【精】我愛(ài)我的老師作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編整理的我愛(ài)我的老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我愛(ài)我的老師作文1
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮.......”每當我聽(tīng)見(jiàn)《每當我走過(guò)老師窗前》這首歌，讓我明白老師的愛(ài)是默默無(wú)聞的。
黃老師的愛(ài)更是這樣的。老師身材修長(cháng)，兩道彎彎的眉毛上長(cháng)著(zhù)寶石一樣發(fā)亮的眼睛。有時(shí)老師會(huì )把漆黑濃密得發(fā)辮盤(pán)在頭上，老師每次看到我們活潑可愛(ài)的樣子總是高興地笑，似乎生活中沒(méi)有煩惱的，只有快樂(lè )的，每次我考了高分，老師的銳利眼神能告訴我：“不要驕傲，要加油，希望你次次都能的高分�！�
有一次圣誕節同學(xué)同學(xué)們?yōu)榱烁卸骼蠋�，把教室布置的漂漂亮亮，干干凈凈。當我走在教學(xué)樓樓前陳思涵大聲說(shuō)：“可雨瑩!李涵把教室布置的漂漂亮亮”。我聽(tīng)了趕緊跑上去一看沒(méi)人，陳思涵也沒(méi)了，李涵露出頭“蹲下”，我聽(tīng)了立馬蹲下“哎呀，下面的人這么多”!李涵說(shuō)：“小聲點(diǎn)，等會(huì )老師來(lái)了沖出去圍著(zhù)老師說(shuō)：“老師節日好”。突然門(mén)打開(kāi)了，老師來(lái)了，我們沖出去圍著(zhù)老師說(shuō)到：“老師節日好!”老師看了欣慰地笑了。
老師為了我們付出那么多，我真想說(shuō)一聲老師我愛(ài)你!
我愛(ài)我的老師作文2
新的學(xué)期，新的老師，新的開(kāi)始。
這個(gè)學(xué)期，我們班來(lái)了一位新的班主任，他就是黃老師。黃老師還年輕，他長(cháng)著(zhù)圓圓的腦袋，高高的鼻梁上架著(zhù)一副近視眼鏡，看上去是那么和藹可親。
黃老師已經(jīng)教了我們兩個(gè)月語(yǔ)文。我發(fā)現他最大的特點(diǎn)就是愛(ài)笑。他給我們講課時(shí)臉上總掛著(zhù)動(dòng)人的微笑。當同學(xué)們下課講笑話(huà)時(shí)，黃老師就會(huì )哈哈大笑，當同學(xué)們上課發(fā)言非常精彩時(shí)，黃老師就會(huì )向他投去贊許的微笑。
自從黃老師教我們開(kāi)始，不知花費了多少心血。從他身上我們看到了一位老師的盡職盡責。他上課時(shí)不會(huì )放過(guò)任何一個(gè)細節，只要我們有難懂的地方，他就會(huì )講得非常透徹，讓我們每一個(gè)同學(xué)都能聽(tīng)懂。
在黃老師孜孜不倦的教導下，在黃老師慈祥的鼓勵和善意的鞭策下，我們每一個(gè)同學(xué)都不放過(guò)展示自我的機會(huì )，在各個(gè)方面展現了精彩的自己。黃老師對待我們就像對待自己的親生孩子那樣，他努力工作就是為了讓我們每一個(gè)人以及1304班這個(gè)集體走向更美好的明天。
我心中一直想對您說(shuō)：“老師，我愛(ài)您！”
我愛(ài)我的老師作文3
姓趙，我們都叫她趙老師。趙老師長(cháng)著(zhù)一雙烏黑而又明亮的眼睛，一頭長(cháng)長(cháng)的卷發(fā)，一個(gè)不太高的鼻梁和一張幽默的嘴巴。她有時(shí)會(huì )穿著(zhù)一件橘黃色的毛衣和一條黑色的褲子，還戴著(zhù)一個(gè)墨鏡，漂亮極了！
