我最敬佩的好老師作文15篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編整理的我最敬佩的好老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我最敬佩的好老師作文1
明亮的教室熠熠生輝，光潔的黑板上的幾何圖形中規中矩。他站在講臺上拿著(zhù)粉筆盈盈的沖著(zhù)我笑，那目光里包含著(zhù)濃濃的關(guān)切和殷切的希望……
那天的陽(yáng)光非常明媚，教室里的溫度讓我非常愜意，窗外那悠悠晃動(dòng)的樹(shù)影和斷斷續續的鳥(niǎo)鳴無(wú)時(shí)無(wú)刻不在撩撥著(zhù)我的思緒……
“哪位同學(xué)上來(lái)講一下這道題？”隨著(zhù)劉老師的聲音結束，黑板上赫然出現了一個(gè)漂亮的幾何圖形�！皕同學(xué)，你來(lái)講一下吧！”她環(huán)視教室四周后，微笑著(zhù)叫出了這個(gè)人的名字。
那個(gè)同學(xué)走上講臺開(kāi)始講這道題，不過(guò)很不幸的是，她微微側向南邊的身軀正好擋住了最南排我的視線(xiàn)，于是乎，在我上看下看左看右看都無(wú)法看到此題的情況下，我終于放棄了“奮斗”，無(wú)奈的盯著(zhù)正講得天花亂墜唾沫星子橫飛的z同學(xué)那瀟灑的背影發(fā)愣。
這一愣不要緊，我那本不安分的思緒在在主觀(guān)和客觀(guān)兩個(gè)因素的驅使下，被周公他老人家不費吹灰之力就給拉走了。
而正當我與周公下棋下得不亦樂(lè )乎，神游太虛不知身處何地的千鈞一發(fā)之際，劉老師那威嚴的聲音在我耳邊響起：“王子琪……”
我頓時(shí)冷汗涔涔，回神一看，劉老師已經(jīng)站在了我的左前方，天哪，那情景簡(jiǎn)直比看10部鬼片還要驚秫！我心里不斷地發(fā)出悲鳴：“完蛋啦！”肯定要被罵慘的！”但我還沒(méi)來(lái)得及做出反應，老師已經(jīng)先我一步開(kāi)口道：“她剛才是不是擋著(zhù)你了？來(lái)，我把這道題給你再講一遍……”
老師竟然把這個(gè)題完完整整且認真仔細的給我講了一遍，而在這期間，我的心情從驚嚇再到驚異再到感動(dòng)，短短幾秒鐘內我的心就感受到了沐浴春風(fēng)般的溫暖。
“明白了嗎？”她的目光里包含著(zhù)殷切的希望，伴著(zhù)那云淡風(fēng)輕的笑容，顯得如此美麗。我一時(shí)也不知如何回應，只得重重的點(diǎn)頭……
我最敬佩的好老師作文2
�。ㄗ髡撸和蹶克嚕�
雷厲風(fēng)行，是她；談笑風(fēng)生，是她；嘔心瀝血，亦是她。她，我們的“極品”老師——韓香荔。
老韓是一個(gè)非常嚴格的人。其實(shí)在開(kāi)學(xué)第一天就感到了她的“霸氣”：性子急，行動(dòng)快，做事干凈利落，從不拖泥帶水。鴉雀無(wú)聲，這就是老韓的課堂。沒(méi)人嬉戲，也沒(méi)有人敢嬉戲，不知為什么，就是對老韓產(chǎn)生一種深深的敬畏感。
有時(shí)候的老韓，像個(gè)親密朋友一樣與我們談笑，她很幽默，常常逗得我們哄堂大笑；不過(guò)“老韓的臉，像六月的天，說(shuō)變就變”，我們也常會(huì )“啼笑皆非”了。
老韓啊，她會(huì )在我們做錯事時(shí)怒不可遏，但過(guò)后又會(huì )耐心教育我們；她會(huì )為每位同學(xué)而擔心，看到同學(xué)的出色表現時(shí)，她又會(huì )喜形于色；她會(huì )在一大清早來(lái)打掃班里的衛生；她會(huì )在同學(xué)受傷時(shí)，“嘴里訓著(zhù)，心里疼著(zhù)�！褪堑蹲幼�，豆腐心。
