熱！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字概括，那就是燃燒！ 您托起了明天的太陽(yáng)照耀人類(lèi)的未來(lái)。今天是您的節日我的老師！ 您是一片神奇的海灘，任我俯拾人世間那些美麗的貝殼。祝您教師節快樂(lè )！ 生命如歌，是您種下了那些音符，是您用辛勤的汗水教育了我們， 深夜的燈光，照亮了您的白發(fā)，9月10日您放假，休息休息！
贊美老師的優(yōu)秀作文 篇26
是誰(shuí)把幼苗哺育，讓他們茁壯成長(cháng)；是誰(shuí)把雨露撒遍大地，讓蕓蕓眾生享受天空的恩澤；是誰(shuí)把金色的陽(yáng)光灑向大千世界，讓世間萬(wàn)物共同生長(cháng)？是您，老師，看這遍地怒放的花朵，哪一朵上沒(méi)有您的笑容和鼓勵，哪一朵上沒(méi)有你的肯定和贊美，哪一朵上沒(méi)有您的心血和汗水，哪一朵上沒(méi)有您的奮斗和堅持？我感謝您在黑板上留下的一行行整齊而娟秀的字跡，我能掂量出這中間蘊藏多少艱辛和多少汗水！感謝您在屏幕上顯示的一張張精美的幻燈片，我能估量出這里頭蘊涵多少疲憊和多少辛苦！
人們都說(shuō)您像蠟燭，照亮我們前進(jìn)的方向；您像梯子，幫助我們登上知識的高峰。但我卻要說(shuō)：您的生命猶如一首宛轉悠揚的舞曲，艱辛是主旋律，耐心是過(guò)渡，熱情是高潮；您的愛(ài)宛若和煦的春風(fēng)，似柔和的夏雨，勝燦爛的秋光，若潔白的冬雪。
您若蜂王，采百花之粉，釀一家之蜜。
您如他手中緊握的粉筆一寸寸縮減，成了我們未來(lái)的奠基。
您似伯樂(lè )，慧眼識英才，助一只只雛鷹飛上高高的云際，將祖國的花朵培育成華夏的棟梁！
如果沒(méi)有文學(xué)，人將無(wú)法與美麗的`心靈，優(yōu)美而觸動(dòng)人心的語(yǔ)言產(chǎn)生共鳴;如果沒(méi)有畫(huà)家，人將難以品味色彩斑斕的世界;如果沒(méi)有您，一個(gè)民族、一個(gè)國家的文明將如落日一般淪陷大地，愚昧、野蠻、粗魯將籠罩大地。
最小的主任是班主任，您從事著(zhù)弱者的工作，卻鑄造偉大的夢(mèng)想！是您讓希望之藤長(cháng)青；讓夢(mèng)想之花開(kāi)放；讓師生之情永駐！
贊美老師的優(yōu)秀作文 篇27
每個(gè)人的心中都有屬于自己的風(fēng)景，在困頓難行，失意潦倒之時(shí)，那或許就是支撐人生的美好之物。
春去冬來(lái)，萬(wàn)象更新，春蠶默默無(wú)聞地吐結著(zhù)蠶絲，細雨無(wú)聲無(wú)息地滋潤著(zhù)萬(wàn)物······又是一個(gè)如花般燦爛的季節。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間，英才濟濟笑開(kāi)顏······上課了，她踏著(zhù)沉穩的步伐走進(jìn)教室，眉宇之間，笑靨如花。備好ppt，打開(kāi)課本，頃刻，鏗鏘有力而質(zhì)樸精煉的語(yǔ)言在她的唇齒間跳躍自如。一支長(cháng)不過(guò)十厘米的水筆，一塊白板，幾乎傾盡了她的整個(gè)青春�！皢碳{坦”的'自由與執著(zhù)，“百草園”的愉悅與閑適，“望天樹(shù)”的樂(lè )觀(guān)與頑強，都在她的筆下彰顯著(zhù)絕代風(fēng)華。
她不僅堅持上課，更堅持一名老師教授知識的責任；她何止在堅持上課，更是在堅持一位文學(xué)愛(ài)好者傳播藝術(shù)的使命——愛(ài)學(xué)生，愛(ài)文學(xué)。老師，在三尺講臺前忘我演繹別樣的人生。黑板上，那一道道遒勁有力的筆畫(huà)，講臺前，板書(shū)人那飽經(jīng)滄桑卻透露著(zhù)陽(yáng)剛之氣的背影······那是一份講者所擁有的肝膽柔情的美麗，更是一份白熾燈下若煙花綻放般的別樣的風(fēng)景。
下課，疲憊的雙眼與驟響的鈴隔空交匯：“老師，再見(jiàn)�！�
三尺講臺，記錄著(zhù)您美麗的人生。為愛(ài)，為使命，為責任，您才可以活得這樣風(fēng)生水起。老師，明月裝飾了我的窗子，您卻裝飾了我的青春。您的背影，將是永遠鐫刻在我心底的風(fēng)景。
贊美老師的優(yōu)秀作文 篇28
你給了我們生活的標尺，讓我們每天衡量自己；你給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們可以從各地的例子中學(xué)習。
在小教室里，你教會(huì )了他們如何寫(xiě)下自己的名字，你把整個(gè)世界融進(jìn)了他們的心里。從零開(kāi)始，從現在開(kāi)始，一批批學(xué)生在你們的幫助下扛著(zhù)奔馳馬！小粉筆是你的手，畫(huà)出你心中的藍圖。上課的鐘聲是你旅途中的號角。一路上留下汗水，你會(huì )為學(xué)生的優(yōu)異成績(jì)而高興，你會(huì )耐心為差生講解。這些都是你的孩子，你舍不得拉下哪一個(gè)。你忘記了為你的孩子吃飯和睡覺(jué)，你全心全意地投入到他們身上。就這樣，你把自己燒起來(lái)，就這樣，你把光留給所有人，你無(wú)怨無(wú)悔，你愿意付出！
