我的新老師作文14篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的我的新老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的新老師作文1
昨天下午，老師說(shuō)：“咱們班要換數學(xué)老師，教導主任是我們的新數學(xué)老師�！�
一聽(tīng)到這個(gè)消息一下課，繆瑞琪、周雨聰等同學(xué)都哭了，他們一定是想念原來(lái)的數學(xué)老師，繆瑞琪說(shuō)：“原來(lái)的數學(xué)老師都不打人，都不罵人，可現在的數學(xué)老師一定沒(méi)原來(lái)老師好�！蔽倚闹幸哺械胶芸上�，我的眼淚已經(jīng)在眼眶里打轉了。
第二天，第一節課是數學(xué)課，走進(jìn)教室的是一位年輕漂亮的女教師，她戴著(zhù)眼鏡，短短的小辮子。她在黑板上寫(xiě)下了她的名字：李海燕，讓我們十秒鐘之內寫(xiě)下她的名字，她開(kāi)始數了，在他數到八的時(shí)候，我把最后的四點(diǎn)寫(xiě)好了。老師又寫(xiě)了他的電話(huà)號碼，讀兩遍讓十秒鐘之內寫(xiě)出來(lái)，正寫(xiě)呢，呦，忘了，我這次沒(méi)成功。丁玲下課了。
原來(lái)新數學(xué)老師也好。
我的新老師作文2
這學(xué)期，我們班換了一位新的數學(xué)老師。她姓朱，個(gè)子很高，留著(zhù)長(cháng)頭發(fā)，鼻子上戴著(zhù)一副度數很高的眼鏡。
朱老師是一位非常幽默的老師。有一次薛讓在課堂上分神了。老師用兩只眼睛盯著(zhù)他看了很長(cháng)時(shí)間，但是他沒(méi)有反應。于是朱老師走到薛的座位上，笑著(zhù)說(shuō):薛，你想你媽媽嗎？”這才回過(guò)神來(lái)，薛不知道老師剛才說(shuō)了什么，于是他問(wèn)老師，剛才是什么問(wèn)題，老師重復了剛才的問(wèn)題你想媽媽嗎？”突然，班上所有的學(xué)生哄堂大笑，因為剛開(kāi)始上小學(xué)的是一年級的學(xué)生，當想到他們的母親時(shí)，他們會(huì )分神。老師會(huì )問(wèn)這樣一個(gè)問(wèn)題。薛迅速端端正正地坐下，沖老師笑了笑。你說(shuō)，朱先生很幽默嗎？
朱老師也是一位非常有效率的老師，他很快就批準了作業(yè)，所以老師也要求我們快速準確地完成數學(xué)作業(yè)。對于那些沒(méi)有完成作業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，沒(méi)有人能逃過(guò)朱先生的眼睛。
朱小姐給我留下了深刻的印象。她一直用她的行為影響著(zhù)我。她應該努力學(xué)習。
我的新老師作文3
新學(xué)期開(kāi)始了，學(xué)校里發(fā)生了很大的變化。我們很多老師都換了，我們的英語(yǔ)老師也換成了現在的馬老師。
馬老師大概有三十多歲，一雙美麗的大眼睛，高高的鼻梁，一頭烏黑的秀發(fā)，顯得非常漂亮！
馬老師上課時(shí)非常和藹可親，但是，又能給人一種心服口服的感覺(jué)。即使那些調皮的同學(xué)也會(huì )變得聽(tīng)話(huà)起來(lái)。有一次，馬老師給我們布置了一個(gè)背誦課文的作業(yè)，但是第二天我們卻沒(méi)有幾個(gè)人完成。
上課鈴響了，我們的心里就像揣著(zhù)一個(gè)小兔子，怦怦直跳，心想馬老師一定會(huì )嚴厲的懲罰我們了吧？
可是馬老師知道后竟然沒(méi)有發(fā)脾氣，而是和藹的與我們講道理，她那語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)語(yǔ)，讓我們都懂得了學(xué)習的重要性，明白了少壯不努力老大徒傷悲的道理。
我們都為自己所做的事感到臉紅，感到后悔。馬老師沒(méi)有批評人和人，可是第二天全班同學(xué)竟然全背下來(lái)了那篇課文！
