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什么的老師作文（精選35篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的什么的老師作文，希望對大家有所幫助。
什么的老師作文 1
有一位老師她不僅讓我學(xué)到了許多知識，還教會(huì )了我做人要有一顆寬容的心，她就是我們的薛老師。
記得有一次，下課了，我和同學(xué)們正在做游戲。突然，有人狠狠地撞了我一下，我被撞在了墻上，兩眼直冒金星。當我轉頭一看，原來(lái)是我們班的呂成昊。我二話(huà)沒(méi)說(shuō)，一拳頭打上去，被他用兩臂組成的“X”字形擋住了。因為沒(méi)有打到他，我像一頭被激怒的小獅子，頓時(shí)火冒三丈，又來(lái)了一拳，這次打了個(gè)正著(zhù)。瞬間，他的鼻子流血了。當時(shí)，我也傻眼了，不知道怎么辦才好。有同學(xué)告訴了薛老師。
薛老師立即趕來(lái)，帶呂成昊去醫務(wù)室處理了一下。老師叫我過(guò)去，我想：這下老師肯定會(huì )狠狠地批評我了，說(shuō)不定還要我帶家長(cháng)，我害怕極了！
我耷拉著(zhù)腦袋走到老師面前，頭也不敢抬，心想：這次死定了！薛老師嚴厲地看著(zhù)我問(wèn)道：“你怎么搞的？把同學(xué)鼻子打流血了呢？”我跟老師講了整件事的來(lái)龍去脈。沒(méi)想到薛老師并沒(méi)有批評我，而是拉著(zhù)我的手，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“雖然這件事的主要責任不在你，但我們應該用寬廣的心胸面對世事。生活中同學(xué)、朋友出現摩擦、不快、委屈是常有的，我們不能針尖對麥芒，因為怨恨如一只氣球，越吹越大，最后會(huì )發(fā)展到無(wú)法控制的地步。面對怨恨，我們要學(xué)會(huì )寬容。最后老師送你一句話(huà)：世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的`心胸。老師希望你有一顆美好、寬闊的心�！�
老師的話(huà)深深地刻在我的腦海里，老師教會(huì )了我用一顆寬容的心平等待人。
什么的老師作文 2
從小到大，教過(guò)我的老師有許多，有的隨著(zhù)記憶的流逝已經(jīng)淡忘了，但是有一位老師我永遠不會(huì )忘記，她就是我的陳老師。
陳老師長(cháng)著(zhù)小小的眼睛，戴著(zhù)眼睛，眼睛上面長(cháng)著(zhù)彎彎的眉毛，高鼻梁，個(gè)子高。她見(jiàn)人總是面帶笑容，使人一看就知道她是一位和藹可親的老師。
陳老師很關(guān)心我們的學(xué)習。
每當上課時(shí)，陳老師總是先讓我們大聲朗讀一遍，再給我們分析課文，把大家不理解的地方找出來(lái)，耐心地講解給大家聽(tīng)，最后讓我們一遍遍地讀生字課文。到了下一節課，就做生詞練習，朗讀課文，這樣學(xué)得的東西就不會(huì )忘記。
陳老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習，還關(guān)心我們的生活。
記得有一次，在上課的時(shí)候，馮曉琴突然肚子痛，陳老師立刻放下手頭中的'粉筆，將馮曉琴帶到了人民醫院。經(jīng)過(guò)檢查，結果顯視出馮曉琴得了胃病，這時(shí)候，老師親切地對馮曉琴說(shuō)：“你一定要慢慢走，不能走得太快，你要在這里休息幾個(gè)星期，你放心，我以后會(huì )給你補課的�！瘪T曉琴聽(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭。
老師為我們付出的太多了，我們一定要努力學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)回報老師。
什么的老師作文 3
“包干區扣分啦！”一個(gè)同學(xué)拿著(zhù)張扣分單往教室里跑。聽(tīng)到這句話(huà)，我的頭猶如被錘子狠狠地敲打了一下，心想：糟了！這節語(yǔ)文課又不好受了！
果然，王老師板著(zhù)臉走進(jìn)教室，來(lái)到講臺上，用力一敲講臺桌，說(shuō)道：“今天的值日生站起來(lái)！”“嘩！”幾個(gè)同學(xué)膽怯地站了起來(lái)。王老師臉漲得通紅，手里舉著(zhù)一張扣分單，憤怒地說(shuō)：“你們又給我爭了這張‘獎狀’了！很光榮��？你們去看看，哪個(gè)班的包干區有我們那么臟？！”站起來(lái)的值日生不敢看老師的臉，都低下了頭。教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。
王老師火冒三丈，拿起一疊本子往角落里扔去：“班干部呢？怎么沒(méi)有去檢查包干區衛生？一個(gè)個(gè)都不負責任，那當了還有什么用？你們有沒(méi)有集體榮譽(yù)感？照你們這樣來(lái)，我們班能爭到三項競賽的紅旗嗎？”誰(shuí)也不敢抬頭，都被嚇得三魂飛走了兩魄。
“請命時(shí)是很積極的，讓你們做的時(shí)候呢，個(gè)個(gè)懶得像豬一樣�！蓖趵蠋熤钢�(zhù)我們全班，扯著(zhù)那大嗓門(mén)厲聲說(shuō)：“以后誰(shuí)要再給我添扣分單，就罰做一個(gè)月的'值日！我說(shuō)了多少遍了，值日生一到校就做值日，你看別的班多勤快，而你們呢？”老師嚴厲的目光瞪著(zhù)我們……
什么的老師作文 4
我們的老師有很多，不僅僅只是在學(xué)校中教會(huì )我們知識的老師，其實(shí)，只要讓我們有所獲的人或物，都可以算得上是我們的老師。在大自然中，就有無(wú)窮無(wú)盡的老師，他們都會(huì )讓我們有所收獲。與同學(xué)鬧別扭后，俯下身子，看看那些螞蟻們，共同舉起瘦瘦的小手，抬著(zhù)那“巨大”的收獲品，正邁著(zhù)整齊的步伐向前走去。他們是多么團結��！我們不正是應該回去對同學(xué)說(shuō)聲：“對不起，我們依舊做好朋友�！�
遇到挫折氣餒了，仰望窗外，雨水正一滴一滴地打在石子身上。雨停之后，來(lái)到外面，你會(huì )發(fā)現，堅硬的`石頭已被柔弱的雨滴打出坑洼。這時(shí)你也許會(huì )想到：雨水能把石頭穿透。萬(wàn)事功到自然成，我們不應該遇到一點(diǎn)困難就放棄，應該更加堅強地面對現實(shí)，努力拼搏。
夏天到了，五顏六色的花兒競相開(kāi)放。蜜蜂在花叢中采著(zhù)蜜，而色彩斑斕的蝴蝶，卻正在悠閑自在地跳舞玩耍。我們不由自主地想到一首歌：《勞動(dòng)最光榮》。這不正是要我們多勞動(dòng)，不要懶惰嘛。老鼠洞要塌陷了，一只老鼠拖著(zhù)一只眼睛雙盲的老鼠走出洞口時(shí)，此時(shí)，我們的心靈受到了震撼。也許他們互不相識，但這只老鼠卻依然救助了那只盲鼠。是��！動(dòng)物都這么高尚，難道我們人類(lèi)不應該更加高尚嗎？聽(tīng)了這幾個(gè)故事后，不知大家有沒(méi)有發(fā)現，其實(shí)在大自然中，也有許多我們的老師。只要我們認真觀(guān)察，相信你也能從大自然中找出老師的。