你醒了多少個(gè)日日夜夜，經(jīng)歷了多少起起落落。保持知識，把美好的東西給別人。這就是你，我敬愛(ài)的人民老師！你會(huì )為一個(gè)正在學(xué)習語(yǔ)言的孩子插上知識的'翅膀，你會(huì )教育調皮的學(xué)生成才。通往幸福的一路，歡笑和感激會(huì )讓你甜蜜而永恒。這些年來(lái)，當你看到身邊的同學(xué)，你會(huì )激動(dòng)的流著(zhù)淚握住他們的手，久久不放手。當你看到他們學(xué)到了什么，你會(huì )給他們鼓勵的話(huà)。一個(gè)小小的心愿，讓你看到芬芳的桃李，一句真誠的話(huà)，會(huì )讓你久久銘記于心。你這么無(wú)私無(wú)悔，還這樣燒自己。
��！老師，你用人類(lèi)最高尚的感情——愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量……用文字播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。
贊美老師的優(yōu)秀作文 篇29
楊柳吐綠，春暖花開(kāi)。新的學(xué)期開(kāi)始了，我懷著(zhù)濃濃的敬意，向辛勤耕耘在教育第一線(xiàn)敬愛(ài)的老師問(wèn)好：辛苦了，老師！
老師，這是個(gè)多么偉大、崇高的稱(chēng)號��！從古至今，偉人、詩(shī)人、英雄、豪杰，哪一個(gè)不是出自老師的辛苦培育？發(fā)明、創(chuàng )造、定理、學(xué)說(shuō)，哪一個(gè)不包含著(zhù)老師的前期培養？?jì)?yōu)良的品質(zhì)，有賴(lài)老師的悉心培育；美麗的藍圖，始于老師心中的描繪……
老師，你像一顆筑路的小石子，默默地為新一代鋪設起飛的跑道；你像春日里綿綿的春風(fēng)，無(wú)私地滋潤萬(wàn)物，讓光禿禿的枝丫長(cháng)滿(mǎn)綠葉花苞；你更像一位偉大的母親，在孩子無(wú)助時(shí)，及時(shí)地默默扶他一程。
老師，這個(gè)詞不僅是一個(gè)職業(yè)名稱(chēng)，更是一種責任、一種奉獻。有誰(shuí)能夠明白你的`艱辛，你的汗水？在深夜里，星星早已掛滿(mǎn)了夜空，人們枕著(zhù)香夢(mèng)甜甜入睡，可你卻依然在燈光下批改作業(yè)。那從窗戶(hù)射出的光線(xiàn)，與閃爍的繁星融為一體，這是多么和諧的景象。
老師，你帶著(zhù)我們在知識的海洋里尋找知識的奧秘；你啟發(fā)我們奇思妙想；你開(kāi)啟了知識大門(mén)，讓我們看到了無(wú)窮無(wú)盡的珍寶……當看到我們取得優(yōu)異成績(jì)時(shí)，你比任何人都高興；當我們創(chuàng )出一番成就時(shí)，你卻躲在一角，永遠不會(huì )“貪功”……最少需求，最多給予，無(wú)盡奉獻，這就是我們敬愛(ài)的你———老師！
贊美老師的優(yōu)秀作文 篇30
開(kāi)學(xué)第一天，同學(xué)們在等新老師，這時(shí)，同學(xué)們聽(tīng)到外面有一陣沉重的腳步聲，像是新皮鞋踏在地板上，突然一位神秘人帶著(zhù)個(gè)墨鏡穿著(zhù)一件黑色大衣，穿著(zhù)一雙新皮鞋，哼著(zhù)小曲進(jìn)來(lái)教室，他突然轉變風(fēng)格，拿著(zhù)一把槍?zhuān)艽笥碌姆较蛑钢?zhù)。
膽小鬼周大勇瞬間把頭埋下去，雙手抱頭的說(shuō)：“我投降，別開(kāi)槍�！�
劉嬋跑到老師身邊，說(shuō)：“請問(wèn)，你是食品推銷(xiāo)員嗎?快把好吃的拿出來(lái)吧!”
神秘人推開(kāi)劉嬋，裝著(zhù)童音說(shuō)道：“你們好，我是你們的老師，我姓鄭，你們就叫我鄭老師吧，我畢業(yè)于清華大學(xué)，也在……”鄭老師把名校都說(shuō)了一遍，他說(shuō)自已都去讀過(guò)書(shū)。
同學(xué)們都覺(jué)得特別搞笑。
鄭老師又說(shuō)道：“現在我來(lái)為大家吟一首詩(shī)：床前明月光……”老師念完后，把頭一甩，又用手扶一下墨鏡。
同學(xué)們都覺(jué)得這個(gè)老師是個(gè)神經(jīng)病，特別是曾美美，她用不屑的'眼神看著(zhù)鄭老師，她說(shuō)：道“就這樣還當老師，哼!”曾美美說(shuō)完又冷哼了一聲。
老師不管同學(xué)們說(shuō)什么，她有繼續年期下一首詩(shī)，念完后他很激動(dòng)，甚至把腳放在座子上。
曾美美徹底憤怒了，她說(shuō)道：“你有病啊，下去，長(cháng)這么丑，還要�？�，還裝帥，還裝別人拿槍?zhuān)�，丑八怪�！?/p>
鄭老師聽(tīng)后準備下去跟曾美美“理論”，這時(shí)兩個(gè)穿著(zhù)白衣服醫生，把鄭老師帶走了，原來(lái)他并不是新老師，而是一個(gè)精神病人。
幾個(gè)星期后，同學(xué)們仍對這個(gè)“新老師”記憶猶新。
贊美老師的優(yōu)秀作文 篇31
老師，挺直身，您是好大的一棵樹(shù)；彎下腰，您是好長(cháng)的一座橋。您的恩情與日月同輝，永遠銘記在學(xué)生的心田。
老師，您把您的一生都獻給了您最?lèi)?ài)的教育事業(yè)，我們由衷的敬仰您，崇拜您！您無(wú)私，奉獻的是價(jià)值連城的.知識；您偉大，傳授的是顛撲不破的真理！我要高聲歌唱，歌唱辛勤培育幼苗的園��；我要深情贊美，贊美為了下一代嘔心瀝血的老師！