老韓在工作上兢兢業(yè)業(yè)，是個(gè)再勤勞不過(guò)的園丁了�！盎▋骸眰兊摹皞�(gè)頭”不長(cháng)了，她拼命施肥；“花兒”們的枝葉稍偏了，她精心修剪。雖然當時(shí)有些“疼”，但過(guò)后就知道她是一個(gè)“脾氣壞壞，心腸好好”的園丁了。
正是因為沐浴著(zhù)她如烈日般的“嚴愛(ài)”，才會(huì )感到不平常的溫暖��！正是因為那每每的關(guān)懷，才會(huì )親切地稱(chēng)她為“老韓”。老韓曾笑侃我們與她的關(guān)系是“青春期遇上更年期”，我笑道：這兩“派”人物又會(huì )碰出怎樣的火花呢？
老韓，我們拭目以待！
我最敬佩的好老師作文3
從小學(xué)到初中，有許多令我敬佩的老師，但是最令我敬佩的還是我們的物理老師。
郭桂珍老師是我們班的物理老師，她是一位對工作認真負責、兢兢業(yè)業(yè)、關(guān)心學(xué)生的好老師。郭老師是我心目中最令我敬佩的一位好老師。
在課堂上，她是我們的好老師。因為物理是我們剛剛接觸的一門(mén)學(xué)科，許多概念對我們感覺(jué)都非常的生疏，但郭老師總會(huì )給我們耐心的講解，每當同學(xué)們理解不了某一個(gè)公式的含義時(shí)，她又會(huì )給我們舉一些有趣的例子，是每一個(gè)同學(xué)都更快更好地理解。郭老師也是一位對學(xué)生要求嚴格的老師，他要求同學(xué)們上課不僅要遵守課堂紀律，也要積極的提出疑難，回答問(wèn)題。
最令我敬佩的還有郭老師獨特的教學(xué)方式：郭老師還是一位教學(xué)經(jīng)驗豐富的好老師，每次學(xué)習新的物理概念時(shí)，她總會(huì )給我們講一些有趣的物理現象，讓枯燥無(wú)味的課堂變得活躍起來(lái)，也使同學(xué)們提高了對學(xué)習的積極性，感受到了學(xué)習物理的樂(lè )趣，那些看似復雜的公式也就變得有趣生動(dòng)多了。
郭老師對工作的認真、負責和嚴謹，也是我對她產(chǎn)生了深深的敬佩之意：每次在檢查作業(yè)時(shí)，郭老師總會(huì )讓課代表把作業(yè)收齊，然后由他親自批閱，給同學(xué)們把錯誤全都勾畫(huà)出來(lái)，然后再發(fā)給同學(xué)，讓同學(xué)們自己修改。有時(shí)改完之后還會(huì )在收起來(lái)，生怕我們改的不認真。記得有一次，課代表將作業(yè)檢查完之后，因為沒(méi)有收起來(lái)，郭老師還生氣了好久，這雖說(shuō)是課代表的失職，但同時(shí)也體現了郭老師對工作認真負責的態(tài)度。
郭老師不僅教給我們知識，也交給我們做人的方法。
郭老師，在我的心中，您就是最令我敬佩的好老師。
我最敬佩的好老師作文4
漫漫征程，不知不覺(jué)又要走過(guò)初二下半學(xué)期了，上初中以來(lái)也接觸了很多形形色色的老師，而我對音樂(lè )有著(zhù)一種不尋常的感覺(jué)，自然喜歡敬佩的就是劉XX音樂(lè )老師了，她聲音好聽(tīng)又有氣質(zhì)，會(huì )很認真的給我們講課，每個(gè)老師都有自己的特點(diǎn)和長(cháng)處，這一方面在音樂(lè )課上便有明顯的表現。
在我的腦海里，印象最深刻的，是那節《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》的音樂(lè )課，那是一節不尋常的課，老師首先結合多媒體介紹了這首歌的創(chuàng )作背景，老師又用電子琴演奏演唱整首歌曲，接著(zhù)用多媒體欣賞了整首歌的百名歌星為賑災義演的現場(chǎng)演唱。一陣陣美妙的音樂(lè )引人入勝，再加上老師配合的音樂(lè )，更是美妙絕倫！
