老師我愛(ài)你作文(合集15篇)
在學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的老師我愛(ài)你作文，希望對大家有所幫助。
老師我愛(ài)你作文1
我愛(ài)你，這樣的你，仿佛歷史長(cháng)河的來(lái)使，任誰(shuí)都無(wú)法釋?xiě)�，任誰(shuí)都無(wú)法不敬。你的個(gè)頭不高，卻有著(zhù)百分百的氣場(chǎng)，仿佛天生就應光華萬(wàn)丈。你冷冽的面龐，從初次見(jiàn)到你，便永遠地鐫刻在了我的心里，揮之不去。你的臉上很少露出笑臉，仿若淡視一切，濃密的眉毛好看極了，緊鎖的眉頭下一雙炯炯有神的眼睛，洞視古今，閃爍著(zhù)智慧的光芒，嘴唇自然地形成了一條曲線(xiàn)，這般已然足夠動(dòng)人心弦，那日見(jiàn)到微微揚起嘴角的你，我才明白，何之所謂美。
上課鈴響了，干練整齊的讀書(shū)之聲即刻在A(yíng)組的走廊回蕩起來(lái)了。我便知道一定有某一個(gè)班的學(xué)子們與你共同暢游歷史長(cháng)河了。果然，你那熟悉而美麗的身影便從走廊的一頭出現了，一只手握著(zhù)寫(xiě)滿(mǎn)了筆記的書(shū)，另一只手自然地垂在身側，邁著(zhù)有力的步伐，便有一種“走路帶風(fēng)”的感覺(jué)。倘若聽(tīng)到了那郎朗的讀書(shū)聲，你的嘴角便會(huì )噙著(zhù)一抹淡淡的笑，那笑是來(lái)自?xún)刃牡南矏偂?/p>
上課時(shí)，你面上或是神情嚴肅，或是展露笑容，一面潔凈的黑板任你肆意書(shū)寫(xiě)古來(lái)諸事，一頭卷發(fā)觸及在肩，上下五千年的文明從你口中滔滔不絕而出，你輕拈著(zhù)粉筆，微微抬起胳膊，筆尖觸及黑板，細小的白色粉末簌簌落下，飄逸的字體帶著(zhù)你的特色迅速落在了黑板上，揭開(kāi)了歷史那一層神秘的面紗，以絕對敬畏的心境走進(jìn)歷史長(cháng)河，你的身影再一次深深地烙進(jìn)了我的心里。
課下，我曾向你請教，你臉上的神態(tài)一改常有的淡漠，顯得平易近人，詳細地為我解答者問(wèn)題，滿(mǎn)腹經(jīng)綸仿佛都要毫無(wú)保留地傳授于你的學(xué)生，那一刻，我見(jiàn)到了最真是的你。
如果說(shuō)曾經(jīng)對你還有些許懼怕，那如今便只有一個(gè)字“愛(ài)”，你似代父從軍的木蘭，又如掛帥出征的穆桂英，有著(zhù)巾幗不讓須眉的氣勢，又有一種兒女柔情。你的一舉一動(dòng)，一顰一笑都顯得英姿颯爽。
我愛(ài)你，這如歷史未來(lái)般的你，你以你的才學(xué)帶我揭開(kāi)歷史的面紗，走進(jìn)歷史的長(cháng)河，愛(ài)上歷史。
老師我愛(ài)你作文2
在美好的小學(xué)四年時(shí)光中，我認識了一位老師。她已經(jīng)不教我們了，可是我的腦海里仍不時(shí)地浮現出她的身影，她的微笑。
她個(gè)子不高，微胖，長(cháng)著(zhù)一對炯炯有神的眼睛，卷卷長(cháng)發(fā)繞在胸前。夏天經(jīng)常穿一條黑白相間的花格子裙子。她就是我三年級的語(yǔ)文老師——趙老師。
老師對我們的學(xué)習很負責。記得有一次，我正在全神貫注一筆一劃地練字，不知不覺(jué)間，老師踏著(zhù)輕盈的腳步來(lái)到我的身邊。她俯下身，注視著(zhù)我寫(xiě)的字。這時(shí)，恰巧我也練完了字，正想找老師評價(jià)一下呢。我抬起頭正迎上老師慈祥的目光，心里倍感溫暖。
老師彎下腰，和藹地說(shuō)：“蘇卓越，你的字寫(xiě)得真漂亮！就是這個(gè)‘額’字呀，左半邊偏大�！蔽易屑毧戳丝磿�(shū)，馬上意識到錯誤，發(fā)現了不足之處。老師的手輕輕按在我的背上，飄逸的長(cháng)發(fā)，從我的肩頭滑落，柔柔的，軟軟的，讓我心中不由自主蕩起了一股暖流。