什么的老師作文 5
“聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)要認真，做任何事情要仔細，與人交友要誠信……”
這話(huà)是我剛進(jìn)一年級時(shí)候，徐老師就教我們的，那時(shí)我剛滿(mǎn)七歲，老師就在我幼小的心靈里播下了高如山深似海的人生哲理，使我終身受益匪淺。
現在我已上六年級了，老師您的話(huà)仍然時(shí)常浮現在我的腦海中。記得上學(xué)期期末考數學(xué)的時(shí)候，我先把監考老師發(fā)下的試卷從頭到尾瀏覽一遍，感覺(jué)試卷內容較簡(jiǎn)單，就提筆快速又順利地做完試卷，然后認真地檢查起試卷，竟然發(fā)現應用題中的3983，我列式時(shí)誤寫(xiě)成了3938，算出的結果肯定錯了。是徐老師教我找回了這道題的分數，使我考出優(yōu)異的成績(jì)。
還記得今年暑假媽媽的店里賣(mài)出去一臺hp電腦，當時(shí)爸爸不在，媽媽無(wú)法開(kāi)出納稅發(fā)票給那位阿姨，只好答應阿姨過(guò)五天會(huì )把發(fā)票寄給她的。誰(shuí)知第二天上午那位阿姨不知為啥 重返我媽媽的店里大喊大鬧，媽媽無(wú)奈時(shí)只讓他退貨，她又不肯，吵了一頓后離開(kāi)了。事后媽媽萬(wàn)分生氣，打算不開(kāi)納稅發(fā)票寄給她了，反正市場(chǎng)收據憑證和其他應給的`都給她了。見(jiàn)此狀我當機立斷，指責媽媽的想法是不守信用的，媽媽聽(tīng)后不得不承認自己的想法是錯誤的。只好給那位“冤家”阿姨寄去納稅發(fā)票。阿姨收到發(fā)票后感激萬(wàn)分，隨即打來(lái)了電話(huà)夸我媽媽是個(gè)守信的老板娘，還說(shuō)以后會(huì )幫我媽媽介紹生意。
老師，是您教會(huì )了我，教我“認真”，能使我各科成績(jì)優(yōu)秀，名列前茅；教我蔡守信，能使我得到別人的認可。
老師我愛(ài)你。
什么的老師作文 6
我心目中的老師不要求太多，但要求真實(shí)。我心目中的老師，有張隨機應變的巧嘴。她性格豪爽，心直口快，說(shuō)話(huà)一般都不拐彎抹角。但是，她在批評人時(shí)卻拐彎抹角，能讓同學(xué)們從她的那番“詭”語(yǔ)中得知竅語(yǔ)，自動(dòng)地改過(guò)自新。
我心目中的老師，有雙明亮的眼睛。她上課時(shí)，那雙眼睛邊看書(shū)本，邊窺視著(zhù)同學(xué)們的言行舉止，所以你們的一舉一動(dòng)都在老師的眼皮底下，讓你在上課的'時(shí)候不認真也不行。在她窺視你的時(shí)候，當她發(fā)現你有一個(gè)不良的舉動(dòng)，她 不會(huì )直接的下去批評你，而是會(huì )用責備的目光看著(zhù)你。當你發(fā)覺(jué)時(shí)，你便會(huì )明白，也自然會(huì )慚愧得改過(guò)。這時(shí)，老師也不會(huì )眉頭緊鎖，而相反會(huì )露出一絲的喜悅，并像那位同學(xué)投以鼓勵與贊許的目光。
我心目中的老師，是個(gè)懂得讓同學(xué)們該放松時(shí)放松，該嚴肅時(shí)嚴肅。每當同學(xué)們有了好成績(jì)時(shí)，老師便會(huì )盡自己的可能達成這個(gè)天真同學(xué)的天真愿望，讓同學(xué)們覺(jué)得自己的努力付出是值得的。我想，這樣一來(lái)，同學(xué)們將會(huì )對學(xué)習付出更大的努力。我便是我心目中的老師。我要努力學(xué)習，爭取在以后當一名這樣的老師。
什么的老師作文 7
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熓窍灎T，是園丁，更是浩瀚無(wú)邊的宇宙中一顆最亮，最美的星星。
在我的心目中老師應該帶有微笑，就像在向你微笑的星星�，F在很多老師的臉都被抽了笑筋，好似干涸已久的土地，難得見(jiàn)到滋潤的表情，所以，許多同學(xué)都對老師產(chǎn)生了一種恐懼，老師問(wèn)問(wèn)題時(shí)也張口節舌，束手無(wú)策。如果老師能以微笑面對學(xué)生，會(huì )給膽小的同學(xué)一種鼓勵，使他們不再膽怯，敢于在眾人面前展示自我。
其次，老師應該擁有基本的.素質(zhì)。比如：誠信。老師是交給我們知識的，一個(gè)品德敗壞的老師又如何讓自己桃李滿(mǎn)天下呢？俗話(huà)說(shuō)：一日為師，終生為父。假如老師交你的是一些壞品質(zhì)，你能說(shuō)是父嗎？
現在做許多事情，你都要有幽默的語(yǔ)言，假如我們的每一位老師都在上課時(shí)說(shuō)一些幽默，詼諧的話(huà)來(lái)使課堂變得活躍那該多好！這樣，我們就能快樂(lè )地學(xué)習，在快樂(lè )中學(xué)習，讓我們疲憊的大腦能休息休息，學(xué)習效率也就增加了。
你的一生或許回有許許多多的老師，他們的音容笑貌你自然無(wú)法熟記于心，但每個(gè)老師都是星星，他們雖然平凡，卻都有著(zhù)屬于自己的真諦。
什么的老師作文 8
那天，一節課老師教會(huì )了我堅持、不放棄的精神。大家可能以為是一節品德課？語(yǔ)文課？但是竟然是一節人們都不在乎的.體育課改變了我的意志。
作文那天，我們體育老師叫我們跑500米長(cháng)跑，我們驚訝了，都異口同聲說(shuō)：“不可能吧！這么長(cháng)，會(huì )不會(huì )被累死��！”我也驚訝了，“不會(huì )吧！體育老師早就知道我體力非常不好，還讓我跑500米嗎？體育老師這不是明擺著(zhù)來(lái)整人嗎？”
但是體育老師這個(gè)“上將”的命令必服從。如果不從就給我們添加500米，不，不，不要添加500米，我們只好硬著(zhù)頭皮去照辦了。
我們圍著(zhù)大操場(chǎng)跑呀跑呀，不知過(guò)了我體力有一些不支了。我真想趴到地上，就在這時(shí)，老師在跑道邊上，揮著(zhù)手大聲喊道：“堅持！加油！”同時(shí)，她還跟著(zhù)我跑了幾步。頓時(shí)，我感覺(jué)好像腳下安了彈簧一樣，用盡渾身力氣狂跑起來(lái)。盡管我已經(jīng)筋疲力盡了，但我還是不停地跑著(zhù)，不知不覺(jué)的第一個(gè)到達了終點(diǎn)，我勝利了！
在生活中，老師教我學(xué)會(huì )了堅持，學(xué)會(huì )了拼搏，我自豪我驕傲！
什么的老師作文 9
