寫(xiě)人的作文400字 我最敬愛(ài)的老師
在學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的寫(xiě)人的作文400字 我最敬愛(ài)的老師，歡迎閱讀與收藏。
寫(xiě)人的作文400字 我最敬愛(ài)的老師1
從困難中幫我解脫的人是誰(shuí)？是老師。幫我擺脫傷心的困境中的人是誰(shuí)？是老師。讓我把不開(kāi)心的事忘得一干二凈？是老師。她就是我們的班主任——葉老師。
別瞧葉老師課堂上罵過(guò)我們，其實(shí)他并不喜歡罵我們�？�，葉老師和我們玩得多開(kāi)心呀！是的，葉老師一下課就把上課的事忘了，一起開(kāi)心的玩。之后我們學(xué)習更加努力，因為我們要報答葉老師對我們的寬容。這就是我們寬容的葉老師。
記得有一次，是葉老師帶我們去踢足球。還沒(méi)到操場(chǎng)男生就興奮地大叫起來(lái)：“哈哈！太好了，男生踢足球絕對比女生好！絕對是男生贏(yíng)！”我們剛到操場(chǎng)就聽(tīng)見(jiàn)一聲哨聲，緊接著(zhù)聽(tīng)到：“開(kāi)始�！贝蠹夷銚砦覕D，奮力的踢著(zhù)“球”。突然所有的人都倒了，原來(lái)是因為太擠了，所以里面的人全都倒了。這是葉老師急匆匆的趕過(guò)來(lái)了，一個(gè)個(gè)看，一個(gè)個(gè)扶著(zhù)去醫療室，自己親自跑上跑下找醫務(wù)人員，自己幫同學(xué)們一個(gè)一個(gè)擦，邊擦邊吹。有些同學(xué)忍不住了，說(shuō)：“葉老師我來(lái)吧，我能行的�！薄安�，這是我犯下的錯誤，必須我自己做�！边@就是我們溫柔的葉老師。
雖然老師會(huì )罵我們，可他們是不得不罵。但每個(gè)老師都會(huì )有令你喜歡的一面，只不過(guò)你并沒(méi)有發(fā)現。
寫(xiě)人的作文400字 我最敬愛(ài)的老師2
新學(xué)期開(kāi)始了，我們班的面貌也煥然一新，因為班上來(lái)了一位新班主任——她就是彭老師。她平易近人，和鴿可親。雖然對我們特別嚴，但是我們非常喜歡她。我們全班同學(xué)以彭老師為中心，就像一個(gè)大家庭，生活在這個(gè)大家庭里我們感到非常溫暖和快樂(lè )。每天放學(xué)時(shí)，同學(xué)們還舍不得離開(kāi)這個(gè)“家”。由于彭老師工作有方，調動(dòng)了全班同學(xué)的積極性，我們每周都得流動(dòng)紅旗，成為全校學(xué)習的好榜樣。
我們都很喜歡彭老師，更喜歡她上語(yǔ)文課。她總以豐富的情感創(chuàng )造出一種生動(dòng)的情境，帶領(lǐng)我們在知識的海洋中遨游、探索。她上課時(shí)語(yǔ)言準確生動(dòng)，聲調抑揚頓挫。記得彭老師給我們上《林�！窌r(shí)，她用形象生動(dòng)的語(yǔ)言、有趣的手勢，在我們面前描繪一座座山嶺的樣子，橫著(zhù)的、豎著(zhù)的、高點(diǎn)兒的、矮點(diǎn)兒的、長(cháng)點(diǎn)兒的、短點(diǎn)兒的，我們仿佛隨著(zhù)彭老師在火車(chē)上欣賞著(zhù)形態(tài)萬(wàn)千的山嶺。接著(zhù)彭老師又帶我們看林海，有許多種綠顏色，深的、淺的、明的、暗的，綠得難以形容。最后彭老師又帶我們去看落葉松的海洋，在陽(yáng)光照耀下，像海邊的浪花……文章結束時(shí)，同學(xué)們就像剛從林海中醒過(guò)來(lái)，有的人動(dòng)情地說(shuō)：“林海，我要離開(kāi)你了�！�
彭老師就像一塊磁鐵，把我們緊緊地吸在一起；她又像一把鑰匙，打開(kāi)我們每個(gè)同學(xué)的心靈之門(mén)；她更像一根蠟燭，照亮了我們前進(jìn)的道路，燃燒著(zhù)自己；她是辛勤的園丁，培育我們健康成長(cháng)，讓我們學(xué)習起來(lái)輕松愉快。
彭老師是我們最敬愛(ài)的好老師。
寫(xiě)人的作文400字 我最敬愛(ài)的老師3
她有著(zhù)一頭烏黑濃密的短發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛散發(fā)著(zhù)溫柔與嚴厲；她有兩片豐厚的雙唇，一張一合，便從里面流淌出動(dòng)人的話(huà)語(yǔ)；她有著(zhù)很深的文學(xué)功底，很高的教學(xué)經(jīng)驗，幾乎是出口成章，聽(tīng)她的課簡(jiǎn)直是一種愜意的享受；她始終都是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，沒(méi)有華麗的衣裝，沒(méi)有錦帽貂裘，沒(méi)有或濃或淡的彩妝，但她的一顰一笑卻讓人記憶猶新。
她就是我最敬愛(ài)的教師——趙冰凌。
在她的課堂上我們幾乎想說(shuō)什么就說(shuō)什么，有時(shí)候也會(huì )說(shuō)些沒(méi)頭沒(méi)腦，沒(méi)大沒(méi)小的話(huà)，每當這時(shí)，她總是以一句平靜話(huà)語(yǔ)一帶而過(guò)，從容的繼續著(zhù)她的課堂，把我們重新帶入課文里。
平時(shí)，她的臉上總是掛著(zhù)嚴肅的表情，如果你認為她是一位不茍言笑的教師，你就大錯特錯了，其實(shí)她既幽默又風(fēng)趣。一次語(yǔ)文課，同學(xué)小姜上課走神兒，結果被趙教師發(fā)現，讓他站起來(lái)讀我們剛學(xué)的課文。小姜沒(méi)聽(tīng)講，自然不確定講的是哪篇課文，便按自我的印象吞吞吐吐的讀起來(lái)。全班同學(xué)無(wú)一不為他捏了一把冷汗，以為他會(huì )被趙教師很狠狠的批評一頓。誰(shuí)知趙教師表情平靜，說(shuō)：“這收音機的信號也不行呀，趕緊把天線(xiàn)拉長(cháng)些�！比嗤瑢W(xué)先是一愣，然后哄堂大笑起來(lái)。
幽默風(fēng)趣，平凡樸素，踏實(shí)認真，這就是我最敬愛(ài)的教師——趙冰凌。
寫(xiě)人的作文400字 我最敬愛(ài)的老師4
我最敬愛(ài)的語(yǔ)文老師，他性格開(kāi)朗，有一雙會(huì )“說(shuō)話(huà)”的眼睛，大大的鼻子下有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴。
記得有一次，上語(yǔ)文課時(shí)，有兩個(gè)貪玩的同學(xué)，在互相做小動(dòng)作，可不幸的是，被老師那雙會(huì )“說(shuō)話(huà)”的眼睛死死的盯住，好像在說(shuō)：“別玩了，現在是上課時(shí)間”，那兩位同學(xué)看了垂下了頭，不敢再玩了，但是過(guò)了一會(huì )兒，他們控制不住自己，又開(kāi)始做小動(dòng)作，老師看了，神情變得嚴肅，向那兩位同學(xué)走去，我瞧見(jiàn)了，心想：他們慘了，肯定會(huì )被老師罰抄課文的，可沒(méi)想到的是，老師到了他們的座位旁，神情就好像陰天變晴天，變得不會(huì )不高興，他和藹地說(shuō)：“上課要聽(tīng)講，不能玩耍，這才不會(huì )影響到旁邊的同學(xué)，自己才會(huì )學(xué)到知識的�！蹦莾蓚�(gè)同學(xué)聽(tīng)了，低下了頭，臉蛋像蘋(píng)果一樣紅。
