當老師優(yōu)秀作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的當老師優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
當老師優(yōu)秀作文1
我有很多老師，但是今天我說(shuō)的這位老師非常獨特，她就是我的媽媽。
我的媽媽有一頭長(cháng)長(cháng)的秀發(fā)，一雙美麗的大眼睛，還是雙眼皮呢，看人的時(shí)候是笑瞇瞇的。
我的媽媽非常善良，有一次，全家人去市場(chǎng)買(mǎi)菜，我發(fā)現了市場(chǎng)的門(mén)口有一個(gè)乞丐，乞丐穿著(zhù)一身藍色臟兮兮的衣服和臟兮兮的黑色褲子，不斷的向路人乞討。有些人直接走開(kāi)，有些人就給了一塊、五角的，我想：我就還有一塊兩塊的，我要不要給他呢？我正猶豫的時(shí)候，媽媽走了上去，給了乞丐10塊錢(qián)，乞丐說(shuō)：“謝謝你”媽媽說(shuō)：“不用謝，這是我應該做的�！逼蜇び终f(shuō)：“祝你工作順利”媽媽說(shuō)：“謝謝你，也祝你身體健康�！闭f(shuō)完，我們全家就走了。
我在回去的路上，問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)阍趺唇o了乞丐這么多錢(qián)？平時(shí)也沒(méi)給我這么多錢(qián)呀！”媽媽說(shuō)：“平時(shí)給你的錢(qián)都買(mǎi)了零食，我給他們的錢(qián)都是買(mǎi)食物，別人遇到困難，我們應該盡自己的全力幫助別人�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。
這就是我的媽媽?zhuān)彩俏业睦蠋�，因為她教給了我可貴的品質(zhì)，那就是善良。
當老師優(yōu)秀作文2
愿望，每一個(gè)人都有吧，但是每個(gè)人的愿望都不同，有的人的愿望是當一位老師，有的人的愿望是當一位科學(xué)家。而我的愿望是當一位出色的教師！
這個(gè)愿望在我心中隱藏很久了，我想當老師是因為我喜歡老師這個(gè)職業(yè)。老師這個(gè)職業(yè)是非常偉大的，也是非常神圣的，老師是能夠照亮別人的蠟燭。是讓人們踩的地板，是辛勤的園丁，是學(xué)生們心中的好棒樣，老師可以把自己知道的知識傳給學(xué)生們，也可以把做人的道理教給學(xué)生們，教學(xué)生們如何做人，做人的基本道理是什么。所以，我想做一名教師
我會(huì )和學(xué)生們生活在一起。搞好師生關(guān)系，多了解她們，可和她們溝通。讓她們快快樂(lè )樂(lè )的，經(jīng)常在適宜的時(shí)候，和她們一起玩游戲。輕松一下，不要那么累，還有，我絕對不會(huì )布置那么多作業(yè)，布置一點(diǎn)點(diǎn)，上課的時(shí)候，多提問(wèn)她們，她們遇到不懂的問(wèn)題也可以直接問(wèn)我。每當，學(xué)生們做錯事的時(shí)候。我一定會(huì )想出好的方法來(lái)教育她們。讓她們認識到自己做錯了，要快點(diǎn)改正，但是，我不會(huì )做出一些不好的方法，我也不會(huì )打她們，因為她們還小，我不會(huì )讓她們討厭老師。也不要她們不尊重老師和要讓學(xué)生們懂得老師這些做法的目的。我也會(huì )讓她們太累，當然，也要讓她們獲得更多的知識，有一個(gè)美好的未來(lái)。
為了這個(gè)愿望能夠實(shí)現，我一定要努力學(xué)習。爭取若干年之后，一定要做一個(gè)出色的教師，成為學(xué)生們心中最棒的老師和讓學(xué)生們最喜歡的老師！
當老師優(yōu)秀作文3
因為種種原因，我們的英語(yǔ)書(shū)才上了幾張，而且學(xué)的也很差。媽媽擔心我到初中跟不上，決定讓我上英語(yǔ)補習班。
媽媽找到了她以前的一個(gè)同事，現在在六中教英語(yǔ)。我、呂悅、彭志媛、宋中鳴在一起上。那個(gè)老師又老、又丑、又胖，沒(méi)辦法，我們不能以貌取人。上了十幾分鐘，馬恒鳳也跑來(lái)了，這下我和同班的三個(gè)同學(xué)就能經(jīng)常見(jiàn)面了。
