我的啟蒙老師作文合集10篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的我的啟蒙老師作文，歡迎大家分享。
我的啟蒙老師作文1
老師就像一位辛勤的園丁，培育著(zhù)我們這些祖國的花朵；老師就像一艘輪船，帶我們遨游知識的海洋；老師就像一盞明燈，為我們照亮了希望。在我的記憶的長(cháng)河中，映象最深刻的就是我的啟蒙老師——張老師。
我們快畢業(yè)了，就在我們剛剛升入六年級的的時(shí)候，我們換了一位語(yǔ)文老師。她的教學(xué)方法新穎，同學(xué)們都愛(ài)上張老師的課。張老師每天不知疲倦的為我們補習，犧牲了自己休息的時(shí)間，毫無(wú)怨言。學(xué)《凡卡》時(shí)，他讓我們穿越時(shí)空隧道來(lái)到70多年前和凡卡一起同受苦、共患難，讓我們領(lǐng)悟到在沙皇統治下的俄國兒童的悲慘命運；他還帶我們一個(gè)筋斗云翻到五百年前和孫悟空一起大鬧天宮，經(jīng)歷九九八十一難才取得真經(jīng)……張老師讓我們在一次次快樂(lè )的課本劇表演中獲取了知識。
那是一個(gè)下雨天，您帶病發(fā)燒還來(lái)給我們上課，當您強支撐著(zhù)病體拿著(zhù)教本走進(jìn)教室時(shí)，我們卻在小聲的竊竊私語(yǔ)，互相興致勃勃地講著(zhù)昨天電視上的精彩片段，興奮地連上課鐘聲都沒(méi)有聽(tīng)到。在課堂上您一邊咳一邊范讀，我們還不領(lǐng)情，亂說(shuō)話(huà)惹您生氣，現在想來(lái)我真是后悔莫及呀。那天同學(xué)們同步練習上做錯了很多題，您課間還在耐心的為我們幾個(gè)調皮鬼指導。
老師，您是我們成長(cháng)道路上的引路人，您教我們知識，教我們做人，當我們遇到挫折時(shí)，是老師您為我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆；當我們遇到困惑與迷茫時(shí)，是您為我們指點(diǎn)迷津；當我們因取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)二驕傲時(shí)，又是您及時(shí)點(diǎn)撥讓我們清醒。這種偉大、無(wú)私的愛(ài)給了我們溫暖和力量，是您的激勵讓我們奮力游向理想的彼岸。
滴水之恩，必當涌泉相報。我現在想起張老師來(lái)，心里都會(huì )充滿(mǎn)著(zhù)對她的感激。我一定要好好學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)報答這位可親可敬的好老師！
我的啟蒙老師作文2
我在一個(gè)鄉村小鎮上出生、長(cháng)大的。沒(méi)上過(guò)幼兒園、學(xué)前班之類(lèi)的。
上小學(xué)的第一天，老師讓我們查數，我只數到26個(gè)就數不下去了。老師說(shuō)，你坐下吧。我也沒(méi)覺(jué)得什么，很自然地就坐下了。
讓我坐下的那個(gè)老師是我認識的，他是我平時(shí)玩的一個(gè)小伙伴——老大（大名叫張屋頂）的媽媽。上學(xué)后才知道，她叫李秀芳，個(gè)子不高，長(cháng)著(zhù)一張月亮姐姐的臉，但眼睛沒(méi)有月亮姐姐的大。平時(shí)并不怎么嚴厲，只有我們這些淘氣的東西屢教不改的時(shí)候，才能看到她嚴厲的神情。
在她的教導下，我不知道我什么時(shí)候會(huì )做加減法了，查數就更不用說(shuō)了。只記得我第一次考試時(shí)（那是一次平時(shí)小考）我只得了50分。期中考試我得了100分。我怎么提高的，我并不知道。從此以后，我就沒(méi)有考出去過(guò)前三名。都是98分以上。
有時(shí)候放學(xué)了，我們去她家做作業(yè)。做完作業(yè)就和老大他們哥倆玩，很是快樂(lè )。那時(shí)的我，絲毫沒(méi)有現在孩子的壓力。只覺(jué)得學(xué)習是件很快樂(lè )的事。
學(xué)語(yǔ)文課，都是還沒(méi)學(xué)到呢，我就先把課文看完了，吸引我的是課文里講的一個(gè)個(gè)故事。
后來(lái)，班里選班長(cháng)，我不知怎么就被選上班長(cháng)了。也就是當上班長(cháng)后，我被李老師嚴厲地批評了一回。
