【熱】贊美老師作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的贊美老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

贊美老師作文1

　　一切過(guò)去了的都會(huì )變成親切的懷念――老師，我懷念中學(xué)時(shí)代，懷念母校，懷念您……

　　如果時(shí)光能倒流，讓我重新回到學(xué)生時(shí)代――親愛(ài)的老師，多么想再聆聽(tīng)您那語(yǔ)重心長(cháng)的教誨…… 別后，漫長(cháng)的歲月，您的聲音，常在我耳畔響起；您的身影，常在我眼前浮現；您的教誨，常駐在我的心田……

　　人生是一條沒(méi)有盡頭的路，我走著(zhù)，走著(zhù)，不斷地走著(zhù)。當我疲憊懈怠時(shí)，記憶中就會(huì )浮起您堅定的面容，堅毅的聲音，堅韌的精神。老師呵，您教會(huì )了我生活，我怎能將您忘懷！

　　每當收獲的時(shí)刻，我總會(huì )情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者――老師。

　　老師，離別雖然久長(cháng)，而您那形象仿佛是一個(gè)燦爛發(fā)亮的光點(diǎn)，一直在我的心中閃爍。

　　今天，我在遙遠的地方，把您給予我的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖里。

　　服飾依舊，容光依舊。您那熟悉的板書(shū)、熟悉的聲音，將我們的思緒牽向往昔的學(xué)生時(shí)代。哦，老師…… 懷念您，親愛(ài)的老師！在我心中珍藏著(zhù)您明眸的凝視，它們像兩眼清泉，永遠奔流在我的心谷…… 飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。

贊美老師作文2

　　指導教師商建新 冬去春來(lái)，我最喜歡的草莓成熟了。我喜歡它，不僅是因為它有營(yíng)養，而且它的形狀小巧玲瓏，味道酸甜可口。 草莓近似于雞心但又比雞心大得多。紅彤彤的外衣，好像一個(gè)紅寶石上面還點(diǎn)綴著(zhù)“小芝麻”。大的小黃點(diǎn)好像小黃石一樣，摸起來(lái)還挺滑呢。上面還長(cháng)著(zhù)一個(gè)小綠柄，柄上還長(cháng)著(zhù)綠葉。哦，原來(lái)那是草莓的“小帽子”。你再看它的紅臉多像一個(gè)害羞的小姑娘呀！ 草莓剛開(kāi)始是淡黃色，接著(zhù)就變成表里泛白，最后就變成火紅色。如果你咬開(kāi)草莓，就會(huì )露出新鮮紅嫩的果肉，嘴唇上同時(shí)也會(huì )染上一些紅色的香甜汁水。 草莓顏色鮮艷，形狀又多姿多樣，味道更是鮮美無(wú)比，酸甜可口，讓你越吃越想吃。你再聞一聞那誘人的氣味，更會(huì )垂涎三尺。我非常喜歡草莓。如果你不信，我就舉個(gè)例子給你聽(tīng)聽(tīng)。有一次，媽媽買(mǎi)來(lái)好多草莓，怕我酸壞了只給了我一部分，剩下的放在桌上，我將媽媽給我的全吃了，可還是沒(méi)吃夠，便走到桌旁，把草莓全吃光了。等吃午飯時(shí)，我肚子鼓鼓的，連飯也吃不下了。 草莓是一種顏色鮮艷、味道甜美的水果，它能補充維生素，清心敗火，所以我非常喜歡它。點(diǎn)評： 寫(xiě)好一個(gè)物基礎是仔細觀(guān)察，而仔細觀(guān)察源于對它的喜愛(ài)，本文已充分體現。 小作者采用了看、摸、聞、嘗等各種觀(guān)察手段，熟知了草莓的形狀、顏色、香味與味道等特點(diǎn)；又從整體到部分，從外及里，從一般的介紹到一次具體親歷的事實(shí)（吃草莓），描繪得井然有序，尤其以自己貪吃草莓竟落得“連飯也吃不進(jìn)了“的結果，突出了對草莓的偏愛(ài)，使人感到題目絕不是一句空話(huà)。而這一情節又恰恰真實(shí)第表達了小孩子的生活趣味！

