可愛(ài)老師作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的可愛(ài)老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
可愛(ài)老師作文1
我們班有一個(gè)可愛(ài)的數學(xué)老師，他不僅學(xué)問(wèn)高，而且非�？蓯�(ài)。
他有著(zhù)笑開(kāi)了嘴的嘴巴，比如有一次，在我們上數學(xué)課時(shí)，我們正聽(tīng)著(zhù)津津有味突然老師提出一個(gè)問(wèn)題：州角是多少度。頓時(shí)，我們哄堂大笑了起來(lái)。數學(xué)老師問(wèn)：“怎么啦?”我們說(shuō)：“數學(xué)老師您的州寫(xiě)錯了!”頓時(shí)老師才恍然大悟，大笑了起來(lái)。例如還有一次是在四年級上冊的一次領(lǐng)通知書(shū)。突然念到我的名字，頓時(shí)，我的心。都快要跳出來(lái)了一樣緊張。數學(xué)老師說(shuō)：“你真棒!你考了100分�！鳖D時(shí)老師的嘴像15的月亮一樣笑圓了。
數學(xué)老師會(huì )在我被欺負時(shí)站出來(lái)，保護我;會(huì )在我傷心難過(guò)時(shí)來(lái)安慰我，逗我開(kāi)心;會(huì )在我考試考差了來(lái)告訴我“別灰心，下次一定考好�！蔽业臄祵W(xué)老師在別人眼中是那么普通，可是在我的眼中，數學(xué)老師就像是我們的母親，這正是"一日為師，終身為父"啊!數學(xué)老師是那么辛苦——每天早上只要有作業(yè)，沒(méi)批改完，他就會(huì )侮人不倦的趕忙的趕著(zhù)作業(yè)。但是每天早晨數學(xué)老師都會(huì )用可愛(ài)的微笑來(lái)溫暖我們，即使在冷的渾身發(fā)抖的冬天，我們也會(huì )覺(jué)得溫暖。謝謝老師，您辛苦了!
可愛(ài)老師作文2
我有一位老師，她姓陳，我們都親切地稱(chēng)呼她陳老師，她今年34歲�？瓷先ミ�是很年輕有活力的。
陳老師長(cháng)得比較可愛(ài)，中等個(gè)子，瘦瘦的。她有時(shí)披肩發(fā)，有時(shí)很俏皮的在后腦勺扎根小馬尾，顯得可愛(ài)極啦！她衣著(zhù)大方又突顯得很有氣質(zhì)，黑黑的眼睫毛下是一雙炯炯有神的大眼睛。
陳老師上課很有趣，每次都笑瞇瞇地給我們上課，同學(xué)們都感覺(jué)很親切，她講課時(shí)聲音清脆、響亮，我們都聽(tīng)得一清二楚。今天她為了讓我們知道故事里的大嘴巴青蛙嘴巴有多大，長(cháng)得有多丑，還特地來(lái)了一段模仿秀，她把嘴巴鼓得大大的就像塞了兩個(gè)大饅頭似的。眼睛看著(zhù)前方翻著(zhù)白眼，老師模仿得很逼真，聲音粗粗的，很難聽(tīng)地說(shuō)道：“你能和我交朋友嗎？”同學(xué)們聽(tīng)到后看到老師的表情哈哈大笑，有的同學(xué)笑得肚子疼，一直揉著(zhù)肚子，有的捂住嘴巴笑，我發(fā)現有人頭低著(zhù)快鉆到桌肚里了，難道是在找剛剛笑掉的大門(mén)牙嗎？教室里充滿(mǎn)了歡笑聲。
陳老師的課就是那么有趣、生動(dòng)，我很喜歡陳老師的課，我們上課一定要聽(tīng)陳老師的話(huà)，認真學(xué)習，認真寫(xiě)作文，不讓陳老師對我們失望，我會(huì )加油的！
可愛(ài)老師作文3
