老師，我愛(ài)你作文匯編15篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的老師，我愛(ài)你作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
老師，我愛(ài)你作文1
在我小的時(shí)候，我才4歲。老師姓韓，頭圓圓的，眼睛大大的。
一天，我和小朋友出去玩，我一不小心摔倒了，韓老師馬上就把我背進(jìn)了醫務(wù)室。經(jīng)過(guò)醫生半個(gè)小時(shí)的治療，我的腿好多了。韓老師說(shuō)：“下一次一定要小心哦！”。我的一個(gè)好朋友問(wèn)我：“還痛嗎？”，我說(shuō)：“不痛了�！�。
回家的時(shí)候，韓老師悄悄地對爺爺說(shuō)：“他今天摔倒了，但是沒(méi)有哭�！�。爺爺說(shuō)：“他這么勇敢，我回去的時(shí)候馬上獎勵他�！�。他們都笑了起來(lái)。
這就是我心目中的老師。她關(guān)心我，愛(ài)護我，教育我。我愛(ài)我的老師。
老師，我愛(ài)你作文2
有人覺(jué)得當老師是一份不怎么樣的職業(yè)，但我覺(jué)得當老師是一份很偉大的職業(yè)。老師就像辛勤的園丁一樣把知識教給我們。
有一次，我們班的考試成績(jì)很不理想，但老師并沒(méi)有批評反而把成績(jì)第一、二、三名的人評為“數學(xué)小能手”，并且發(fā)了獎狀，還說(shuō)：“每一次考試都會(huì )獎狀并評出‘數學(xué)小能手’大家加油！”老師還會(huì )評出進(jìn)步獎之類(lèi)的獎項。從此以后，許多差生的成績(jì)直線(xiàn)上升，優(yōu)秀生更是錦上添花，因為大家都為了拿獎。
老師的教學(xué)方式是寓教于樂(lè )，比如讓我們算200+100，她就會(huì )說(shuō)：“假如你有200塊紅燒肉，媽媽又給你加了100塊紅燒肉，你現在有多少塊呢？”類(lèi)似這樣的話(huà)讓課堂氣氛活躍起來(lái)，常引得同學(xué)哄堂大笑。
老師那無(wú)私奉獻、默默無(wú)聞的愛(ài)在我心中流淌，感化了我的心靈。我愛(ài)您，老師！
老師，我愛(ài)你作文3
有人說(shuō)，師恩如山。我們的點(diǎn)滴進(jìn)步和些許成績(jì)全部凝聚著(zhù)您辛勤的汗水。您像航船，領(lǐng)著(zhù)我們駛向知識的海洋。您像辛勤的園丁，每天給播灑知識的雨露，滋潤我們這些小樹(shù)苗。
您，無(wú)論是失意還是快樂(lè )，您用心發(fā)出的光芒將永遠伴隨著(zhù)我們。老師，您為什么一無(wú)所求？您本不用熬夜批閱至深夜；不用撐著(zhù)疲憊的身體向我們微笑。
老師��！您是建筑工人，我們是磚，是您用汗水把我們砌成房子。老師，您雖然沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jì)，然而您為了我們的成長(cháng)不知放棄了多少個(gè)休息日，熬過(guò)了多少個(gè)不眠之夜，您就像是一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，您在用一生的心血培養我們這些花，老師就是人類(lèi)靈魂的工程師！
老師我想對你說(shuō)：“敬愛(ài)的老師，我謝謝您！我非常感謝您陪我們渡過(guò)這個(gè)人生的轉折點(diǎn)，為我們照亮前方的路�！�
老師，我愛(ài)你作文4
我們的班主任是一位語(yǔ)文老師，她姓倪，對我們每一個(gè)人都很?chē)绤枴?/p>
我們的班主任只要說(shuō)一，我們就沒(méi)有一個(gè)同學(xué)敢說(shuō)一個(gè)二字。有的時(shí)候，她也會(huì )很寬容。那次我三年級，書(shū)法比一、二年級差了一些，老師開(kāi)始對我嚴厲起來(lái)了，只要我的一個(gè)字寫(xiě)丑了，她就全讓我重新再寫(xiě)一次。起初，我是十分生氣的，因為我覺(jué)得我的字看著(zhù)還挺不錯的，但是，我現在又覺(jué)得老師對我十分看好，總是對我比別的同學(xué)更嚴厲。
每每看見(jiàn)老師，在上課前幾分鐘走進(jìn)教室，我的心是無(wú)比感動(dòng)，因為老師的工作是教育我們，她在工作上如此認真，我們又有什么權力不尊敬我們的老師呢？