那是在課間，我們一些男生拿著(zhù)棍子亂打著(zhù)玩。李老師看見(jiàn)了，說(shuō)：別拿棍子打著(zhù)玩，看出危險，打壞了人。當時(shí)我們都安靜了。老師走后，不一會(huì )我們就都忘了老師說(shuō)的話(huà)，照樣拿著(zhù)棍子追著(zhù)打。不知什么時(shí)候，李老師來(lái)了，她把我們都從操場(chǎng)上抓了回來(lái)。教鞭在課桌上打的啪啪響，每個(gè)人都給了我們一教鞭，包括我。我被批評的最嚴厲，說(shuō)我是班長(cháng)還帶頭打鬧。那是我第一次被老師批評，但真是心里最服氣的一次。
現在李老師也和我父母的年齡差不多了吧，她老人家身體還好嗎？好多年沒(méi)見(jiàn)她了。真想回去看看她。
我的啟蒙老師作文3
《資治通鑒》里有言：經(jīng)師易得，人師難求。正所謂“名師出高徒”，只有一位好的老師才能夠教出一位好的學(xué)生，這也是眾人皆知的。但是想找到一位好的老師是多么難。于是，我又想起了我的英語(yǔ)老師-----Ms Yan。
記得她第一次給我們上英語(yǔ)課時(shí)，我們特別激動(dòng)-----馬上就要學(xué)英語(yǔ)了�！澳銈冊敢鈱W(xué)習英語(yǔ)嗎？”她一臉笑容地問(wèn)我們�！霸敢�！”“你們想學(xué)好英語(yǔ)嗎？”“想！”這勾起了我們極大的興趣，從此，我們的英語(yǔ)課開(kāi)始活躍起來(lái)。
后來(lái)，英語(yǔ)越來(lái)越難，我聽(tīng)著(zhù)一個(gè)個(gè)英語(yǔ)單詞，可以用四個(gè)字來(lái)形容----稀里糊涂。成績(jì)一直中上中下的我，在課堂上就是個(gè)“隱形人”，現在變得更“隱形”了。但這樣一件事改變了我的命運：剛上四年級，我的死對頭蔣文就把我的英語(yǔ)書(shū)往對臺上一丟，再也找不回來(lái)了，我只好看同桌的，但更多時(shí)間，傲慢的同桌總是把手一遮，我只好一個(gè)人讀著(zhù)“望天書(shū)”，但Msyan注意到了，向我詢(xún)問(wèn)了原因后，給了我一本嶄新的英語(yǔ)書(shū)。在分組時(shí)，她還讓我當上了英語(yǔ)小組長(cháng)。從此，我開(kāi)始認真學(xué)習英語(yǔ)了。功夫不負有心人，期末考試時(shí)，我的英語(yǔ)成績(jì)趕上了一大截，我的信心也越來(lái)越大了。
暑假里，我不假思索地報了她的補習班。她仍推行她的加分制，并給我們每個(gè)人都取了英文名字，并在每周對加分高的小組進(jìn)行獎勵，大大提高了我們的興趣、積極性，參與性也越來(lái)越濃。更絕的是，她讓我們看動(dòng)畫(huà)片學(xué)音標，記得特別牢。
升上五年級，我的英語(yǔ)成績(jì)已經(jīng)大幅度上升了，這對于英文一竅不通的我是一個(gè)轉折性的改變。這是奇跡嗎？不-------這是我的英語(yǔ)啟蒙老師對我的關(guān)心與鼓勵。
我真誠地對她說(shuō)一聲：“Thank you！”
我的啟蒙老師作文4
時(shí)光如流水，轉眼間的功夫，我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，回過(guò)頭來(lái)想我小時(shí)候的事，有些已經(jīng)忘記了，唯獨那個(gè)人和那件事，在我記憶的深處還總是那么清晰，使得我難以忘懷。
那是在學(xué)前班的時(shí)候，我的腿被自行車(chē)給碾傷了，爸爸、媽媽都要上班，我只好早早的呆在學(xué)前班。
那時(shí)候，幼小的我多么無(wú)助，腿不好，不能走動(dòng)。下課后，看著(zhù)別的小朋友在操場(chǎng)上高興的玩著(zhù)，我的內心是多么焦急呀!我只得在教室里默默嘆氣。此時(shí)此刻，我多么想有人和我一起玩呀。班主任劉老師像救星一般出現在我的面前，她走到我的面前，關(guān)切地問(wèn)我：“怎么樣?腿還痛不痛?”我含著(zhù)淚點(diǎn)點(diǎn)頭。老師又說(shuō)：“瞧，他們都在操場(chǎng)上玩呢，我背你去吧!”于是，她就彎下腰，把小小的我背到她大大的背上，好舒服呀!