我們的譚老師特別可愛(ài)，為什么說(shuō)他可愛(ài)呢？因為他有一個(gè)別人不具備的脾氣——開(kāi)學(xué)的時(shí)候滿(mǎn)臉笑容，一到期末考試的前期就暴跳如雷。我們就覺(jué)得他這個(gè)脾氣很可愛(ài)，教導主任嘛，教學(xué)的方式肯定和別的老師不一樣，或許這樣教學(xué)生還會(huì )比別的方式好呢！
他還有一個(gè)可愛(ài)之處，就是一開(kāi)玩笑我們都會(huì )笑成一團，我不知道別人笑的原因，可是我知道我笑的原因，其實(shí)根本不是因為譚老師說(shuō)的笑話(huà)好笑，是因為他那會(huì )說(shuō)笑話(huà)的嘴巴，說(shuō)笑話(huà)的時(shí)候一般都是在課堂上，講笑話(huà)的時(shí)候都有出其不意招數，比如有時(shí)候讓一個(gè)同學(xué)回答問(wèn)題，那個(gè)同學(xué)一時(shí)半晌說(shuō)不出話(huà)來(lái)，他就說(shuō)“丈二和尚摸不著(zhù)頭腦”“知識都用沒(méi)了�！薄�
一到這個(gè)時(shí)候，我們便灑笑一團，就連譚老師自己也在咯咯的傻笑，每當這個(gè)時(shí)候我都強忍著(zhù)不笑，因為過(guò)一會(huì )兒老師就會(huì )立刻翻臉，喝問(wèn)道：“剛才誰(shuí)說(shuō)話(huà)了！”果然，同學(xué)們笑了一會(huì )兒，老師說(shuō)了一聲“安靜”，看了看四周沒(méi)有笑的了，便開(kāi)始繼續講課“‘松下問(wèn)童子’的意思是……”真險��！幸好我沒(méi)有被老師的迷魂圈迷倒。
我喜歡我的譚老師，因為他的脾氣很出乎人的意料，還很可愛(ài)，平時(shí)也很幽默，讓我們很高興，我最喜歡他上的課。因為他上課我們就可以積極發(fā)言，不像裹著(zhù)一個(gè)“金項圈”一樣。
可愛(ài)老師作文4
大家聽(tīng)到這個(gè)題目一定會(huì )奇怪，因為大家可能只聽(tīng)說(shuō)過(guò)可愛(ài)的妹妹，可愛(ài)的弟弟，卻沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)可愛(ài)的老師吧，那我們就來(lái)談?wù)勊伞?/p>
在我的腦海中，有許許多多的老師，但對我印象最深的還是趙老師，趙老師蓬松的頭發(fā)，大大的眼睛，櫻桃似的嘴。趙老師不光衣著(zhù)，長(cháng)相可愛(ài)，內心也很可愛(ài)呢。
趙老師雖然有時(shí)非常嚴厲，但是我們都知道老師是對我們好，希望我們能取得更大的進(jìn)步。
有一次，趙老師生病了，早上升國旗都沒(méi)來(lái)，該上語(yǔ)文課了，大家都猜測趙老師可能不會(huì )來(lái)了，可是趙老師來(lái)了，我們班的王家寶問(wèn)老師：“老師，您不是生病了嗎？”“我就是生病也得給你們上課呀！”。趙老師笑著(zhù)回答道。
還有上課的時(shí)候，有個(gè)別同學(xué)發(fā)出搞笑的聲音，趙老師不是嚴厲的批評，而是風(fēng)趣幽默也搞笑的回敬他，弄得那些同學(xué)也不好意思再搞笑。有一次，在我們沒(méi)上豎笛課之前，大家亂吹一通趙老師聽(tīng)了并沒(méi)有生氣，而是幽默地說(shuō)：“同學(xué)們不要再吹了，人家唱歌要錢(qián)，你們唱歌要命！” “哈哈哈�！�
你說(shuō)，我們的趙老師是不是很可愛(ài)呢！
