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感恩教師作文600字（通用20篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的感恩教師作文600字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
感恩教師作文600字 篇1
在太陽(yáng)冉冉升起的時(shí)候，在鮮艷的五星紅旗下，我們榮昌初級中學(xué)迎來(lái)了二十八屆教師節，有的人可能會(huì )問(wèn)：老師對你們有多重要?我想我的回答是：老師就像我們的父母一樣，他們就是我的親人啊!
是的，老師就是這樣，總是默默無(wú)聞的'付出不求回報，而我們就像是依賴(lài)在母親身邊的孩子，在老師身上不斷地索取著(zhù)知識而老師則毫不猶豫地把知識全部傳授魚(yú)我們。
老師，我感謝您!在我最沮喪時(shí)給我鼓勵，您不拋棄我，遇到問(wèn)題時(shí)，總是耐心地教導著(zhù)我，您是我心中的指明燈，當我感到前途茫茫的時(shí)候，您總會(huì )安慰我，指引我走上正途，老師您就像智慧的園丁，教育著(zhù)我們并告訴我們“學(xué)習改變命運”的道理。
老師，我感謝您!在我們遇到煩惱的時(shí)候，您甘愿做我們的傾訴對象，還不停的想辦法清除我們的心里障礙。您從不嘲笑我們，什么都為我們做到;您對學(xué)生，從不溺愛(ài)，您常對我們說(shuō)您對每個(gè)人都是平等的。
老師，我感謝您!在我入學(xué)教育的一周里您告訴我們，自己已經(jīng)從一名小學(xué)生蛻變成一名中學(xué)生了讓我們明確自己的目標;是您讓我有展示的機會(huì )。在小學(xué)時(shí)我因為成績(jì)一般，而不被老師重視。所以開(kāi)學(xué)時(shí)做自我介紹，我把自己的煩惱寫(xiě)了下了，我本以為您會(huì )一看而過(guò)，可出乎意料的是，您竟采納了我的建議，這讓我第一次感到被人重視的感覺(jué)，正因為如此我立下決心擔起您對我的信任，是您讓我認識到自我的價(jià)值，是您讓我重新定位打造自己。
老師，每當經(jīng)過(guò)辦公室看到您那碌的身影，我便想起魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我吃的是草，擠出來(lái)的是奶、血�！崩蠋煷藭r(shí)千言萬(wàn)語(yǔ)比不上這六個(gè)字，那就是：老師您辛苦了!
感恩教師作文600字 篇2
老師就像一位慈祥的母親，時(shí)時(shí)關(guān)心著(zhù)我們，時(shí)時(shí)無(wú)微不至照顧著(zhù)我們，我們相信努力學(xué)習就是給"母親"的最好回報。
老師就像甘甜的春雨一般滋潤著(zhù)我們干渴的心田，在這個(gè)老師的節日里，我們想對老師說(shuō)：在你們辛勤的培育下，我們這些祖國的花朵一定會(huì )茁壯成長(cháng)。"
敬愛(ài)的老師，潔白的雪，是您的象征，獻上為您編織的神圣光環(huán)，祝福您歲歲愉快，天天稱(chēng)心如意！
老師，在陽(yáng)光下，您給我們雨露。老師，在大地上您給我陽(yáng)光。您是偉大的，你是無(wú)私的，祝老師節日快樂(lè )！
老師就像航海的指標，引領(lǐng)著(zhù)我們向前進(jìn)！祝老師們教師節快樂(lè )！
老師像茂密的大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨。
師恩難忘，師恩難報，此時(shí)此刻，老師，我該拿什么送給您，才能表達心中的感激與尊敬。老師，您像溢滿(mǎn)芬芳的知識之花，讓我們輕輕地伏在您面前，吮吸著(zhù)豐富的知識，您像一片知識的海洋，源源不斷地灌溉著(zhù)我們這些小河，您又像一位慈祥地母親，用您甜甜的`微笑給了我們更多的信心，力量和勇氣。
老師，相信您給予我們今天的光芒，會(huì )讓不久的將來(lái)有一個(gè)個(gè)偉大的科學(xué)家，思想家誕生！
祝老師節日快樂(lè )！
祝老師的牙齒天天曬太陽(yáng)（多笑笑）
老師，您辛苦了！您不辭辛勞培養我們，教育我們，教我們知識，讓我們懂得做人之道。在教師節來(lái)臨之際，祝您節日快樂(lè )！
老師，世界由于你充滿(mǎn)了美好，人生由于你寫(xiě)滿(mǎn)了燦爛，我們由于你，才能茁壯成長(cháng)，祝老師節日快樂(lè )！
老師，愿我們的心是朵朵鮮花，盛開(kāi)在您的天空下，為您的節日增添一點(diǎn)浪漫的情調，為您的節日增添一片美麗光華。
感恩教師作文600字 篇3
“老師”——是人類(lèi)靈魂的工程師。他們培育了一株又一株的幼苗，培養了一批優(yōu)秀的人才。在他們的精心呵護下，我們健康活潑地成長(cháng)。在這么多老師中，給我印象最深的是她教了我半學(xué)期數學(xué)老師——。
陳先生中等身材，長(cháng)長(cháng)的黑發(fā)和明亮的眼睛嵌在他白皙的臉上，仿佛他能看到我們同學(xué)的內心世界。然而，給我印象最深的是她像孩子一樣熱愛(ài)生活的良好品質(zhì)。
記得有一次，我發(fā)高燒，燒到了39.5度。正好爸爸出差，媽媽值班，我就沒(méi)去學(xué)校請假。陳先生知道后，馬上來(lái)我家看我。她握著(zhù)我的手笑著(zhù)對我說(shuō)：“孩子，你發(fā)燒了。39.5度高！您想吃什么？老師去給你買(mǎi)了……”當時(shí)雖然發(fā)高燒，但是神志清醒�！瓣惱蠋�，你來(lái)了�！蔽覍﹃惱蠋熣f(shuō)�！笆堑�，孩子，老師來(lái)了。孩子，你感覺(jué)怎么樣?”這時(shí)，我的'眼睛濕乎乎的……第二天，我還是沒(méi)有去學(xué)校上課，陳老師又來(lái)看望我了。她見(jiàn)我捧著(zhù)語(yǔ)文書(shū)，便對我說(shuō)：“孩子，你別太累了，等你病好后，我們都會(huì )幫你補課的，你現在最重要的就是休息……”我心中洶涌澎湃：陳老師，您每天忠于家務(wù)，忙于家務(wù)，現在我病了，您又來(lái)看望我……想到這里，我的淚水奪眶而出……在陳老師的關(guān)心下，我的病一天天好了起來(lái)�；氐綄W(xué)校，我就參加了期中考試，由于這幾天沒(méi)有上課，我才考了70多分。這時(shí)候，陳老師又忙來(lái)安慰我：“孩子，這次考試沒(méi)有不怪你，來(lái)，我幫你把落下的功課補上吧!這道題……”在陳老師的幫助下，期末考試，我終于取得了100分的好成績(jì)。陳老師在“寄語(yǔ)表”上寫(xiě)到：“‘天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。祝賀你取得了優(yōu)異的成績(jì)，但成績(jì)只能代表過(guò)去，不能夠代表未來(lái)，愿你再接再厲，取得更好的成績(jì)!”看完這張“寄語(yǔ)表”后，我多想對陳老師說(shuō)：“陳老師，在我這100分里，有一半分是您的，謝謝您!”
