老師生氣了作文(集錦15篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的老師生氣了作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
老師生氣了作文1
在一節自修課上，同學(xué)們都在做著(zhù)作業(yè)，但教室中仍然吵鬧一片，煩噪不安，有的交頭接耳，有的竊竊私語(yǔ)著(zhù)，如同身在一個(gè)嘈雜的市場(chǎng)中。
這時(shí)，洪老師走了進(jìn)來(lái)，掃視著(zhù)全班，漸漸停下了腳步，皺起了眉頭，說(shuō)道：“安靜！怎么自修課還會(huì )有聲音的？”然后才走到了批改語(yǔ)文作業(yè)的桌子旁坐了下來(lái)，開(kāi)始批改作業(yè)。
過(guò)了一小會(huì )兒，教室里不但沒(méi)有變得安靜，反而更加吵了。好多同學(xué)都在不亦樂(lè )乎地講著(zhù)話(huà)，教室里充滿(mǎn)著(zhù)“嗡嗡”的聲音，仿佛耳邊有一只只蚊子在飛舞一樣。洪老師一邊批著(zhù)作業(yè)，一邊尋找著(zhù)聲音的來(lái)源，時(shí)不時(shí)抬起頭來(lái)，點(diǎn)著(zhù)名字�？伤偃嵝讯啻�，教室里的聲音卻越來(lái)越響，好像炸開(kāi)了鍋一樣。
洪老師實(shí)在忍不住了，一拍桌子，站了起來(lái)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都停止了說(shuō)笑，抬起頭來(lái)�！笆遣皇嵌疾幌胱鲎鳂I(yè)了？自修課都這么吵！既然不想做，那我們自修課就用來(lái)練練紀律吧！現在把桌面收拾干凈！”洪老師用嚴厲的語(yǔ)氣說(shuō)道。同學(xué)們馬上就收拾完了桌面，安靜地坐端正了，教室里的空氣如同突然凝固了一樣，連一顆釘子掉在地上發(fā)出的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。洪老師用尖銳、犀利的眼光盯著(zhù)全班同學(xué)：“有些人是不是管不住自己的嘴巴，偏要講話(huà)，老師再三提醒都沒(méi)用的？紀律都不好，那以后我們都不用上課了，專(zhuān)門(mén)來(lái)練常規，什么時(shí)候練好了再上課！”說(shuō)著(zhù)，就把名單冊“啪”地摔在了桌子上。名單飛了出來(lái)，飄飄飄悠悠地落到了地上。洪老師仍然用嚴厲的眼神掃視著(zhù)全班同學(xué)，同學(xué)們都一聲不吭，嚴肅了起來(lái)，生怕洪老師再次發(fā)火。
經(jīng)過(guò)這次教訓，同學(xué)們意識到了自己身上的錯誤，保持了安靜，自修課上安安靜靜的，一點(diǎn)兒也不吵了。
老師生氣了作文2
每個(gè)老師都會(huì )生氣，即使是學(xué)校里最好的老師也不例外，而今天我們班的楷模──我們最敬愛(ài)的老師生氣了！我們都好害怕。
事件要從這里開(kāi)始：那天是個(gè)晴空萬(wàn)里的日子，我開(kāi)開(kāi)心心的揹著(zhù)書(shū)包去上學(xué)，一踏進(jìn)教室，就聽(tīng)到同學(xué)們吵吵鬧鬧的聲音，有如菜市場(chǎng)一樣。突然，出其不意“碰！”一聲，同學(xué)們都嚇得從椅子上跳起來(lái)，原來(lái)是老師出現了！看著(zhù)老師怒發(fā)沖冠的樣子，就知道她生氣了。這時(shí)，全班鴉雀無(wú)聲，連一根針掉到地上都聽(tīng)的見(jiàn)，接著(zhù)老師跟我們說(shuō)：“昨天有個(gè)同學(xué)騙老師，說(shuō)他功課交了，結果老師一查才知道他沒(méi)交，請那個(gè)人自己站出來(lái)�！苯Y果全班一動(dòng)也不動(dòng)，就像被冰凍住了一樣，沒(méi)有人站出來(lái)！