老師拖課，讓我們感到厭煩，但仔細一想，老師拖課，又不會(huì )加工錢(qián)，她明明可以回到辦公室休息，可是她卻來(lái)為我們上課，老師是多么辛苦呀！我敬佩我們的老師。
老師，我愛(ài)你作文5
老師，其實(shí)我有很多話(huà)想對你說(shuō)，但當著(zhù)你的面我不好意思說(shuō)，今天趁著(zhù)這曬曬心里話(huà)的平臺，我想對你說(shuō)說(shuō)我的心里話(huà)。
我很崇拜你，特別是你那豐富的語(yǔ)言，使我聽(tīng)你講話(huà)就像是在知識的海洋里遨游，用一話(huà)，不知用得是否恰當，但在我有限的詞匯里也只有這句話(huà)，那就是：聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)。我以前很怕上語(yǔ)文課，自己對語(yǔ)文的短文分析更是害怕，但自從你接管我們班的語(yǔ)文后，當我在課上聽(tīng)你把課講得生動(dòng)有趣，引人入勝時(shí)，我恍如身臨其境，就像一只迷路的小鴨子從黑暗中走向光明。使我對語(yǔ)文越來(lái)越感興趣，雖然我的語(yǔ)文成績(jì)還不是很理想，但我已經(jīng)不再害怕上語(yǔ)文課，反而會(huì )時(shí)時(shí)期待語(yǔ)文課的到來(lái)。
老師，我想對你說(shuō)，你是指引我們前進(jìn)的北極星，你是澆灌幼苗的山間最清涼的山泉，你是我們開(kāi)往智慧大門(mén)的鑰匙，你是我們通往知識殿堂的階梯。
親愛(ài)的李老師，我愛(ài)你。
老師，我愛(ài)你作文6
我們班有一位老師，全班同學(xué)都很喜歡的老師。你知道她是誰(shuí)嗎？這個(gè)先不告訴你，等你看完我的作文你就知道了。
我的好老師有一雙寶石般的眼睛，櫻桃般的小嘴，高高的鼻子，微黃的短發(fā)，在陽(yáng)光的照射下顯的金燦燦的。
我的好老師在每次上課的時(shí)候都會(huì )講一些關(guān)于課文的小故事，所以每次上這位老師的課我都會(huì )被深深的吸引。
她是位德才兼備的好老師，對我們全班同學(xué)關(guān)懷備至，就像對待自己的孩子一樣，她收集了一些好文章，制作成一本小冊子，有時(shí)間就讓我們閱讀學(xué)習，使我們的寫(xiě)作文水平有了很大的提高。
我的好老師，她像園丁一樣培育著(zhù)我們這些“小苗”，像蠟燭一樣燃燒自己照亮了我們，她更像我們的媽媽一樣，無(wú)私的愛(ài)著(zhù)我們。
親愛(ài)的同學(xué)們，說(shuō)到這里大家應該猜到她是誰(shuí)了吧？對！她就是我們的好老師——李雪。
謝謝您！我的好老師！我們愛(ài)您！
老師，我愛(ài)你作文7
我認識許許多多的老師，我都非常喜歡她們。其中我最喜歡的是我的語(yǔ)文老師——李老師。
她長(cháng)得很漂亮，高高的個(gè)子，留著(zhù)齊齊的短發(fā)，長(cháng)著(zhù)一雙寶石般的大眼睛，高高的鼻子，櫻桃似的小嘴。
上課時(shí)，李老師有時(shí)候非常嚴肅，有時(shí)候面帶微笑、和藹可親。她講課時(shí)旁征博引、生動(dòng)有趣，我們聽(tīng)的津津有味。隨著(zhù)她臉上的表情變化，同學(xué)們時(shí)而凝神沉思，時(shí)而神采飛揚，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低頭微笑……
李老師很重視我們的讀書(shū)和寫(xiě)作。她在辦公室準備了很多圖書(shū)供我們借閱，還讓我們每天寫(xiě)微評。而且，她還把好的作品編成一本書(shū)，供同學(xué)們閱讀。
這就是我的好老師，我們都非常愛(ài)她。
老師，我愛(ài)你作文8
老師，一個(gè)偉大的職業(yè)。是他們，辛勤的園丁，耕耘著(zhù)我們；是他們，為我們在學(xué)海的遨游中護航；是他們，給了我們飛向思想天空的翅膀，讓我們飛出校園，展翅翱翔！種種的感謝最后會(huì )聚成為一句話(huà)：老師，我愛(ài)你！
從小學(xué)一年級直到升入X年級，在我的身邊出現過(guò)一位又一位的老師，他們有各自不同的性格，各自不同的教學(xué)方式，但是，他們都讓我發(fā)自?xún)刃牡娜プ鹬�，這，大概便是老師的力量了吧！
