我的老師話(huà)題作文
在學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的我的老師話(huà)題作文，希望對大家有所幫助。
我的老師話(huà)題作文1
李老師是我們三（3）班的班主任。我覺(jué)得李老師有時(shí)嚴肅、有時(shí)活潑、有時(shí)很高興、有時(shí)又很生氣，讓人琢磨不透！
在課堂上，要是有同學(xué)做小動(dòng)作或者說(shuō)悄悄話(huà)，李老師就像老虎要吃人似的，用他的“武器”來(lái)嚇唬我們。在課余時(shí)間，他就像變了一個(gè)人似的，和我們一起講笑話(huà)做游戲，說(shuō)說(shuō)笑笑，蹦蹦跳跳，就像一只活潑的小白兔。在音樂(lè )廳里看電影的時(shí)候，李老師又變了一個(gè)人，他就像服務(wù)員一樣跑東跑西，為我們服務(wù)。
在考場(chǎng)上，李老師一臉嚴肅的表情，讓人看見(jiàn)了覺(jué)得又害怕，又可笑。如果大家都考試成績(jì)很好，李老師會(huì )非常高興；如果有很多同學(xué)沒(méi)考好的話(huà)，李老師的肚子會(huì )被氣的圓滾滾的，我都擔心李老師的大肚皮會(huì )爆開(kāi)！我們經(jīng)常給李老師開(kāi)玩笑：“李老師，你怎么總在變臉呀！”李老師笑著(zhù)說(shuō)：“那我以后就總是一張臉，上課像老虎，下課也像老虎咯，好不好？”“不行！李老師要上課像老鼠，下課像老鼠！”
“哈哈哈”！我們班的“變臉”李老師，讓人又害怕又喜歡！
我的老師話(huà)題作文2
我的老師們像雨露一樣滋潤我，讓我茁壯成長(cháng)，吳老師就是其中一位。她笑瞇瞇的眼睛，月牙兒般的眉毛，略帶微笑的嘴巴，短短的頭發(fā)，和藹可親的面容。
吳老師上課氣氛活躍，我們上《公儀休拒收禮物》一課時(shí)，她讓我們自己表演了個(gè)小小獨幕劇。同學(xué)們在課堂上都活躍了起來(lái)，讓我們在歡樂(lè )中領(lǐng)悟了課文的含意和中心思想。
吳老師善于鼓勵鞭策學(xué)生。記得有一次，我的作文本上出現了一行令我激動(dòng)的評語(yǔ)：你寫(xiě)的字好多了，望繼續努力。我寫(xiě)的字向來(lái)就是老大難，又加上我不愛(ài)寫(xiě)字。寫(xiě)出來(lái)的字爸爸媽媽生氣，老師更生氣，就連我自己都看不順眼。我對自己就更沒(méi)有信心了!可是，有了老師的鼓勵，我寫(xiě)字也用心了，字也漸漸地好起來(lái)。
有一回，吳老師感冒了，在課堂上直打噴嚏，流了好多鼻涕，還是堅持給我們上課，我們都很感動(dòng)。吳老師得了頸椎病，不肯請假，依然堅持給我們批改作業(yè)、備課，還說(shuō)不能耽誤了我們。
太陽(yáng)親吻黑云，會(huì )變成絢麗的彩霞，老師呵護我們，使我們不斷成長(cháng)。教師節要到了，愿所有的老師節日快樂(lè )。
我的老師話(huà)題作文3
我們班主任劉老師是我心目中的“英雄”，她學(xué)問(wèn)高深、品德高尚、待人和藹可親，我們大家都喜歡她。估計別的班的同學(xué)看了我這篇文章，肯定會(huì )得“紅眼病”的！劉老師講課可神啦！她能把枯燥的課文講得生動(dòng)活潑，她總是通過(guò)提問(wèn)，讓我們思考、交流、爭論，使我們自己一步一步懂得課文的含義，把我們帶入文中的意境。劉老師總把我們放在首位。有一次，語(yǔ)文課的時(shí)間上了數學(xué)，數學(xué)老師說(shuō)：“劉老師的兒子發(fā)燒了�！毕挛鐢祵W(xué)課的時(shí)間到了，大家想：可能上自習了吧！