老師謝謝你700字
老師謝謝你700字1
一轉眼，我們已經(jīng)是六年級的小學(xué)生了，馬上就要畢業(yè)了，升入到中學(xué)去了。所以現在我們要好好學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)回報，首先回報老師、回報父母、回報……
我啟蒙的老師是媽媽。母親含辛茹苦地教我識字，看書(shū)，上學(xué)后又每天放學(xué)后輔導我學(xué)習，這些慈愛(ài)的教育不是一名普通的老師能給予我的，而她所盼望的也正是我的成功。這只是人生路上的一個(gè)小小的里程碑。今后，我定會(huì )有一番作為，不讓我母親失望。同時(shí)，我明白了，只要成才，才會(huì )讓母親覺(jué)得她的辛苦沒(méi)有白費。愛(ài)，它是世界上最寶貴、最無(wú)私、最偉大的一個(gè)字眼，愛(ài)像一把傘，在烈日和狂風(fēng)暴雨中為我遮風(fēng)檔雨;愛(ài)像一個(gè)紅紅的蘋(píng)果，香甜味美沁人心碑。
不久之后，計算機舉行了競賽，我認真復習，一心想取得好成績(jì)來(lái)回報母親。競賽之后，我又上下不安地等侯成績(jì)。終于，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我背著(zhù)裝了獲獎證書(shū)的書(shū)包回了家，迫不及待的給母親看我獲的計算機多媒體獎。這母親的笑容沒(méi)有很快消失，而是長(cháng)久的留在臉上，像一朵怒放的向日葵，久久的留下了陽(yáng)光。
回報，我們不是為了回報而回報，是為了感謝，老師，是他們用辛苦的汗水來(lái)教育我們，教我們學(xué)知識、教我們怎樣克服挫折，面對痛苦，是老師教會(huì )了我們怎樣做人的真理，讓我們學(xué)會(huì )了許多知識和做人的道理。
在我不會(huì )數學(xué)題的時(shí)候是老師認認真真地傳授知識，我要感恩，在我面對挫折的時(shí)候，是老師來(lái)開(kāi)導我，教育我，我要感恩。在我有困難的時(shí)候是老師幫助了我，讓我懂得了怎樣面對酸、辣、苦、甜，我要感恩，在我考試沒(méi)考好的時(shí)候，是老媽安慰我、鼓勵我，我要感恩，在我……我要感恩。
我要感謝老師對我的幫助和無(wú)微不致的關(guān)心，讓我從無(wú)知的孩子成長(cháng)為一名有知識的學(xué)生，記得有，我的拼音學(xué)的不太好是老師認認真真教我怎樣掌握學(xué)習方法，我很快就掌握了，到現在都忘了，李老師對我非常好，因為有了李老師的教育，讓我從一個(gè)無(wú)知的孩子變成一個(gè)有知識的小學(xué)生，我感謝老師，因為有了您而讓我改變，在此我要謝謝老師。
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我要感謝，我們的物理老師。
班里幾乎沒(méi)有同學(xué)喜歡這樣的一位老師——他長(cháng)得不像班主任那樣英俊，講課時(shí)常常皺著(zhù)眉頭，雙眉間擠出一條條深深的“溝壑”；他說(shuō)話(huà)抑揚頓挫，聲音大時(shí)，會(huì )把打瞌睡的同學(xué)嚇得一哆嗦，同學(xué)們常用他與課本中的藤野先生作對比；他喜歡占課，午自習、課間，甚至放學(xué)時(shí)間，他都從不放過(guò)進(jìn)班講課的機會(huì )。我倒是很快習慣了他的風(fēng)格，也蠻喜歡做實(shí)驗，并且每次作業(yè)也完成得不錯；可就是稱(chēng)不上喜歡物理，也不太喜歡他的課。
臨近期中考，我卻關(guān)鍵時(shí)刻掉了鏈子，因感冒過(guò)重請了假，更錯過(guò)了那堂被同學(xué)稱(chēng)為“最重要”的物理課。我請同桌幫我講解上課的內容，卻見(jiàn)他的作業(yè)本上，一個(gè)個(gè)巨大的叉號都快織成網(wǎng)了，只好作罷。我抄下了同學(xué)的筆記，卻覺(jué)得那個(gè)叫“漫反射”的東西怎么也理解不了，只好去問(wèn)老師。
辦公室里，物理老師正看卷子看得癡迷，卻被我打擾：“王老師，我昨天請假了，您幫我講一下‘漫反射’吧�！崩蠋煻紱](méi)看我一眼，便直接接過(guò)我的筆記本，“好，我給你畫(huà)個(gè)圖”。他迅速在紙上畫(huà)過(guò)一條平滑的波浪線(xiàn)，“這是平面鏡……”我覺(jué)得很神奇，他的直尺一次次劃過(guò)紙面，都沒(méi)有把劃好的線(xiàn)劃花，而且，他竟然可以不用尺子，就畫(huà)出那么均勻，筆直的虛線(xiàn)�！澳憧�，這是一束平行光線(xiàn)，照到凹凸不平的鏡面上，反射時(shí)就不是平行光了……�！彼穆曇舯日n堂上的小多了，至少沒(méi)把我嚇一跳�！昂昧�，我給你畫(huà)好了�！闭f(shuō)完，他又用飄逸但美觀(guān)的行楷在圖的下方寫(xiě)下“漫反射”三個(gè)大字�！昂蒙衿�！”我感嘆道�！昂昧�，你把昨天的作業(yè)補一下，拿給我看�！惫�，經(jīng)過(guò)“單獨輔導”后，我的作業(yè)只錯了一道題，還是因為審題錯誤�！澳氵@也太牛了！”同桌向我投來(lái)羨慕的目光�！笆前�，你看這個(gè)圖，是王老師給我講的哦�！蔽因湴恋卣f(shuō)。