操場(chǎng)上的同學(xué)都在玩，我是多么羨慕他們呀。于是老師把大家召集在一起。說(shuō)：“朱碧菲同學(xué)不能和大家一塊玩。大家唱支歌好不好?”“好”大家異口同聲地說(shuō)。于是大家就唱起了《青青河邊草》這首歌。我很高興——那時(shí)我還不知道什么是激動(dòng)，是感激。我只是明白，劉老師對我好，知道我怎么想的�；蛟S在劉老師的眼里這只是一件普通的小事，而在我的心目中，這是對我極大的幫助。雖然我那時(shí)只是一個(gè)小小的、什么也不懂的孩子，但我也明白誰(shuí)對我好，誰(shuí)對我最關(guān)心。
就這件事，使我明白在別人困難的時(shí)候去幫助別人，去對每個(gè)人好。
時(shí)光過(guò)得很快，幾年過(guò)去了，我只想在這里，輕輕地對那位曾經(jīng)在我困難時(shí)幫助過(guò)我的老師說(shuō)一句：“劉老師，謝謝你!我會(huì )永遠記住你!”
我的啟蒙老師作文5
我常常懷著(zhù)深深的感激之情懷念著(zhù)我所有的老師。是他們我幼稚的心靈播下美好的種子，教導我：要愛(ài)祖國，要勤勉，要感恩美好，要做一個(gè)正直、誠實(shí)的人。
我現在的學(xué)校在布吉東大街，叫“智民外語(yǔ)實(shí)驗學(xué)�！�。我有過(guò)很多好老師，就說(shuō)說(shuō)我們的語(yǔ)文老師吧……
那是我在讀六年級第一學(xué)期的期中考試。在那次我的語(yǔ)文成績(jì)考得很差，所以要補考，還要有100分，我的心里就很不服。那一天，我們在放學(xué)后補考。我和張峻瑜同學(xué)兩個(gè)人坐在一起考試，還有六（3）班的同學(xué)也到我們教室來(lái)補考。語(yǔ)文老師發(fā)試卷了，我們也開(kāi)始做題了。語(yǔ)文老師監考了一會(huì )就有事出去一下，叫我們班的李傳杰幫他監考一下。老師走后，我和張峻瑜兩個(gè)人就在教室開(kāi)始吃零食，李傳杰就把我們的名字記起來(lái)。不久，語(yǔ)文老師回來(lái)了，把我們兩個(gè)人叫去辦公室。我們用力的把筆丟在地上，那樣子就是很不服氣。
到了辦公室，看見(jiàn)班主任在里面，我們就沒(méi)敢進(jìn)去。于是語(yǔ)文老師來(lái)了，我們只好跟著(zhù)他走進(jìn)辦公室。他在班主任旁邊大聲的叫我們過(guò)去，嚇了我們一跳。我們走到班主任旁邊，心驚膽戰的，沒(méi)有想到班主任卻用溫和的聲音問(wèn)我們：“你們干嘛了？”我就說(shuō)：“剛才考試時(shí)在吃零食�！睕](méi)想到班主任沒(méi)有發(fā)脾氣，只用溫和的語(yǔ)調批評我們，跟我們講了一下道理就叫我們回去考試了。
過(guò)后我們就寫(xiě)說(shuō)明書(shū)交給語(yǔ)文老師。他看了一下，又說(shuō)了我們，還說(shuō)：“黃海偉你給我的印象還不錯，不要讓我太失望了�！睖I水在這時(shí)模糊了我的眼睛。我們站在他旁邊，什么都沒(méi)有說(shuō)。我心里想：也許我真的做錯了。到了差不多６點(diǎn)左右，語(yǔ)文老師就放我們回去。
一回到家，我就拿出作業(yè)認真的寫(xiě)，把剛才語(yǔ)文老師給我們說(shuō)的話(huà)在大腦里重復了幾次。直到今天，語(yǔ)文老師對我說(shuō)的話(huà)猶在耳邊。當我在學(xué)習語(yǔ)文的時(shí)候，我總是想著(zhù)：我不能讓老師失望，以后，我要認真的學(xué)習了。過(guò)了這件事，我的學(xué)習成績(jì)漸漸的升高了。
我的啟蒙老師作文6