老師看了一下全班，沒(méi)有人站出來(lái)，她大發(fā)雷霆，眼睛瞪視有如銅鈴般的大，手像有爪子一樣，張牙舞爪，真像一只要吃人的老虎，我們害怕得心都快跳出來(lái)了！老師的眼睛充滿(mǎn)怒火，好像隨時(shí)要吃掉我們一樣，她又接著(zhù)說(shuō)：“如果那個(gè)人再不站出來(lái)的話(huà)，我就要處罰全班一個(gè)禮拜不能下課�！边@時(shí)有人說(shuō)：“喔NO！”也有人說(shuō)：“Ya！”真是幾家歡樂(lè )幾家愁。不過(guò)，那個(gè)說(shuō)謊的人還是沒(méi)站出來(lái)，老師也更加生氣了，她說(shuō)：“那個(gè)人的名字是***”，同時(shí)用力大聲的拍打著(zhù)桌子，大家都被嚇到了！我真高興這件事終于水落石出了，不過(guò)也很傷心，因為不能下課一個(gè)禮拜！
如果我是這個(gè)做錯事的人，我一定會(huì )在老師問(wèn)第一次的時(shí)候就站出來(lái)，不會(huì )讓老師問(wèn)到最后一次還不出來(lái)，因為我要當一個(gè)誠實(shí)的乖小孩。
老師生氣了作文3
一直以來(lái)，感覺(jué)老師和我們相處都很融洽，我們也從來(lái)沒(méi)有想象過(guò)如果有一天老師生氣了，那我們應該怎么辦？
上午第三節課是英語(yǔ)課，班上紀律亂極了，剛剛畢業(yè)沒(méi)多久的趙老師認為她講課講的不好，大家都不愿意聽(tīng)，所以底下全是說(shuō)話(huà)的聲音，她說(shuō)：“同學(xué)們，你們對我是不是有什么意見(jiàn)？”大家突然愣了，講得好好的英語(yǔ)怎么說(shuō)出這樣的一句話(huà)，老師又說(shuō)：“你們有什么意見(jiàn)或建議寫(xiě)出來(lái)告訴我�！鳖D時(shí)班上全是撕紙聲和沙沙的寫(xiě)字聲，我拿著(zhù)撕好的紙左思右想：“趙老師沒(méi)什么不好，我還覺(jué)得她講得很有意思，怎么會(huì )對她有意見(jiàn)呢？算了，我寫(xiě)一寫(xiě)安慰老師的話(huà)吧！”
當我寫(xiě)好之后，我看見(jiàn)趙老師面對黑板站著(zhù)，然后從口袋里掏出餐巾紙抹了抹眼淚，我知道她哭了，都是我們班這些調皮的同學(xué)惹的。她扭過(guò)頭用沙啞的聲音說(shuō)：“同學(xué)們，寫(xiě)完了交上來(lái)吧�！崩蠋熡职才潘妓己投〗苁沾蠹覍�(xiě)好的條子，收到趙軒的時(shí)候，看見(jiàn)他的紙不整齊，字也寫(xiě)得不好，思思大聲說(shuō)：“趙軒，你寫(xiě)得是什么？”然后把紙條扔了。
后來(lái)老師收了我們的紙條就走了，我不知道我寫(xiě)的話(huà)能不能安慰到老師，但是我希望老師不要再生氣了，自從老師生氣了以后，班級的同學(xué)也不好過(guò)了。我們都覺(jué)得趙老師是一個(gè)好老師，講課雖然沒(méi)有老教師那么優(yōu)秀，但是她也是很努力了。老師，別生氣了，好嗎？我們希望下一節課還能看到您笑瞇瞇地走進(jìn)教室為我們上課！
老師生氣了作文4
今天，星期二，天氣不怎么樣，灰蒙蒙的，而我們的心情也不好，因為老師生氣了。
本來(lái)在我們要離開(kāi)母校的最后兩個(gè)月里應該充滿(mǎn)歡樂(lè )、充滿(mǎn)笑聲，可是今天只有壓抑的心情和沮喪的面孔。
今天早自習，學(xué)校廣播紀律問(wèn)題，我們班的紀律紅旗88了，大家都沒(méi)有說(shuō)什么，因為廣播還沒(méi)有結束，老師還沒(méi)有張口，所以大家誰(shuí)都不敢輕易發(fā)表意見(jiàn)。
