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我的第一個(gè)老師作文3篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編收集整理的我的第一個(gè)老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的第一個(gè)老師作文1
星期天，我在收拾東西的時(shí)候發(fā)現了幾張我一年級寫(xiě)的作業(yè)，看著(zhù)那幾個(gè)“優(yōu)”字。我想起了我的第一個(gè)老師——王老師。
當我跟著(zhù)奶奶第一次邁進(jìn)學(xué)校大門(mén)時(shí)，覺(jué)得一切都那么生疏。奶奶指著(zhù)一位老師說(shuō)：“這就是你的班主任王老師�！蔽蚁蚶蠋熅戳藗�(gè)禮叫聲：“王老師好！”我仔細地看著(zhù)王老師，她的個(gè)兒不算高，頭發(fā)花白，五十歲左右，眼睛不大。卻挺有精神地微笑著(zhù)看著(zhù)我。我覺(jué)得王老師和藹可親，一開(kāi)始就給我留下了一個(gè)深刻的印象。
一個(gè)星期后，我們開(kāi)始學(xué)習拼音。我看著(zhù)黑板上寫(xiě)著(zhù)一個(gè)聲母，不知道是什么。等著(zhù)王老師教我們讀認。王老師用教鞭指著(zhù)黑板上的“b”，你們看她像不像“6”呀！她笑咪咪地說(shuō)：“我們叫它廣播的'b”。王老師念的時(shí)候眼睛一會(huì )兒睜大，一會(huì )兒又瞇起來(lái)。那聲音一高一低比說(shuō)歌謠還好聽(tīng)呢。同學(xué)們一會(huì )兒就學(xué)會(huì )了。
后來(lái)我們學(xué)漢字時(shí)，王老師又編順口溜，像“一點(diǎn)一橫兩眼一瞪是六呀”，“兩小人坐呀”。真有意思。有時(shí)候下課鈴聲響了，我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，覺(jué)得時(shí)間真短，一會(huì )就下課了。
有一次語(yǔ)文課上，老師布置好作業(yè)。我寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，和前邊的同學(xué)隨便說(shuō)話(huà)，一抬頭，王老師正看著(zhù)我呢。她那慈祥的目光含著(zhù)批評的神情。下課后，王老師把我叫到一邊溫和地說(shuō)：“你今天上課是不是隨便說(shuō)話(huà)來(lái)著(zhù)？”我小聲說(shuō)：“是”。王老師拍拍我的肩膀說(shuō)：“你不是想升到二年級嗎？那么上課怎么能隨便說(shuō)話(huà)呢？學(xué)不好的！”。從那以后，我上課不再隨便和別人說(shuō)話(huà)了。
幾年來(lái)在思想上和學(xué)習上在王老師的耐心教育下，我都進(jìn)步了。我忘不了我的第一位老師——王老師。
我的第一個(gè)老師作文2
我已經(jīng)是四年級孩子了，教過(guò)我語(yǔ)文的老師也換了好幾個(gè)，然而給我印象最深的老師是一年級時(shí)候的語(yǔ)文老師——周老師。周老師的頭發(fā)不是很長(cháng)，她有時(shí)候扎著(zhù)馬尾，有時(shí)候散開(kāi)來(lái)披在肩上著(zhù)。她中等身材，不算特別漂亮，圓圓的臉，濃密的眉毛彎彎的，兩只眼睛不大也不小，睫毛長(cháng)長(cháng)的，鼻子高高的，嘴巴適中，這不是重點(diǎn)，重要的.是，從她那嘴里說(shuō)出的話(huà)總是和藹可親，這也是我們喜歡她的原因之一。
剛上一年級，我們對未來(lái)的學(xué)習生活很陌生，非常緊張。我一邊為比幼兒園大出了很多的學(xué)校而自豪，一邊看著(zhù)高年級同學(xué)充滿(mǎn)了膽怯。學(xué)校安排了有豐富經(jīng)驗的周老師教我們。我們上一年級時(shí)，她已經(jīng)五十歲了，她在學(xué)校起碼做了二十多年的教師了，她把很多的時(shí)間和精力都花在了教書(shū)上面。我還不會(huì )寫(xiě)字，連拿筆的姿勢也不正確，她不厭其煩，一遍遍地教我握筆�？粗�(zhù)她比媽媽還慈祥的臉龐，聽(tīng)著(zhù)她溫柔的跟我們交流，我感覺(jué)慢慢地不再害怕了。
