我最喜歡的老師――姜老師

我最喜歡的老師――姜老師1

　　我最喜歡的老師就是我們的班主任——張老師。每當他那單薄的身影一出現在教室里的時(shí)候，就像一股晨風(fēng)一樣讓同學(xué)們?yōu)橹�一振爽�?/p>

　　她有著(zhù)一雙不太大的眼睛，但特別亮。白嫩而紅潤的臉上鑲著(zhù)一個(gè)挺直的鼻子，雪白的牙齒真像閃爍著(zhù)光彩的珍珠，還有那薄薄的嘴唇上永遠掛著(zhù)甜甜的笑容。我們的張老師是一個(gè)慈愛(ài)的美女老師。每當我們取得了好成績(jì)的時(shí)候，她那幸福的笑臉上，如同玫瑰花一樣鮮艷，微微翹起的嘴角掛著(zhù)滿(mǎn)意的喜悅。

　　每當，我們犯了錯誤的時(shí)候，她那兩條彎彎的細眉，先是稍稍挑起，仿佛就像飛了起來(lái)。有一次，班上有一位同學(xué)在課堂上說(shuō)悄悄話(huà)，被張老師發(fā)現。她那明亮的眼睛就像發(fā)出光一樣注視著(zhù)這位同學(xué)，這位同學(xué)慚愧的低下頭，承認了錯誤的時(shí)候。張老師飛起來(lái)的細眉，又像平靜的湖水一樣舒展開(kāi)來(lái)。

　　我最喜歡聽(tīng)張老師的語(yǔ)文課，他那略帶沙啞的嗓音，像甘蔗的汁液一樣清甜，一句句都帶著(zhù)心窩里的笑聲。輕輕的，柔柔的，由淺入深的，像細雨一樣滴入心田。她經(jīng)常出人意料的講一些小故事，讓同學(xué)們發(fā)出會(huì )心的笑聲。在笑聲中同學(xué)們不知不覺(jué)的學(xué)會(huì )了許多知識。

　　新的學(xué)期又要開(kāi)始了，我們張老師也一定會(huì )習慣梳理成一個(gè)嶄新的發(fā)型。因為，每當新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天，張老師的發(fā)型都會(huì )是全新的。我最喜歡張老師那短短的，黑黑的，密密的`，還帶著(zhù)波浪的發(fā)型。她站在陽(yáng)光下，輕輕一搖頭，頭發(fā)就會(huì )發(fā)出五顏六色的光，而且還帶著(zhù)淡淡的花香，真像置身在花園里一樣。讓同學(xué)們羨慕不已，浮想聯(lián)翩。

　　張老師嶄新的發(fā)型，代表著(zhù)她對教師職業(yè)的執著(zhù)和責任，也象征著(zhù)對我們學(xué)子們的關(guān)愛(ài)和希望。張老師的全身上下都煥發(fā)著(zhù)健康向上的力量，張老師的一舉一動(dòng)都是我們的榜樣，一言一行都是對我一生的恩澤。

　　張老師我喜歡你！當我看到您第一眼的時(shí)候，我就知道這輩子我就是您的學(xué)生。

我最喜歡的老師――姜老師2

　　在一位老玉匠那雙粗糙的手里，捧著(zhù)一塊裹著(zhù)泥巴的石塊，雖然在別人的眼里是一塊經(jīng)不起雕琢的普通石塊，但在老玉匠心里，這塊石頭是一塊無(wú)瑕的玉石——只要用心雕琢。在老玉匠經(jīng)過(guò)一日日、一夜夜的細心捶打、摩擦、雕琢之后，一塊閃著(zhù)幽光的玉石出現了。

　　在爐膛上，一塊硬硬的泥塊在忍受著(zhù)各種工序，它的夢(mèng)想是成為他的驕傲。

　　在鐵砧上，赤紅的鐵塊在忍受著(zhù)捶打，它只想在出鞘時(shí)的那一瞬間璀璨。

　　我的老師啊你！您如那老玉匠，決心要把那塊頑石打磨成玉。那渾身火焰的爐膛，決心要烘烤出沒(méi)有瑕疵的陶器。那時(shí)常被火燙的鐵砧，決心要捶打出鋒利的刀刃。

　　我的老師��！每天每位老師都走了，你還在辦公室里做材料，像我們成績(jì)?yōu)槭敲礇](méi)有上升，是不是聽(tīng)不懂……

　　劉老師，自從您來(lái)到這兒后，我們經(jīng)常惹您生氣，但是您還是用燦爛的笑容消融上節課的冰塊。劉老師，您是冬日里的暖陽(yáng)，是清晨的甘露，是沙漠里的一泓清泉……

　　劉老師，您瘦了，是不是為我們的`學(xué)習而擔心？劉老師，今日您的笑容少了，一個(gè)人能擔下這么多課程。老師，我真想在您講課講得嗓子啞痛時(shí)，線(xiàn)上一杯菊花茶，如果您喝到淡淡的菊香，那菊香正能代表我的心意。

　　在知識海洋里，浪卷起一顆顆知識的果實(shí)，卷落在沙灘上，您一一拾掇，放在籃子里，回來(lái)分發(fā)給我們。

　　在碧綠的草原上，風(fēng)吹閃著(zhù)一朵朵紫色的小花，風(fēng)吹落了花瓣，根莖又送上新的一朵，老師，您猶如那俏麗的花朵下的根莖，孕育著(zhù)新一代的花朵。