趙老師可幽默了。記得一次聯(lián)歡會(huì )上，一個(gè)同學(xué)正在表演節目，突然，電風(fēng)扇上掛著(zhù)的一個(gè)氣球爆了，把同學(xué)們都嚇了一跳，可這時(shí)候，趙老師卻幽默地說(shuō)：“氣球都鼓掌了！”一句話(huà)，把剛剛嚇了一跳的同學(xué)們逗得哈哈大笑。趙老師真幽默！
趙老師不僅幽默，她對學(xué)生也特別認真負責。記得有一次，我在站隊時(shí)和其他同學(xué)追逐打鬧，被趙老師看見(jiàn)了，她便在放學(xué)后，對我說(shuō)：“不要再這樣了，這樣打鬧是很危險的，如果你摔倒了，摔壞了身體怎么辦？”我低著(zhù)頭，默默地聽(tīng)著(zhù)老師的教導。之后，老師又給我講了許多道理�；氐郊乙豢幢�，都已經(jīng)五點(diǎn)多了，我這才意識到，原來(lái)，趙老師為了我的安全，耽誤了自己的寶貴時(shí)間。于是，我暗下決心，以后一定要改掉這個(gè)追逐打鬧的壞毛病，不再讓老師操心了！趙老師對我們學(xué)生真負責��！
我愛(ài)我的趙老師！
我愛(ài)我的老師作文4
我的老師在我眼前，時(shí)常浮現出那張熟悉、親切、令我永遠難忘的臉龐，她便是給我印象最深刻的，我的小學(xué)老師——陳老師。我讀六年級，那時(shí)的我任性、驕傲、愛(ài)耍小脾氣。有一次語(yǔ)文測試，我得了全班第x名，聽(tīng)到這個(gè)消息，我高興得不得了，拿著(zhù)這張試卷到處炫耀。
當時(shí)我心里樂(lè )滋滋的，讓同學(xué)們都為我拿粉筆，遞黑板刷，如有一點(diǎn)不順意，就會(huì )亂罵一氣。漸漸的同學(xué)們都不理我了，就連和我玩得最好“鐵哥們”也不愿意跟我玩了。
但老師知道了也不生氣，只是品評我。
我的老師（陳老師）她上課我就很開(kāi)心，因為她出的題是自由的，而五年級的李老師好像命令一樣，雖然我的基礎很差但陳老師很和氣的解釋?zhuān)罾蠋熅土R，（直到現在我還一直討厭李老師，動(dòng)不動(dòng)就罵真是討厭死了，但一直忍了兩年知道六年級才松解，）陳老師他有一個(gè)女兒，我不知道叫什么名和樣子，但我想肯定很陳老師漂亮。
我愛(ài)我的陳老師！
我愛(ài)我的老師作文5
我的老師姓王，個(gè)子高高的，瘦瘦的身材，眼睛不大不小，笑起來(lái)非常燦爛。她對我們和藹可親，我非常喜歡我的王老師媽媽。
我是一個(gè)比較內向的女孩，在剛上一年級的時(shí)候，有點(diǎn)害怕老師，上課也不敢回答問(wèn)題�？捎幸欢螘r(shí)間，王老師經(jīng)常叫我起來(lái)回答問(wèn)題。每次老師一叫我的名字，我的心就怦怦直跳，心里很緊張。王老師慈祥地微笑著(zhù)看著(zhù)我，好像在說(shuō)：“大膽說(shuō)出來(lái)吧，說(shuō)錯了也沒(méi)關(guān)系�！蔽揖痛竽懙鼗卮鹆送趵蠋熖岢龅膯�(wèn)題。王老師說(shuō)：“掌聲送給她，她回答得很正確�！蓖瑢W(xué)們的掌聲給了我很大鼓勵，使我有了自信�，F在，我敢大膽回答老師的提問(wèn)了，膽子也越來(lái)越大，也喜歡上了學(xué)習。
我愛(ài)我的老師。我的老師就像媽媽一樣愛(ài)護我、關(guān)心我。有這樣的老師媽媽?zhuān)腋械津湴�、自豪�?/p>
我愛(ài)我的老師作文6