老師，您是紅燭，為我們點(diǎn)燃知識的火花，溫暖了我們心中的夢(mèng)想；您是大橋，為我們連接被割斷的山脈，讓我們走向收獲的彼岸；您是青藤，堅韌而修長(cháng)，引領(lǐng)我們采擷崖頂的靈芝和人參……
老師，您就是這樣含辛茹苦、忍辱負重，付出的是淚，是汗，甚至是血，創(chuàng )造的是“桃李滿(mǎn)天下”的豐功偉績(jì)！“拼卻老紅一萬(wàn)點(diǎn)，換將新綠百千重”，這是多么崇高偉大的獻身精神��！人們稱(chēng)贊你們是世界上最優(yōu)秀的群體，是當之無(wú)愧的。共和國有你們這群無(wú)私辛勤的工作者必將稱(chēng)雄于世界！
老師，您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。您的愛(ài)，天下最偉大，最高潔！
老師，我愿是清泉，為您洗去滿(mǎn)眼的疲倦，讓您的青春靚麗常駐我心間；老師，我愿是香茶，滋潤您沙啞的喉嚨，讓您的聲音永遠鏗鏘雄渾……
老師，人類(lèi)靈魂的工程師。9月10日，因為有了您，變得偉大而神圣！于是，所有的感激和贊頌，化作了內心真誠的祝福：老師，愿您永遠年輕，永遠快樂(lè )！
贊美老師的優(yōu)秀作文 篇32
我的老師謝老師是一個(gè)可愛(ài)的人。她的眼睛像水一樣明澈。不像很多老師，她不戴眼鏡，紅唇，紅撲撲的臉，微黃的卷發(fā)，樸素大方的衣服，讓學(xué)生一眼就看出是她發(fā)自?xún)刃牡纳屏己兔篮谩?/p>
謝老師上課的教學(xué)很奇怪。和其他老師的區別是，其他老師上課的時(shí)候要問(wèn)學(xué)生很多問(wèn)題，但是謝老師很“懶”。她不怎么講課。她只要求學(xué)生在講臺上講課，發(fā)論文。學(xué)生們或多或少地談?wù)撘恍﹩?wèn)題。隨著(zhù)時(shí)間的推移，學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)技能都有了很大的提高。過(guò)了一段時(shí)間，我們明白了，謝謝。因為這可以大大提高我們的.自主學(xué)習能力，也為我們的初中上課做準備，謝老師總是告訴我們積少成多的道理。她不僅教得好。而且，她很負責。謝老師每天都會(huì )認真檢查作業(yè)，寫(xiě)一篇長(cháng)長(cháng)的評語(yǔ)督促我們好好學(xué)習。如果有好的作文，謝老師會(huì )分享給大家看。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，我們班的作文水平有了很大的提高。就連平時(shí)文筆不好的同學(xué)，作文都得了90分。謝老師很會(huì )給我們安排每天的學(xué)習時(shí)間。早上按下準備鈴后，她總是讓我們早上讀十分鐘。下午放學(xué)后，她犧牲休息時(shí)間給我們補課，讓我們學(xué)到更多的知識。
然而，面對這些問(wèn)題，有些學(xué)生卻不領(lǐng)情。他們上課亂說(shuō)話(huà)，玩手機，不認真聽(tīng)講，把零食玩具帶到學(xué)校，這些都傷了老師的心。老師把那些學(xué)生當自己的孩子，只有認真勸說(shuō)，學(xué)生才能變好。
老師，多么偉大的職業(yè)��！他們在教育一線(xiàn)奮斗，你是我學(xué)習的好榜樣。
贊美老師的優(yōu)秀作文 篇33
如果我是詩(shī)人，我將以滿(mǎn)腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的寬廣和深遠。并把它獻給您——我的胸懷博大、知識精深的老師。
三尺講臺，染蒼蒼白發(fā)，桃李滿(mǎn)園，露美美笑顏。贊美您，敬愛(ài)的老師，祝福您，敬愛(ài)的老師！
如果沒(méi)有您，就沒(méi)有我的今天--深深地謝謝您！
三尺講臺，染蒼蒼白發(fā)，桃李滿(mǎn)園，露美美笑厴。贊美您，敬愛(ài)的老師，祝福您，敬愛(ài)的老師！
如果我能夠高高飛翔，感謝您給了我一雙有力的翅膀。在您的目光中，我如沐春風(fēng)。
人生如夢(mèng)，是您為我們播種夢(mèng)的'種子。讓我們的夢(mèng)生根、發(fā)芽。我愛(ài)您，老師！
人生旅程上您為我點(diǎn)燃希望的光芒豐富我的心靈，增添我的智慧謝謝您！老師愿您永遠健康！愉快！幸福
秋風(fēng)落葉輕拂過(guò)宛如當年您敦厚的手慈祥的話(huà)給我最溫柔的撫慰最誠摯的教化。祝福您親愛(ài)的老師……
親愛(ài)的老師：感謝您用心血和汗水為我做的一切，您的美好身影在學(xué)生心中永遠不會(huì )磨滅。老師您嘔心瀝血哺頑童，桃李滿(mǎn)天兩鬢白，莘莘學(xué)子來(lái)謝恩，祝福老師晚年康。
您像一只蠟燭，為學(xué)生獻出了所有的光和熱！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字概括，那就是燃燒！
您托起了明天的太陽(yáng)照耀人類(lèi)的未來(lái)。今天是您的節日我的老師！
您是一片神奇的海灘，任我俯拾人世間那些美麗的貝殼。祝您教師節快樂(lè )！
生命如歌，是您種下了那些音符，是您用辛勤的汗水教育了我們！
