老師又笑了
老師又笑了1
平時(shí)老師看到我們在學(xué)習上有所進(jìn)步時(shí)，都會(huì )發(fā)出會(huì )心的微笑，而這一次，老師又笑了，卻不是因為我們的學(xué)習成績(jì)。
有一天上課的時(shí)候，不知同學(xué)們是心情不好還是昨夜沒(méi)睡好，上課時(shí)一個(gè)個(gè)都是沒(méi)精打采的，更別說(shuō)積極發(fā)言了，老師生氣了，走出教室前還冷冰冰地扔下一句話(huà)：“上午第四節課，學(xué)最后一課，全都站著(zhù)聽(tīng)，誰(shuí)發(fā)言三次以上誰(shuí)坐下�！迸�，真是倒霉透頂，我們又要挨罰了！
第四節課很快就到了，我們都心不甘情不愿地站了起來(lái)，雖然看到老師那怒容未消的臉，我上課的興趣少了一半，可再看看同學(xué)們，他們每個(gè)人都在積極發(fā)言，誰(shuí)讓我們和板凳的感情這么深呢？老師見(jiàn)我們發(fā)言挺積極便讓我們全班都坐下。耶！大功告成！我舒了一口氣，剛想坐下，我們班的大班長(cháng)發(fā)話(huà)了：“老師我們不坐了，今天這堂課我們陪您一起站�！蔽倚念^一熱，說(shuō)：“對，老師，我們陪您一起站�！蓖瑢W(xué)們七嘴八舌地隨聲附和著(zhù)，這一節課我們思維更敏捷了，發(fā)言更積極了，跟老師的配合更默契了。在這節課的最后時(shí)刻，老師笑了，他向我們深深地鞠了一躬，說(shuō)：“我十分感謝你們陪我站著(zhù)上完這學(xué)期的最后一課……�！崩蠋熣f(shuō)不下去了，眼圈紅了，此時(shí)的我又能用怎樣的語(yǔ)言表達我的心情？通過(guò)上這節最后一堂語(yǔ)文課，我仿佛一下子長(cháng)大了，通過(guò)上這節最后一堂語(yǔ)文課，我們體會(huì )到了老師的艱辛，通過(guò)上這節最后一堂語(yǔ)文課，我們看到了老師發(fā)自?xún)刃牡奈⑿�。那是一個(gè)特別的微笑，一個(gè)讓我們永遠難忘的微笑，在微笑中，我看到了老師細膩的情感。我喜歡這堂洋溢著(zhù)濃濃師生情的課。
老師笑了，老師又笑了，卻不是因為我們的學(xué)習成績(jì)，老師笑了！
老師又笑了2
給老師最好的禮物，莫過(guò)于我們的好成績(jì)，好品質(zhì)，好表現了。在這學(xué)期，通過(guò)同學(xué)們的團結努力，老師布滿(mǎn)皺紋的臉上不時(shí)洋溢出了燦爛的笑容。
一天，張老師夾著(zhù)書(shū)走進(jìn)了教室，一進(jìn)門(mén)，她就高興地對葉夏說(shuō)道：“葉夏啊，你真是‘不鳴則已，一鳴驚人’喲。這次口算和寫(xiě)字比賽得了兩個(gè)第一，恭喜恭喜！”說(shuō)罷，張老師笑了。
六。一節快到了，各班都投入到緊張的節目排練中去，但由于時(shí)間緊迫，張老師不得不對我們進(jìn)行大功效訓練，常排練很久，累得我們精疲力竭，但是最終，我們還是在老師的“魔鬼訓練”下取得了好名次，還上了電視呢！看到我們精彩的節目，老師笑了。那一刻，我才明白：原來(lái)老師比我們付出更多。
吳杰同學(xué)的作文一向很差，寫(xiě)作文常常無(wú)從下手。同學(xué)們看在眼里急在心頭，紛紛對他進(jìn)行輔導幫助，作文顯然得到了很大的提高。那次寫(xiě)作文，他卻滿(mǎn)滿(mǎn)寫(xiě)了一篇多，語(yǔ)句也十分通順，這是個(gè)多么大的進(jìn)步��！看到吳杰的作文和同學(xué)們之間的團結互助，老師笑了。
老師的生日到了，同學(xué)們?yōu)槔蠋熅脑O計了一個(gè)簡(jiǎn)單而深情的生日慶祝會(huì )。生日蠟燭在蛋糕上點(diǎn)燃了，跳動(dòng)的燭光伴著(zhù)深情的祝福，溫暖極了。我們又唱又跳，歌聲在教室里久久地回蕩……看著(zhù)我們，老師幸福地笑了。