他不英俊，但他寫(xiě)得一手好字；他說(shuō)話(huà)抑揚頓挫，因為他自信；他喜歡占課，因為他平等對待每個(gè)班級，總想給我們教授更多的知識。我漸漸喜歡上物理這門(mén)學(xué)科，也喜歡上物理課。對此，我要感謝物理老師：王老師，謝謝您！
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老師，就像一位辛勤的園丁，為我們修剪枝葉；老師，就像春天的雨露，滋潤著(zhù)我們；老師，就像一盞明燈，指引我們前進(jìn)。老師是最值得我們尊敬，感恩的。每當我看見(jiàn)那張九十五分的試卷時(shí)，我就會(huì )想起我的班主任——王老師。
我們都知道，語(yǔ)文要考到九十五分已經(jīng)是很稀有的，在高段意味著(zhù)打著(zhù)燈籠都難找�？墒�，那次我卻考到了這個(gè)成績(jì)。那必須要感謝一個(gè)人，那就是我的語(yǔ)文老師。
有一次期中考試，我只考了七十九分，連優(yōu)秀都沒(méi)有達到，我很沮喪，耷拉著(zhù)腦袋，一言不發(fā)。下課后我拿著(zhù)那張考差了的試卷，垂頭喪氣往操場(chǎng)走去。忽然，我停了下來(lái)，坐在沙地上，一遍一遍反思自己最近的學(xué)習態(tài)度，想到回家后無(wú)法交差，回想起爸媽嚴厲的神情，我頓時(shí)一片昏天暗地，不聽(tīng)使喚的眼淚水“吧嗒吧嗒”地往下掉。忽然，一位熟悉的身影走了過(guò)來(lái)，沒(méi)錯，就是可親可敬的王老師，她仔細看了我的試卷，很快就把我的心思看透了，親切地說(shuō)：“別難過(guò)了，一次沒(méi)有考好，不算什么，失敗乃成功之母，放學(xué)后你來(lái)我辦公室一趟�？焐险n了，快回教室吧！”我定了定神，站了起來(lái)，擦干了眼淚，拍了拍灰塵，默默地回教室了。
放學(xué)后，我來(lái)到了王老師的辦公室。見(jiàn)我來(lái)了，王老師立馬放下手中未改完的試卷，走到我面前溫和地說(shuō)：“沒(méi)事，只要你上課專(zhuān)注，作業(yè)及時(shí)完成，書(shū)寫(xiě)認真對待，成績(jì)很快提高的�！�
我忐忑地說(shuō)：“下次更難怎么辦？”
“要不你每天放學(xué)后來(lái)我這輔導？”
“好，要不今天就開(kāi)始？”我激動(dòng)地說(shuō)。
王老師先給我分析了錯題，再把作業(yè)給我輔導了，就這樣我每天堅持來(lái)王老師那輔導。盼星星，盼月亮，我總算把期末考試給盼來(lái)了�？嘈娜�，天不負。分數下來(lái)后我竟然考了九十五分。天哪！這簡(jiǎn)直是破紀錄，我樂(lè )得一蹦三尺高。一邊吹著(zhù)口哨，樂(lè )顛樂(lè )顛地回家匯報成績(jì)去了。
謝謝您，王老師！謝謝您繪聲繪色把知識傳給我，謝謝您對我格外關(guān)照。謝謝您無(wú)私地教誨。我會(huì )繼續努力，立志成才。
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謝謝你，老師。這是發(fā)自我內心的話(huà)，我為什么要說(shuō)這句話(huà)了，那還要從一年多前的事說(shuō)起。
那是一個(gè)炎熱的夏天，知了在樹(shù)上不停地叫著(zhù)，電風(fēng)扇在不知疲倦的工作著(zhù)，而我卻在為這幾天落下的功課煩惱著(zhù)。原來(lái)，我前幾天發(fā)燒，感冒，在家里休息了幾天，這幾天的.知識我都不懂，不知什么時(shí)候，老師從背后走過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“星期天有空嗎？”我回答了一聲：“有�！薄澳悄銇�(lái)我家，我幫你補習這幾天落下的功課吧�！崩蠋熀皖亹偵卣f(shuō)�！昂冒�！”我興奮地答道。心想：這下，我的功課可有著(zhù)落了！一眨眼，星期天到了，我高興地來(lái)到老師家。老師開(kāi)始補習了，趁老師去書(shū)房拿書(shū)的時(shí)間，向四周望去，無(wú)意中看到老師在吃的治胃痛的藥，霎時(shí)，我的眼淚不斷涌出來(lái)，可我抑制住了，心潮起伏，根本不知自己在想什么。一會(huì )兒，老師走了出來(lái)。我連忙裝著(zhù)若無(wú)其事的樣子，面對著(zhù)一本正經(jīng)的老師，我心中有千言萬(wàn)語(yǔ)卻說(shuō)不出來(lái)。心里想：老師有病為什么還要給我補習呢？平時(shí)已經(jīng)夠累了，要改作業(yè)，還要備課，現在不但要給我補習，還是帶病來(lái)上課，這叫我怎么過(guò)意得去呢？我下定決心：從今以后一定要好好學(xué)習，將來(lái)報答老師的栽培。
第二件事是這樣的：一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的冬天，無(wú)情的冬風(fēng)吹向同學(xué)們凍得通紅的臉。我也艱難地走進(jìn)教室，脫下一件厚厚的大衣。下課后，我沒(méi)有穿上大衣就和同學(xué)們去玩了，他們叫我穿衣服時(shí)，我說(shuō)：“不用了，一會(huì )兒跑起來(lái)就暖和了�！蔽胰ネ媪�，上課后，我突然覺(jué)得不太舒服，摸了摸頭，有點(diǎn)燙，還感冒了。我沒(méi)在意，可過(guò)了不久，頭越來(lái)越燙，我告訴了老師，老師馬上帶我到辦公室，給我吃了退燒藥，然后，帶我到醫院看病，還打電話(huà)給我媽媽?zhuān)倚南耄豪蠋熣婧�！不但教我們知識，還關(guān)心我們的健康，怪不得別人說(shuō)老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。