下課時(shí)，老師經(jīng)常把一些同學(xué)召集過(guò)來(lái)，坐在他的周?chē)�，講笑話(huà)給大家聽(tīng)，我還記得其中一個(gè)是：有一個(gè)孩子，他常常丟字，同學(xué)們把它稱(chēng)為“丟字大王”。有一次，他在寫(xiě)作業(yè)，因為人參的參不會(huì )寫(xiě)，所以去掉，最后讀起來(lái)是我爸爸生病，叫我去買(mǎi)人，我買(mǎi)了胖的人、小的人。說(shuō)完，同學(xué)們笑得前俯后仰，有的甚至坐到地上，真有趣。
老師，我們就像稻谷，而你是一位農夫，您辛勤的汗水滋潤了我們，帶給我們知識和快樂(lè )，我最敬愛(ài)您。
寫(xiě)人的作文400字 我最敬愛(ài)的老師5
我有一個(gè)令人敬佩的媽媽。媽媽有一張瓜子臉，戴著(zhù)一副近視眼鏡，把眼鏡摘下來(lái)，眼球就顯得格外鼓起，這是長(cháng)年戴眼鏡的結果。眼睛下高高的鼻子，可幫了媽媽好大的忙呢！每當眼鏡要掉下來(lái)的時(shí)候，鼻子就拼盡了力氣，努力地扛著(zhù)。鼻子下的一張嘴總是“嘰嘰喳喳”地說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，耳朵想清靜一下都不行。
我的媽媽是一名彩票銷(xiāo)售員，有一個(gè)星期天的下午，媽媽帶我一起去上班。我發(fā)現來(lái)陸陸續續打彩票的人很多，有二元、六元、十元……甚至上百元都有，媽媽一直忙個(gè)不停，有時(shí)我也幫一下忙。
約三點(diǎn)鐘，由于一張彩票掉在了地上，媽媽彎腰去撿時(shí)，發(fā)現地上有一疊百元大鈔。她撿起來(lái)一個(gè)個(gè)地問(wèn)誰(shuí)掉了錢(qián)�？稍趫�(chǎng)的人一個(gè)都沒(méi)有掉錢(qián)。媽媽只好把錢(qián)放在抽屜里，等失主來(lái)拿。大約又過(guò)了十五分鐘，一位男人匆匆忙忙地跑進(jìn)來(lái)東找西找，滿(mǎn)頭大汗。
媽媽看到這個(gè)情況，就上前問(wèn)：“你在找什么？”“我的錢(qián)丟了�！薄澳銇G了多少？”“5張一百元，3張五十元，3張十元，共六百八十元�！蹦腥思鼻械卣f(shuō)。媽媽把抽屜里的錢(qián)拿出來(lái)點(diǎn)了點(diǎn)，不多不少正好六百八十元。媽媽對那個(gè)男人說(shuō)：“這是不是你的？”“對，對，對，這就是我的，謝謝！”“沒(méi)關(guān)系，以后注意點(diǎn)�！苯又�(zhù)又在“噼噼啪啪”忙開(kāi)了。
我看著(zhù)剛剛發(fā)生的一幕，又看著(zhù)眼前全神貫注不停忙碌的媽媽?zhuān)匆獠唤腿欢�，媽媽你不僅長(cháng)得美，同樣還是我的良師��！媽媽?zhuān)畠簮?ài)您！
寫(xiě)人的作文400字 我最敬愛(ài)的老師6