正在這時(shí)，劉老師卻出現了，原來(lái)她兒子剛輸完液，她就把他送回家，托付給別人照看，匆匆忙忙地趕來(lái)給我們上課了。我望著(zhù)和平時(shí)一樣講課的老師，想：劉老師的兒子這時(shí)一定最依戀媽媽的，因為我生病的時(shí)候，我最希望媽媽在我的身邊；劉老師也一定很惦念兒子，然而她居然為了不讓我們落下一節課，堅持上完了這節課，同學(xué)們深受感動(dòng)。 我們的劉老師有很多事跡，她認真負責，就連放學(xué)檢查關(guān)燈、課間提醒喝水、督促做眼保健操等等這些小事她都要認真對待，她了解我們的心理，關(guān)心我們的成長(cháng)。我們真幸福，有這樣一個(gè)好老師！
我的老師話(huà)題作文4
今天是教師節，我非常懷念我一年級的老師。她是一個(gè)幽默、搞笑，對我們負責、關(guān)愛(ài)的老師，她就我們的語(yǔ)文老師——魏紅。
我們老師的千里眼和順風(fēng)耳無(wú)人可擋。那時(shí)上課講話(huà)的人非常多，但沒(méi)有人可以躲過(guò)老師的耳朵。雖然老師打他，但打的一點(diǎn)也不疼。打過(guò)以后，講話(huà)的越來(lái)越少。
老師上課聲音非常大，每個(gè)人都能聽(tīng)見(jiàn)。老師每次把當天教的知識講完了，她都會(huì )讓我們看電視，有時(shí)給我們講故事。
老師喜歡跟我們一起玩，玩的時(shí)侯，如果有一個(gè)人跌倒了，老師把他扶起來(lái)。就因為老師對我們非常關(guān)愛(ài)，所以我們大家都喜歡跟老師玩。
老師不僅平時(shí)關(guān)愛(ài)我們，教學(xué)也十分負責。有一次，老師上課一直嗓子疼。這時(shí)，我起了疑心。下課后，老師讓我把課堂作業(yè)送到辦公室。到了辦公室的窗戶(hù)邊一看，我忍不住想流淚，原來(lái)老師上課一直嗓子疼，是因為老師生病了。我看到老師在吃藥，等老師吃好藥了，我才把課堂作業(yè)送進(jìn)去。那一刻，我想到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！钡脑�(shī)句。
老師，您對我們的愛(ài)和對我們的關(guān)心是無(wú)價(jià)的。今天是教師節。我祝您教師節快樂(lè )，一生安康!
我的老師話(huà)題作文5
敬愛(ài)的老師：
您好！您是辛勤的園丁，是燈塔，是蠟燭……您把最深的愛(ài)獻給了我們。
你來(lái)的時(shí)間里，您教我們如何做人，怎樣處事，讓我們感受到知識的魅力。是您教會(huì )了我們如何去面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。重要的是，您讓我們懂得了回報，學(xué)會(huì )了感恩。這一個(gè)個(gè)動(dòng)人的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的場(chǎng)景，把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
老師！雖然我們只是一輪剛剛升起的太陽(yáng)，但是我們也要向您一樣，學(xué)著(zhù)去釋放溫暖。同時(shí)，我們還要懷著(zhù)對您感恩的心，去思考，去行動(dòng)。因為，你為我們付出了太多太多，我們永遠都還不完。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。在您嘔心瀝血、無(wú)私奉獻的同時(shí)，有多少祖國的花朵成為了棟梁之才！誰(shuí)能知道這蘊含著(zhù)您的多少汗水？
我的老師話(huà)題作文6