現在，我來(lái)到了北京。雖然離開(kāi)了陳老師，可我還是想對她說(shuō)：“陳老師，您永遠是我最尊敬、最?lèi)?ài)戴的人!”
感恩教師作文600字 篇4
“一日為師，終生為父�！边@句話(huà)說(shuō)得好。老師好比是我的第二父母。父母在生活上指導我，而老師則是我學(xué)習的引路人。在眾多老師中，我最難忘的，就是教我七年級的語(yǔ)文老師——梁老師。老師用他的博學(xué)和睿智把我帶向知識的寶庫。
記得在讀初一的時(shí)候，我和老師您在語(yǔ)文課堂上見(jiàn)面了。您的樣子看上去是憨厚的，我對您最深的印象就是您的頭發(fā)非常稀疏，甚至可以一眼瞅見(jiàn)頭上的禿斑。您那圓圓的臉有著(zhù)少許的皺紋，兩鬢泛起薄薄的霜白。我想您是因為日夜操勞才變成這樣的吧。
我記憶最深刻的事就是老師您因我而被校長(cháng)誤會(huì )了，據說(shuō)還挨了校長(cháng)的批評。記得在開(kāi)學(xué)的第三天，我覺(jué)得老師的話(huà)特別多，活脫脫的一個(gè)“話(huà)癆”。沒(méi)心聽(tīng)講的我忍不住把頭向左一轉，開(kāi)始欣賞起窗外的.景色來(lái)了。一分鐘過(guò)去后，我的耳邊響起了熟悉的聲音；“梁申同學(xué)，外面的世界這么精彩，你能把你看到的給大家描述一遍嗎？”
轉頭一看，只見(jiàn)是老師您嚴肅地站在我的跟前。您的聲音是那么的溫和，而您的眼神又是那么威嚴！我瞬間感到自己的臉上熱辣辣的，心里感到非常不安。老師在教育我的時(shí)候，剛好校長(cháng)在這巡邏走過(guò)。誤以為老師沒(méi)有認真給同學(xué)們上課。下課之后，校長(cháng)就把老師叫了過(guò)去。我從老師級組室走過(guò)，就聽(tīng)見(jiàn)了校長(cháng)的呵斥聲。那時(shí)我很內疚，因為自己小小的上課開(kāi)小差，老師就莫名地挨批了。放學(xué)后，我忐忑不安地走進(jìn)老師的辦公室，帶著(zhù)萬(wàn)分抱歉的聲音說(shuō)；“老師，對不起�！薄皼](méi)事，下次不要這樣就行了�！敝�，我把對老師的內疚化作學(xué)習的動(dòng)力，發(fā)誓要學(xué)好語(yǔ)文，給老師爭回面子。經(jīng)過(guò)努力，后來(lái)我發(fā)現自己的語(yǔ)文成績(jì)確實(shí)在逐步提高。
老師，謝謝您的諄諄教誨，把我帶進(jìn)知識的寶庫；謝謝您的寬容，讓我快樂(lè )地成長(cháng)。在教師節來(lái)臨之前，請接受我真誠的祝福：“老師，教師節快樂(lè )！”
感恩教師作文600字 篇5
又快到教師節了，大家都說(shuō)老師在培養著(zhù)祖國的棟梁，其實(shí)，老師就是祖國的棟梁。正是他們，支撐起我們一代人的脊梁！
藍色是天空的顏色，象征著(zhù)博大的愛(ài)；黃色是土地的顏色，象征著(zhù)母親；綠色是生命的顏色，象征青春活力；紅色是夕陽(yáng)的顏色，它象征著(zhù)我可愛(ài)的老師。
老師，領(lǐng)著(zhù)我們走進(jìn)了知識的殿堂，是我們人生的啟蒙者。歲月流逝，轉眼間，十五個(gè)春秋過(guò)去了。許許多多的老師在我的記憶中漸漸淡漠了，但他卻像一顆富有生命力的種子，在我的腦海中扎根，發(fā)芽，使我至今難以忘記。
人們都說(shuō)十二歲的孩子告別了童年，告別了幼稚，就像一座新的里程碑屹立在我們的生命旅程中�？晌覀儏s一點(diǎn)也不懂事，一點(diǎn)也不成熟。除了學(xué)習，只知道成天盡情的`玩耍。而令我們萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，徐老師似乎就是十歲的孩子。下課了，我們放下令我們疲憊不堪的作業(yè)，像一只小鳥(niǎo)奔向操場(chǎng)。有時(shí)候，他也會(huì )加入到我們的活動(dòng)中。在徐老師的伴隨下，我們度過(guò)了一段又一段愉快的時(shí)光。我們忘記了煩惱，陶醉在純樸溫馨的大自然中……
老師��！您猶如紅燭，燃燒著(zhù)自己照亮別人；您猶如春蠶，吐盡銀絲贈他人御寒；您猶如塑匠，塑造美好的靈魂。老師��！你們沒(méi)有華麗的舞臺，也沒(méi)有簇擁的鮮花，但您卻有我們這些可愛(ài)的學(xué)生，是您播灑著(zhù)愛(ài)的陽(yáng)光，智慧的甘霖，是您日復一日地哺育著(zhù)，呵護著(zhù)祖國的明天，直到您把春華孕育為秋實(shí)。
老師��！沒(méi)有春的耕耘，哪來(lái)荷香千里，沒(méi)有您，啊有今天的我，愿您永遠作春的使者，把春的陽(yáng)光灑滿(mǎn)人間。
感恩教師作文600字 篇6
“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”這個(gè)名言是由加里寧提出來(lái)的，他說(shuō)：“很多教師常常忘記他們應該是教育家，而教育家也就是人類(lèi)靈魂工程師�！膘`魂在這里的含義指思想、精神，不是指道德，或者說(shuō)至少現在還不是指道德，或者說(shuō)至少現在社會(huì )還沒(méi)有資格指責教師不是道德的化身。 在教師節即將來(lái)臨之際，新東方特意整理收集了大量的有關(guān)教師節的作文，希望所有的老師節日快樂(lè )，身體健康。
如果有人問(wèn)我，有生以來(lái)，你最感激的.人是誰(shuí)？我會(huì )說(shuō)：“除了我父母之外，就是我最尊敬的各位老師�！被▋焊兄x陽(yáng)光，因為陽(yáng)光撫育它成長(cháng)；雄鷹感謝藍天，因為藍天讓它自由飛翔；老師，我感謝您，因為您給我傳授知識，讓我健康成長(cháng)，雖然我曾今與您鬧過(guò)脾氣但您卻毫不在意以前發(fā)生的不好事情，依然以對別人同樣的態(tài)度對我，雖然有時(shí)我會(huì )不服，但是您的教育卻讓我改變了想法，明白了一個(gè)道理，人不一定要別人教育后才能學(xué)好，讓我改正了自己的缺點(diǎn)。使我努力學(xué)習。