中等的個(gè)子，白皙的皮膚上鑲嵌著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛。烏黑的頭發(fā)扎成了一束馬尾辮，她的發(fā)卡很多，每次我去上課見(jiàn)到她的時(shí)候總能發(fā)現不一樣顏色的發(fā)卡。高高的鼻梁上戴著(zhù)一副藍邊的眼睛。她，就是我最敬愛(ài)的鋼琴老師——程老師。
五歲的時(shí)候，我有了一種想法，想起學(xué)習鋼琴。記得在一個(gè)炎熱的夏季，媽媽給我在鋼琴學(xué)校報了名，于是我就認識了程老師。剛開(kāi)始學(xué)琴的時(shí)候，我的手指沒(méi)有力量，每次彈奏的時(shí)候在鋼琴上站不穩，手指打滑。我有些灰心了，但是程老師每次都耐心的糾正我并告訴我：“手指打滑沒(méi)關(guān)系的，只要加強練習，慢慢地就會(huì )有力量會(huì )站得穩了�！甭�(tīng)了她的話(huà)，我心里頓時(shí)輕松了許多。
程老師上課很有耐心。在我節奏不準確的時(shí)候，她就像一個(gè)扭了發(fā)條的“人工智能節拍器”一遍遍地為我打著(zhù)節奏。她的話(huà)就像冬日的暖陽(yáng)，給我問(wèn)溫暖讓我在溫暖中慢慢成長(cháng)。
今年暑假我考過(guò)了鋼琴的八級。拿到證書(shū)的時(shí)候我依然沒(méi)有忘記程老師的“插柳之恩”。這個(gè)夏季十分的炎熱，程老師挺著(zhù)六個(gè)月的大肚子給我專(zhuān)門(mén)上課，看著(zhù)她一遍遍地耐心為我糾正錯音的時(shí)候，她額頭上冒出了大粒的汗珠，我真是著(zhù)急��！心想一定要專(zhuān)心糾錯音給老師減輕些負擔。
程老師，我在灰心時(shí)，您就是黑夜里的那盞明燈，您像辛勤勞作的園丁，在我心靈播下了綠的種子--知識與理想。我愛(ài)您！
寫(xiě)人的作文400字 我最敬愛(ài)的老師7
哈哈!如果你們問(wèn)我最敬愛(ài)的老師是誰(shuí)?那我一定會(huì )把這頂桂冠戴給王老師。
王老師留著(zhù)一頭烏黑光亮的長(cháng)發(fā)，像一匹黑緞子一樣柔軟光滑，一雙眼睛大大的，顯得神采飛揚，這眼睛不僅美還很會(huì )說(shuō)話(huà)呢!
記得有一次上課的時(shí)候，我和同桌低著(zhù)頭偷偷地講著(zhù)悄悄話(huà)，我們猜想老師是聽(tīng)不到的，而當我抬起頭看老師的時(shí)候，卻發(fā)現她的雙眼就像冬天里的兩把劍唰唰地向我飛過(guò)來(lái)，好像說(shuō)：別說(shuō)話(huà)了，快坐好!專(zhuān)心聽(tīng)課我似乎聽(tīng)見(jiàn)這話(huà)，立刻坐好。以后我再也不敢講小話(huà)。從此，也養成了專(zhuān)心聽(tīng)課的好習慣。
還有一次，作業(yè)里有一題我有不會(huì )算，把我急得像熱鍋上的螞蟻，不停抓耳撓腮，這時(shí)王老師來(lái)了，很快他就發(fā)現了我那窘樣，她快步走到我身邊，彎下腰，柔聲問(wèn)：怎么了，有困難嗎?我難為情的點(diǎn)了點(diǎn)頭，用小得像蚊子叫一樣的聲音答道嗯。接著(zhù)，王老師就開(kāi)始給我講解，講了一遍我還是稀里糊涂，老師又一遍又一遍不厭其煩地教我，直到我聽(tīng)懂為止，當我做對后她的眼睛里立刻放出溫柔的目光，好像在說(shuō)：好樣的，你真棒!
王老師，您是我走在知識大道上的引路人，是我的良師益友。這樣的老師，難道不值得我敬愛(ài)嗎?我真想在您面前深深地鞠個(gè)躬，道一句：老師，您辛苦了!