過(guò)了一會(huì )兒，肇事者白京達（此人惡名遠洋上網(wǎng)吧、打群架、單條、課上睡覺(jué)……數不勝數的問(wèn)題）回來(lái)了，大家用犀利的眼神看著(zhù)他（每個(gè)人的目光想屠龍+烈火），好像跟他有深仇大恨似的，白辯解了一下，原來(lái)內有隱情，就找教導主任理論去了，有人陪同要不然再惹些事我們老師鐵定要請病假了，但帶來(lái)的卻又是一個(gè)壞消息，上周的紀律紅旗得不到，這周的紀律紅旗也先敲定沒(méi)有了，因為張知平邁倆坎。
老師的怒火終于壓制不住了，像火山爆發(fā)，一觸即發(fā)，說(shuō)的我們每個(gè)人是心驚肉跳，沒(méi)了臉色，每一句話(huà)都有極強的殺傷里，讓我們心如刀刮，但大家都在深思自己是不是做錯了，是不是有的事辦得太傻了。
下午，結束大隊活動(dòng)之后老師說(shuō)了一些內心話(huà)，這讓我們一下子進(jìn)入了長(cháng)時(shí)間的反思。有的人一生都成不料大業(yè)是因為他不注重小事，我們在可以不犯的錯誤上來(lái)回臥倒是不對的。還有在這最后的日子里老師完全可以敷衍了事，大家都圖個(gè)和氣，可是老師不這樣做是希望我們在以后的日子里，能不在犯同樣的錯誤。是呀！我們與老師在一起的時(shí)間不多了，連60天都不到，那在這最后的日子里我們?yōu)槭裁床蛔屗錆M(mǎn)歡樂(lè )呢？老師我想同學(xué)們都能保證，在這最后的日子里，您是笑著(zhù)的，為我們笑者的，因為你會(huì )看到我們長(cháng)大了！
老師生氣了作文5
今天發(fā)生了一件不愉快的事情，我到現在還忘不了那個(gè)畫(huà)面。
語(yǔ)文課的時(shí)候，老師讓我們抄夏天綠蔭茂盛，冬天冰雪？而那兩個(gè)問(wèn)號是讓我們想的�？吹竭@一題，我就想：簡(jiǎn)單！不就是冬天冰雪融化嗎？我剛要舉手，老師就說(shuō)話(huà)了：好了，請大家說(shuō)一說(shuō)，這兩個(gè)問(wèn)號應該填什么呀？我們連想都不想，就異口同聲地自信回答：冰雪融化！這時(shí)我忽然發(fā)現了老師的微笑，她笑的不那么自然，我一看便明白了，我們答錯了！可一旁的同學(xué)好像沒(méi)發(fā)現。
老師又說(shuō)：到底是什么？我一聽(tīng)，便想：��？我們的回答沒(méi)有錯誤呀！難道老師沒(méi)聽(tīng)清？于是我們又說(shuō)了一遍，又一遍，可老師也一遍又一遍的重復，直到老師不再說(shuō)話(huà)的時(shí)候。
老師坐在椅子上，一動(dòng)也不動(dòng)，看起來(lái)很平靜，可心里卻像著(zhù)了火一樣憤怒，臉上沒(méi)有帶一點(diǎn)兒微笑，只是斜著(zhù)眼睛看著(zhù)我們，一句話(huà)也不說(shuō)，大家都在不安地等待著(zhù)。忽然，老師說(shuō)話(huà)了，那聲音那么輕，可是我聽(tīng)得很清楚：讀第三段。于是，我們開(kāi)始七嘴八舌地讀第三段，有一些人在濫竽充數。
老師看了看我們，很不滿(mǎn)意，怒吼：認真讀！我們嚇了一大跳，立即挺直背，看著(zhù)陳老師，我們完蛋了！老師批評我們不認真讀課文。我們只好重新再讀一遍第三段，我試圖從字里行間找出答案。冰柱，冰雪，小水滴，到底兩個(gè)問(wèn)號是什么意思呢？
突然，我們班四十六號答了出來(lái)，答案是變化。老師聽(tīng)了后，看了他一眼，說(shuō)了一句：抄在作業(yè)本上，然后下課！我一聽(tīng)，才長(cháng)舒了口氣。
老師生氣了作文6
教室里靜悄悄的，不是因為別的，而是因為老師生氣了。此刻的.老師正站在講臺上，一張臉陰沉，老師注視著(zhù)我們的目光，讓我們感受到了一種壓迫力。
教室里的沉默一直到下課鈴聲響起，老師走出了教室，這才突然打破。老師一走，班上的同學(xué)們可就嘰嘰喳喳的說(shuō)起話(huà)來(lái)。不過(guò)同學(xué)們大都在說(shuō)著(zhù)一件事，那就是我們不能再惹老師生氣了！