老師在我的田字格上工工整整地寫(xiě)下了一個(gè)“額”字，隨后輕輕拍了我的后背，像在告訴我以后要留意每個(gè)字的結構。從此，每當我寫(xiě)字時(shí)，時(shí)常會(huì )回想那溫暖的一幕。
老師也很?chē)绤�。有一次做練習題時(shí)，我做錯了一道題，老師狠狠批評了我并用嚴厲的目光告訴我，馬虎做錯題是決不應該的�，F在，我已經(jīng)養成了認真的習慣，無(wú)論做什么作業(yè)，都會(huì )很仔細地檢查，每次考試中，我很少有因為馬虎做錯題的現象。我知道這與老師平時(shí)對我們的嚴格要求是分不開(kāi)的。
我感謝我的老師。 老師像一盞明亮的燈塔，指引我們走出黑暗的迷茫，走向灑滿(mǎn)陽(yáng)光的成功之路，我愛(ài)你，我的老師。
老師我愛(ài)你作文3
在武進(jìn)高新區有一所別具一格，紅墻黃瓦的學(xué)�！溥M(jìn)清英外國語(yǔ)學(xué)校。在清英的正中門(mén)有一排音樂(lè )噴泉，每天清晨它用曼妙的舞姿迎接小朋友們的到來(lái)。步入清英，綠樹(shù)紅花。清英園、伊頓園、陽(yáng)光沙灘、小池塘等校園景物，讓整個(gè)清英景色秀麗而且生機勃勃，但是在這美麗的校園中最美的還要屬清英的老師。
我在清英已經(jīng)整整三年了，每一位老師都嘔心瀝血，對我們盡心培養，其中我最喜歡的還是我們的謝老師。謝老師從“aoe”開(kāi)始就一直擔任我們的班主任，她對班上的每一個(gè)學(xué)生都很關(guān)心、愛(ài)護。班上任何一個(gè)小朋友生病，她都會(huì )積極地和家長(cháng)進(jìn)行聯(lián)系，然后幫助落下課程的同學(xué)認真補習。
記得有一次早晨的時(shí)候天氣很好，到了中午卻突然下起了大雨。那天我只穿了一件薄薄的衣物，正當我冷得直打顫時(shí)，謝老師來(lái)了。她手里拿了一件外套，急切地說(shuō)：“可沁，快穿上，別感冒了！”頓時(shí)，一股暖流流上我的心頭，鼻子酸酸的，眼睛濕濕的，只有媽媽能想到的，我們的謝老師都想到了。放學(xué)了，媽媽看到我身上的外套時(shí)，媽媽同樣驚嘆不已，她說(shuō)：“把孩子放到這么細心、有責任的老師班上，太放心了�！�
謝老師她用知識的乳汁哺育我們成長(cháng)，她用辛勤的汗水澆灌著(zhù)祖國的花朵，讓它們幸福地開(kāi)放，她用溫暖的陽(yáng)光照耀我們的心靈�！爸x老師，謝謝您，我愛(ài)你！”
老師我愛(ài)你作文4
記得剛開(kāi)學(xué)那會(huì )，我笑著(zhù)問(wèn)她我坐哪里時(shí)，她卻面無(wú)表情，只是示意我自己去找座位，這是我第一次與她的接觸，并不是令人愉快的。
她，很?chē)Z叨，一件并不起眼的小事在她的嘴邊馬上便成了一篇小型論文；她，很?chē)绤�，哪怕是桌子椅子稍微有點(diǎn)不整齊也會(huì )受到她“愛(ài)”的教育；她有點(diǎn)冷冷的，讓人產(chǎn)生一種莫名的的生疏感。。。我想，我是討厭她的吧。
但是，忘記從什么時(shí)候開(kāi)始，我漸漸習慣了。。。
我漸漸習慣看到她在講臺上忙碌的身影；習慣她在黑板上寫(xiě)的那些干凈漂亮又整潔的板書(shū)；習慣她講課時(shí)神采飛逸的模樣；習慣她講課時(shí)美妙動(dòng)聽(tīng)的聲音；習慣她講課時(shí)不由自主的笑，就像二月的春風(fēng)，拂過(guò)我燥熱的心靈；習慣她講課時(shí)不由自主的笑，就像二月的潤雨，滋潤我干涸的心靈；習慣她講課時(shí)不由自主的笑，就像二月的陽(yáng)光，溫暖我冰冷的心靈。
漸漸地，我發(fā)現，我喜歡她！在不經(jīng)意間，在我還沒(méi)發(fā)現時(shí)，她正一點(diǎn)點(diǎn)的走進(jìn)我的心。
