老師,謝謝您作文15篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的老師,謝謝您作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師,謝謝您作文1
我是河北小學(xué)五年級的小學(xué)生。我的學(xué)校綠樹(shù)成蔭，花紅柳綠，一排排教學(xué)樓整齊的排列。在我的母校里，教我數學(xué)的老師是曹老師。曹老師是一位非常嚴厲的老師，曹老師一項要求我們，不要不拘小節，做題時(shí)一定要十分謹慎。從這幾件小事里就能體現出來(lái)。
有一次我們在上課曹老師在黑板上寫(xiě)板書(shū)，為我們講例題。曹老師的板書(shū)十分工整，我曾經(jīng)看見(jiàn)過(guò)曹老師寫(xiě)的鋼筆字。哇！真好，不用描就寫(xiě)這么工整，許多同學(xué)驚嘆了，這樣的字我在鋼筆字帖上一筆一畫(huà)得描都描不出來(lái)！老師為我們講著(zhù)，細心地講著(zhù)，我們也全神貫注地聽(tīng)著(zhù)，的確，曹老師講課很有趣味，我們每次聽(tīng)著(zhù)都饒有興趣，津津有味。這次老師在黑板上邊寫(xiě)板書(shū)邊講課，這時(shí)，老師發(fā)現一個(gè)算式里有錯誤，我本來(lái)以為老師會(huì )只改那一處，可老師卻把那些算式全部擦去，重新寫(xiě)。上課之余，老師對我們說(shuō)，做題不能偷工減料，對待每一題，都要認認真真的，這才能把數學(xué)學(xué)扎實(shí)。我們的老師——曹老師呀！您付出這么多心血來(lái)哺育我們，謝謝您，老師！
一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，期中考試來(lái)到了，今天是考試的時(shí)間，我準備好了，發(fā)下卷子來(lái)，我充滿(mǎn)信心地認真答題，像曹老師說(shuō)的一樣，認真對待每一道題，絕不偷工減料�？墒�，就是這一點(diǎn)，我還沒(méi)有完全做到。卷子發(fā)下來(lái)了……
我考了98分，曹老師吧我叫到辦公室，我莫名其妙，因為我壓根就不知道老師叫我到底是干什么，是不是有什么任務(wù)呢？曹老師語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“杜霽雯呀，你是數學(xué)課代表，應該為我們班級起模范帶頭作用的，可是你看這次的考試，不是因為分數的多少，而是你實(shí)在是錯的不應該呀！”原來(lái)，我卷子的應用題，有一道計算題，因為我的疏忽大意，沒(méi)有寫(xiě)單位名稱(chēng)，所以沒(méi)有考滿(mǎn)分，其實(shí)我對這個(gè)測試一點(diǎn)也沒(méi)有放在心上，可是曹老師卻因為我的這點(diǎn)疏忽單獨找我，讓我既感覺(jué)對曹老師對我的學(xué)習態(tài)度的重視，也讓我自己認為是這樣的不拘小節而無(wú)所謂感到無(wú)比的慚愧。我不好意思的低下了頭，曹老師拍了拍我的肩膀，對我親切的說(shuō)：“小毛病也能變成大缺點(diǎn)，以后要注意喲！”我深深的點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師的目光我和的飛速的交融，一股暖流迅速的奔騰在我的血液里。
曹老師，您一心一意培育著(zhù)我們，您像一個(gè)辛勤的園丁，我們就象祖國的花朵被您哺育著(zhù)，您就是一支燃燒的蠟燭，為我們照明未來(lái)的路。老師您辛苦了！謝謝您！我親愛(ài)的老師。
老師,謝謝您作文2
毛澤東向教師敬酒。1959年6月25日，毛澤東同志來(lái)到闊別32年的故鄉韶山，他特意邀請自己在私塾讀書(shū)時(shí)的教師毛禹珠一起用飯，席間熱情為老師敬酒。毛禹珠不勝榮幸，感慨地說(shuō)：“主席敬酒，豈敢豈敢！”毛主席卻笑盈盈地回答：“敬老尊賢，應該應該！”
——題記
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩藍天，因為藍天讓它翱翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我這一生感謝許多人，尤其感恩您。
記得兩年前第一次見(jiàn)到您時(shí)，是在學(xué)校教學(xué)樓的地下室里，您一頭黑色，卷卷的短發(fā)，胖胖的體型，一臉笑容地迎接爸爸和我。因為同是諸暨人，爸爸和您很快就聊了起來(lái)，我就靜靜地站在一旁靜靜地聽(tīng)著(zhù)。后來(lái)您為我安排教室座位和寢室的床位。這就是我們的第一次見(jiàn)面。
那時(shí)正是炎夏，地下室還涼快些，其他教室真是熱的要命，幸運的是我們班級是在地下室，但細心的您還是擔心我們，希望我們能安心學(xué)習，希望我們不要被炎熱的天氣打擾，您的心思我們在那時(shí)就已經(jīng)懂得了。所以您花自己的錢(qián)買(mǎi)了三只電風(fēng)扇，再親自為我們裝好，而后這不爭氣的電風(fēng)扇卻噪聲太大，讓您不得不關(guān)掉它。您又我們搬來(lái)了又重又大的冰塊，一個(gè)人，一雙手搬到教室。后來(lái)又為我們買(mǎi)來(lái)棒冰就只是為了自己新帶的一屆學(xué)生們，剛從小學(xué)升上初中還仍舊稚嫩的孩子們在炎炎夏日中涼快一些而已。
兩年的時(shí)間，您讓我們了解了您，我們也展現出光彩的自己。在考試考的好時(shí)會(huì )表?yè)P我們同時(shí)教育我們不能驕傲；在考試考得不理想是會(huì )鼓勵我們，會(huì )給我們希望也給自己希望；您對每個(gè)學(xué)生都抱有希望，從不無(wú)理由打罵學(xué)生。您明白初中生涯的辛苦，上課時(shí)總喜歡講點(diǎn)笑話(huà)讓我們放松自己，有時(shí)甚至把自己也變成笑話(huà)的主角，為的就是讓我們這群稚氣未脫的孩子們不要太辛苦和拼命。您早上五點(diǎn)就起床，開(kāi)著(zhù)車(chē)直奔學(xué)校，當我們到達操場(chǎng)時(shí)總能看見(jiàn)您的身影。您陪伴我們的時(shí)間甚至都要比陪您自己的孩子的時(shí)間都要多。
假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！鳥(niǎo)兒遇到風(fēng)雨，躲進(jìn)它的巢里；我心上有風(fēng)雨襲來(lái)，總是躲在您的懷里——我的班主任，您是我遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，我怎能不感謝您！
老師,謝謝您作文3
“一二，一二，一二......”當聽(tīng)到這響亮的口號聲，我不禁想起了那次痛苦的經(jīng)歷。
在一個(gè)炎熱的下午，因為比賽快到了，我們正利用體育課加緊地練習綁腿跑�？烧l(shuí)曾想，最后一次練習的時(shí)候，當我們拼盡全力快抵達終點(diǎn)時(shí)，我突然覺(jué)得腳步有點(diǎn)不對勁，但是——我堅信我一定能行，“近了，近了，再堅持一下......”我在心里默默鼓勵自己�？墒�，就在離終點(diǎn)幾步遠的地方，就在我咬緊牙關(guān)發(fā)起最后一陣“沖鋒”的時(shí)候，我卻像一只失去引力的“飛機”，重重地摔在了地上。
霎時(shí)，火辣辣的疼痛布滿(mǎn)了我整張臉。眼淚不由自主地涌了出來(lái)，旁邊一位同學(xué)看見(jiàn)了我，著(zhù)急地喊了起來(lái)：“陳老師，快來(lái)！她臉上全是血！”我當時(shí)一下子蒙了，我的耳邊不時(shí)傳來(lái)一陣陣的竊竊私語(yǔ)：
“��！她怎么摔成這樣了！”
“出什么事了？誰(shuí)摔倒了？”
......