可愛(ài)老師作文5
全校最可愛(ài)的老師就屬我們可愛(ài)的楊慧老師了。只要聞到這陣陣藍莓清香，那一定是我們的“蘿莉女王”楊慧閃亮登場(chǎng)。
我們慧慧老師和其他數學(xué)老師不一素，她總是提著(zhù)一個(gè)天玫紅的塑料籃子，像一個(gè)賣(mài)花的小姑娘，每天都提著(zhù)它。這籃子雖小，但里面的東西可不少，有一個(gè)放筆的盒子，還有一份成績(jì)單，更可貴的是她自己寫(xiě)的作業(yè)也放在里面，方便為我們批改作業(yè)。這個(gè)慧慧老師可不只有可愛(ài)這方面的優(yōu)點(diǎn)��！也對工作十分認真嘛！
慧慧老師很喜歡在課堂上做練習題。有一次，我旁邊自以為聰明的“方天才”開(kāi)心地喊了一句“太簡(jiǎn)單了，我做完了！”慧慧也簡(jiǎn)單地回應了一句：“楊慧昨天就寫(xiě)完了！”全班緊張的氣氛一下就沒(méi)有了，大家都笑了起來(lái)。這是多么可愛(ài)，多么認真的老師��！
我是個(gè)很喜歡數學(xué)的人，有一半是因為慧慧老師。愛(ài)數學(xué)的我是當天的錯當天改。有一次給慧慧面批我本上改錯的作業(yè)，站在自己喜歡的老師面前一定要站得端端正正啊，所以我挺著(zhù)胸，雙手握在身體前面嚴肅地看著(zhù)老師改作業(yè)。當老師給我改完作業(yè)后，看了我一眼，問(wèn)到“你怎么每次站得這么嚴肅？像是我的領(lǐng)導或是一個(gè)將軍�！碑敃r(shí)我特尷尬，不知說(shuō)什么才好，我只好無(wú)奈的笑了笑。
慧慧老師其實(shí)還有一個(gè)獨一無(wú)二的特點(diǎn)，喜歡趴在窗臺上改作業(yè)，這樣既可以方便找要找的學(xué)生，窗臺上又可以放作業(yè)。真是聰明的老師��！
可愛(ài)老師作文6
我們總是會(huì )忘記一些事情的，比如簽名忘簽了，填寫(xiě)忘填了。老師也會(huì )這樣。接下來(lái)，讓我們來(lái)看看老師因為“健忘”而產(chǎn)生的搞笑情況。
“306班是什么？”
之前開(kāi)值勤生會(huì )議的時(shí)候，老師總會(huì )點(diǎn)名的。點(diǎn)到的班級要不就一齊喊“到”，要不就一齊舉手。我清楚地記得那一次，老師在點(diǎn)名的時(shí)候，一臉嚴肅的神情：“201，齊了；202，齊了……305，齊了；306，咦，306是什么？”哈哈哈哈，在座的值日生都哈哈大笑起來(lái)，因為我們的學(xué)校并沒(méi)有306班啊。
“二五二十”
上課了，大家喊完“老師好”后都坐下了。數學(xué)老師說(shuō)：“今天，我們來(lái)學(xué)習除法。同學(xué)們還記得乘法口訣吧？一五得五，二五二十，三五……大家先背背吧�！�
你們在這段話(huà)發(fā)現了什么沒(méi)有？沒(méi)錯，二五二十。老師肯定是一時(shí)口誤，二五一十背成二五二十了。
“坐站”
又上課了，老師叫我回答問(wèn)題。我胸有成竹地說(shuō)：“這個(gè)算式表示把二十平均分成四份，每份是五�！崩蠋煗M(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“跳跳回答正確，這樣是平均分的方法。坐站！”
下課了，我偷偷問(wèn)同桌“坐站”是什么。他說(shuō)：“可能是不停地交換“坐”和“站”兩個(gè)動(dòng)作吧�！闭f(shuō)完，我倆哈哈大笑起來(lái)。
可愛(ài)老師作文7