我喜歡她的嘮叨，但再多的嘮叨也表述不完她對我們的良苦用心；我喜歡她的嚴厲，正所謂——嚴師出高徒。她的冷漠，在看到我們的時(shí)候，就全部消失了。有的只是那溫柔可人的眼睛，清澈的不含一絲雜質(zhì)。她那清澈的眸子里總是像光芒般釋放著(zhù)。那光芒是熱情的，溫暖人心的。都說(shuō)眼睛是心靈之窗，我想，她眼睛所呈現的就是她的內心吧！
我剛開(kāi)始以為，我是討厭她的，但是漸漸地，我才明白自己的無(wú)知和幼稚。那所謂的討厭，不過(guò)是一個(gè)無(wú)知幼稚小孩的仍性罷了！
如果多年以后，再回想她，我一定還會(huì )記得她。記得那個(gè)外表冷漠，內心如火的，嘮叨的，嚴厲的她！我想，我應該說(shuō)一句：陳老師，我愛(ài)你！
老師我愛(ài)你作文5
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如因，繁花似錦！您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著(zhù)，默默地垂鄯葉的綠茵！啊，老師，您的精神，永在我心！
在老師的呵護下，我學(xué)會(huì )了堅強，學(xué)會(huì )了樂(lè )于助人，更學(xué)會(huì )了做人要講誠信的原則。記得有一次，我借了別人的書(shū)，說(shuō)好星期五還給她�？赐陼�(shū)，我深深地吸引住了，想把它占為己有。
到了星期五，她果然讓我還書(shū)，我臉不紅，心不跳，淡定地說(shuō)：“那本書(shū)不見(jiàn)了�！薄笆裁�，那可是我最喜歡的書(shū)，而且是爸爸送給我的，你賠，你賠�！薄盀槭裁匆屹r？”我理直氣壯地說(shuō)。
她哭了，跑去告訴老師。老師把我叫到辦公室。我以為老師會(huì )很?chē)绤柕嘏u我，但是老師卻和藹可親地對我說(shuō)：“小君啊，你是不是拿了小紅的書(shū)？”“我沒(méi)有拿�！蔽倚奶摰卣f(shuō)�！罢娴臎](méi)拿？”“真沒(méi)拿�！蔽倚睦镆魂囆奶��！昂冒�，小君，老師給你看一篇課文《刺猬漢斯》這篇文章教會(huì )我們要講誠信。如果你失信于人，你就會(huì )失去很多朋友，得不到同學(xué)的信任。聽(tīng)了老師的話(huà)，我羞愧萬(wàn)分。我吞吞吐吐地向老師承認了錯誤。老師見(jiàn)我意識到了錯誤，就微笑著(zhù)對我說(shuō)：“小君，好樣的，知錯就改還是好孩子，既然答應別人的承諾，就應該遵守�！�
最后，在老師的教育下，我學(xué)會(huì )了做人要講誠信。每當我講誠信時(shí)，老師給了我一個(gè)又一個(gè)大大的微笑。這使我更講誠信了。
老師，謝謝您。是您，在我遇到困難時(shí)，您給了我勇氣；在我做錯事時(shí)，您教會(huì )我知錯就改；在我不講信用時(shí)，您教會(huì )我一定要講誠信。啊，老師，謝謝您，您真是在我成長(cháng)中的導師埃
老師我愛(ài)你作文6
我會(huì )記住您的諄諄教導，我會(huì )記住您的嚴懲厲罰，我會(huì )記住您溫暖的手寬闊的胸，我會(huì )記在您的一顰一笑。您就像一盞啟明燈，照亮我的一生。我只想對您說(shuō)一句：“老師，我愛(ài)您！”
每個(gè)人在學(xué)校里的生活都離不開(kāi)老師，老師除了肩負著(zhù)教書(shū)育人的重擔，還有第二職業(yè)、第三職業(yè)：嚴厲、依靠的父親；慈愛(ài)、包容的母親。我相信無(wú)論是聊起來(lái)還是寫(xiě)起來(lái)的時(shí)候出現頻率最高的就是班主任。班主任在我們的學(xué)習生活中固然重要，可在我眼里，語(yǔ)文老師的付出才是最多的。
上一二年級的時(shí)候，我很貪玩，寫(xiě)字經(jīng)常是缺胳膊少腿、張冠李戴。老師每次都會(huì )把我的錯字畫(huà)上一個(gè)大大的紅圈，紅圈下面還有一筆一劃工工整整的正確字。這個(gè)圈，像父親的眼睛，讓我知道錯了；這個(gè)工整的字，像母親胸懷，讓我永遠記住。老師、父親、母親您們同時(shí)躍入紙上，而這所有的力量來(lái)自于老師您一人。隨著(zhù)我慢慢地長(cháng)大，錯字越來(lái)越少，但對老師的感情越來(lái)越深。親愛(ài)的老師我想對您說(shuō)，謝謝您！