在這里，我要說(shuō)一聲：“謝謝你，老師！”
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靳老師，今天是教師節，我祝您身體健康、萬(wàn)事如意！感謝您一年來(lái)對我們的關(guān)心和教育！
當我剛從王老師的班轉過(guò)來(lái)時(shí)，我哭著(zhù)鬧著(zhù)不愿意，可是您卻在開(kāi)學(xué)的第一周讓我當上了班長(cháng)，一下子讓我信心百增，您的第一節課上的非常風(fēng)趣，讓我一下子喜歡上了您這位＂胖叔叔＂，而且您的課上得總是很輕松，沒(méi)有什么怕和緊張，還喜歡和我們開(kāi)玩笑，您經(jīng)常說(shuō)：“去、你個(gè)小屁孩……”真是親切又感人的話(huà)語(yǔ)，覺(jué)得您就是“胖叔叔”，就是“父親”。
媽媽一直鼓勵我寫(xiě)博文，我有時(shí)很不情愿，一次我竟無(wú)意中在我和媽媽的博客里看到了“有風(fēng)吹過(guò)”的留言，我興奮地告訴媽媽?zhuān)@就是我的“胖叔叔”，媽媽說(shuō)：“胖叔叔是誰(shuí)��？”我說(shuō)：“老師��！”媽媽說(shuō)：“老師一直在鼓勵你呢，要好好寫(xiě)啊�！澳钱斎�！”所以，我的博客能寫(xiě)到現在，并且，今天，我還有個(gè)好消息，那就是我得上了“閱讀天使”的稱(chēng)號。這里還真的有您一份功勞�。�！
您是一個(gè)博愛(ài)的人，我們的學(xué)習一點(diǎn)點(diǎn)的都離不開(kāi)您的辛勞，我們班的文明班級的紅旗，都是您的心血鑄成的。您就像是我們的父親。您對我們中的每一個(gè)同學(xué)都一視同仁，無(wú)論是好學(xué)生或者壞學(xué)生，對每一個(gè)錯誤都包容、教導，您沒(méi)有舍棄過(guò)我們中的任何一個(gè)，也從來(lái)沒(méi)有憎恨過(guò)我們中的任何一個(gè)人，您把我們都當成了您的孩子。
今天是教師節，是一個(gè)細雨蒙蒙的日子。媽媽說(shuō)，今天，你要寫(xiě)一篇博文，來(lái)感謝你的老師，要學(xué)會(huì )感恩��！我便坐在電腦前，想一想，寫(xiě)誰(shuí)呢，當然還是寫(xiě)寫(xiě)“胖叔叔”您了，今天，我沒(méi)有來(lái)得及給您送禮物，今天早上，我用我的早飯錢(qián)買(mǎi)了三只康乃馨，分別送給了三位女老師，我感覺(jué)送您花好像有點(diǎn)不太合適，就為您寫(xiě)了一篇文章，當作您的節日禮物。
靳老師，如果我是小草，您就是太陽(yáng)，我是花兒，您就是供我養分的根��！靳老師，謝謝您！
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還記得一年級我剛剛進(jìn)入7班時(shí)的情景嗎，我好動(dòng)，坐不住，課上舉手都要走出來(lái)，課間和男生們一起打鬧，一點(diǎn)都沒(méi)有女生的樣子，可是現在的我，比起一年級時(shí)的那個(gè)我真的進(jìn)步了很多，紀律比以前好多了，成績(jì)也有了提高，這一切都歸功于所有的老師和同學(xué)，但是，最大的功臣是張老師，因為只有這么一個(gè)老師教了我六年！
記得有一年的期末考試，我不知道是因為吃了什么相沖的東西，還是考試綜合癥，吃過(guò)午飯后，我肚子突然疼得厲害，那個(gè)時(shí)候大家都在抄寫(xiě)英語(yǔ)課文和詞匯表，為了迎接下午的英語(yǔ)考試，為了讓我們考得更好，我強忍痛苦，猛抄課文，本以為能堅持到抄完，結果痛得實(shí)在厲害，我的手下意識地放到了疼痛的部位，依舊緊鎖著(zhù)眉頭伏案猛寫(xiě)，這時(shí)，張老師輕輕地走過(guò)來(lái)，關(guān)切地問(wèn)我怎么了，我只好說(shuō)：“我肚子痛�！睆埨蠋熋�(wèn)：“哪里痛��？早飯吃了什么啊……”我一一如實(shí)回答，張老師聽(tīng)到我不是胃那兒痛立即松了口氣，然后又轉身問(wèn)同學(xué)今天中午吃了什么？又問(wèn)了一下有沒(méi)有誰(shuí)也肚子痛？然后就拿著(zhù)杯子扶我上了樓，她先給我倒了杯熱水，讓我馬上喝下去，頓時(shí)一股暖流溫暖了我的心，溫暖了我的胃，溫暖了我全身，我頓時(shí)感覺(jué)到一份母愛(ài)從我的心扉貫穿了我全身，張老師，您就像我的母親！
還記得我五年級下學(xué)期到六年級上學(xué)期為止，僅僅只有兩個(gè)學(xué)期，我獲得了三個(gè)“十佳”，這簡(jiǎn)直是一個(gè)傳奇，在旁人眼里可能會(huì )認為那是我有實(shí)力，或是運氣好，其實(shí)不然，這些都要歸功于張老師，是張老師給了我機會(huì )，要是沒(méi)有這些機會(huì )，哪來(lái)我今天的成績(jì)？每當我在比賽的時(shí)候，我都會(huì )怯場(chǎng)，緊張的全身發(fā)冷，但每每當我想起張老師那殷切的目光，我頓時(shí)精神百倍，眼里流露出自信的目光，繼續投入到比賽當中，奪下“十佳”稱(chēng)號。