我最喜歡的老師是馬老師，她大約四十歲，是我們的班主任。
她有一雙炯炯有神的大眼睛，看起來(lái)目光有點(diǎn)嚴厲，同學(xué)們都有點(diǎn)怕她，特別是犯錯誤時(shí)都不敢抬頭看她。她個(gè)子高高的，身材很苗條，這都是她每天堅持練瑜伽的結果。她很喜歡讀書(shū)，知識很淵博，無(wú)論我們有什么不懂得問(wèn)她，她都能給我們一一解答，就像一個(gè)知識百寶庫一樣，厲害吧?她還特別愛(ài)唱歌，每次唱歌，那美妙的歌聲都能深深地打動(dòng)我，就像百靈鳥(niǎo)的聲音悠揚婉轉，讓我沉醉。
雖說(shuō)嚴厲，可馬老師卻很有耐心。有一次，我們班的王小俊有一道題不會(huì )做，馬老師教他了一遍，他沒(méi)有學(xué)會(huì )，馬老師又教了他一遍，他還是沒(méi)學(xué)會(huì )，馬老師并沒(méi)有罵他，也沒(méi)有感到煩，而是一遍又一遍耐心地教他，直到他學(xué)會(huì )。
又有一次，我們班的倆個(gè)小朋友打架，其中一個(gè)小朋友推了一把，另一個(gè)小朋友就撞上了桌子角，當時(shí)就流了好多血。馬老師連忙從我們班的藥箱里找了紗布為他止血，然后打了一輛車(chē)把他送到醫院包扎，事后還耐心地和他們講了道理，讓他們知道同學(xué)之間要友好相處，互相禮讓。
馬老師，我敬愛(ài)的老師媽媽?zhuān)覑?ài)您!長(cháng)大后我也要像您一樣做一位受人尊敬的好老師。
我的老師話(huà)題作文7
我有一位好老師，她就是江蘇省特級教師劉軍老師。劉老師面容和善，一頭短發(fā)，顯得很利索。她眼睛很大，很有神兒，好像一眼就把你的心思看透了
我記得，我們剛入小學(xué)的`第一天，劉老師發(fā)給我們每人一本田字格本，她叫我們在本子上找一個(gè)格子，在里面寫(xiě)一個(gè)“一”字，當時(shí)我還不太明白，就在田字格里的一個(gè)小格里寫(xiě)了個(gè)“一”字，劉老師走到我身邊，發(fā)現了我的錯誤，她俯下身子，和藹地對我說(shuō)：“你應該在整個(gè)格子里寫(xiě)字�！眲⒗蠋燀樖帜闷鹨晃煌瑢W(xué)的本子“就像他一樣，懂嗎？”我使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭。這一幕深深地印在了我的記憶里。
劉老師除了教我們語(yǔ)文外，還經(jīng)常教我們做人的道理。有一次放學(xué)，大家看到了以前教過(guò)我們美術(shù)的劉老師，只有崔垌同學(xué)叫了一聲“劉老師好！”第二天，劉老師便讓我們每個(gè)星期自己去認識兩名老師。還讓我們如果在校園里碰到了老師，一定要說(shuō)“老師好”。這不僅鍛煉了我們的膽量，還讓我們養成了有禮貌的好習慣。
劉老師和藹可親，真是我們的好老師。
我的老師話(huà)題作文8
“長(cháng)大后我就成了你，啦……”每一次聽(tīng)到這首歌，我的老師夢(mèng)便又開(kāi)始了……
“叮鈴鈴”一陣急促的鈴聲響起，二（2）班的教室門(mén)立即被一群群滿(mǎn)頭大汗的小朋友給塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的，這些孩子——就是我的學(xué)生。
走進(jìn)教室，我可不急著(zhù)上課，而是先和同學(xué)們聊聊天：“老師，今天的作業(yè)太多了！”一個(gè)調皮的小男孩大聲叫道�！斑@也叫多��！”我立刻回答道：“你呀，就是懶�！比缓笥檬止瘟斯嗡谋亲�，順便擦掉他鼻尖上的汗珠，他不好意思的吐吐舌頭，乖乖坐好。全班小朋友笑了，一張張可愛(ài)的笑臉漾滿(mǎn)教室……每節課我都會(huì )這樣先和大家來(lái)個(gè)“熱身運動(dòng)”。