深夜的燈光，照亮了您的白發(fā)，9月10日您放假，休息休息！
贊美老師的優(yōu)秀作文 篇34
您妙語(yǔ)連珠，像接連不斷的階梯，引領(lǐng)我們步入文學(xué)的殿堂。幼苗經(jīng)過(guò)您的精心培育，才能開(kāi)放萬(wàn)紫千紅鮮花香滿(mǎn)園，是您，帶領(lǐng)我們闖進(jìn)書(shū)的寶庫，漫步在壯麗的知識宮殿。我們感謝您，老師！
您總是那么地默默無(wú)聞，為我們付出您的青春與精力，卻未抱怨過(guò)一句。是您啟迪了我們的心靈，矯正了我們前進(jìn)的方向，向我們傳授人生的真諦。我們怎能忘記您伏案疾書(shū)的身影，您刻苦鉆研的身影，您匆匆趕來(lái)上課的身影，您細心教學(xué)的身影！您的身影，微微清風(fēng)記得，滿(mǎn)天星斗記得，校園小路記得，還有我們，我們也記得。我歌頌您，老師！
您常說(shuō)：“向前看吧！就會(huì )發(fā)現，分數的陰霾下不過(guò)是短暫的雨季”。當我們徘徊在困惑和覺(jué)醒的邊緣時(shí)， 您總會(huì )伸出您那厚實(shí)的'手拉我們一把，帶領(lǐng)我們走向新的道路。我們佩服您，老師。
在浩瀚的知識的海洋中，老師是那勇敢的水手。當笑聲輕輕響起時(shí)，您便用那教鞭做漿，引領(lǐng)我們在知識的海洋中前行。您肩負重任。您的工作在今朝，卻建設著(zhù)祖國的明天，您的教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方！我們崇敬您，老師！
老師，有一天您的兩鬢會(huì )斑白，但您的青春卻將百年不衰！您用您那赤誠的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春��！我們怎能忘記您。加減乘除，已算不出您的所有奉獻，詩(shī)詞歌賦，也頌不完我們對您的崇敬！我們懷對您無(wú)比崇敬的心，在此，對您獻上我們深深的祝福！
贊美老師的優(yōu)秀作文 篇35
深夜的窗口數你的燈光最亮，清晨的路上數你行的最早，三尺講臺上數你最風(fēng)流。這就是你----一名光榮的人民教師!教室是你的家園，講臺是你的舞臺，教科書(shū)是你領(lǐng)路的明燈，學(xué)生就是你可愛(ài)的孩子。每當新一年的學(xué)生來(lái)了，你會(huì )伸出雙手歡迎，畢業(yè)了的`學(xué)生會(huì )讓你含淚相送。你把知識傳授給了他們，才能使他們在知識的海洋里遨游，是你教給了他們怎樣做人，才使他們對社會(huì )有更多的貢獻。你是辛勤的園丁，盼望著(zhù)鮮花滿(mǎn)園，盼望著(zhù)桃李芬芳!小小的教室里，是你教會(huì )了他們怎樣寫(xiě)下自己的名字，是你把整個(gè)世界溶入他們的心靈。從零開(kāi)始，從此出發(fā)，一批批的學(xué)生就是在你的攙扶下，挎上了奔馳的俊馬!
小小的粉筆就是你的雙手，描繪出了你心中的藍圖。上課的鈴聲就是你征程上的沖鋒號角，一路走來(lái)把汗水拋在身后。你會(huì )為學(xué)生優(yōu)異的成績(jì)感到高興，你也會(huì )為差等的學(xué)生耐心的講解，這全都是你的孩子，你舍不得把哪一個(gè)拉下。為了孩子你廢寢忘食，為了孩子你鞠躬盡瘁，為了孩子你把心都給了他們。就是這樣，你把自己燃燒起來(lái)，就是這樣你把光明留給大家，你無(wú)怨無(wú)悔，你甘心付出!
贊美老師的優(yōu)秀作文 篇36
是誰(shuí)，在夜深人靜時(shí)還在燈下辛勤的備課?
是誰(shuí)，在我們懵懂無(wú)知的心靈里注入知識的源泉?是誰(shuí)，像一縷溫暖的陽(yáng)光照亮了我們的幼小心靈?是誰(shuí)，在我們迷茫的人生道路上點(diǎn)燃了一盞最亮的燈?
是您，老師!您用辛勤的汗水撫育了初日剛破土的嫩苗。
是您，老師!您用手中小小的粉筆引領(lǐng)我們進(jìn)入知識的海洋。
是您，老師!您用溫馨的話(huà)語(yǔ)為我們講述做人的道理。
是您，老師!您手中燃燒的火把永遠為我們指路導航!
春蠶一生沒(méi)有說(shuō)過(guò)自詡的'話(huà)，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀自己，但那盛開(kāi)的桃李就是對您最高的評價(jià)。有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)詩(shī)意!
你毫不吝嗇的發(fā)出全部的熱、全部的光，全部的能量，您想紅燭，受人愛(ài)戴，令人敬仰!
老師，您用人類(lèi)最崇高的感情——愛(ài)，播種春天，播種理想，播種愛(ài)的力量，您是愛(ài)的耕耘者，愛(ài)的播種者，是您用愛(ài)的陽(yáng)光普照，用愛(ài)的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!
您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和熙，清泉一般甘甜。您的愛(ài)比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。您——老師的，天下最偉大，最高潔!