在我們班級里，有一位像嚴父慈母的好老師，她就是我們班的班主任、語(yǔ)文老師——鄒老師。鄒老師知識淵博，和藹可親，我們對她都十分尊重。
她長(cháng)著(zhù)一張圓圓的臉，一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)高高的鼻梁，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。教育學(xué)生有板有眼，方法也能讓我們接受。
鄒老師對我們的要求十分嚴格。記得有一次，我的字寫(xiě)得歪歪扭扭，鄒老師看后，把我的作業(yè)撕了，還罰我放學(xué)后留下來(lái)再寫(xiě)。當時(shí)，我想：老師是不是要罰我抄一百遍，千萬(wàn)不要把我在學(xué)校的不良表現告訴我的家長(cháng)，我以后不再打游戲機，不上q了。想著(zhù)想著(zhù)，只見(jiàn)老師走過(guò)來(lái)，親切地對我說(shuō)：“國楷，請把今天的作業(yè)再做一遍，字一定要寫(xiě)好了�！蔽铱蠢蠋熀吞@可親的樣子，我便毫無(wú)怨言地把作業(yè)認真地做了一遍。鄒老師看了說(shuō)：“這不是做得挺好嗎？學(xué)習是自己的事，今后可不能再這樣了�！甭�(tīng)了老師的話(huà)我連連點(diǎn)頭。
鄒老師不僅對我們的學(xué)習要求嚴格，而且還像慈母一樣地關(guān)心著(zhù)我們。有一次課間，我和幾個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)旁邊玩耍，一不小心，我從兩米多高的石頭上摔下來(lái)，把手擦破了，后來(lái)老師知道了，急忙把我從教室帶到學(xué)校醫務(wù)室，讓醫生給我清理傷口，涂藥、包扎。一切弄好后。她說(shuō)：“以后游戲、玩耍一定要注意安全�！彼粌H對我是這樣，而且對待全班的同學(xué)也都一樣。
我們的鄒老師就是這樣一個(gè)既善良又可愛(ài)的好老師，我愛(ài)我們的鄒老師！
可愛(ài)老師作文8
我們的體育老師很可愛(ài)，肥肥的，萌萌的。
他很胖，手臂和腿都特別的粗。他身上每一個(gè)地方似乎都有著(zhù)大大的肌肉。幾個(gè)同學(xué)上課在偷偷講話(huà)，當他轉過(guò)身時(shí)還在他背后做很多小動(dòng)作。他發(fā)現后，就會(huì )把衣服拉起來(lái)，舉起強有力的手臂，露出大大的肌肉，做出一副要打人的樣子。這時(shí)候，那幾個(gè)壞孩子就害怕了，趕緊求饒，“鄭老師，對不起，我以后再也不會(huì )這樣做了�！蔽以谝慌钥粗�(zhù)，想：這老師還真可愛(ài)，其他老師見(jiàn)到壞孩子一定會(huì )破口大罵，而他卻用展示肌肉來(lái)嚇唬。
一天，我在操場(chǎng)上遇到他，沒(méi)想到他居然裝成一個(gè)小孩子，對我說(shuō)：“你好，哥哥，請你彈一下我臉上的肌肉吧！”我笑得肚子都疼了。我輕輕地彈了幾下他的臉，呀，挺有彈性的嘛！
有時(shí)候，也許他在想什么事，站在那一動(dòng)不動(dòng)，只有眼珠子在轉。那樣子萌萌的，像一個(gè)小孩子站在那里想媽媽。有個(gè)路過(guò)的老師看到了，拍拍他的腦袋，提醒他：“嘿，小鄭，還站這干嘛，趕緊去吃飯呀！”
體育老師真的很可愛(ài)，我非常喜歡他！
可愛(ài)老師作文9
石老師是我們的游泳教練。雖然有著(zhù)白色的短發(fā)，但有著(zhù)一雙多變卻不老的眼睛，他特別好認，瞧！腦袋長(cháng)得像番薯一樣的形狀。