當陳老師把我扶起來(lái)時(shí)，我腦子還是一片空白�！巴炅�，全完了！我的臉成了一張怪物臉，我以后該怎么見(jiàn)人��！我此時(shí)的心里充滿(mǎn)了恐懼。就這樣我和陳老師一路跌跌撞撞地進(jìn)了醫務(wù)室。
一進(jìn)門(mén)，醫務(wù)室老師也嚇呆了，連忙叫我去洗臉，陳老師又攙扶著(zhù)我進(jìn)了衛生間。陳老師一邊慰問(wèn)我：“別哭了，沒(méi)事，總會(huì )好的�！币贿厧臀蚁茨樕系难�。我站到鏡子面前，看著(zhù)一張恐怖而又充滿(mǎn)血的臉，我再次心一揪，哭了。
到了醫務(wù)室，醫生說(shuō)：“沒(méi)洗干凈，只能先抹藥了�！�
我連忙問(wèn)：“疼不疼？”
醫生笑了笑，說(shuō)：“沒(méi)事，孩子，你一定要堅強�！�
我只好忐忑不安地坐到了椅子上，醫生熟練地拿了一根棉棒沾了藥，然后給我抹。我下意識的閉緊眼睛，咬緊牙關(guān)。就在這時(shí)，陳老師輕輕握住了我的手。隨即而來(lái)的疼痛又布滿(mǎn)了我的整張臉。
“疼，疼！”我又哭起來(lái)了。
“不哭，忍著(zhù)，一會(huì )就好了�！标惱蠋熅o握著(zhù)我的手。
但這親切的話(huà)語(yǔ)對無(wú)法容忍的疼痛并沒(méi)起到止痛作用。我照樣號啕大哭。我哭得越大聲，就握陳老師的手越緊。陳老師的手成了我的支柱，給了我力量。
漸漸地，我不再哭了，但我看見(jiàn)陳老師哭了！她滿(mǎn)臉通紅，眼淚悄然流下�？吹疥惱蠋熆�，我心里感到特別難受，像針刺了一下。抹完藥，陳老師又給我倒水，又給我遞紙巾。我突然想到往常陳老師應該在休息，卻......我感到特別不是滋味。這時(shí)候陳老師卻說(shuō)：“方淑，不疼了吧？你真堅強！過(guò)幾天就好了，不用這么在意啊!”當時(shí)我只是點(diǎn)了點(diǎn)頭。
現在，這件事已經(jīng)過(guò)去好幾個(gè)星期了，那個(gè)撲到在地上的場(chǎng)面仍讓我心有余悸。但是，每當看臉上的傷，我就會(huì )想起陳老師，如今，我好想對陳老師說(shuō)：“是您給了我力量，謝謝您！”
我想，這就是愛(ài)的力量！堅強的力量！老師的關(guān)愛(ài)猶如暖流時(shí)時(shí)涌動(dòng)在我心頭，老師，謝謝您！
老師,謝謝您作文4
老師，您就像一泓清澈的泉水，滋潤著(zhù)我們的心田；您就像一縷金色的陽(yáng)光，給予我們溫暖；您就像一盞明亮的指明燈，默默為我們照亮了前行的路；您就像一根火紅的蠟燭，把那光芒獻給了你關(guān)愛(ài)的我們……
啊，我們最值得感謝與敬愛(ài)的老師。您是我們的語(yǔ)文老師，與我們相處了兩年。嚴厲中透著(zhù)母愛(ài)的關(guān)懷，身上散發(fā)著(zhù)一種母性耀眼的光輝。
當我們犯了錯誤時(shí)，您總會(huì )向我們投來(lái)嚴厲的目光，讓我們想起您對我們的尊尊教誨，后悔自己所犯下的過(guò)錯，聆聽(tīng)您對我們苦口婆心的教導。
當我們上課不專(zhuān)心時(shí)，您總會(huì )向我們遞去失望的目光，讓我們知道，上課一定要集中精力，不能辜負了您對我們熱切的期望。
當我們身體不適時(shí)，您總會(huì )即時(shí)的走過(guò)來(lái)，向母親一樣，著(zhù)急的問(wèn)一問(wèn)病情，輕輕拍一拍我們的肩膀，默默給予我們力量，您向我們投來(lái)那親切的目光，臉上那祥和的微笑，刻畫(huà)出真正慈母的形象，讓我們倍感親切。
當我們在生活中遇到困難時(shí)，您總是微笑著(zhù)跟我們說(shuō)說(shuō)你的生活經(jīng)歷，告訴我們您自己慢慢感悟出的人生道理，解決我們在生活中遇到的小困難》。
當我們還懵懂無(wú)知時(shí)，您不分晝夜的把自己的汗水與語(yǔ)文知識的甘霖像春雨般澆灌在了我們這些幼小的花苗上，在那朵朵鮮花漸漸綻開(kāi)了笑臉時(shí)，而您卻依然默默堅守在那園丁的崗位上。
謝謝您，蘇老師！您是我們敬愛(ài)的英語(yǔ)老師，雖然和我們相伴的時(shí)光不長(cháng)，但您依然和我們像最好的朋友一樣相處，深得我們的敬愛(ài)。在課堂上，當我們認真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言時(shí)，您看到那舉起的小手，臉上總會(huì )露出滿(mǎn)意的微笑，夸上我們幾句，再鼓勵我們繼續加油。在上課時(shí)，當我們開(kāi)小差，不注意聽(tīng)講時(shí)，您總會(huì )輕輕的皺起眉頭，悄悄地走到我們的身旁，在耳旁提醒一句，當我們低下頭，知道自己錯時(shí)，您又繼續走上講臺上課。在課間里，您像大姐姐一般和我們一起歡笑，一起擔憂(yōu)。仔細聆聽(tīng)我們心中深藏的煩惱與憂(yōu)愁，一起談一談生活中的樂(lè )趣。在我們英語(yǔ)知識不足時(shí)，您總是放棄自己休息時(shí)間，用心血仔細的澆灌我們，默默的付出著(zhù)。
謝謝您，老師們！其實(shí)，值得我們感謝的老師太多太多了！他們總是在默默付出卻又不求回報。今日綻放的這朵朵五顏六色的鮮花，哪一朵沒(méi)有他們的身影，哪一朵沒(méi)有經(jīng)過(guò)他們辛勤的澆灌！
我們都應該感謝，都應該贊美，為我們付出過(guò)的老師，贊美他們那無(wú)比偉大的辛勤勞動(dòng)！讓我們從心里大聲的對您說(shuō)一聲“謝謝您，老師�！�
老師,謝謝您作文5
�。憾涑瘹馀畈幕▋赫逶≈�(zhù)甘露,燦爛的怒放。老師，您為我們打開(kāi)了知識殿堂的大門(mén)，將我領(lǐng)進(jìn)了正確的道路，在此，我想說(shuō)一聲：老師，謝謝您！