　　老師，您是園丁，種出了甜美的花朵；你是大地，滋養著(zhù)千萬(wàn)物種；您是冬日的暖陽(yáng)，讓久違的綠葉得到舒展……

　　敬愛(ài)的老師��！我寫(xiě)不出精美的詩(shī)篇表達心靈對您的敬仰，惟愿冬日的暖陽(yáng)能照到您會(huì )心的微笑，寒風(fēng)來(lái)臨前多穿一件衣裳！

我最喜歡的老師――姜老師3

　　我最喜歡的老師是章老師，他是我?jiàn)W數刷題班的老師，他語(yǔ)言幽默，上課精彩。

　　至今我仍清楚地記得他給我上的第一節課，一開(kāi)始，他就在黑板上寫(xiě)了一個(gè)“偷”字。我疑惑不解，他葫蘆里賣(mài)的什么藥��？老師看了我們一眼，神秘地說(shuō)：“黑板上我會(huì )寫(xiě)下我最喜歡干的一件事，你們猜猜看，我第二個(gè)字會(huì )寫(xiě)什么呢？”偷東西？不對，老師不會(huì )做那種事。難不成是偷懶？我往后看了一眼，只見(jiàn)同學(xué)們有的抬頭看著(zhù)天花板，有的低頭沉思，還有的在那兒抓耳撓腮。我對老師的`謎底越來(lái)越期待了。只見(jiàn)他又寫(xiě)了一個(gè)“懶”字。啊哈！我猜對了！他意味深長(cháng)地說(shuō)：“何為偷懶？偷懶，不是不做題，而是用巧妙的方法來(lái)解題�！笨磥�(lái)我是跟對老師了。

　　章老師不僅語(yǔ)言幽默，而且上課精彩。有一次，我做題時(shí)遇到了一個(gè)“攔路虎”：“210+209-208+207-206+……+1=？”210加209等于419，419減208等于211，我不停地算啊算，可算到減200的時(shí)候卻功虧一簣，因為我把前面的得數忘了。我看了看我們這組的同學(xué)，希望他們能算出來(lái)，可是他們辜負了我，一個(gè)個(gè)都在那里埋頭深思。章老師好像看到了我們的難處，溫和地說(shuō)：“大家仔細觀(guān)察一下這道題目，看看有什么規律�！蔽业纱箅p眼，仔細地看著(zhù)。噢，原來(lái)如此。我急忙舉手，老師請我發(fā)言。我說(shuō)：“相鄰兩個(gè)數為一組，每組得數為加一�！薄皩�，大家要記住，”老師停頓了一下，繼續說(shuō)，“以后做題時(shí)，特別是這種題，千萬(wàn)不能死算，要認真觀(guān)察，找出規律，再巧算�！睙o(wú)論多難的題目，只要章老師稍加點(diǎn)撥，我們都能找到解決的辦法。跟他上了一個(gè)月的課，我的奧數成績(jì)突飛猛進(jìn)，這與章老師精彩的講解是分不開(kāi)的。

　　這就是我最喜歡的章老師。

我最喜歡的老師――姜老師4

　　說(shuō)起我最喜歡的老師，那就數教我們語(yǔ)文的劉老師了。

　　劉老師不僅是我們的語(yǔ)文老師，而且還是我們班的班主任。她中等身材，留著(zhù)齊耳的短發(fā)，衣著(zhù)樸素、大方。她為人和藹可親，對待我們像自己的親生孩子一樣，讓我們感到那么親切，那么溫暖。

　　記得有一次，我們班的小菜園里結滿(mǎn)了各種各樣的茄子，有大的、有小的、有長(cháng)的、有短的、有彎的、有直的。它們的樣子可愛(ài)極了。我們把成熟的茄子摘回來(lái)放在教室的講臺上。同學(xué)們目不轉睛地望著(zhù)這堆又大又紫的茄子，早在心里盤(pán)算著(zhù)今晚帶回家讓媽媽做一個(gè)美味的茄子煲或魚(yú)香肉絲了。這時(shí)劉老師發(fā)話(huà)了：只有交了家務(wù)勞動(dòng)表的同學(xué)才能拿茄子。我們交了家務(wù)勞動(dòng)表的同學(xué)都很開(kāi)心，那些沒(méi)有交家務(wù)勞動(dòng)表的同學(xué)一下子就顯得垂頭喪氣了。因為劉老師說(shuō)過(guò)每周要交勞動(dòng)表的，可有些同學(xué)偏偏忘記了，只好眼睜睜地看著(zhù)同學(xué)分享茄子了。最后，還剩下一些茄子，善良的劉老師把這些茄子分給那些沒(méi)有交家務(wù)勞動(dòng)表的同學(xué)了。

　　分完茄子之后，劉老師語(yǔ)重心長(cháng)地對我們說(shuō)：今天這些碩果累累的'茄子，都是我們每個(gè)同學(xué)、老師和園丁叔叔阿姨們辛勤勞動(dòng)的結晶。所以，我們要重視學(xué)校發(fā)給我們的勞動(dòng)表，在家里要積極幫助父母做些力所能及的家務(wù)。這樣，不僅鍛煉了自己，而且減輕了父母的負擔。讓我們從現在開(kāi)始，養成愛(ài)勞動(dòng)的好習慣吧！