我剛學(xué)游泳時(shí)，也是他教的。在我心中他是一個(gè)和藹、負責，又很可愛(ài)的一個(gè)人。記得當年我剛學(xué)游泳的時(shí)候，腿抬不起來(lái)，反而脊背抬起來(lái)，石老師用手拍我的背，還說(shuō)：“背不能弓起來(lái)，要把腳抬起來(lái)！”最終我終于能在水中像魚(yú)兒一樣自由自在的游來(lái)游去。
這次參加生存訓練，我們居然又見(jiàn)面了。一見(jiàn)面，他讓我印象最深的兩句話(huà)就是：“你以前來(lái)學(xué)過(guò)游泳吧！一下子就認出來(lái)了！”“你像幼兒園的一樣，永遠都是一張‘娃娃臉’！”這兩句話(huà)讓我很開(kāi)心，也讓我更加親近石老師哩！
一次經(jīng)歷我覺(jué)得石老師可愛(ài)無(wú)比！那次我和兩個(gè)伙伴在說(shuō)有其他游泳道的人游到我們泳道來(lái)啦。這些話(huà)被石老師聽(tīng)見(jiàn)了，他問(wèn)：“誰(shuí)是侵略者？”說(shuō)著(zhù)伸出兩跟小拇指，“我給他撓撓！”眼里還有著(zhù)小孩子似的淘氣的目光。我和兩個(gè)伙伴開(kāi)懷大笑！
你說(shuō)這不是最可愛(ài)的老師嗎？
可愛(ài)老師作文10
看見(jiàn)“老師”這兩個(gè)字，我就會(huì )想起一個(gè)人：柔順的頭發(fā)又黑又密，白白的皮膚，臉上嵌著(zhù)一雙黑寶石一樣的眼睛。她是多么漂亮啊，但她從不穿金戴銀，她衣著(zhù)樸素，簡(jiǎn)單大方，非�？蓯�(ài)。
課堂上她語(yǔ)言準確生動(dòng)，聲調抑揚頓挫，感情真摯感人，她的課具有磁鐵一樣的引力。有一天，老師邁著(zhù)沉重的步子走進(jìn)了教室。老師的聲音變了，變得沙啞了，啞得幾乎聽(tīng)不清楚，可是老師還是一遍一遍的講，仍然那樣認真，那樣生動(dòng)�？粗�(zhù)她吃力的樣子，聽(tīng)著(zhù)她嘶啞的聲音，真希望她不要講了。平實(shí)總是覺(jué)得時(shí)間過(guò)的那么快，而那一刻時(shí)間竟是那么漫長(cháng)……
她擁有世界上最寶貴的財富，那就是同學(xué)們熱愛(ài)她的――一顆顆純潔的心。她為我們成長(cháng)的付出已經(jīng)像種子一樣種在了我們的心里，開(kāi)花的日子，不遠了……
她就是我的語(yǔ)文老師――王老師。啊，老師，我愛(ài)你！
可愛(ài)老師作文11
我興趣班上的周老師是一位可愛(ài)的老師。
記得有一次，我去上課時(shí)，天色非常陰，媽媽說(shuō)：“今天可能會(huì )下雨�！蹦翘焱砩希ü妫┫铝藞�(chǎng)傾盆大雨。下了課我打電話(huà)讓媽媽來(lái)接我，媽媽說(shuō)：“外面正在下大雨呢，媽媽暫時(shí)還沒(méi)法去�！睊炝穗娫�(huà)后我想：“天哪！今天下雨不會(huì )淹了吧�！边^(guò)了一會(huì )兒，我往外面一看，大雨滂沱，沒(méi)過(guò)多久外面就淹到了（行人的）小腿。雨還在下，一會(huì )兒一輛小轎車(chē)就走不動(dòng)了，可是雨還是不甘示弱。
“你們餓不餓？”我們的周老師說(shuō)，“餓了我去給你們買(mǎi)吃的�！庇幸粋�(gè)同學(xué)說(shuō)：“餓！”“好！”老師和一個(gè)同學(xué)就下去了，一會(huì )兒，東西買(mǎi)回來(lái)了，我們就一起吃，吃得好開(kāi)心。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽就把我接走了。