人吃五谷雜糧，沒(méi)有不生病的。我們生病了，會(huì )有媽媽的百般呵護。當老師躺在病床上的時(shí)候，她卻在想：一定要懇求醫生，用最好的方法最短的時(shí)間讓她離開(kāi)病房，回到講臺。因為那里還有一群像自己的孩子一樣的學(xué)生等著(zhù)她講課呢。當您拖著(zhù)虛弱的身體站在我們的面前時(shí)，您臉上掛滿(mǎn)了笑意，我們的眼里卻充滿(mǎn)了淚花。您的到來(lái)，讓這群不知所措，誠惶誠恐的亂棋散沙立刻有了依靠，有了秩序，有了信心，有了力量。親愛(ài)的老師我想對您說(shuō)，謝謝您！
現在，您老了，我長(cháng)大了。您教了我五年，我跟了您五年。時(shí)間可以用數字來(lái)計算，但您對我的教育，對我的影響，對我的恩情是無(wú)法用數字來(lái)計算的。我會(huì )記住您的諄諄教導，我會(huì )記住您的嚴懲厲罰，我會(huì )記住您溫暖的手寬闊的胸，我會(huì )記在您的一顰一笑。您就像一盞啟明燈，照亮我的一生。我只想對您說(shuō)一句：“老師，我愛(ài)您！”
老師我愛(ài)你作文7
想起每位老師，都有美好的回憶。
我喜歡的語(yǔ)文老師是問(wèn)玉銀老師。
我是一名轉校生，面對這個(gè)陌生的校園，陌生的老師，陌生的同學(xué)，一切都讓我很孤單。我不知怎樣面對老師、和同學(xué)相處，一個(gè)人在校園獨來(lái)獨往。我來(lái)到新學(xué)校上四年級，問(wèn)老師教我們語(yǔ)文，和她相處，我很快樂(lè )。
她留著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，衣衫樸素整潔，富于修養，像母親般給予我們知識和關(guān)愛(ài)，老師的手充滿(mǎn)了愛(ài)與希望，每一個(gè)孩子隨時(shí)可以得到溫暖與幸福。
我是個(gè)性格內向的孩子，很少與別人交流，上課也不愛(ài)舉手發(fā)言。她為了幫我改正這個(gè)缺點(diǎn)，上課時(shí)經(jīng)常讓我起來(lái)發(fā)言。有一次，她問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，過(guò)了很久，也沒(méi)有見(jiàn)人舉手。問(wèn)老師的目光停在了我的身上，把我叫了起來(lái)，我的心跳越來(lái)越快，同學(xué)們也屏住呼吸，問(wèn)老師用和藹的目光看著(zhù)我。我心想：怎么辦？我可不想像個(gè)木頭一樣站在那兒，無(wú)論是答對了還是錯了，只要是自己的想法就行。于是我結結巴巴地說(shuō)出了自己的想法。問(wèn)老師用那鼓勵的目光看著(zhù)我，摸了摸我的頭，說(shuō)：“有勇氣，請坐下�！蔽沂媪艘豢跉�，心想：以后要常發(fā)言，自己想的一定要說(shuō)出來(lái)。
問(wèn)老師上課時(shí)也很幽默，經(jīng)常把同學(xué)們逗得哈哈大笑，并和同學(xué)你一言，我一語(yǔ)地討論某項內容。后來(lái)，我逐漸融入了這個(gè)班集體，和同學(xué)親密無(wú)間。
老師，您的愛(ài)，像太陽(yáng)一般溫暖，似春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜。
我愛(ài)你，老師！
老師我愛(ài)你作文8
日子在不經(jīng)意間匆匆流過(guò)，留下的是游絲般的回憶!轉眼間，我將小學(xué)畢業(yè)，望望母校的一草一木，一樹(shù)一花，敬愛(ài)的老師的音容笑貌一次次回蕩在我的眼前，讓我熱淚盈眶，心潮澎湃。老師，我想對您說(shuō)幾句話(huà)，來(lái)表達我對您無(wú)比的敬愛(ài)吧!