您用火一般的情感溫暖每一位同學(xué)的心房，無(wú)數顆被您牽引激蕩。您不是演員，卻吸引我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響;您不是雕塑家，卻塑造這一批批青少年的靈魂……
贊美老師的優(yōu)秀作文 篇37
感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……
感恩的心，感謝命運，花開(kāi)花落，我一樣會(huì )珍惜……
每年的9月10日，或許對于很多人來(lái)說(shuō)是個(gè)普通的日子，但對于辛勤工作的園丁來(lái)說(shuō)，卻有著(zhù)特殊的意義，因為這一天是屬于他（她）們的節日，作為祖國未來(lái)的棟梁，借此機會(huì )向靈魂的工程師們送上最真摯的祝福，敬祝老師節日快樂(lè )、康樂(lè )如意！
人生最重要的'，不是所站的位置，而是所朝的方向，在學(xué)校里，每日面向著(zhù)看我們，您“指點(diǎn)江山，激昂文字”，三尺講臺，您滿(mǎn)懷激情，教導了一屆又一屆的學(xué)生，桃李滿(mǎn)天下，春暉遍四方，卻從不知疲倦，其中最令我們感動(dòng)的有這么一位教師，也許我們不是她最出色的學(xué)生，但她卻是我們最尊敬的老師。在每位老師只帶個(gè)別班級的課程時(shí)，她卻負責著(zhù)全年級的生物課程，所以每個(gè)章節她幾乎都要在所有的班級里一遍又一遍的講著(zhù)，也就是每一節課她都必須講十多遍，誨人不倦卻不厭其煩，最后因過(guò)度勞累體力不支而不得已離開(kāi)工作崗位回家休養，多想在注視您的目光，多想再一次傾聽(tīng)您的講課，這就是我的老師，一位對學(xué)生盡心盡力，對工作盡職盡責的好老師，即使她現在不在學(xué)校任教，但他的學(xué)生們依舊為她祝福，為她祈禱。
加減乘除，算不盡您做出的奉獻，詩(shī)詞歌賦，頌不完對您的崇敬，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。特殊的日子里，我們歌頌師德，感恩師魂！
贊美老師的優(yōu)秀作文 篇38
樹(shù)苗已經(jīng)長(cháng)成大樹(shù)，房門(mén)那個(gè)終日在講臺上上課的身影，卻從未改變過(guò)。
講臺早已有些掉漆，粉筆換了一盒又一盒，書(shū)本上全是手寫(xiě)過(guò)的筆跡，紙張邊都已泛黃，日夜不停地翻書(shū)，書(shū)頁(yè)也已經(jīng)翹起來(lái)，懸掛在上方的投影儀不知壞了多少次，落下的簾布上也有了許多歲月的痕跡。
教室內的桌椅和書(shū)架上，都有了一屆屆學(xué)生來(lái)過(guò)的痕跡，墻上、黑板報上的優(yōu)秀作品依然存在，但人早已離開(kāi)。窗外的樹(shù)苗已經(jīng)長(cháng)成大樹(shù)，翠綠的枝葉都快要探入窗內了。
老師日復一日、年復一年地踏入教室中，望著(zhù)那些自己生命中的過(guò)客，開(kāi)始上課。同學(xué)們來(lái)來(lái)往往，有回來(lái)探望的，也有不回來(lái)的，但他們終是一名過(guò)客罷了。但也有時(shí)間抹不去的，一些重重在記憶這張紙上留下的痕跡。他們終會(huì )活在老師的記憶里。
一天天，講述著(zhù)之前都爛熟于心的課文，或許，在這中途，她也會(huì )想起之前的他們吧。她總會(huì )用智慧的水滴灌溉著(zhù)每一顆小樹(shù)苗，使得小樹(shù)苗們快快長(cháng)成參天大樹(shù)。
她的`頭發(fā)雖然已經(jīng)略泛白，但眼神還是像以前那樣炯炯有神，手上也有了多年積累的老繭與粉筆灰。在黑板上重重寫(xiě)下的每一筆、每一畫(huà)，都匯聚成了智慧的源泉。她總是把知識源源不斷地澆灌給那些樹(shù)苗�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�
窗外的樹(shù)越長(cháng)越高了……
贊美老師的優(yōu)秀作文 篇39
在我們身邊有許許多多值得我們尊敬的人，但最讓我們尊敬的人，莫過(guò)于“人類(lèi)靈魂的工程師”——老師。
老師，以三尺講臺為陣地，向我們傳授著(zhù)她(他）多年的知識積累，在這平凡的崗位上創(chuàng )造著(zhù)不平凡的業(yè)績(jì)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是對老師最真實(shí)的贊美！老師為了我們，嘔心瀝血，付出了很多精力。白天，老師為我們講課，一站就是幾個(gè)鐘頭；晚上，老師為我們批改作業(yè)到深夜。日復一日，年復一年，漂飄飄灑灑的粉筆末然白了她（他）們的鬢角，蒼老悄悄的爬上了她（他）們的面龐，而她（他）們卻依然一如從前……
老師為我們傳授的知識越來(lái)越多，我們和老師在一起的時(shí)間就越來(lái)越短。我們一定會(huì )珍惜我們現在的時(shí)光，珍惜老師在我們身上傾注的.心血。將來(lái)用一個(gè)全面優(yōu)秀的我們來(lái)回饋老師的無(wú)私付出，感謝老師用她的一舉一動(dòng)、一言一行為我們傳授知識，教我們做人的道理，為我們的人生指明了航向。
老師用她“平凡”的一生向我們詮釋著(zhù)“偉大”的含義。我們想大聲地對您說(shuō)：“老師，你對我們的付出不會(huì )白費，我們一定會(huì )用更大的成績(jì)來(lái)回報您！”
今年我已經(jīng)上六年級了，馬上就要和老師、同學(xué)們分開(kāi)了，真得好不舍！
親愛(ài)的同學(xué)，敬愛(ài)的老師！
在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我都不會(huì )忘記！
贊美老師的優(yōu)秀作文 篇40