我喜歡我的新英語(yǔ)老師，五年級也是為初中打好基礎的關(guān)鍵一年，我很高興有馬老師這樣的好“媽媽”陪我一起度過(guò)，我相信在她的悉心教導下，我的英語(yǔ)成績(jì)一定會(huì )有更大的進(jìn)步！
我的新老師作文4
新的學(xué)期，就是一切新的開(kāi)始。我們的教室變得更加美麗，我們的數學(xué)老師換掉了，變成了賀老師，暫時(shí)代替我們班主任。
賀老師的年齡大概三十多歲，身高一米七多，一頭烏黑烏黑的頭發(fā)十分搶眼。濃濃的眉毛、雪亮的眼睛、尖尖的鼻子、小小的嘴巴，和我一樣帶著(zhù)一副大大的眼鏡。
賀老師平時(shí)非常嚴格，他的心情如同六月的天，孩子的臉——說(shuō)變就變。上一秒還是陽(yáng)光明媚，下一秒就電閃雷明、狂風(fēng)大作。賀老師開(kāi)心時(shí)也會(huì )很有趣，與同學(xué)們開(kāi)心地玩耍，可當我們做錯了事，他的嘴就像“加特林”一樣，向我們無(wú)情地射過(guò)來(lái)，那緊箍咒般的威力好似火山噴發(fā)、洪水決堤。作為代替的班主任，賀老師定了許多規矩，其中最最嚴厲的就是午飯開(kāi)展空盤(pán)行動(dòng)，不能剩下一樣菜，許多平時(shí)亂剩菜的同學(xué)就慘了，被嚴厲批評，有的甚至被罵哭了。賀老師常常嚴肅地說(shuō)：“糧食是農民伯伯辛辛苦苦的成果，本來(lái)就不能浪費！”慢慢地，我們班調皮搗蛋的同學(xué)變得收斂了、亂剩菜的同學(xué)變得少了。
我喜歡賀老師上的課，他講得生動(dòng)形象，講到精彩的時(shí)候就會(huì )手舞足蹈，陶醉在自己的世界里，同學(xué)們都會(huì )認真地聽(tīng)著(zhù)。希望在賀老師的幫助下，我們班的數學(xué)成績(jì)快速提高，也希望我的成績(jì)越來(lái)越好！
我的新老師作文5
四年級的時(shí)候，我們班換了一個(gè)新的數學(xué)老師。
新老師會(huì )是一個(gè)怎樣的人呢？
“叮鈴鈴鈴……”
上課鈴聲響了。全班五十四雙眼睛盯著(zhù)教室門(mén)，懷著(zhù)好奇、激動(dòng)的心情等待著(zhù)老師的到來(lái)。
“噠噠噠……”這時(shí)，門(mén)外傳來(lái)一陣腳步聲，沉重而矯健。有的同學(xué)已經(jīng)急不可待了，把頭伸出窗外張望。
這時(shí)，一個(gè)人大臉、高大結實(shí)、滿(mǎn)面微笑的中年人夾著(zhù)一本教科書(shū)，手拿一個(gè)大水瓶，從門(mén)外走到講臺前，放下書(shū)本和水瓶，趁同學(xué)們還在驚訝的時(shí)候，拿起粉筆在黑板上迅速地寫(xiě)下三個(gè)字——湯文敬。
老師用手拍了拍講臺，那聲音把還在夢(mèng)里的同學(xué)都拉了回來(lái)。
“各位同學(xué)，大家好，我是你們的新數學(xué)老師，我姓湯，叫湯文敬，你們就叫我湯老師吧�！睖蠋煹脑�(huà)剛一說(shuō)完，全班就響起了熱烈的掌聲，表達對新老師滿(mǎn)心的歡迎。
接下來(lái)開(kāi)始上課了。
湯老師在黑板上出了十幾道算數題，讓我們寫(xiě)在本子上。大部分同學(xué)寫(xiě)完后，老師叫了十幾個(gè)同學(xué)上臺做在黑板上，然后再判斷對錯。
“這十幾道題全對的舉手！”
咦？湯老師要耍什么花樣呢？
我和其他全對的同學(xué)默默地舉起手，看看老師到底要干什么。
“你們都是數學(xué)小尖尖！”
湯老師的話(huà)引來(lái)了我們全班的哄堂大笑。
笑聲過(guò)后，湯老師又說(shuō)：“那些沒(méi)有全對的同學(xué)不要灰心，下次也爭取作小尖尖�！�
湯老師的話(huà)又招來(lái)了一陣歡笑。
第一堂課就在這歡樂(lè )的氣氛中結束了。