贊美老師作文3

　　你給了我們生活的標尺，讓我們每天衡量自己；你給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們可以從各地的例子中學(xué)習。

　　在小教室里，你教會(huì )了他們如何寫(xiě)下自己的名字，你把整個(gè)世界融進(jìn)了他們的心里。從零開(kāi)始，從現在開(kāi)始，一批批學(xué)生在你們的幫助下扛著(zhù)奔馳馬！小粉筆是你的手，畫(huà)出你心中的藍圖。上課的鐘聲是你旅途中的號角。一路上留下汗水，你會(huì )為學(xué)生的優(yōu)異成績(jì)而高興，你會(huì )耐心為差生講解。這些都是你的孩子，你舍不得拉下哪一個(gè)。你忘記了為你的孩子吃飯和睡覺(jué)，你全心全意地投入到他們身上。就這樣，你把自己燒起來(lái)，就這樣，你把光留給所有人，你無(wú)怨無(wú)悔，你愿意付出！

　　你醒了多少個(gè)日日夜夜，經(jīng)歷了多少起起落落。保持知識，把美好的東西給別人。這就是你，我敬愛(ài)的人民老師！你會(huì )為一個(gè)正在學(xué)習語(yǔ)言的孩子插上知識的翅膀，你會(huì )教育調皮的學(xué)生成才。通往幸福的一路，歡笑和感激會(huì )讓你甜蜜而永恒。這些年來(lái)，當你看到身邊的同學(xué)，你會(huì )激動(dòng)的流著(zhù)淚握住他們的手，久久不放手。當你看到他們學(xué)到了什么，你會(huì )給他們鼓勵的話(huà)。一個(gè)小小的心愿，讓你看到芬芳的桃李，一句真誠的話(huà)，會(huì )讓你久久銘記于心。你這么無(wú)私無(wú)悔，還這樣燒自己。

　　��！老師，你用人類(lèi)最高尚的感情——愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量……用文字播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。

贊美老師作文4

　　時(shí)光飛逝，還有幾個(gè)月我們就要畢業(yè)了，我有很多的話(huà)想對您，我的歐陽(yáng)老師說(shuō)，趁著(zhù)這次寫(xiě)作的機會(huì )，我想告訴您，我內心的想法。

　　還記得，聽(tīng)說(shuō)您是我們六年三班的班主任時(shí)，我內心跟抗拒。因為在我們沒(méi)跟您接觸之前，我們早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)，您的威嚴，您在我們這些孩子的心中，是出了名的女魔頭�？墒�，現在，我卻深深的喜歡上了您的威嚴。您的威嚴只是在學(xué)習上，紀律上；而在生活上，您卻像媽媽一樣關(guān)心我們。

　　歐陽(yáng)老師，正是您的嚴格，才讓我們改掉了寫(xiě)字潦草的習慣，讓我們明白了，做人就要像字一樣，方方正正。歐陽(yáng)老師，也是因為您的嚴格，我們改掉了遲到，懶散的壞毛病，明白了遵守班規的重要性。歐陽(yáng)老師，更是因為您，我們改變了對長(cháng)輩不禮貌的行為，我們變成了一名真正合格的小學(xué)生……

　　當然，我們也感受到了您對我們的關(guān)愛(ài)。每天不厭其煩的提醒我們三餐按時(shí)吃的，是您。我們一受涼，一感冒，帶我們去醫院，給我們泡藥的，是您。因為下雨，打濕了鞋，給我們換上自己鞋的，是您……

　　歐陽(yáng)老師，到現在我才懂得，為什么您手下，已經(jīng)畢業(yè)的同學(xué)會(huì )那么的說(shuō)我們很幸運。也懂得了，為什么有些家長(cháng)硬是要把孩子放在您的班級了。