這次惹得老師生氣實(shí)屬我們不該，因為在老師上課的時(shí)間里，班上很多同學(xué)都昏昏欲睡，尤其是班級上那幾位上課開(kāi)小差，并且被抓之后還與老師頂嘴的同學(xué)。這種情況之下，老師能不生氣嗎？
在上課時(shí)生氣的老師，啪的一聲響將手中的書(shū)本放在了講臺上。然后一雙眸子注視著(zhù)班上的同學(xué)們。接著(zhù)，老師點(diǎn)了班上幾位同學(xué)的名字，叫他們起來(lái)回答問(wèn)題。這幾位同學(xué)自然答不出老師寫(xiě)在黑板上的問(wèn)題，于是這幾位同學(xué)全都在自己的座位上站了起來(lái)，這是老師對他們的懲罰。
可是，我們都沒(méi)有想到居然有同學(xué)不服氣，并且還和老師頂嘴。這一下，教室里的氣氛就變得極其緊張了，老師臉上的表情也越發(fā)的陰沉。我們都能夠感受到老師生氣了，并且生了很大的氣。
隨著(zhù)下課鈴聲響，老師出了教室。同學(xué)們紛紛擔心了，并且那位與老師頂嘴的同學(xué)更是后悔不已。老師盡心盡責的輔導我們學(xué)習，我們實(shí)在不應該辜負老師對我們的期望。而現在我們不但辜負了，還讓老師對我們失望了。
對這件事情，班上的同學(xué)們在一節自習課上的討論下，最終決定我們要去給老師認錯。我們決定每位同學(xué)都給老師寫(xiě)一封認錯信，在信里反思我們的行為，希望老師能夠原諒我們。
老師生氣了作文7
在生活中，每個(gè)人都會(huì )生氣，各個(gè)行業(yè)的人都有著(zhù)自己生氣的事，而老師生氣，無(wú)非是因為學(xué)生，就在前幾天，我經(jīng)歷了一節可怕的語(yǔ)文課。那天是星期一，因為上周我們剛進(jìn)行了期中考試，所以這節課，語(yǔ)文老師拿著(zhù)試卷走進(jìn)了教室。
一進(jìn)教室，我們便看到老師那嚴肅的表情，每個(gè)同學(xué)的心里都有一種不好的預感，大概是我們班這次的考試成績(jì)不太好吧！果然，試卷發(fā)下來(lái)了，我才考了80分，心想，這次我爸肯定又要生氣了，唉！再看看周?chē)瑢W(xué)的試卷，一般都在七八十分，這次我們班的成績(jì)也太差了吧，怪不得老師那么嚴肅。這時(shí),老師說(shuō):“為了讓大家能夠盡快的記住試卷上的錯題，你們每個(gè)人把寫(xiě)錯的字對著(zhù)課本重新改正過(guò)來(lái)，然后抄寫(xiě)十遍，這次不要再寫(xiě)錯了�！蔽覀兇蠹伊⒖棠贸稣n本對著(zhù)試卷改起錯別字來(lái)，抄寫(xiě)好了，老師讓我們交上去，然后讓我們自己先看看書(shū)。老師認真的檢查著(zhù)大家寫(xiě)的字，突然，他叫了一個(gè)同學(xué)的名字，讓他上講臺，只見(jiàn)老師指著(zhù)他寫(xiě)的字，對他說(shuō)：“我不是讓你們對著(zhù)課本改嗎？你怎么還是寫(xiě)錯了，你就是這樣對待學(xué)習的？”只見(jiàn)老師的眼里怒氣沖天，手里拿著(zhù)一根棍子，使勁的摔在了桌子上，全班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，每個(gè)人都不敢動(dòng)一下，因為大家從沒(méi)見(jiàn)到老師生這么大的氣，看來(lái)我們這次真的把老師氣到了。于是，我們在這樣一個(gè)緊張的氣氛里度過(guò)了一節課。
下課鈴聲響了，老師生氣的走出了教室，看著(zhù)老師的背影，我的心里五味雜陳，難受極了。其實(shí)，老師這么生氣全都是因為我們��！如果大家努力一點(diǎn)，用心一點(diǎn)，就不至于考的這么差了，老師也就不會(huì )發(fā)這么大的火了。
老師生氣了作文8
今天早上早讀時(shí)間，由于我們太吵，老師就發(fā)起脾氣來(lái)：“你們怎么老是吵啊，你們看看，開(kāi)學(xué)到現在連一面流動(dòng)紅旗都沒(méi)拿到，還評什么先進(jìn)班級啊，啊，看看你們，那么差勁，我不教你們了！反正我喉嚨痛，我請假！你們就向學(xué)校申請換個(gè)班主任好了！”說(shuō)著(zhù)就回辦公室了。