湯老師下課之前對我們說(shuō)的話(huà)我印象極深：“今天那些做得全對的同學(xué)非常好，沒(méi)有全對的同學(xué)下次要細心一點(diǎn)。在考試中，粗心而失分是很虧的，所以大家一定要用一百零一分的細心來(lái)做題……”湯老師說(shuō)得時(shí)候表情非常嚴肅，沒(méi)有一絲笑容。
這就是我們班的湯老師，一個(gè)幽默、嚴肅并存的好老師。
我的新老師作文6
上中學(xué)后，我周?chē)囊磺卸及l(fā)生了新的變化。我有了新的學(xué)習環(huán)境，新的老師和新的同學(xué)。但是最讓我感到新奇的是數學(xué)老師——肖祖森老師。
我看著(zhù)課程表上的安排的數學(xué)課，心想：數學(xué)老師是一個(gè)怎樣的人呢？所以，當鈴聲響起，我的一雙眼睛都緊緊地盯著(zhù)教室門(mén)。只見(jiàn)一位五十多歲的壯年男子正緩緩向教室走來(lái)。剛進(jìn)來(lái)教室，他環(huán)顧了一下四周，說(shuō)：“你們知道我教了多少年的書(shū)嗎？”“我猜二十年�！薄安粚�，是三十年�！薄D時(shí)，教室里就沸騰了起來(lái)，他敲了敲講臺，示意我們安靜�！拔医虝�(shū)教了四十年�！边@時(shí)我的內心不禁感到詫異。他教了四十年書(shū)，那就是把他的青春都奉獻給了學(xué)生呀！再一瞧他那簡(jiǎn)樸的穿著(zhù)和頭頂稀疏的發(fā)絲，那就是他辛苦耕耘留下的杰作呀！這讓我對數學(xué)老師的好感提高了幾分。
肖老師講的課與他的外貌也有異曲同工之處，那就是——幽默。
剛學(xué)有理數的時(shí)候，有的同學(xué)總是忘記加括號。肖老師就在課堂上重點(diǎn)提出來(lái)，讓我們反復練習，并且多次強調。記得有位同學(xué)在老師多次強調后仍是原樣時(shí)，肖老師說(shuō)：“你告訴我，你告訴我你是不是偷偷買(mǎi)好了去美國的機票？不然你怎么能得出這個(gè)數？我教書(shū)教了這么多年都不能不加括號�！边@一番話(huà)說(shuō)得我們哈哈大笑。末了，肖老師又語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“同學(xué)們，我們講究的是高效課堂，為的就是能讓你們在快樂(lè )中學(xué)習。你們說(shuō)我講的課很有趣，可是你們也要從笑聲中記住知識，不能笑過(guò)之后，就將我說(shuō)的話(huà)忘得一干二凈�！毙だ蠋熣f(shuō)這話(huà)時(shí)，顯得非常嚴肅。這時(shí)同學(xué)們也好像聽(tīng)出了什么，都安靜了下來(lái)。
一堂課下來(lái)，我學(xué)到了很多，也打心底里佩服起了這個(gè)其貌不揚的老教師。
我的新老師作文7
��！學(xué)校的變化可真大。不僅加多了一個(gè)班，連我們的班主任也換了，她會(huì )是誰(shuí)呢？長(cháng)得漂不漂亮呢？大家紛紛議論起來(lái)。有的猜她教語(yǔ)文的；有的猜她教英語(yǔ)的；有的猜她很漂亮，就像希臘神話(huà)里傳說(shuō)中的那個(gè)美麗的女神——雅典娜……
她走進(jìn)了教室，表情非常嚴肅。我在心里暗暗的想：啊，慘了！著(zhù)老師那么嚴肅，她一定會(huì )很兇。她先做了一下自我介紹，她說(shuō)：“我姓劉，是從深圳小學(xué)轉過(guò)來(lái)的，我是學(xué)心理學(xué)的，我專(zhuān)門(mén)教畢業(yè)班，我從來(lái)沒(méi)有批評過(guò)學(xué)生，還問(wèn)我們信不信�！鳖D時(shí)，教室里一片喧鬧，大家都不約而同的說(shuō)：“我們不信”我當然也說(shuō)不信拉，哪個(gè)老師會(huì )不批評學(xué)生呢？
劉老師長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，白白的臉蛋，笑起來(lái)總會(huì )露出一對小酒窩。我第一次見(jiàn)到劉老師就感覺(jué)她應該是一位負責任的好老師。