　　歐陽(yáng)老師，所有的言語(yǔ)都已經(jīng)表達不出，我此時(shí)對您的喜愛(ài)了。我只能深深地向您鞠一躬，感謝您。

　　我太幸運了，因為遇上了您，因為您是我的班主任。

贊美老師作文5

　　陰似箭，日月如梭，轉眼間我就從一個(gè)小男孩變成了小學(xué)畢業(yè)班的學(xué)生了，在我成長(cháng)的足跡中，不僅包含著(zhù)父母無(wú)微不至的關(guān)懷與那深深的愛(ài)，其間更滲透老師的幾多汗水和無(wú)限期盼。

　　老師，在這里我有千千萬(wàn)萬(wàn)的話(huà)想對您說(shuō)，但將這些話(huà)凝聚在一起，溶為一句：“老師，您辛苦了”這句很平凡的話(huà)，卻包含了學(xué)生對對您深深的敬意。

　　拿起筆來(lái)，我感慨萬(wàn)千—您平日深入淺出，生動(dòng)有趣的講解，耐心誠懇，苦口婆心的引導，夜以繼日，不知疲倦的操勞的情景仿佛就在我的眼前。我要把愛(ài)融入墨水，把情灌注筆端，飽蘸愛(ài)的色彩寫(xiě)出對您深切的敬意。深沉的愛(ài)，澆灌著(zhù)滿(mǎn)園的桃李，滋潤著(zhù)莘莘學(xué)子;無(wú)微不至的關(guān)心，是一種責無(wú)旁貸的責任，是母愛(ài)的升華，是知識、情感的交融，是不求回報的奉獻。有人說(shuō)：你是蠟燭，灑盡最后一滴淚雨去照亮漆黑的夜空;也有人說(shuō)：你是朝露，常在黎明到來(lái)之前，默默滋潤著(zhù)大地萬(wàn)物;還有人說(shuō)：你是晚霞，當太陽(yáng)回歸之后，用最后一絲光亮燃燒蒼穹。您伸開(kāi)那寬闊的臂膀，讓我們在知識的海洋中穿梭;您那小小的眼慈祥的望著(zhù)我們，猶如一潭清澈的湖水，用知識映出一個(gè)美妙的世界。您放飛了希望的鴿子，而留下的仍然是你年輕卻布滿(mǎn)老繭的雙手。

　　母校就像一個(gè)港口，而您就是經(jīng)驗豐富的老水手，教導著(zhù)我們，怎樣起帆遠航，怎樣度過(guò)大風(fēng)大浪。我的人生在你的期待的目光里，繼續向前，向前……

贊美老師作文6

　　加減乘除算不盡您做出的奉獻！詩(shī)詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露澆開(kāi)我們理想的花朵；您用心靈源泉，滋潤著(zhù)我們干涸的心田！

　　園丁——多么崇高的稱(chēng)呼！看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤澆灌的結果。您是園丁，為祖國山川填秀色，加活力；您又如春雨，把知識灑在了神州大地。

　　您用火一般的情感溫暖著(zhù)每一個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著(zhù)滾燙的目光……

　　老師，您像紅燭，受人愛(ài)戴，受人敬仰！

　　有人說(shuō)，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。但我還要說(shuō)，師恩似海，因為您的胸懷如大海深沉，似大海廣闊。

　　您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使樹(shù)干茁壯成長(cháng)，又使樹(shù)枝上掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí)，而對他們卻無(wú)所求。

　　您給了我們生活的.尺，教會(huì )我們天天去丈量；您給了我們一面模范的鏡子，照亮了我們前行的方向。

　　��！老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不將您贊揚！您傳播知識，就是在傳播希望，傳播幸福 。您的思想，您的品格綻放光芒，在我們的心中，您永遠是最燦爛，最輝煌！