你想知道我的老師嗎？現在就讓我來(lái)介紹一下吧！我的老師有著(zhù)白里透紅的皮膚，她走過(guò)的地方都會(huì )留下陣陣清香。老師的眼睛是一個(gè)學(xué)習氣象臺，當我們取得好成績(jì)時(shí)，老師會(huì )用鼓勵的目光告訴我們不要驕傲，應該繼續努力！如果我們犯了錯誤，老師就會(huì )用嚴厲的眼神讓我改正缺點(diǎn)，做個(gè)乖孩子。
老師有一張櫻桃小嘴，紅紅的嘴，像涂了胭脂似的，老師總是笑容滿(mǎn)面，一笑就有兩個(gè)小酒窩。老師有一雙纖纖玉手，她批作業(yè)也非常認真、仔細，只要有一點(diǎn)錯誤，就會(huì )打上大大的紅叉叉；老師的手也很靈活，做的手工都栩栩如生。
對了，老師還有一顆善良的心。有一次，我的同班同學(xué)小晨掉進(jìn)了學(xué)校的大水池，還好被高年級同學(xué)救了起來(lái)。不到一會(huì )，這消息一傳十，十傳百，傳到了我們老師的耳邊。老師急了，連忙把自己的大衣披到了小晨身上，而那時(shí)又是冬天，老師冷得直發(fā)抖，她打電話(huà)給小晨的媽媽?zhuān)龐寢尲泵Π岩路偷綄W(xué)校，同班同學(xué)換上衣服，對老師說(shuō)了一聲：“謝謝老師！”這一幕深深地印在了我的腦海里。
我喜歡我們的'老師，因為她是一個(gè)美麗的老師：我喜歡我們的老師，因為她是一個(gè)善良的老師。
什么的老師作文 10
在一年級的時(shí)候，我遇到一位老師，她長(cháng)的非常漂亮，原來(lái)她就是一年級六班的康老師。
上課鈴響了，她帶著(zhù)微笑來(lái)到講臺上，親切地說(shuō)：“今天是開(kāi)學(xué)的第一天，希望你們給我個(gè)好的.印象，我要看一年級六班的小朋友聽(tīng)話(huà)嗎？”我們大聲說(shuō)：“我們會(huì )聽(tīng)話(huà)的！”老師很高興。
在二年級的時(shí)候，她比一年級更嚴肅，老師再三叮囑，應該嚴于律已、寬以待人。老師，在二年級的一天，你忽然病了，我幾乎天天都在想念你，希望你早日康復，早日回到我們身邊。
記得那天，在我們上課的時(shí)候，吳老師說(shuō)：“今天是我給你們帶課�！蔽腋杏X(jué)好象是康老師的心飛來(lái)了。過(guò)了好象是幾天，康老師真的來(lái)了，這下子，吳老師要離開(kāi)我們了。
下課了，我們有的哭了，有的高興得快過(guò)頭了，還有的給老師談話(huà)捶背，堵在辦公室門(mén)口的小學(xué)生都是六班來(lái)看望康老師的。我跟康老師談話(huà)時(shí)，談著(zhù)談著(zhù)，忽然不知為什么，是想康老師了，還是怎么了，淚水嘩嘩地直往下流。
我愛(ài)康老師，更愛(ài)康老師那甜蜜的笑。
什么的老師作文 11
她，始終是微笑的。不論是雨天還是晴天，我天天都能看見(jiàn)她的笑臉。她溫柔的聲音字字句句都像鮮花那樣燦爛豐潤，深深地印在了我那小小的心田。她就是我的老師，一個(gè)全班同學(xué)都喜歡的好老師。老師的個(gè)高高的，喜歡穿一件粉紅的滑雪背心，一條白色的'裙子，從我第一眼看見(jiàn)她，就喜歡上她了。
老師有著(zhù)一蓬像柳條似的細碎長(cháng)發(fā)，臉蛋活似桃花，白里透紅，黑黑的眉毛像一彎新月，老師的眼像兩顆黑水晶，又大又明亮。她的鼻梁高高的，小嘴猶如櫻桃又紅又亮，全身肌膚白白嫩嫩的，像一個(gè)荷花仙女似的，在荷花湖中翩翩起舞。
記得有一次，藍敏同學(xué)的爸爸媽媽去了外地，藍敏只好在學(xué)校里吃早飯。同學(xué)們去打飯了，藍敏正要去，她一摸口袋發(fā)現早上帶的錢(qián)不翼而飛了。她想，餓一頓吧！可看著(zhù)同學(xué)們碗里的番茄炒雞蛋，覺(jué)得更餓了。這件事被細心的李老師發(fā)現了，她端著(zhù)一碗熱氣騰騰的飯送到藍敏面前，老師溫和地說(shuō)：“吃吧！別餓壞了�！彼{敏堅持地說(shuō)著(zhù)：“老師，您吃吧，您教我們已經(jīng)夠辛苦了，還要把飯給我吃，您肯定會(huì )很餓的�！崩蠋熣f(shuō)：“藍敏，你再不吃，老師可要生氣了�！�
藍敏狼吞虎咽地吃了起來(lái)，老師微笑著(zhù)說(shuō)：“好吃嗎？”藍敏說(shuō)：“好吃�！碑斘铱吹竭@個(gè)情景時(shí)，有一種說(shuō)不出來(lái)的喜悅，一股暖流進(jìn)了我的內心，我急忙拿起筆，寫(xiě)出這篇作文。老師，您真是我們的好老師。
什么的老師作文 12
老師——一個(gè)崇高、偉大的職業(yè)。您教會(huì )了我們，帶領(lǐng)我們在知識的海洋中遨游，帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識的王國！您教書(shū)育人，培養出了一代又一代祖國的棟梁之才。老師，您教會(huì )了我很多很多……
開(kāi)學(xué)第一天，老師，您就對大家說(shuō)：“同學(xué)們來(lái)到學(xué)校，不僅僅是學(xué)習課程、學(xué)習知識，更重要的是學(xué)會(huì )做人，養成良好的生活習慣，培養大家提高各方面的能力�！�
老師您教會(huì )了我怎樣做人：在學(xué)校要做個(gè)好學(xué)生，講文明、有禮貌，尊敬師長(cháng)，與同學(xué)友好相處；在家里要做個(gè)好孩子，孝順父母，做一些力所能及的事。
老師，您教我怎樣養成良好的學(xué)習習慣：上課前要把書(shū)、本子、筆盒放在課桌的`左上角或右上角；上課鈴響了，要迅速坐到自己的座位上，保持安靜，左手在上、右手在下；上課時(shí)，舉手要直，不能搖晃或東倒西歪；回答問(wèn)題、誦讀時(shí)聲音要洪亮，咬字要清楚；下課時(shí)要把下一節課的書(shū)準備好。
老師，您還教我們做操排隊時(shí)要做到三個(gè)字：快、靜、齊。上下樓梯靠右行。做操時(shí)動(dòng)作要整齊、到位，跟上音樂(lè )的節拍，不講話(huà)、不嬉戲、不打鬧……
啊，老師，您教會(huì )了我，教我如何做筆記，怎樣批注，怎么改作文。老師，您教會(huì )了我許多學(xué)習的方法。老師，您教我們開(kāi)啟知識的百寶箱。
老師，您教會(huì )了我很多很多，您為我們付出了辛勤的汗水、無(wú)私的愛(ài)，我真心地感謝您——高尚的老師。
什么的老師作文 13