我們雖然只跟劉老師接觸了一個(gè)星期左右，但她給我留下了難以磨滅的印象。在這個(gè)星期了，她果真沒(méi)有批評過(guò)學(xué)生，而且工作兢兢業(yè)業(yè)。我特別欣賞劉老師的教學(xué)方法，也喜歡劉老師上課。每當是劉老師上課，大家都會(huì )感到非常輕松、自由、快樂(lè )。而且課堂氣氛非�；钴S，大家可以各抒己見(jiàn)，自己說(shuō)自己的想法。我原來(lái)上課不太喜歡舉手發(fā)言，因為答錯了老師就會(huì )說(shuō)你。不知為什么，自從您教我們這幾天后，我自己感覺(jué)靈感就來(lái)了，似乎自己變得勇敢了，上課敢舉手發(fā)言問(wèn)題了。
老師��！您就像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；您就像春蠶那樣，奉獻了自己，裝飾了別人；您就像粉筆，犧牲了自己，留下了知識；您就像辛勤的園丁，不辭勞累，培育了小花。老師，您辛苦了。
我的新老師作文8
五年級了，我的老師也都換了，他們分別是語(yǔ)文胡老師，數學(xué)邱老師和英語(yǔ)王老師。
胡老師有一雙大眼睛，他的眼睛好像會(huì )說(shuō)話(huà)。有一次中午，我和吳桐在說(shuō)話(huà)，你用一種生氣的眼神在看著(zhù)我，我不知道，吳桐說(shuō)：“老師在看著(zhù)你呢�！蔽一仡^一看，您真的在看著(zhù)我，我立刻回到座位上坐好。您的眼睛好像在說(shuō)：“以后不許講話(huà)了�！蔽倚南耄何乙院蟛荒茉匐S便講話(huà)了。
胡老師有一雙不粗不細的雙手，他寫(xiě)字十分好看。胡老師的教育方法完全與其他老師的教育方法不同。胡老師會(huì )讓好的同學(xué)去幫助差的同學(xué)，就是每天默一默和背一背的互助模式。
邱老師是一位特級教師，教我們的方法完全與其他的數學(xué)老師不一樣。他上課會(huì )講一些考試的重點(diǎn)內容，有時(shí)候會(huì )給我們講一些難題目，我所說(shuō)的難題目是邱老師自己出的。邱老師寫(xiě)字也很好看。不過(guò)我更喜歡邱老師的笑臉。
王老師是我們的英語(yǔ)老師，也是我們的班主任。王老師有一雙炯炯有神的大眼睛，一個(gè)能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，一雙不粗不細的手。她寫(xiě)出的英文字母也很好看。她說(shuō)話(huà)很快，她說(shuō)過(guò)：“如果開(kāi)小差，我講的內容就會(huì )與你擦肩而過(guò)�！庇袝r(shí)王老師會(huì )讓我們把她講的重點(diǎn)內容都記在書(shū)上，有些是考試能考到的。
我的新老師作文9
老師是一本厚厚的書(shū)，里面有看不完的知識；老師是一把鑰匙，為我們打開(kāi)智慧的大門(mén)；老師是一艘船，帶我們駛向成功之岸。我們班來(lái)了一位英語(yǔ)老師。他個(gè)子高高的，帥氣的短發(fā)，烏黑的眉毛總會(huì )皺一下，大大的眼睛清澈得像兩汪泉水，高挺的鼻梁，小麥色的皮膚構成了我們的英語(yǔ)老師。
他上課嚴肅，一絲不茍，回答同學(xué)問(wèn)題時(shí)他耐心講解。九月二日那天，當英語(yǔ)老師踏進(jìn)門(mén)的那一刻，同學(xué)們個(gè)個(gè)坐好閉住了剛才還滔滔不絕的嘴。英語(yǔ)老師做了簡(jiǎn)單的自我介紹，就開(kāi)始上課了。他一開(kāi)口就把我給震住了，他說(shuō)的真標準，一點(diǎn)也不遜色于外國人。由于老師教的太快了，我聽(tīng)得似懂非懂，其他同學(xué)也半懂半不懂。這一節課就這樣稀里糊涂的上完了。我們的老師也很自戀。有一次他說(shuō)：”你們用英文說(shuō)我最喜歡的老師是英語(yǔ)老師�！拔覀兙妄R聲說(shuō)道：”My favorate teacher is my English teacher！“他笑開(kāi)了花，說(shuō)：”我知道你們最喜歡我！“怎樣？我們的英語(yǔ)老師有意思嗎？其實(shí)我們也真的很喜歡他！