“好，開(kāi)始上課�！蔽乙宦暳钕�，大家馬上把書(shū)翻開(kāi)，一雙雙求知的小眼睛專(zhuān)注的望著(zhù)我。學(xué)到生字了，“請你說(shuō)說(shuō)這個(gè)字怎么讀？”我點(diǎn)了一個(gè)開(kāi)小差的女孩子，她不知所措的看著(zhù)我�！皝�(lái)，大家教她讀！”“ting”整齊響亮的聲音在教室回蕩。同學(xué)們又獲得一次復習的機會(huì )，我從來(lái)不會(huì )很生氣的去批評孩子，而是常以這種特殊的方式教育他們�！岸ｂ忊彙毕抡n鈴響了，我從不拖堂，這種時(shí)候，還有什么詞能比“下課”兩個(gè)字更能打動(dòng)孩子們的心？
啊，當老師的感覺(jué)真好，希望我能早日美夢(mèng)成真。
我的老師話(huà)題作文9
我們班有一位雙面性格的老師——王老師，她既溫柔，又嚴厲。
王老師那烏黑的頭發(fā)，總是扎著(zhù)利落的丸子頭，高高的鼻梁上挑著(zhù)一副金邊眼鏡，眼睛炯炯有神。王老師溫柔時(shí)就像朵粉色的康乃馨，而言，嚴厲時(shí)就像憤怒的獅子一般。
一次語(yǔ)文課，我的眼睛不由得望向窗外，沒(méi)有認真聽(tīng)講，老師銳利的眼睛望向了我，并走過(guò)來(lái)，使勁地拍了一下桌子。這一拍，使我的心一瞬間回到了課堂上，我的內心極度恐懼。老師又走回了講臺上，并大聲喊道：“今天必須把這篇語(yǔ)文抄兩遍，背誦完再回去，如果還有分心的同學(xué)就和他一起受罰�！贝嗽�(huà)一出，所有同學(xué)都打起了十二分精神。
很快便到了期中考試。但我的語(yǔ)文成績(jì)明顯不及格，王老師就把我叫到了辦公室，我以為老師必定會(huì )吵我，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，似乎在嘲笑我。然而，老師并沒(méi)有吵我，反而對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要你認真聽(tīng)課，我相信你一定會(huì )考到高分的�！焙髞�(lái)的每一節課我都認真聽(tīng)講，終于，在期末考試時(shí)，我考到了全班第一名。
我要深深地感謝我的老師，嚴厲是你讓我堅持下去的希望，而溫柔是你對我堅持下去的勇氣。
我的老師話(huà)題作文10
中國的老師，你在我眼里，他是一個(gè)令人愉快的，有知識，有說(shuō)服力的老師。
開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我看到華老師一直在帶領(lǐng)我們做衛生工作，和我們一起報到。我知道華先生會(huì )繼續帶我們去。我很高興！
我記得二年級的時(shí)候，我在富源巷小學(xué)被拆了，沒(méi)辦法，只好轉到同普街小學(xué)。 因為有些學(xué)生離家很遠，在去學(xué)校的路上要走一條大路，不安全，所以，華老師告訴我們一千零一句話(huà)： “過(guò)馬路要注意安全�！� 都體會(huì )到中文老師對我們的深?lèi)?ài)。
我記得曾經(jīng)，在華先生上課的時(shí)候，他檢查了昨天的古詩(shī)是如何被記憶的。當時(shí)我很害怕，因為，我不知道很好，害怕老師命令我。不幸的是，老師命令我。我站在顫抖著(zhù)。"為了給長(cháng)途旅行的孩子們做新衣服，善良的母親手里拿著(zhù)針和螺紋。"結束背誦之前，學(xué)生的"科氏軸"大笑起來(lái)。"別笑！"：“我相信她能背出來(lái)�！比A先生大聲地說(shuō)，“華先生阻止了她的同學(xué)們的笑聲，并鼓勵了我。在華先生的親切面前，我下定決心，最后記住了古詩(shī)字�！�
花老師，你這么關(guān)心我們，愛(ài)我們，給我們你的淵博知識，你真的值得我們的愛(ài)，尊敬一個(gè)好老師。
我的老師話(huà)題作文11
從一年級起，她就開(kāi)始教我們語(yǔ)文了。
高老師不胖不瘦真漂亮！我們的高老師心地善良，她對待我們像對待她的兒女一樣。高老師對我們很負責，還很關(guān)心我們。我們的高老師是一個(gè)一意志非常堅強的好老師，我們敬愛(ài)的高老師還經(jīng)常帶病給我們上課，但是有的同學(xué)上課還不專(zhuān)心聽(tīng)講，真是傷透了老師的心呀！我們真是不應該呀！
我們的高老師喜歡穿紅色和白色的衣服，因為紅色和白色都是正義的象征。我們的高老師很喜歡打羽毛球，高老師一吃完飯就出去打羽毛球，因為高老師生怕天黑就不能打了。我們的高老師性格活潑開(kāi)朗，那天課外活動(dòng)她帶我們去賞櫻花，她捧起地上的櫻花向空中拋去，霎時(shí)天空飄滿(mǎn)無(wú)數的櫻花。我們也學(xué)著(zhù)老師那樣，也把櫻花拋向空中，頓時(shí)天空成了花的海洋。
��！老師我們向您敬禮。
我的老師話(huà)題作文12
“春蠶到死絲方盡，蠟，蠟炬成灰淚始干�！睆垶樾燎诘膱@丁，細心照顧的祖國花朵美國未來(lái)，張，像一縷陽(yáng)光，指引我們前進(jìn)的方向。
有一次，我在你班上扔紙條。我想你永遠不會(huì )知道的。你玩的時(shí)候，別忘了看我一眼。突然，我發(fā)現你的眼睛盯著(zhù)我。我立刻羞愧地低下了頭。從那以后，我再也不敢在課堂上做小動(dòng)作了。老師，我想告訴你，我會(huì )改正的，不辜負你的期望。
還有一次，那天雨下得很大，但是嚴偉義發(fā)燒了。 高燒達到39度，無(wú)法消退。 因為我們學(xué)校是寄宿學(xué)校，家長(cháng)暫時(shí)不能來(lái)，你知道的，跟嚴偉義一起直接去醫院。 當你再把嚴偉義帶回宿舍的時(shí)候，已經(jīng)很晚了。 但是你不在乎，直到燕唯一抱到床上，蓋上被子，你想喝水，汗珠豆已經(jīng)蓋住了你的臉頰。 你把老師的生活叫做，收費了很長(cháng)時(shí)間準備回家。 但是已經(jīng)是深夜了，深秋的夜晚，恐怕只有寒風(fēng)寒意陪伴著(zhù)你。
張老師，你雖然嚴厲，但你深情；你雖然沉默，但有溫暖的愛(ài)。張老師，這一切，我們都明白了，因為，我們也愛(ài)您��！
我的老師話(huà)題作文13
你們都一定有最喜歡的老師吧，像語(yǔ)文老師，數學(xué)老師等等好多�？晌覅s最喜歡我們的科學(xué)老師。
科學(xué)老師姓秦個(gè)子高高的，濃眉大眼。一副嚴肅的樣子，你可別看他那副嚴肅的樣子，其實(shí)秦老師像一個(gè)小孩子那樣活潑。
秦老師其實(shí)是一個(gè)有幽默感的人。上秦老師的課，我們并不會(huì )感到枯燥無(wú)味，反而。秦老師還經(jīng)常把我們逗得哈哈大笑，所以我們都喜歡秦老師的課。
秦老師也很?chē)烂C的時(shí)候。上課時(shí)我們誰(shuí)都不能亂講話(huà)，要不然講臺就是要站的地方。而且我們在上科學(xué)課之前就要準備好，科學(xué)大冊與科學(xué)書(shū)。所以上秦老師的課，我們都乖乖的。
秦老師對我們也特別的好。一天，正在上秦老師課講時(shí)，嗡嗡嗡，原來(lái)是操場(chǎng)在試飛飛機模型。我們立馬不安靜啦，都趴在窗口，秦老師看看我們又看看表，便說(shuō)去操場(chǎng)吧!我們高興的歡呼!