老師，你是我開(kāi)啟智慧的敲門(mén)磚；你是我打開(kāi)幸福之門(mén)的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂(lè )章的指揮者。老師，我想對你說(shuō)：如果沒(méi)有你，或許我就會(huì )自暴自棄；如果沒(méi)有你，或許我就會(huì )那么沉迷下去；如果沒(méi)有你，或許就沒(méi)有我生活的前景。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，您像春蠶，吃的是幾片綠葉卻不求索取地吐出美麗的細絲。每當我們成績(jì)有所進(jìn)步時(shí)，您笑得比我們還開(kāi)心，當我們的成績(jì)退步時(shí)，您焦急萬(wàn)分，想盡各種方法提高我們的成績(jì)。記得有一次，我們班的語(yǔ)文平均分比上一次降了幾分，你看在眼里，急在心里，您每天早上都早早地到教室為我們補缺補漏，您耐心地講解著(zhù)重復著(zhù)，直到我們聽(tīng)懂，您的.臉上才路出欣慰的笑容。此時(shí)，您卻忘記您的舌頭還在痛著(zhù)……我多么想對你說(shuō)：“老師，您辛苦了�！睘榱宋覀�，您不知受了多少氣，操了多少心，您就像我們偉大的母親默默奉獻，卻無(wú)怨無(wú)悔。正所謂，“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉？”
老師，正因為有了您，莘莘學(xué)子才能成才；正因為有了您，我們才能在知識的海洋中遨游；正因為有了您，我們才能走向成功的道路！無(wú)論怎樣加減乘除，都算不盡您作出的貢獻！優(yōu)美詩(shī)詞，都頌不完我對您的贊美！
老師，謝謝您的教導，謝謝您為我們的付出！
贊美老師的優(yōu)秀作文 篇41
有人說(shuō)，你是一汪清泉，滋潤著(zhù)我們的心田；有人說(shuō)，你是一盞明燈，帶領(lǐng)迷途的人走向光明；有人說(shuō)，你是蠟燭，為了向人們散發(fā)溫暖，而犧牲自己······這就是你——光榮的人民教師！
你有著(zhù)對事業(yè)火一般的熱情，在課堂上，你用那激情的話(huà)語(yǔ)來(lái)引領(lǐng)一批批學(xué)子踏上尋求知識的道路；在課下，你用幽默風(fēng)趣的話(huà)語(yǔ)來(lái)教導一雙雙求知的眼睛。你像一支蠟燭，雖然只有一絲溫暖，也要犧牲自己，只為照亮別人，這種無(wú)私的精神，受到過(guò)古今中外多少詩(shī)人的贊美！我敬愛(ài)你！我的老師！
春蠶一生默默無(wú)聞，但它吐出的銀絲卻是丈量生命價(jià)值的尺子；太陽(yáng)一生默默無(wú)聞，但它卻用自己的光和熱給人間送去光明，送去溫暖；燈泡一生默默無(wú)聞，但它卻用自己短暫的生命帶給人們光亮······老師，你是一位辛勤的園丁，用自己勤勞的雙手播下一株株幼苗，用自己辛勤的汗水澆灌我們的心田，要的不是那誘人的果實(shí)，在你眼里，那綻放的笑臉就是對你最好的`禮物。我敬愛(ài)你！我的老師！
我們即將踏向中學(xué)的世界，無(wú)論我們在何方，仍忘不了你深夜亮起的那盞燈；忘不了你為我們的進(jìn)步而喜悅的雙眼；忘不了我們放在你窗邊的那束茉莉······只想那一縷茉莉的清香能消除你的疲勞······我敬愛(ài)你！我的老師
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”說(shuō)的不就是你嗎？我敬愛(ài)你！我的老師！
贊美老師的優(yōu)秀作文 篇42
老師，你可記得我——那個(gè)令您付出無(wú)數心血的“小淘氣”。您那眼角的皺紋有一條是為我而生；您那頭上的銀發(fā)，有一絲是為我而白�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這詩(shī)句不正是贊頌您燃燒自己、照亮別人的奉獻精神嘛！
老師看您桌上的那瓶紅鋼筆水、老花鏡和桌上的那一疊疊作業(yè)，就知道老師您太辛苦了，看您頭上的白發(fā)，眼角的皺紋，就知道老師您為我們操了多少心，看您……
老師您對我們報有很大的希望，您希望您的學(xué)生可以像桃李一樣遍布大江南北，老師您是河水，我是魚(yú)兒，您讓我在知識的河流中徜游；老師您是辛勤的園丁，我就是花草，在您的細心修剪下讓我茁壯成長(cháng)；我想我是一只剛剛出生的小鳥(niǎo)，您就是教我如何飛翔的鳥(niǎo)媽媽?zhuān)愕母冻鼍拖竽赣H的愛(ài)一樣偉大！
深秋，校園的梧桐葉枯黃了，時(shí)而像蕩著(zhù)秋千，飄飄悠悠。時(shí)而像降落傘，搖搖欲墜；時(shí)而像一群燕子，自由飛翔……多么富有詩(shī)情畫(huà)意��！地面上像是鋪上了一條比寬大的金毯，望著(zhù)這景象，我不由得吟誦起龔自珍的詩(shī)句：“落紅不是無(wú)情物，化做春泥更護花�！边@落葉雖不是春天的“落紅”，卻具有“落紅”的'獻身精神，不正像我們的老師嗎！
老師就是那個(gè)給我們插上一雙雙翅膀讓我們在知識的海洋里自由飛翔的那個(gè)人；老師就是那個(gè)點(diǎn)燃自己照亮了我們的那個(gè)人；老師就是那個(gè)給我們陰涼，自己默默承受烈炎的那個(gè)人。她幫助我們健康的成長(cháng)，我愛(ài)我的老師！
贊美老師的優(yōu)秀作文 篇43
“說(shuō)！你們這一片怎么回事？我布置的家庭作業(yè)很多嗎？你們這十幾二十人居然都沒(méi)寫(xiě)，真是氣死我了�！蔽倚覟臉�(lè )禍地坐在臺下看著(zhù)老師批評著(zhù)臺上的那些人。要說(shuō)這是為什么，起因還得從上星期五說(shuō)起。上個(gè)周末的家庭作業(yè)，語(yǔ)文老師布置了一篇作文。跟其它學(xué)科相比，語(yǔ)文作業(yè)算是少的了�？墒钦l(shuí)知道同學(xué)們其它的作業(yè)都做得一好二好的`，唯獨語(yǔ)文作業(yè)有很多人都沒(méi)做。倒也不怪老師氣成這樣。不過(guò)，說(shuō)起這個(gè)語(yǔ)文老師，我們全班同學(xué)都還是挺喜歡她的。她的個(gè)子不高，長(cháng)發(fā)，教學(xué)水平也還行。不過(guò)，雖說(shuō)她的教學(xué)水平不是很高，但是方法還是很有一套。就說(shuō)她剛來(lái)的時(shí)候就對我們說(shuō)，要分出哪些同學(xué)愛(ài)學(xué)習，哪些同學(xué)不愛(ài)學(xué)習。沒(méi)有想到，她在短短三周內真的分出來(lái)了。她在前幾周布置家庭作業(yè)故意沒(méi)收，等過(guò)了兩個(gè)星期后，她竟然把所有作業(yè)都收了起來(lái)，以此來(lái)看哪些同學(xué)愛(ài)學(xué)習。這倒是讓我佩服起了她的聰明才智。