贊美老師作文7

　　陳老師中等身材，留著(zhù)一頭烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)，白凈的臉上嵌著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能夠看出我們同學(xué)的內心世界。但是，她留給我印象最深的卻是她那愛(ài)生如子的好品質(zhì)。

　　記得有一次，我發(fā)了高燒，燒到了三十九度五。恰好爸爸出差了，媽媽又在值班，所以我沒(méi)有去學(xué)校請假。陳老師知道后，立馬來(lái)到我家看望我。她握著(zhù)我的手，微笑著(zhù)對我說(shuō)：“孩子，你發(fā)燒了，高燒三十九度五呢！你想吃點(diǎn)什么，老師去給你買(mǎi)……”當時(shí)，我雖然高燒不退，但我神志很清醒�！瓣惱蠋�，您來(lái)了�！蔽覍﹃惱蠋熣f(shuō)�！笆堑�，孩子，老師來(lái)了。孩子，你感覺(jué)怎么樣？”這時(shí)，我的眼睛濕乎乎的……第二天，我還是沒(méi)有去學(xué)校上課，陳老師又來(lái)看望我了。她見(jiàn)我捧著(zhù)語(yǔ)文書(shū)，便對我說(shuō)：“孩子，你別太累了，等你病好后，我們都會(huì )幫你補課的，你現在最重要的就是休息……”我心中洶涌澎湃：陳老師，您每天忠于家務(wù)，忙于家務(wù)，現在我病了，您又來(lái)看望我……想到這里，我的淚水奪眶而出……在陳老師的關(guān)心下，我的病一天天好了起來(lái)�；氐綄W(xué)校，我就參加了期中考試，由于這幾天沒(méi)有上課，我才考了70多分。

　　這時(shí)候，陳老師又忙來(lái)安慰我：“孩子，這次考試沒(méi)有考好不怪你，來(lái)，我幫你把落下的功課補上吧！這道題……”在陳老師的幫助下，期末考試，我終于取得了100分的好成績(jì)。陳老師在“寄語(yǔ)表”上寫(xiě)到：“‘天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。祝賀你取得了優(yōu)異的成績(jì)，但成績(jì)只能代表過(guò)去，不能夠代表未來(lái)，愿你再接再厲，取得更好的成績(jì)！”看完這張“寄語(yǔ)表”后，我多想對陳老師說(shuō)：“陳老師，在我這100分里，有一半分是您的，謝謝您！”

贊美老師作文8

　　老師，您的愛(ài)，像大海一樣浩瀚，像平原一樣廣闊；您的愛(ài)，如父愛(ài)一般嚴厲，如母愛(ài)一般慈祥，如友愛(ài)一般無(wú)私；您老師的愛(ài)是世上最浩瀚、最廣闊、最嚴厲、最慈祥、最無(wú)私的愛(ài)！

　　還記得小時(shí)候，您在我們最沒(méi)有力量的時(shí)候給予我們力量，在我們最沮喪的時(shí)候給予我們安慰，在我們最沒(méi)有斗志的時(shí)候給予我們鼓勵。老師啊老師，您就是我心中的明燈！

　　還記得那一次，我們參加合唱比賽，您比音樂(lè )老師還急，給我們排練，幫我們合拍，還苦口婆心的鼓勵我們：你們唱得非常棒，加油！您給予了我們希望。

　　還記得那一次，我們都不想搬呼啦圈，您就自己幫我們搬了起來(lái)，結果扭傷了腰，好幾天在家卻還惦記著(zhù)我們的課程有沒(méi)有好好學(xué)。您給予了我們榜樣。

　　還記得那一次，我們舉行了拔河比賽，您一個(gè)勁的鼓勵我們，給我們充當拉拉隊，拔完后給我們上了一堂課。當時(shí)，是您教會(huì )了我們不放棄。

　　有一個(gè)故事說(shuō)，鐘表的外殼華麗而光鮮，但它的背后卻是平淡無(wú)奇的齒輪，而齒輪卻一直默默付出，讓表面轉動(dòng)；齒輪，不起眼的小角色，卻是偉大的。��！老師！您就像那小小的齒輪，默默地讓外殼更加美麗！