那一次是我最難忘的一次。
可愛(ài)老師作文12
長(cháng)發(fā)飄飄的老師姐姐，我最喜歡，不論她兇不兇，我都喜歡。
“小紅花美術(shù)館”的高老師，一米六的個(gè)頭，比我高一點(diǎn)，頭發(fā)又黑又柔，披在背上，還戴著(zhù)黃發(fā)卡。一張娃娃臉圓圓的，就像那種漫畫(huà)上的臉型。一雙大眼睛眨呀眨呀眨的，睫毛也不短。鼻子端坐在中央，櫻桃小口紅紅的'，牙齒雪白。
高老師長(cháng)得可愛(ài)，性格像個(gè)沒(méi)長(cháng)大的小孩那樣有趣，有時(shí)卻調皮得有點(diǎn)過(guò)了頭兒。那次，我和姐姐畫(huà)累了休息時(shí)在那兒聊天，商量放假去哪里玩兒，誰(shuí)知高老師神不知鬼不覺(jué)地坐在我倆旁邊，拉住我們一人一只手學(xué)著(zhù)娃娃音說(shuō)：“我也去、我也去，我也去嘛……”搞得我和姐姐不知所以，過(guò)了一會(huì )兒又笑破了天。只見(jiàn)高老師抿著(zhù)嘴兒，拉著(zhù)我倆的手，眨著(zhù)水汪汪的大眼睛，一股幼兒園小孩才有的天真氣兒又流露了出來(lái)�？蓯�(ài)死了！
高老師平時(shí)也偷懶——人家也撒嬌嘛！那次去她家玩，她留我和姐姐吃飯，可樂(lè )雞翅、冰塊西紅柿等好吃的，都做了出來(lái)�？沙酝觑�，最難對付的盤(pán)子、杯子什么的都交給她還未下班的老公來(lái)處理了，自己倒去看電視，讓我們兩個(gè)去玩電腦。
還有一次，我在那兒畫(huà)畫(huà)，畫(huà)到“手”，不會(huì )畫(huà)了，我就叫高老師幫忙，誰(shuí)知這家伙跑到別的教室去了。人家在上課，我總不能去打攪吧？所以只好硬著(zhù)頭皮繼續畫(huà)……過(guò)了一會(huì )兒，經(jīng)過(guò)我的修修改改、改改修修，總算是畫(huà)好了。我拿去給高老師看，誰(shuí)知，她瞪大眼睛，鬼鬼地邊笑邊說(shuō)：“每個(gè)人的潛力是無(wú)限的！”可真是氣死人了！
不過(guò)，從此我知道，一件事，只有親自試一試才知道行不行，可不能隨便放棄。
可愛(ài)老師作文13
三年級，我開(kāi)始初步認識英語(yǔ)，于是媽媽給我報了英語(yǔ)班，認識了我的第一個(gè)英語(yǔ)老師——田老師。
田老師短而俏皮的頭發(fā)，小小的眼睛與那胖胖的身材，有時(shí)還蠻可愛(ài)的，我喜歡她是因為老師的教學(xué)方法與眾不同。
在田老師給我上的第一節課上，她先在黑板上寫(xiě)了一首英文歌，逐字逐句的叫我唱，那過(guò)程真是有趣極了。然后開(kāi)始教我們字母，為了更好的理解它，田老師從每個(gè)字母的形狀上編了一句順口溜，比如“Q”像個(gè)大氣球發(fā)音汽汽汽，“O”的發(fā)音像公雞喔喔喔，“S”像一條小蛇發(fā)音絲絲絲，接下來(lái)又教我們學(xué)習音標，她為了我們方便記憶編了個(gè)口決：大嘴A，小嘴E，長(cháng)音I，短音O.......讓我們很快的熟練這些個(gè)小字母。老師又教了我們一些日常用語(yǔ)，并且用問(wèn)答的方式讓我們兩個(gè)兩個(gè)進(jìn)行了口語(yǔ)對話(huà)，使我們對英語(yǔ)有了更進(jìn)一步的認識。