　　劉老師的話(huà)音剛落，教室里立即響起了雷鳴般的掌聲。我感到了我是世界上最幸福的人，因為我遇到了一位善良、和藹的好老師。劉老師，您是我最喜歡的老師，我永遠都不會(huì )忘記你的。

我最喜歡的老師――姜老師5

　　小學(xué)六年教了我的老師換了很多位，各有各的教學(xué)方式，但有一個(gè)共同點(diǎn)，就是對我們的教學(xué)都是很認真負責的。所以我喜歡我的老師們。

　　其中數學(xué)周老師是我最喜歡的.一位老師，她有一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，炯炯有神的眼睛和高挑的鼻子，看起來(lái)總是那么和藹可親。

　　在我二年級時(shí)，周老師就教我們班的數學(xué)，她上課時(shí)總是認真仔細的講解每一道難題，下課后我們如果有不懂的題，她也會(huì )留下給我們有耐心的講解，直到我們懂了為止。后來(lái)三年級換了一個(gè)老師，誰(shuí)知道四年級又是周老師教我們，我高興得差點(diǎn)跳起來(lái)。

　　有一次數學(xué)考試，試卷上有一道題非常難，雖然有三個(gè)數據，但這三個(gè)數據都不相關(guān)，我絞盡腦汁地想，都想不出來(lái)。下課后，我問(wèn)了同學(xué)，誰(shuí)知，同學(xué)也不懂，我只好下午等試卷發(fā)下來(lái)后再去問(wèn)周老師。下午，我拿到試卷后，來(lái)到了周老師的辦公室，周老師給我的講解過(guò)后，我還是不懂了。上課鈴響了，我只好回教室。

　　下課后，周老師竟然親自來(lái)找我，經(jīng)過(guò)周老師細心地講解后，我終于懂了這道題。周老師還是放心不下，便出了幾道和這道題差不多的題，我看了看后，便快速地解出了這道題。周老師高興地說(shuō)：“嗯，不錯，終于會(huì )了��！”我高興地手舞足蹈，而周老師臉上也露出了燦爛的笑容。

　　周老師不僅教我們學(xué)習認真、細心，還非常關(guān)愛(ài)同學(xué)。

　　有一次上課，蔡翔旭同學(xué)生病了，喉嚨發(fā)炎，說(shuō)話(huà)聲音非常啞，周老師見(jiàn)狀，立即叫我帶蔡翔旭去校醫室，回來(lái)后，周老師立刻詢(xún)問(wèn)我，說(shuō)：“劉凌森，蔡翔旭怎么了？”我答道：“蔡翔旭扁桃體發(fā)炎，要去醫院�！敝芾蠋熡謫�(wèn)：“有沒(méi)有打電話(huà)叫家長(cháng)來(lái)�！蔽艺f(shuō)：“打了，家長(cháng)正在趕來(lái)�！敝芾蠋熯@才放心下來(lái)，親自把蔡翔旭扶到桌子上，才繼續講課。等蔡翔旭家長(cháng)到了樓下，周老師還叫我去送蔡翔旭下去

　　這就是我喜歡的周老師，在學(xué)習和生活上關(guān)心我們。

　　馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，真舍不得我的老師們，只想對我的老師說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了，謝謝！”

我最喜歡的老師――姜老師6

　　初中三年轉瞬即逝，在這美好的初中生活里，出現了許許多多對我有影響的老師，他們每一個(gè)人都給我留下了美好的印象。在眾多的老師里，有一個(gè)人脫穎而出，成為了我心中最喜愛(ài)的老師。

　　她雖然外貌并不出眾，秀氣的短發(fā)，圓圓的臉蛋，胖胖的體格，是屬于那種淹沒(méi)在人群中便找不到的形象，但是她卻深深吸引了我。第一次被她吸引是在八年級的陽(yáng)光教育文化節上，她帶領(lǐng)我們走進(jìn)神奇的化學(xué)世界，奇幻的魔術(shù)打動(dòng)了我的心靈，從此讓我對她“一見(jiàn)鐘情”。后來(lái)她成為了我們的化學(xué)老師，她就是我們的姜君老師。

　　她是一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師。她的課堂總是吸引了同學(xué)的眼球，就好像她施了魔法般，可以立刻把原本死氣沉沉的教室變得生機勃勃。記得第一次上化學(xué)課時(shí)，她給我們講到化學(xué)變化和物理變化的區別，問(wèn)我們：“生米煮成熟飯是屬于化學(xué)變化還是物理變化呢？”當時(shí)很多同學(xué)就說(shuō)是物理變化，這時(shí)姜老師“陰險”的`笑了笑，對那些同學(xué)說(shuō)：“以后你們去我家我抓一把生米招待你們就行了，反正都是一樣的�！彼�的這句玩笑話(huà)雖然沒(méi)有直接告訴我們正確答案，卻幽默的解釋了化學(xué)變化和物理變化的實(shí)質(zhì)，讓我們在快樂(lè )中學(xué)習到新知識。