老師，走進(jìn)小學(xué)一年級教室時(shí)，我第一次見(jiàn)到了您，但從見(jiàn)到您的那一刻，我就喜歡上了您，喜歡您那短短的有個(gè)性的發(fā)型，喜歡您那圓圓的帶有笑意的臉，喜歡您的大嗓門(mén)。講第一課的時(shí)候，您就給我們做著(zhù)夸張的動(dòng)作，聲情并茂地讀著(zhù)課文，還經(jīng)常提問(wèn)我們問(wèn)題，如果有一個(gè)人不明白，您就一直不厭其煩的給我們講解，直到所有人都明白為止。您還讓我們一起做游戲，讓互相不認識的同學(xué)，很快的融入了這個(gè)大家庭 。
老師，您就很重視我們閱讀和朗誦，您每天都一段一段地教我們讀課文，一遍一遍地糾正我們的發(fā)音，一個(gè)一個(gè)地讓學(xué)生試讀。是您，奠定了我主持和演講的基礎。您還教我們背詩(shī)，您不知道，您封我為“背詩(shī)大王”這個(gè)稱(chēng)號，給了膽小的我多大的信心和勇氣呀！我能熟練地背誦二百多首詩(shī)詞，我知道，那是您的功勞呀！
老師，您就是個(gè)童心未泯的人，下課的時(shí)候，有同學(xué)在教室的講臺上抓子，你就坐在第一排的座位上，津津有味地看著(zhù)，有時(shí)，你甚至忍不住跑上去和他們一起抓，每每那時(shí)，教室里總會(huì )傳出一陣陣歡笑聲，我們知道，那是因為有了你，才有了一片歡笑。
老師，六一兒童節就到了，我們要到部隊演出，排練的是集體詩(shī)歌朗誦：不離不棄。我是領(lǐng)誦者。當時(shí)，您很用心的排練我們，在上課前和下課后，讓我們面對全班同學(xué)一遍又一遍的背誦，您想盡一切辦法訓練我們，教我們怎樣停頓，讀錯了，您也不責怪我們，總是一遍一遍的給我們范讀，講解。
該上臺了，這是愛(ài)演講的我夢(mèng)寐以求的一天，我一定要好好珍惜，捧著(zhù)蠟燭，緩緩地走上臺，開(kāi)始了！我是第一個(gè)，“那一刻，天空失去了美麗，那一刻，無(wú)數人被埋在廢墟里，那一刻全中國人的心都緊緊的揪在了一起……”
快結束的時(shí)候，該您讀了，我突然忘詞了！想到了您那信任的目光，鼓勵的眼神，疲憊的身影，突然想起了臺詞，該我了，我自信地朗誦著(zhù)，沒(méi)有絲毫畏縮，因為一想起了您，了您我頓時(shí)充滿(mǎn)了勇氣，讀了下去 ……
我們都讀的很好，表演結束的時(shí)候，臺下響起了經(jīng)久不息的掌聲，您的臉上，也終于露出了久違的笑容，老師，為了這個(gè)您每天早起晚睡，不顧辛勤勞累，熬紅了雙眼，熬啞了嗓子，累壞了身體 …… 在此我想對您說(shuō)一聲：老師，謝謝您！
老師,謝謝您作文6
世界上最偉大的.是媽媽?zhuān)巧覀冇覀兊娜�，母�?ài)是最無(wú)私的，是不圖任何回報的，所以大家都愛(ài)戴。但是在當今的社會(huì )上還有一種人也是值得大家尊敬和愛(ài)戴的，她就是祖國的"園丁"–老師，是我們最要感謝的人。
我要感謝我的班主任–高老師，她不僅關(guān)心我們的學(xué)習，每天早上七點(diǎn)半左右就趕到教室，督促大家晨讀，檢查家庭作業(yè);每天中午十二點(diǎn)二十就到教室督促大家完成部分作業(yè);每天下午放學(xué)還要把那些聽(tīng)寫(xiě)，背書(shū)沒(méi)過(guò)關(guān)的同學(xué)留下來(lái)，過(guò)了關(guān)才準回家。正因為有了她的付出，我們班的語(yǔ)文成績(jì)才是全年級最好的。至從接手我們班，她從來(lái)沒(méi)有間斷過(guò)，時(shí)常教育我們全班同學(xué)要學(xué)會(huì )感恩，感恩身邊的每一個(gè)人，對班上同學(xué)的一些生活上的小細節，她也是發(fā)現一樣糾正一樣．
就拿我來(lái)說(shuō)吧．我這個(gè)人學(xué)習成績(jì)還可以，就是有一樣壞毛�。矚g咬指甲，一有空或是碰上難題，就把一只手放在嘴邊從左往右一個(gè)也不放過(guò)，嘎嘣嘎嘣，嚼得特上癮，從上小學(xué)一年級到現在，指甲五年了從沒(méi)麻煩媽媽動(dòng)手剪過(guò)。媽媽為了這事也特別發(fā)愁，對我小道理大道理是講了一籮筐，我是一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，一切照舊。后來(lái)發(fā)展到咬了手工藝指甲還不過(guò)癮，我還開(kāi)始偷偷地在被窩里咬腳指甲，再還不過(guò)癮又咬上了手指甲旁邊的肉皮，雙手咬得是紅紅的，肉皮是外翻，一雙手被我咬得是慘不忍睹，我還樂(lè )在其中。媽媽為此，每天早上又是涂風(fēng)油精，又是涂黃蓮水，可每天放學(xué)看我的雙手還是沒(méi)什么用。最后媽媽為此還動(dòng)手打了我，我自己也知道不對，可我就是控制不住自己，上著(zhù)上著(zhù)課，我就把手放到嘴邊咬起來(lái)。
直到有一次，正當我咬得津津有味的時(shí)候，高老師講著(zhù)課本，目光看到我時(shí)，眉頭一皺，停住不說(shuō)了，點(diǎn)名批評我道：＂周峰宇，你在干什么，你不知道手指甲里有很多的細菌嗎？病從口入這個(gè)道理你不懂嗎？操行分扣十分．下次再咬扣三十，再咬扣五十，看你咬到什么時(shí)候我就扣到什么時(shí)候．＂同學(xué)們聽(tīng)了哄堂大笑，老師離開(kāi)了一下，有的同學(xué)就馬上來(lái)取笑我：＂呀，周峰宇，瞧不出你還有這個(gè)愛(ài)好，都十歲了，還咬手指甲，沒(méi)長(cháng)大，要不回家找你媽吸奶去．＂我那時(shí)心里很不是滋味，一陳悲傷的感覺(jué)涌上心頭，淚水不由得在眼眶里打轉．當時(shí)我就下定決心我一定要改正這個(gè)毛病，再也不讓大家笑話(huà)我．之后，我想到了一個(gè)好辦法：用創(chuàng )可貼．在高老師的監督和創(chuàng )可貼的幫助下，我漸漸地不咬手指了，手邊的毛刺不見(jiàn)了，媽媽也為我剪了幾次指甲了，媽媽邊剪邊說(shuō)：“多虧了高老師，真的是謝謝她．＂