寫(xiě)人的作文400字 我最敬愛(ài)的老師8
如果你問(wèn)我，我敬愛(ài)的人是誰(shuí)？我會(huì )回答：“老師！”如果你問(wèn)我，我最敬愛(ài)的老師是誰(shuí)？我的會(huì )脫口而出：“當然是我們的班主任——王老師啦！”
時(shí)至今日，我依然記得那天的情景。
開(kāi)學(xué)之初，驕陽(yáng)似火，萬(wàn)里無(wú)云，天空雖十分晴朗，但顯得格外悶熱，我們在操場(chǎng)舉行一個(gè)學(xué)期一次的開(kāi)學(xué)典禮。我的臉上洋溢著(zhù)歡樂(lè )的笑容，但陽(yáng)光這樣照射在身上，而且一動(dòng)不動(dòng)的站了幾十分鐘，沒(méi)多久就感到腰酸背疼，有點(diǎn)堅持不住了！
這時(shí)，我感到嗓子干干的，頭頂仿佛在冒煙，眼前的事物模糊了起來(lái)。王老師發(fā)現我有些不對勁，連忙走到我身邊，問(wèn)我：“怎么了？不舒服嗎？要不要回班休息一下？”我看到王老師的臉上掛滿(mǎn)了焦急，默默地回答道：“不用了，王老師，我還能堅持會(huì )！”王老師對我微笑，露出了她那兩個(gè)迷人的酒窩，她的眼神好像在說(shuō)：“我就知道你能行，加油！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，渾身充滿(mǎn)了力量。
從那以后，無(wú)論我遇到了什么困難，腦海里都會(huì )浮現出王老師那溫暖人心的微笑，然后，我就有了動(dòng)力把困難克服。
這就是我最敬愛(ài)的老師，一位長(cháng)著(zhù)娃娃臉，一笑會(huì )露出兩個(gè)迷人酒窩的班主任——王老師！
寫(xiě)人的作文400字 我最敬愛(ài)的老師9
今天我想和大家聊聊我的班主任宋老師，她既嚴厲又慈愛(ài)，讓我們在愛(ài)她的同時(shí)又特別的敬重她！每當我們學(xué)習懈怠或是調皮的時(shí)候，宋老師便會(huì )一臉嚴肅，不怒自威地對我們教導一番，讓原本抱有僥幸心理的“肇事者”自慚形穢�？僧斘覀冇龅饺魏螁�(wèn)題的時(shí)候，她又會(huì )想方設法地幫我們解決難題，當我們受到傷害的時(shí)候又會(huì )像媽媽一樣，無(wú)微不至地照顧著(zhù)我們。
有一天，我和同學(xué)們在玩游戲，正在關(guān)鍵時(shí)刻，同學(xué)一激動(dòng)不小心手抓到了我的臉，我頓時(shí)感覺(jué)臉上刺痛，這時(shí)其他同學(xué)趕緊跑過(guò)來(lái)，七手八腳的把我送到教師辦公室，宋老師看到了一個(gè)箭步走上前急切地問(wèn)："曹辰，你怎么受傷了？走，我帶你到醫務(wù)室去！"我一邊走一邊慌慌張張地向老師解釋了一番，老師皺著(zhù)眉頭說(shuō)："這種游戲太危險了，下次可不能這么玩了，玩點(diǎn)安全的游戲就不會(huì )受傷了。"我點(diǎn)著(zhù)頭說(shuō)："宋老師，我錯了，下次我再也不玩危險的游戲了，我也會(huì )和同學(xué)們說(shuō)，這樣危險的游戲不能玩。"這時(shí)我們來(lái)到了醫務(wù)室，做了處理之后老師還是不放心，聯(lián)系了我媽媽?zhuān)咽虑榈慕?jīng)過(guò)詳細的說(shuō)了一遍。
臨走時(shí)老師一遍又一遍的囑咐我不能用手碰傷口，手上有細菌會(huì )感染，回家洗臉后一定要再抹藥，這樣可以好的快點(diǎn)，還時(shí)不時(shí)地問(wèn)我疼不疼，此時(shí)此刻我真地很感動(dòng)，宋老師，您就像媽媽一樣關(guān)心著(zhù)我溫暖著(zhù)我！