老師，我們一定會(huì )用優(yōu)異的成績(jì)，優(yōu)秀的表現，良好的品質(zhì)來(lái)回報您，讓您笑口常開(kāi)，天天都開(kāi)心快樂(lè )！
老師又笑了3
鄭老師長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，兩個(gè)小酒渦也時(shí)常掛在臉上，可現在呢？她的臉上再也沒(méi)出現過(guò)兩個(gè)圓圓的小酒渦了，這是怎么回事呢？你瞧。
“叮......叮......”上課鈴響了，我們就象沒(méi)聽(tīng)到似的，仍旁若無(wú)人地說(shuō)著(zhù)話(huà)，整個(gè)教室里就象聚集了一大群小麻雀、小蜜蜂。我們正談得起勁，只見(jiàn)老師手拿卷子，怒氣沖沖地走上講臺，順手將卷子往桌上一放，開(kāi)始訓斥了：“你看看你們，全年級就你們這班這么鬧！越長(cháng)越��！這卷子也考得這么糟，沒(méi)一個(gè)一百�！崩蠋熒鷼鈽O了，這節課也是伴著(zhù)訓斥聲慢慢溜走的。
“報告老師，xxx又打架了！”一個(gè)同學(xué)氣喘吁吁地站在辦公室門(mén)口，“好啊，竟然又犯�！编嵗蠋煹拿济珨Q成了一個(gè)“川”字，又怒氣沖沖地走下樓，將正準備使出“佛山無(wú)影腳”的xxx“抓獲歸案”......
在很長(cháng)一段時(shí)間以來(lái)，每天都會(huì )發(fā)生使老師生氣的事情，老師也很著(zhù)急，我們也漸漸想念老師久違的小酒渦，于是，同學(xué)們聚在一起制定了一個(gè)計劃。
從那天起，上課鈴響時(shí)，再也聽(tīng)不到我們喧鬧的說(shuō)話(huà)聲，操場(chǎng)上打架的一團中，再也見(jiàn)不到我們的身影，相反，我們正在知識的海洋里遨游，又是一個(gè)單元測試，老師春風(fēng)滿(mǎn)面地走進(jìn)教室，笑著(zhù)對大家宣布：“這次大家考得都不錯，有進(jìn)步，其中有五個(gè)“100！”......
��！老師笑了！老師笑了！我們又見(jiàn)著(zhù)了老師那圓圓的小酒渦了！
老師又笑了4
笑是情緒的表達，是心靈的凈化。它在勝利的時(shí)刻，給予我快樂(lè )和愉悅；在失敗的時(shí)刻，給予我鼓勵和信心。
說(shuō)起笑，還得說(shuō)說(shuō)四年級時(shí)的那件事。
那天上午，天氣晴朗，太陽(yáng)公公變得格外勤奮，耀眼的光芒照在平坦光滑的球場(chǎng)上，反射出道道勝利的光輝。今天，就是“校長(cháng)杯”足球比賽開(kāi)始的日子了。賽前，面對實(shí)力較弱的六班，同學(xué)們都信心十足，班主任朱老師則在為我們加油鼓勁。
比賽開(kāi)始！停球，帶球，傳球，打門(mén)！時(shí)間如飛箭，我們馬上就取得領(lǐng)先，眼前的勝利正在向我們招手。但就在這時(shí)，對手一粒進(jìn)球絕殺了我們勝利的希望。
賽后，沒(méi)有歡聲笑語(yǔ)，留給操場(chǎng)的只有一片出奇的寧靜。就在這時(shí)，朱老師三步并作兩步奔到隊員面前，用平和而寬容的語(yǔ)氣說(shuō)：“來(lái)，沒(méi)關(guān)系，不就是輸了一場(chǎng)比賽嘛，不用垂頭喪氣的�！蓖瑢W(xué)和老師一對眼神，朱老師不禁笑了起來(lái)，兩個(gè)酒窩微微下陷，紅撲撲又圓圓的臉上露出了和藹而又美麗的笑容，那笑容是那么的自然，是那么的令人心曠神怡。同學(xué)們也被這笑打動(dòng)了，個(gè)個(gè)有了信心，笑了起來(lái)。城市里，是喧鬧的鳴笛聲，操場(chǎng)上，是四年級二班無(wú)暇童真的笑容。