碰到一個(gè)負責任的好老師，是我的幸運．感謝您我的好＂媽媽?zhuān)ⅲ?/p>
老師,謝謝您作文7
下午，天空烏云密布，班主任蘇老師從班級門(mén)口走了進(jìn)來(lái)，她的步調顯然沒(méi)有往常那樣輕快。站在講臺上，老師看著(zhù)我們，眉頭緊鎖，神色嚴肅，好像將要宣布什么重大的事情。喧鬧的教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，每個(gè)人都安靜地坐在位置上，等待老師發(fā)言。老師挪挪嘴唇，告訴我們：“我們班的廣播體操……沒(méi)有獲得名次……對不起……”說(shuō)完，老師的眼睛紅了，轉身迅速離開(kāi)了教室。我們望著(zhù)她離開(kāi)時(shí)不斷抽動(dòng)的肩膀，知道老師哭了。想到這段時(shí)間的刻苦訓練和不遂人意的比賽結果，大家紛紛低下了頭，心里也不由得跟著(zhù)難過(guò)起來(lái)……
是啊，對于這個(gè)出人意料的成績(jì)，大家心里都不好受。這段時(shí)間，我們不是在認真學(xué)習，就是在苦練廣播體操。老師甚至比我們還要勤奮，一早來(lái)就看到老師在講臺上訓練先到校的同學(xué)，一個(gè)一個(gè)手把手地雕琢動(dòng)作。午休時(shí)，別人在休息，而我們仍不知疲倦地訓練著(zhù)。放學(xué)后，別人在操場(chǎng)上玩耍，而我們卻在烈日炎炎的環(huán)境下刻苦訓練著(zhù)。為了讓我們有更好的訓練效果，蘇老師居然還在體育課時(shí)親自跟到班級參與訓練。蘇老師訓練時(shí)要求很?chē)栏�，必須一步一步跟�?zhù)節拍做到位，如果我們哪一節做錯，老師就讓我們一遍又一遍地重復訓練。記得有一次，老師因我們的“腹背運動(dòng)”做不好而大為苦惱，為了做好示范動(dòng)作，她竟然顧不上穿著(zhù)裙子，一遍又一遍地和我們彎腰，蹲下，起立，此時(shí)的她早已滿(mǎn)頭大汗，滿(mǎn)臉通紅。而我們也累得汗流浹背，腰酸背痛，有些同學(xué)甚至蹲在地上不愿起來(lái)了，蘇老師邊讓我們休息邊鼓勵我們：“比賽快要到了，我們要抓緊訓練才行。勝利是屬于有準備、肯努力的人，我們只要再堅持，一定會(huì )贏(yíng)得比賽！”我們聽(tīng)了之后，自信心備受鼓舞，為了班級的榮譽(yù)，大家紛紛站起身來(lái)，喊著(zhù)響亮的口號，認真做好每一個(gè)動(dòng)作。老師看著(zhù)我們斗志昂揚的氣勢，露出了欣慰的笑容。
比賽那天，老師還不忘對我們千叮嚀萬(wàn)囑咐：“手臂要伸直，腰板要挺直，腳跟要繃直，一定要做好每一個(gè)動(dòng)作，爭取贏(yíng)得比賽，為班級爭光！”為了這次比賽，我們付出的比別人多，更是寄予特別大的希望。但比賽往往是殘酷的，我們最終還是輸了。難道這半個(gè)月來(lái)的努力都白費了嗎？正當大家都灰心喪氣時(shí)，蘇老師恢復了情緒，重新走回班級安慰我們說(shuō)：“孩子們，對不起，雖然比賽結果有些遺憾，但你們在蘇老師心中始終是最棒的。名次并不重要，重要的是不能失去斗志，希望你們可以帶著(zhù)訓練時(shí)的那股勁積極投入畢業(yè)班的學(xué)習中，爭取在學(xué)習上有所進(jìn)步�！彼查g班級響起了熱烈的掌聲……
親愛(ài)的蘇老師，感謝您這段時(shí)間的辛苦付出，我們知道比賽只是暫時(shí)的，更重要的是您端正了我們認真對待每一件事的態(tài)度，培養了我們的團隊精神。相信我們，在即將畢業(yè)的這段日子里，我們一定會(huì )努力拼搏，爭取在畢業(yè)考試時(shí)取得好成績(jì)，絕不辜負您的期望，不再讓您傷心！
老師,謝謝您作文8
“老師窗前一盆米蘭，小小的黃花藏在綠葉間……”古今中外有許多贊揚老師的詩(shī)句與歌曲，在此時(shí)此刻，我要說(shuō)：“老師，謝謝您！”
記得那年，是一個(gè)寒冷的冬天，我和往常一樣來(lái)上學(xué)，可一件出乎意料的事發(fā)生了：
老師的備課筆記丟了，而最有可能犯案的就是第一個(gè)來(lái)的同學(xué)與最后一個(gè)回家的同學(xué)。不巧的是，我每天都是第一個(gè)來(lái)學(xué)校，因此，我被懷疑與不信任的目光緊緊纏繞著(zhù)，像一個(gè)附身的靈魂，我盡管知道我并沒(méi)有拿什么備課筆記，但我又不敢說(shuō)出來(lái)，此后我每天垂頭喪氣，心里總有一塊石頭。也是因為那件事情，每次我和同學(xué)一起玩時(shí)，他們都排擠我，當我是個(gè)小偷一般看待，更讓我憤怒的是：他們竟在背后說(shuō)我：“毛豆、扁豆、綠豆、紅豆、四季豆、竟是個(gè)小偷？”雖然我不能指責他們的對與錯，這必竟是一個(gè)人防護自己的本能，但是我又不能接受這種自護的，惡劣的做法！當我一個(gè)人躲在冰冷的角落中，心里不時(shí)在想：人為什么可以把不確定的答案硬壓在一個(gè)清白的人身上？你知不知道這樣的一句話(huà)：一個(gè)眼神便能使原本一個(gè)開(kāi)朗的女孩變得自卑，能改變一個(gè)人一生的命運��！
幾天過(guò)去了，老師的備課筆記還沒(méi)著(zhù)落，我也更被人懷疑了，好像連周?chē)氖挛锒荚谡f(shuō)：“看，小偷！”，不過(guò)我的煩惱被慈祥的章老師看出來(lái)了。下課時(shí)，她用那又大又溫暖的手把我拉到一個(gè)沒(méi)人的地方。在那兒，我留下了這幾天最美好的記憶。
在那兒，章老師與我談了許多她有趣而又可憐的童年，在那兒章老師也用一個(gè)個(gè)溫柔的眼神打開(kāi)了我的心扉。她說(shuō)：“你實(shí)話(huà)告訴我，你有沒(méi)有拿我的那本備課筆記？”我聽(tīng)了，頓時(shí)一邊流淚一邊說(shuō)：“我沒(méi)有！我沒(méi)有！”章老師聽(tīng)了我的話(huà)后立即把一塊可愛(ài)的紙巾遞給了我，用她那我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的眼神一遍遍告訴我：“我相信你，我相信你”。