在我的學(xué)習生涯中，有幾位老師令我難以忘懷。其中有一位，是我的小學(xué)語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。雖然她只教了我兩年，但是她的身影卻永遠的刻在了我的心里。她，被我們稱(chēng)之為：X老師。記得那時(shí)候，我剛進(jìn)小學(xué)，對一切的一切都是分的陌生，不自覺(jué)的便有些畏懼起來(lái)，但是一份溫暖的微笑，打消了我所有的顧慮。在孫老師的帶領(lǐng)下，我們二十五個(gè)小朋友，加上X老師，形成了一個(gè)小小的家庭。上課時(shí)，她總是聲情并茂，以一個(gè)有趣的故事引入到課文，增加我們的學(xué)習興趣。在我們聽(tīng)著(zhù)有趣的故事的同時(shí)，從中汲取知識。在課下，她仿佛就像是我們的朋友，與我們聊天。但是，時(shí)間過(guò)得很快。X老師要離開(kāi)我們的學(xué)校了，在走之前，X師向我們一個(gè)一個(gè)的道別。最后，老師抱了抱我，我感覺(jué)到，臉頰邊有淚水流過(guò)，接著(zhù)，我看到，老師哭了，微笑著(zhù)哭了。就這樣，我們告別了。很快，我們就習慣了新的老師，融入了新的學(xué)習生活。往昔與X老師的快樂(lè )回憶便這樣悄然藏入我的記憶深處。
老師就是這樣，為學(xué)生付出一切，或許，在老師的眼中，我們便如同他們的孩子一般，他們愛(ài)著(zhù)我們，關(guān)心著(zhù)我們。這樣的老師怎能不受人愛(ài)戴呢！
X老師，他總是忘記自己，有時(shí)整個(gè)晚上在批改這我們的作業(yè)，看到他敖紅的雙眼，同學(xué)們感動(dòng)的哭了，卻老師早點(diǎn)休息，老手的頭搖得更響了，從不見(jiàn)他喊道困死了。這樣的好老師，“燃燒自己，照亮別人”。他們無(wú)私的為我們奉獻著(zhù)，關(guān)心著(zhù)我們，愛(ài)著(zhù)我們。是他們，教給了我們知識；是他們，教會(huì )了我們做人的道理；是他們栽培了我們一代有一代人。他們的行跡總是那么的可貴，那么的讓人尊敬，讓人愛(ài)戴。
在此，我想大聲的高呼：老師，我愛(ài)你……
老師，我愛(ài)你作文9
假如老師是園丁，那么我將愿意成為枝頭綻放的鮮花，我所有的成就，都是老師用辛勤的澆灌的汗水。老師的教育，使我懂得了許許多多。
上課鈴又打了，這下老師要報分數了，我的心一下子懸在了半空中。老實(shí)說(shuō)：“這次測試，我們班情況不太好，以后我們要多看課外書(shū)，增加閱讀量！”“知道了”我們大聲說(shuō)。發(fā)下考卷后，我嚇了一大跳，分數一點(diǎn)也不好。下課后我一直垂頭喪氣的，老師看出了我的心思，把我拉到辦公室跟我說(shuō)：“你是個(gè)成績(jì)不錯的女孩，知道為什么這次考得不好嗎？”“我，我……”“是因為你看的課外書(shū)還不多，只是不能只停留在課本內，要超出狹小的范圍，大量閱讀書(shū)籍”“我知道了！”老師看到我非常堅定便欣慰的笑了。
從那以后我就多看多聽(tīng)多寫(xiě)，現在我的成績(jì)已經(jīng)很穩定了。
這應該感謝誰(shuí)呢，當然是我的班主任老師�，F在我真想說(shuō)，老師您是園丁，作為小花的我愛(ài)著(zhù)您，沒(méi)有您的澆灌，我就沒(méi)有今天。祝您永遠年輕，我會(huì )永遠愛(ài)您！
老師，我愛(ài)你作文10
敬愛(ài)的龔麗芳老師，劉香珠老師：
你們好！
我過(guò)了一個(gè)快樂(lè )而充實(shí)的暑假。暑假里，我完成了每項功課，做了學(xué)習資料，看了些課外書(shū)籍，還積極地參加了“小記者”豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)。不瞞你們說(shuō)，我還獲得了幾次稿費和一本精美的剪報簿。
龔老師，您上課時(shí)有獨特的講解方式，讓我們輕松的掌握了知識點(diǎn)。在我們聽(tīng)不明白的時(shí)候，您總是不厭其煩地講解，從不責備我們。下課的時(shí)候，您仿佛又變成了我們的知心朋友，和我們親切地聊天。四年來(lái)，您為我們操勞了很多，我們看見(jiàn)，您的兩鬢又多了幾根白發(fā)。在您的呵護下，我們就像一棵棵小樹(shù)苗，茁壯成長(cháng)。