當然，最讓我感動(dòng)的是她對學(xué)生那無(wú)微不至的照顧。就說(shuō)有一次我感冒了，上課時(shí)經(jīng)常不專(zhuān)心，頭也暈暈的。她看到了，把我叫到辦公室，問(wèn)我是不是生病了，我如實(shí)回答。之后，她沒(méi)說(shuō)什么，讓我回到了教室。下午，當她給我送來(lái)感冒藥的時(shí)候，你們不知道那時(shí)我有多感動(dòng)。以后，每當有同學(xué)生病，她都會(huì )自掏腰包給我們買(mǎi)藥，并且經(jīng)常會(huì )提醒我們照顧好身體。
這就是我的小學(xué)老師，一個(gè)讓我敬佩的老師！
贊美老師的優(yōu)秀作文 篇44
他——一雙小小的眼睛，戴著(zhù)眼鏡，頭發(fā)經(jīng)常亂糟糟的。他一笑，眼睛就瞇得更細了，還有兩個(gè)小小的酒窩呢！
他——風(fēng)趣。有一次上課時(shí)，他叫一個(gè)同學(xué)站了起來(lái)，這位同學(xué)馬上站了起來(lái)，可半天都說(shuō)不出話(huà)來(lái)。這時(shí)，他突然說(shuō)了一句：“大膽地說(shuō)出來(lái)，我又不是老虎，怕我吃了你呀！”話(huà)音未落，全班同學(xué)都被他逗得哄堂大笑，那位同學(xué)也忍不住笑了出來(lái)。笑完后，這位同學(xué)鼓足了勇氣，大聲地說(shuō)出了正確的答案，同學(xué)們都向他報以熱烈的掌聲，我心想：他真有辦法！
他——嚴肅。記得那次，我因為貪玩而耽誤了作業(yè)。他知道了，叫我去辦公室，我面對著(zhù)他，他往日那燦爛的笑容沒(méi)有了，而是一張嚴肅、嚴厲的表情�！澳阍趺醋鳂I(yè)沒(méi)完成呀？”“我……我……我因為出去玩，所以……”“你太讓我失望了，你是我很看好的一位學(xué)生，你卻犯下這樣的錯誤，記住了，你是組長(cháng)，應該要當同學(xué)們的榜樣，以身作則；同時(shí)，你也是一名少先隊員，如果因為玩而耽誤了學(xué)習，那還是一名優(yōu)秀的'少先隊員嗎？我們讀書(shū)為的不是別人，而是自己！你懂嗎？”他那十分嚴肅而又高亢的聲音仿佛錘子一般敲打著(zhù)我的內心：是��！如果我是個(gè)不按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生，我就不配當組長(cháng)，不配當少先隊員，不配當老師最信任的學(xué)生了！于是，從這件事后，我再也沒(méi)有因為玩耍而耽誤了學(xué)習！
聽(tīng)到這兒，你應該知道他是誰(shuí)了吧！他就是我班嚴肅而又風(fēng)趣的班主任——蘇老師。
贊美老師的優(yōu)秀作文 篇45
“靜靜的深夜星星在閃耀老師的窗前燈光仍在亮……”每當唱起或想起這首歌老師那辛勤的身影就仿佛出現在了我眼前；明亮的燈光下老師坐在窗前手里握著(zhù)筆“沙沙沙”地寫(xiě)著(zhù)他們在為我們備課為我們批改作業(yè)。每當停電的時(shí)候他們仍點(diǎn)著(zhù)蠟燭開(kāi)著(zhù)節能燈為我們備課批改作業(yè)。
每當我想起那畫(huà)面心中股股暖流便會(huì )涌上心頭淚水已充滿(mǎn)眼眶。是��！別看這么短短的一節課別看老師一節課講得如此輕松自如別看作業(yè)本上那么小小的一個(gè)紅勾紅叉這背后卻有老師多么辛勤的汗水��！
老師付出了多少我們怎能知道？
課余時(shí)間我們在玩耍老師卻在工作。我們生病了老師會(huì )來(lái)?yè)嵛课覀�。我們傷心時(shí)老師會(huì )聽(tīng)我們傾訴�？墒抢蠋熒×擞钟姓l(shuí)來(lái)?yè)嵛克麄兡�？老師傷心時(shí)又有誰(shuí)來(lái)聽(tīng)他們傾訴呢？沒(méi)有沒(méi)有人因為老師從不向我們表達他們在我們面前從不表露出來(lái)他們總是笑容滿(mǎn)面地對著(zhù)我們。
老師把他們的一生奉獻給教學(xué)把全部的心血灌注到我們身上�？粗�(zhù)我們茁壯成長(cháng)他們感到欣慰看到我們成績(jì)優(yōu)越人們感到驕傲。是啊老師們嘔心瀝血地教導我們培養我們看到我們有所成就怎能不高興呢？
春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干。老師您就是那春蠶把您畢生的'心血和經(jīng)驗傳授給我們。您就是那紅燭燃燒自己照亮我們。不索取什么不求任何回報。千言萬(wàn)語(yǔ)都無(wú)法贊揚你們萬(wàn)語(yǔ)千言都無(wú)法表達我們對你們的感恩之心。在這里我先對你們說(shuō)一聲：“老師您辛苦了！”
贊美老師的優(yōu)秀作文 篇46
老師是每個(gè)人必不可少的。小時(shí)候，我剛上幼兒園，不懂事，經(jīng)常亂叫亂弄，而老師只是簡(jiǎn)單的說(shuō)一聲：“去玩吧，別亂弄哦，聽(tīng)話(huà)�！蔽也灰詾槿�，繼續玩。有時(shí)我不小心把書(shū)撕爛了，老師又撫摸著(zhù)我的頭，親切的.說(shuō)：“要小心，別把書(shū)弄疼了�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。
人總是不能老是在幼兒園里的。幼兒園最終辦了一個(gè)離開(kāi)學(xué)校的典禮，我和伙伴們分別了。
小學(xué)一年級，我發(fā)現小學(xué)的老師非常兇，作業(yè)也更多了。不過(guò)老師對我也是很好的。有一次，我忘了交作業(yè)，老師說(shuō)：“作業(yè)下次一定要交來(lái)，罰抄課文一遍！”當時(shí)我害怕極了，差點(diǎn)哭了出來(lái)。長(cháng)大了，當那些教過(guò)我的老師都換了，我才覺(jué)得很想老師。王老師對我是最好的，每次都對我很親切，我很感動(dòng)。
轉眼間，我上四年級了，那些美好的童年已成為灰燼，飛走了。我也變得成熟了。老師對我的態(tài)度也慢慢變了。數學(xué)老師對我兇巴巴的，令我毛骨悚然，語(yǔ)文老師對我很?chē)烂C，只有美術(shù)、英語(yǔ)、科學(xué)和信息老師對我好一點(diǎn)。有時(shí)，老師還打我，我心理和不服氣，但到家我轉念又想：老師這樣也是為了我好呀！老師，我想先您表示感謝！是您，讓我懂得了做人的道理；是您，然我從失敗走向成功！老師，是我不懂事，給您添麻煩了！對不起！
老師不正像那春風(fēng)么，緩緩地飄過(guò)柳樹(shù)，看，它發(fā)芽了......