在即將到來(lái)的教師節，我先在這兒祝您教師節快樂(lè )！老師，您是最值得我們尊重和感恩的人，您像是一支蠟燭，雖然微弱，但有一份光熱，發(fā)出一份亮。您耗盡了自己，照亮了別人，這無(wú)私和奉獻，讓我們永身不忘。您的生活雖然清苦，卻情系祖國的未來(lái)，您雖只是一支紅燭，卻心聯(lián)學(xué)子之心。您不計較個(gè)人得失。這毫無(wú)保留的嘔心瀝血，讓我們銘心刻骨！
您——偉大的老師，是您讓我們學(xué)到了知識，是您讓我們學(xué)到了做人的道理，是您讓我們改正了缺點(diǎn)，補足了優(yōu)點(diǎn)，取得優(yōu)異的成績(jì)，您��！偉大的老師！在第22教師節的來(lái)臨之際我向您致以衷心的感謝和誠摯的祝賀。
讓我們弘揚尊師重教，感念師恩的美德，在全班，乃至全校范圍內營(yíng)造人人尊師重教的良好氛圍，對您們衷心的感謝與祝福！
感恩教師作文600字 篇7
有一種愛(ài)，它不同于父愛(ài)，也不同于母愛(ài)，它就是老師的愛(ài)。
它如父愛(ài)一般深沉，如母愛(ài)一般博大，它有一種無(wú)法復制的魅力。當我們感覺(jué)世界一片黑暗，陷入迷惘時(shí)，一切都化為虛無(wú)。在混沌中，我們迷惘，不知所措。突然，一位巨人自混沌中誕生，手持大斧，將天地劃卡�；煦缁癁榍鍧嶂畾�。清氣上浮，化作天穹；濁氣下沉，化作大地。為使初生的天地不再復合，他的脊骨化作不周神山，他的雙眼化作日月，他的血液化作河流，他的身軀化作大山。天地間開(kāi)始充滿(mǎn)生機。但，巨人倒下了，永遠地睡去，再也不會(huì )醒了。我們哭泣，我們吶喊，我們咆哮。啊，巨人，我的老師，您永遠活在我們心中。
當我們被生活中的瑣事和情感所煩惱時(shí)，心中的巨人會(huì )再度出現，用他那雙大手撥開(kāi)陰霾，用太陽(yáng)般的光亮沖破黑暗，在他雙眼的注視下，一切罪惡的根源都無(wú)所遁逃。在他面前我們不必擔心受到責罰，他會(huì )體諒我們，會(huì )替我們擋住來(lái)自父母的狂風(fēng)暴雨般的攻擊和外界的紛擾，直到我們想通為止。畢竟，他也經(jīng)歷過(guò)這樣的`情況，那時(shí)他的老師也一定寬容了他。他會(huì )在心中想：原諒他吧！想想我們在十七八歲的時(shí)候，也許都有過(guò)類(lèi)似他這樣的經(jīng)歷。這是人生的一個(gè)霍山活躍期，熔巖奔突，熾流橫溢，在每一個(gè)感情的縫隙中，隨時(shí)都有可能咝咝地冒煙和噴火。
老師，這個(gè)自孔子是就流傳下來(lái)的稱(chēng)號。古有云：一日為師，終身為父。老師跟我們沒(méi)有絲毫血緣關(guān)系，他們的義務(wù)是教書(shū)，但他們卻不光教給我們書(shū)本上的知識，還給予我們做人的道理。
老師，并非是特指某些個(gè)別的鄉村教師或者為了學(xué)生犧牲性命的教師，而是廣大熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)生活的好老師。
謹以此文獻給在座每位教師以及世上千千萬(wàn)萬(wàn)的偉大人民教師。
老師，您永遠是我心中的巨人。
感恩教師作文600字 篇8
行走在慢慢的求學(xué)路上，有多少溫暖的手曾經(jīng)扶攜我們走過(guò)坎坷的歲月;有多少良師站在路的兩旁，時(shí)時(shí)關(guān)注著(zhù)我們的成長(cháng)。一句改變一生的教誨、一次刻骨銘心的交談、一通醍醐灌頂的批評，我們都會(huì )終生難忘。
飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。走過(guò)了，再回首，有多少親切的眼神曾經(jīng)溫暖過(guò)我們寒冷的心。無(wú)法改變的回憶是時(shí)光留下的痕跡。唯有感嘆，永藏心中，凝做佳憶。把精魂給了我們……這樣的.靈魂，怎能不引起我們由衷的敬意? 搏擊藍天，那是您給了我們騰飛的翅膀;擊浪千里，那是您給了我們弄潮的力量;火炬不滅，那是您生命的火焰在我們的青春里燃燒。 忘不了，春風(fēng)化雨的笑容，蕩滌了我們心靈上的塵泥;忘不了細密牽掛的叮嚀，鼓起我們前進(jìn)勇氣。就這樣背負著(zhù)您沉甸甸的希望上路，我們的肩頭更重、步伐更穩，人生的下一站就在不遠處的前方。 感謝您用自己的生命之光，照亮了我們人生的旅途，讓汗水和淚水，都在耀眼的閃爍中熠熠輝煌。
過(guò)去的一切，都會(huì )變成美好的懷念。疲憊懈怠的時(shí)候，我們就會(huì )想起您堅定的面龐。您宛如紅燭一支，燃燒之中得到了自己的涅盤(pán)，留下朵朵靈魂之花，爭相綻放在這漫長(cháng)的道路上，讓寂寞不再難耐，讓困難變得如此倉皇。 您從未索取過(guò)什么，卻總是默默付出，平凡的生命中，您醞釀出了多少奇跡，造就了多少美麗。甘做人梯，您用自己的身軀將稚嫩的孩子送上巔峰;愿為青藤，您將孩子輕薄的身體拉向人生的高峰。 用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用辛勤澆灌，用心血滋潤。
感恩老師，用我們的心靈和行動(dòng)，鑄造美好未來(lái)，在跋涉的道路上，走出屬于自己的輝煌。
感恩教師作文600字 篇9
九月是一首詩(shī)，充滿(mǎn)深情和希望；九月是一首充滿(mǎn)成功和快樂(lè )的歌。
在這個(gè)百花齊放、碩果累累的季節，我們迎來(lái)了這個(gè)盛大的節日——教師節。
謝謝老師！你用最美最生動(dòng)的語(yǔ)言教會(huì )我們生命的真諦，引領(lǐng)我們遨游知識的海洋。
謝謝老師！你啟迪我們的心靈，修正我們的方向。
謝謝老師！是你讓我們擁有美好的思想，堅定的信念，勇敢地踏上未來(lái)。
沒(méi)有辛勤勞動(dòng)和汗水的精心培育，幼苗怎么能開(kāi)出五顏六色的花朵，填滿(mǎn)花園？小鷹在暴風(fēng)雨中不磨快翅膀，怎么飛向遠方的天空？
我們怎么能忘記：你告訴我們如何做人，擦亮我們的眼睛，分辨黑白忠臣漢奸；是你把我們帶進(jìn)了書(shū)籍的寶庫，漫步在壯麗的知識殿堂。是你帶領(lǐng)我們走向江湖大海，從小在大風(fēng)大浪中磨練我們的意志。是你，親愛(ài)的老師！多么熱情細致感人��！雖然時(shí)光荏苒，但你的教誨和幫助，會(huì )像刀子一樣，深深地扎進(jìn)我們的心里。