劉老師，您給我們上課的時(shí)候，總是把課文的每一部分都詳細地分析給我們聽(tīng)，讓我們理解得更加透徹。您讀課文時(shí)的樣子真像是一幅美麗的畫(huà)面：字句優(yōu)美，感情豐富，繪聲繪色……
老師，我想對你們說(shuō)：“節日快樂(lè )！我愛(ài)你們！”
愛(ài)你們的學(xué)生：xxx
9月2日
老師，我愛(ài)你作文11
我有一位年輕漂亮、文雅大方、慈祥嚴肅的好老師。她中等身材，留著(zhù)短發(fā)，一雙水盈盈的眼睛，烏黑發(fā)亮，顯得那么有神。
時(shí)間過(guò)的真快，一轉眼我們已跟隨著(zhù)您三年了。老師，您不斷地鼓勵我們，常常為我們操心，只怕我們有一個(gè)落下。上星期您給我們講《父母的愛(ài)》時(shí)，您深情的目光像一股神奇的甘泉，立即流遍了每每一位同學(xué)的心田。教室里安靜得出奇，只聽(tīng)見(jiàn)老師沙啞而又清晰的講課聲？
老師，您還記得嗎？在一次數學(xué)考試中，我沒(méi)有考好，傷心極了。你似乎看懂了我的心思，走過(guò)來(lái)?yè)崦?zhù)我的頭，還鼓勵我說(shuō)：“老師相信你下次一定行！”��！老師，我多么希望長(cháng)大也能成為您！
老師，您是辛勤的園丁，培育著(zhù)祖國朵朵燦爛的花朵。如果有人問(wèn)我最喜愛(ài)的人，我一定會(huì )高聲說(shuō)：“我最?lèi)?ài)我的老師！”
老師，我愛(ài)你作文12
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這句話(huà)來(lái)形容我們的周老師真是再貼切不過(guò)了，你看！
周老師是從四年級帶我們班的，她常常梳著(zhù)一條馬尾，烏黑的頭發(fā)里還夾雜著(zhù)幾根白發(fā)，她戴著(zhù)一雙眼鏡，非常愛(ài)笑，而且一笑，眼睛下面的眼就瞇成了一條線(xiàn)。
這幾天，周老師的腳崴傷了，她用一只腳艱難地來(lái)到教室，讓兩個(gè)同學(xué)扶著(zhù)她來(lái)到講臺上，坐著(zhù)講課，這時(shí)，我深深的被感動(dòng)了：這是一個(gè)多么好的老師��！我一定要好好學(xué)習！
不想，周老師竟住院了！李老師來(lái)教我們，第一堂課，李老師對我們大家說(shuō)：“同學(xué)們，我昨天去醫院看你們周老師了，她說(shuō)，她，她想讓他丈夫背她來(lái)學(xué)校給你們上課，我頓時(shí)感動(dòng)了，這是一個(gè)多么好的老師��！”說(shuō)完，教室里鴉雀無(wú)聲，我再次被感動(dòng)了，這是一個(gè)多么好的老師��！負傷來(lái)學(xué)校上課，多好��！
周老師，這是一個(gè)多么好的老師��！她堅強不屈，對學(xué)生盡職盡責，一日為師，終身為父，周老師，我謝謝您！
老師，我愛(ài)你作文13
“輕輕的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當我輕輕走過(guò)你窗前，明亮的燈光照耀我心房……”每當我哼唱起這首歌謠，一張熟悉的臉龐就浮現在我的腦海。她圓臉，有著(zhù)白皙的皮膚，一雙大眼睛炯炯有神。黑邊眼鏡架在高高的鼻梁上，整個(gè)人顯得極其斯文。她就是我的`數學(xué)啟蒙老師——張靜潔。
之所以我能如此喜歡數學(xué)，張靜潔老師功不可沒(méi)。上她的課班級里的每個(gè)同學(xué)的思維都十分活躍，歡笑聲、討論聲充滿(mǎn)課堂。我喜歡聽(tīng)她上課，目不轉睛地盯著(zhù)老師的臉，生怕聽(tīng)漏了那句話(huà)。記得那年冬天，我因感冒誘發(fā)中耳炎，耳朵疼得連覺(jué)也睡不成。無(wú)奈之下請假在家，等我病愈回到課堂時(shí)，一種生怕跟不上的感覺(jué)油然而生。那節數學(xué)課我顯得沉悶了許多，低著(zhù)頭試圖躲避張老師的目光。那天的數學(xué)課好長(cháng)！“王小妮，張老師讓你去她辦公室�！蓖琅闹�(zhù)我的肩頭，看她氣喘吁吁的樣子一定是才從數學(xué)老師辦公室回來(lái)。我有些緊張，在我眼中辦公室是學(xué)生搗亂紀律、作業(yè)少寫(xiě)或是錯題滿(mǎn)篇時(shí)才會(huì )受到老師“待見(jiàn)”的地方�！巴跣∧菅酵跣∧�，缺了數學(xué)課學(xué)習跟不上了吧，成了班級里的‘尾巴’你還有何顏面……”我越想越害怕，但是張老師的話(huà)就是“命令”不能服從。我把心一橫，“丟人就丟人吧！總比老師親自來(lái)找我好�！庇谑�，我拿著(zhù)數學(xué)書(shū)和鉛筆盒低著(zhù)頭敲開(kāi)了老師辦公室的門(mén)。