空氣像凝固了一般，安靜……有些小饞嘴忍不住，嘰嘰喳喳地小聲聊開(kāi)了。班長(cháng)走過(guò)來(lái)，學(xué)著(zhù)老師的樣子，拿著(zhù)教鞭往講臺上打，碰！誰(shuí)還敢吵！老師都不來(lái)教我們了你們還高興？！“老師貌似是開(kāi)玩笑而已，不可能是真的！”某同學(xué)說(shuō)了一聲�！安辉S吵！”
鈴……早讀結束了，下去做早操了，我們按順序排好隊，真的不見(jiàn)老師來(lái)帶隊，看來(lái)老師只是嚇唬我們罷了。做完操，上第一節課了，果然不見(jiàn)老師的蹤影，對于成績(jì)差的同學(xué)來(lái)說(shuō)是見(jiàn)好事，不用上課了，但我不那麼認為（我不是差生�。�。班長(cháng)決定，讓我們沒(méi)人寫(xiě)一份檢討書(shū)，“請”老師上來(lái)上課�？墒�，要是這樣的話(huà)，同學(xué)們都到老師的辦公室去，五十幾個(gè)人不把老師的辦公室擠扁才怪呢！班長(cháng)決定在黑板上寫(xiě)農老師對不起幾個(gè)大字，讓同學(xué)們上去簽字。這招果然湊效，可是，老師怎么知道呢？過(guò)了一會(huì )，我們寫(xiě)完了，正好老師上來(lái)了，老師看著(zhù)黑板上的簽名，哭笑不得……
最后，我們還是安安靜靜地上起了課，再也不敢吵了。
老師生氣了作文9
在一個(gè)風(fēng)和日麗的一天，我早早地來(lái)到了學(xué)校，飛快地跑進(jìn)了教室。一進(jìn)教室就聞到了一股濃濃的火藥味，我想：昨天考試可能很多人不及格或者有人打架了。
過(guò)了一會(huì )兒，上課了。有的同學(xué)見(jiàn)老師沒(méi)來(lái)，聊起了天來(lái)。又過(guò)了一會(huì )兒，教室里的門(mén)口傳來(lái)腳步聲，那些同學(xué)馬上坐在位子上端正的坐著(zhù)。發(fā)現老師拿著(zhù)試卷猛的推開(kāi)了門(mén)，走上了講臺。老師把試卷發(fā)了下來(lái)，我看見(jiàn)我考了九十八分，卻又看見(jiàn)許多同學(xué)在搖頭嘆氣。老師大聲地說(shuō)：“這次考試真是有史以來(lái)考得最差的一次�，F在你們在試卷上寫(xiě)最高分98分，90分以上兩人，80分以下30人，不及格26人，最低分14分。讓你們家長(cháng)多給你們輔導輔導�！庇械耐瑢W(xué)偷偷地又在聊天，老師看見(jiàn)了，馬上怒發(fā)沖冠，大發(fā)雷霆。頭發(fā)豎了起來(lái)，好像一座快要噴發(fā)的火山。眉毛也跟著(zhù)豎了起來(lái)。它原本是彎曲的，現在好像已經(jīng)火燒眉毛了。我想：那些同學(xué)死定了，老師把他們一一叫了上去，用像攝像頭的眼睛盯著(zhù)他們，手里握著(zhù)一把鐵尺，讓他們把手伸出來(lái)。老師高高地舉起了鐵尺，他們馬上閉上了眼睛，真是慘不忍睹啊!只聽(tīng)“砰——砰”的兩聲，我看見(jiàn)那些同學(xué)的手被打得通紅通紅的。老師的鼻子高高地挺了起來(lái)了，好像頂上的兩根煙囪冒著(zhù)煙。
下課了，我對那些不及格的同學(xué)說(shuō)：“你們要好好學(xué)習，才能考高分�！�
老師生氣了作文10
早自習時(shí)，老師急著(zhù)去開(kāi)會(huì )，她不忘叮嚀我們說(shuō)：“早修要安靜，好好地背唐詩(shī)喔！”大家都異口同聲的說(shuō)：“好！”雖然他們口中這么說(shuō)，不過(guò)我知道他們絕對不會(huì )乖乖去做的。