新的學(xué)期到了，聽(tīng)說(shuō)我們班又有位新的男老師到我們班栽培我們，聽(tīng)到這個(gè)消息，我們欣喜若狂，有的同學(xué)總是按耐不住的往窗子外探頭，全班同學(xué)都懷著(zhù)好奇心等待著(zhù)老師的到來(lái)，隨后不久，“支——”的一聲，一位年輕的男老師面帶著(zhù)微笑朝我們走來(lái)，一看就是個(gè)幽默的老師。一走到講臺，老師就用筆式介紹自己，只見(jiàn)老師“唰唰——”寫(xiě)出了弓、長(cháng)、丘這四個(gè)醒目的大字“咦，我的名字忘記怎么寫(xiě)了，同學(xué)們能替老師想想想嗎？”此時(shí)，同學(xué)們你一言我一語(yǔ)的討論起來(lái)，思索了幾分種，我們班的“周星馳”答道：“老師難道是老外不成，名字是弓長(cháng)丘！”老師擺出一臉糊涂的樣子“你看我這個(gè)樣子像老外嗎？”同學(xué)們哈哈大笑，我站起來(lái)，說(shuō)出了老師的'大名“張丘”老師才欣慰地笑了“你長(cháng)大可以當算命的了”又穿來(lái)一陣笑聲~原來(lái)老師不是真的遺忘，而是在考我們智力哩！寫(xiě)字“撒謊”有一天，老師上課時(shí)，輕捷柔軟地手指忽然停了下來(lái)，說(shuō)“哎呀，這兩個(gè)字怎么寫(xiě)��？”同學(xué)們又議論紛紛了“不會(huì )吧，老師連這幾個(gè)字都不會(huì )寫(xiě)？”停留了幾分鐘，有位同學(xué)站起來(lái)說(shuō)出了這兩個(gè)字的寫(xiě)法，老師撓撓腦袋“對嗎？不是吧？”接著(zhù)有往下寫(xiě)了……時(shí)間長(cháng)了，我們覺(jué)得每節課的情調都不一樣，都是新異的，這位老師是我最難忘的老師。
什么的老師作文 14
“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)們都不情愿的回到座位，這時(shí)，一個(gè)聲音響起：“同學(xué)們，準備數學(xué)書(shū)、練習本�！比诉�沒(méi)進(jìn)教室，聲音就到了，而且像我這樣坐在最后一排的同學(xué)都聽(tīng)得清清楚楚。
過(guò)了幾秒鐘，老師已經(jīng)站在講臺上了，開(kāi)始連珠炮式的講課：今天學(xué)習小數的運算定律，看這道題：2.5×8.6×0.4要怎么做？你，在黑板上寫(xiě)一下……
“啪”的一聲，一個(gè)粉筆頭準確無(wú)誤地砸向小明的桌子。老師真是一個(gè)神槍手，當警察會(huì )更合適吧！我在心里默默地想。不過(guò)，這下子就沒(méi)人敢走神兒了，然而，我還是會(huì )不自覺(jué)的`走神兒，因為老師的脖子很長(cháng)，我就會(huì )把她想象成一個(gè)大白鵝，突然我和老師威嚴的目光相遇了，我又趕緊把想象拉回來(lái)，認真聽(tīng)課。
數學(xué)老師很瘦，一米六幾才80多斤。在課間，老師不會(huì )那么嚇人了，會(huì )和同學(xué)們聊聊天。很多同學(xué)就問(wèn)老師多重？但他們問(wèn)完就后悔了，因為老師比他們輕多了。
那次我們考試考好了，在講試卷時(shí)，老師總能用幽默的話(huà)來(lái)逗笑我們；可是前幾天大家都考得不好，老師就一直板著(zhù)臉，直到第二個(gè)星期。
數學(xué)老師沒(méi)收了我們的懶散和困難，所以我們的成績(jì)就越來(lái)越好了。
什么的老師作文 15
我喜歡愛(ài)穿裙子的語(yǔ)文老師。
我們的語(yǔ)文老師很喜歡穿裙子，從開(kāi)學(xué)到現在一直都穿裙子，要么是端莊嫻雅的旗袍裙，要么是充滿(mǎn)藝術(shù)氣息的棉麻裙……各種款式的裙子在老師的身上穿出各種風(fēng)情。
我們的語(yǔ)文老師那雙明亮的眼睛很有威力。只要你不認真聽(tīng)課，老師就會(huì )用一個(gè)眼神射入你心中，你要不馬上認真聽(tīng)課，眼神刀第二刀馬上殺到，直到你認真聽(tīng)課為止。老師的耳朵很靈敏，那雙耳朵不管多小的聲音它都能聽(tīng)見(jiàn)，要是你在課堂上說(shuō)悄悄話(huà)，那雙耳朵就會(huì )派出那有威力的'眼睛，那眼睛就會(huì )盯著(zhù)你，告訴你：上課要認真聽(tīng)講！
明亮的眼睛，靈敏的耳朵，再加一個(gè)嵌在老師臉上的高高鼻梁，把老師襯得真漂亮��！
老師不但漂亮，而且很溫柔，特能理解我們。記得那次家長(cháng)會(huì )，老師公布成績(jì)時(shí)，媽媽就不高興了，拉長(cháng)臉不住地批評我，說(shuō)我沒(méi)認真聽(tīng)講、沒(méi)有積極思考，課后沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)……我低著(zhù)頭聽(tīng)媽媽訓話(huà)，頭垂得越來(lái)越低，臉也越來(lái)越燙。
老師跟媽媽說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，剛開(kāi)始，有點(diǎn)不適應是正常的，過(guò)段時(shí)間適應了，成績(jì)一定會(huì )有所提高的�！痹谂赃叺奈衣�(tīng)了感動(dòng)不已，沒(méi)想到老師會(huì )為我辯解。我心中默默地感謝老師。我為我自己有這樣一位關(guān)心學(xué)生的老師而自豪！
什么的老師作文 16
“你知道嗎?我們班換班主任了耶!”“對啊，聽(tīng)說(shuō)他姓吳，是一位非常嚴，非常兇的男老師�！睘槭裁催@么吵啊?那是因為我們將迎來(lái)一位新班主任——吳老師。
吳老師高高壯壯，戴著(zhù)一副眼鏡。雖然他不茍言笑，但通過(guò)這幾天的相處，我覺(jué)得他不嚴也不兇。
一開(kāi)始，許多同學(xué)都跟我說(shuō)：“我跟你說(shuō)啊!那個(gè)吳老師不僅很?chē)�，而且很兇�！蔽揖蛽�，怕老師�?huì )打我。但是，“眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛�！笔裁炊疾荒苈�(tīng)信傳聞，親眼看到才算是真實(shí)的。吳老師給我們上了幾天課，我才覺(jué)得原來(lái)老師并不像同學(xué)說(shuō)得那樣。上課時(shí)，表現好，老師就會(huì )鼓勵、表?yè)P，上課有小動(dòng)作，老師就會(huì )提醒�，F在，課上幾乎沒(méi)有人說(shuō)話(huà)。如果你問(wèn)我們班的'優(yōu)點(diǎn)是什么?我會(huì )很自豪地說(shuō)：“我們班上課時(shí)沒(méi)有人說(shuō)話(huà)!”
吳老師的要求很?chē)栏�。有一次改作業(yè)的時(shí)候，吳老師說(shuō)：“我改作業(yè)很?chē)栏竦�，只有�?xiě)得特別好的才會(huì )有一顆星。一學(xué)期下來(lái)，我會(huì )把星星寫(xiě)在成績(jì)單上的�！崩蠋煱褜�(xiě)得好的作業(yè)封面畫(huà)上一顆星，并當堂表?yè)P。被點(diǎn)到名字的同學(xué)滿(mǎn)心歡喜，沒(méi)點(diǎn)到名字的同學(xué)會(huì )鼓勵自己加油努力。
吳老師講課生動(dòng)有趣，帶領(lǐng)我們漫游在知識的海洋里，我喜歡我們的新老師!