寫(xiě)人的作文400字 我最敬愛(ài)的老師10
我最敬愛(ài)的`人，她是一位園丁，培育著(zhù)祖國的花朵，她是一根蠟燭，點(diǎn)燃了自我，照亮了別人。這種默默無(wú)聞的奉獻精神，是我們的好榜樣。
記得有一次，冬爺爺悄悄降臨，我卻不幸地患上了感冒。上課的時(shí)候，我不停地打噴嚏，全身還發(fā)熱發(fā)冷，我要不時(shí)地添加衣服，當我穿下最終一件衣服時(shí)，已經(jīng)像個(gè)“雪人”了，可我還覺(jué)得冷，胡教師敏銳的眼睛發(fā)現我在發(fā)抖，就急忙走到我身旁溫和地問(wèn)道：“梓浩，哪兒不舒服？”我輕聲答道：“我覺(jué)得有點(diǎn)冷�！焙處熒斐鰷嘏氖置业念~頭和手，說(shuō)：“來(lái)！披上我這件外套�！痹�(huà)音剛落，她已經(jīng)把自我的外套脫給我了。我怕弄臟了教師的外套就說(shuō)：“胡教師，我不凍了�！苯處熡脺睾投謬绤柕哪抗馔�(zhù)我，好像在說(shuō)：“快穿上，別凍壞了身子！”我再也不拒絕教師的好意了，立刻穿上外套，全身頓時(shí)暖烘烘的。
放學(xué)了，天空忽然下起了傾盤(pán)大雨，媽媽來(lái)了，我把外套還給了教師，慢慢地走，最終，我的眼睛仿佛被雨水打中了，眼前一片模糊，我在心里默默地祝愿著(zhù)：多謝您，教師！愿您永遠平安、歡樂(lè )，我最敬愛(ài)的好教師！”
寫(xiě)人的作文400字 我最敬愛(ài)的老師11
她留著(zhù)中長(cháng)的頭發(fā)，有時(shí)候會(huì )扎成一條短短的馬尾，一雙大大的眼睛，說(shuō)起話(huà)來(lái)眼睛一眨一眨的，聲音很清脆，這就是我們現在三年8班的班主任兼數學(xué)老師——衛老師。
衛老師是在我們二年級的時(shí)候來(lái)的，開(kāi)學(xué)的第一天我們見(jiàn)到了她，她先跟我們自我介紹，她說(shuō)：她姓衛，是這個(gè)班的數學(xué)老師，而且也是這個(gè)班的班主任，還有跟我們講要遵守學(xué)校以及班級的紀律。剛開(kāi)始的時(shí)候，我們還是很怕她的，慢慢的有些同學(xué)開(kāi)始不以為然，偶爾會(huì )犯小錯誤，例如：課間會(huì )在走廊追逐打鬧，玩教學(xué)用品，排隊打鬧，有時(shí)還會(huì )動(dòng)起武，就像一群無(wú)法無(wú)天的猴子，老師就像西游記的唐憎，不斷地跟我們講道理，強調紀律，遇到實(shí)在很調皮的同學(xué)，就會(huì )采取嚴厲的處罰。由于我的調皮，我也曾經(jīng)被老師嚴厲地批評過(guò)，還寫(xiě)過(guò)檢討，通過(guò)老師的教導，我也認識到自己的錯誤，我很慚愧。在整整的二年級里，我們班在老師嚴厲教導下，慢慢地一天比一天有進(jìn)步，得到學(xué)校評比“文明班級獎”，校長(cháng)還特意在全校的升旗儀式上表?yè)P了我們班，我們很開(kāi)心，大家都很興奮。我們的榮譽(yù)來(lái)之不易，它是老師辛苦的結果，它是我們進(jìn)步的肯定。
我喜歡我的老師，我們像鮮花開(kāi)在春天里，老師就像陽(yáng)光和雨露，溫暖著(zhù)我們，滋潤著(zhù)我們，我們在老師的愛(ài)護下慢慢成長(cháng)。感謝我的老師—衛老師，老師辛苦了！
寫(xiě)人的作文400字 我最敬愛(ài)的老師12
我最敬愛(ài)的老師，當然是方新華老師嘍！她教我們語(yǔ)文，由于她教學(xué)有方，使我的語(yǔ)文成績(jì)像芝麻開(kāi)花——節節高。