老師一走，教室里果然吵得就像菜市場(chǎng)一樣，有的在玩剪刀、石頭、布；有的在教室里玩棒球，后來(lái)班長(cháng)終于受不了了，大聲地嘶吼說(shuō)：“安靜！”但是他們才安靜了兩秒鐘，馬上又開(kāi)始玩得玩，吵得吵，班長(cháng)只好騙大家說(shuō)：“老師來(lái)了！”教室終于安靜了下來(lái)，不過(guò)有一個(gè)聲音說(shuō)：“老師根本就沒(méi)有來(lái)嘛！”頑皮的同學(xué)接著(zhù)說(shuō)：“班長(cháng)騙人！”又說(shuō)：“我們?yōu)槭裁匆x這個(gè)班長(cháng)！”班長(cháng)居然被氣哭了，傷心地走下了臺階。
教室還是很吵，突然間我看到了一個(gè)身影慢慢地往教室走來(lái)，一道光在我的腦海里閃了過(guò)去！慘了！老師來(lái)了！我馬上趴下裝睡，老師走到門(mén)口，停了下來(lái)，那些玩得正開(kāi)心的人，都還沒(méi)發(fā)覺(jué)老師來(lái)了，突然一個(gè)尖銳的聲音，叫了出來(lái)：“現在在玩的人，給我站到講臺上！”教室頓時(shí)安靜了下來(lái)，一個(gè)小小的聲音冒了出來(lái)：“老……師，是他們在吵！”原來(lái)是旭旭，她指著(zhù)那群男生說(shuō)，老師聽(tīng)完她的話(huà)，于是開(kāi)始破口大罵：“你們的聲音大到連在校長(cháng)室都聽(tīng)得一清二楚，而且這整個(gè)走廊就只有你們的聲音而已！”又說(shuō)：“你們再吵，就把你們帶到訓導處去！”這段話(huà)讓同學(xué)不敢再發(fā)出一點(diǎn)點(diǎn)聲音！
經(jīng)過(guò)這次老師氣得大發(fā)雷霆的事件后，早自習時(shí)，全班安靜得連蚊子飛過(guò)的聲音都聽(tīng)得到，而且老師后來(lái)也不去開(kāi)會(huì )了，這種被約束又不信任的感覺(jué)，真的很不舒服，我多么希望同學(xué)們今后真的可以更懂事，不要再把老師氣得“火山爆發(fā)”了！
老師生氣了作文11
有一件事，讓我久久難忘---我們惹老師生氣了。
叮鈴鈴-----上課時(shí)間到，我們陸陸續續地回到教室，靜等著(zhù)老師的到來(lái)。一開(kāi)始，教室里還挺安靜的，連那幾個(gè)愛(ài)說(shuō)話(huà)的男生也盡量克制著(zhù)不說(shuō)話(huà)。過(guò)了一兩分鐘，我們班最?lèi)?ài)說(shuō)話(huà)的男生終于忍不住了，身體里的說(shuō)話(huà)細胞也漸漸蘇醒了。他扭過(guò)頭來(lái)和后面的男生討論著(zhù)信息課玩什么游戲。在他的帶領(lǐng)下，我們班大部分的男生都開(kāi)始了講話(huà)，還有些女生也在那里有說(shuō)有笑。我想：既然他們都說(shuō)話(huà)了，那我也說(shuō)一會(huì )兒吧。況且教室門(mén)是關(guān)著(zhù)的，老師進(jìn)來(lái)也會(huì )有聲音。于是，我便開(kāi)始與同桌一起說(shuō)話(huà)了。
過(guò)了一會(huì )兒，門(mén)咔地一聲打開(kāi)了，我們都迅速閉上了嘴巴。果然，語(yǔ)文老師來(lái)了。她冷著(zhù)一張臉看著(zhù)我們。我在心里想：糟了!老師越平靜，她的火氣就越大-----老師肯定在門(mén)外聽(tīng)到了吵鬧聲。碰的一聲，老師把書(shū)重重地扔在講臺上，你們還有心思講話(huà)?跟你們說(shuō)過(guò)多少遍了，上課以后不要吵!老師一陣訓斥。她訓完后，讓班長(cháng)把那些說(shuō)話(huà)的人通通叫起來(lái)，我在心里祈禱：千萬(wàn)不要叫到我，千萬(wàn)不要呀!幸好班長(cháng)仁慈，沒(méi)有把我給供出來(lái)。而那些說(shuō)了話(huà)又特別不幸的人，老師一一請他們吃了一頓戒尺炒肉，并讓他們到教室后面罰站。
這次經(jīng)歷雖然很驚險，但也很有樂(lè )趣!