什么的老師作文 17
我見(jiàn)過(guò)的老師有許多，比如說(shuō)：教我幼兒園的小紅老師，教我數學(xué)的邵老師，還有英語(yǔ)王老師……可是我最喜歡的.是語(yǔ)文老師趙老師。
趙老師有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻梁下是一張櫻桃小嘴，每次看到她的嘴講出的話(huà)都那么娓娓動(dòng)聽(tīng)，我總是目不轉睛地盯著(zhù)趙老師。
趙老師很幽默。我記得最清楚的一次是在一年級時(shí)，她教我們認識“六”字，趙老師抑揚頓挫地給我們講起了小故事：兩只小螞蟻齊心協(xié)力在搬運一只小蟲(chóng)子，小蟲(chóng)子背上又站著(zhù)一只小螞蟻，站在蟲(chóng)子上面的小螞蟻是螞蟻大隊長(cháng)，它們一起組成了“六”，趙老師話(huà)音剛落，全班同學(xué)哈哈大笑起來(lái)。
趙老師不僅幽默，還很可愛(ài)。有一次快到下課時(shí)間了，趙老師一改臉上的嚴肅表情，笑瞇瞇地說(shuō)：“今天的作業(yè)我寫(xiě)到黑板上了”她故意時(shí)快時(shí)慢，還做著(zhù)“鬼臉”，那可愛(ài)的表情把我們逗得哄堂大笑。
一提起趙老師，我就有許多有關(guān)她的話(huà)，說(shuō)也說(shuō)不完，如果有機會(huì )下次再接著(zhù)說(shuō)，我真喜歡我們的趙老師！
什么的老師作文 18
小學(xué)六年，我們班換了許多老師，其中一位語(yǔ)文老師，令我記憶深刻。
第一眼見(jiàn)到她，就有種不同的感覺(jué)，她中等個(gè)子，很樸素，給人穩穩當當的印象。老師姓周，從不打扮，穿著(zhù)風(fēng)格一向都是運動(dòng)風(fēng)。
相處久了，發(fā)現這位語(yǔ)文老師真的很不同。
她上課方式也與其他老師不一樣。別的老師一般都是一上課就講課，而周老師每次上課都會(huì )先提出一個(gè)問(wèn)題，讓我們討論，然后解答，這種獨特的教學(xué)方式吸引了我們。她上課時(shí)認真嚴肅，對我們要求嚴格。平時(shí)午自修，周老師常會(huì )突然襲擊，于是我們就安排了一個(gè)同學(xué)通風(fēng)報信，只要他一說(shuō)：“周老師來(lái)了！”再吵鬧的人，也會(huì )馬上安分地在位置上乖乖坐好。
周老師是個(gè)雙面人。雖說(shuō)周老師對我們很?chē)绤�，但課余時(shí)間她卻常與我們開(kāi)玩笑，打打鬧鬧，有時(shí)玩得就像一個(gè)沒(méi)心沒(méi)肺的小孩。我們班的同學(xué)非常喜歡她，“又愛(ài)又怕”這個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容十分恰當。
周老師也是教了我們最久的語(yǔ)文老師，我們班同學(xué)是出了名的調皮，但只有她能治得了我們，她的敬業(yè)，她對我們的愛(ài)護，都刻在我們的'心里。
小學(xué)畢業(yè)了，但我更加懷念周老師，懷念她的教學(xué)方式，懷念她與眾不同的教育方法。
什么的老師作文 19
我有一位“漫畫(huà)”老師，她是我們的英語(yǔ)老師樂(lè )老師，樂(lè )老師常�！肮终小钡�，總是和同學(xué)們打成一片，但她總能用她的法寶來(lái)制勝我們。
樂(lè )老師長(cháng)得美若天仙，瘦瘦高高的，穿著(zhù)黃色的裙子，圓圓的鵝蛋臉，水靈靈的大眼睛，飄逸的長(cháng)發(fā)，好似一位從漫畫(huà)書(shū)里走出來(lái)的美少女。
每當我們跟樂(lè )老師反著(zhù)來(lái)，懟她懟的起勁時(shí)，她便使用他的法寶一一作業(yè)大禮包。樂(lè )老師抖著(zhù)腳，左手插腰，頭朝天花板，做出一副無(wú)所謂的.樣貌，故意拉長(cháng)聲音說(shuō)：“四行起步�！苯淌依锪⒖跳f雀無(wú)聲，同學(xué)們立刻做出一副乖寶寶的樣貌，趕緊說(shuō)：“...�！睒�(lè )老師便會(huì )指著(zhù)我們說(shuō)：“你們一個(gè)個(gè)心機boy，心機girl�！�
樂(lè )老師還喜歡用她的超級無(wú)敵“唐僧”嘴來(lái)教育。我們有一次她給我們發(fā)單子，是線(xiàn)上英語(yǔ)比賽，同學(xué)們能夠自愿參加。萬(wàn)晨輝和徐志軒就開(kāi)始起哄啦，說(shuō)：“撕掉，撕掉�！睒�(lè )老師聽(tīng)了，表情十分嚴肅地說(shuō)：“即使你們不愿意參加，也要重視�！睒�(lè )老師足足教育了我們半節課。
這就是我們的英語(yǔ)老師，樂(lè )老師，她常常幽默，搞怪，提升我們的上課進(jìn)取狀態(tài)！
什么的老師作文 20
“教師，人類(lèi)靈魂的工程師�！崩蠋煹牡匚皇浅绺叩�。老師是海，我們是在水中自由自在的魚(yú)，老師是樹(shù)，我們就是在樹(shù)上飛來(lái)飛去，老師是月亮，我們就是夜空中一閃一閃的星星。老師就像母親，用溫暖的手撫摸著(zhù)你，用深情的目光凝視著(zhù)你。
我三、四級的數學(xué)老師――王老師。讓我難忘。
短短烏黑的頭發(fā)，一雙烏黑的眼睛加上一身略發(fā)胖的身體就是王老師。王老師和藹可親，就像媽媽一樣哺育著(zhù)我們。
有一次，我們數學(xué)期中考試的成績(jì)出來(lái)了！王老師正在點(diǎn)名宣布分數，發(fā)卷子讓同學(xué)們改錯。讀到一位同學(xué)的名字和分數時(shí)，這位同學(xué)忽然哭了起來(lái)。王老師發(fā)現了她，便走過(guò)去安慰她：“怎么了？塊告訴我，老師幫你一塊解決！”“這、這次我考的不好！回去又得挨打了�！薄皼](méi)關(guān)系，我相信你下次一定會(huì )考好的，好好復習吧！”
我跟著(zhù)王老師學(xué)到了數學(xué)中做題的一些簡(jiǎn)單方法和多種多樣的'方法。讓我深受啟迪。受益匪淺，所以，我次次都考的很理想。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！薄扒陿�(shù)木，百年樹(shù)人�！崩蠋煹慕陶d之恩，我終生難忘。以后，我一定會(huì )用最好的成績(jì)，來(lái)報答王老師對大家的恩情！王老師！您辛苦啦。
什么的老師作文 21
我們學(xué)校有一位美若天仙的老師，她是我們的音樂(lè )老師——何老師！何老師不僅性格溫和有耐心，而且長(cháng)得很漂亮；有一對葡萄似的眼睛，身材很苗條，皮膚也很白。她很喜歡穿裙子，每天都會(huì )變著(zhù)花樣穿，穿什么都好看！
何老師很喜歡彈鋼琴和唱歌。每次音樂(lè )課她都會(huì )邊彈著(zhù)鋼琴，邊給我們唱新學(xué)的歌曲，只要何老師一開(kāi)唱，感覺(jué)小鳥(niǎo)都跳起了舞！那聲音真是美到讓我無(wú)法形容，所以何老師很受同學(xué)的'喜愛(ài)。
何老師的性格很溫和。有一次何老師不在，全班鬧哄哄的，椅子也被踢得到處都是，同學(xué)們跑來(lái)跑去�？珊卫蠋焷�(lái)到班里，沒(méi)有懲罰我們，只是讓我們站了十分鐘，還認真地給我們講道理，和我們一起把椅子放正后再給我們講課。