她，和藹可親。在上課時(shí)如果看到有人在說(shuō)話(huà)、開(kāi)小差，方老師為了維護他的尊嚴，并沒(méi)有大聲批評他，而是下課時(shí)讓同學(xué)把他叫到辦公室，語(yǔ)重心長(cháng)地和他講道理，使那位同學(xué)知道了自己的錯誤，奮力去改正它。
她，是一位“母親”。記得在三年級時(shí)，同學(xué)周樂(lè )敏在上課時(shí)，突然緊捂肚子，額頭上豆大的汗珠一粒一粒得掉下來(lái)，她看到了，慌忙走到她身邊，不停得安慰她。突然，周樂(lè )敏“哇——”的一下嘔吐了，嘔吐物遍地都是，她立刻讓一名同學(xué)帶周樂(lè )敏去衛生室，自己和其余同學(xué)來(lái)對付嘔吐物，方老師那焦急的神情令我十分感動(dòng)。
她，教學(xué)有方。我們不懂得問(wèn)題，只要問(wèn)她，就一定能得到標準的答案。并且，她上課十分有趣，原本十分枯燥無(wú)味的語(yǔ)文課在她的講解之下變得十分精彩，使我從此愛(ài)上了語(yǔ)文課。
她，幽默風(fēng)趣。說(shuō)的笑話(huà)、故事、語(yǔ)句，常常會(huì )使我們捧腹大笑。不過(guò)這些都是在下課時(shí)進(jìn)行的。我經(jīng)常想：如果有趣的話(huà)能在課堂中出現，那樣該多好呀！
她，……
加減乘除，算不盡方老師做出的貢獻！詩(shī)詞歌賦，頌不完對方老師的崇敬！您用知識的甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；您用心靈的清泉，灌澆我們成長(cháng)的道路，方老師的所作所為，方老師的言語(yǔ)舉動(dòng)……都深深地印在了我的腦海里。
寫(xiě)人的作文400字 我最敬愛(ài)的老師13
讓我感動(dòng)的老師就是我最敬愛(ài)的曾老師。四年了，她陪著(zhù)我們一路走來(lái)，辛勤地教育我們，鼓勵著(zhù)我們。
記得上一年級的第一天，剛走進(jìn)教室，她就是我第一個(gè)認識的老師。當時(shí)她站在講臺上，笑容滿(mǎn)面地迎接著(zhù)每一位新來(lái)的同學(xué)。那時(shí)候的她，跟現在一樣，還是那么漂亮。每天出現在我們面前，都是神采奕奕，給我們帶來(lái)了無(wú)限的活力。她從一年級起，就教我們的語(yǔ)文，同學(xué)們都非常喜歡她上的課。因為她每節課都講得有聲有色，把每一個(gè)知識要點(diǎn)講得十分詳細，課堂上十分活躍，同學(xué)們都爭著(zhù)舉手發(fā)言。
曾老師讓我感動(dòng)的是：在我們剛上一年級的時(shí)候，做值日什么都不會(huì )，是她拿著(zhù)掃把，手把手地教我們掃地；拿著(zhù)拖把，手把手地教我們拖地；拿著(zhù)抹布，手把手地教我們擦桌椅、窗戶(hù)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是她教會(huì )了我們。她就像母親一樣，把我們當做自己的孩子，一直以來(lái)愛(ài)護著(zhù)我們，關(guān)心著(zhù)我們。她還讓我最感動(dòng)的是：四年來(lái)，她從來(lái)沒(méi)有因為自己的事情請過(guò)一天假，即使生病了，也帶病來(lái)給我們上課。有一次，她喉嚨痛，講話(huà)特別困難，還咳得很厲害，她仍然拿著(zhù)擴音器堅持著(zhù)給我們講課，那沙啞的聲音，教室里的每個(gè)角落都能聽(tīng)得到，令我和同學(xué)們都非常感動(dòng)……
這就是讓我感動(dòng)的老師，也就是我最敬愛(ài)的曾老師。不管我長(cháng)大以后，走到哪里，我永遠忘不了她！