老師生氣了作文12
下午第一節是體育課，這是我們最喜愛(ài)的課。我們想飛出籠的小鳥(niǎo)，奔向操場(chǎng)。瞧，那幾個(gè)上語(yǔ)文課、數學(xué)課無(wú)精打采的家伙，現在變得神氣活現、生龍活虎。離開(kāi)了沉重的教室，走向活躍的操場(chǎng)。這就是我們快樂(lè )的天堂。
快樂(lè )的日子總是短暫的�！岸ｂ忊彙毕抡n了，那些打籃球的同學(xué)，活躍在籃球架下，似乎玩了周?chē)囊磺�，還沉浸在跑步、流汗、跳躍給他們帶來(lái)的快樂(lè )之中。鏟球、跑步、跳躍、投籃，還真有點(diǎn)nba的范兒。無(wú)情的鈴聲像一位嚴厲的指揮官，為他們下了最后一道命令。終止了我們的快樂(lè )�！岸ｂ忊彙鄙险n了。他們無(wú)動(dòng)于衷。這是，廣播里傳出眼保健操的口令。他們仍然在操場(chǎng)上愉快地玩耍著(zhù)。也許他們想第二節是美術(shù)課，美術(shù)老師比較晚來(lái)，而且又有眼保健操。趁這個(gè)時(shí)候多玩會(huì )而吧。
正當他們?yōu)樽约旱倪M(jìn)球而感到得意忘形時(shí)，徐老師不知不覺(jué)地來(lái)到她們身后，眼睛等著(zhù)他們，臉上沒(méi)有表情。他們便像腳底抹油是的溜回了教室，“糟糕，一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將來(lái)臨�！比喈惓０察o。果不其然，徐老師把他們一個(gè)一個(gè)請上來(lái)。瞧瞧他們，真好笑。小凱整個(gè)連紅紅的，呆呆地看著(zhù)老師，還二和尚摸不著(zhù)頭呢！小亮全皮膚黑亮黑亮的好像是從非洲趕來(lái)的。小龍滿(mǎn)臉淚水，眼睛里寫(xiě)著(zhù)委屈 …… “你們玩球可以，也要有個(gè)程度，上課了都還不知道 …… ”同學(xué)們一個(gè)個(gè)地低下了頭，徐老師看見(jiàn)了，情緒緩和了一些。
“玩也要有個(gè)程度”是��！以后做事情要有分寸掌握好尺度。徐老師原諒我們吧！別生氣了！
老師生氣了作文13
“同學(xué)們，下午體育課前讓翟可芯給你們報聽(tīng)寫(xiě)�！秉S老師大聲地說(shuō)。這時(shí)，一個(gè)同學(xué)對老師說(shuō)：“不行，下午數學(xué)老師讓我們寫(xiě)口算�！秉S老師點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“過(guò)幾個(gè)星期就要考試了，那等體育課打鈴了再報吧！”我們只好同意，心想：“還好，沒(méi)占用體育課�！�
下午，大雨嘩嘩地下，時(shí)不時(shí)還閃起一道閃電，教室里吵成一鍋粥。班長(cháng)在講臺上報著(zhù)聽(tīng)寫(xiě)：“生氣勃勃、津津有味�！蓖瑢W(xué)們疑惑地說(shuō)：“什么神氣勃勃？什么依依不舍？”班長(cháng)又說(shuō)：“生氣勃勃、津津有味聽(tīng)清了嗎？”同學(xué)們似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。聽(tīng)寫(xiě)結束后，小組長(cháng)們個(gè)個(gè)急急忙忙地收起聽(tīng)寫(xiě)本。這時(shí)，教室里更吵了。同學(xué)們有的打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)“嘰嘰喳喳”地聊起閑話(huà)；有的同學(xué)在座位上玩起游戲；還有的都坐不住了，在座位上弄來(lái)弄去。我看見(jiàn)外面有人影，原來(lái)是體育老師來(lái)了。我趕緊讓同學(xué)們閉嘴，可教室里還是亂成一鍋粥，根本沒(méi)人聽(tīng)我的。
這時(shí)，老師使勁打開(kāi)門(mén)，緊握拳頭，眼睛瞪得大大的，看起來(lái)就是特別生氣的樣子。老師大聲對我們說(shuō)：“我在門(mén)口站了好一會(huì )兒了，結果你們還沒(méi)發(fā)現。你們在這里繼續吵，這節課就別上了！”接著(zhù)老師又踏著(zhù)沉重的步伐走了，“咚——”關(guān)門(mén)聲幾乎都把燈管給震下來(lái)一半。我們緊張極了，咽了一口唾沫，臉都被嚇白了。