學(xué)習生活中，老師的笑無(wú)處不使我感動(dòng)。學(xué)生的作文被當作例文全校廣播，老師笑了�？荚嚨昧�100分，老師笑了。打掃衛生起勁，老師笑了……隨著(zhù)這一次次笑容，我時(shí)而熱淚盈眶，時(shí)而潸然淚下。老師的酒窩一次次下陷，伴隨著(zhù)我的成長(cháng)更進(jìn)一步。
是��！如果說(shuō)笑是愉悅的，那么老師的笑更是令人歡快的、感人肺腑的。它伴隨著(zhù)逐漸長(cháng)大的我，讓我時(shí)�；貞浧鹜甑耐屡c快樂(lè )。張開(kāi)胸懷，接納別人的'笑吧！
老師又笑了5
俗話(huà)說(shuō)“笑一笑，十年少”。我見(jiàn)過(guò)姥姥慈祥的笑，奶奶歷盡滄桑的笑，爸爸嚴厲中帶點(diǎn)幽默的笑，媽媽善解人意的笑，表妹天真浪漫的笑，表弟頑皮的笑，同學(xué)豪爽的笑……惟獨老師那充滿(mǎn)鼓勵的笑令我至今難忘。
李老師是從一年級接任我們班的，而且擔任班主任，教我們語(yǔ)文�？梢哉f(shuō)，她是我們小學(xué)階段最別具一格的老師。
就拿上課回答來(lái)說(shuō)吧，其他老師上課提問(wèn)你時(shí)，如果回答錯了或者不會(huì )回答，都要受到批評；可是，當你在李老師的課堂上回答錯了老師提出的問(wèn)題，老師不會(huì )批評你，而是鼓勵你，給你一些提示，讓你回答出正確的答案。
在一年級的時(shí)候，我還是一只膽小，沒(méi)有自信的“丑小鴨”。上課從來(lái)不敢舉手發(fā)言回答問(wèn)題，只是牢牢地記住老師說(shuō)得每一句話(huà)。沒(méi)有持續多久，有一次，李老師點(diǎn)了我站起來(lái)背古詩(shī)，本來(lái)我在家已經(jīng)背得滾瓜爛熟了。但是一緊張，我的舌頭打結了，一站起來(lái)，就傻乎乎地看著(zhù)老師，剛到嗓子眼的詩(shī)句早被拋到九霄云外了。就在這時(shí)候，幾位同學(xué)悄悄的說(shuō)：“你瞧，她那副德行，回家一定沒(méi)有背！”我當時(shí)真想狠狠地跟他們評評理，但這時(shí)候我的臉漲得像個(gè)紅蘋(píng)果，說(shuō)也說(shuō)不出。這時(shí)，李老師開(kāi)口了：“李鈺晗別怕，大膽一點(diǎn)兒”。有了這番話(huà)，我好像有了靠山一樣，流利地背了出來(lái)。老師臉上露出了微笑。那一絲微笑不但代表了老師對我的希望，同時(shí)也給予了我鼓勵。
老師的笑像一位仙女，讓我這個(gè)灰姑娘穿上了水晶鞋；老師的笑像一盞明燈，在深夜里照亮我前行。
老師又笑了6
今天，小紅他們要給老師一個(gè)大驚喜。今天是班主任黃老師的生日，他們全班要為黃老師慶祝一番。
大家都在這幾天緊鑼密鼓地安排著(zhù)，準備著(zhù)。奇怪的是，這次秘密行動(dòng)居然絲毫沒(méi)有被黃老師察覺(jué)。
早在昨天放學(xué)后，宣傳委員小嬌就早早地在黑板上寫(xiě)下了“老師，生日快樂(lè )！”幾個(gè)大字。準備朗誦的同學(xué)們也一直在“秘密基地”——學(xué)校教學(xué)大樓后面緊張地排練著(zhù)，只為給黃老師一個(gè)驚喜，只希望一向嚴肅的黃老師能夠發(fā)自?xún)刃牡匦σ换亍?/p>
“快快，準備！黃老師要進(jìn)教室了�！睅讉�(gè)在門(mén)口“望風(fēng)'的同學(xué)叫道。身為文藝委員的小紅趕快發(fā)歌：“祝你生日快樂(lè )……預備起！”
正在這時(shí)，黃老師拿著(zhù)書(shū)本進(jìn)了教室。黃老師見(jiàn)這情景，一臉的茫然。她看著(zhù)這精心布置的教室，一個(gè)個(gè)面帶微笑的同學(xué)們，好像明白了幾分，但臉上卻沒(méi)有了任何表情。
“老師，您是默默燃燒的蠟燭；您是為我們撐起一片天空的巨人；您是辛勤的園丁，哺育了我們�！币黄收b聲響起，在歌頌這老師的偉大。