如今田老師因為家里有事不能再給上課，我會(huì )牢記老師教的學(xué)習方法和各種口決，在我小小的心靈里，除父母外便是您;在我小小的世界里最了不起的也是您，將來(lái)我不會(huì )忘記您并且會(huì )感謝您。
可愛(ài)老師作文14
上上個(gè)星期四上午，課間休息時(shí)，我們幾個(gè)女同學(xué)在跳繩。這時(shí)，來(lái)了一位漂亮的大姐姐，她有一頭烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)，一雙透亮的大眼睛是她的得意之處。她非常友好地和我們打招呼。我一下子就喜歡上了她。心想：如果她是我們的老師就好了！
想著(zhù)想著(zhù)，上課鈴響了。我急忙回到了教室�！昂�，同學(xué)們，上課！”雖然已經(jīng)上課了，但是我還沒(méi)有收拾好心情，做好上課的準備。等我抬起頭一看，本來(lái)講臺上站著(zhù)的應該是我們的班主任謝老師，呀！是我眼花了嗎？講臺上站著(zhù)的竟然是那位漂亮的大姐姐！原來(lái)她是來(lái)我們學(xué)校交流學(xué)習的劉老師。我好興奮啊，！
下課了，我連忙跑上講臺問(wèn)劉老師：“老師，您能在我們學(xué)校呆多長(cháng)時(shí)間��？” 劉老師微笑著(zhù)摸摸我的頭，說(shuō)：“老師只能待一兩天�！闭f(shuō)完就走了。這時(shí)，我的心有點(diǎn)隱隱的酸酸的感覺(jué)。我多么希望劉老師能留下來(lái)��！
現在，劉老師已經(jīng)回到自己的學(xué)校了。她可能已經(jīng)把我忘了吧�？僧旂娦ｉL(cháng)問(wèn)我和于詩(shī)琪喜不喜歡劉老師時(shí)，我立刻想起她摸我頭時(shí)的溫柔的感覺(jué)！
劉老師，您什么時(shí)候還能來(lái)我們學(xué)校��？！您還記得我嗎？！
可愛(ài)老師作文15
在記憶的星河中，總有一顆是最閃亮的。
“她”在我的記憶中，是永恒的。
時(shí)間定格在20xx年9月，瞧，她來(lái)了。一雙充滿(mǎn)智慧的大眼睛，一頭棕黑色的秀發(fā)，一條長(cháng)長(cháng)的馬尾和一只小小的包，走路輕飄飄的，是那么可愛(ài)�！八本褪侨�、四年級教我們的班主任：吉老師。
吉老師一來(lái)班里，便迎來(lái)一陣青春的氣息。哇！老師真年輕呀！她臉上掛著(zhù)迷人的微笑，開(kāi)始自我介紹：“大家好！我叫吉曉喻，是你們的新班主任�！彼穆曇粢彩謵偠�！
時(shí)間轉移到2xxx年5月9日的一節體育課。當同學(xué)們玩得正開(kāi)心的時(shí)候，只聽(tīng)“啊”的一聲，我倒在地上，吉老師正好走過(guò)，她連忙扶起我，請了另一位老師代課，十萬(wàn)火急地開(kāi)車(chē)把我送去醫院。最后竟是虛驚一場(chǎng)。我心里十分自責，吉老師又使出了她的招牌微笑，輕輕地安慰我說(shuō)：“沒(méi)事就好�！�
吉老師不僅溫柔也十分幽默。每天語(yǔ)文課下課，她總是習慣性地講幾個(gè)小笑話(huà)，把我們逗笑，看著(zhù)我們哈哈大笑，她自己也會(huì )情不自禁地笑出來(lái)。
時(shí)間過(guò)得真快，現在我已是五年級（10）班的學(xué)生了。班主任也換了新的，但吉老師卻是我心中永恒的可愛(ài)老師。
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