當我們徘徊在幼稚與成熟的困境中，徘徊在迷茫與覺(jué)醒的邊緣，親愛(ài)的老師，你會(huì )來(lái)到我們身邊，用你飽滿(mǎn)的激情與熱血點(diǎn)燃我憂(yōu)郁的思緒，放開(kāi)我的勇氣，浮起我柔弱的'臂膀，敲打我懦弱的胸膛。如果說(shuō)鞠躬盡瘁死而后已是綠葉的性格，那么鞠躬盡瘁才是教師素質(zhì)的完美寫(xiě)照。
老師，你書(shū)桌上病書(shū)的身影，窗前的微風(fēng)記得；你努力學(xué)習，記住天上的星星；你趕緊去上課，記住校園里的小路；你細心的教學(xué)形象，你的學(xué)生——，我們記住了。
不知道秋、冬、春、夏畫(huà)了多少年，也不知道多少年的風(fēng)雨讓你的臉上布滿(mǎn)皺紋，但你從來(lái)不為自己邀功。雖然是多年的奉獻和努力，換來(lái)的是桃李滿(mǎn)天下，你還是那么默默無(wú)聞，在平凡中守護著(zhù)偉大而神圣的事業(yè)。
有人說(shuō)，你是強者最好的朋友，是通往理想的鑰匙；有人說(shuō)，你是成功的搖籃，進(jìn)步的火炬。世界上最美的語(yǔ)言也無(wú)法形容你有多無(wú)私。你的教導是深情的！
感恩教師作文600字 篇10
三尺講臺，三寸粉筆，三千桃李。一位位辛勤的教師，仿佛不止疲倦的園丁通常，用他們的諄諄教誨，無(wú)微不至的關(guān)懷，灌溉著(zhù)大家這部分幼苗。
記得八下快結束時(shí)，老師在課上宣布：“中考體育要考游泳，你們快點(diǎn)做好籌備�！蓖蝗缙鋪�(lái)的消息仿佛一道閃電，狠狠的劈在我的頭頂。作為一個(gè)長(cháng)期身體素質(zhì)不過(guò)關(guān)的我，這可肯定是一個(gè)不好的消息，我懷著(zhù)沉重的'心情下了課，走出教室，看著(zhù)天空發(fā)呆。
卻見(jiàn)空中烏云密布的一片，頗有“黑云壓城”之感，頃刻，便大雨傾盆。我心中十分沮喪，感覺(jué)老天也在嘲笑我過(guò)不了關(guān)。
這個(gè)時(shí)候，老師從教室中緩緩走出來(lái)，看到我，便叫我過(guò)去。見(jiàn)我，她嘆了口氣，也像是在為游泳煩惱，說(shuō)：“你如此不可以��！”“我也感覺(jué)我不可以啊�！蔽矣袣鉄o(wú)力的回答，誠然，即使我知曉了結果但還是難過(guò)�！安豢梢砸惨习��！彼粗�(zhù)我的雙眼，眼神中充滿(mǎn)鼓勵“你先天天晚上回去跳跳繩吧，先增強一下體力�！薄昂��！蔽掖鸬�。我雖不喜運動(dòng)，但為了測試也只能硬著(zhù)頭皮上了。
從此將來(lái)，我便開(kāi)始了我的跳繩之行。晚上回家，不管多晚，一直想著(zhù)要先完成老師的任務(wù)，從一百個(gè)開(kāi)始，慢慢遞增，最后到八百個(gè)。從開(kāi)始的氣喘吁吁，到最后的還有余力。在這過(guò)程中，不能離開(kāi)老師的鼓勵，老師每次想到，都會(huì )關(guān)心一下我的運動(dòng)情況，并且督促我堅持下去。
到了學(xué)期最后一天，老師也不忘叮囑我：“加油哦，游泳必須要過(guò)關(guān)，跳繩都堅持下來(lái)了，游泳也不能落下�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。之后，從開(kāi)始的游不完五十米到游完百米全程，從四分鐘到了兩分五十，看著(zhù)自己愈加進(jìn)步，心中也十分歡喜。
我感謝老師，是她在我接近絕望時(shí)給我鼓勵，是她讓我獲悉了堅持的意義，是她使我領(lǐng)會(huì )到了成功的喜悅。我感謝老師，是她像明燈通常，在我迷茫時(shí)給我引導了前進(jìn)的方向，是她像一縷暖陽(yáng)，在我在挫折與困難面前徘徊時(shí)，給予我前進(jìn)的動(dòng)力。
感恩教師作文600字 篇11
時(shí)光匆匆如流水，轉眼我們已到了四年級。首先，我要向各位老師表達內心真摯的敬意與感激之情。在過(guò)去的5年中，各位老師辛勤耕耘、無(wú)私奉獻，傳授給我們知識、啟迪我們的智慧、規范我們的行為，更為重要的是教育了我們做人的道理，培育了我們認真負責的態(tài)度與樂(lè )觀(guān)向上，積極進(jìn)取的精神，使我們在未來(lái)成長(cháng)的路上有了良好的起步基礎。
5年來(lái)，你們?yōu)槲覀兒娜チ?年的青春，你們?yōu)槲覀兗缲摿?年的責任。你們?yōu)槲覀兏冻隽司薮蟮?心血，你們只有付出，不圖回報。時(shí)間能沖刷著(zhù)我們的記憶，很多事情隨著(zhù)時(shí)間的流逝會(huì )遺忘，但老師培育之情我們現在不會(huì )忘記、以后更不會(huì )忘記，我們會(huì )永遠記住曾經(jīng)引領(lǐng)我們從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生、從渴求知識的少年馬上離開(kāi)母校的初中生的一小老師。將來(lái)不論我們走到哪里，都會(huì )永遠記住是你們引導我們登上了人生的最初幾級臺階。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習并不是一種負擔，而是一種快樂(lè )與責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì )我們用自己的頭腦與雙手大膽探索，去尋找與發(fā)現，讓我們盡情的在知識的海洋遨游，使生活充滿(mǎn)驚喜！
感謝您——老師，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中克服障礙，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見(jiàn)識與想象，或許你講課的每個(gè)細節隨著(zhù)時(shí)間的流逝會(huì )被我們淡忘，但您的熱情、勇氣與慈愛(ài)會(huì )永遠保留在我們心中，讓我們刻骨銘心。