我的新老師作文10
哈哈！太好了，教我們數學(xué)的朱老師出差一個(gè)星期，由李校長(cháng)給我們講課。
我們可喜歡這位新數學(xué)老師了。他講課非常溫柔，就因為這樣，我們班同學(xué)放肆起來(lái)。又說(shuō)又笑，更可氣的是還有同學(xué)搞惡作劇，如果按當時(shí)朱老師的脾氣，早就生氣了，會(huì )嚴厲地批評我們。而李校長(cháng)卻與眾不同，他只是微微一笑，說(shuō)：“同學(xué)們，請不要講話(huà)�！薄肮苯淌依锿蝗环序v起來(lái)，“李校長(cháng)真可愛(ài)�！蔽覀儚膩�(lái)沒(méi)有這樣輕松地上課，笑完之后，便專(zhuān)心致志的聽(tīng)起課來(lái)，再也沒(méi)有搗亂的了。
放學(xué)時(shí)，李校長(cháng)沒(méi)給我們布置數學(xué)作業(yè)，同學(xué)們說(shuō)：“李校長(cháng)真好，不像朱老師那樣給我們布置一大堆作業(yè)�！蔽覀兏械胶眯腋�。
轉眼間，一個(gè)星期過(guò)去了，朱老師快要回來(lái)了，我們多么希望李校長(cháng)多給我們上幾天課，能夠讓我們輕松愉快地學(xué)習數學(xué)。
我的新老師作文11
開(kāi)學(xué)了，我們不僅迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期，而且迎來(lái)了一位新的班主任老師。
她姓湯，我們都親切的叫她湯老師。她留著(zhù)一頭短發(fā)，顯得精明能干，一雙眼睛里閃爍著(zhù)智慧的光芒，說(shuō)起話(huà)來(lái)和藹可親。
湯老師剛教我們不久，但我已經(jīng)開(kāi)始喜歡上她的了。她讀課文的聲音抑揚頓挫，仿佛要把我帶進(jìn)這美麗的詩(shī)篇里。
湯老師是嚴厲的�！皬恼f(shuō)簽‘安全責任書(shū)’都幾天了，怎么還有人沒(méi)帶？”教室回蕩著(zhù)老師嚴厲的聲音。原來(lái)湯老師正在批評沒(méi)有帶‘安全責任書(shū)’的同學(xué)。我暗自慶幸，多虧我交了。
湯老師也是關(guān)心同學(xué)的。記得那次上完音樂(lè )課，我們都想著(zhù)排好隊等著(zhù)老師來(lái)送路隊�？蓜傄怀鲆魳�(lè )教室的門(mén)，就發(fā)現湯老師早已等候在門(mén)口了，正午的太陽(yáng)把她的臉曬得紅紅的。這時(shí)我的心里充滿(mǎn)了感動(dòng)。
這就是我的新老師，雖然我對她了解不深，但我已經(jīng)開(kāi)始喜歡她了。
我的新老師作文12
升入六年級時(shí)，學(xué)校重新分配了班級，換了新的教室，新的桌椅和教學(xué)樓。當然，任課教師也是新的。
我們的`語(yǔ)文老師姓陳。她高高的個(gè)子，苗條的身材，一頭金黃的卷發(fā)，一雙明亮的大眼睛。笑起來(lái)，總讓人覺(jué)得那么和藹可親。
陳老師雖然看起來(lái)和藹可親，但上課時(shí)，她對我們管理很?chē)栏�。課上嚴肅，課下和藹可親，深受我們的喜愛(ài)。學(xué)完一課《我們愛(ài)你啊，中國！》，因為文章有感情，很適合學(xué)生認真閱讀，陳老師讓我們自由背誦，十分鐘后檢查。有些同學(xué)便趁這個(gè)機會(huì )“偷工減料”，與同桌同學(xué)好好嬉鬧一番。他們認為陳老師面帶笑容，可能管得松，不會(huì )耗費時(shí)間去仔細檢查，可能只檢查一兩個(gè)，不會(huì )檢查到他們的。而我認為他們錯了，因為從第一天上課，陳老師的言行舉止中可以看出，她對學(xué)生要求十分嚴格，從不松懈。果真，十分鐘后，開(kāi)始檢查了。陳老師只是先提問(wèn)了幾名同學(xué)，那些“偷工減料”的同學(xué)開(kāi)始沾沾自喜。但讓他們沒(méi)想到的是老師讓班長(cháng)去幫忙檢查。那些不好好背誦的學(xué)生很快露出了狐貍尾巴，被老師“繩之以法”了。在我看來(lái)，陳老師是一個(gè)十分嚴格的老師，能在她的班里學(xué)習是我的榮幸。