　　姜老師能夠成功入選為我最喜愛(ài)的老師，不僅僅是因為她的課堂生動(dòng)有趣，更重要的是她從來(lái)不把自己擺在高高在上的位置，她對于我來(lái)說(shuō)亦師亦友。在我學(xué)習遇到困難退縮的時(shí)候她總是鼓舞我盡能力去克服，不要放棄任何學(xué)習的機會(huì )。她說(shuō)我和她一樣都是屬于那種“大氣”的女生，但是需要有屬于自己的“理想”，她對我教誨的言語(yǔ)常常令我在安靜下來(lái)的時(shí)候想起。她引導我尋找到自己人生道路正確的方向，是她告訴我，只有知識才能改變自己的命運；是她告訴我，我不應該繼續懶散下去，應該把握好自己的人生。她的教誨讓我深深受益，她就像是我的朋友一樣引導我走向正確的道路。

　　這就是我最喜愛(ài)的老師。

我最喜歡的老師――姜老師7

　　你給我一句話(huà)就打開(kāi)我一扇窗，你給我一個(gè)微笑我就渾身是力量，你給我一個(gè)眼神我就找到了方向，你放開(kāi)雙手讓我遨游知識的海洋，老師呀老師是我學(xué)習的榜樣。

　　在我們學(xué)校里有一個(gè)人他長(cháng)的很酷，他氣宇軒昂，我不是他最出色的學(xué)生，而他卻是我尊敬最喜歡的老師，他就我們的班主任

　　他是我們的英語(yǔ)老師他的課堂是十分生動(dòng)有趣，當我們迷失方向的時(shí)候他給我們當引路人，他教會(huì )我們許多做人的道理，尤其是在班會(huì )課上更旁征博引深入淺出。這學(xué)期的第一堂老師具體給我們講述的學(xué)習的`重要性、學(xué)會(huì )獨立、做人的三大方面來(lái)寫(xiě)的。老師說(shuō)‘同學(xué)們，我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：冥冥之中，是什么主宰著(zhù)我們的命運？我們要怎樣才能改變自己的命運呢？當今社會(huì )最注重什么？人才！因為人才是促進(jìn)社會(huì )發(fā)展的動(dòng)力，只有掌握了足夠的知識，才能成為人才，成為對社會(huì )有用的人，反之，我們就很難被社會(huì )認可，終將被社會(huì )所淘汰。一個(gè)有知識的人能改變自己的命運，一群有知識的人能改變國家的命運。國家之所以廣設學(xué)校，所為何事？你們置身與學(xué)校，所為何事？正因為一國之希望在于少年；正因為一國之未來(lái)，要有你們來(lái)?yè)�當�?/p>

　　現在你們處在這么好的學(xué)習環(huán)境，每天吃得飽穿的好，像我們那時(shí)候每天要走十幾里路才能到學(xué)校，哪像你們現在車(chē)接車(chē)送有的還專(zhuān)車(chē)接送，在家里就是掌上明珠，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張開(kāi)。我像你們這么大的時(shí)候能幫媽媽洗衣做飯幫爸爸下田種地，你們這一天父母拼命攢錢(qián)供你們念書(shū)，就是希望你通過(guò)學(xué)習能有出息，還有的父母說(shuō)只有好好讀書(shū)什么都不用干。一切都滿(mǎn)足孩子，可是孩子怎么讀書(shū)呢？書(shū)沒(méi)讀好，其他的什么也不愿做。有的呢不但書(shū)沒(méi)讀好，連怎做人都不知道。你們這代人就是祖國的未來(lái)，天下興亡匹夫有責。這個(gè)匹夫不是除你之外的人，而首先應該包括你自己。初三是你們在學(xué)習生涯中的一個(gè)重要階段，你們要再不努力以后想學(xué)也跟不上了！我說(shuō)這些話(huà)就是希望你們能通過(guò)知識去改變自己的命運’

　　姜老師是一個(gè)很好的老師，他教會(huì )了我們很多道理，他也成為我學(xué)習的動(dòng)力。這就是我最喜歡的老師。

我最喜歡的老師――姜老師8

　　人的一生中會(huì )遇到許許多多的老師，如數學(xué)老師、語(yǔ)文老師等�？晌艺J為影響我最深的是五年級才開(kāi)始教我們語(yǔ)文的孫老師。

　　孫老師上課時(shí)神采飛揚，那激情投入的神態(tài)讓我們好像被什么吸引住了一樣，認認真真地聽(tīng)講，看看周?chē)�聚精�?huì )神的同學(xué)們，你一定會(huì )驚嘆：沒(méi)一個(gè)跑神��！

　　進(jìn)行高效課堂改革之后，老師根據我們每個(gè)人的特點(diǎn)進(jìn)行了分組，并讓我們競聘上崗，在好奇心、好勝心的驅使下，忐忑不安的我猶豫好久，毅然走上了講臺，在同學(xué)們期待的目光和熱烈的掌聲中，成為全班唯一的男組長(cháng)，那一刻我第一次知道了什么是責任，什么是擔當。

　　上學(xué)期，老師見(jiàn)我和有些同學(xué)成績(jì)下滑，于是把我們組成學(xué)習對子，每天早晨到校后，孫老師親自給我們提問(wèn)聽(tīng)寫(xiě)生字詞，在緊張有趣的競爭中讓我們提高了學(xué)習的熱情，而老師40歲頭上便有了絲絲白發(fā)。

