我的好老師作文(2篇)
在學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的我的好老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的好老師作文1
讓我想想吧！我心目中的好老師——她溫柔可愛(ài)，有一頭烏黑濃密的短發(fā)，看上去精神干練，炯炯有神的眼睛好像看透你的心思。她走起路來(lái)總是健步如飛，像是在跟時(shí)間賽跑。
她上課時(shí)認真嚴肅，但她的課堂十分有趣。講到激動(dòng)時(shí)，她手舞足蹈；講到生動(dòng)處，她聲情并茂，仿佛她有一種魔法，用“咒語(yǔ)”編織了一個(gè)無(wú)形的網(wǎng)，把我們所有的注意力都網(wǎng)到了她身上�！扳彙彙毕抡n了，她又“搖身一變”，變成了我們的好朋友，跟我們一起談天說(shuō)地，不時(shí)給我們說(shuō)上幾個(gè)笑話(huà)，逗得我們哈哈大笑。當我們有進(jìn)步的時(shí)候，她大大的眼睛彎成一個(gè)月牙兒，毫不吝嗇地給大家發(fā)放各種獎勵、小星星；當有人調皮搗蛋的時(shí)候，她把表情全部寫(xiě)在臉上，可怕極了，全班同學(xué)都戰戰兢兢，生怕被點(diǎn)了名，刷刷的一下子扣掉好不容易掙來(lái)的分。
她不僅關(guān)注我們的學(xué)習還無(wú)微不至的照顧我們的生活。一天中午，小張大哭著(zhù)闖進(jìn)了教室，用手捂著(zhù)眼睛。她一看，急壞了，趕緊檢查，在確認沒(méi)有大礙后，仔細詢(xún)問(wèn)被撞的經(jīng)過(guò)，為了找到是誰(shuí)撞的，她又趕緊跑去查監控，找了一個(gè)中午，終于找到了“罪魁禍首”。她一口水也顧不上喝，直到小張的家長(cháng)接到他，她才松了一口氣，接著(zhù)拖著(zhù)疲憊的身體繼續給大家上課。
她是一位園丁，用辛勤的汗水哺育著(zhù)祖國的花朵；她是蠟燭，照亮我們前進(jìn)的路；她的愛(ài)用千言萬(wàn)語(yǔ)也說(shuō)不完......嘿！你知道她是誰(shuí)了嗎？她就是我的班主任、語(yǔ)文老師——代老師。代老師，你是我心目中的好老師！
我的好老師作文2
在我們的學(xué)校中，我發(fā)現了一個(gè)好品質(zhì)的老師，你知道她是誰(shuí)嗎？她就是我們的語(yǔ)文老師。
我們老師是辛勤的.園丁，每天不辭辛勞地呵護我們這群調皮可愛(ài)的花朵。好幾次，老師職業(yè)病——咽候炎發(fā)作，聲音斯啞說(shuō)不出話(huà)來(lái)，可她堅持帶病上課；好幾次，老師認真負責給生病不能來(lái)上學(xué)的同學(xué)補課；好幾次，老師被一群上課常說(shuō)悄悄話(huà)的同學(xué)氣得火冒三丈�？晌覀儏s不知老師的辛苦。
一天，班上的一位同學(xué)得了重病，在醫院住院。老師舍去假日，到醫院給同學(xué)補課，每一道題講得是那么認真，那么仔細。聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，那位同學(xué)的眼眶濕潤了。
還有一次，老師帶著(zhù)病上課。我們聽(tīng)著(zhù)老師微弱細小的聲音，感動(dòng)得熱淚滾滾而下，我們覺(jué)得這節課好漫長(cháng)，好漫長(cháng)。盼啊，盼啊，終于盼到了下課，同學(xué)們紛紛圍著(zhù)語(yǔ)文老師，噓寒問(wèn)暖。最后老師緩緩站起來(lái)，拍拍同學(xué)們的肩膀，用她細細的聲音輕輕地說(shuō)道：“我沒(méi)事，謝謝同學(xué)們的關(guān)心�！彪S后咳了幾聲，拖著(zhù)疲倦的身子，慢慢走出教室。
老師��！您用善良無(wú)私奉獻的精神滋潤我們幼小的心靈，培育我們茁茁成長(cháng)，我想對您說(shuō)：“老師，我永遠愛(ài)您！”
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