我的特別老師作文3篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的我的特別老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的特別老師作文1
我的老師是我的舅舅，他話(huà)特別多，每天都說(shuō)個(gè)不停。
那次我有一道數學(xué)題不會(huì )，是他來(lái)教我寫(xiě)，他把題目的意思講給我聽(tīng)，我一遍沒(méi)聽(tīng)懂，他就反復給我講，直到我弄懂為止，有時(shí)我都快對自己沒(méi)信心了，舅舅卻依然對我信心十足。舅舅教我寫(xiě)作業(yè)，很耐心又很細心，我有時(shí)候卻有些急躁，他真應該是我的老師啊!
我和舅舅出去買(mǎi)糖，我們出來(lái)時(shí)，舅舅看見(jiàn)一個(gè)五、六歲的小男孩在糖盒邊，小男孩伸出手在糖盒里拿了三顆糖放在了包里，舅舅過(guò)去把小男孩兒拉到了旁邊對他說(shuō)：小朋友，你怎么可以這樣呢?這樣你是在偷東西，聽(tīng)叔叔的話(huà)把糖放回去，然后給那位阿姨說(shuō)對不起，知錯就改是好孩子，沒(méi)人會(huì )說(shuō)你的。小男孩聽(tīng)了，就馬上去做，要是我可能睜只眼閉只眼就放任不管呢，而我的舅舅卻大義凜然地去管別人的事，教導別人走正確的路，他的正義心和責任感沒(méi)有泯滅，他是我的榜樣，他是我的老師。
我們出去玩時(shí)，我和小伙伴正在開(kāi)心玩兒，有一個(gè)小孩兒在哭，我們沒(méi)注意他，而舅舅走過(guò)去，對那個(gè)小孩兒說(shuō)：你為什么哭呀?小孩兒說(shuō)：我的手臂摔破皮了，一直在流血!舅舅聽(tīng)了,把我們帶的醫藥包拿來(lái)給小孩子包扎。舅舅樂(lè )于助人，有一副熱心腸，他該做我的老師。
生活中舅舅還有很多令人崇拜的品質(zhì)，他是我的特別老師。
我的特別老師作文2
每個(gè)人都認為老師一定是學(xué)識淵博、誨人不倦的，可是我卻受一只蜘蛛所教，那只蜘蛛交給我的比學(xué)校的老師還深刻，讓我終生受益。
記得那是一個(gè)陰雨天，窗外大雨傾盆，積成一個(gè)又一個(gè)小水洼。我目光渙散地坐在桌邊，一只手撐著(zhù)耷拉下來(lái)的腦袋，心中想著(zhù)：為什么我每次那么努力地去復習都沒(méi)法考好呢？這已經(jīng)是第幾次考砸鍋了，我也記不清了。我已經(jīng)毫無(wú)斗志，不再癡心妄想一個(gè)理想的成績(jì)�，F在就連在我心中那一絲陽(yáng)光也被烏云遮擋得無(wú)影無(wú)蹤了。
我的目光無(wú)助地在房間里瞟來(lái)瞟去。突然，它們輕盈地一躍定格在了房間的一角，那兒有一只蜘蛛正躍躍欲試，準備織網(wǎng)。今天，我不知為什么，竟不再害怕得大叫一聲，反倒饒有興趣地想看看這弱小的生命是怎樣完成它們自己的互聯(lián)網(wǎng)。
只見(jiàn)小蜘蛛爬到離墻角不遠的一個(gè)地方，用尾部向墻角發(fā)射出了一根富有彈性的蛛絲，這根蛛絲像一條銀蛇飛快地咬向目標�？墒鞘屡c愿違，天公不作美，一陣風(fēng)從窗外吹進(jìn)屋中，把這根承載著(zhù)小蜘蛛希望的蛛絲垂落到了地上，落在了歲月的塵埃中，再也尋不著(zhù)。我替小蜘蛛惋惜，可小蜘蛛一點(diǎn)兒也不畏懼困難，一次又一次地射出蛛絲，屢戰屢敗，屢敗屢戰，絲毫不為一次又一次失敗而喪失信心。終于，一根細小的蛛絲射到了墻上。有了第一塊墊腳石，就能夠步步向上攀登，小蜘蛛終于靠它那堅韌的意志力連成了它的互聯(lián)網(wǎng)。