　　我的.老師有時(shí)對我們好像很放松，有時(shí)又很?chē)栏�。上周同學(xué)們想自己舉行一次聯(lián)歡會(huì )，孫老師欣然同意了，還和我們一起分享歡樂(lè )；可歌詠比賽時(shí)我們班雖然取得了第一名，但個(gè)別學(xué)生觀(guān)看其他班表演時(shí)紀律不好，老師沒(méi)有表?yè)P我們，而是狠狠地批評了我們。老師認為：一個(gè)人首先要有公德心，其次才是文化知識的學(xué)習。認真觀(guān)看，認真傾聽(tīng)，是有公德心的表現，是對別人勞動(dòng)成果的尊重！在這一松一緊之中，我們明白了：一個(gè)人即使擁有再高的學(xué)識但沒(méi)有公德心，也無(wú)法在生活中獲得他人的尊重。

　　我的老師還很講誠信。記得剛教我們班的時(shí)候，她對全班說(shuō)：“我絕不會(huì )因為一兩個(gè)同學(xué)的過(guò)失而批評全班，要是批評一次，就請全班同學(xué)的客�！崩蠋熓沁@樣說(shuō)的，也是這樣做的。近兩年來(lái)，她從來(lái)沒(méi)有因為某一兩個(gè)同學(xué)而批評全班，只有大多數同學(xué)出現問(wèn)題，她才會(huì )嚴厲的教育大家。

　　這就是我的老師，為了同學(xué)而華發(fā)早生。她的每一分鐘無(wú)不是為我們掛心著(zhù)；她的每一條規定無(wú)不為我們著(zhù)想著(zhù)；她像天使一樣美麗，像巨人一樣保護著(zhù)我們，在她門(mén)下受業(yè)兩年，讓我明白了太多！

　　感謝你！我的老師！

我最喜歡的老師――姜老師9

　　俗話(huà)說(shuō)：人不可貌相，海水不可斗量�？次覀儼嗟奈牟纱髱煛�—趙老師。雖然年近花甲，但卻是老當益壯，牛氣沖天，意氣勃發(fā)，人送外號——“趙老”。

　　趙老師，不僅在班里人緣好，在學(xué)校，那也是沒(méi)說(shuō)的。而且人長(cháng)的也很帥，才藝也是順手拈來(lái)。

　　趙老師，一米七五的個(gè)子，長(cháng)長(cháng)的腿走起路來(lái)竟是那樣的小碎步，慢悠悠，像紳士那般。他那挺拔的身姿，增加了幾分威嚴，他有一幅慈祥的臉龐，臉上那幾條“波浪”又增加了幾分滄桑。說(shuō)起話(huà)來(lái)妙趣橫生，笑聲不斷，他笑起來(lái)，嘴角上揚，牙齒微露，很是慈祥，那黑色的鏡框，白色的鏡片，更增添了趙老師的文雅氣質(zhì)。趙老師看書(shū)時(shí)，把眼鏡往上一推，頗有點(diǎn)兒像游泳教練的范兒。

　　趙老師雖然很慈祥，但是在趙老師的課上，如果有“不法分子”肆意搗亂，趙老師會(huì )輕輕把眼鏡往上一推，露出犀利的眼神，放射出箭一般的目光，使那些“不法分子”無(wú)處遁形，面紅耳赤的站起來(lái)。趙老師講課講的很好，總是能讓我們心領(lǐng)神會(huì )，他的課，讓我們感覺(jué)很輕松，很愉快，沒(méi)有一點(diǎn)壓力。

　　趙老師文采飛揚，寫(xiě)朵花都能當飯吃，出名文章像雪花一樣，經(jīng)常見(jiàn)諸于報端，我們每當讀到他的.大作都會(huì )將嘴張到了極至，兩只手根本停不下來(lái)。

　　趙老師的激情高漲，小年輕也比不了他。上次林州市舉辦的體操比賽，趙老師代表我校參賽，在排練時(shí)，趙老師很努力，很認真，盡量把每個(gè)動(dòng)作做到完美無(wú)暇，受到我校師生的一致好評。

　　趙老師有一顆年輕的心，我們總會(huì )被他的激情所感染，他就是我最喜歡的——趙扶周老師。

我最喜歡的老師――姜老師10

　　記得第一次見(jiàn)到周老師的時(shí)候，她扎了一個(gè)低馬尾，正在賣(mài)力地拖地，背上的汗都淌濕了衣服。一開(kāi)始我還以為她是學(xué)生家長(cháng)，后來(lái)才知道原來(lái)她是我們的新班主任，頓時(shí)給我一種親切的感覺(jué)。

　　周老師十分勤勞。每天早上，她總是第一個(gè)到學(xué)校。我們班也是年級里到的最早的。當其他班人還沒(méi)到齊時(shí)，我們班已經(jīng)傳出了朗朗的讀書(shū)聲，有時(shí)傳出沙沙的'寫(xiě)字聲，有時(shí)傳出了講評試卷的聲音……放學(xué)后，周老師還會(huì )給有些學(xué)習比較差的學(xué)生補課，然后再回辦公室修改同學(xué)們的作文。為了讓同學(xué)們提高寫(xiě)作水平，周老師讓我們自愿參加日記小組。每次周老師批完后，還會(huì )給我們講評，使我們班寫(xiě)作能力有了很大進(jìn)步。