何老師總是很耐心地教我們。只要有同學(xué)沒(méi)聽(tīng)懂，她就會(huì )耐心地一遍又一遍地講給我們聽(tīng)，直到都聽(tīng)懂了。
這就是我們美若天仙的音樂(lè )老師——何老師，她美麗、溫和、耐心。如同大樹(shù)陪伴小樹(shù)成長(cháng)一樣，何老師傳授給我們知識，陪伴我們成長(cháng)，你喜歡我的老師嗎？
什么的老師作文 22
教我的老師可多了，易老師是其中的一位。目前也是教我們語(yǔ)文最久的一位。她留著(zhù)一頭到肩的'大卷發(fā)，雖然四十多歲了，但看著(zhù)還很年輕。
易老師平時(shí)總是很細心地照顧我們，清楚地記得那是三年級期末考試的上午剛剛考完語(yǔ)文。我和另一個(gè)同學(xué)去圖書(shū)室看書(shū)了，等我倆看完回四樓。易老師叫住了我們，帶到她的辦公室。我心里忐忑不安，不知為什么叫我們來(lái)？難道是批評我們嗎？可她一言未發(fā)在抽屜里找什么？后來(lái)她拿出了手掌心那么大的蛋糕，分成兩份給我倆，非常慈愛(ài)地說(shuō)：“只有這么一塊蛋糕了，快點(diǎn)吃吧，下午還要考數學(xué)，不吃東西怎么行呢？”我這才反應過(guò)來(lái)，我倆忘記吃午飯了。易老師沒(méi)有批評我們忘了吃午飯，首先想到的是怕我倆挨餓而發(fā)揮失常。
記得還有一次，我跑著(zhù)跑著(zhù)被拌倒了，摔倒在地上，疼得哇哇大哭。易老師趕忙過(guò)來(lái)扶起我去醫務(wù)室，不停安慰我"別哭了”。
就是這樣一位普通的易老師，在課堂上給我們精彩、細致地講解每一堂課。課后處處像慈母一樣照顧著(zhù)我們。
我愿我親愛(ài)的易老師，越來(lái)越年輕，漂亮。
什么的老師作文 23
我有一位可愛(ài)的鋼琴老師——向老師，為什么說(shuō)她可愛(ài)呢？請聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
向老師是一位很年輕的鋼琴老師。一張比較方的臉上有兩只大眼睛，挺立的鼻子下方有一張扁扁的嘴巴，一頭烏黑發(fā)亮的長(cháng)發(fā)披在肩膀上。
向老師的性格外向，常常和我們打成一片。向老師不僅鋼琴彈得非常好，舞蹈也跳得特別棒。
向老師喜歡化妝，有時(shí)候還會(huì )在我臉上折騰一番。有一次，她又要給我化妝，把我帶到一堆化妝品前，只見(jiàn)她拿起一把刷子在我臉上左刷刷，右刷刷，一副很認真的模樣，然后，又在我臉上涂了很多金色的`粉，我的臉在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，瞬間有了一種當女王的感覺(jué)。
向老師在上課的時(shí)候非常嚴肅認真。有一段時(shí)間，我鋼琴要考級了，每天都得練習，向老師就在一旁耐心地教導我，如果哪一段譜子不熟悉，她會(huì )不厭其煩地講解，直到我彈好為止。彈完鋼琴后，她經(jīng)常會(huì )像變魔法一樣，在我面前遞上一杯香噴噴的奶茶，然后我們像朋友一樣邊聊天邊喝奶茶，緊張的學(xué)習時(shí)間立刻變成了愉快的下午茶時(shí)間。
就是這樣一位鋼琴老師，誰(shuí)不覺(jué)得可愛(ài)呢？
什么的老師作文 24
我曾有許許多多的老師，在我的眼中他們都非常的優(yōu)秀，可我覺(jué)得最優(yōu)秀的一位老師還是劉老師。
老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，老師是人類(lèi)靈魂的工程師。
劉老師是我的.補課老師，記得我英語(yǔ)成績(jì)并不好，總是考不及格，怎么也上不了80分以上。媽媽也開(kāi)始為我的英語(yǔ)擔心了。想了很多但都不行，也買(mǎi)了許多課外輔導書(shū)，但對我來(lái)說(shuō)都是浮云。這時(shí)，媽媽也沒(méi)了辦法……
在期中考試的前一天“嘀鈴鈴…”媽媽的手機響了，居然是劉老師，經(jīng)過(guò)一番談?wù)摵�，媽媽把我送去了劉洋英語(yǔ)，說(shuō)要幫我輔導，我納悶了心想：外面的輔導老師，學(xué)生考的再差也沒(méi)有跟他任何的關(guān)系，而這個(gè)劉老師卻不一樣，他很關(guān)心學(xué)生，哪怕學(xué)生再差都會(huì )鼓勵他，他也不會(huì )泄氣！到了補課班，劉老師早在教室門(mén)口等我們了，媽媽把我送到教室便回去了，劉老師非常細心、耐心的教我。劉老師用那沙啞的聲音，跟我講每一課的知識點(diǎn)，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了我回家了。他那滄桑的背影，使我十分感動(dòng)。我下定決心一定要考到80分以上，最后我考了85分。
劉老師是一個(gè)敬業(yè)的老師，他在我眼里是一個(gè)十分優(yōu)秀的老師，我要感謝他。
什么的老師作文 25
我最偉大的老師——李老師時(shí)光如梭，轉眼間，我已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，回憶以前的事情，有些已經(jīng)模糊，但是有的在我的腦海里永遠都揮不去。記得我剛上一年級的時(shí)候，和同學(xué)們不熟悉，正當我感到緊張害怕的時(shí)候，是您走到我的身邊，輕輕的摸著(zhù)我的頭，說(shuō)：“你叫什么名字啊，以后我就是你的.班主任了！”
看著(zhù)您那親切的笑臉，我的心情頓時(shí)放松了，從此，我就喜歡上了您。記得一年級您為我們上語(yǔ)文課的時(shí)候，寫(xiě)了一道題讓我們回答，有的同學(xué)高高的就起了手，有的同學(xué)舉起了又放下了……突然，您叫了我的名字，我驚慌的站了起來(lái)，臉紅得像兩個(gè)紅蘋(píng)果，您卻和藹地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你回答錯了我也不會(huì )責怪你的！”我小聲地說(shuō)了答案，您說(shuō)“非常棒”，頓時(shí)我有了信心，從此我便成了上課時(shí)積極發(fā)言的好學(xué)生！在生活上，您也對我們非常關(guān)心，記得有一次我們班的一個(gè)同學(xué)生病了，您一邊和他的家長(cháng)聯(lián)系，一邊把他帶到醫院去看病，等到他的家長(cháng)趕到時(shí)，老師已經(jīng)帶他給醫生看過(guò)了。 不知不覺(jué)您當我們班主任已經(jīng)五年了，您把我們從一個(gè)從一個(gè)無(wú)知的孩子變成了優(yōu)秀的少年，我們從心里感謝老師，真希望您能教我們到小學(xué)畢業(yè)，不管以后升入初中還是高中，我都永遠記得您—李老師！
什么的老師作文 26
我的老師“老狗王子”，他教我大語(yǔ)文，我們上課時(shí)隔著(zhù)一塊大屏幕，但我卻總被他那知識中的幽默逗樂(lè )。
上課前五分鐘，我便期待地坐在電腦前等待著(zhù)“老狗王子”的到來(lái)。此時(shí)，電腦咚——的一聲，他對著(zhù)幾億人樂(lè )呵呵的說(shuō)到：“無(wú)論你們用的是平板還是蹺蹺板，無(wú)論你們用的是蘋(píng)果手機還是香蕉手機都要認真聽(tīng)講�！边@話(huà)把我逗的哈哈大笑，東倒西歪。仿佛窗外的小樹(shù)也笑的東倒西歪。