每每我想起我的啟蒙老師，一股感激之情油然而生。她，在我眼中是偉大的，因為她教會(huì )了我人生的哲理；她，在我的眼中是無(wú)私的，因為她把知識毫無(wú)保留地傳授給了我們；她，在我眼中是母親，因為也有著(zhù)母性的慈愛(ài)。
她就是我的啟蒙老師――趙老師。
記得她給我們第一次上課時(shí)，烏黑的頭發(fā)披在肩上，穿著(zhù)白色的連衣裙，白色的涼皮鞋，戴著(zhù)白色的珍珠項鏈，站在講臺上，像白雪公主一樣，讓我感到十分慈愛(ài)。
由于當時(shí)我年齡偏小，守規距，老師們都很喜歡我，但有一件事至今都讓我記憶猶新。
有一次上課與同學(xué)們玩耍，做游戲，我在不經(jīng)意間弄壞了一個(gè)玩具。當時(shí)，我害怕極了，不敢向別人說(shuō)我弄壞了玩具，便小心地隱瞞著(zhù)。
在上課時(shí)，趙老師向全班同學(xué)問(wèn)：“小朋友們，你們誰(shuí)把玩具弄壞了呀？我們要做誠實(shí)的孩子，不撒謊！”我害怕極了，始終沒(méi)有承認，下課后，趙老師把我叫到了辦公室，我本以為趙老師會(huì )嚴厲地批評我，可她卻和藹地對我說(shuō)：“露露，是不是你把玩具弄壞了呀？我們要做誠實(shí)的好孩子！是不是呀！……�！�
這使我懸著(zhù)的心立刻放了下來(lái)，趙老師她是多么的慈愛(ài)呀！
在以后的道路上，不管我犯了什么錯誤，我都會(huì )主動(dòng)承認并及時(shí)改正錯誤，因為趙老師讓我懂得了誠實(shí)是多么可貴！
在我的腦海里，時(shí)常會(huì )浮現出啟蒙老現的音容笑貌，勾起我深深的懷念。��！難忘的啟蒙老師，你教會(huì )了我太多太多，也給予了我太多太多，讓我在人生道路上更有信心地往前走，您對我的愛(ài)讓我永生難忘！
我的啟蒙老師作文7
多姿多彩的小學(xué)生活，就像水流一般飛逝的流過(guò)。也許，所謂的“一寸光陰一寸金”就是這個(gè)道理吧。給予我無(wú)限知識的其中一位老師就是趙老師。她，有著(zhù)無(wú)比寬容的心；有副永遠帶著(zhù)慈祥的笑容的面孔。她以耐心的指導，慈祥的笑容，和一顆無(wú)比寬容的心，獲得了全班同學(xué)的愛(ài)戴。如今，畢業(yè)臨近，也許我再也不能在趙老師的呵護下成長(cháng)了。這多少也有點(diǎn)遺憾。
趙老師，雖然她沒(méi)有別的老師那樣衣著(zhù)光亮，一天一款衣服。但是在我的眼中，她毫無(wú)疑問(wèn)的比其他老師光彩奪目。在我眼里，她一就是我的第二個(gè)“母親”。她每天辛勤的工作，美麗的容顏正在悄悄的隱退。
趙老師，每天都按時(shí)上班，從不遲到。甚至比上班時(shí)間更加早，原來(lái)她在給同學(xué)們補習。因此，同學(xué)們總是每天都早早的上學(xué)。有些同學(xué)剛開(kāi)始的時(shí)候還不習慣早起，于是抱怨趙老師。想到這里，我就有點(diǎn)氣憤了。趙老師每天都辛辛苦苦給我們補習，累的苦的都是她自己，得益的卻是我們，我們應該感激才對。如果你們這樣想，還真是浪費趙老師的一片苦心。
趙老師桃李滿(mǎn)天下。多虧趙老師您對我的培育，我才有今天這個(gè)成績(jì)。從前，我只是一名成績(jì)中下的學(xué)生，別的老師并沒(méi)有對我太多的指導。相反，是您把智慧的種子撒到我幼小的心靈上。正因為有您的鼓勵，我才能擺脫自卑，給自己一雙快樂(lè )的翅膀。
親愛(ài)的趙老師，您的學(xué)生詩(shī)韻為您編了一首小詩(shī)：
有一位老師——辛勤的工作，美麗的容顏，正在悄悄的隱退；耐心的講解，忘記時(shí)間的流逝；同學(xué)的進(jìn)步，因您的用心良苦；桃李滿(mǎn)天下，不因虛假的稱(chēng)贊；同學(xué)的愛(ài)戴，因您的所作所為；無(wú)論怎樣，畢業(yè)了，我們還是您的學(xué)生，而您還是我們的老師。