老師接著(zhù)便開(kāi)始講解每一段音樂(lè )的含義，整首歌曲是由器樂(lè )引子和三個(gè)部分構成，是一部規模不大，但寓意深刻，氣勢宏大的作品。它的曲調、節奏在保持民族性語(yǔ)言的同時(shí)，又借鑒了國際流行音樂(lè )。第一部分寫(xiě)的是大家堅貞不渝的信念，曲調深沉凝重，充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)；第二部分表達了大家眾志成城、同風(fēng)雨、共患難的決心和意志；第三部分呼吁大家鼓起勇氣，為那些需要幫助的人們奉獻自己愛(ài)心和力量，讓我們生活的這個(gè)世界到處充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)與幸福！
面對老師認真的講解，精彩的演唱和演奏，每個(gè)同學(xué)都很用心的傾聽(tīng)，教室里回蕩著(zhù)美妙的樂(lè )章，我們很陶醉……
這就是我的音樂(lè )老師，一個(gè)認真有責任心的好老師，她不斷地用歌聲，用琴聲演繹著(zhù)一段段動(dòng)人心弦的音樂(lè )，更是用行動(dòng)詮釋著(zhù)音樂(lè )的真正含義！
我最敬佩的好老師作文5
我升入初中，遇到了一位好老師，那就是我們的地理張老師。她個(gè)子不高，但很精神；她不年輕，但很慈祥；她不當班主任，但很認真負責。她喜歡我們班的每一個(gè)同學(xué)，從不放棄一個(gè)差生，每次她來(lái)上課，我們都做好準備，期待她的到來(lái)。
記得第一次月考，考得最好的就是地理。我的地理考了個(gè)優(yōu)秀，老師在課堂上表?yè)P了我，這讓我感到了無(wú)比的高興。在家里，父母都夸我聰明，讓我感到了無(wú)比的自豪。但在第二次月考的時(shí)候我的地理考得很好，但總分考的不理想，我的心情非常低落，在家里，被爸爸訓斥了一番，晚上沒(méi)心情寫(xiě)作業(yè)。睡得晚，早上起來(lái)的也晚，早上上課也沒(méi)有精力。直到第二節，地理老師來(lái)上課，叫我回答問(wèn)題，我也沒(méi)有回答上來(lái)，老師看出來(lái)我有心事。下課之后，張老師就找我來(lái)談?wù)�。我說(shuō)出了我的心事，老師就對我說(shuō)：“這次考砸了，找出原因，下次可以再努力，只要上課好好聽(tīng)課，回家多復習，多做題，一定能考好的�！崩蠋煹倪@番話(huà)很讓我感動(dòng)，更讓我感受到了老師的關(guān)懷和溫暖。
還有一次，老師講課說(shuō)話(huà)的時(shí)候，舌頭不知怎么了，說(shuō)出的話(huà)，很含糊，口齒不清，她本來(lái)就不舒服，應該在家多休息，可老師依然堅持來(lái)給我們上課，這讓我感動(dòng)；張老師不顧自己身體狀況，從不給我們落下一節課，她盡到了做老師的職責，這讓我無(wú)比敬佩，張老師的精神，更增加了我對地理老師的尊重。
我們的地理老師有一種奇特的特征，我們就像在茫茫大海上迷失的船只，被她這座燈塔所照亮，引導我們走出迷茫。
地理老師，您是我最敬佩的好老師。
我最敬佩的好老師作文6
一頭烏黑彎曲的頭發(fā)，嚴肅，端莊。她就是我的物理老師。
在這個(gè)多姿多彩的大千世界里，有許許多多的人值得我尊敬，愛(ài)迪生、諾貝爾、牛頓……但自從您進(jìn)入了我們班，他們簡(jiǎn)直都弱爆了。
往往是您的一句話(huà)，是我們絞盡腦汁的思路豁然開(kāi)朗，我還記得您當初推算公式時(shí)那揮手指點(diǎn)江山般的風(fēng)采。