“小妮來(lái)了，病好了嗎？”張老師一見(jiàn)我進(jìn)來(lái)，立刻停下手中正在批改的作業(yè)笑容滿(mǎn)面地對我說(shuō)。也許是許久未見(jiàn)老師，聽(tīng)到她如此關(guān)心自己的話(huà)，眼淚竟在眼眶里打起轉來(lái)�！皝�(lái)，今天起只要你有空就來(lái)我辦公室我幫你把落下的課補補……”張老師邊說(shuō)邊給我找來(lái)板凳讓我坐在她身旁。張老師講得真仔細，碰到我弄不明白的地方她就在本子上畫(huà)著(zhù)線(xiàn)段圖，舉著(zhù)一個(gè)個(gè)生動(dòng)的例子……學(xué)會(huì )后她還讓我試著(zhù)用同樣的方法解決類(lèi)似的題目。課補齊了，張老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“花不在于開(kāi)得多艷，而在于根扎得有多深�！�
當我關(guān)上辦公室的門(mén)，透過(guò)窗玻璃，又看到張老師依舊伏在辦公桌前批改作業(yè)時(shí)，心中不禁涌起一股暖流，淚水奪眶而出。
“啊——每當想起你，敬愛(ài)的好老師。一陣陣暖流心中激蕩——”我永遠愛(ài)你，我的好老師！
老師，我愛(ài)你作文14
我上的小學(xué)叫鎖金二小，它位于龍蟠路，紫金山腳下的鎖金村，鎖金二小的教學(xué)比較好，有三十幾位優(yōu)秀的，團結友愛(ài)的教師。
他們大都是團級以上的優(yōu)秀教師，有青年骨干，各科帶頭人等人組成，他們這些優(yōu)秀的教師都選擇了我們鎖金二小，更能說(shuō)明鎖金二小是一所將會(huì )有成就的小學(xué)，也許就在這不久的將來(lái)，鎖金二小就將變成向北京東路小學(xué)那樣出名的小學(xué)呢！鎖金二小的各個(gè)老師都為著(zhù)學(xué)校今后的發(fā)展而努力，而且每一個(gè)老師都很和藹，我們都很喜歡我們學(xué)校的老師，而我最喜歡的老師還是我們的班主任曹老師。曹老師長(cháng)著(zhù)一雙水靈靈的大眼睛，一頭披肩長(cháng)發(fā)可漂亮了。老師對待學(xué)習一絲不茍。
得剛升入四年級時(shí)，學(xué)習任務(wù)都比較重，有一天，我發(fā)現曹老師上課很不精神，好像身體不舒服一樣，有時(shí)連站都站不住，只好拿來(lái)一個(gè)板凳，坐在講臺前，硬是給我們把課上完，下課后，同學(xué)們關(guān)切地問(wèn)老師：“曹老師您怎么啦？”，曹老師只是搖了搖頭說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，老師沒(méi)事，只有點(diǎn)發(fā)燒了，喝點(diǎn)水就會(huì )好的�！甭�(tīng)到這里我們都不約而同的看了看老師通紅通紅的臉，便立刻知道了老師發(fā)燒燒得很?chē)乐�，當時(shí)同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“曹老師您還是去醫院看病吧！”，可是曹老師依舊搖了搖頭說(shuō)：“同學(xué)們，下面還有一節重要的作文課，我不能不講呀！明天還有明天的任務(wù)，現在四年級學(xué)習那么緊，今天的復習任務(wù)怎能拖到明天或是后天呢？，再過(guò)幾個(gè)星期就要考試了，我一定要把這篇文章講解一下，萬(wàn)一考試考到了，你們又不會(huì )寫(xiě)，那該怎么辦？”