張老師，謝謝您，謝謝您那慈母般關(guān)切的目光，謝謝您給我那么多機會(huì )，謝謝您！
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綠葉下的落葉是大樹(shù)對養育它們的大地的感激之情。白云漂浮在藍天上，畫(huà)著(zhù)老師和我們的照片，因為老師教會(huì )了我們生活中感恩的真諦。
自從我開(kāi)始說(shuō)話(huà)，我就認識你了。我清楚地記得，當老師表?yè)P我時(shí)，我的心感到溫暖，就像一縷陽(yáng)光照耀在我的心上。放學(xué)后，當你留下幾個(gè)作業(yè)錯誤的同學(xué)來(lái)補課時(shí)，我在你嚴厲的眼神中看到了更多的疲憊。當你講課時(shí)，每一個(gè)字都深深地反映在我的心里。下課后，我們歡呼著(zhù)跑著(zhù)，但是你仍然沉浸在我們剛剛交上來(lái)的作業(yè)中。
當我經(jīng)過(guò)辦公室的時(shí)候，我看到了老師在和我的朋友一起打鬧和大笑時(shí)的皺紋。那一刻，我感到非常內疚。然而，你怎么敢說(shuō)時(shí)間對罪來(lái)說(shuō)是最重要的？如果你沒(méi)有費心給我們幾十棵幼苗傳授知識，這些年怎么會(huì )有抓痕呢？
我就像一棵小樹(shù)苗，它必須被陽(yáng)光滋養，被雨露保護才能茁壯成長(cháng)。老師，你是陽(yáng)光和雨水。你的一句鼓勵的話(huà)就像在我心里打翻的蜜罐，甜蜜。當你批評我的時(shí)候，我的心明白了什么，靜靜地聽(tīng)你和我講道理；當你講課時(shí)，我覺(jué)得你有一種精神，一種無(wú)私的精神。
毫無(wú)保留地把你所有的知識教給我們，給我們一種溫暖的感覺(jué)。老師，當我們長(cháng)大后想出國工作時(shí)，你會(huì )含著(zhù)眼淚看著(zhù)我們。晚上，你在努力備課。你是培育21世紀的園丁。我們不會(huì )忘恩負義，也不會(huì )辜負您對我們的期望。無(wú)論你是優(yōu)等生還是差生，你都是你最喜歡的學(xué)生。你的父母生下了我們，養育了我們。你教育了我們，告訴了我們如何做人，讓我們明白生活的真諦。
春天的絲蟲(chóng)會(huì )一直織到死去，每晚蠟燭都會(huì )抽干它們的燈芯。老師苦心傳授我們知識的目的是什么？杰出教師獎？你的名字會(huì )永遠存在嗎？不，老師只是想讓我們成為國家的棟梁，不想看到我們走上自我毀滅的道路。袁關(guān)漢卿曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：有一天當老師，一輩子當爸爸。老師，雖然你是我的老師，但你更像我的父母。在這里，我真誠地對我的老師說(shuō)：老師，你在努力學(xué)習！
老師謝謝你700字8
在我五歲的時(shí)候，認識了“老師”這個(gè)代名詞，曾經(jīng)我也是一個(gè)老師眼中的好孩子。
可是在我上了初中之后，不知道為什么我的成績(jì)一直不理想，我每次犯錯誤老師都會(huì )當著(zhù)那么多人批評我，我心里就認為老師就是和我過(guò)不去，于是便和老師開(kāi)始作對。
老師每次說(shuō)我們的時(shí)候，我都特別討厭他，我認為老師只會(huì )看上那些好學(xué)生，像我們這樣的在老師眼里永遠不算什么。我們作為一個(gè)快班的學(xué)生，自然要比慢班的學(xué)生學(xué)習強，在慢班里我的成績(jì)每次都能進(jìn)前三，可是在我們快班里每次我都是倒數，每次考完試老師都會(huì )找我談話(huà)。其實(shí)自己心中也想過(guò)也許老師那么做也是為了我們，我不應該去有恨老師這樣的心理，可是不知道為什么每次老師一說(shuō)我，心里情不自禁的出現了對老師的恨意，我心里就認為老師心里只有好學(xué)生。
可是我的認為錯了，在我去老師辦公室打算交作業(yè)的時(shí)候，聽(tīng)到了老師和我媽媽打電話(huà)，我以為老師會(huì )把我在學(xué)校的表現告訴我媽媽?zhuān)南耄何矣滞炅�，回家又要挨罵了�？墒抢蠋煵](méi)有這么說(shuō)，老師說(shuō)：你家孩子在學(xué)校表現很好，是個(gè)好學(xué)生，我頓時(shí)眼淚沖上了眼眶，我交了作業(yè)趕緊跑了出去。
我們學(xué)校又舉行了一次考試，我的成績(jì)比以前好多了，我很高興，老師也為我很高興。老師把我找到他的辦公室談話(huà)，他說(shuō)：其實(shí)你是一個(gè)聰明的孩子，在老師心目中你也是個(gè)好孩子，其實(shí)你不笨，你看你這次考試考的多好，前進(jìn)了好幾名。我相信這次考試你付出了很大的努力。老師也相信你下次考試也會(huì )很努力地對不對。我含淚的點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后跑出去了。
不知道這次怎么了，實(shí)在按捺不住自己的眼淚，我哭了很長(cháng)很長(cháng)時(shí)間。我明白了原來(lái)在老師眼里我們班任何一個(gè)學(xué)生都是好孩子，即使我們再笨，老師也不會(huì )放棄我們。
老師對不起，我錯了，其實(shí)我是愛(ài)你的!