記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，您布置完了家庭作業(yè)。同學(xué)們便背著(zhù)書(shū)包，像一群群快樂(lè )的小燕子，奔出了教室，我走在熱鬧的人流中，您叫住了我：“郭馨鈺，你去我家一趟�！甭�(tīng)了這話(huà)，我驚慌失措，臉嚇得慘白，心里像有一只小兔子，七上八下：難到，我又做錯了什么?想一想，沒(méi)有干什么呀!我不禁偷偷的瞅了一眼您，您紅光滿(mǎn)面，笑容慈祥，這才使我一顆懸著(zhù)心落了地。
來(lái)到您的家，您從書(shū)房給我取出了一本復習資料，撫摸著(zhù)我的頭，微笑著(zhù)說(shuō)：“這是一本閱讀復習資料，相信對你一定有用，你是一名好學(xué)生，老師真心希望你通過(guò)自己的努力，更加優(yōu)秀，不要辜負老師對你的無(wú)限期望!”頓時(shí)，我覺(jué)得有一道光芒撒入我的心田，一股暖流涌出心頭，無(wú)名的感動(dòng)，讓我覺(jué)得如果世界上有天使那您便是其中的一位，我激動(dòng)地說(shuō)不出話(huà)來(lái)，只是狠狠地點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼睛隨之濕潤了。
回到家，我望著(zhù)那本復習資料，不禁落淚了，想想從小到大，您為了我們的學(xué)習，早起晚歸;為了我們的成長(cháng)，您縈繞腦汁地為我們修枝剪葉，熬白了兩鬢的發(fā)稍;您為了我們，付出了無(wú)數辛勞，卻不求有一絲理解與回報，想著(zhù)想著(zhù)，我仿佛看見(jiàn)了一枝鮮艷的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人……
老師，您辛苦了!我沒(méi)有任何辦法來(lái)回報您對我的教育之情，所以，我只有好好學(xué)習，用一個(gè)好成績(jì)進(jìn)入初中來(lái)報答您這再生父母的愛(ài)子之情!老師，您不怨恨我們吧!我知道，在你心目中，我們的成功，就是您的微笑;我們的優(yōu)秀，就是對您的回報;您覺(jué)得，我們開(kāi)心您就快樂(lè )!
天依然藍，水依然綠，老師您依然在播種著(zhù)自己愛(ài)護的果實(shí)，什么言語(yǔ)也表達不了您對我們的期望，最后，我想對您說(shuō)：
老師，我愛(ài)您、老師你辛苦了。
老師我愛(ài)你作文9
老師，還記得那次下課，你大展雄威的時(shí)候嗎？我們在那乒乓球桌旁目瞪口呆。使我產(chǎn)生了拜你為師的念頭。
那天寒風(fēng)刺骨，但同學(xué)們都生龍活虎，我和幾個(gè)同學(xué)來(lái)到乒乓球旁，不知為什么，打乒乓球的人特多，一眼掃去，人山人海，人頭攢動(dòng)。突然，我們在一個(gè)角落發(fā)現了你，我們快步走上前去，你雖白發(fā)飄飄，但那揮拍的力量,速度絕對不比那些小伙子差，只見(jiàn)你的對手——一位體育老師，可是那老師比你年輕，強壯。但面對飽經(jīng)風(fēng)霜久經(jīng)沙場(chǎng)的你，簡(jiǎn)直是小菜一碟呀！你那一抽球，就令他痛失一分，盡管你失了那么幾分，但那對手就那么被你Game over了，那乒乓球拍被老師精湛的技術(shù)下的從我手上掉了下來(lái)了。陳鑫說(shuō):“帥呆了酷斃了！”我連點(diǎn)了一下頭，這時(shí)，你的對手變成了一個(gè)小女孩，我們笑著(zhù)說(shuō)：“一個(gè)黃毛丫頭怎么能打得過(guò)我們大名鼎鼎的張老師呢？”誰(shuí)料那小女孩是乒乓界高手，漂亮發(fā)球，完美扣殺，堪稱(chēng)極品。有些人做了漢奸，說(shuō)你一定會(huì )輸，但我堅信你會(huì )贏(yíng)的。張老師你與她經(jīng)過(guò)激烈的角逐，終于扳回了2分，那個(gè)小女孩也木不甘示弱，也贏(yíng)了幾分，他又一次發(fā)球，速度極快，發(fā)球極低，你情不自禁的說(shuō)了一聲：“漂亮”。她開(kāi)心的笑了，風(fēng)水輪回轉，你越打越有勁，打得對手抱頭鼠串，難以招架，正所謂老將出馬一個(gè)頂倆，你開(kāi)始了強勁的反攻，這一場(chǎng)乒乓球賽真是驚天地，泣鬼神，你憑真功夫，解決了那位小姐，姜還是老的辣呀！
老師你真厲害，我愛(ài)死你了，不僅愛(ài)你的球技，還愛(ài)你這么多年教導我們，我愛(ài)你張老師。
老師我愛(ài)你作文10
老師，人的一生中要換多少個(gè)老師？只能用四個(gè)字來(lái)形容，不計其數。老師，是帶給我們知識的人天使，是祖國花朵的辛勤園丁，這些園丁，為花朵們，不辭辛苦，不辭勞累。我在這五年的時(shí)間里，看，見(jiàn)了許多的優(yōu)秀的老師，但最令我喜歡，愛(ài)戴的一個(gè)，就是王老師。