“叮鈴鈴”，鈴聲響了！我很感激這十分鐘的談話(huà)，我緊握著(zhù)那塊平凡的紙巾，看著(zhù)溫暖的冬天，有一股力量鉆進(jìn)我幼小的心中，我此時(shí)想說(shuō)：“老師，謝謝您！”
以后，每次遇到困難時(shí)，我總想起章老師的那句“我相信你！”，那一道信任的眼光，那張平凡而充滿(mǎn)一個(gè)老師對學(xué)生無(wú)限愛(ài)的紙巾，心中便涌起一股力量，克服了每一道生命的難關(guān)�，F在，我還是想高聲地、自豪地說(shuō)：“老師，謝謝您！”
簡(jiǎn)評：老師的寬容是可貴的，她用無(wú)比寬廣的胸懷維護了一個(gè)兒童的自尊。
老師,謝謝您作文9
曾經(jīng)的我和別的孩子一樣，都認為上學(xué)是個(gè)苦差事。仿佛同學(xué)們的心里一直有一個(gè)聲音在回響:“有一種監獄叫學(xué)校，有一種惡魔叫老師……”曾經(jīng)的我很孤僻不愿與人為伴，我冷冷的樣子讓大家不自覺(jué)的遠離我。熱鬧的教室還在角落里不起眼的我，顯得十分格格不入。曾經(jīng)的我很討厭上學(xué)。仿佛邁進(jìn)校園的那一刻起，我的笑容就會(huì )凝結在臉上，直到有一天……
那一天似乎可以說(shuō)是我人生中的轉折點(diǎn)，她那天依舊陽(yáng)光明媚，我照樣苦著(zhù)臉往學(xué)校走。他是我們班新來(lái)的英語(yǔ)老師，她瘦瘦的，穿著(zhù)一襲長(cháng)裙。卻沒(méi)有一般老師的那種古板嚴厲。倒像是一個(gè)親切的大姐姐，笑起來(lái)時(shí)露出兩個(gè)小酒窩。聲音如潺潺流水般動(dòng)聽(tīng)。她就是我的老師，賈老師。
她的講課方式也很獨特，會(huì )把英語(yǔ)單詞一個(gè)個(gè)的運用起來(lái)，組成字母游戲。一向死氣沉沉的課堂，第一次這么活躍。不知不覺(jué)中玩著(zhù)玩著(zhù)就學(xué)會(huì )了。我對這個(gè)大姐姐產(chǎn)生了一絲絲好感。
她和老師最大的不同，是她從來(lái)是一視同仁。沒(méi)有說(shuō)誰(shuí)成績(jì)不好就鄙視他也沒(méi)有因為他家境好，或者是學(xué)習好，就偏袒。我想我好像喜歡上了這枯燥的英語(yǔ)，喜歡上了這個(gè)讓人感到親切的大姐姐。
五年級由于學(xué)校臨時(shí)變動(dòng)她成了我們的語(yǔ)文老師兼班主任。其實(shí)一開(kāi)始我對她還是有那么一點(diǎn)懷疑的�？墒撬恼n堂似乎總有一種神奇的吸引力，總能牢牢的捉住我的思緒。在不知不覺(jué)中就下課了第一次感覺(jué)上課時(shí)間這么短。慢慢地，我舉手發(fā)言的次數多了。而她每一次叫到我回答完問(wèn)題的一個(gè)贊許的目光。就能讓我高興好久。其實(shí)我覺(jué)得學(xué)習好像也沒(méi)有那么可怕了。
他為了提高我們的寫(xiě)作水平，讓我們每個(gè)人準備了一個(gè)我與老師的悄悄話(huà)的本。老師每次每個(gè)同學(xué)的都要仔仔細細的看一遍，然后認真的為我們寫(xiě)上評語(yǔ)。每每接到老師給我的回應，我就像是收到了一份無(wú)價(jià)之寶一樣。也變得認真了起來(lái)，努力的改進(jìn)與提高。慢慢的我的作文水平真的提升了。也讓我們的師生關(guān)系更拉近了一步。
每一次的作文課當她拿出我的作文，當范文朗讀并贊揚我的寫(xiě)作水平。雖然我表面上還是那一副雷打不動(dòng)的樣子，可心里卻樂(lè )開(kāi)了花。這才讓我這個(gè)永遠在角落里的“小透明”得到了大家的關(guān)注。
不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我便不再厭倦學(xué)習語(yǔ)文了。反而變得特別期待每一節課的開(kāi)始，期待看到那個(gè)我熟悉的身影。為了不讓老師和自己失望，我開(kāi)始了廣泛的閱讀，并愛(ài)上了閱讀。
直到畢業(yè)的那天一直想逃離學(xué)校的我，卻由生不舍。那一天我很不爭氣的哭了。
老師是一個(gè)多么光榮的職業(yè)呀，他們燃燒了自己，而照亮了我們。在此，我想認真的為您道謝，
謝謝您，賈老師。
老師,謝謝您作文10
是誰(shuí)像蠟燭，燃燒自己，點(diǎn)燃別人的希望？是誰(shuí)像園丁，辛勤付出，呵護幼苗的成長(cháng)？是您，我敬愛(ài)的老師。成長(cháng)路上，您的精心栽培、諄諄教誨、熱切鼓勵……點(diǎn)點(diǎn)滴滴我都銘刻在心里。我心中對您充滿(mǎn)感激，千言萬(wàn)語(yǔ)難以表達，只能對您說(shuō)一句：老師，謝謝您！
老師，忘不了成長(cháng)路上您對我的栽培和鼓勵。記得我寫(xiě)了一篇作文《媽媽?zhuān)量嗔恕�，您在班級上表�(yè)P了我，說(shuō)這篇文章有真情實(shí)感，要求同學(xué)們向我學(xué)習，“用我筆抒我心”。當我拿回作文本時(shí)，我覺(jué)得手中的本子沉甸甸的，那不僅僅是一本普通的作文本，更充滿(mǎn)了您對我熱切的鼓勵與期盼。因為您一句簡(jiǎn)短的贊語(yǔ)，我從心底激起了寫(xiě)作的興趣。在您的鼓勵下，我用這篇習作第一次參加鎮的征文比賽。雖然只獲得了優(yōu)秀獎，但對當時(shí)的我來(lái)說(shuō)，是入學(xué)以來(lái)榮譽(yù)最高的一次獎勵。捧到獎狀的那一刻，我激動(dòng)得想哭。從此，我的心底便暗暗地產(chǎn)生了一股無(wú)形的動(dòng)力。于是，我勤于練筆，并建立了自己的博客，作文水平有了很大的提高，作文也屢次獲獎。我知道，這一切，都離不開(kāi)您的栽培與鼓勵。