“謝謝，謝謝你們！”老師笑了，那是一種帶著(zhù)嗚咽聲的笑；那是一種發(fā)自?xún)刃牡男�；那是一種為自己付出的勞動(dòng)所喜悅的笑；那是一種為了學(xué)生們的笑；那是……”
老師笑了，同學(xué)們也笑了。笑聲久久回蕩在教室里，在同學(xué)們的心里……
老師又笑了7
今天，一向嚴肅的英語(yǔ)老師面帶微笑走進(jìn)教室，手里拿著(zhù)一堆試卷。我們心想：老師今天怎么了？怎么那么高興呀？
老師站在講臺上溫柔地說(shuō)：“同學(xué)們，我們之前是第四名，現在第三名了，我們前進(jìn)了一名，繼續加油！爭取下一次得第一名。請英語(yǔ)組長(cháng)上來(lái)發(fā)試卷�！蔽覒阎�(zhù)愉快的心情走上講臺領(lǐng)試卷。我發(fā)完了試卷，回到位置上看我的試卷，得了97分。我同桌考了83分，我前面的人考了100分。我的內心的戰斗力立刻被激起：我們要加油！爭取得到第一名。
考試前老師用自習課為我們聽(tīng)寫(xiě)，教我們讀帶星號的單詞，而我們也努力地背單詞和句子。我們用上課和下課的時(shí)間來(lái)做《第一課堂》和背書(shū)。經(jīng)過(guò)這七天的努力，我們終于排在了前三名。上兩個(gè)單元我們都考得非常差，我們從最后一名一步一步地前進(jìn)，終于邁進(jìn)了前三名。老師帶著(zhù)來(lái)給我們復習，等我們考完試了，在改試卷中老師累倒了，請了幾天假，今天終于可以來(lái)給我們上課了。
考場(chǎng)上老師帶著(zhù)疼痛來(lái)給我們考試。在聽(tīng)錄音時(shí)我聽(tīng)一遍就能聽(tīng)出來(lái)，第二遍檢查，這個(gè)方法是老師教我們的。做完聽(tīng)力部分，開(kāi)始寫(xiě)筆試部分了，我先做判斷對錯。它只有兩個(gè)空，我就先讀單詞，在分辨它們的讀音。當我寫(xiě)完了筆試部分，我看見(jiàn)同桌埋頭在寫(xiě)筆試部分時(shí)，也用老師教的方法寫(xiě)筆試部分。收試卷了，我檢查了一遍我有沒(méi)有寫(xiě)名字、班級和學(xué)號。
老師今天笑得真燦爛無(wú)比呀！老師，您就是我們求知路上的指明燈，照亮我們前進(jìn)的道路，我們將以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)報答您的辛勤付出。
老師又笑了8
姚老師，我們班的班主任，身材瘦小，我們班大多數人都比她高，性格暴躁，上課鈴響了，來(lái)到教室，看我們不順眼，就能罵我們幾十分鐘才上課;沒(méi)有笑容，每次上課就想吃了“苦瓜”一樣，總是不笑。
“天吶!今天是姚老師的生日�！蔽覀冊缭绲貋�(lái)到一家專(zhuān)賣(mài)生日禮物的商店，我問(wèn)：“我們老師生日應該買(mǎi)什么禮物送她呢?”“你們老師有什么特點(diǎn)?”店主問(wèn)�！熬褪遣粣�(ài)笑�！薄澳悄阗I(mǎi)個(gè)這個(gè)東西，讓她笑一下�！�
我買(mǎi)好的東西來(lái)到學(xué)校，把書(shū)包放下便去了姚老師的辦公室�！疤�!姚老師辦公室已經(jīng)被我們班的同學(xué)堵得不成樣子!”原來(lái)是大家都在給姚老師送生日禮物。
啊!姚老師出來(lái)了，大家紛紛用上去，送上了自己的祝福。我總算來(lái)到了姚老師身邊，我對姚老師說(shuō)：“姚老師，祝你生日快樂(lè )!這是我送給你的生日禮物，請收下吧!”當我說(shuō)完時(shí)，我數數：“1、2、3——祝你生日快，祝你生日快樂(lè )……”大家在我的帶領(lǐng)下唱起了“生日歌”，但令我失望的是，姚老師還是沒(méi)有笑，她只是冷冷地說(shuō)了一聲“謝謝!”