她脾氣很好，不像媽媽動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火，什么事情，她都會(huì )很耐心地講給我們聽(tīng)，就算是批評我們也很委婉，因為喜歡她，我想讓她注意到我，所以，我學(xué)習一直很努力，上課認真聽(tīng)講。我有點(diǎn)內向，但她講課常常激勵那些沒(méi)有信心的，不敢舉手發(fā)言的人。所以，上她的課，我會(huì )的問(wèn)題，就積極舉手發(fā)言，雖然那時(shí)候，我只是個(gè)小組長(cháng)，但我也很開(kāi)心，很自豪。
此外，她對所有學(xué)生都一樣，不論是成績(jì)好的學(xué)生，還是差的學(xué)生，不論分數高的學(xué)生還是分低的學(xué)生，這使大家都很喜歡她，學(xué)習上都有或多或少的進(jìn)步。她還對學(xué)生很關(guān)心，不讓任何一個(gè)受到欺負，她就像媽媽一樣，呵護著(zhù)我們快樂(lè )成長(cháng)。
遺憾的是，我們上二年級的時(shí)候，她又被安排迎接新生了�，F在，我讀四年級了，雖然，教過(guò)我們的老師換了好多個(gè)，老師們也都很好，但是，我還是會(huì )經(jīng)常想念周老師。
敬愛(ài)的周老師，感謝您在我們剛入小學(xué)的時(shí)候，陪著(zhù)我們成長(cháng)，給了我們一段快樂(lè )的童年時(shí)光！
我的第一個(gè)老師作文3
如果說(shuō)，父母教會(huì )了我們邁出了人生的第一步，那么老師教會(huì )了我們邁上人生的第一級臺階。
星期天，我在家收拾東西時(shí)，發(fā)現了我一年級寫(xiě)的作業(yè)紙，看著(zhù)那幾個(gè)“優(yōu)”字，我想起了我的第一個(gè)老師——黃老師。當我跟著(zhù)媽媽邁進(jìn)學(xué)校的.大門(mén)時(shí)，我覺(jué)得一切都非常的生疏，她指著(zhù)一位老師對我說(shuō)：“這是你的班主任，黃老師�！蔽蚁蚶蠋熅狭藗�(gè)躬，叫了聲“老師好”。我仔細打量了黃老師，她的個(gè)兒不高，眼睛不大，高高的鼻梁上掛著(zhù)一副眼鏡，正微笑地望著(zhù)我呢。黃老師和藹可親，平易近人，剛認識就留下了深刻的印象。一個(gè)星期后，我們開(kāi)始學(xué)拼音了，看著(zhù)黑板上的圈圈杠杠，我不知道是什么，正等著(zhù)黃老師給我們認讀呢。黃老師用教棍指著(zhù)黑板上的“l(fā)”問(wèn)：“你們看，它像不像小棍勒呀?”又接著(zhù)說(shuō)：“它像小棍，要不然我們就給它起個(gè)名字叫“小棍勒”吧。黃老師又在“l(fā)”的右邊畫(huà)了個(gè)半圓，指著(zhù)窗上的玻璃問(wèn)：“你們看，那是什么?”我們異口同聲地回答：“玻璃”�！皩�，‘b’就是玻璃的‘�！囊��！焙髞�(lái)學(xué)生字時(shí)，黃老師又編了個(gè)順口溜:“一點(diǎn)一橫兩眼一瞪，是‘六’，兩個(gè)小人挨在土堆上是‘坐’�！闭嬗幸馑�！有一天自習課，黃老師布置好了作業(yè)，就戴上眼鏡，認真地改起了試卷。我寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，就和旁邊的同學(xué)說(shuō)起了話(huà)。一抬頭，黃老師正看著(zhù)我呢，我不好意思的低下頭。下課后，黃老師把我叫去辦公室，問(wèn)：“你上課是不是和同學(xué)隨便說(shuō)話(huà)了?你不是要當少先隊員嗎？”我不敢看著(zhù)老師，一邊哭一邊小聲地說(shuō)：“是�！秉S老師拿出紙巾，幫我擦了擦眼淚，又接著(zhù)說(shuō):“你要記住，不遵守紀律是不能成為少先隊員的，以后要遵守紀律�！�
四年過(guò)去了，我升入了五年級，黃老師又去給其他小弟弟小妹妹做啟蒙老師了。黃老師把一個(gè)個(gè)無(wú)知幼稚的小孩教育成，能看書(shū)，能讀報。您就像園丁，幫小樹(shù)，剪枝、松土、澆水、施肥，讓他們長(cháng)成茁壯的參天大樹(shù)。
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