老師發(fā)了一道選擇題：法布爾是跟誰(shuí)一個(gè)國家的？A。老狗王子B。豬八戒C。巴爾扎克，我毫不猶豫的選了“C”，老狗王子眉毛揉成黑球，我心里嘀咕：難道老狗王子要生氣了嗎？他摸了摸自己烏黑的頭發(fā)說(shuō)：“看來(lái)你們不僅是學(xué)渣，還是我的超級粉絲呀！怎么99%的.都選A呢？今晚看看你的墻，法布爾有沒(méi)有來(lái)找你�！贝藭r(shí)我的大腦被知識中的笑話(huà)占了100%。俗話(huà)說(shuō)：嚴師出高徒�，F在的我并不相信這句話(huà)，因為老狗王子他很幽默，但并不阻止他將知識與幽默同時(shí)灌入我們的大腦。他也經(jīng)常給我們錄視頻介紹景色給我們，也把知識做成表格發(fā)給我們。
這使我對語(yǔ)文的喜愛(ài)加深了一百倍。
什么的老師作文 27
我的作文老師高高的個(gè)子，微胖的身材，她擁有一雙普通又智慧的眼睛，她的眼睛仿佛會(huì )說(shuō)話(huà)，生氣時(shí)那雙眼睛中，透露出一種淡淡的不容挑釁的威嚴；看到我們受傷或膽小時(shí)，那雙眼睛中又透露出關(guān)心與鼓勵。
有一次上作文課，老師在電腦上給我們展示了一篇很好的范文，要求我們一人讀一段，我就惶恐不安起來(lái)，我很害怕自已讀不好，被別人嘲笑，坐在那里都在發(fā)抖，我看前面的同學(xué)個(gè)個(gè)繪聲繪色、自信滿(mǎn)滿(mǎn)地讀，就更害怕自己讀錯了。眼瞅著(zhù)就快到我了，我好不容易平靜了一點(diǎn)的小心臟又再次“小鹿亂撞起來(lái)了”�！跋乱晃煌瑢W(xué)讀！”我在老師的叫聲中哆哆嗦嗦地站了起來(lái)，怯生生地讀著(zhù)，聲音細小如蚊子，突然，我感到有一束光芒射向我，我抬頭一看，只見(jiàn)老師正用那雙大眼睛注視著(zhù)我，那溫柔的眼神，仿佛一汪清泉注入我的心田，緩解了我的焦慮，我仿佛聽(tīng)到她的眼睛在說(shuō)：“加油，大膽一點(diǎn)吧，我相信你一定可以做到的！”我感覺(jué)到老師的'給予我的勇氣，于是，我大膽地放聲朗讀，還得到了老師的表?yè)P。
老師的眼睛很普通，卻是獨一無(wú)二的；老師的眼睛很普通，卻能讓我們感受到濃濃的關(guān)愛(ài)；老師的眼睛很普通，卻能讓我看一眼就永生難忘！
什么的老師作文 28
每當我聽(tīng)到感恩的心，感謝感謝有你這首歌時(shí)，我總會(huì )想起你們我親愛(ài)的老師。
感激我的老師，因為你們豐富了我知識的營(yíng)養，給了我打開(kāi)知識寶庫的鑰匙。是你們告訴我遇到困難時(shí)，不要輕言放下和沮喪！是你們給了我照亮人生的燈塔，給了我在人生大海上拼搏的.船槳。你們用知識甘露，澆開(kāi)了我理想的花朵；你們用心靈的甘泉，潤育著(zhù)我們青春的夢(mèng)想。
感恩老師，給我前進(jìn)的動(dòng)力；感恩老師，給我飛翔的翅膀；感恩老師，給我指明人生的方向；感恩老師，給了我全世界的智慧
老師，你們的愛(ài)，就像一股暖流，滲入我的心田，；像一種呼喚，幫忙我落寞的心靈找到回家路；像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。
老師，一支支粉筆是你們耕耘的犁頭；三尺講臺，是你們奉獻的戰場(chǎng)。你們的幸福，是桃李滿(mǎn)天下，是學(xué)生喚你們的一聲老師。
我明白，感恩老師，感恩你們，要用優(yōu)異的成績(jì)，用可嬌的成功，用我一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告訴你們：老師，我能行！
我親愛(ài)的老師們，你們?yōu)槲覀儑I心瀝血，傾注了多少汗水��！我要從心底喊一聲：老師，我愛(ài)你們！
什么的老師作文 29
喜歡我的語(yǔ)文老師，因為她上的課很有趣，總讓我們意想不到。有一次，上課遇到“歡騰”這個(gè)詞語(yǔ)。
大家都不知道是什么意思，都在等著(zhù)老師說(shuō)給我們聽(tīng)，老師好象想起了什么，說(shuō)：“差點(diǎn)忘了，今天早上，廣場(chǎng)有一場(chǎng)精彩的馬戲表演，我們不上課了，老師帶你們去看好不好？”“噢——”“好！”教師里亂糟糟的，我們高興得又叫又跳，有的同學(xué)高興得拍桌子，有的飛快地收拾東西，有兩個(gè)同學(xué)還爬到桌子上一邊跳一邊喊。好不容易，我們安靜了一些，老師說(shuō)：“別高興了，我騙你們的，沒(méi)有馬戲，我也不會(huì )帶你們去�！�
“��？”大家又叫起來(lái)：“老師你怎么騙我們？”我們都很生氣，老師又慢慢地說(shuō)：“剛才你們興奮得又叫又跳，亂糟糟的，那就叫‘歡騰’，你們叫，那叫‘歡呼’，后來(lái)知道上當了，那叫‘生氣’和‘憤怒’�！痹瓉�(lái)是告訴我們“歡騰”的意思啊，可是我們還是很生氣。不過(guò)我們都知道了“歡騰”的意思，好多同學(xué)都搶著(zhù)用它造句。
我的.老師上課可真特別，我喜歡我的語(yǔ)文老師。
什么的老師作文 30
這個(gè)夏天注定很特別，因為我即將結束小學(xué)的生活�；叵肫饎倓側雽W(xué)的情景，仿佛就在昨天。最近總是不自覺(jué)地回憶這六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一絲淡淡的憂(yōu)傷涌上心頭。因為這里有太多的歡笑、有太多的不舍、有太多的難忘。最令我難忘的是我的漢語(yǔ)老師——金老師。
金老師個(gè)子不高，留著(zhù)一頭短發(fā)，大大的眼睛，喜歡穿襯衫，走路帶風(fēng)，給人非常干練的感覺(jué)。同時(shí)，他不僅幽默風(fēng)趣，還嚴謹認真。
前幾天，我有幸報名參加了全市的朗讀比賽。當時(shí)我除了激動(dòng)，心里壓力也特別大。怕辜負老師對我的期望，我慌了，怎么弄呢？是金老師給我了信心，給我了動(dòng)力。他抽出寶貴的時(shí)間，幫我選定課文、分析每句話(huà)應用什么語(yǔ)氣、手上的動(dòng)作要如何展示。重點(diǎn)句子老師一次次地示范，一次次地糾正我的錯誤。在金老師的細心指導下，我力壓群雄榮獲全市一等獎的桂冠。
老師，您的`一句話(huà)、一個(gè)眼神、一個(gè)微笑，看起來(lái)很平常，但對我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)莫大的鼓勵。是您的幫助讓我的小學(xué)生活變得如此精彩，是您的付出讓我變得更加自信美麗。
什么的老師作文 31
我們有一位爆竹性格的老師，一點(diǎn)就燃，響聲巨大，她就是我的語(yǔ)文老師李老師。
李老師長(cháng)得圓圓潤潤的，她有一張大大的白里透紅的臉，還有寬寬的鼻子，鼻子上面是。小小的眼睛笑起來(lái)眼睛會(huì )瞇成一條縫，李老師還有一對細細的眉毛，她更厲害的是還有一雙千里耳，只要她用千里耳聽(tīng)到了什么動(dòng)靜，就會(huì )啟動(dòng)那張能說(shuō)會(huì )道的櫻桃小嘴，對了，她還有一頭齊肩的'卷發(fā)是有點(diǎn)帶棕色的，這就是我的語(yǔ)文老師。