只見(jiàn)您不緊不慢的把書(shū)上的公式列出來(lái)，然后猶如神來(lái)之筆，把兩個(gè)看似毫不相干的物理量融合在一起，我思索了好幾秒，才體會(huì )到這樣的妙處。
我還記得您在復習電功率是說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“見(jiàn)銘牌求電阻�！彼q如一盞明燈，指引我在剪不斷，理還亂的題海中找出了光明的通道。
還有那一次電路圖的趣事，話(huà)說(shuō)，那是一幅蛛網(wǎng)般的電路，只消一眼，便會(huì )讓你從心底里產(chǎn)生挫敗感，失去做題的信心，因為它好像就是一座羅馬城，無(wú)論哪根導線(xiàn)都仿佛經(jīng)過(guò)它，而當你清楚的數完三根導線(xiàn)后，腦子便仿佛灌了鉛似的，運轉不起來(lái)了，但就是如此“無(wú)法無(wú)天”的題，您卻輕而易舉地做了出來(lái)，雖然在課上講得不甚詳細，但您堅持不懈的鉆研，在一節課后又為我們展現了一幅清晰無(wú)比的電路圖……
類(lèi)似的事情還有許多，每當我們遇到難題，在您的手中都不是難事，那樣的輕而易舉，微不足道。而每當您走上講臺，那強大的氣場(chǎng)壓制的我們只好認真學(xué)習。
您是我尊敬的、佩服的好老師，您仿佛一位淵博的.學(xué)者，使我深深地認識到需要學(xué)習的東西還有很多……
我最敬佩的好老師作文7
在我的初中學(xué)習生涯中，有許多位令我敬佩的好老師，其中，我最敬佩的，便是我們的英語(yǔ)老師——莊洪華。
她是一位愛(ài)崗敬業(yè)的好老師，每天課前，她總會(huì )早早的來(lái)到班級里，關(guān)注我們的學(xué)習，教給我們良好的學(xué)習方法，培養我們的英語(yǔ)學(xué)習興趣。
她愛(ài)給我們解疑答惑，不論是誰(shuí)，不論是什么時(shí)候，哪怕她很忙，也會(huì )先放下手頭的工作，為我們解答問(wèn)題。她在解答時(shí)，總會(huì )說(shuō)說(shuō)地慢慢地，清清楚楚地，還會(huì )時(shí)不時(shí)的問(wèn)一句：“懂了嗎？”生怕我們有一句聽(tīng)漏了或是聽(tīng)不懂的，有時(shí)，她也會(huì )“一時(shí)興起”，從這個(gè)知識點(diǎn)拓展到那一個(gè)知識點(diǎn)，為我們補充許多課外知識，讓許多人都愛(ài)來(lái)問(wèn)她問(wèn)題，聽(tīng)她講題，聽(tīng)她講題。
她還是一位公私分明的好老師，在我的印象中，她從來(lái)沒(méi)有帶過(guò)一次手機進(jìn)教室，也不會(huì )為了自己的私事而耽誤我們的課堂時(shí)間，即使是自己生病了，也要堅持為我們上課。當她帶病上課時(shí)，即使是平常愛(ài)調皮搗蛋的同學(xué)，也會(huì )聽(tīng)得異常認真。因為，我們都被老師的敬業(yè)精神感動(dòng)，為她的師德所折服。
當然，莊老師的公私分明不僅體現在對待工作上，對待我們，她同樣是“公私分明”的。
在課堂上，她總是雷厲風(fēng)行，說(shuō)一不二，毫不留情和客氣。但她從來(lái)都是對事不對人的，再調皮的學(xué)生只要認真完成了作業(yè)，她便會(huì )給予那位同學(xué)表?yè)P和鼓勵，這便是我們的老師。
在課下時(shí)，她便會(huì )與我們十分親近，是我們的大朋友，會(huì )開(kāi)玩笑，會(huì )為我們解決煩惱，與課堂上的她截然不同。
這樣的莊老師，總是令我們又愛(ài)又怕，但是，老師，我們都很愛(ài)您！因為有了您，英語(yǔ)課堂變得有趣，因為您，我們都喜歡上了英語(yǔ)。這就是您的魅力。因為這樣，所以我們都愛(ài)您！