下次一定要小心了，不然老師又得發(fā)火。
老師生氣了作文14
老師很關(guān)心我們，她一心想為我們打好底色，可是我們犯了錯誤老師就會(huì )生氣，生氣起來(lái)可怕及了。
俗話(huà)說(shuō)的好“不已規矩，不成方圓�！�，一開(kāi)學(xué)，老師就立下了許多規矩，其中有一個(gè)規矩是鈴聲響了，就必須回到座位上讀古詩(shī)。今天不知道怎么的，同學(xué)們都吃錯藥了，上課鈴響很久了，同學(xué)們都不讀古詩(shī)，不讀古詩(shī)就算了，還在教室里吵吵鬧鬧，有的人離開(kāi)座位，跑到喜歡的人的位置上講話(huà)，有的人和同桌玩波波氣，有的人在教室了追追趕趕的，教室里傳來(lái)一陣吵鬧聲。
老師輕輕地推開(kāi)門(mén)，悄悄地走進(jìn)教室，看了一下同學(xué)們，突然眉頭緊皺，臉拉的長(cháng)長(cháng)的，眼睛瞪的大大的，好像要把我們吃掉似的，身子顫抖，好像一顆炸彈馬上要爆炸似的。同學(xué)們看見(jiàn)老師來(lái)了，跑到自己的座位，坐的好好的，老師走上講臺，眼里含著(zhù)憤怒，嘴巴都氣歪了，張友勤見(jiàn)老師走上，才轉過(guò)身認真坐好，只有膽大包天的謝勇強還轉過(guò)身跟別人講話(huà)，王天劍拍了拍他的手，用眼睛暗示他，謝勇強不知道他在干嘛，說(shuō)：“拍什么拍，老師又沒(méi)來(lái)�！崩蠋煔獾没鹈叭�，走到謝勇強面前，用五指掌重重拍了一下桌子，那聲音晴天霹靂，驚天動(dòng)地，謝勇強嚇得臉色蒼白，離開(kāi)閉上嘴巴，回到座位上，認真坐好。老師嚴肅地說(shuō)：“老師上課遲了一點(diǎn)，你們就像菜市場(chǎng)一樣，怎么回事，你們都長(cháng)大了，該做什么都不知道？”同學(xué)們又認真聽(tīng)課了，老師又笑了起來(lái)。
老師生氣真可怕，以后再也不能讓老師生氣了。
老師生氣了作文15
上個(gè)星期，我帶著(zhù)愉快的心情到校上課。晨讀后，老師便進(jìn)班了。當老師進(jìn)班時(shí)，只見(jiàn)老師板著(zhù)臉，看起來(lái)心情不太好。
之后，我們就像老師請安。請安后，老師就問(wèn)：“昨天的日記誰(shuí)沒(méi)交？”說(shuō)完，就有一位同學(xué)舉手了。老師問(wèn)：“為什么沒(méi)交日記阿？！”那同學(xué)說(shuō)：”因......為我想不到東西寫(xiě)�！袄蠋熒鷼獾鼗卮鸬溃骸边@樣啊，我今天想不到東西教你們叻，可以嗎？！“接著(zhù)，老師便帶他到辦公室打電話(huà)，并通知父母說(shuō)他今天留校做功課。
老師下來(lái)后，便大聲地說(shuō)：”誰(shuí)昨天打架，站起來(lái)！“原來(lái)，老師在辦公室時(shí)打電話(huà)時(shí)，有位老師來(lái)告訴我們的老師說(shuō)昨天我們班有人打架。過(guò)后，就有兩位同學(xué)站立起來(lái)。老師叫他們說(shuō)出事情的來(lái)龍去脈后，便帶他們去見(jiàn)紀律老師。
老師帶了他們去見(jiàn)紀律老師后，便下來(lái)了。接著(zhù)，老師便開(kāi)始教書(shū)。過(guò)了大約30分鐘后，他們都下來(lái)了。他們的手上都拿了悔過(guò)書(shū)。老師也把他們訓得狗血淋頭，希望他們不在做壞事。老師也告訴他們做時(shí)要三思而后行，不要不思進(jìn)取。
不一會(huì )兒，下課鈴聲便響起了。我們向老師道謝后，老師便離開(kāi)了。從老師的眼神里，我仿佛看見(jiàn)了老師對我們期望。她想我們開(kāi)心地上學(xué)，他也不想進(jìn)班就罵我們這群小孩。
我覺(jué)得老師剛說(shuō)的話(huà)很有道理。因為我們做事一定要三思而后行。我希望我們不會(huì )再制造麻煩和煩惱給老師了。