趙老師，不管現在如何，以后如何。您永遠是我的老師，永遠留在我的心中。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人；撒種之恩，終身難忘。
我的啟蒙老師作文8
我的.啟蒙老師——吳老師是我的班主任也是我的語(yǔ)文老師。她中等個(gè)兒，俊秀的臉上有一雙明亮的眼睛，紅紅的櫻桃小嘴，笑起來(lái)還露出珍珠般的牙齒，好看極了！
她是一位溫柔的老師。記得我剛上一年級的時(shí)候，有一次打了預備鈴，我才氣喘噓噓地來(lái)到教室門(mén)口，我喊了一聲：“報告！”吳老師看見(jiàn)了，不但沒(méi)有批評我，反而溫和的對我說(shuō)：“湯欣諭，趕快進(jìn)來(lái)，不然遲到了！”我聽(tīng)了無(wú)比感動(dòng)。
還有一次做課堂作業(yè)的時(shí)候，老師來(lái)到我的身邊，關(guān)切的摸摸我的頭說(shuō)：“寫(xiě)的不錯，好好干！”簡(jiǎn)單的幾個(gè)字使我立刻感到心里熱乎乎的。我暗暗下決心一定努力學(xué)習，用好成績(jì)報答她。
吳老師是一位責任心很強的老師。只要我的字寫(xiě)得不好，她就會(huì )立刻給我指出，并要求我認真寫(xiě)。只要我有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步她就會(huì )用五角星鼓勵我。在吳老師的耐心幫助和鼓勵下，現在我的字寫(xiě)得漂亮多了。
吳老師不僅關(guān)心我也關(guān)心每一位同學(xué)。每天放學(xué)以后，吳老師都會(huì )給幾個(gè)學(xué)習差的學(xué)生補課或者輔導作業(yè)，在她的心目中是不讓一個(gè)人掉隊。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我的吳老師是春蠶，是蠟炬，她在為我們學(xué)生默默地奉獻著(zhù)自己。記得那一次，我們正安安靜靜地寫(xiě)課堂作業(yè)，無(wú)意間，我抬頭看見(jiàn)吳老師趴在講臺上�！皡抢蠋�，怎么了？”只見(jiàn)吳老師臉色蒼白，雙眉緊鎖，不時(shí)露出痛苦的神色。我看到老師難過(guò)的樣子很心疼，心想：老師您太累了，您到辦公室去休息休息吧！可是，吳老師卻一直堅持到下課才拖著(zhù)無(wú)力的雙腿離開(kāi)教室……
這就是我的啟蒙老師——吳老師。
我想對吳老師說(shuō)：“老師，謝謝您！老師，我愛(ài)您！
我的啟蒙老師作文9
我是小學(xué)二年級的學(xué)生了，爸爸媽媽說(shuō)，這兩年我的變化可大了，一年級剛剛入學(xué)時(shí)，那個(gè)莽撞調皮的孩童，已經(jīng)漸漸地知書(shū)達禮了。我的啟蒙老師張老師，不但教我文化知識，還一次又一次地教育我如何與同學(xué)相處。
一年級時(shí)，有一天放學(xué)了，我背起書(shū)包就往外沖。想著(zhù)奶奶做的好吃的，我像一名籃球隊員，超過(guò)了一個(gè)人，超過(guò)了兩個(gè)人，超過(guò)了……。吔！今天又是“第一名”！這時(shí)，身后有人喊：“李奕驍同學(xué)，等一等！”原來(lái)是班主任張老師。我想，張老師總是笑嘻嘻的，我才不怕她呢，等一等就等一等！
張老師說(shuō)：“奕驍，你打破同學(xué)眼鏡了，告訴老師是怎么回事呀？”我想：“是哪個(gè)壞蛋干的，又冤枉我！”于是，我理直氣壯地回答：“我沒(méi)有！”( )