　　老師啊老師，您的愛(ài)瀚如海，闊如地；您的愛(ài)，是無(wú)比神圣的愛(ài)！

贊美老師作文9

　　陳老師是我們班的班主任，作為一名老師，一定會(huì )有自己的“獨門(mén)暗器”，陳老師的獨家法寶分為三絕，絕絕都高深莫測。

　　法寶之一絕:“嘮叨神功”厲害指數五顆星。

　　陳老師嘮叨神功練到了“功人合一”的境界。一個(gè)類(lèi)型的題能講幾百遍，甚至幾千遍。而且還一字不漏，感覺(jué)陳老師倒背如流都沒(méi)問(wèn)題了。你如果覺(jué)得這神功毫無(wú)用處，就大錯特錯了，這神功讓我們想學(xué)不會(huì )都難。我曾想過(guò): 陳老師的語(yǔ)文老師看到這一幕一定很欣慰，誰(shuí)讓陳老師這么會(huì )用重復手法，背誦也這么牛呢！

　　法寶之二絕:“腿好酸啊”厲害指數五顆星。

　　陳老師一米七幾的個(gè)子，偏黃的膚色,眉毛濃，眼睛上架著(zhù)一副眼鏡，總是笑瞇瞇的，十分和藹可親。如果你見(jiàn)到他一定會(huì )覺(jué)得陳老師脾氣溫和，他脾氣是很好，但如果發(fā)起火來(lái)……“一般不發(fā)火，一發(fā)火不一般”來(lái)形容陳老師最合適不過(guò)了，陳老師會(huì )讓同學(xué)們做下蹲來(lái)鍛煉身體，做慢了的話(huà),他就會(huì )用手捏你肩，往下壓，向上提，不斷重復，做了一百個(gè)保你三天之內下不了床，但一般陳老師只罰五十個(gè)，腿又酸又痛，但又不會(huì )影響上學(xué)，真的叫人后悔莫及��！

　　法寶之三絕:“我愛(ài)占課”厲害指數五顆星。

　　陳老師最喜歡占其它課，我們常常一天全是數學(xué)語(yǔ)文課，陳老師說(shuō)過(guò):“班會(huì )課絕對不能占!”可他卻出爾反爾，講著(zhù)講著(zhù)又回到數學(xué)上了。遇到全天數學(xué)課時(shí)讓我們“叫天天不應，叫地地不靈”只好乖乖接受現實(shí)。當然也有寧死不屈的，但結果只會(huì )是第二絕。

　　看了這“中余三絕”你一定會(huì )隱隱作怕，但是同學(xué)們并不怕，因為在“中余三絕”的影響下，我們班每個(gè)同學(xué)的成績(jì)都天天向上！

贊美老師作文10

　　老師是每個(gè)人必不可少的。小時(shí)候，我剛上幼兒園，不懂事，經(jīng)常亂叫亂弄，而老師只是簡(jiǎn)單的說(shuō)一聲：“去玩吧，別亂弄哦，聽(tīng)話(huà)�！蔽也灰詾槿�，繼續玩。有時(shí)我不小心把書(shū)撕爛了，老師又撫摸著(zhù)我的頭，親切的說(shuō)：“要小心，別把書(shū)弄疼了�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　人總是不能老是在幼兒園里的。幼兒園最終辦了一個(gè)離開(kāi)學(xué)校的典禮，我和伙伴們分別了。

　　小學(xué)一年級，我發(fā)現小學(xué)的老師非常兇，作業(yè)也更多了。不過(guò)老師對我也是很好的。有一次，我忘了交作業(yè)，老師說(shuō)：“作業(yè)下次一定要交來(lái)，罰抄課文一遍！”當時(shí)我害怕極了，差點(diǎn)哭了出來(lái)。長(cháng)大了，當那些教過(guò)我的老師都換了，我才覺(jué)得很想老師。王老師對我是最好的，每次都對我很親切，我很感動(dòng)。