王老師，名字叫做王淑敏，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，美麗的臉，高高的鼻梁，輕薄的嘴，一雙眼睛鑲嵌在蠶眉之下，她很瘦，因為她多病，但是，從不請假，因為，她怕，怕耽誤了我們的學(xué)習，她就像我們媽媽一樣，愛(ài)著(zhù)我們。
記得有一次，老師正在給我們上課，姜一闖想上廁所，兩個(gè)同學(xué)扶著(zhù)他去了。姜一闖是一個(gè)腿有殘疾的人，雖然可以走，但是走得很慢。過(guò)了十幾分鐘，他們還沒(méi)回來(lái)，老師就下去看看。這中間我們不知道發(fā)生了什么事只知道老師和姜一闖回來(lái)的時(shí)候，老師是背著(zhù)姜一闖回來(lái)的！有的同學(xué)不解，便問(wèn)老師：“老師你怎么背著(zhù)姜一闖回來(lái)了？”
“他們走得太慢了，一會(huì )都下課了�！边@是這簡(jiǎn)單的幾句，老師便繼續講課，可我知道，老師的身體很虛弱，怎么可能有那么大的力氣呢？老師肯定是用了全身的力氣才把他背起。我什么也沒(méi)說(shuō)，只是感到臉上有一股暖暖的淚珠流下來(lái)。
我的老師，我不會(huì )表達愛(ài)，但是我對您的愛(ài)，已經(jīng)不能語(yǔ)言來(lái)形容了，老師，我愛(ài)您。
老師我愛(ài)你作文11
“將來(lái)會(huì )有那么一天，我們要走得很遠很遠，告別了親愛(ài)的老師……”每當聽(tīng)到這首歌，我的腦海里立刻浮現出一個(gè)若隱若現的身影——披著(zhù)長(cháng)長(cháng)的肩發(fā)，一雙水汪汪的眼睛特別引人注目，像露珠一樣透亮；加上一張櫻桃小嘴，構成了善良淳樸的老師。
記得有一次，我們的作業(yè)本上有一道題是您上課講過(guò)的，但是我們的作業(yè)有60%的人都做錯了，您看了大發(fā)雷霆，說(shuō)錯的要抄50遍，我們頓時(shí)呆若木雞，鴉雀無(wú)聲。下課后，大家議論紛紛，抓緊時(shí)間寫(xiě)。到了中午的時(shí)候，您派人來(lái)說(shuō)只抄10遍，下次可不那么輕松。大家說(shuō)您像觀(guān)音一樣，有著(zhù)菩薩心腸，都為有您這樣的老師而感到驕傲與自豪。這時(shí)別提大家心里有多么高興，就像從火坑里獲救一樣。這就是善良的您——老師。
還有一次，您把您家里的作文書(shū)借給班上的同學(xué)，希望大家能長(cháng)點(diǎn)見(jiàn)識。后來(lái)卻越借越少，您并沒(méi)有去追究，只是心平氣和的對我們說(shuō)：“做人要腳踏實(shí)地，默默無(wú)聞的人，要誠心相待的對待別人，才能得到別人的幫助和尊重�！崩蠋�，您的淳淳教誨給了我們受之不用的啟示。這就是淳樸的您——老師！
還有一天，我和同學(xué)們放學(xué)回家的時(shí)候看見(jiàn)了您疲憊不堪的身體，這本是您下班的時(shí)間了，可您還不辭辛苦的為我們批改作業(yè)，明天很早又要來(lái)給我們上課，都這么晚了，老師，您歇息吧！這就是勤勞的您——老師！
老師，是您用您的嘔心瀝血，創(chuàng )造了祖國的棟梁；是您用您的疲憊不堪，把我們帶入知識的殿堂。我代表大家在此感謝您——老師！老師，我永遠愛(ài)您！
老師我愛(ài)你作文12
老師，傳授于我們知識，教會(huì )了我們如何做人。老師的愛(ài)，常常在我心中給予我鼓勵…… 老師的愛(ài)，很簡(jiǎn)單，卻給了我一生中最大的鼓勵。老師的愛(ài)，就像溫和的陽(yáng)光，我們在陽(yáng)光下快樂(lè )地成長(cháng)。
轉眼間，六年的美好時(shí)光在同學(xué)們的嬉笑聲中度過(guò)了，在仔細想想六年來(lái)我們做了什么啊!但我記得我在這所學(xué)校里學(xué)到了我不知道的東西，老師謝謝
你對我的教育，我愛(ài)您! 老師我愛(ài)您，每次你看到我與同桌小聲說(shuō)話(huà)時(shí)，您不但不會(huì )生氣，還會(huì )提醒我要好好聽(tīng)講;當您看到那份漂亮的獎狀上寫(xiě)的是我的名字時(shí)，你總會(huì )露出微笑，真因為有您的.鼓勵，才有了今天的我，老師我愛(ài)您。
老師的愛(ài)，往往意味著(zhù)付出。老師，您總把時(shí)間用在我們身上，有時(shí)好久才會(huì )有那么一點(diǎn)休息的時(shí)間，您卻將這一點(diǎn)時(shí)間用于批改我們的作業(yè)。有的同學(xué)不愛(ài)學(xué)習，在本子上亂做作業(yè)，可您還是會(huì )認真仔細地將一本本批改完�？纯茨难劬�，再翻翻作業(yè)本，那上面一個(gè)個(gè)紅的字體，其實(shí)就是您對我們無(wú)微不至的關(guān)懷呀!