我的老師有一雙鷹一樣的眼睛，似乎有人搞小動(dòng)作都看得見(jiàn)似的！
記得有一次，裴俊杰在上課時(shí)看書(shū)，被吳老師看見(jiàn)了，她就帶了一點(diǎn)幽默的說(shuō)：“有人在看書(shū)哦！”可是裴俊杰卻渾然不知，大家都在小聲地叫：裴俊杰！但他還是不知道！吳老師又說(shuō)：“看來(lái)他還是不知道��！”“裴俊杰！”大家都大聲的叫！這是他才抬起頭來(lái)。吳老師的腦袋里好像裝滿(mǎn)了知識，每一次有同學(xué)犯錯的時(shí)候，吳老師都不會(huì )去責罵他（她），而是去用一些名人名句去教導他，或是用自己的話(huà)去教導他，讓他不要再犯同樣的錯誤，而且吳老師還有兩只像狼一樣的耳朵，似乎有人在干什么，比如玩紙啊，隨便的翻書(shū)啊什么的，她都聽(tīng)得見(jiàn)！你說(shuō)厲不厲害？
我愛(ài)你吳老師！是您教給我們知識，是您教給我們做人的道理，讓我們將來(lái)在人生的路途上走得很好！謝謝您！吳老師！
我愛(ài)我的老師作文7
邰老師是我的語(yǔ)文老師，也是我的班主任。
她長(cháng)著(zhù)一雙美麗的眼睛，尖尖的鼻子，小小的嘴巴。我特別感謝她，因為她讓我改變了膽小、內向的性格。
那是在我剛上一年級的時(shí)候，我的膽子特別小，上課不敢舉手發(fā)言，恐怕答錯了，會(huì )挨批評。每當這個(gè)時(shí)候，邰老師總是說(shuō)：“別害怕，也別緊張，只要你能舉手發(fā)言，就說(shuō)明你開(kāi)動(dòng)腦筋了，就是答錯了，老師也不會(huì )批評你們的。如果你們每一個(gè)問(wèn)題都能一下子答對，還要我這個(gè)老師干什么？”說(shuō)完，她把目光投向每一位同學(xué)。我在她期待的目光中慢慢地舉起了手……漸漸地，我變成一個(gè)愛(ài)積極舉手發(fā)言的學(xué)生。
我非常喜歡聽(tīng)她講課。別看她是一位女老師，但講課的聲音可洪亮了，不僅普通話(huà)說(shuō)得標準，字正腔圓，而且她講課總是娓娓動(dòng)聽(tīng)！只要是她講課，同學(xué)們都非常認真聽(tīng)。遇到難記的詞語(yǔ)時(shí)，她總是千方百計地設法，讓我們記得快、記得牢。朗讀優(yōu)美的句子時(shí)，她總是先教我們用心去體會(huì )，然后帶著(zhù)感情去讀，這樣我們就有了身臨其境的感覺(jué)。
雖然邰老師對我們要求很?chē)栏�，但是我也知道她是為我們好。她總是想�?zhù)讓我們快點(diǎn)成為德、智、體全面發(fā)展的學(xué)生。
邰老師費了不少心血教我們知識，伴我們成長(cháng)，我愛(ài)我的'邰老師。
我愛(ài)我的老師作文8
我愛(ài)我的班主任錢(qián)老師，她矮矮的個(gè)子，扎著(zhù)大大的馬尾辮子，笑起來(lái)咧著(zhù)大大的嘴巴，再配戴著(zhù)一副眼鏡，顯得可親又有學(xué)問(wèn)。她小小的個(gè)子的確很有學(xué)問(wèn)，她把課外知識結合到課文內容里，讓我們既記住了課文內容，又學(xué)到課本的知識。
她燦爛的笑容里讓我感覺(jué)到她是多么地和藹可親。但是，她認真的時(shí)候又讓人覺(jué)得那么可敬。記得在一次地震演習課堂里，有幾個(gè)調皮的同學(xué)在學(xué)習過(guò)程中一點(diǎn)都不認真，老師已批評了兩次他們還是如此，這可讓老師著(zhù)急了，狠狠地向我們說(shuō)了一句：“我無(wú)法教你們了！”。然后就走掉。那時(shí)，也真把我嚇住了，如果地震真的來(lái)了，我們不好好掌握逃生的本領(lǐng)，那么我們就真的失去了一切。老師，您是在乎我們呀，在乎會(huì )真正失去我們呀，而我們卻不好好對待。