　　轉眼間，我上四年級了，那些美好的童年已成為灰燼，飛走了。我也變得成熟了。老師對我的態(tài)度也慢慢變了。數學(xué)老師對我兇巴巴的，令我毛骨悚然，語(yǔ)文老師對我很?chē)烂C，只有美術(shù)、英語(yǔ)、科學(xué)和信息老師對我好一點(diǎn)。有時(shí)，老師還打我，我心理和不服氣，但到家我轉念又想：老師這樣也是為了我好呀！老師，我想先您表示感謝！是您，讓我懂得了做人的道理；是您，然我從失敗走向成功！老師，是我不懂事，給您添麻煩了！對不起！

　　老師不正像那春風(fēng)么，緩緩地飄過(guò)柳樹(shù)，看，它發(fā)芽了......

贊美老師作文11

　　在這漫長(cháng)的學(xué)習生活中，我清楚的記著(zhù)您那沾滿(mǎn)粉筆末的雙手；我曾記得您那慈善的諄諄教誨；我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)；因為有您莘莘學(xué)子才能成才。因為有您世界才會(huì )如此文明。陳老師，您是明燈，為迷失方向的孩子找回溫暖的家。

　　陳老師，您是美的耕耘者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心才綠草如茵繁花似錦！您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著(zhù)，默默地垂著(zhù)葉的綠蔭！啊，陳老師，您的精神，永記我心中！

　　陳老師，您辛苦了！回顧六年的歷程，我們每一點(diǎn)成績(jì)都離不開(kāi)您的心血和汗水，我們每一點(diǎn)成績(jì)都離不開(kāi)您的輔助與教會(huì )。

　　想起與您共同坐在教室里的美好時(shí)光，有一次，您的身體很不舒服，臉色沒(méi)有以前的紅潤，聲音比以前更小了，可您還是堅持為我們上課，生怕考試之前講不完。突然有鈴聲——是您的手機，可您并沒(méi)有接，而是將手機掛斷……手機鈴聲響了，您無(wú)可奈何的接起手機，因為教師十分安靜，所以能清楚的聽(tīng)見(jiàn)手機里那個(gè)人的說(shuō)話(huà)聲，顯然這是您的家人，她們讓您回家，要不病情會(huì )加重那可就不好了，而您去拒絕了，一直挺了一上午，下午您不在，每個(gè)同學(xué)的心里都知道陳老師是因為上午帶病上課，使病情更重了。��！老師是無(wú)私的您像紅燭一樣犧牲了自己照亮了別人。

　　這是我想到了四年級學(xué)過(guò)的一首詩(shī)陳老師——綠葉在風(fēng)里沙沙，那是我們給您唱的歌，幫您消除一天的疲倦。

　　陳老師——滿(mǎn)樹(shù)盛開(kāi)的花兒，那里我們的笑臉，感謝您時(shí)時(shí)把我們牽掛。

　　夜深了，星星困的眨眼，陳老師，休息吧，讓花香飄進(jìn)您的夢(mèng)里，那夢(mèng)準時(shí)又香又甜……

　　祝您身體健康，天天開(kāi)心。

贊美老師作文12

　　我從一年級到三年級的老師真是與眾不同。

　　她有與眾不同的外貌。有時(shí)，她短短的頭發(fā)會(huì )讓視力不好的同學(xué)看成一位男士。她帶著(zhù)一副眼鏡，仿佛有四只眼睛，不知情的人會(huì )把她看成我們中的一員，因為她的身材實(shí)在是太嬌小了。