如果畢業(yè)后再相見(jiàn)時(shí)，那回事什么時(shí)間，是不是那時(shí)我已經(jīng)有了自己的事業(yè)，這些問(wèn)題，整天縈繞于心，那時(shí)候您還會(huì )想現在一樣年輕漂亮嗎? 老師，您是一位出色的靈魂工程師，為祖國的明天培育了一批又一批的人才。
老師，您就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;您像春蠶，奉獻了自己，裝飾了別人;您像粉筆，犧牲了自己，豐富了別人;您像園丁，不辭勞累，培育了小花。
老師啊!我學(xué)會(huì )的已經(jīng)太多太多了，這還要感謝你，您的愛(ài)已成為了心中永遠的誓言——
努力成長(cháng)，向更遠的地方眺望。我愛(ài)您，老師!
老師我愛(ài)你作文13
人們常說(shuō)，老師是園丁，老師是父母。但我覺(jué)得，教我們的老師更像一本本書(shū)。有的是百科全書(shū)、有的是童話(huà)書(shū)，還有的是漫畫(huà)書(shū)??。
上語(yǔ)文課時(shí)，李老師是一本百科全書(shū)，他帶著(zhù)一副厚厚的眼鏡，每天都帶著(zhù)一本書(shū)，一有閑暇的時(shí)間他就會(huì )拿出來(lái)看。他的學(xué)問(wèn)可多了，大到中國所有的新聞小到烹飪知識，
遠到古詩(shī)明言近到童詩(shī)佳作。在課堂上，他把知識像養料注入我們渴望以久的心靈。
數學(xué)老師徐揚像一本童話(huà)書(shū)，她做的教學(xué)幻燈片里常有許多搞笑的動(dòng)畫(huà)。在課上她講的課文內容既簡(jiǎn)單易懂又詼諧。所以許多同學(xué)都非常愛(ài)戴她。她是用她的心引領(lǐng)著(zhù)我們，照亮了我們的前進(jìn)之路，想必她在數學(xué)教學(xué)領(lǐng)域也是一名數一數二的高手吧。
Jessica是我們的班主任兼英語(yǔ)老師，雖然今年剛帶我們班，但我對她的認識也不少哦！她有點(diǎn)像一本有趣的哲學(xué)書(shū)。她上課時(shí)我們會(huì )全神貫注地聽(tīng)講，不由自主地舉手發(fā)言。因為王老師上課生動(dòng)有趣，不時(shí)地她會(huì )想出一兩個(gè)關(guān)于英語(yǔ)的小游戲或者是英語(yǔ)的小節目讓我們參與其中。這讓我們玩得不亦樂(lè )乎�？墒侨绻奶熳屗l(fā)現有誰(shuí)作業(yè)沒(méi)做，或者漏做，嘿嘿！你千萬(wàn)留神了——她會(huì )狠狠的批評那個(gè)人，還要罰抄三遍和留校。但一旦你改正了，她也會(huì )不再追究了。正因為如此，大家都很敬畏她。
說(shuō)到最好動(dòng)的應該算是王老師，他是我們的體育老師，他像一本
漫畫(huà)書(shū)。有時(shí)他是我們的“開(kāi)心果”，讓我們笑得前仰后倒，開(kāi)懷大笑；有時(shí)我們又是對手，會(huì )在籃球架下一決高下；又有時(shí)，他卻冷酷得讓我們站在操場(chǎng)上練站。
我們班的老師給了我無(wú)限的快樂(lè )，她們每位又多像一本本內容豐富多彩的書(shū)��！
在這里，我要和每一位任教過(guò)我們班的老師說(shuō)一句：老師，我愛(ài)你們！“
老師我愛(ài)你作文14
轉眼間，新的一年又來(lái)到了�；貞浧疬@三年來(lái)，是誰(shuí)教會(huì )了我讀書(shū)寫(xiě)作?是誰(shuí)教會(huì )我遇到困難時(shí)，要堅強面對，是誰(shuí)教會(huì )我做人的道，剛下車(chē)，“呀，好美��！”我立刻用爸爸的相機理?是老師。是你無(wú)私給予我們豐富的知識，用全部的心血來(lái)澆灌我們，讓我們怎能不愛(ài)您?