老師，忘不了成長(cháng)路上您對我的支持和激勵。還記得上學(xué)期學(xué)校推薦我參加南粵雛鷹之星的競選，參賽時(shí)我看到好多選手非常優(yōu)秀，想打退堂鼓，是您激勵了我。您說(shuō)，沒(méi)上陣就當逃兵那叫沒(méi)出息！全力以赴展現自我，就算失敗了也不留遺憾！當時(shí)，您輕輕的一句話(huà)給了我莫大的信心和勇氣。我努力爭章，寫(xiě)日志，充分展現自己的實(shí)力，最終被評為20xx年“廣東省優(yōu)秀少先隊員”。我知道這“光環(huán)”來(lái)之不易，是老師您為我搭建了展現自我的平臺，還給了我信心和勇氣；同時(shí)也讓我認識到自身的不足，懂得了強中自有強中手，得努力提高自己各方面的能力，才能立于不敗之地的道理。
老師，為了桃李芬芳，您嘔心瀝血、牽腸掛肚；為了培育棟梁，您廢寢忘食、孜孜不倦。有多少個(gè)夜晚挑燈到天亮？有多少汗水播灑在課堂？為的是引領(lǐng)學(xué)子披荊斬棘攀登書(shū)山高峰，乘風(fēng)破浪泛舟知識海洋。老師，您“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”！老師，您的恩情，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我永遠都不會(huì )忘記！
老師，滴水之恩，當涌泉相報！雖然今天我還是一棵稚嫩的小樹(shù)，未能為您遮風(fēng)擋雨，但我會(huì )努力抽枝長(cháng)葉，給您滿(mǎn)眼的新綠。我堅信：生長(cháng)在燦爛的陽(yáng)光下，肥沃的土壤里，吸收您提供的養分，我一定能長(cháng)成參天大樹(shù)，成為祖國的棟梁，更好地報答您！在此，我只能再說(shuō)一聲：老師，謝謝您！
老師,謝謝您作文11
加減乘除，算不盡您做出的貢獻！詩(shī)詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。
——題記
“天涼了，多加點(diǎn)衣服！”聽(tīng)見(jiàn)這聲音，你一定認為是我們的父母在嘮叨吧！但出乎意料，此話(huà)卻出自我的班主任——宋老師之口。他無(wú)論春夏秋冬，都保持著(zhù)一種刺猬頭的發(fā)型，看起來(lái)幽默可親，高高的鼻梁托著(zhù)兩只大大的眼睛，說(shuō)起話(huà)來(lái)還不時(shí)地吐吐舌頭，一看就知道他是一個(gè)十分幽默和藹的老師。
然而就是這位我十分敬重的老師卻讓我大哭了一場(chǎng)，事情還是源于5年級的一個(gè)星期一�！皥蟾胬蠋�，魯佳欣上課吃瓜子！”不知道哪個(gè)多嘴婆把我的糗事公開(kāi)于世，不過(guò)我也沒(méi)有怎么害怕，因為我自認為自己是優(yōu)生，老師應該會(huì )手下留情�？墒屡c愿違，老師眉頭擰成一團，大公無(wú)私的臉上顯出略帶嚴肅的神情，我心急了，為自己使勁狡辯，卻更加激怒了老師，“好吧！800字反思！加在掃地里面！”這句話(huà)說(shuō)得干凈、利落，毫不留情�？晌覅s仍不死心，把眼淚擠了出來(lái)，想利用老師的同情心，可換來(lái)的卻還是一陣冷冰冰的訓斥，我委屈極了，自己不過(guò)就是吃了一顆瓜子嘛，至于這么嚴重嗎？那時(shí)，我恨透了宋老師。但看見(jiàn)他上課時(shí)講課的認真勁，還不計前嫌地表?yè)P我，給我發(fā)獎狀，我也漸漸淡忘了這件事。
老師就是老師，總能猜透學(xué)生的心。一學(xué)期下來(lái)最期待的，便是老師的一串評語(yǔ)。當我再一次懷著(zhù)激動(dòng)的心情打開(kāi)通知單時(shí)，一行行有力的文字使我羞愧：曾把一個(gè)可愛(ài)的小女孩罵得淚珠紛紛、梨落花雨，只希望她能記得“精彩極了”旁應該隨時(shí)有“糟糕透了”相伴……還恨我不？頃刻間，羞愧變?yōu)榱藴I水，嘀嗒嘀嗒地從臉上落了下來(lái)。對自己當初的行為和心理做出了極大的思索與悔過(guò)，同時(shí)，對老師那寬闊的心胸和良苦用心而感到佩服。
不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹(shù)人難，幽谷飛香不一般。我不知道他是否像其他老師一樣，為學(xué)生熬夜批改作業(yè)，我也不知道他是否把自己的家當作了第二工作室，但我可以肯定，他愛(ài)他的學(xué)生們，他為學(xué)生們全心全意的付出了。
師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬，師恩似海，因為大海浩瀚，無(wú)法估量。踏遍心田的每一腳，踩透心靈的每一寸，滿(mǎn)是對您的敬意。
老師！謝謝您！
老師,謝謝您作文12
我要感謝我親愛(ài)的老師，是您們嘔心瀝血，才讓我健康成長(cháng)。親愛(ài)的老師，您們辛勤耕耘、無(wú)私奉獻，傳授給我們知識、啟迪我們的智慧、規范我們的行為，更為重要的是教育了我們做人的道理，培育了我們認真負責的態(tài)度和樂(lè )觀(guān)向上，積極進(jìn)取的精神，使我們在未來(lái)成長(cháng)的路上有了良好的起步基礎。
您們?yōu)槲覀兏冻隽司薮蟮男难�，您們只有付出，從�?lái)不圖回報。時(shí)間能沖刷著(zhù)我們的記憶，很多事情隨著(zhù)時(shí)間的流逝會(huì )遺忘，但老師培育之情我們現在不會(huì )忘記、以后更不會(huì )忘記，我們會(huì )永遠記住曾經(jīng)引領(lǐng)我們從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生。將來(lái)不論我們走到哪里，都會(huì )永遠記住是您們引導我們登上了人生的最初幾級臺階。然而一想到老師平時(shí)對我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛(ài)，我的心情卻又十分激動(dòng)起來(lái)。