　　她有與眾不同的教學(xué)方式。在上課時(shí)，其他班級的老師都會(huì )用“不許動(dòng)”、“不準說(shuō)話(huà)”等話(huà)語(yǔ)來(lái)命令學(xué)生，而我的老師卻背道而行。她最喜歡會(huì )動(dòng)的學(xué)生，因為她覺(jué)得坐在那兒不動(dòng)的學(xué)生會(huì )發(fā)呆，期末考試肯定考不好。結果，最后的期末考試中，我們班考了第一名。

　　她有與眾不同的道理課。比如說(shuō)，我們班的同學(xué)在吃學(xué)校里的營(yíng)養餐的時(shí)候，很長(cháng)時(shí)間交出去的都是空飯碗。這是為什么呢？這是因為語(yǔ)文老師見(jiàn)我們班有人只吃素，有人只吃葷，便做了個(gè)調查。她對我們說(shuō)：“我做了個(gè)調查。我發(fā)現只吃葷的同學(xué)很聰明，但上課卻容易走神。而只吃素的同學(xué)沒(méi)那么聰明，但上課卻很專(zhuān)注。這說(shuō)明了什么呢？我們吃飯時(shí)要葷素搭配，才能讓自己既變得聰明，又能注意力集中�！蓖瑢W(xué)們心想：既能讓自己變聰明，又能集中注意力，只需要搭配好飲食就好了，天下居然有這樣的好事��！于是，大家便大口大口地吃了起來(lái)，這樣既增強了體質(zhì)，又改掉了挑食的壞毛病。真是一舉兩得��！

　　她還有與眾不同的作業(yè)布置方法、與眾不同的獎勵方式，還有與眾不同的……她就是我的何老師。

贊美老師作文13

　　在蝶眼中，花是天使；因為花給予她生命的甘露；在花眼中，蜂是摯友，因為蜂給予她生命的延續；然而在蝶眼中，蜂不過(guò)是埋頭苦干的笨蛋，在蜂眼中蝶不過(guò)是游戲花中間的浪子。其中蝶代表我們自己，花代表老師，而蜂則代表父母。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。春蠶到死的最后一刻，也不忘造福與人們，蠟燭不到燃盡的那一刻，它也不會(huì )忘了用最后一絲光照亮人間用春蠶和蠟燭來(lái)比喻您是再恰當不過(guò)了。您用您的一切，來(lái)?yè)Q取我們的幸福，您耗盡您的一生只為求得學(xué)生過(guò)得比自己好，如此簡(jiǎn)單不過(guò)。

　　您是再生父母，這樣稱(chēng)贊您一點(diǎn)也不為過(guò)，父母用他們的一生來(lái)給予我們太多，太多的物質(zhì)，精神基礎，而您也以同樣的方式來(lái)給予我們更好，更多的知識和做人的道理，以一種不求回報，無(wú)私奉獻的精神，為他的學(xué)生們默默地傾注著(zhù)。然而卻不為人知，平凡的連一點(diǎn)波瀾也沒(méi)有。

　　深秋季節，那冷酷無(wú)情的秋風(fēng)好比老師，它襲卷著(zhù)山巒，田野，它吹跑了枯萎地樹(shù)葉，吹散了飽滿(mǎn)的種子，吹落了垂掛在枝頭上地果實(shí)。

　　它看似冷酷無(wú)情，實(shí)則有真情，它好比顧問(wèn)生命的慈母把樹(shù)葉介紹給根須，把種子藏進(jìn)厚實(shí)地泥土，把果實(shí)領(lǐng)進(jìn)一個(gè)個(gè)溫暖地家庭

　　在這最后的兩個(gè)多月后，我們將各奔東西，我們能做的不多，除了好好學(xué)習。對于老師我用再豐富的詞藻去贊美老師也終將會(huì )別離。當太陽(yáng)的最后一道余暉親吻大地時(shí)，此時(shí)，我知道今天是個(gè)特別的日子，裝滿(mǎn)一車(chē)幸福讓平安開(kāi)道，拋棄一切煩惱讓快樂(lè )和您擁抱，儲存所有溫暖將寒冷起跑釋放一生真情，讓幸福永遠對您微笑！