感謝您——老師，是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，像天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)現，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。
敬愛(ài)的老師們，你們的教誨如春風(fēng)，似瑞雨。滋潤了我們的心。最后真心祝愿我們最尊敬的老師們歲歲愉快，年年開(kāi)心。
感恩教師作文600字 篇12
小草感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；魚(yú)兒感恩溪流，因為溪流讓它暢游；我要感恩老師，因為老師陪伴我成長(cháng)！
因為我是個(gè)留守兒童（我九個(gè)月時(shí)，媽媽就把我交給了奶奶，在家里沒(méi)人陪我玩），所以我兩歲半就進(jìn)入了幼兒園，是幼兒園的老師們教我唱歌、跳舞、搭積木、滑滑梯。是幼兒園的老師們陪伴我愉快地度過(guò)了漫長(cháng)的四年幼兒生活。
我六歲半進(jìn)入小學(xué)，在小學(xué)里語(yǔ)文老師教會(huì )我識字、閱讀與寫(xiě)作；數學(xué)老師教會(huì )我算數、算題與算理；英語(yǔ)老師教會(huì )我單詞、句子與詞匯；音樂(lè )老師教會(huì )我唱歌、識譜與樂(lè )理；美術(shù)老師教會(huì )我寫(xiě)生、繪畫(huà)與設計；體育老師教我打球、跑步與健身；科學(xué)老師教給了我天文、人文與地理；品德老師教會(huì )了我誠信、寬容與感恩。
在小學(xué)的五年的學(xué)習之中，先后有幾十位老師陪伴我成長(cháng)。
提筆感師恩，難表我的心。老師謝謝你！這也是此時(shí)此刻最能表達我心聲的一句話(huà)。
老師！感謝你們五年以來(lái)在三尺講臺上用汗水澆灑干渴的我；用如歌的聲音播灑愛(ài)的陽(yáng)光；用溫柔的雙手撫慰我不定的靈魂。
感謝你們五年來(lái)如蠟燭般燃燒自己，照亮我前進(jìn)的路；如粉筆般消磨自己，告訴我知識；如桅桿般挺立，把我們引向彼岸。感謝你們用粉筆作槳，思緒作帆，指引這艘載滿(mǎn)希望與期盼的船只躲過(guò)了那一道道像暗礁一樣的難題，正一步步到達那個(gè)我所渴望的知識的殿堂。
在我的心里，我一直這樣認為，因為有了老師人類(lèi)前途才有光明；因為有了老師人性尊嚴才能建立；因為有了老師人性光明才得發(fā)揚。
是您，老師——您是一位偉大的`園��！看這遍地怒放的花朵，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的汗水！
老師，我永遠記得您！
涓涓學(xué)子心，深感老師恩！
請天地萬(wàn)物為我作證明！
我永遠真心地尊敬我的老師！
我永遠真心地感謝我的老師！
感恩教師作文600字 篇13
“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己�！睂Π�，是老師從我們走進(jìn)校園開(kāi)始傳授我們知識，從我們無(wú)知開(kāi)始，老師就是一天一天不停地教我們做人。
老師是辛勤的園丁為我們祖國日夜操勞，累白了頭發(fā)。老師為我們付出這么多，難道不應該回報一下他們嗎？尊敬老師是最重要的，是尊重老師的勞動(dòng)，教學(xué)是一種艱苦細致的腦力勞動(dòng)，老師為此付出了大量的時(shí)間與精力。老師要精心設計每一個(gè)教學(xué)方案，認真上好每一節課，仔細批改每一份作業(yè)，老師的工作是辛苦而繁重的。我們要了解體諒老師工作的特點(diǎn)與辛苦，尊重老師的勞動(dòng)。
記得有一次，您已經(jīng)發(fā)不出聲音了，但是您卻不在家里好好地養病，卻跑到學(xué)校來(lái)為我們上課。老師，您的愛(ài)，像太陽(yáng)一般溫暖，像春風(fēng)一樣與煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。您的愛(ài)最偉大，最無(wú)私，最神圣。上課時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)您發(fā)出沙啞的聲音，我的心就像被千萬(wàn)根針扎進(jìn)心里一樣疼。頓時(shí)，我不爭氣的眼淚如豆般大小往下流，這時(shí)您向我走來(lái)，親切地問(wèn)：“怡琪，怎么了，怎么哭了，是不是哪里不舒服？”我為了讓老師不要再為我擔心，說(shuō)：“老師我沒(méi)事，您不要擔心，您要保護好自己的身子，別累壞了�！崩蠋熆赡苁潜晃腋袆�(dòng)了，流下了眼淚。老師，您的職業(yè)是偉大的，光榮的，是無(wú)私的'，您應該為您這種敬業(yè)精神而感到驕傲自豪！老師是我們成長(cháng)道路上的引路人。老師教我們做事，教我們做人，引導我們真好人生之路，當我們遇到挫折，老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆；當我們遇到困惑與迷茫時(shí)，老師為我們指點(diǎn)迷津；當我們困難取得成績(jì)而驕傲時(shí)，老師的及時(shí)點(diǎn)撥讓我們清醒。
“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”。這就是老師誨人不倦，無(wú)私奉獻的體現。這種無(wú)私，偉大的愛(ài)給了我們溫暖與力量，促使每一個(gè)學(xué)生實(shí)現自己的追求，到達理想的彼岸。老師，我永遠記住您，偉大的老師們！
感恩教師作文600字 篇14
老師是辛勤的園丁為我們這祖國的日夜操勞，累白了頭發(fā)，累黑了胡茬，老師為我們付出這么多，難道不應該回報一下他們嗎?尊敬老師是最重要的，是尊重老師的勞動(dòng)，教學(xué)是一種艱苦細致的腦力勞動(dòng)，老師為此付出了大量的時(shí)間和精力。老師要精心設計每一個(gè)教學(xué)方案，認真上好每一節課，仔細批改每一份作業(yè)，老師的工作是辛苦而繁重的。我們要了解體諒老師工作的特點(diǎn)和辛苦，尊重老師的勞動(dòng)。