寫(xiě)人的作文400字 我最敬愛(ài)的老師14
在我心里有許許多多讓我敬佩的人，有不怕嚴寒酷暑的交警叔叔、勤學(xué)苦練的同學(xué)、辛勤勞動(dòng)的“園丁”……在他們之中，讓我最敬佩的還是黃老師。
她個(gè)子高高的，一對炯炯有神的眼睛里能看到她的滿(mǎn)腹經(jīng)綸。我雖然與她年齡上有代溝，但他能深深地理解我的心思。
在課堂上，她洪亮的聲音能扣動(dòng)我的心弦，把我們同學(xué)的注意力都集中到一個(gè)地方。在黑板上寫(xiě)字，她總是寫(xiě)得又好又大，讓一些視力不好的學(xué)生都看得清清楚楚。在課后，她了解學(xué)生，和我們打成一片。
不管上課還是下課，她總是那么認真。有時(shí)候她下課還要幫我們批改作業(yè)，連一口水也顧不上喝，到了上課時(shí)又那么認真辛苦的為我們上課，她真是為我們花費了很多汗水。
記得有一次，我有一道難題怎么想也答不出，我就跑到辦公室想向唐老師請教。我走到她旁邊的時(shí)候，發(fā)現她正在為我們批改作業(yè)。突然黃老師發(fā)現我正在旁邊等她，就趕緊放下正在手中批改的作業(yè)來(lái)教我。
老師拿著(zhù)我的本子看了一下，又讓我拿著(zhù)本子把課文多看幾遍，讀完后我豁然開(kāi)朗，就跑到教室里等她。等到收本子的時(shí)候，老師把我的本子先翻開(kāi)，看了看我，并對我說(shuō)題目：“你一定不要驕傲，要保持這個(gè)狀態(tài)�！�
黃老師總是先放下手頭上的工作，然后教會(huì )我，等教到我學(xué)會(huì )了才開(kāi)始忙起自己的工作。
寫(xiě)人的作文400字 我最敬愛(ài)的老師15
我最敬愛(ài)的老師是莫湘軍老師。
我與莫湘軍老師相處得并不多，也不很了解她的為人，但她確實(shí)是一位令人敬愛(ài)的老師。
第一天見(jiàn)到莫老師，我覺(jué)得她應該還年輕，第一次聽(tīng)到她的名字，我感覺(jué)十分怪怪的，乍一聽(tīng)聽(tīng)成了“抹香鯨”。但第一次聽(tīng)她講課時(shí)，我真的陶醉了。她的課堂就像是在歷史的長(cháng)河中漫游，比起以前的陳老師，課堂上少了一股枯燥，陳舊的味道。曾經(jīng)對歷史不感興趣甚至是感到厭煩的我開(kāi)始對歷史感興趣了。
每一次聽(tīng)莫老師的課都是享受。她能在課上很快地進(jìn)入主題，帶領(lǐng)我們在走進(jìn)歷史的長(cháng)廊。她豐富的歷史知識也總是讓我感到驚訝。我文她學(xué)歷史學(xué)了幾年，她只淡淡的一句：“四年”把我給驚呆了。我們現在起碼要學(xué)6年以上的歷史，她卻只用了四年，而且還每一個(gè)年份，每一個(gè)事件都記得清清楚楚，不簡(jiǎn)單。我也從此對她懷滿(mǎn)了敬佩之情。
體藝節前夕，全班幾乎都去了排練方陣，只有我和少數幾個(gè)人在班。恰好莫老師來(lái)了，我們幾個(gè)趕緊想莫老師聊天并取經(jīng)。交談中，我們得知莫老師來(lái)自湖南，他還親切地僵了幾句家鄉話(huà)給我們聽(tīng)（可惜我一句都聽(tīng)不懂）。我們還知道他有個(gè)兒子在我們學(xué)校的初二，我很是驚訝啊——這個(gè)看起來(lái)十分年輕的老師，竟已經(jīng)有也個(gè)十三四歲的兒子了！跟她交談總是離不開(kāi)歷史，長(cháng)遠歷史把師生的距離拉近了。這么一個(gè)親切、知識淵博的老師，正是我最敬愛(ài)的老師。
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