說(shuō)李老師是爆竹性格是真的一點(diǎn)就燃，有一次我們上課了卻還沒(méi)有安靜下來(lái)，李老師馬上被點(diǎn)燃了�！澳銈円惶焯斓脑诟墒裁�？”只聽(tīng)李老師一聲怒吼，我們見(jiàn)李老師怒目圓睜，馬上就鴉雀無(wú)聲，連針掉在地上我們都聽(tīng)得見(jiàn)。當時(shí)我感覺(jué)瞬間空氣都凝固了，我身體微微一抖，一下子嚇出一身冷汗，李老師看著(zhù)我們一秒、兩秒、三秒又開(kāi)始喋喋不休，這就是李老師的爆竹性格。
李老師不僅性格像個(gè)爆竹，連聲音都像爆竹，聲音特別大。有一次她因為我們沒(méi)考好，她帶著(zhù)試卷，走起路腳下生風(fēng)。上課鈴一響“你們考得很好是不是？”我一聽(tīng)嚇得差點(diǎn)站不穩，全部同學(xué)都從玩樂(lè )中反應過(guò)來(lái)。這就是聲威大震。
這是我的老師，他雖然脾氣不好，但是那因為愛(ài)，這就是我的語(yǔ)文老師，我們愛(ài)她。
什么的老師作文 32
我的語(yǔ)文教師有著(zhù)一頭黃黃的卷發(fā)，個(gè)子偏高，彎彎的眉毛下頭有一雙水靈靈的大眼睛和一張櫻桃小嘴。她現在已經(jīng)四十多歲了，可依然顯得年輕美麗。平時(shí)穿著(zhù)樸素、大方，總說(shuō)：“自然就是美”。她待人和藹可親，十分關(guān)心、愛(ài)護我們，她還特別喜歡看世界名著(zhù)，教學(xué)經(jīng)驗豐富。
有一次，教師感冒了，覺(jué)得頭重腳輕，我們都對教師說(shuō)：“您還是回家休息吧，身體才是最重要的'�！笨山處焻s說(shuō)：“你們的心意我領(lǐng)了，可是上課是人民教師的職責，不能耽誤大家的學(xué)習，別擔心，我沒(méi)事的�！苯淌依镱D時(shí)鴉雀無(wú)聲，就這樣教師小聲地給我們講課，同學(xué)們專(zhuān)心地聽(tīng)講，認真做筆記，教師看著(zhù)我們，欣慰地笑了。
不知不覺(jué)炎熱的夏天來(lái)臨了，教室里一片喧鬧聲，大伙都抱怨天氣太熱，陽(yáng)光太刺眼了，雖然有兩臺電扇解熱，可陽(yáng)光卻讓我們無(wú)法睜開(kāi)雙眼。這些話(huà)都被關(guān)心我們的教師聽(tīng)見(jiàn)了。一下班教師就直接去了打窗簾的商店，解決了這一難題。同學(xué)們感到了媽媽般的溫暖，都暗下決心要以?xún)?yōu)異的成績(jì)報答教師。
這就是關(guān)心我們、愛(ài)護我們的教師，我們要真誠地向教師道一聲：“多謝您”。
什么的老師作文 33
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”大家知道說(shuō)的是誰(shuí)嗎？當然是老師了，我們這學(xué)期我們換了一個(gè)新老師，我們的班主任——張敏娜老師。
張老師矮矮的個(gè)子，跟我差不多高。老師瘦瘦的，她頭發(fā)短短的，高高的鼻梁上架著(zhù)一副金邊眼鏡，有著(zhù)一張櫻桃小嘴，眉毛細細的，嘴邊時(shí)常掛著(zhù)笑容。張老師衣著(zhù)十分樸素，她的皮膚是現在最流行的小麥色。
給大家講一個(gè)秘密，我們的老師會(huì )變臉，有時(shí)候我們的語(yǔ)文作業(yè)做得好，老師就笑瞇瞇的，晴天天氣真好，有時(shí)候全班一半全對，一半全錯，老師臉上沒(méi)有笑容。今天大家要小心啊，有時(shí)候錯的占全班的三分之二時(shí)，老師就會(huì )大發(fā)雷霆，暴雨天氣不好，出門(mén)要帶傘哦！
我們的老師還會(huì )換身份，就舉幾個(gè)例子吧，上一次班上有一個(gè)同學(xué)膝蓋受了傷，老師就噓寒問(wèn)暖，把她扶進(jìn)教務(wù)室，然后把她送回家，平時(shí)被老師罵的同學(xué)，心里嫉妒的`要死，老師變成溫柔的媽媽。有一天，一個(gè)同學(xué)一道數學(xué)題沒(méi)聽(tīng)懂，數學(xué)老師下班了，張老師知道了，立即給他講了起來(lái)，直到他聽(tīng)懂為止，現在老師成為知心大姐姐。
這就是我們的老師，一個(gè)善解人意的好老師。
什么的老師作文 34
在這個(gè)新的學(xué)期里，我們告別的很多原來(lái)的老師，迎來(lái)了幾位新的老師，今天我要來(lái)介紹一下我的新數學(xué)老師。
他的發(fā)型特奇怪，頭發(fā)的中間像是地中海，兩側梳著(zhù)側分，盡管這樣的配合十分古怪，但是也能從中看出老師的沉穩以及嚴肅。像我們這類(lèi)上課不專(zhuān)心的同學(xué)在上過(guò)數學(xué)老師的課之后沒(méi)有一個(gè)敢分心，就是因為老師的眼睛。
老師的眼像雄鷹的眼，從那黑色的眼鏡框內時(shí)常透出威嚴的氣息，他只用眼睛輕輕一掃就能夠找出在開(kāi)小差的同學(xué)�！罢酒饋�(lái)！回答我的問(wèn)題！”這時(shí)，被叫起來(lái)的同學(xué)一般都處于一臉茫然的狀態(tài)。面對這樣使人害怕的情況，我們也就不敢在上課的時(shí)候開(kāi)小差了。
當然，我還總覺(jué)得數學(xué)老師他的眼神可能不是很好。就在開(kāi)學(xué)的第一天的第二節課，我被老師安排去搬箱子�；氐浇淌业�'時(shí)候，我在樓梯道里撞見(jiàn)了數學(xué)老師，他說(shuō)：“同學(xué)，你來(lái)一下�！蔽也唤獾刈吡诉^(guò)去，“你是不是女生？”“��？”我愣了幾秒�！拔耶斎皇悄猩��！蔽铱匆�(jiàn)老師都難以置信的表情并追問(wèn)：“你原來(lái)是男的啊……”說(shuō)罷離開(kāi)了。這下你知道我為什么說(shuō)他的眼神不好了吧？
對了，你們的新老師又是怎樣的呢？
什么的老師作文 35
我們班是全校第一亂班，其他班的同學(xué)經(jīng)過(guò)我們班都會(huì )繞道走，生怕突然從里面飛出一本書(shū)什么的， “中彈”受傷。
一天，我們班來(lái)了新老師，她身穿褪了色的花格襯衣，腳穿布鞋，梳一對烏黑發(fā)亮的小辮，身材瘦弱，走路大大咧咧，像個(gè)村姑。她走進(jìn)教室，同學(xué)們根本沒(méi)有把她放在眼里，照常地亂。有的耍雜技，用指尖頂著(zhù)書(shū)本轉，或拿起文具盒拋上拋下……教室里亂成了一鍋粥。
我想，老師一定被氣瘋了，你看她那羊角辮直挺挺的像要立起來(lái)，雙拳握得緊緊的，嘴唇緊閉牙關(guān)緊咬，仿佛能聽(tīng)見(jiàn)咯吱聲……暴風(fēng)雨就要來(lái)了！
可過(guò)了一會(huì )兒，老師的表情慢慢放松了，微笑著(zhù)在黑板上寫(xiě)了5個(gè)大字——“同學(xué)們真棒”。教室里安靜下來(lái)，大家不解地望著(zhù)老師，不知老師葫蘆里賣(mài)的什么藥。
老師見(jiàn)我們一臉疑惑，笑了： “孩子們，我第一次與你們見(jiàn)面，你們表演了這么多節目歡迎我，我為你們多才多藝而高興，更被你們的活潑所感染，我也為你們表演一個(gè)節目，好不好？”老師說(shuō)完就唱了起來(lái)： “我們的祖國是花園，花園里的`花朵真鮮艷……”
教室里響起熱烈的掌聲，掌聲過(guò)后，教室里安靜得出奇，連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。
和風(fēng)細雨，潤物無(wú)聲，我為有這樣的老師而高興。
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