親愛(ài)的竇老師，我們要特別謝謝你。您知書(shū)達理、熱愛(ài)班級、教書(shū)育人，更重要的是您有那么負責任，您的優(yōu)點(diǎn)實(shí)在是太多了，不得不說(shuō)能遇到向您這樣負責任的好老師我們是多么的幸運。
都說(shuō)老師像園丁，因為老師們在辛勤地培育著(zhù)祖國未來(lái)的棟梁。都說(shuō)老師像蜜蜂，整天不停地工作，采集甘露，為養護祖國的棟梁滋補營(yíng)養。在我們漫長(cháng)的人生道路上，老師就像是一根拐杖。從牙牙學(xué)語(yǔ)那么大，我們就開(kāi)始接受老師的呵護�？傊谖覀兊某砷L(cháng)道路上，缺少不了老師帶給我們的幫助，老師就像吾生的第二個(gè)父母一樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻地不在默默無(wú)聞地關(guān)心著(zhù)我們，給我們光和熱。當我們遇到困難時(shí)老師會(huì )幫助我們;當我們遇到挫折時(shí)，又是老師會(huì )來(lái)幫助我們，鼓勵我們;對于老師無(wú)私奉獻之情，我們實(shí)在是難以回報。而老師的要求卻并不高，只要我們努力學(xué)習，長(cháng)大成材，他們也就心滿(mǎn)意足了。是啊!老師-簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字卻包含著(zhù)太多太多言語(yǔ)無(wú)法表達的謝意。
老師，您還記得您有一次生病了，嗓子發(fā)出的聲音既沙啞又無(wú)力，但您還是帶病堅持上課，您都這個(gè)樣子了還是有些同學(xué)在下面開(kāi)小差，故意氣您。您日夜操勞還是帶病堅持，透過(guò)您那沙啞的嗓音，那緩慢的語(yǔ)速，那疲憊的身軀，那勞累的眼睛您還是依然堅持上課，辦公。您還經(jīng)常為我們打掃班里的地面，擦擦門(mén)外的玻璃，整理整理桌子上的資料，書(shū)本和作業(yè)。您還激勵我們開(kāi)辦博客，練習寫(xiě)作。還時(shí)不時(shí)的為我們提意見(jiàn)，修改文章。竇老師，您是多么熱愛(ài)這個(gè)集體啊!您就像蠟燭一樣默默的燃燒自己，為我們在茫茫學(xué)海里指明道路。您把我們從一個(gè)無(wú)知的孩童，培育成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著(zhù)老師多少心血和汗水啊!老師,是您給我們知識,給我們力量,給我們戰勝的勇氣。
俗話(huà)說(shuō)：“一日為師，終生為父�！蹦銈兊慕陶d如春風(fēng)，似瑞雨。滋潤了我們，老師將永遠被我們尊重和愛(ài)戴，在此我發(fā)自?xún)刃牡牡酪宦暎骸案兄x您，竇老師�！�
老師,謝謝您作文13
說(shuō)到老師，我的腦袋里立刻會(huì )蹦出好多名字：常老師、季老師、米老師......但今天我想寫(xiě)的是我的英語(yǔ)老師——蔣雅琴老師，她有一雙大而亮的眼睛、深棕色的頭發(fā)、中等個(gè)子，她性格開(kāi)朗，言語(yǔ)風(fēng)趣，臉上經(jīng)常洋溢著(zhù)令人溫暖的笑容，我很喜歡她。
蔣老師教我們英語(yǔ)，而我是我們班的英語(yǔ)課代表，所以老師經(jīng)常分配一些任務(wù)給我，比如抄作業(yè)到黑板上、改作業(yè)、發(fā)試卷等等，我也配合得還不錯。隨著(zhù)時(shí)間的推移，我和老師相處的越來(lái)越融洽，但是有時(shí)過(guò)于隨意了，一不小心就犯了錯。
有一次，我和幾個(gè)同學(xué)考了100分，按規矩老師要給我們發(fā)小獎品，第二天，我去老師辦公室領(lǐng)了獎品回到班級后，好朋友小金對我說(shuō)：“剛才忙，我沒(méi)去領(lǐng)獎品，你現在能陪我一起去領(lǐng)嗎?”我一口答應了。我們興沖沖地來(lái)到了蔣老師辦公室，老師不在。小金說(shuō)：“老師不在，那怎么辦?”我想了會(huì )，說(shuō)：“放心，我知道禮物放在哪兒，我拿給你!”說(shuō)完我打開(kāi)了老師的抽屜拿出了禮品，給了小金。下午，蔣老師找到我，輕輕地說(shuō)：“你沒(méi)經(jīng)過(guò)別人同意，就私自打開(kāi)人家的抽屜找禮物這樣做對嗎?”我呆住了，當時(shí)我只是想幫助同學(xué)，竟沒(méi)注意這樣做是不對的!我并不是有意想私自翻人家抽屜。晚上，躺在床上，想起這事我淚流不止。第二天中午，我寫(xiě)了一封道歉信，但一直猶豫著(zhù)沒(méi)給老師。過(guò)了兩天，我們開(kāi)展了六一大隊會(huì )活動(dòng)，活動(dòng)結束后蔣老師再次找到我，親切地笑著(zhù)說(shuō)：“那件事我早就原諒你了!只是想告訴你以后不要這樣了，沒(méi)想到你還挺在意的，還寫(xiě)了道歉信。其實(shí)也沒(méi)那么嚴重，就是想提醒你一下，沒(méi)關(guān)系，我都忘了‘’抽屜事件”了�！蔽乙残α�，只不過(guò)是不好意思得笑了。不過(guò)，蔣老師是怎么知道我寫(xiě)了這紙條的呢?原來(lái)，在我寫(xiě)紙條的第二天，老媽打掃衛生時(shí)在我的書(shū)桌里發(fā)現了這封道歉信，她不知道我為什么要道歉，于是問(wèn)了蔣老師，蔣老師看了我老媽發(fā)的道歉信的照片后哈哈大笑，就把事情的來(lái)龍去脈說(shuō)了一遍，老媽恍然大悟。
通過(guò)這件事我明白了：每個(gè)人都有自己的隱私，沒(méi)經(jīng)過(guò)別人同意時(shí)，我們不應去獲取別人的隱私。我要謝謝蔣老師，除了教授我英語(yǔ)知識，還讓我明白了很多道理，這就是我喜歡她的原因。另外，一年一度的教師節就要到了，我衷心祝福所有的老師：教師節快樂(lè )!