老師謝謝你700字9
“我教歷史的目標就是讓這個(gè)班上所有人都拿A，有一個(gè)沒(méi)拿A，就是恥辱�！蔽矣浀脷v史老曾這樣信誓旦旦地說(shuō)過(guò)，沒(méi)有絲毫的遲疑，究竟是什么支撐他的這一信念呢？
去年夏天，他第一次跨進(jìn)我們的教室，和印象中的歷史老師一樣，他的鼻梁上架著(zhù)一副高度數的眼鏡，身體略微發(fā)胖，皮膚黝黑，整個(gè)人散發(fā)出一種高中老師特有的嚴謹，不茍言笑的物質(zhì)。我心想：“這又是一個(gè)古板的老師�！�
大出我所預料，一上課，他便用獨特的開(kāi)場(chǎng)震驚了我，他略翻了幾頁(yè)書(shū)，眼睛微微掃視了四周，然后他不緊不慢地扶好鏡框，正聲言道：“下面，我和大家進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)短的實(shí)驗，首先，第一位同學(xué)，請問(wèn)你第一單元框題什么？”顯然，那位同學(xué)是蒙了，全班更是一片嘩然，所有人都在竊竊私語(yǔ)，揣摩這位老師的意圖，見(jiàn)同學(xué)不應答，他隨即抽選另一名學(xué)生，問(wèn)題依舊讓人匪夷所思，依舊無(wú)語(yǔ)，就這樣，一輪下來(lái)，竟陸陸續續地站起了一大片，這更是我們班從來(lái)沒(méi)有出現過(guò)的情況，心里默默感嘆道：“這老師可真不一般�！�
這位歷史老師帶給我們的“驚喜”可不止一件，可能是之前總結的經(jīng)驗教訓吧，他第一次上課便給我們定下了規矩，上課前5分鐘抽背，聽(tīng)了這句話(huà)，同學(xué)們都倒抽一口氣，互相望了望，露出一個(gè)苦瓜臉，心里本來(lái)想他只是嚇嚇我們，但現實(shí)卻潑了我一盆冷水，果然說(shuō)到做到，那時(shí)候只感覺(jué)心臟超負荷跳動(dòng)，等到抽背結束，心中的大石頭才戰戰兢兢地放下，以后每節歷史課前，我驚奇地發(fā)現，原來(lái)不僅是我，所有的同學(xué)都變認真了呢？
老師不僅能在課前抓住學(xué)生的心，課堂上也不例外。事實(shí)上，他也做到了，課堂上總會(huì )時(shí)不時(shí)地飄出一陣爽朗的笑聲，課上用的教學(xué)案在他的整理下，大概也出現了好幾個(gè)版本，他說(shuō)：“做事當然要學(xué)會(huì )創(chuàng )新，創(chuàng )新才會(huì )有成績(jì)嘛！”
老師是施了魔法吧，我們班的歷史連登第一寶座！
老師謝謝你700字10
老師，是你指引我打開(kāi)知識的大門(mén)，是你讓我明白了人生道理，是你讓我變成一個(gè)懂事孝順的好孩子。老師謝謝你。
這是一位負責班主任，他也是一位知識淵博、嚴謹求實(shí)、一絲不茍的數學(xué)老師。他平日里都對面我們都兇巴巴的，從不偏心某一個(gè)人，對所有人都一視同仁。每天只要我們上課一分神，老師就會(huì )讓我們起來(lái)回答問(wèn)題，要是不知道回答哪里，他就會(huì )給某某某一頓痛罵，但是每次我們問(wèn)老師問(wèn)題時(shí)，他都會(huì )仔仔細細的給我們講訴，直到我們懂為止，我們上課只有題目回答錯了他都會(huì )給我們仔仔細細的講給我們聽(tīng)。他每天都給我們復習當天學(xué)的知識，有時(shí)候還會(huì )提一些奧數題和考試里長(cháng)出現的題目給我們做，我們只有不會(huì )，他也會(huì )仔仔細細的給我們講訴。然后過(guò)了幾天又給我們講之前不會(huì )的題目。正好老師給我講的這些題目在期末考試中都遇到了，所有上學(xué)年才索性得了100分，班上也有好幾個(gè)人考了滿(mǎn)分，所以我們每次教師節都給他送很多花，我也就是因為這個(gè)老師我的數學(xué)成績(jì)才能名列前茅。老師謝謝你。
記得那一次，我有一題非常難的數學(xué)題，我就走到老師辦公室門(mén)口，輕輕的敲了一下門(mén)，怕打擾到老師，老師說(shuō)：“進(jìn)來(lái)吧，有什么事嗎？”我小聲的說(shuō)：“老師，我有一題數學(xué)題不會(huì )，可以教我嗎，這是一道思維拓展題�！崩蠋煴銇G開(kāi)了自己的正在改的作業(yè)，專(zhuān)心致志的給我講了起來(lái)，我也專(zhuān)心致志的聽(tīng)了起來(lái)，可老師講了一遍，可我還是沒(méi)有，在這時(shí)“丁鈴鈴鈴……”鈴聲響了。好像今天老師還有課，他就跟其他班的老師說(shuō)：“繆老師幫忙帶一下課�！彼阌謱�(zhuān)心致志的給我講課了。我還是有點(diǎn)感動(dòng)，老師居然不上課給我講課。幸好這節課是自習課。所以我又專(zhuān)心致志的聽(tīng)了起來(lái)，直到第3遍我才懂，原來(lái)是我想多，這道題原來(lái)這么簡(jiǎn)單。接著(zhù)我就回班。老師謝謝你。