贊美老師作文14

　　9月10日是教師節，在這個(gè)特殊節日即將到來(lái)之際，我首先向各位老師，問(wèn)聲好：老師，您辛苦了。

　　老師，您是辛勤的園丁，用汗水澆灌花園；老師，您是明亮的燭光照亮我們的未來(lái)；老師，您是慈愛(ài)的母親，無(wú)微不至地呵護我們。

　　每天早晨，我們還沒(méi)有到教室，老師就早早得來(lái)到教室，耐心的在門(mén)前等著(zhù)每個(gè)學(xué)生到校，要求每個(gè)學(xué)生朗讀課文，并監督提問(wèn)背誦。因起床很早，為陪我們早讀，連給自己的孩子做早餐的時(shí)間都犧牲了。我們都為老師這個(gè)舍身為己的精神而驕傲，而自豪。

　　您不僅每天早晨陪我們讀書(shū)，而且上課時(shí)，精神飽滿(mǎn)，板書(shū)清晰，備課認真。每當我看見(jiàn)您書(shū)上密密麻麻的字時(shí)，您不分晝夜備課的情景仿佛出現在我眼前。

　　敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對您最高的評價(jià)。您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。您－－老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。

　　老師啊，在這個(gè)特殊的節日里，我祝您教師節快樂(lè )，工作順利，永遠年輕。

贊美老師作文15

　　新的學(xué)期開(kāi)始了，不知不覺(jué)中我已經(jīng)是一名四年級的學(xué)生。暑假在玩樂(lè )中快樂(lè )地結束!現在下來(lái)就要好好投入學(xué)習中去了。

　　我一走進(jìn)教室就有一種濃郁的學(xué)習氛圍，講臺上站了一位又高又有一點(diǎn)胖的新老師。難道她是我們這個(gè)學(xué)期的新班主任?我坐下了之后偷偷地瞄了新老師幾眼，發(fā)現老師表情有點(diǎn)嚇人和很?chē)栏?等待全班同學(xué)到到齊后。新來(lái)的老師給我們清楚的自我介紹了一下。唉呀!突然聽(tīng)完老師說(shuō)的話(huà)感覺(jué)她表面上是非常嚴肅的但是性格卻是很溫柔和善良!就像花生那樣樸實(shí)無(wú)華，那樣真摯真誠!

　　第一天我們上課前黃老師給每位學(xué)生都發(fā)了一條毛巾說(shuō)“這是給我們清理自己的座位，保持干凈、讓我們對自己養成好習慣，那么班上就沒(méi)有值日生了讓我們都非�？鞓�(lè )?原來(lái)還有這么好的操作!

　　這位老師上課方式很好，每節課上課前都是叫我們把課文的每一段和重要的句子自己理解把意思寫(xiě)得清清楚楚。

　　老師就會(huì )把每篇文章的事情總結和我們說(shuō)一下，然后就問(wèn)我們關(guān)于課文里的知識問(wèn)題我們誰(shuí)都能答出來(lái)只用看自己的預習，然后老師來(lái)叫同學(xué)上去分享自己的想法。上作文課時(shí)老師都是用思維導圖來(lái)給我們上的，我覺(jué)得這種教學(xué)方式很好。

　　我們的班服是有撕名牌的，老師有時(shí)會(huì )帶我們到操場(chǎng)進(jìn)行古詩(shī)撕名牌。老師為了讓我們可以開(kāi)心的玩耍，但又能學(xué)到東西所以把它改成古詩(shī)撕名牌。

　　一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我也考了不錯的成績(jì)!這個(gè)學(xué)期謝謝新班主任給我們帶來(lái)不一樣的快樂(lè )。你即善良又和藹可親，又經(jīng)常給我們帶來(lái)不一般的學(xué)習方法。

　　雖然你現在已經(jīng)不是教我們了，我們永遠想你!

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