我最敬佩的好老師作文8
延老師是我們班的英語(yǔ)老師，她性格溫和，深受同學(xué)們的喜愛(ài)；她對待工作認真負責，一絲不茍；小小的個(gè)頭，身體里卻蘊含著(zhù)巨大的能量；秋水般明鏡的雙眸仿佛會(huì )說(shuō)話(huà)似的，總能給我們前進(jìn)的動(dòng)力。
延老師的課堂生動(dòng)有趣，她不像其他老師那樣給人高高在上不敢靠近的感覺(jué)，她耐心細致的給我們講解，那種平易近人的感覺(jué)，讓我們感到她就是我們的朋友。當我們偶爾克制不住自己，沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)講，她便會(huì )用眼神給我們示意，仿佛在說(shuō)：“注意，要認真聽(tīng)講�！边@種看似平常的舉動(dòng)，卻飽含了延老師的良苦用心，這樣既不會(huì )打擾正常的課堂秩序，又能提醒我們認真聽(tīng)講。
上課時(shí)我們回答對了問(wèn)題，她便會(huì )投來(lái)贊許的目光，給我們鼓勵，臉上露出燦爛的笑容，那笑容像是雨后的彩虹，散發(fā)著(zhù)濕潤的光芒，指引著(zhù)我們不斷前進(jìn)，即使我們沒(méi)有答對問(wèn)題，延老師也不會(huì )責怪我們，反而會(huì )更加細心的講解，苦口婆心的勸導，幫助我們把不明白的知識點(diǎn)都理解透徹。
當我們考試成績(jì)不理想，延老師比我們還要著(zhù)急，給我們一點(diǎn)一滴的分析錯誤，教給我們做題的技巧和方法。每當看到她為我們焦急的樣子，心里都會(huì )存有愧疚，但同時(shí)也堅定了我要好好學(xué)英語(yǔ)，回報延老師的信念。
這就是我們的延老師，一個(gè)平易近人的老師，一個(gè)和藹可親的老師，一個(gè)認真負責的老師，一個(gè)甘于付出的老師，一個(gè)我最敬佩的好老師!
我最敬佩的好老師作文9
老師像春天的微風(fēng)把新意和蓬勃的知識吹給我們；老師像夏季的暖風(fēng)把知識送給我們；老師像秋天的金風(fēng)帶我們收獲金色的碩果；老師像冬天的恢寒風(fēng)嚴厲地對待我們每一個(gè)人。
在我心中一直有一位令人敬佩的好老師，那就是滕俊杰老師。
她讓我敬佩之處在于，她的課堂。她的課堂不亞于一場(chǎng)精彩的表演。在她講課時(shí)，金可以說(shuō)是講活了，仿佛一切人和物都在安靜的聽(tīng)她講話(huà)，享受著(zhù)數學(xué)的洗禮。但這也暴露出學(xué)校課程安排的一塊短板——40分鐘的課堂太短，不能讓我們盡興。
每次上課，當她拿起粉筆的時(shí)候，黑板像被賦予了生命一般，有了聲音，有了色彩。那精準的幾何圖像，幾乎與課本如出一轍，沒(méi)有人不被她的精準作圖所吸引。在她講解的過(guò)程中五顏六色的線(xiàn)條躍然板上，與原圖一比，簡(jiǎn)直天壤之別。
她講課的明白、細致也是她的一大特點(diǎn)。每當下課，總有那么幾個(gè)同學(xué)圍著(zhù)她。面對同學(xué)的疑問(wèn)，她總是不厭其煩的用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，為他們撥開(kāi)云霧。
在她的課堂上也有神奇的地方。那些課堂的搗亂者，在別的課堂上大說(shuō)特說(shuō)，但一到數學(xué)課到好似吃了定心丸，一個(gè)個(gè)安安穩穩的，基本沒(méi)有大幅度動(dòng)作。
一支粉筆，寫(xiě)不了您輝煌的人生。一根教鞭，引導我們走出迷霧。一塊黑板，記錄您的無(wú)私。詩(shī)詞歌賦，頌不盡對您的敬佩，加減乘除。算不盡您付出的奉獻！
這就是我最敬佩的好老師——滕俊杰老師！