老師每天都湊出時(shí)間給我們講人生道理。我們個(gè)個(gè)都像饑餓的狼津津有味都吸取著(zhù)老師給我們講的道理。老師謝謝你。
正因為遇到了這個(gè)老師才使我們班成績(jì)急速上升�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熤x謝你對我們盡心盡力的負責。老師謝謝你。
老師謝謝你700字11
老師，這個(gè)平凡而又熟悉的字眼，在一代又一代人心中留下了深刻的印象，他們是我們學(xué)習路上的引導者，教會(huì )了我們怎樣做人，怎樣做事，他們是猶如父母一樣細心關(guān)懷我們，在成長(cháng)的道路上帶領(lǐng)我們披荊斬棘的那一群平凡而又偉大的人。
有人說(shuō)，老師是清閑的，他們不僅做五休二，還擁有寒假暑假；有人說(shuō)，老師是輕松的，他們不用付出體力勞動(dòng)，只要在教室里教幾個(gè)漢字，幾篇文章，幾個(gè)公式，就可以每月拿到不少的工資；有人說(shuō)，老師是悠閑的，他們一天只要上幾節課，其余時(shí)間可以坐在冬暖夏涼的辦公室里休息。但我要說(shuō)，老師是辛苦的，是勞累的，更是忙碌的，他們雖然擁有比其他職業(yè)更多的假期，但有多少是真正屬于他們自己的��！每天晚上，他們要批改作業(yè)，為第二天的課程做準備周六周日，要費盡心思幫學(xué)習成績(jì)差的學(xué)生提高，還要為學(xué)生的考試擔心，做準備，他們又有多少時(shí)間來(lái)陪自己的家人？還要面對正處于青春叛逆期的學(xué)生，有多少老師為學(xué)生們熬白了頭，為他們操碎了心？
我們的班主任鐘老師，年紀不大，卻已是滿(mǎn)頭白發(fā)。記得那是一個(gè)下雨的早晨，鐘老師神情嚴肅的走進(jìn)教室，衣袖上別了一塊黑布，上課時(shí)，他嚴肅的表情下面，偶爾露出的一絲很疲倦的表情，卻被全班同學(xué)看得清清楚楚，上完課，他沒(méi)有像往常那樣在教室里整理講臺，而是急匆匆的走出了教室，一個(gè)人行走在操場(chǎng)上，瘦弱的身影在雨中顯得是那樣孤獨疲憊。后來(lái)偶爾聽(tīng)數學(xué)老師說(shuō)：“其實(shí)你們鐘老師很不容易的，他奶奶剛剛去世，他和兒子又都感冒了，他兒子掛鹽水掛了4天，而自己早上剛剛從臨平醫院趕回來(lái)，上了兩節課，又要趕回去照顧家人，你們體諒一下他呀�！蔽覀冎懒耸虑榈脑�，都為鐘老師感到擔心，大家不再吵鬧，而是安靜地坐在座位上認真對待鐘老師的科學(xué)作業(yè)，希望這樣可以使鐘老師得到一些安慰。然而第二天，我們仍然看到鐘老師瘦弱的身影在樓道中行走，看到那塊微微揚起的黑布，真的感到很對不起鐘老師，他不顧自己的病情，放下家里的事也不愿意落下我們一節課，一年四季又何嘗不是這樣呢？
我為一生中能有這樣的老師感到幸福，我想對鐘老師說(shuō)一聲：“鐘老師，謝謝你！”
老師謝謝你700字12
老師，請允許我向您說(shuō)聲“謝謝”！為什么呢，因為是您，給了一個(gè)膽小的小男孩自信的力量。這件事還得從三年前說(shuō)起。
三年前，我剛從小學(xué)升入初中。那時(shí)的我，還是一個(gè)膽小的小男孩，而現在，我已經(jīng)是一個(gè)充滿(mǎn)自信的初三學(xué)生了。是什么讓我有如此之大的改變呢？那是因為您對我說(shuō)的一段話(huà)。
剛上初一，我們學(xué)校舉行了一次歌唱比賽，那一天，您進(jìn)入教室問(wèn)我們：“這次歌唱比賽，你們誰(shuí)愿意去參加呢？”同學(xué)們一個(gè)個(gè)你看看我，我看看你，誰(shuí)都沒(méi)有主動(dòng)要求參加比賽。這時(shí)，您卻指著(zhù)我說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)你回唱歌，就你了，你去試試吧！”我的臉一下子紅到了耳根，手里的筆也嚇得掉到了地上。因為我害怕，我覺(jué)得這是不可能的，我從來(lái)沒(méi)有參加過(guò)這類(lèi)的比賽。老師怎么會(huì )想到我呢?這是，您似乎看出了我的心思，把握叫到了您的辦公室。
在那里，您對我說(shuō)：“徐猛，你要相信你自己，世上沒(méi)有不可能的事，不可能只是不敢做，而不是不能做。相信你自己，去做那些‘不敢做’的事情，你會(huì )看到成功在想你招手�！蔽倚帕�，老師，謝謝您，謝謝您對我的鼓勵，您的學(xué)生一定不會(huì )讓您失望。我就是這樣想著(zhù)，走出了老師的辦公室。