于是便開(kāi)始認真地講解起來(lái)，同學(xué)們因為知道老師生病了，所以聽(tīng)的也格外認真、、、、、、老師對我也很關(guān)心，記得還有一天，我早上起來(lái)就感覺(jué)很不舒服，而且吃過(guò)了早飯后還吐了兩次，胃里感覺(jué)酸酸的，肚子里空蕩蕩的，總是有想吐的感覺(jué)來(lái)到學(xué)校后，仍然感到不是很舒服，在學(xué)校吃過(guò)午飯后又吐過(guò)了兩次，最后由于沒(méi)有吃什么東西，吃的東西也被吐光了，所以便開(kāi)始吐起了黃水，老師走過(guò)來(lái)，關(guān)切地問(wèn)我：“黃浩天，你怎么了？”她邊問(wèn)邊撫摸著(zhù)我，我支支吾吾，有氣無(wú)力地說(shuō)：“我也不知道怎么了，也許是受了涼，今天早上起來(lái)我就這個(gè)樣子了�！崩蠋熉�(tīng)了，拿來(lái)一個(gè)杯子，并在里面加滿(mǎn)了開(kāi)水，我接過(guò)滾燙的開(kāi)水，頓時(shí)心里暖洋洋的。我愛(ài)我的學(xué)校，也愛(ài)我的老師！
老師，我愛(ài)你作文15
除了親人，難道沒(méi)人給予我們愛(ài)嗎？不，我覺(jué)得有，那就是——勝似親人的老師！
記得有一次，我們拔河比賽中，您努力地為我們加油，拼命做手勢，但最后我們還是輸了，但你也十分難受，還安慰我們：“不要氣餒，下次繼續加油，向前沖！”我被這句話(huà)深深地鼓舞著(zhù)。即將離開(kāi)母校，離開(kāi)你們，但我不會(huì )忘記你們，我會(huì )回來(lái)看看這里，看看這里讓我深深留戀的地方！
老師，這六年來(lái)，我們之間已經(jīng)是朋友，我跟您無(wú)話(huà)不談，您的教導不止止是書(shū)上的知識，更是教我們做人的道理。您把一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的我培養成如今懂事的孩子，肯定花了不少心血吧！我對您的感激是發(fā)自?xún)刃牡�。您總是跟我們開(kāi)玩笑，這是一種特殊的“表?yè)P”， 您總是批評我們，但我知道您是為了我好！您總是教導我們，這是讓我學(xué)會(huì )知識！您總是與我們一起歡笑，得了榮譽(yù)您比誰(shuí)都要笑得開(kāi)心！您總是與我們一起難過(guò)，當拔河比賽失敗了您在一旁傷心。啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意！老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿(mǎn)園春色，這滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮！如果沒(méi)有您思想的滋潤，怎么會(huì )綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
人總會(huì )經(jīng)歷生、老、病、死，您也與我們一起成長(cháng)，皺紋已經(jīng)慢慢地爬上了你的眼角，如果把您比喻為茁壯的大樹(shù)，那我就是您身旁的小苗，如果您是蔚藍的天空，我就是天空中白云在你的呵護下，如果您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，您雖然不是我的親人，但您勝似親人，您對我的愛(ài)是無(wú)邊的。您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(cháng)，又使樹(shù)枝上掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報酬。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習的榜樣。
都說(shuō)父愛(ài)如山，母愛(ài)無(wú)私，我覺(jué)得老師的愛(ài)和幫助是偉大的，除了親人，難道沒(méi)人給予我們愛(ài)嗎？我還是肯定的回答說(shuō)有，那就是老師，老師，老師，您用人類(lèi)最崇高的感情——愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量……
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