贊美老師的優(yōu)秀作文 篇47
是誰(shuí)，給我們帶來(lái)了知識，是誰(shuí)，給我們帶來(lái)了快樂(lè )，是誰(shuí)，把調皮的我們教育成能體貼，懂事并能幫助別人的人，是您------老師。
老師您把我教育成性格好和品德好的好學(xué)生，您為我的付出，令您的'頭上的頭發(fā)一根一根的蒼白，老師，我真的很感謝您對我的教育。
記得有一次，我不舒服，是您把我帶到辦公室里倒了一杯熱水給我并叫我喝下，還對我說(shuō)喝下會(huì )舒服點(diǎn)。當時(shí)，您的辛勤勞動(dòng)、熱愛(ài)幫助別人的心靈，令我銘記于心。還有一次，我上體育課的時(shí)候一不小心摔倒了，我起來(lái)了，但是我用盡全力也起不來(lái)，您剛剛看見(jiàn)，馬上走了過(guò)來(lái)，把我扶起，當時(shí)我感覺(jué)好像有一個(gè)天使伸出雙手把我扶了起來(lái)，那時(shí)我的腳涌出那鮮紅的血，您把我扶到辦公室里，用紗布把我的腳包扎好，您還安慰我說(shuō)："不要哭了，下次要小心一點(diǎn)，"老師您幫我包扎得結結實(shí)實(shí)的，過(guò)了一個(gè)星期，我的腳好了，但是還有點(diǎn)疼疼的，您走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：腳還疼不疼，我說(shuō)："不疼，其實(shí)還疼，但是我不想老師您再為我操心，所以才講了一個(gè)善良的假話(huà)。
老師您時(shí)時(shí)刻刻都在為我著(zhù)想，為我操心，你就像一支蠟燭一樣燃燒著(zhù)自己，照亮著(zhù)我前進(jìn)的道路。
老師，我再跟您說(shuō)一聲："老師您辛苦了，老師謝謝您。"
贊美老師的優(yōu)秀作文 篇48
又是一年感恩節，我想借這個(gè)節日表達對老師的敬愛(ài)之情——老師像蜜蜂，釀造甜蜜；老師像春蠶，吐盡銀絲；老師像航燈，言傳身教；老師還像石階，托我攀登……
我的班主任徐老師是一位女老師，瘦瘦高高的，待人隨和，嘴角永遠掛著(zhù)一絲親切的微笑。徐老師說(shuō)得一口流利的`普通話(huà)，她的朗讀很有吸引力。給我留下最深印象的是她給我們上《找春天》這篇課文時(shí)，她深情的語(yǔ)調，把一幅美妙的春天的圖畫(huà)展現在我們面前；還有她給我們上《小柳樹(shù)和小棗樹(shù)》時(shí)，她給我們分角色串讀，讓我們也仿佛置身其中，親身體會(huì )和感受到小柳樹(shù)的驕傲和小棗樹(shù)的謙虛。徐老師就是這樣用一篇篇繪聲繪色的課文，一個(gè)個(gè)栩栩如生的故事，讓我們感受到讀書(shū)的快樂(lè )，把我們帶入了一個(gè)快樂(lè )的語(yǔ)文世界。
徐老師還很溫柔，當我們犯錯時(shí)，她會(huì )走到你身邊，輕輕地拉著(zhù)你離開(kāi)教室，或在走廊上，或在辦公室，徐老師就像一位“心理醫生”，會(huì )及時(shí)“診斷病情”，她很善于“用藥醫治”，往往是“藥到病除”，因為她常說(shuō)：“要想別人尊重你，你也要尊重別人，尊重是相互的！”簡(jiǎn)單而有力地話(huà)語(yǔ)，化解了許多的小摩擦和小矛盾，使我們的班集體凝聚力越來(lái)越強。這樣的好老師，我們怎能不喜歡呢？！
我永遠愛(ài)您,老師!
贊美老師的優(yōu)秀作文 篇49
每一個(gè)人都有他不同尋常的記憶，有一些記憶會(huì )隨著(zhù)年華的流逝而被淡忘。但是有一些記憶我們永遠不會(huì )忘記、永遠都不會(huì )……
不曾忘記，是誰(shuí)牽著(zhù)我們的小手，帶領(lǐng)我們步入知識的殿堂。是誰(shuí)給我們掛上鮮艷的紅領(lǐng)巾，使我們成為那神圣隊伍中的一員？是誰(shuí)一筆一畫(huà)地教我們寫(xiě)字？是誰(shuí)時(shí)刻不忘對我們的教誨？是誰(shuí)？
是您，老師，親愛(ài)的宋老師。
五年前，我們第一次踏入這座校園，踏入這神圣的天地。您總是微笑著(zhù)告訴我們這樣做事正確的。我們這些幼稚的幼苗，天天接受著(zhù)愛(ài)與知識的澆灌。
一晃兒，整整五年過(guò)去了，這期間，學(xué)校就像是我的'第一個(gè)家，老師就是我的親人。
記得五年級上冊期末的時(shí)候，一天天接近的考試日期，。讓學(xué)習生活充滿(mǎn)了緊張。一次，宋老師正在講解一張試卷，我專(zhuān)心致志地聽(tīng)課，無(wú)意間一抬頭，發(fā)現宋老師的眼角有些異�！已劭雌饋�(lái)特別紅。觀(guān)察了幾次后，發(fā)現竟然是因為嚴重的充血。宋老師啊，您為我們總是不分晝夜地批改著(zhù)一沓沓試卷。您這都是為了我們��！
還有一次，我們正在安靜地寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，忽然您劇烈地咳嗽起來(lái)，咳得面紅脖子粗。這一切，我們都看在眼里。宋老師，當時(shí)我們每一個(gè)同學(xué)的心里都為您捏一把汗那！您為我們幾乎耗盡了精力，我們該怎樣報答您呢？
我們該怎樣報答您呢？
我們要用心去報答，用一顆感恩的心。
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