我最敬佩的好老師作文10
如果要用一個(gè)字來(lái)形容一下他的話(huà)，那就是——怪。這個(gè)人太奇怪了。
他講課幾乎都不帶碰物理本幾下的，通常都是把公式和圖樣往黑板上一抄，變一邊拋著(zhù)粉筆一邊開(kāi)玩笑，一開(kāi)就是半節課。這時(shí)，他可不會(huì )站在講臺上，經(jīng)常會(huì )“借你半張桌子用用”。這張桌子坐一會(huì )兒，不舒服，再換一張坐。做來(lái)做去，都不舒服，最后竟然干脆坐在了講臺上。我經(jīng)�？匆�(jiàn)前排的同學(xué)一個(gè)個(gè)把脖子伸得老長(cháng)去看王老師的頭。只是不知道王老師坐在前面是什么感覺(jué)。反正的仰著(zhù)頭把。
神奇的是，原來(lái)很難懂的哪些知識，在聽(tīng)王老師降了半節課笑話(huà)以后，忽然間覺(jué)得再簡(jiǎn)單不過(guò)了。原本怎么想也想不通的一些問(wèn)題，就像陽(yáng)光底下的治學(xué)一樣消失的無(wú)影無(wú)蹤了。這太神奇了，神奇的相加的一樣！關(guān)鍵是，我只是聽(tīng)了半節課的笑話(huà)！
王老師不鼓勵我們做題。他只給我們布置一點(diǎn)作業(yè)十幾分鐘就足夠做完了。他的理由很簡(jiǎn)單：“你們的作業(yè)已經(jīng)夠多的了，誰(shuí)要是能保證考試全會(huì )，這些題不做也成�！彼俏乙�(jiàn)過(guò)的唯一一個(gè)鼓勵學(xué)生少做題的老師。因為他實(shí)在是自信的過(guò)分：“我敢保證，我這屆可講的只是你只要聽(tīng)進(jìn)去了，這輩子也不會(huì )忘了�！�
王老師從來(lái)不占用我們課余時(shí)間的一分一秒。每次下課鈴聲響起，他無(wú)論講到哪兒，都會(huì )準時(shí)的“收工”。它不像其他的老師，恨不得占去我們課下的一半時(shí)間。王老師說(shuō)走就走，就算是只剩下一點(diǎn)點(diǎn)知識沒(méi)講，他也絕不多留一秒鐘。
這些我敬佩王振華老師的原因。能夠遇見(jiàn)這樣的一位好老師是我的榮幸。
我最敬佩的好老師作文11
漸漸地，長(cháng)大了，升入初二了。課程從原來(lái)的7科變到了8科——多加了一門(mén)物理!
物理，讓從未接觸的我們既好奇、有恐懼，而在這物理的第一堂課上，我們的物理老師就給我們留下深刻的印象。
陳老師，也許您沒(méi)有米開(kāi)朗琪羅偉人般的的神力但您卻用您那雙普普通通的雙手展示著(zhù)物理世界的奧秘；也許您沒(méi)有多么華麗的外表，但您有那孩童般天真的心靈，教導、引領(lǐng)我們打開(kāi)物理世界的金色大門(mén)，不如那神圣的禮堂。
課堂上，幾個(gè)玩笑便是大家哄堂大笑，而您卻一旦也不慍怒，反而一起跟著(zhù)笑，那時(shí)，我們之間那一道不可逾越的“代溝”似乎沒(méi)有了，有的似乎只是同齡人之間才有的友誼。
可能，您的課堂會(huì )有許多亂，甚至有的同學(xué)根本不聽(tīng)，而您，為了顧全大局，依然不辭辛苦的江浙，只為了更多的同學(xué)聽(tīng)懂，聽(tīng)明白。
我還記得您俯身在同學(xué)們身邊，給他們答疑解惑。一遍不懂就講兩遍，兩邊不懂就再講一遍，直至弄明白為止……
老師，可能您的教學(xué)水平并不是最好的，但您的教導確實(shí)是正確的、無(wú)誤的，我們的每一分都是您辛辛苦苦的結晶、不求回報的的奉獻。
老師，是您引領(lǐng)我們步入的著(zhù)無(wú)比絢麗、光彩照人的殿堂，也真是您，用自己做為鑰匙，打開(kāi)了那把知識的大鎖!
老師，我要對您說(shuō)：“謝謝您!”