記得小學(xué)時(shí)候，我們有一位語(yǔ)文老師姓劉，她的教學(xué)水平很高，微機(課件)設計的也很好，不過(guò)我們班那時(shí)學(xué)習太差了，好象是倒數，老師不知疲倦的為我們補習功課，犧牲了自己的休息時(shí)間，卻毫無(wú)怨言，她制作的課件栩栩如生。比如上桂林山水時(shí)用那神奇的電腦領(lǐng)我們免費游覽了美麗的桂林山水。象牙山、漓江水讓我們身臨其境，學(xué)《凡卡》時(shí)讓我們穿躍時(shí)空隧道來(lái)到70多年前和凡卡一起共受苦。同患難，讓我們領(lǐng)會(huì )到沙皇俄國兒童們的悲慘，回到100多年前和孫悟空一起大鬧天宮，一起去取經(jīng)經(jīng)歷了九九八十一難，和故人一起力斗，用機智斗過(guò)對手。您讓我們從快樂(lè )中學(xué)習，從玩中獲取知識。我感謝您讓我這么喜歡語(yǔ)文。
老師，您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的`愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。您的愛(ài)最偉大，最無(wú)私，最神圣。
那是小學(xué)的一天，您冒著(zhù)風(fēng)寒來(lái)到學(xué)校，您的臉臘黃臘黃，走路都顫微微的，可您還是強忍著(zhù)痛苦，滿(mǎn)臉微笑給我們上課，那天我們還不領(lǐng)情，亂說(shuō)話(huà)，惹您生氣，現在想來(lái)我真是后悔莫及呀。那天中午同學(xué)們聽(tīng)寫(xiě)錯了許多，您就留下來(lái)陪他們，中午飯也沒(méi)吃，那天您的侄女去叫您說(shuō)您家來(lái)了客人，您卻為了學(xué)生忘記了客人，直到同學(xué)走后，您拖著(zhù)疲倦的身子回到家，客人卻走了。后來(lái)我們聽(tīng)您侄女說(shuō)客人非常生氣。
感恩教師作文600字 篇15
老師這個(gè)稱(chēng)呼讓人充滿(mǎn)敬意，又使人感到那么親切。有人把老師比作“人類(lèi)靈魂的工程師”，說(shuō)教師的職業(yè)是“太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)”；有人把老師比作“春蠶”、“蠟燭”、“耕耘者”、“播種者”、“園丁”，但是我總覺(jué)得不能深刻體現老師對學(xué)生的愛(ài)。老師的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。
雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng)，我們也要學(xué)著(zhù)釋放溫暖，更要懷著(zhù)對老師感恩的心去思考、行動(dòng)，畢竟老師為我們付出的太多太多。
親愛(ài)的老師，因為有了您，我們的世界才會(huì )變得如此美麗、充實(shí)，黑暗之中，才有了指路的明燈；迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負著(zhù)神圣的使命，您肩負著(zhù)祖國的未來(lái)，您肩負著(zhù)民族的昌盛，您肩負著(zhù)歷史的.重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛(ài)下健康成長(cháng)，在您的關(guān)注下腳踏實(shí)地的向著(zhù)自己的遠大理想前進(jìn)。
老師的愛(ài)，使我們感動(dòng)一生；老師的教導，使我們一生受益。它是我們人生道路上活力的源泉，生命的力量。
胡老師為了提高我們的寫(xiě)作水平，在作文課上把寫(xiě)作步驟、重點(diǎn)內容、好詞好句不厭其煩地詳細講述，而且還經(jīng)常給我們讀一些好的范文。這樣，盡管以前我們寫(xiě)作文只是三言?xún)烧Z(yǔ)，不成樣子，而通過(guò)胡老師千方百計的引導，也能寫(xiě)出像樣的文章了。而且，胡老師還鼓勵我們，要我們積極向報紙和雜志上投稿。特別是我，原來(lái)我最怕寫(xiě)作文、最不喜歡寫(xiě)作文，現在總算能寫(xiě)出一點(diǎn)成績(jì)來(lái)。這一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，都凝結著(zhù)老師的心血。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！鼻О倌陙�(lái)，多少人把教師比作“春蠶”、“蠟燭”，在他們的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻中，有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰(shuí)又能知道，這其中包含著(zhù)多少的汗水與淚水，老師對我們的教導、關(guān)愛(ài)，是最好的見(jiàn)證。所以，當我們擁抱成功，享受喜悅時(shí)，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒(méi)有理由不去感恩老師。
感恩教師作文600字 篇16
老師似藍天，任小鳥(niǎo)在天上自由自在的飛翔；老師像大樹(shù)，時(shí)時(shí)刻刻地為我們遮風(fēng)擋雨；老師像北極星，在我們的學(xué)習中常常為我們指明正確的方向。您高大的形象深深地印在我腦海里。因此，我們要——感恩老師！
老師，如果我們是那小草，您就是那辛勤的園丁，每天給我們陽(yáng)光和雨露，讓我們茁壯成長(cháng)；老師，如果我們是磚，您就是建筑工人，您用您的汗水，造就了今日的我們；老師，如果我們是精美的雕藝品，你就是雕刻我們的木工師。因此，我們一定要——感恩老師！
每當我讀到你——《感恩老師》，我就覺(jué)得老師是多么的偉大、多么的了不起。讓我印象最深刻的就是《學(xué)生得救，女兒永失》這篇文章。該文章主要講了：在2008年汶川大地震的時(shí)候，有一位老師正帶領(lǐng)著(zhù)班上五十九名學(xué)生參加活動(dòng)。此時(shí)此刻，禮堂忽然晃動(dòng)了起來(lái)，他立刻意識到要發(fā)生地震了，馬上叫同學(xué)們躲在椅子下面。