老師您不能走，我需要您，您是我最敬愛(ài)的老師。如果說(shuō)您是園丁，那么我就是果子，我讓您每一天都能?chē)L到香甜，因為我愛(ài)您老師！
我愛(ài)我的老師作文9
我很喜歡我們班的班主任老師蔣老師。
蔣老師是一個(gè)非常負責的人，她每天很早就到學(xué)校管理班級了，先在黑板上寫(xiě)上每天早上的任務(wù)，然后就讓我們開(kāi)始了一天的學(xué)習。
蔣老師除了教我們學(xué)習，還教我們愛(ài)衛生，還以身作則。一天我和華錦燁在教室門(mén)口撿小朋友亂扔的塑料條子的時(shí)候，碰到蔣老師也在掃這些塑料條。我們倆就和蔣老師一起把樓梯打掃干凈。
蔣老師除了工作認真負責，平時(shí)還愛(ài)跟我們開(kāi)玩笑。上次去朱家尖南沙秋游的時(shí)候，在去的路上，車(chē)上蔣老師還開(kāi)了一個(gè)玩笑。當車(chē)了開(kāi)到十字路口，碰到紅燈，司機一剎車(chē)，蔣老師說(shuō)：“我要像超人一樣飛到車(chē)子的前面去了�！蔽覀兟�(tīng)了差點(diǎn)兒把肚皮也笑破了。
我就喜歡這么一個(gè)工作認真負責又和藹可親的蔣老師。
我愛(ài)我的老師作文10
她中等個(gè)子，那葡萄般晶瑩的眼睛充滿(mǎn)智慧，閃爍著(zhù)親切的光芒，那張嘴巴更是厲害，上課時(shí)滔滔不絕，旁征博引。她是誰(shuí)呢？當然是我最?lèi)?ài)的老師之——我們的班主任王老師。
她，常說(shuō)作文來(lái)源于生活。她會(huì )天天跟我們分享生動(dòng)有趣，貼近生活的文字，讓我們在一串串笑聲中愛(ài)上作文，也讓我們懂得了生活就是寫(xiě)作的素材。
她，見(jiàn)縫插針地教我們人生美德，在每天正能量滿(mǎn)滿(mǎn)的班級生活中，我們慢慢懂得了“言必行，行必果”“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。
我非常感謝她給了我一個(gè)珍貴的機會(huì )——競選大隊干部。我內心特別矛盾，想去當小干部，又怕選不上，太丟面子。不去選又挺可惜，王老師象是能猜透我的心思似的，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“王子悅，你一定要去競選大隊干部，你一定可以選中”她俯下身湊近我的臉，注視著(zhù)我的眼睛，仿佛往我心里灌輸一種使我振奮的力量。我不再膽小了，我要用行動(dòng)證明我不比別人差。競選那天，雖然我很緊張，但還是有不少同學(xué)投了我的票。我居然成功了，太興奮了！王老師笑了，我感激王老師對我的鼓勵。
我很幸運可以碰到這樣的好老師，謝謝你，王老師！因為你，我長(cháng)大也希望可以做老師，去鼓勵和指引更多的孩子走向成功！
我愛(ài)我的老師作文11
期中考試前，爸爸媽媽對我期望很高，希望我每門(mén)功課都拿一百。我也很有信心，抓緊復習，特別是我容易錯的地方，更是反復練習，以防萬(wàn)一。
但是，考試并不如我想象的那樣順利。除了英語(yǔ)考了滿(mǎn)分外，數學(xué)卻在口算時(shí)忙中出錯跑了兩道題。語(yǔ)文更是糟糕，雖然保持在九十多分的行列，但也是搖搖晃晃�？纪暝嚭笪液軗�，不知如何匯報自己的成績(jì)，生怕爸爸媽媽的責怪……