伴隨著(zhù)您的話(huà)，我認真進(jìn)行了準備。我自以為自己歌唱得還可以，就是不敢在大家面前唱。比賽開(kāi)始了，我想起了老師的鼓勵，于是我滿(mǎn)懷信心的走上了舞臺�，F在，我已經(jīng)想不起來(lái)我那次是怎樣唱的了，只記得我走下舞臺是同學(xué)們一片掌聲，我還榮獲了“二等獎”。老師，真的謝謝您，是您讓我獲得了成功，更重要的是，這件事給了我自信。
現在，我已經(jīng)讀初三了，我更加明白只要我堅信自己，勇于實(shí)踐，就會(huì )獲得成功。無(wú)論前面有什么障礙，我都會(huì )從它上面越過(guò)去。周老師，雖然您現在已經(jīng)不再做我的老師了，但在我的心目中，您永遠都是我的老師！
老師謝謝你700字13
剛剛步入初中的我，像是一只進(jìn)入了陌生水域的小船，毫無(wú)章法地在這片水域上行駛著(zhù)。您就像一位經(jīng)驗豐富的老船長(cháng)，老練地指導我，讓我揚帆起航！
漫天星辰伴我步入深夜，手中的筆，手邊的卷子，無(wú)論我怎樣努力，都無(wú)濟于事。我像是被風(fēng)浪拍擊在岸邊的魚(yú)，怎樣掙扎都是徒勞。背不完的詩(shī)，寫(xiě)不完的卷子。黑夜如墨一般，星辰的光芒被掩去時(shí)，夢(mèng)中還殘留著(zhù)數學(xué)公式的痕跡。我迷茫、掙扎、奮斗，可換來(lái)的是滿(mǎn)滿(mǎn)紅叉的卷子。
我的擔憂(yōu)與苦惱被您看在眼里，于是午休、課余，您都會(huì )在我身邊為我答疑。巧妙的指引，溫柔的安慰，草稿紙上的擁擠字跡，像是一把鑰匙，打開(kāi)了我陳閉已久的思維之門(mén)，使死啃書(shū)本的我茅塞頓開(kāi)。我對您千言萬(wàn)語(yǔ)的感激與愛(ài)戴，都化作上考場(chǎng)前的爭分奪秒，生怕耽誤一刻，就與成功失之交臂。
考試的前一天，我還埋頭于您為我所畫(huà)的思維導圖中，一環(huán)又一環(huán)地走著(zhù)，不敢分心，不敢懈怠，稍不留神，思維就短路了。我的心緊張又煩躁，突然，手機屏幕亮了起來(lái)，兩行大字瞬間溫暖了我的心：
“加油！老師相信你，你一定會(huì )考出自己真實(shí)的水平，功夫定不負有心人！”兩行字，猶如春風(fēng)，拂開(kāi)了我內心密布的烏云；又像是一股暖流，滲入我的心田，本來(lái)煩亂的內心充盈進(jìn)了老師對我殷切的期望與信任。字里行間，我仿佛看見(jiàn)了老師打字時(shí)的笑容，那笑容充滿(mǎn)著(zhù)驕傲、自信和期待。我的心盈滿(mǎn)了溫暖，涌動(dòng)著(zhù)小小的激情，期待著(zhù)明天的考試早些到來(lái)。我一定不會(huì )辜負老師的期望！
就算多年以后，我忘記了所有的數學(xué)公式，但不會(huì )忘記老師欣慰的笑，不會(huì )忘記老師對我的信任和肯定，不會(huì )忘記老師為我指點(diǎn)迷津。您是我的恩師！在那段迷茫的時(shí)光里用溫暖指引我走出黑暗，就算我用再多的文字，去依然無(wú)法訴盡我對您的感激與愛(ài)。
“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持”，您就像深埋于地下的樹(shù)根，孜孜不倦的為新竹提供營(yíng)養，可卻沒(méi)有榮耀屬于您。您卻依然不怨不悔，學(xué)生的榮譽(yù)，就是您的驕傲！期待您，那自豪的笑。
老師謝謝你700字14
尊師重教一直是中華民族的傳統美德，我們也理所應當把老師當成我們的長(cháng)輩。9月10日快到了，這就意味著(zhù)一年一度的教師節又來(lái)臨了。在這個(gè)溫馨的節日里，我要為老師送上最真摯的祝福：老師，謝謝你！是你帶著(zhù)我們“遨游世界”，在知識的天空中飛翔。祝老師一切順利，笑口常開(kāi)。
“謝謝你，老師�！边@是我最想對你說(shuō)的話(huà)。還記得去年的一天，那天正在上數學(xué)課，老師講了一道比較深奧的題目，講完后問(wèn)：“大家都聽(tīng)懂了嗎？”“聽(tīng)懂了！”同學(xué)們異口同聲地回答，只有我還在猶豫，沒(méi)有說(shuō)話(huà)。老師掃視了一遍教室，我看到她的眼神在我這兒停頓了一下，說(shuō)：“有些同學(xué)還沒(méi)聽(tīng)懂，再講一遍�！蔽液芮宄�，“有些同學(xué)”是指我，雖然很多同學(xué)都在抱怨，但老師仍然耐心地把題目又講解了一遍。下課后，老師走過(guò)來(lái)，關(guān)心地問(wèn)：“聽(tīng)懂了嗎？以后不會(huì )的要大膽地說(shuō)出來(lái)，知道嗎？”老師像媽媽一樣關(guān)心我，讓我這只正在迷途中的小鳥(niǎo)走出了困境，內心無(wú)比溫暖。