　　周老師上課十分有趣、生動(dòng)。她每次上新課時(shí)，都會(huì )跟我們講到寫(xiě)作手法，有的時(shí)候也會(huì )在黑板上畫(huà)當時(shí)的情景，讓我們十分容易的就了解了課文大意。比如我們學(xué)到《生命的壯歌》一課時(shí)，老師在黑板上用粉筆大概的畫(huà)出了“橋墩”和“生命橋”，讓似懂非懂的我們頓時(shí)恍然大悟；有時(shí)也會(huì )讓我們明白作者為什么要這樣設計情景。比如學(xué)到《天鵝的故事》中，老師問(wèn)我們：“為什么作者不把老天鵝悲慘的一幕寫(xiě)出來(lái)？”這問(wèn)題我們從來(lái)沒(méi)想過(guò)，聽(tīng)了老師的解答，終于從稀里糊涂中走了出來(lái)。

　　周老師還十分關(guān)心學(xué)生。以前我語(yǔ)文的基礎不扎實(shí)，而且特別愛(ài)開(kāi)小差和做小動(dòng)作。周老師就會(huì )私下里跟我談話(huà)，讓我知道做小動(dòng)作、開(kāi)小差的后果，還教我不開(kāi)小差的方法。有一次作文課上，我們正在謄寫(xiě)作文。周老師幽默地說(shuō)：“要是何明銘今天能第一個(gè)謄完，我就要暈了�！蔽衣�(tīng)了很想看到周老師暈倒的樣子，于是就拼命地寫(xiě)。結果我是全班第二。周老師馬上做了一個(gè)半暈的動(dòng)作，說(shuō)：“呃，暈了！”我忍不住偷笑起來(lái)。在周老師不斷地鼓勵下，我語(yǔ)文成績(jì)有了很大進(jìn)步。

　　周老師還用了許多的妙計，比如：輪流當值周班長(cháng)、自由換同桌、搶座位等，大大提高了我們學(xué)習的積極性。

　　可是聽(tīng)說(shuō)這學(xué)期可能會(huì )換老師，我非常不舍，因為周老師我是我最喜歡的老師。

我最喜歡的老師――姜老師11

　　在我記憶的小溪里，許多記憶都已被沖去，可有一個(gè)記憶，像礁石一樣，頑固的霸占著(zhù)我的腦海，使我一直銘記于心。

　　記得那時(shí)，我上大班，班上新?lián)Q了一位老師——楊老師。她美若天仙：有一頭烏黑發(fā)亮像黑段子似的長(cháng)發(fā)，紅潤的臉頰上鑲嵌著(zhù)一雙水靈靈的小嘴，比玫瑰還紅。最重要的是，她還有一對小酒窩，笑的時(shí)候特別好看，我們都愿意和她說(shuō)心里話(huà)，因為她身上有媽媽的味道。

　　記得那次，我們班舉行跳繩活動(dòng)。第一位同學(xué)動(dòng)作非常靈活，像只機靈的小猴子一樣，上竄下跳。第二位同學(xué)動(dòng)作雖然不是太靈活，但也穩穩的過(guò)了關(guān)。第三位、第四位········

　　快到我了，我的`心情非常的緊張，胸口像有只小鹿再跳。這是我第一次跳大繩，我會(huì )不會(huì )跳得不好，同學(xué)們會(huì )不會(huì )嘲笑我？正在我胡思亂想的時(shí)候，老師用她那會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛鼓勵著(zhù) 我。竟然不錯，一個(gè)、兩個(gè)········正在我得意時(shí)，繩子絆住了我的腳摔倒在地，疼得我眼淚像斷了線(xiàn)的珠子一樣直往下掉。楊老師感緊把我扶起，邊扶還邊說(shuō)：”不疼啊寶寶，我們是勇敢的小士兵，老師帶你去醫務(wù)室，讓張爺爺給你“呼”一下就不疼了��！“說(shuō)完就把我抱了起來(lái)去了醫務(wù)室。老師的懷抱想媽媽?zhuān)�瞬間我就不疼了，我不由自主的抱緊了老師，享受老師溫暖的愛(ài)——媽媽的味道。

　　她上課十分認真，寫(xiě)的字也非常的有力，字體工整且漂亮，上起課來(lái) 極其有趣。給我們講故事時(shí)，語(yǔ)調抑揚頓挫，聲音鏗鏘有力，好像整個(gè)身心都沉浸在故事中。講到精彩處，她用手臂在空中比劃著(zhù)，還不停地走來(lái)走去，同時(shí)雙眼睜得大大的，緊盯著(zhù)我們，似乎想要把我們帶入故事的情景中。

　　呵呵，怎么樣？看了我的這篇作文后，是不是也喜歡上了我的楊老師，這樣的老師，換了 誰(shuí)都會(huì )喜歡上她的。

我最喜歡的老師――姜老師12

　　魚(yú)離不開(kāi)水，鳥(niǎo)離不開(kāi)樹(shù)，我們的成長(cháng)自然離不開(kāi)老師。老師是海洋，我們可以在這知識的海洋中暢游。有一種鮮花，我最敬慕，因為它的傲然開(kāi)放；有一種清茶，我最渴望，渴望它的醉人濃香；有一種老師，我最喜愛(ài)，因為她是再生父母。