老師,謝謝您作文14
老師，這個(gè)令人不禁聯(lián)想到溫馨、敬愛(ài)的美好字眼。世界上的每一個(gè)人都有老師，這些老師不僅只限于人們在青少年時(shí)所傳授知識的老師，更多的，是生活中的老師，她可能只因一句話(huà)、一個(gè)動(dòng)作而被你深深地銘記，從而改變了你的思想與生活；她可能只因她自身美好的品德感染著(zhù)你，從而潛移默化地影響著(zhù)你；她可能一直在你身邊教育著(zhù)你，叮嚀著(zhù)你，以身作則，從而塑造一個(gè)近乎完美的你；她可能從未見(jiàn)過(guò)你，你也不曾見(jiàn)過(guò)她，但她的事跡牽動(dòng)著(zhù)你的心田；她可能。
但不知怎的，每當我們與老師在一起或聽(tīng)到老師的事跡的時(shí)候，我們總是有一種如沐春風(fēng)般的舒適之感，或許是因為老師更多的是讓我們領(lǐng)悟到一種精神財富吧！
當我們"哇哇"落地的時(shí)候，我們就擁有了第一任老師：爸爸媽媽。爸爸媽媽從我們出生就開(kāi)始教育我們：教我們說(shuō)話(huà)，教我們走路，教我們如何愛(ài)……父母一直以自己的行動(dòng)為我們樹(shù)立一個(gè)好的榜樣。父母無(wú)微不至地關(guān)心我們愛(ài)護我們，為我們創(chuàng )造一個(gè)溫暖的家園；父母為我們提供學(xué)習的機會(huì )和條件，不斷地激勵著(zhù)我們到達成功的彼岸�？墒�，父母的默默地無(wú)償的付出，往往使我們倍感溫馨。我相信自我們懂事以后，我們一定會(huì )將父母給予我們的那不求回報的無(wú)償付出傳承下去，并將這種精神財富奉獻給身邊的每一個(gè)人與我們共同生活的社會(huì )。
當我們逐漸成長(cháng)，步入校園時(shí)，學(xué)校的教師是我們成長(cháng)路上的第二任老師。詩(shī)題中這樣寫(xiě)道：小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著(zhù)一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去；長(cháng)大后，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的卻總是你、小時(shí)候，我以為你很神氣，說(shuō)上一句話(huà)也驚天動(dòng)地；長(cháng)大后，才知道那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利……是��！老師不正是這樣，用自己辛勤的汗水為我們輸送知識的養料，讓我們在成長(cháng)后將自己的芬芳回報給我們共同生存的世界，讓世界的每一個(gè)角落都芬香四溢，沁人心脾。
當我們長(cháng)大懂事后，書(shū)籍就成為了我們的第三任老師。我們在書(shū)籍的藍天中，認識世界的繽紛多彩，了解世界的風(fēng)俗人情，暢游在綠水藍天之中，享受著(zhù)一次又一次的精神食糧。
想到這里，我情不自禁地感概到：老師不僅是我們成長(cháng)旅途的引路人，是我們遨游知識海洋的導航人，更是我們精神靈魂的工程師。我的內心不由得發(fā)出感嘆：謝謝您！老師。我相信，老師這一職業(yè)將永遠都不會(huì )消失，老師給予我們的精神將像奧林匹克圣火般，生生不息，代代相傳。
老師,謝謝您作文15
時(shí)光匆匆，一轉眼，一年又過(guò)去了。此刻，正是寒冬。您的身體還好么，親愛(ài)的鄔老師？算來(lái)我與您別離已兩年有余。不經(jīng)意間，我總會(huì )想起您，想著(zhù)您對我的諄諄教誨，想著(zhù)您精彩的課堂�；貞浛偸悄前忝篮�，因為有您。感謝您的陪伴，謝謝您，厚重綿長(cháng)的師愛(ài)！
記憶中，您總是那么的親切，那么的慈祥。您樸素的穿著(zhù)，您溫和的話(huà)語(yǔ)，讓我們班的每一個(gè)學(xué)生體會(huì )到您的平易近人。您教我們的那段日子，您和我們形影不離。教室、寢室、餐廳，操場(chǎng)，您始終陪伴著(zhù)我們。學(xué)習、衛生、跑操諸多方面您總是傾心傾力，您為我們付出的太多太多，而和您在一起的時(shí)光，我們溫暖而充實(shí)！七年級，那個(gè)年段，是我們最幸福的日子。因為，有您，親愛(ài)的鄔老師！
還記得，是您，將我們班的語(yǔ)文成績(jì)整體提高。記得有一次期中考試，我們班的語(yǔ)文平均分比月考降了幾分，落后于其他的班級。您看在眼里，急在心里，您每天晚上到教室為我們查缺補漏，您耐心地講解著(zhù)、重復著(zhù)，直到我們聽(tīng)懂，您的臉上才露出欣慰的笑容。此時(shí)，您已忘記那早已經(jīng)嘶啞的聲音，那疲憊的身體。其實(shí)，您的身體一直不好，一直咳嗽，但您為了我們，默默的忍受。每當我看到您疲倦的眼神，我多想對您說(shuō)：“老師，您辛苦了，您該歇歇了�！�
親愛(ài)的鄔老師，為了我們，您不知操了多少心。您總是潤物無(wú)聲，用心良苦。在記憶中，我依然清晰的記得您對我的親切教誨。在一次競賽考試中，成績(jì)較好的我沒(méi)有考出理想的成績(jì)。那時(shí)，我有些灰心。而細心的您找到我，耐心的開(kāi)導我，激勵著(zhù)我�！吧钪心挠幸环L(fēng)順的事，這點(diǎn)挫折算什么，孩子，你要明白，失敗是成功之母�！币荒赀^(guò)去了，親愛(ài)的鄔老師，我一直記著(zhù)您這句話(huà)，它一直鞭策著(zhù)我，教我學(xué)會(huì )直面困難，直面挫折。
親愛(ài)的鄔老師，無(wú)論時(shí)光多久遠，我依然會(huì )記得您那沾滿(mǎn)粉末的雙手，會(huì )記得您的諄諄教導，會(huì )記得您那親切鼓勵的目光�！罢l(shuí)言寸草心，報得三春暉？”您的愛(ài)比母愛(ài)更崇高。是您，把我們從懵懂無(wú)知的孩子變成明理懂事的中學(xué)生；是您，教會(huì )我們許多的知識和人生的道理�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，在學(xué)生心中，親愛(ài)的鄔老師，您的精神不朽，您永遠值得我們愛(ài)戴與尊重！萬(wàn)語(yǔ)千言，千言萬(wàn)語(yǔ)，都道不盡學(xué)生對您的感激！親愛(ài)的鄔老師，請您原諒我拙劣的文筆，寫(xiě)不盡對您的感恩與贊美。您，永遠在我們心中，永遠是我最最崇敬的老師！
最后，我想對您說(shuō)：“老師，我敬您，愛(ài)您！您將是我永遠的記憶，謝謝您，感謝您給我如父親般崇高的師愛(ài)！
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