我的馬老師作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的我的馬老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的馬老師作文1

　　今天無(wú)意中搜索到法語(yǔ)版的《馬澤的故事》，太親切了。

　　雖然我父親是英語(yǔ)老師，但是，我認為，我的英語(yǔ)啟蒙老師是英語(yǔ)版《瑪澤的故事》，畢竟，老爸不是做幼師的，兒童英語(yǔ)教學(xué)這塊不熟悉。

　　那時(shí)候看的應該還是錄像帶，除了書(shū)本，還有可以給動(dòng)畫(huà)人物涂顏色的練習冊。

　　現在才知道原來(lái)瑪澤的故事是BBC拍的，但是我并沒(méi)有感覺(jué)瑪澤的故事中的`英語(yǔ)與之后聽(tīng)到的英語(yǔ)有何太大的不同。

　　法語(yǔ)版瑪澤的故事和英語(yǔ)版內容一模一樣，只是語(yǔ)言從英語(yǔ)換成了法語(yǔ)，我覺(jué)得非常適合兒童法語(yǔ)啟蒙，做成法語(yǔ)兒童啟蒙書(shū)籍。

　　曾經(jīng)有很多人問(wèn)過(guò)我兒童法語(yǔ)啟蒙的資料，之前我實(shí)在回答不出來(lái)，現在我可以說(shuō)，瑪澤的故事法語(yǔ)版非常合適。英語(yǔ)版的瑪澤故事，我真的是記憶猶新，桃子這個(gè)英語(yǔ)單詞當時(shí)因為怎么也記不住，背了好多遍，現在成了記得最深刻的一個(gè)單詞。

　　現在再看視頻，真是拍的太好了，生動(dòng)有趣，故事情節連貫，語(yǔ)言由淺入深。

　　我長(cháng)大以后，有很多親戚的小孩將孩子教給我爸爸學(xué)英語(yǔ)，那時(shí)候錄像機已經(jīng)被淘汰了，而我老爸找的是一套迪士尼學(xué)英語(yǔ)的視頻，和瑪澤的故事比較，感覺(jué)雖然動(dòng)畫(huà)質(zhì)量很好，用的也是孩子熟悉的動(dòng)畫(huà)人物，但還是覺(jué)得沒(méi)有瑪澤的故事那樣經(jīng)典。

我的馬老師作文2

　　我有許許多多的老師，但我最喜歡的還是我的語(yǔ)文老師馬老師。她是一位嚴厲而又和藹可親的老師，也是一位資深的老教師。她的身材不胖不矮，上課十分認真有趣，我們都喜歡聽(tīng)她講課。記得有一次考試，大家都在認真仔細的答試卷，臨下課時(shí)，班上有大部分同學(xué)都寫(xiě)完了，有些同學(xué)不檢查試卷在那講話(huà)，她大發(fā)雷霆喝斥他們。

　　這時(shí)，有兩個(gè)同學(xué)趁亂在偷偷摸摸地對答案，正巧您犀利的眼神正不偏不斜地射向那，那兩個(gè)同學(xué)急忙拿回試卷假裝正在檢查。要是平常別的老師可能會(huì )當作沒(méi)看見(jiàn)。因為她們也沒(méi)犯什么大錯，但是馬老師卻很認真地等待這件事，不僅批評教育了她們，還懲罰了她們。還有一次，我們班上的同學(xué)在玩的時(shí)候不小心摔倒了，臉被鋒利的石頭劃破了直淌血。馬老師知道了非常著(zhù)急，趕緊幫他清洗傷口，一邊鼓勵他不怕要勇敢堅強，一邊打電話(huà)給他的父母，又把他送去醫院縫針，那時(shí)，您是如此的焦急，對我們就像等待您的每一個(gè)孩子。

　　老師，一個(gè)神圣的職業(yè)，他(她)們讓我們這些祖國的花朵吸取更多知識，讓我們體會(huì )到生活中的人生百味，他(她)們將會(huì )陪伴我們十二個(gè)春秋，直到我們走向人生的巔峰。在這，我要對馬老師說(shuō)一聲您辛苦了，謝謝您孜孜不倦無(wú)私奉獻的栽培。

【我的馬老師作文】相關(guān)文章：

馬老師作文通用15篇03-07

馬老師作文匯編15篇03-07

我喜歡馬作文2篇03-07

寫(xiě)馬老師的作文五年級03-05

我的老師——修老師英語(yǔ)作文03-26

我的雙面老師-說(shuō)說(shuō)我的老師作文1000字03-15

馬的世界作文：馬，我為你哭泣06-16

我的蜜蜂老師作文01-15

我的熊貓老師作文02-22

我的老師英語(yǔ)作文07-24