恰在此時(shí)，我感冒生病了，在爸爸給邁老師打電話(huà)時(shí)，沒(méi)想到邁老師卻表?yè)P了我，說(shuō)我在校表現很好，成績(jì)也挺不錯。爸爸聽(tīng)了之后很高興，告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屢舱f(shuō)多虧了老師的關(guān)照。
本來(lái)我考的不很好，我自己也不滿(mǎn)意，可老師卻在關(guān)鍵時(shí)刻表?yè)P了我，讓我獲得了很大的鼓勵。這種鼓勵其實(shí)就是老師對我莫大的關(guān)愛(ài)。
我一定要把這種關(guān)愛(ài)變成我以后學(xué)習上永久的動(dòng)力！
我愛(ài)我的老師作文12
三年級后，我們的老師換了，我特別喜歡我的班主任-------丁老師。
丁老師已經(jīng)四十多歲了，戴著(zhù)一副眼鏡，長(cháng)頭發(fā)，一看就知道是一位平易近人的好老師。有一天，老師問(wèn)：“你們覺(jué)得怎樣的老師是好老師？”我舉起手，毫不猶豫地說(shuō)：“我喜歡像您一樣的老師�！薄笆菃�？”老師笑瞇瞇地說(shuō)。有時(shí)候，老師對我們像媽媽?zhuān)H切，可愛(ài)，但要是我們違反了紀律，她的臉色就不好看了，我最怕看見(jiàn)老師沉著(zhù)臉的樣子，因為這時(shí)肯定有人違反紀律了。
我們的老師是個(gè)多面手，她不但會(huì )教數學(xué)，也會(huì )教科學(xué)。我喜歡科學(xué)課，因為科學(xué)課上我們能觀(guān)察各種動(dòng)物，植物，有很多我們不懂的知識。最有趣的是,大課間，老師與我們一起下五子棋的情景。我們覺(jué)得下五子棋很簡(jiǎn)單，但我們每次都輸，老師告訴我們，下棋就像人生，沒(méi)有后悔藥。每下一步棋應該算到下一步會(huì )發(fā)生什么情況。
我愛(ài)我的老師。
我愛(ài)我的老師作文13
六年級時(shí)，我班換數學(xué)老師了，這位新老師便是我們的班主任—張楠楠老師。
張楠楠老師有一頭淡棕色的長(cháng)發(fā)，一雙充滿(mǎn)了理性光輝的眼睛，一張櫻桃小口，給人一種酷酷的感覺(jué)。她聰明，穩重，令我十分欽佩。
楠楠老師有一次給我們講題，用了滿(mǎn)黑板的地方，只為了解釋一道題，目的是讓我們真正的聽(tīng)懂。全班同學(xué)無(wú)不驚訝，原來(lái)經(jīng)常被我們淘氣惹生氣的老師竟然如此有才和耐心�？粗�(zhù)滿(mǎn)黑板的字母式子，我由衷地佩服她那認真負責的態(tài)度。
早晨，楠楠老師為我們出題，中午為我們批卷，晚上為我們加班，她的無(wú)私奉獻，深深的打動(dòng)著(zhù)我們。
老師不僅很敬業(yè)，而且關(guān)心著(zhù)每一位同學(xué)。有一次，我的同桌徐洋不小心摔倒了，連褲子都破了個(gè)洞，鮮血止不住地流出來(lái)。周?chē)瑢W(xué)怕極了，唯有老師勇敢地為他上紅藥水，并不時(shí)地問(wèn)候他傷口疼不疼，楠楠老師的無(wú)微不至的關(guān)心令我同桌十分感動(dòng)，也令全班同學(xué)贊嘆不已�？粗�(zhù)鮮血止住了，徐洋不難受了，楠楠老師臉上露出甜蜜的微笑。
楠楠老師不過(guò)二十多歲，她像一位大姐姐一樣愛(ài)護著(zhù)我們，教育著(zhù)我們。我們一定會(huì )用更好的學(xué)習成績(jì)回報您！雖然我們平時(shí)不夠聽(tīng)話(huà)，但是我們心中深深地愛(ài)著(zhù)您！