我最敬佩的好老師作文12
“三人行，必有我師焉�！边@是孔子所說(shuō)的一句名言。
每個(gè)人都有老師，而且不止一個(gè)，而根據自己的喜好，心目中的好老師也自然不同。我心目中的好老師就是現在教我們英語(yǔ)的老師——李XX老師。
李老師身材高挑，留著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮如同瀑布般的長(cháng)發(fā)，一雙明亮的大眼睛炯炯有神，似乎能看出別人的心思。當她第一次走進(jìn)20xx級九班的教室，我對老師的第一印象是高雅的知性老師，事實(shí)證明，我的第一印象是正確的。
李老師講課顛覆了我對英語(yǔ)老師講課的概念。一般的英語(yǔ)老師講課都是語(yǔ)速很快，只顧自己講，不管學(xué)生是否接受，是否能跟上老師的節奏，與學(xué)生的互動(dòng)也極少，而李老師的課堂妙趣橫生，聽(tīng)李老師講課，是一種享受，她那清晰的思路，干練的語(yǔ)言，是那么的引人入勝，在快樂(lè )中學(xué)習，在輕松的課堂氛圍中掌握了知識，您說(shuō)這樣的老師誰(shuí)不愛(ài)，這樣的課堂誰(shuí)又會(huì )不認真呢？在課堂上我們有時(shí)也會(huì )調皮搗蛋，李老師不會(huì )大聲的訓斥我們，而是用她那慈祥而威嚴的目光看著(zhù)我們，她的眼睛里會(huì )有著(zhù)一道光線(xiàn)，這是她對我們的愛(ài)，我們會(huì )羞愧的低下頭，認真的聽(tīng)講。李老師講課非常的耐心和細致，而且層次分明，同時(shí)顧及所有學(xué)生的感受，帶動(dòng)所有學(xué)生的思路。
李老師講題也與眾不同，每次考試后，她費盡心思的找到我們所學(xué)知識的短板，然后讓我們做一些相對應的題目，讓我們快速提高學(xué)習效率；耐心細致的熏陶，如同潺潺流水般無(wú)私奉獻著(zhù)。
這就是我們的李老師，我最敬愛(ài)的老師，我最敬佩的老師。老師，感謝您！老師，我愛(ài)您！
我最敬佩的好老師作文13
“老班”這個(gè)詞是我們班一部分同學(xué)對田老師的代稱(chēng)。也許這是對班主任老師一種約定俗成的說(shuō)法，我以前是沒(méi)聽(tīng)過(guò)的。但這一年多的相處后我發(fā)現田老師定是位優(yōu)秀的老師和“老班”。
田老師中等身高，中等胖瘦，性情溫和，平易近人。但也不都這樣，嚴厲起來(lái)好像春雷一般使人驚醒，接著(zhù)就是如春雨般教誨的滋潤。
教室外面的窗檐并不高，這使對我們非常關(guān)心的田老師有機可乘。田老師在我們上課經(jīng)過(guò)窗邊時(shí)常會(huì )瞄一眼進(jìn)去，看我們在干什么。通常的結果不會(huì )讓田老師失望，大部分同學(xué)都因聽(tīng)講而沒(méi)有注意到田老師。有些同學(xué)因為害怕，唯恐表現不好，就抓緊學(xué)習，這也有成效，可見(jiàn)田老師很會(huì )應用心理學(xué)。我時(shí)常因偶爾的動(dòng)作發(fā)現窗外的田老師，他的眼神輕易地透過(guò)玻璃，在那刻短暫的與我對視。叢田老師的眼神中，我看到了很多，又有種無(wú)以言表的感覺(jué)。短暫的停留后，田老師也許有因為什么事情匆匆離去，整個(gè)過(guò)程中他是不笑的，不止我一人與田老師對視過(guò)是必然的，但他們又是懷著(zhù)一種怎樣的心情去接受這份時(shí)常到訪(fǎng)但意外的禮物呢？
田老師的歷史課生動(dòng)有趣，這在我們班眾所周知，有人曾作了一個(gè)“笑點(diǎn)課程排名”，歷史課便是永遠的第一。也許這是一種尊重，但也是真的。這也不意味著(zhù)田老師會(huì )對我們放任，該怎樣還是怎樣。雖然我們班的歷史學(xué)的并不很出色，但我和大部分同學(xué)還是由衷的喜歡田老師的。
也許，田老師不像張麗莉一樣偉大。但是傳播知識的人，不都一樣偉大嗎？
我最敬佩的好老師作文14