時(shí)光陪了我小學(xué)六年，我們即將畢業(yè)。在小學(xué)的最后一個(gè)教師節，我寫(xiě)了一篇作文《我的老師》。當我把這篇作文讀給她聽(tīng)的時(shí)候，她笑了，她總算笑了。老師甜甜的微笑打斷我的朗讀聲，老師說(shuō)：“怎么不讀了?”“老師，你總算笑了�！�
啊，老師，當時(shí)我好想讓時(shí)間永遠停留在此刻，靜靜地看著(zhù)您的微笑。
姚老師變了，她不是一個(gè)沒(méi)有笑容的老師。
老師又笑了9
老師的笑很難見(jiàn)到，通常，在我取得好成績(jì)時(shí)會(huì )笑，但這一次，老師又笑了，而不是因為我的成績(jì)......
一轉眼，教師節就快到了，大街上的花店里頓時(shí)擠滿(mǎn)了人，各種鮮花令人眼花繚亂，有如烈焰般熾熱鮮紅的紅色郁金香；有帶來(lái)溫馨氣息的康乃馨；還有表達愛(ài)意的玫瑰花.....我走進(jìn)了其中一家花店，花店里琳瑯滿(mǎn)目的花卉讓我猶豫不決，康乃馨給人帶來(lái)溫馨氣氛；玫瑰花嬌艷十分；郁金香紅得好像快要滴出水來(lái)......我在各類(lèi)花卉前徘徊了好久，最終決定買(mǎi)了8朵玫瑰，8朵郁金香，6朵百合于6朵康乃馨，我希望這幾朵不同的花能代表我對老師不同的祝福送給老師：愿老師一生幸福，健康，快樂(lè )！
我捧著(zhù)一束五彩繽紛的花朝教師辦公室走去，我這時(shí)才驚訝的發(fā)現，幾乎每一位學(xué)生手里都拿著(zhù)一束柔美的花，這是多么令人感到溫馨的場(chǎng)面！我打開(kāi)門(mén)，走向老師的辦公桌，雙手把鮮花遞給老師：“老師，這是我為您挑選的鮮花，我希望這能帶給老師幸福與快樂(lè )！”老師臉上露出了會(huì )心的笑容，說(shuō)：“謝謝你的好意，我不奢求貴重的東西，只要你有一份感謝我的心意就行了�！崩蠋熜α�，笑的那樣燦爛，那樣快樂(lè )，從老師的笑中，我感受到了老師所感受到的幸福......老師，是黑暗中的明燈；老師，是悲傷時(shí)一首悠遠流暢的歌；老師，是春天點(diǎn)綴花兒的青草；老師，是迷路時(shí)的指南針......