剎那間，幾分鐘過(guò)去了，地震暫時(shí)過(guò)去了，就這樣五十九名學(xué)生奇跡般的得救了，但是那位老師為了救學(xué)生，雙手被堅硬的水泥劃的鮮血淋漓，讓人看得心疼。而這時(shí)，他還是趕緊往學(xué)校方向跑去，因為在學(xué)校的兩座教學(xué)樓的廢墟下還壓著(zhù)一千多名學(xué)生，老師很著(zhù)急，其中他的女兒也在廢墟中。剛開(kāi)始的時(shí)候他的女兒只是腳受了傷，由于缺乏大型吊車(chē)機械，暫時(shí)無(wú)法救援。后來(lái)，由于沒(méi)能得到及時(shí)救助，他的女兒最終離他而去。每次經(jīng)過(guò)女兒被困的廢墟時(shí)，去搶救其他學(xué)生時(shí)，他的心都會(huì )有巨大的悲痛，這位老師為了學(xué)生，放棄了女兒，真是盡職，真是偉大啊。他就是北川縣第一中學(xué)初一（六）班的.班主任——劉寧。一個(gè)救出自己學(xué)生，卻永遠失去自己女兒的偉大的教師。像這樣的老師有成千上萬(wàn)。老師，你們是偉大的，你們是無(wú)私的，你們是辛勤的，你們是……
偉大的老師，在這第三十一個(gè)教師節來(lái)臨之際，我想對你們說(shuō)：“老師，你們辛苦了！”
感恩教師作文600字 篇17
我的小學(xué)語(yǔ)文老師——洪老師，她有著(zhù)一頭梳理著(zhù)整整齊齊的齊耳短發(fā)，散發(fā)出淡淡儒雅的氣質(zhì)；眼睛雖小，但處處透露出智慧的光芒；她個(gè)子雖然不高，但在我的眼里，她是多么的高大！她上課時(shí)那種認真細致、淳淳善誘，誨人不倦的精神給我留下的深刻的印象。
記得有一次，洪老師指導我們寫(xiě)一篇作文——《香蕉》。上課時(shí)，同學(xué)們把老師提前讓我們帶來(lái)的香蕉拿出來(lái)，擺在桌上。洪老師拿起一支香蕉，對同學(xué)們說(shuō)：“大家觀(guān)察香蕉皮，并摸一摸表面是否光滑？”同學(xué)們觀(guān)察后，異口同聲說(shuō)：“香蕉皮嫩黃色，表面凹凸不平�！焙槔蠋熡謫�(wèn)：“剝開(kāi)香蕉，觀(guān)察果肉的顏色�！边^(guò)了一會(huì )兒，同學(xué)們回答道：“果肉淡黃微白，偶有幾條絲�！焙槔蠋熡终f(shuō)：“品嘗一下香蕉，果肉軟不軟？甜不甜？香不香？”我先輕輕咬一口果肉，啊，又甜又軟真好吃，我又聞了聞，一股香味兒流進(jìn)鼻子里，原來(lái)香蕉也有香味，而且是那么香，我還是第一次認真地聞呢！當我們把答案告訴老師時(shí)，洪老師笑著(zhù)說(shuō)：“同學(xué)們，你們真會(huì )觀(guān)察。那你們知道香蕉具有什么用處吧嗎？”大家想了想，便紛紛舉起手。老師請了一個(gè)同學(xué)，他說(shuō)：“香蕉能消除疲勞�！庇忠粋�(gè)同學(xué)說(shuō)：“香蕉可以美容�！庇幸粋�(gè)同學(xué)說(shuō)：“香蕉稈可以制紙、繩，莖、葉、果皮作牲畜飼料及肥料，香蕉汁可作染色劑，鮮果可作糧食、蔬菜外，還可加工淀粉、罐頭、果醬、果泥、蕉干、炸蕉片、釀酒……”接著(zhù)，洪老師對大家說(shuō)：“是的，香蕉具有許多的用途……”一節課下來(lái)，我們不但了解香蕉的'各種特點(diǎn)和作用，而且也學(xué)會(huì )了對待任何事物都要有細致觀(guān)察，認真思考的良好態(tài)度。
洪老師在無(wú)數的45分鐘里，用辛勞汗水和智慧為我們編織成無(wú)數耀眼的光環(huán)。在人生旅程上為我們點(diǎn)燃知識的光芒，豐富我們的心靈，增添我們的智慧。謝謝您！洪老師，祝愿您永遠健康！愉快！幸福！
感恩教師作文600字 篇18
有人說(shuō)，老師教會(huì )了我們知識；有人說(shuō)，老師教會(huì )了我們生活；還有人說(shuō)，老師教會(huì )了我們擔當，而您——孫老師，教會(huì )了我們太多太多……
那是我第一次走進(jìn)校園，內心忐忑，久久難安，害羞使我說(shuō)不出一句話(huà)……默默地回到座位，唯有喜愛(ài)的書(shū)籍——《小超人》陪著(zhù)我，我終日里沉浸在閱讀中，悄悄地，靜靜地，默默地，享受著(zhù)只有書(shū)和我的空寂日子，卻不知，有一雙眼睛時(shí)常悄悄地，靜靜地，默默地注視著(zhù)我……
那種關(guān)注一直堅持到我上了二年級，一日，您叫我到辦公室，表?yè)P了我愛(ài)讀書(shū)的好習慣，鼓勵我大膽與同學(xué)交往，且教給我讀書(shū)的方法，我在您的建議下買(mǎi)了讀書(shū)筆記本，從此以后，讀書(shū)的興趣更加濃厚了，還養成了積累好詞好句，隨手批注閱讀體會(huì )的好習慣。
自此，您對我的關(guān)注從來(lái)都沒(méi)有停止，每次課后，您總會(huì )找我談?wù)摃?shū)籍，時(shí)不時(shí)推薦給我一些好書(shū)。我在您的鼓勵和引導下，越來(lái)越愛(ài)讀書(shū)，也越發(fā)敬重您，愛(ài)戴您，您的點(diǎn)滴的行為，卻給了我無(wú)盡的動(dòng)力和勇氣，不僅豐富了我的知識，擴大了我的見(jiàn)聞，培養了我養成多角度、多方面思考問(wèn)題的能力，同時(shí)也讓我愈發(fā)熱愛(ài)您！
至今珍藏的那本厚厚的讀書(shū)筆記，就是這一切最好的見(jiàn)證者。
到了高年級，學(xué)業(yè)負擔的加重，家庭作業(yè)的變多，我從看書(shū)改成了聽(tīng)書(shū)，但那樣的效果非常一般。我在愁苦和糾結的時(shí)候，又是您教給我讀書(shū)的'方法——“每天讀書(shū)法”，即每天“少量多次”地讀書(shū)。我學(xué)會(huì )了利用碎片化時(shí)間讀書(shū)。如此這般，我不僅閱讀了許多書(shū)籍，還掌握了從不同角度更加深刻透徹地理解課文的方法。