　　說(shuō)起我最喜歡的老師，那就不得不說(shuō)是我的班主任陳老師。她三十多歲的年齡，精神抖擻，干練的短發(fā)，鼻梁下的櫻桃小口一笑就會(huì )露出潔白而整齊的牙齒。在我的記憶中，陳老師很和藹，從沒(méi)嚴厲地罵過(guò)同學(xué)們，當我們這些剛進(jìn)入學(xué)校的小淘氣們做了錯事時(shí)，她總是會(huì )把那個(gè)同學(xué)叫到面前，問(wèn)清原因，并溫和提醒。對于好的學(xué)生會(huì )鼓勵更加上進(jìn)，而對于差的同學(xué)則是鼓勵爭取有更大進(jìn)步。雖然兩種都是鼓勵，卻大有不同。當我們在學(xué)習中取得進(jìn)步時(shí)，老師也總是會(huì )第一個(gè)看到，還會(huì )給予我們小小的獎勵。

　　我還記得上學(xué)期陳老師被選為市優(yōu)秀教師而要到別的學(xué)校交流學(xué)習，為期七天，我天天都在翻日歷，覺(jué)得日子好長(cháng)，好想能快點(diǎn)聽(tīng)到老師的講課和對我們生活上的呵護。一學(xué)期的學(xué)習結束了，老師給我們都準備了禮物，我收到了一條紫色的.羽絨褲，那是我最喜歡的顏色，我真的是太開(kāi)心了。我知道黑板上那密密麻麻的粉筆字是您用愛(ài)心寫(xiě)的，而作業(yè)本上那鮮紅的數字是您用心改的。蠶絲吐盡春未老，燭淚成光秋更稠。春播桃李三千圃，秋來(lái)碩果滿(mǎn)神州。

　　眼看我們一年級的學(xué)習生活即將進(jìn)入尾聲了，陳老師我想對您說(shuō)：”您辛苦了“。你獻上一朵花，我獻上一朵花，讓我們編織一個(gè)大花環(huán)，獻給我們親愛(ài)的老師媽媽。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花。正是因為鳥(niǎo)兒遇到風(fēng)雨，躲進(jìn)它的巢里；我心上有風(fēng)雨襲來(lái)，總是躲在您的懷里——我的老師，您是我遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，有了您的睿智，您的寬容，您的愛(ài)。我的童年才如此精彩！

我最喜歡的老師――姜老師13

　　我可喜歡教我們數學(xué)的王老師啦。她有一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)挺拔挺拔的鼻子，一張粉紅粉紅的櫻桃小嘴。雖然身材有點(diǎn)發(fā)福了，胖胖的；但是她的皮膚又嫩又白，顯得她年輕又漂亮。她常扎著(zhù)一個(gè)高馬尾，整個(gè)人看上去精神十足!

　　王老師特別關(guān)心我們。記得一次課后服務(wù)，我有點(diǎn)不舒服，可能是她看到我臉上紅彤彤的，就走到我跟前，摸了摸我額頭。頓時(shí)我那滾燙的全身感覺(jué)有一股涼風(fēng)從我身邊吹過(guò)，舒服極了�！霸趺催@么燙，王紫萱，你是感冒發(fā)燒了嗎？”王老師親切又焦急的問(wèn)道。而且在那節課上，王老師每隔一會(huì )就問(wèn)我:“好一點(diǎn)了嗎？王紫萱？”那一刻我很感動(dòng)，王老師像媽媽一樣慈祥的'模樣永遠刻在了我內心深處。

　　王老師也很溫柔!她臉上總是流露著(zhù)和藹可親的笑容。我經(jīng)常會(huì )問(wèn)她一些自己不懂的數學(xué)題，她都是很有耐心語(yǔ)氣又很溫和的幫我解答。比如那次有一道x乘以x乘以6等于多少，我怎么也算不出；于是趁數學(xué)課就問(wèn)她。王老師邊笑邊說(shuō):“你看x乘以x等于x的平方，那再乘以6不就是6x2嗎？”我恍然大悟:“是��！對哦!終于明白了”。

　　王老師還很盡職。每天早自習她都要比同學(xué)們早到很久去辦公室備課。我們打掃衛生時(shí)，她也總是要幫幫我們。每次放學(xué)回家，我都會(huì )經(jīng)過(guò)她的辦公室看到她還在埋頭批改作業(yè)。我當時(shí)就想:做老師真不容易!也好想跑過(guò)去親口對她說(shuō)一句:“王老師，您辛苦了！”

　　我很喜歡很喜歡我們班的王老師。她就像一支蠟燭，為我們點(diǎn)燃光和熱，不停的為我們燃燒著(zhù)!你們班也有這么一個(gè)好老師嗎？

我最喜歡的老師――姜老師14

　　老師就像辛勤的園丁，哺育了我們這些幼小的樹(shù)苗；老師就像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮別人；老師又像默默無(wú)聞的春蠶，吐盡了最后一根絲………

　　我有一位好老師，她是我一年級時(shí)的語(yǔ)文老師—唐老師。她中等身材，經(jīng)常穿著(zhù)一件黑白相間的襯衣，再配上一條黑色的短褲，使她整個(gè)人都顯得十分清爽。還有她那一頭烏黑的秀發(fā)，披散到肩頭，再配上一個(gè)精致的發(fā)夾，美麗極了！還有她那雙溫柔而美麗的眼睛，像兩顆晶瑩剔透的磚石，又像秋天溪水那樣清澈。