我愛(ài)老師，我也感謝老師。
老師又笑了10
鄧老師笑了，她笑得那么開(kāi)心，那么得甜蜜， 老師笑了。你們知道嗎？鄧老師為什么這么的笑了。那么我就告訴大家吧！
記得理我讀二年級的時(shí)候，鄧老師給我們上數學(xué)課，我們是那么開(kāi)心�？墒怯幸惶�，我們看到數學(xué)老師頭眉緊鎖，滿(mǎn)臉愁容舒展不開(kāi)。她為什么這么不開(kāi)心呢？這都要怪我們了，因為我們數學(xué)成績(jì)這幾單元直線(xiàn)一下降。
老師為此頗感傷心，老師就向我們采取措施，為我們認真對待分析研究原因在哪，糾正產(chǎn)生的錯誤。一遍又一遍地為學(xué)習比較落后的同學(xué)補習功課，常常是廢侵忘食，在學(xué)校最后一個(gè)離開(kāi)學(xué)校。直到一天下午的最后一節課，我們全班同學(xué)進(jìn)行了一次數學(xué)測試。第一二天早自習課上，數學(xué)老師喜出望外地抱著(zhù)一大堆試卷輕快地走進(jìn)教室。她那很久未露出笑的臉龐上露出了甜蜜的笑容，顯得那么年輕燦爛。我們全班看到老師失去已久的臉龐上突現的笑容，可把全班同學(xué)給樂(lè )壞了。老師讓我人們停下手中的書(shū)本，她迫不及待宣布這次的測驗成績(jì)，老師一邊發(fā)試卷，一邊宣布考試成績(jì)。郭煩旗90 ，蔡一培98分~~~~老師一個(gè)一個(gè)地念著(zhù)直到聽(tīng)到我的名字成績(jì)時(shí)，我堅起耳朵聽(tīng)著(zhù)，生怕聽(tīng)錯�！瓣愞瘸�100+5分”我想這下我可就全班第一了。直到宣布全班最差的同學(xué)邱潔，他居然考了85分，我們情不自禁地鼓起掌來(lái)。老師說(shuō)：“這學(xué)們，今天我們班平時(shí)最差的同學(xué)他考了85分，真是值得我們慶祝�！绷⒓唇淌依镉猪懫鹆死坐Q般的掌聲。
就在這時(shí)老師笑了，比以往任何時(shí)候更加甜蜜，更加開(kāi)心。我們一班同學(xué)異口同聲地說(shuō)：“老師，我們愛(ài)你，您辛苦了�！�
老師又笑了11
俗話(huà)說(shuō)“笑一笑，十年少”。我曾見(jiàn)過(guò)爸爸嚴厲的笑，見(jiàn)過(guò)爺爺慈祥的笑，見(jiàn)過(guò)奶奶歷盡滄桑的笑，媽媽善解人意的笑，表妹天真無(wú)邪的笑，表弟頑皮的笑，同學(xué)們豪爽的笑……惟獨老師那令人振奮的笑令我至今難忘。
宋老師是從二年級開(kāi)始教我們班的，一直到四年級我才離開(kāi)了她，可以說(shuō)宋老師是我從一年級到四年級認為最別具一格的老師和班主任。
就拿我剛到那里來(lái)說(shuō)吧。宋老師并沒(méi)有像其它老師一樣說(shuō)什么新學(xué)期祝詞，而是板著(zhù)臉。然后對我們說(shuō)了一大堆這一學(xué)期的目標要求，要成為衛生第一、看書(shū)第一、學(xué)習第一，分數更是要第一。
因為班主任宋老師是語(yǔ)文老師，所以，我們語(yǔ)文抓得緊自然是不足為奇，然而，還有一小部分的同學(xué)真是吃了熊心豹子膽！每天除了玩，還是玩。把老師的話(huà)當做耳旁風(fēng)，置之不理。老師對此總要大發(fā)雷霆，我們也總跟著(zhù)受到連累。
記得有一次，某個(gè)同學(xué)測試很差，結果被老師批評教育了整整一天。但是，那個(gè)同學(xué)卻不當回事。我看不下去了，最后決定幫助老師去開(kāi)導開(kāi)導那個(gè)同學(xué)。
那些個(gè)同學(xué)在老師和我的幫助下，成績(jì)有了起色。開(kāi)始認真學(xué)習起來(lái)——點(diǎn)點(diǎn)滴滴的心血沒(méi)有白費，最終讓同學(xué)們學(xué)習個(gè)個(gè)都“good”。其實(shí)，老師這一切其實(shí)都看在眼里，不說(shuō)出來(lái)，是為了不讓我們驕傲。
就這樣持續了幾個(gè)星期，那天，老師帶領(lǐng)我們進(jìn)行了期中考試。在那次考試中，同學(xué)們比以前更認真了許多。