這，就是我的新老師——陳老師。
我的新老師作文13
xx年我們跨進(jìn)了小學(xué)的的大門(mén)，換了許許多多的老師，其中我們的新數學(xué)老師姓高，叫高衛國。
他講課可有意思了，聲音連綿起伏，讓就算最不喜歡聽(tīng)課的學(xué)生也能專(zhuān)心聽(tīng)講，聽(tīng)老師精彩的講說(shuō)，但這個(gè)老師偶爾也會(huì )起風(fēng)暴，有學(xué)生闖禍了，他的臉就像扭曲了一樣難看，還會(huì )叫家長(cháng)，倆人一起批評他，有些人記仇，說(shuō)他神經(jīng)，但后天就不一樣了，那是因為，他做了一件好事，老師連忙夸獎他，他高興還來(lái)不及呢，老師也因那件事跟他道歉了，他心里樂(lè )滋滋的，就不再記恨老師了。
但是他也很號，那一次，我發(fā)燒了，我很難受，因為我剛幼兒園畢業(yè)不久，就哭了起來(lái)，老師連忙問(wèn)我怎么了，得知怎么回事，他連電話(huà)都不打給我家長(cháng)，就馬上帶我去醫院，醫療費都是他交的呢，后來(lái)我媽媽想感謝他，就買(mǎi)了一些東西給他，他拒絕了：“這些東西給孩子吃吧，孩子吃了長(cháng)身體我就算了，那件事是我因該做的······”
如果你是他的學(xué)生，你也會(huì )喜歡他的。
我的新老師作文14
今天是開(kāi)學(xué)的第二天，我們開(kāi)始按照課程表的課上課了！
今天的第一節課是我喜歡的英語(yǔ)課，我們把相關(guān)用具放在桌角，靜靜的等待老師的到來(lái)！“嘎吱”門(mén)被推開(kāi)了，進(jìn)來(lái)的是一位漂亮的女老師，我們的英語(yǔ)老師哪兒去了？這位老師是不是給英語(yǔ)老師換課了？我們一個(gè)個(gè)在心里打著(zhù)小問(wèn)號，盯著(zhù)老師一動(dòng)不動(dòng)。突然，老師準備好后冒出了一句：“hello，lm……”原來(lái)這位老師是我們的新英語(yǔ)老師��！這么年輕，這么漂亮，讀的英語(yǔ)也很好，我很喜歡��！聽(tīng)楊老師介紹，這是我們學(xué)校剛招聘來(lái)的老師，這位老師英語(yǔ)讀的很標準，教的也很好。
英語(yǔ)老師用英語(yǔ)做了自我介紹，通過(guò)老師的介紹我知道了老師的名字――劉琰，我看到這個(gè)名字的時(shí)候就想起了我們舞蹈班的同學(xué)：劉彥，還有明星：柳巖。我們互相了解后，老師又用英語(yǔ)跟我們聊了一會(huì )兒，我們通過(guò)這次聊天我感覺(jué)我的英語(yǔ)并沒(méi)有我想象的那么好！我們懷著(zhù)激動(dòng)的心情開(kāi)始了這堂嶄新的英語(yǔ)課！
劉老師讓我們先翻開(kāi)人教版pep四年級上冊的英語(yǔ)書(shū)，我們先來(lái)到了單詞的王國里，看著(zhù)已經(jīng)預習過(guò)爛熟于心的第一單元單詞，心里很是自豪！老師帶著(zhù)我們讀了一遍，又開(kāi)小火車(chē)讀了一遍。這次小火車(chē)直接從我們這一組開(kāi)始“運動(dòng)”了，挨著(zhù)我的時(shí)候，我讀的單詞是非常好記的黑板：black board，我們這一列開(kāi)得不錯。我們又讓老師檢查了我們在暑假里的作業(yè)，大部分同學(xué)都完成得很好！不一會(huì )兒就下課了。我覺(jué)得這節課的時(shí)間過(guò)得好快��！要是再慢點(diǎn)我們就可以開(kāi)始讀課文了！
我很喜歡我的新老師，我相信：我的英語(yǔ)一定會(huì )有更大的進(jìn)步的！
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