看到這里，我情不自禁地感嘆道：世上無(wú)難事，只怕有心人！就連弱小的蜘蛛都能不畏困難，獲得成功，更何況自稱(chēng)高級動(dòng)物的人類(lèi)呢？
人生中的老師很多很多，可是像蜘蛛這樣讓我們終生受益的老師卻很少。我永遠記得它給我上的這一課！
我的特別老師作文3
初中后，我的英語(yǔ)老師是個(gè)很特別的女老師，雖然大家才相處了一個(gè)學(xué)期，但她早已以她獨特的魅力征服了同學(xué)們的心。
簡(jiǎn)短有力的`開(kāi)場(chǎng)白
記得上學(xué)期開(kāi)學(xué)第一天，施老師沉著(zhù)地走進(jìn)教室，掃視了一圈后，就用流利地英語(yǔ)介紹說(shuō):"My name is Shi Xiaoli ， I’m your English teacher。" 我仔細地打量著(zhù)這位爽快的女老師，一張如孩子般親切的笑臉，一雙如清泉般清澈明亮的眼睛，不停綻放著(zhù)光芒，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)隨意地在空中擺動(dòng)。我暗自贊嘆道:"這個(gè)老師真不一般。"
新官上任"三把火"
古人常說(shuō):"新官上任三把火。"真是一點(diǎn)也不錯。瞧，這位英語(yǔ)老師剛走馬上任沒(méi)幾天，就出乎意料地頒布了三條法令:1，簽字本每天家長(cháng)簽字;2，聽(tīng)寫(xiě)本默寫(xiě)不合格者，抄寫(xiě)10遍換本子;3，在上課前，輪流請同桌同學(xué)用英語(yǔ)表演一組對話(huà)。施老師的這三把火可謂是點(diǎn)得恰到好處，這下同學(xué)們上課再也不敢馬虎了，每天來(lái)請教我的人是絡(luò )繹不絕。這令我很吃驚，施老師居然能讓同學(xué)們在開(kāi)學(xué)之初就鼓舞起學(xué)習英語(yǔ)的濃厚興趣，這不得不讓我對新上任的英語(yǔ)老師感到由衷的敬佩。"施老師你真不簡(jiǎn)單!"
愛(ài)學(xué)生如同愛(ài)子女
為了提高我們這批學(xué)生的成績(jì)，施老師常常放棄自己的休息時(shí)間來(lái)給我們輔導。但是她實(shí)在是太忙了，每星期工作日班主任的日常事務(wù)令她應接不暇，不得不把孩子寄放在鄰居家里。而星期六，星期天她唯一可以跟兒子同聚天倫的機會(huì )，她也必須舍棄。她不辭辛苦來(lái)教我們，有時(shí)甚至還帶著(zhù)兒子，雖然施老師嘴里沒(méi)有說(shuō)，但大家心里都明白。幾個(gè)星期前，施老師因為工作太過(guò)勞累，嗓子變得沙啞，大家都勸她要好好休息，但她執意要堅持上課�？粗�(zhù)施老師逐漸消瘦的面容，日漸虛弱的身體，我也忍不住勸她，但她斬釘截鐵地說(shuō):"張燁啊，你們班是我上一學(xué)期好不容易拉上來(lái)的，如果我這時(shí)休息，我的身體是可以康復了，但你們的英語(yǔ)成績(jì)便會(huì )一落千丈，你們這些好同學(xué)便會(huì )在月考中失利，這是我最不愿意見(jiàn)到的呀!"我呆呆地站在那里，施老師的話(huà)語(yǔ)占滿(mǎn)了我的思緒，沒(méi)想到施老師堅持不休息，竟是為我們設身處地地著(zhù)想，在她的心里，早已把我們當成了她的兒女，她是在用她的心來(lái)愛(ài)護，呵護我們。感激在我心頭匯成了一句話(huà):"施老師，我們謝謝你!"
施老師是特別的，她像一個(gè)老師，更像一個(gè)關(guān)愛(ài)子女的慈母。
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