現在，我讀過(guò)的經(jīng)典名著(zhù)已足有100本。
您教給我讀書(shū)的方法，給予我讀書(shū)的興趣，我的小學(xué)生活因您和書(shū)籍而不再寂寞。
偉大文豪高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。閱讀使我快樂(lè )，積累讓我提高。而正是您，才讓我成為了一個(gè)愛(ài)讀書(shū)、有修養的人。敬愛(ài)的孫老師，你的教誨如春風(fēng)，似潤雨，永遠銘記我心。
感恩教師作文600字 篇19
他們，一群不平凡的人，愿意做人的階梯，愿意好好教書(shū)。他們在遷移和滲透的過(guò)程中教會(huì )了我們很多知識，教會(huì )了我們很多道理。親愛(ài)的老師，我想說(shuō)謝謝你！
幸運的是，我在學(xué)校的經(jīng)歷中遇到了很多好老師。他們在課堂上幽默、嚴肅、深刻或簡(jiǎn)單.多彩而迷人。讓我和你們兩位親愛(ài)的老師分享一下。
政治老師的.和藹可親深深地感染了我。她的笑容讓我覺(jué)得自己像個(gè)春風(fēng)；她的語(yǔ)速溫和卻富有感染力，看起來(lái)不是在講課，而是在用政治風(fēng)格詮釋一首詩(shī)。"民族區域自治制度是中國的一項基本政治制度."還沒(méi)上課，打開(kāi)課本，內容好無(wú)聊。老師進(jìn)來(lái)了，還笑著(zhù)。陽(yáng)光的金光溢出窗戶(hù)，撫摸著(zhù)她的臉。老師手里拿著(zhù)一本政治書(shū)，先給我們做了介紹。沒(méi)想到，真的很神奇！“難道沒(méi)有一首歌是這樣唱的嗎？五十六個(gè)星座五十六朵花……”老師唱了首經(jīng)典歌曲《愛(ài)我中華》。我們陶醉在歌聲中，微笑著(zhù)，默默嘆息著(zhù)，覺(jué)得很精彩！其他學(xué)生搶先了。一首歌沒(méi)唱完，觀(guān)眾就熱烈鼓掌。老師用歌曲引出這節課的內容，很有娛樂(lè )性，所以想說(shuō)謝謝！
化學(xué)老師很年輕，但是有一種成熟的美。她的演講風(fēng)格真的說(shuō)服了我。在實(shí)驗設備前，她很熟練：高錳酸鉀加熱時(shí)，試管里漂浮著(zhù)一層淡紫色的霧氣，酒精燈的火焰跳動(dòng)著(zhù)，明黃色溫暖著(zhù)我的心臟，連接試管的導管伸入水中，愉快地冒著(zhù)氣泡。就在我興致勃勃地看著(zhù)實(shí)驗現象的時(shí)候，“子”的聲音把我拉回了現實(shí)。時(shí)間定了兩秒，試管底部裂開(kāi)一條縫，然后就掉下來(lái)了。淡紫色的“霧氣”消散了，剩下驚慌失措的高錳酸鉀粉末躺在桌子上。心里忐忑，不知所措。但是老師不以為然，很淡定的蓋上酒精燈，取下半個(gè)試管，把亂七八糟的碎片收拾干凈，一邊給我們解釋為什么會(huì )出錯。就這樣，老師教會(huì )了我從錯誤中學(xué)習知識，以及一種遇事不用慌張的好態(tài)度。
“路很長(cháng)，修遠很尷尬。我就上上下下�！蔽覍⒗斡浝蠋焸兊恼佌伣陶d。你給了我信心，你讓我飛翔，你讓我遠航。謝謝你，我親愛(ài)的老師！
感恩教師作文600字 篇20
鮮花感恩露水，由于雨露滋潤它成長(cháng);蒼鷹感恩藍天，由于藍天幫它飛翔;高山感恩大地，由于大地讓它矗立;而我感恩我的老師，由于老師助我遨游在常識的海洋，飛翔在將來(lái)的藍天上。
記得大家剛進(jìn)班級時(shí)，所有都是那樣陌生，看見(jiàn)老師，心里是那樣忐忑不安，就像羚羊看見(jiàn)獵人。但張老師對大家這部分剛進(jìn)校的小孩特別溫和。你溫和的語(yǔ)氣，透露出濃濃的愛(ài)意，大家的心里一下子踏實(shí)起來(lái)，有哪些事情也一直想和她說(shuō)說(shuō)，你就像大家的知心朋友。在日常關(guān)心大家，在學(xué)習上幫大家，你的愛(ài)，太陽(yáng)通常溫暖，春風(fēng)通常和煦，清泉通常甘甜。你的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。你——老師的愛(ài)，天下最偉大。你講的課，是那樣豐富多采，每個(gè)章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)五彩斑斕的世界……
你多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(cháng)，又使樹(shù)枝上掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí)，卻并不需要任何報償。你給了大家一桿生活的尺，讓大家自己每天去丈量;你給了大家一面模范行為的鏡子，讓大家處處有學(xué)習的榜樣。你是大橋，為大家連接被割斷的山脈，讓大家走向收獲的'頂峰;你是青藤，堅韌而修長(cháng)，引導大家采摘到崖頂的奇珍異寶。
老師，我感謝你，看著(zhù)你在黑板上留下的一行行整齊而好看的字跡，我能掂量出這中間蘊藏著(zhù)多少的奧妙和辛勤的汗水，這是你對社會(huì )教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻。聽(tīng)著(zhù)你在講臺上所講的每個(gè)字，那是一種哪種聲音?是大自然清翠的鳥(niǎo)叫聲?是古典樂(lè )器發(fā)出來(lái)的和諧的旋律聲?不，都不是，那是一種天外之音，蘊含著(zhù)世間動(dòng)聽(tīng)的音調，聽(tīng)起來(lái)讓大家感觸深刻，由于那種聲音不是一般的聲音，而是一種常識的信號聲，一聽(tīng)到這種聲音，就知曉有很多的常識要從遠方飛馳而來(lái)，走進(jìn)大家智慧的大腦。
是哪個(gè)把雨露撒遍大地?是哪個(gè)把幼苗辛勤哺育?是你，老師，你是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的花朵，哪一朵上沒(méi)你的心血，哪一朵上沒(méi)你的笑意!老師，我感謝你!老師，我永遠記得你!
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