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冬去春來(lái)，我們迎來(lái)了一個(gè)新的春天，也迎了來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的相處和學(xué)習。我對新的學(xué)校、新的老師、新同學(xué)、新朋友也有了深刻的了解。新老師們，有活潑的，有嚴厲的，有幽默的，有和氣友善的�？傊�，每個(gè)老師的脾氣不同，教學(xué)方法也不同，連身上所攜帶的氣質(zhì)也不同。而在這些性格各異的老師中，我最敬佩的好老師就是我的數學(xué)老師——岳林林。
還記得半年前，岳老師給我們上的第一堂數學(xué)課。上課鈴剛響，一襲白衣的岳老師便踏著(zhù)輕快的步伐走進(jìn)教室。她與我印象中的老師都不同。別的老師進(jìn)教室的第一件事就是介紹自己，而岳老師進(jìn)教室后先給我們一個(gè)大大的笑臉，像夏天里盛開(kāi)的向日葵，充滿(mǎn)灌滿(mǎn)了活力和陽(yáng)光。然后，她開(kāi)始介紹自己。她對我們說(shuō)，她叫岳林林，說(shuō)著(zhù)，還拿起粉筆在黑板上寫(xiě)下了自己的名字。這時(shí)，陽(yáng)光透過(guò)窗簾間的縫隙灑進(jìn)教室，剛好灑在她身上。我開(kāi)始細細的端詳起她來(lái)，圓圓的小臉，黑亮的眼睛和那彎起友好弧度的嘴唇，又黑又直的長(cháng)發(fā)高高豎起，十分清爽。上身是一件白色的上衣，下身是一條休閑褲，干凈而又利落。臉上沒(méi)有任何的妝容，身上沒(méi)有任何的首飾，給人一種清新的感覺(jué)。老師介紹完之后，就開(kāi)始講課了。她的課堂妙語(yǔ)連珠，生動(dòng)有趣。岳老師喜歡用一些有趣的比喻來(lái)解決那些看起來(lái)復雜的難題。雖然有時(shí)候，岳老師會(huì )毫不留情的批評我們，但這也是為了我們好，也是為了我們的未來(lái)著(zhù)想，不管是誰(shuí)犯了錯，岳老師都會(huì )嚴厲的批評他，不會(huì )包庇誰(shuí)，袒護誰(shuí)。因為，同學(xué)們在她眼中，都是她的學(xué)生，都是她將培育的花朵……
歲月會(huì )改變容貌，時(shí)間回沖淡記憶。但唯一不會(huì )改變的是我對您的愛(ài)。我最敬佩的老師——岳老師，我愛(ài)你！
我最敬佩的好老師作文15
劉老師即使我們班的班主任，也是我們班的政治老師。身兼數職的他總能心系我們默默的奉獻自己，為我們在茫茫學(xué)海中指明道路。
以政治老師的身份來(lái)講。
她的課堂生動(dòng)有趣，總能感覺(jué)到同學(xué)們的熱情，課堂上不再那么死氣沉沉。劉老師將無(wú)趣的政治語(yǔ)言改變成了生活中的故事，聽(tīng)劉老師講課成績(jì)好似在學(xué)習人生的道理，課堂似乎在慢慢升華。所以我們的成績(jì)也在逐漸提升，看著(zhù)一張考試試卷，好像都是劉老師在課上講的，應對也輕松多了。這當然離不開(kāi)劉老師全心全意地為我們付出。
不僅如此，劉老師總能第一眼發(fā)現我們的問(wèn)題并且經(jīng)常與同學(xué)交談，從未放棄過(guò)任何一位學(xué)生，為我們的學(xué)習提供信心和動(dòng)力，學(xué)習上的困難劉老師也總是能幫助我們克服，我們都被她的辛勤付出所打動(dòng)，是一位真正的好老師。
再以班主任的角度來(lái)講。
初二下半年我們面臨著(zhù)wat考試，劉老師跟是不分晝夜的為我們操勞，每天從早讀到自習，您一直都站在我們身邊，為的就是讓我們考出一個(gè)好成績(jì)。但自己卻時(shí)常被累得腰酸背痛。讓我們感到心痛，這些生活中的點(diǎn)滴都無(wú)疑流露出劉老師崇高的師德。
在我的人生路上，劉老師的諄諄教誨，給予了我太多的感悟和啟發(fā)，我很慶幸在人生的道路上能碰到您，您對我的改變是巨大的，對我的人生的改變更是巨大的，您對我的恩情，我會(huì )永遠銘記在心。
我最敬佩的劉老師，謝謝您。
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