老師，我愛(ài)您耐心教導我們的樣子，您在課堂上，總是那么認真，那么充滿(mǎn)激情。每一篇課文總是結合社會(huì )給我們講一段故事，讓我們學(xué)懂課文，又要跟上社會(huì )發(fā)展。她把知識傳授給我們，對待回答錯誤的同學(xué)，她總顯得和藹可親，耐心地啟發(fā)答錯的同學(xué)。就像一位辛葝的園丁在澆灌幼苗。
記得在我剛上三年級時(shí)，每晚媽媽都會(huì )提前講一下第二天要上課的內容，在課堂上我積極回答問(wèn)題，您總是夸獎我，我一下就驕傲起來(lái)，學(xué)習不認真、粗心。您發(fā)現后就找我談心，您說(shuō)：“每個(gè)人不是天生就聰明，只有不斷地學(xué)習和自我批評，只有在不懈的努力下，幫能獲得更多的知識！”在您的教誨下，我踏實(shí)的走來(lái)。
老師，我愛(ài)您無(wú)私奉獻的精神，在您的孩子四，五個(gè)月的時(shí)候，您卻還為了我們的學(xué)習勞累。我想，您一定也想做一個(gè)好的母親，陪在孩子的身邊，可您卻······。每當想起這些，我就會(huì )更愛(ài)您。
老師，我愛(ài)您 ，您，無(wú)私地把自己的知識都教給我們，把自己的愛(ài)奉獻給我們。你是園丁，您似一位可親的母親，在這里表達我對您的無(wú)限崇敬。
老師我愛(ài)你作文15
魏老師是我們的數學(xué)老師，也是我們的科學(xué)老師。她和藹可親，平易近人，如果用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容她，那就是“愛(ài)生如子”。
我是插班生，開(kāi)學(xué)第三天才轉到五八班。上課了，一位老師走進(jìn)教室，她中等個(gè)子，身體略微發(fā)胖，身穿紅色衣服。我抬起頭，偷偷地打量著(zhù)她，清秀的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁的下面有一張會(huì )笑的嘴巴。
她一眼便看見(jiàn)了我，于是詢(xún)問(wèn)我。我支支吾吾地回答道：“我……我是才轉……轉……來(lái)的�！彼宦�(tīng)，笑瞇瞇地遞給我一個(gè)本子，說(shuō)：“這是今天上午的數學(xué)課堂作業(yè)，補一下吧，不會(huì )的題問(wèn)我�！蔽衣�(tīng)到這溫暖關(guān)切的語(yǔ)言，心里覺(jué)得很溫暖，下定決心要把數學(xué)學(xué)好。
一次，老師給我們布置了作業(yè)，我的本子丟了，我心急如焚，想向左鄰右舍的同學(xué)借一個(gè)本子，我對前桌說(shuō)：“借一個(gè)本子吧，明天上午還給你�！笨墒乔白绤s不耐煩地說(shuō)：“我沒(méi)有多余本子，別煩我寫(xiě)作業(yè)�！蔽矣窒蚱渌齻�(gè)同桌借，可是他們給我的卻是兩個(gè)字，“沒(méi)有”�？粗�(zhù)別的同學(xué)寫(xiě)作業(yè)，我只能干坐著(zhù)，心急如焚，急的要哭。這時(shí)魏老師看見(jiàn)我的異常，問(wèn)我怎么了。我帶著(zhù)哭腔說(shuō)：“我的作業(yè)本……不見(jiàn)了！”老師聽(tīng)了，走上講臺大聲問(wèn)：“誰(shuí)愿意借給李冠錦同學(xué)一個(gè)本子？”可能其他同學(xué)也沒(méi)有新的作業(yè)本，教室里無(wú)人應答。老師便在窗戶(hù)邊的桌子上找了半天，拿了一個(gè)本子給我，微笑著(zhù)拍了拍我的肩膀說(shuō)：“快起寫(xiě)吧，”我心里頓時(shí)暖洋洋的。
老師，你的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜，老師，我愛(ài)你一直到月球，不！還要再繞回來(lái)。
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