　　每次上課時(shí)，老師，像磁鐵般吸引著(zhù)我，她講的語(yǔ)文課我們都愛(ài)聽(tīng)，而且，她有著(zhù)一顆無(wú)私奉獻的心，她把自己全部的.知識，無(wú)私的傳授給了我們。

　　記得那是臨近期末考試的一天，唐老師正在給我們講課，突然，教室門(mén)口來(lái)了一位老婆婆，她著(zhù)急地叫道：“小唐！小唐！過(guò)來(lái)一下！”唐老師走到門(mén)口，老婆婆在唐老師耳邊輕輕的說(shuō)著(zhù)什么，說(shuō)完后，就慌慌張張的走了。唐老師聽(tīng)完后臉色發(fā)白，身體微微的顫抖了一下，但她很快的鎮定了下來(lái)，就走回了講臺上，繼續為我們上課。

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課了，同學(xué)們紛紛議論著(zhù)剛才的事。經(jīng)打聽(tīng)才知道，原來(lái)是唐老師的小孩生病了，一直哭，不肯吃東西，在唐老師的丈夫抱小孩去檢查時(shí)，就讓唐老師的干媽來(lái)通知唐老師了。經(jīng)過(guò)檢查，原來(lái)小孩得的是急性肺炎，一兩天好不了，必須留院觀(guān)察治療。

　　第二天，我想唐老師可能不會(huì )來(lái)上課了，可沒(méi)想到我一進(jìn)校門(mén)，就看見(jiàn)了唐老師……..

　　在課后，唐老師像我們的伙伴一樣，陪我們玩耍。

　　唐老師，您循循善誘的教導，猶春風(fēng)化雨一般，滋潤著(zhù)每一個(gè)學(xué)生的心田。唐老師，您永遠是我的好老師，我愛(ài)你！

我最喜歡的老師――姜老師15

　　我們的班主任李老師是我最喜歡的老師。她個(gè)兒不高，有著(zhù)一個(gè)瓜子臉，一雙有神的黑色小眼睛，有一個(gè)有著(zhù)紅鼻頭的小鼻子和一個(gè)紅紅的嘴唇的嘴。她最喜歡綠色的衣服和白色蕾絲馬甲，也喜歡藍色的裙子，給人一種清爽的感覺(jué)。在我的眼中李老師有時(shí)是個(gè)文質(zhì)彬彬又有教養“淑女”，有時(shí)又是一個(gè)嚴厲無(wú)比的“嚴師”，而有時(shí)又是一個(gè)善良無(wú)比的“天使”

　　說(shuō)她“淑女”一點(diǎn)都不夸張。一上課，她就拘束的走上講臺，不大聲又不小聲地說(shuō)：“上課�！蔽覀兙赐甓Y后，她又懂規矩地請我們坐下。而且上課時(shí)也從不失態(tài)，總是亭亭玉立地站在講臺上。

　　說(shuō)她“嚴師”是一點(diǎn)都沒(méi)錯。記得一次上大課間，我和幾個(gè)同學(xué)地25課——《自己的花是給別人看的》默寫(xiě)第五段不過(guò)關(guān)。老師便把我們留下來(lái)默寫(xiě)，直到全對為止。我心急的很，很想去大課間打籃球，于是潦草的看了一下這一段，便十萬(wàn)火急地默寫(xiě)了起來(lái)，我的筆桿快速的滑動(dòng)，“唰唰”幾聲，我那和蟲(chóng)爬一般的字體寫(xiě)的課文就給我送了上去，我心里又急又怕，之見(jiàn)老師眉頭一皺，紅筆那可怕的“唰唰”聲隱隱作響，教室里異常寂靜，好似一根針掉下來(lái)都聽(tīng)得見(jiàn)。這時(shí)，老師改完了，遞給了我，我一看，三個(gè)雞蛋一樣的圈在本子上，我心里絕望的.說(shuō)：��！錯了三個(gè)呀！oh my lady ga ga！后面，我又錯了三次，第四次時(shí)才獲得了“勝利”。

　　說(shuō)她是個(gè)“天使”沒(méi)人會(huì )說(shuō)不是。前不久一次體育課，我們的體育老師去廣州去當健體操裁判，找了另一個(gè)體育老師來(lái)代課�？墒俏覀兩险n排隊時(shí)不整齊，又很吵，所以那個(gè)老師不愿意上我們的課了，李老師知道很生氣，罰我們排了好幾次隊。我們還以為會(huì )有更重的懲罰，可沒(méi)想到老師還是居然善良的放我們出去玩，還辛辛苦苦的幫我們要了器材，讓我們玩的很開(kāi)心，這讓我們很感動(dòng)。

　　這就是我最喜歡的老師。如果她是你的老師，你會(huì )喜歡嗎？不管你喜不喜歡，反正我是喜歡了。

【我最喜歡的老師――姜老師】相關(guān)文章：

姜老師QQ的作文11-27

QQ姜老師作文03-04

送給我的姜老師02-07

我最喜歡的老師08-21

我最喜歡的老師02-28

我最喜歡的老師作文01-27

我最喜歡的老師作文04-30

我最喜歡的老師作文精選04-15

我最喜歡的老師的作文02-02

作文我最喜歡的老師01-13