皇天不負有心人，那次，我們班考了全鎮第二名。老師這才露出了同學(xué)們期盼已久的笑臉，教室里頓時(shí)發(fā)出了一陣排山倒海的掌聲。
老師終于笑了，她笑得多么開(kāi)心，多么甜蜜。
老師又笑了12
一年級的時(shí)候，我的功課學(xué)得并不是特別好，每次考完試講卷子時(shí)，我都要受到老師嚴厲的批評。三年級的一天，我自認為考試考得很不理想，提心吊膽地坐在座位上，恭候老師宣讀“圣旨”，“沈品，92分�！崩蠋熚⑽⑼ｎD一下，溫和的眼神立刻向我投來(lái)贊賞的目光，伴著(zhù)暖融融的陽(yáng)光流進(jìn)我的心中，老師笑了。她的臉上流露出一抹鼓勵的笑，幸福的笑。
老師笑了！這是我第一次見(jiàn)到老師對我笑！以前她都是一直板著(zhù)臉，今天她終于笑了！她的笑是多么動(dòng)人，多么好看呀！我心里這樣想著(zhù)。從此以后，我有了許多自信心，每天都像那次考試一樣認真地做題、認真地做作業(yè)，然后認真地檢查……就這樣，我每次考試都能考個(gè)九十分。從此我每天早晨上學(xué)前都會(huì )對我自己說(shuō)：“我能行�！泵刻焱砩衔叶紩�(huì )暗自下定決心：是老師的那一抹笑給予我自信，給予我力量，我一定要讓老師笑著(zhù)為我們講課、笑著(zhù)為我們批改作業(yè)。
平時(shí)考試前，我會(huì )大致地看一遍試題，分清哪一道題我會(huì )做，哪一道題我不會(huì )做，并聽(tīng)清老師所講的一些注意事項�？荚嚂r(shí)，要從自己肯定會(huì )、有十分把握的題開(kāi)始做，做完一題就檢查一題，最后再去研究不會(huì )的難題，保證自己會(huì )的題一定不能錯。這樣就算時(shí)間不夠了也沒(méi)關(guān)系，只要把會(huì )做的都做了就可以了。發(fā)卷子講題時(shí)，要仔細聽(tīng)老師講，把不懂的題弄明白，再準備一個(gè)錯題本，加深記憶，有時(shí)弄懂一道題相當于弄懂一類(lèi)題。當然，考試考得好與賴(lài)是和平常認真做作業(yè)、認真聽(tīng)講有著(zhù)十分緊密的直接聯(lián)系的！
現在我不用愁學(xué)習成績(jì)不好了，我每天都能看到老師對我笑。老師的笑永遠刻畫(huà)在我的腦海里，我也會(huì )讓老師的腦海中浮現出考試后我那喜悅的笑。
老師又笑了13
平時(shí)老師看到我們在學(xué)習上取得進(jìn)步時(shí)，都會(huì )發(fā)出會(huì )心的微笑，而這次，老師又笑了，卻是因為……
畢業(yè)班的我們，與夏老師相處的時(shí)間像沙漏一般越漏越少了。為了不留下遺憾，我們了解到夏老師的生日，決定為她舉辦一個(gè)生日會(huì )。
那一天終于來(lái)了。我們把桌子擺放在一起，中間放一支蠟燭，周?chē)鷶[滿(mǎn)了同學(xué)們親手折的小星星�！胺胚@兒�！薄胺拍膬��！蓖瑢W(xué)們七嘴八舌地爭論著(zhù)。另一邊有人在翻箱倒柜，找出了漂亮的裝飾品，掛在黑板和門(mén)框上。黑板上也畫(huà)上精美的圖案并寫(xiě)下祝福的話(huà)語(yǔ)。真是全班總動(dòng)員呀！你瞧，有的同學(xué)在忙著(zhù)打掃衛生，有的還在擺放禮物，并做出造型，還有的在“放哨�！币磺卸季袟l，絲毫不亂。個(gè)個(gè)都忙得大汗淋漓，不亦樂(lè )乎。共同的目標只有一個(gè)：一定要夏老師生日快樂(lè )。因為只有這樣才能表達出我們對夏老師最真誠無(wú)私的愛(ài)！一聲“夏老師來(lái)了！”大家一哄而散，當夏老師邁進(jìn)門(mén)檻時(shí)，我們都已規規矩矩坐好，齊聲喊出：“生日快樂(lè )！”教室里響起優(yōu)美的童聲大合唱——生日歌。
在歌聲中，同學(xué)們爭先恐后地送上精心制作的禮物，不一會(huì )兒，講臺上就堆起了一座小山…。
隔著(zhù)重重人影，我分明看到老師在笑，笑得如此燦爛！可是我在老師眼睛里又看到一種花兒——淚花，我確信那是幸福的花兒！
啊，老師，您的笑是那么溫柔與美麗，它帶給我們快樂(lè )，并撫慰著(zhù)我們，更讓我們銘記！