回到教室后，秦老師說(shuō)只有現在好好學(xué)習，打下堅實(shí)基礎，以后才會(huì )研制出更好的飛機。
聽(tīng)了我對秦老師的介紹，我相信你一定也會(huì )喜歡他的!
我的老師話(huà)題作文14
依然清楚地記得您手掌的溫度，你總是喜歡輕輕拍著(zhù)我的頭，哼藏一首首多彩的童謠…… 那年冬天，天上下起了大雪，雪一直一直地下著(zhù)，像根根飄落的羽毛。當時(shí)天氣很冷，可是我愛(ài)漂亮只穿了一件粉色的毛衣。下課后，我坐在位置上打哆嗦，一邊用嘴哈手，一邊不停的把自己縮成一團。大概是您注意到我了。您手捧著(zhù)教案走了過(guò)來(lái)：“冷嗎?”我抬起頭對上了您慈祥的眼眸，一時(shí)不知該說(shuō)什么是好。您用那雙大手拍拍我的腦袋，笑著(zhù)說(shuō)：“一定很冷吧，老師把羽絨服給你穿吧。
說(shuō)著(zhù)脫下了羽絨服幫我穿好，溫暖的感覺(jué)蔓延了全身。我突然想到了什么，抬起頭：“老師，您不冷嗎?”“老師不冷，你穿著(zhù)吧，再見(jiàn)啊!”您笑著(zhù)走出了教室，消失在飛舞著(zhù)雪花的樓道里。
最后，您似乎并沒(méi)有像老套的結局那樣病倒，不得不承認，您的免疫力真的很強，至少您是這么告訴我的。 真是沒(méi)出息，我居然忘了您叫什么，殘存下來(lái)的零星記憶，也只剩那張幼兒園的畢業(yè)照，我們都笑得很開(kāi)心，將來(lái)有機會(huì )，我一定會(huì )再來(lái)看看您的 我記得您在我跌倒的時(shí)候笑著(zhù)扶起我;在我哭泣的時(shí)候幫我擦眼淚;在我煩惱的時(shí)候耐心開(kāi)導我。
我的老師話(huà)題作文15
我的啟蒙老師我的幼兒園教師人很好，脾氣不壞。接下來(lái)我來(lái)告訴大家這位老師的檔案吧。
王老師的身材不胖也不瘦，長(cháng)著(zhù)一頭長(cháng)發(fā)，眼睛不大，卻很銳利，不管誰(shuí)搞小動(dòng)作，她都看得見(jiàn)，全班都被她掌控，鼻子不小，嘴巴不大，還戴著(zhù)一副眼鏡呢。
她很幽默，愛(ài)我，愛(ài)全班，愛(ài)和我們玩。記得有一次，我露出我前幾天摔的傷口，老師看見(jiàn)了，就問(wèn)：“招綺呀,你有傷為什么不告訴老師呢？”我就說(shuō)：“我怕您擔心�！彼f(shuō)：“什么擔心不擔心的，只要你們沒(méi)事，我們教師就滿(mǎn)足了�！庇幸淮�，一位同學(xué)的飯盒掉了，老師叫我們幫助那位同學(xué)，大家都不幫，老師說(shuō)：“我們全班是一個(gè)整體，有人需要幫助，我們就去幫他，而不是袖手旁觀(guān)�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，就去幫那位同學(xué)。第一個(gè)就是我，有一次，她看見(jiàn)我們在玩游戲，就說(shuō)：“你們在玩，怎么也不叫一下老師呢�！比缓蠹尤氲轿覀兊男辛�。
這就是我們最尊敬的老師，也是我們最?lèi)?ài)的老師——王老師。