老師，謝謝你！是你帶領(lǐng)著(zhù)我們在學(xué)習的海洋里盡情遨游，是你指導著(zhù)我們怎樣有效地學(xué)習，是你很好的教學(xué)水平，讓我們感受到每一個(gè)字包含的意思；是你帶著(zhù)我們走進(jìn)課文，走進(jìn)作者的內心，讓我們身臨其境；是你教會(huì )了我們做人的道理……可是，有的時(shí)候，老師也很?chē)栏�，比如：老師作業(yè)布置得多，背書(shū)背得多，而且不能寫(xiě)錯字，甚至連劃掉都不行，這讓我們心中很不服氣�？墒且痪湓�(huà)不是說(shuō)了嗎？“嚴師出高徒”，是你讓我們養成好習慣。老師，謝謝你！
爸爸媽媽是我們的第一任老師，他們是我們生活上的指南針，一點(diǎn)一滴地開(kāi)始教我們，給予我們呵護和關(guān)愛(ài)。在我們生病的時(shí)候，他們會(huì )無(wú)微不至地照顧我們；在我們煩惱的時(shí)候，他們會(huì )幫我們一起解決困難 ；在我們快樂(lè )的時(shí)候，他們會(huì )跟著(zhù)我們一起歡笑。老師，感謝你！
在這個(gè)溫馨的節日里，讓我們?yōu)槲覀兙磹?ài)的老師送上最真誠的祝福：祝愿老師在新的一年里工作順利！身體健康！永遠年輕！老師，謝謝您！我們永遠將你的愛(ài)銘記在心！老師的愛(ài)，如黑夜里的明燈，照我前行，在我迷路的時(shí)候，指引方向，讓我走出困境；老師的愛(ài)，如沙漠中的一泓清泉，給我止渴，重新燃起克服困難的信心，讓我勇往直前。
老師謝謝你700字15
我出生在東北，很小的時(shí)候就隨父母來(lái)到了四川一個(gè)小縣城，在住處附近一所小學(xué)上學(xué)。由于人生地疏，語(yǔ)言不通，我的學(xué)習成績(jì)很差，老師不給好臉色，同學(xué)不愛(ài)找我玩，還經(jīng)常受到老師和同學(xué)的欺辱，到最后變得越來(lái)越沉悶孤僻，每天都活在地獄里。
有一天，我的課桌不見(jiàn)了。我向老師報告，老師卻說(shuō)：“是我叫人搬走的，你以后不要來(lái)上學(xué)了。你看你自己的表現，十次作業(yè)九次不交，十次考試沒(méi)一次及格，還學(xué)什么學(xué)。我對你已經(jīng)很仁慈了，至少沒(méi)有當眾趕你回家�！鼻韬蛻嵟刮覝I流滿(mǎn)面，我跌跌撞撞地奔出了校門(mén)絕對不能告訴爸媽?zhuān)尘x鄉的他們已經(jīng)被生活折磨地失去了耐心，如果他們知道了，除了痛恨我不爭氣，無(wú)奈地嘆息，還能做什么呢？我不想讓他們擔心，不想給他們再添煩惱，更不愿看到他們憔悴又失望的表情。于是每天早上我依舊背著(zhù)書(shū)包去學(xué)校，在校門(mén)口蕩到放學(xué)再回家。紙是包不住火的，爸媽終于知道了。母親來(lái)找我的那一天，我正像往常一樣蹲在校門(mén)口數螞蟻，連有人站在身邊也不知道，直到聽(tīng)見(jiàn)母親的叫喚，我才抬起已經(jīng)發(fā)酸的脖子�？吹侥赣H，眼淚止不住嘩啦啦往下流，所有的委屈好像雨水一樣跑出我的眼睛。母親找老師理論，老師卻與她吵了起來(lái)，吵得整個(gè)學(xué)校的人都跑出來(lái)看，每個(gè)人的臉上都帶著(zhù)鄙夷的神情。老師說(shuō)了很多狠毒的話(huà)，受了刺激的母親緊緊地拉著(zhù)我的手，頭也不回地離開(kāi)了學(xué)校。我回頭望了一眼上了一學(xué)期的學(xué)校，發(fā)誓永遠都不再回來(lái)。 失學(xué)后，我一直呆在家里，爸媽每天都為我嘆息，他們經(jīng)常會(huì )問(wèn)我想不想去學(xué)校讀書(shū)，我每次都會(huì )撕心裂肺的喊，再也不要了，我討厭讀書(shū)，我討厭那里的一切。終于有一天，母親受不了我的沉默，強拉著(zhù)我出去散心，就在那一天，我見(jiàn)到了她。
母親領(lǐng)我走到一個(gè)很美的小院，里面種滿(mǎn)了各種各樣的花。一個(gè)人在澆水，她看到我們就熱情地拉我進(jìn)了客廳。房間布置的簡(jiǎn)潔干凈，桌上的花瓶里插了很多亮黃的花，給人暖暖的感覺(jué)。她和母親談了一會(huì )兒，我們就起身告辭了。
和我認識的那個(gè)老師不一樣。于是我每天到她家里學(xué)習。從此以后，這里成了我的。
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