老師又笑了14
老師笑起來(lái)好甜！笑的不光是老師，全班同學(xué)都在歡呼：我們班在呼啦圈比賽中大獲全勝！那一刻，全班都沉浸在歡聲笑語(yǔ)之中；那一刻，我感受到了班集體的溫暖！
呼啦圈比賽的勝利讓我們個(gè)個(gè)心花怒放，少了往日的嚴肅，多了集體的快樂(lè )。老師笑了，班上的同學(xué)都很輕松。望著(zhù)他們和諧的樣子，我想：我還不了解這個(gè)班吧。
前一天呼啦圈的勝利，我們變得很放松，氣氛更加和諧。去運動(dòng)場(chǎng)的路上，我們嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停。下午，當我們聽(tīng)到廣播中接力賽點(diǎn)名時(shí)，都熱血沸騰起來(lái)。此時(shí)，我班不管男女，都擁擠到前排，準備為班上的四位“猛男”加油助威。運動(dòng)場(chǎng)上，四個(gè)男生蓄勢待發(fā)，在做著(zhù)準備，他們也想著(zhù)為班級爭光呢。還沒(méi)有等裁判員說(shuō)開(kāi)始，就有人高喊：“八（6）班，加油！”還有人緊張地咬著(zhù)牙，雙手不停蹭著(zhù)衣服，脖子伸得好長(cháng)，希望變成長(cháng)頸鹿�！芭�！”發(fā)令槍響起，運動(dòng)場(chǎng)上好像有一群脫韁的野馬在飛奔。太好了！我們班的男生跑在了第一位。這時(shí)，耳畔響起“八（6）班，加油！八（6）班，加油！”的口號，男生、女生，老生、新生，都不約而同地叫喊。我這才真正感覺(jué)到八（6）班的團結精神。 “耶！耶——”真的！我們班第一！太棒了！全班同學(xué)跳了起來(lái)，興高采烈地笑著(zhù)、跳著(zhù)。
老師笑盈盈地走過(guò)來(lái)。她，又笑了！笑得那么甜！
老師又笑了15
微笑，是人最美的名片。雨果曾說(shuō)：“有一種東西，比我們的面容更像我們，那便是我們的微笑�！�
說(shuō)起笑，那件事令我記憶猶新，那是五年級的時(shí)候吧，我們班的紀律很差。今天他們拌嘴了，明天他們又打架了，我們的班級每天像一個(gè)菜市場(chǎng)一樣，嘈嘈雜雜，就連任課老師都不愿意教我們班，唯有我們的副校長(cháng)，從不覺(jué)得我們是壞孩子，她像我們的母親，給我們鼓勵的眼神，諄諄的教導，溫柔的語(yǔ)言，使我不舍得不聽(tīng)話(huà)，不想讓她生氣。
我們聽(tīng)見(jiàn)級部老師問(wèn)她為什么要接手這個(gè)爛攤子，她說(shuō)，因為她想讓我們成為最好的班級，成為夜空中最亮的星星。她每天都會(huì )在課間囑咐我們夏天多喝水，冬天多穿衣，雖然我總說(shuō)她像小老太太一樣嘮叨，但心里總歸是溫暖且想笑的。她和我們嘮叨她的人生，她以前的學(xué)生，她問(wèn)我們以后想成為什么樣的人，覺(jué)得自己現在是什么樣的人。她會(huì )關(guān)注到每一位學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，這些閃光點(diǎn)，就像從塵土中發(fā)現了一個(gè)閃爍著(zhù)光芒的寶石。她不吝于夸贊，使我們充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)自信，迸發(fā)了想奮發(fā)向上的想法。
“今天，我念一下本周獲得流動(dòng)紅旗的班級。紀律優(yōu)秀班級有，一年級一班，二年級三班，三年級，……”我們像以前一樣，心里默念著(zhù)：五年級四班，加油……就在這時(shí)：“五年級四班獲得紀律，衛生流動(dòng)紅旗雙面！”我們歡呼，我們擊掌，我們轉圈，我們互相給予一個(gè)肯定的眼神，我們尋找她的身影，她笑了。
謝謝校長(cháng)，是您，讓我們精神抖擻，是您，讓我們重新煥發(fā)光芒。
回班后，校長(cháng)的酒窩再一次陷下去，那笑得是多么自然，是來(lái)自心靈的微笑……
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