這時(shí)，一位同學(xué)捧著(zhù)眼鏡，對張老師說(shuō)：“剛才就是他，把我撞翻在地，鏡片都掉了�！蔽颐腿挥浧�，剛才身后有東西摔在地上的聲音，原來(lái)是眼鏡。但我突然害怕起來(lái)，剛才不承認，現在才承認，老師同學(xué)會(huì )以為我成心撒謊，那多沒(méi)面子��！
張老師一直靜靜地看著(zhù)我，仿佛看穿了我那點(diǎn)小心思。她摸摸我的頭，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“奕驍，同學(xué)相處，貴在誠實(shí)。要勇于承認錯誤，承擔責任，這樣，同學(xué)們才會(huì )信賴(lài)你、喜歡你。你說(shuō)是這樣嗎？“
我慚愧地低下了頭，鼓起了勇氣，對那位同學(xué)說(shuō)：“對不起！我錯了�！彼_(kāi)心地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！你真勇敢！”我們手拉手一起走出了校門(mén)，我轉過(guò)頭，看見(jiàn)張老師一直目送著(zhù)我們。
張老師你不但教我學(xué)習書(shū)本上的知識，而且還教我做人的道理，你是我心中的奧特曼。你知道嗎？奧特曼可是我的偶像哦！
我的啟蒙老師作文10
我時(shí)常懷著(zhù)深深的感激之情，想起我的啟蒙老師——王老師。是她，常常加班加點(diǎn)的為我們做課件；是她，在我們的心里埋下了堅持不懈的精神的種子；也是她，在我們學(xué)習之余，帶我們到戶(hù)外嬉戲。王老師，我是您親手栽種的桃李中的一棵，我的萌芽、生長(cháng)，無(wú)不沐浴著(zhù)您的陽(yáng)光雨露。
王老師留著(zhù)卷發(fā)，有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，她總是那么和藹可親。她講課總是充滿(mǎn)了智慧，管理班級也有獨特的方法。從四年級王老師擔任我班班主任以來(lái)，我們班在勞動(dòng)紀律、學(xué)習成績(jì)、學(xué)�；顒�(dòng)等方面都有了很大提升。
她講的課，是那樣生動(dòng)形象、豐富多彩，仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)五彩繽紛、斑斕多彩的世界……為了這些，她常常熬夜為我們查找資料，再整理成多媒體課件，而第二天她的眼睛里常常是布滿(mǎn)血絲。
在教好課的同時(shí)，她還非常注重培養我們良好的學(xué)習習慣。我們班開(kāi)展了“毅力卡”活動(dòng)——每天堅持跳繩鍛煉身體、每天練字一篇、每天閱讀半個(gè)小時(shí)、每天早到校十分鐘等，俗話(huà)說(shuō)：“堅持就是勝利�！本瓦@樣日復一日，我們無(wú)形中漸漸地培養了一些好習慣。
為了讓我們的小學(xué)生活更加豐富多彩，王老師常常想辦法幫我們組織活動(dòng)。我們參加過(guò)CS獵日戰團、“小小蛋糕師”、“遠足戚城擁抱春天”、野炊、隊會(huì )、童話(huà)劇等活動(dòng)，每次我們大家玩得都不亦樂(lè )乎，而王老師卻犧牲了多少個(gè)節假日來(lái)陪我們啊，她就像默默無(wú)聞的蠟燭，燃燒著(zhù)自己，照亮了我們。
在這幾年的歲月里，誰(shuí)也說(shuō)不清她為我們付出了多少心血，誰(shuí)也數不清她為國家的未來(lái)培養了多少人才，只有她頭上的銀絲和眼角的皺紋是她辛勤耕耘的見(jiàn)證。此刻，我仿佛看見(jiàn)一根頭發(fā)是為我而白，一絲皺紋是為我所生的。大家都說(shuō)：花兒以它馥郁的芳香，作為對哺育它的大自然的回報。那么，我就以我學(xué)習上的進(jìn)步向王老師表示感謝吧！
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