我愛(ài)我的老師作文14
我有一個(gè)嚴格而幽默的老師——吳鴻巧。
第一次上課時(shí)，有一位高個(gè)子男士穿著(zhù)黑色的西裝，健步如飛的走進(jìn)教室，輕輕的把書(shū)放在桌子上后，立即拿起筆，在白板上寫(xiě)了三個(gè)字——吳鴻巧。他用洪亮的聲音介紹道：“你們可以叫我吳老師，也可以叫我‘無(wú)’老，因為‘無(wú)’老的諧音是：吳老、吳老長(cháng)生不老�！痹�(huà)音剛落，全班哄堂大笑�！澳銈冞�可以稱(chēng)呼我高富帥，”吳老說(shuō)。全班又大笑起來(lái)。我細細地打量了一下他，他身高1米7左右，一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻子上戴著(zhù)一副黑色的眼鏡，一張小小的嘴巴。他說(shuō)的話(huà)逗得我們全班哈哈大笑。
有一次，吳老師講題的時(shí)候我沒(méi)聽(tīng)懂也沒(méi)有及時(shí)問(wèn)他，做題時(shí)，我在那兒冥思苦想，他走過(guò)來(lái)，我馬上假裝寫(xiě)起來(lái)，吳老師似乎看出了我的心思，他不但沒(méi)有罵我，還和藹可親的給我講解。最后吳老師說(shuō)：“老師相信你能學(xué)好奧數�！闭f(shuō)完轉身走了，我回憶著(zhù)吳老的話(huà)，發(fā)誓一定要學(xué)好奧數，在以后的日子里我聽(tīng)課更認真了。
還有一次我被家庭作業(yè)難住了，打電話(huà)問(wèn)吳老，吳老還是不厭其煩的給我仔細講解，聽(tīng)了之后我恍然大悟。吳老也開(kāi)心極了。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，”——我愛(ài)我的老師！
我愛(ài)我的老師作文15
在美好的小學(xué)四年時(shí)光中，我認識了一位語(yǔ)文老師。她至今仍不時(shí)浮現在我的腦海里，向我微笑。她長(cháng)著(zhù)一對炯炯有神的眼睛，卷卷長(cháng)發(fā)纏繞在胸前，中高的個(gè)子，經(jīng)常穿條黑白相間的花裙子。這就是我二年級的語(yǔ)文老師王老師。
王老師對待教學(xué)工作一絲不茍。記得有一次，我正在全神貫注一筆一劃地練字。不知不覺(jué)間，老師邁著(zhù)輕盈的腳步來(lái)到我的身旁，她俯下身，注視著(zhù)我寫(xiě)的字，這時(shí)恰巧我也練完了字，手有些酸痛，正想找老師評價(jià)一下呢。我抬起頭正迎上老師慈祥的目光，我心里倍感暖暖的。老師彎下腰，和藹地說(shuō)：“你的字寫(xiě)得真漂亮，就是這個(gè)“額”字呀，左半邊有些偏大”。我馬上意識到了錯誤，仔細看了看書(shū)，發(fā)現了不足之處。老師挽著(zhù)我的手，撐在我的背上，她的飄飄長(cháng)發(fā)，從我的頭上滑落，柔柔的，軟軟的，讓我心中不由自主蕩起了一股暖流。然后，老師在我的田字格上工工整整地寫(xiě)下了一個(gè)“額”字，隨后輕輕拍了拍我的后背，像在告訴我以后要留意每個(gè)字的結構。從此，每當我寫(xiě)字時(shí)，時(shí)常會(huì )回想那溫暖的一幕，以致現在練就了一筆好字。
老師像一盞明亮的燈塔，指引我們走出黑暗的迷茫，走向灑滿(mǎn)陽(yáng)光的成功之路，我愛(ài)我的老師。
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