老師的聲音忽大忽小，有時(shí)候突然大喊一聲，能把人嚇死。這位老師十分熱情，休息的時(shí)候，一會(huì )兒切西瓜給我們吃，一會(huì )兒和我打乒乓球。說(shuō)到乒乓球，我就不得不提老師家的桌子了。老師家有兩張大桌子，拼在一起就有乒乓球臺大小，再在中間安上球網(wǎng)，簡(jiǎn)直就是一個(gè)乒乓球臺。無(wú)奈除了我以外，其他同學(xué)都是菜鳥(niǎo)級乒乓球手，我只有和老師打。英語(yǔ)老師的乒乓球打的很好，他以前曾經(jīng)是乒乓球教練，我和他打，輸多贏(yíng)少。
別看老師下課時(shí)很和藹可親，可上課時(shí)卻一點(diǎn)不含糊。如果哪個(gè)同學(xué)讀的不準，老師一定會(huì )糾正過(guò)來(lái)，一絲不茍。
這就是我們的英語(yǔ)老師，一個(gè)和藹而有嚴厲的大伯伯。
當老師優(yōu)秀作文4
我的老師長(cháng)著(zhù)又長(cháng)又黃的頭發(fā)，像方便面一樣，看著(zhù)就像聞到了方便面的味道。一對明亮的眼睛，像檸檬一樣，一個(gè)紅紅的嘴巴，像櫻桃一樣。
我的老師很有趣，有一次老師讓我們改試卷上面的錯，因為這些題很多人都錯了。沒(méi)改完就給我們棒棒糖，然后又說(shuō)：“但是只有棒棒兩個(gè)字�！蔽蚁耄骸笆谴蚴职�？”不一會(huì )兒，就把卷子收上去了，老師果然發(fā)現了一個(gè)同學(xué)，于是把他叫上去，用一把米尺，那個(gè)同學(xué)就要哭了。
我的老師有時(shí)也很溫柔的，但溫柔的時(shí)間很少。有一次，我和我的好朋友蕾蕾就發(fā)燒了，上午沒(méi)去學(xué)校，下午去的。下課后她就會(huì )很擔心我們，一下課，就問(wèn)我們要不要回家休息。
我們有不懂的地方，老師會(huì )手把手的教我們。記得有一次，我有一道題做錯了，那道題其實(shí)很簡(jiǎn)單，我寫(xiě)太快，一下忘了，就不會(huì )做了。改了一下，我又問(wèn)了一下同學(xué)，同學(xué)不說(shuō)。我一直都想不出來(lái)，就又重新寫(xiě)了一個(gè)我要的�？墒沁�是錯的，然后老師就給我說(shuō)了一下，讓我用手擋住一個(gè)零，問(wèn)我是多少，我說(shuō)了是一百，老師就說(shuō)：“這就是答案�！蔽揖椭懒�，下午放學(xué)老師讓再做幾道那樣的題，給她看了再走。我想：老師真關(guān)心我們。
老師上了很多隊會(huì )課，但是我很喜歡她上的那次講誠信的隊會(huì )課，因為她講的時(shí)候講了很多，她說(shuō)：“做人一定要講誠信，不然，會(huì )鬧出大事�！弊屛矣X(jué)得講誠信是必須的。
我喜歡我的老師，她給了我們很多知識，也會(huì )用有趣的話(huà)和我們說(shuō)話(huà)。
當老師優(yōu)秀作文5
我的老師叫xx，她是位和藹可親， 盡職盡責的好老師。
光陰似箭，日月如梭，轉眼間王老師已經(jīng)教我們兩年了。
她是一位辛勤付出的園丁，又像媽媽一一樣呵護著(zhù)我們成長(cháng)，王老師每天所付出的辛勤汗水是我在這兩年中學(xué)習與成長(cháng)的源泉，王老師的付出我日日所見(jiàn)，親身感受到的是她的愛(ài)!為了我們班級能學(xué)到更多的知識，王老師付出的汗水、淚水，心血，太多太多，讓我們無(wú)法表達。
為了我們五班的學(xué)習成績(jì)更優(yōu)異，王老師每天都早早來(lái)到班級，布置早自習卷子，每天放學(xué)的后您為我們批改一整天的作業(yè)， 又是最后一個(gè)離開(kāi)教室的。
記得剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，班級里有個(gè)別的同學(xué)不愛(ài)交流，不愛(ài)完成作業(yè)，您都會(huì )耐心的陪著(zhù)他們講解，還叮囑同學(xué)們把每天的錯題都整理到錯題本中。第二天在親自領(lǐng)我們一-一講解。
王老師，您的辛苦付出換來(lái)了我們五班兩年成績(jì)都很優(yōu)異。您的一舉一動(dòng)我很敬佩，也很感動(dòng)。我特別喜歡您對我們無(wú)微不至的關(guān)心，在您的呵護下我們長(cháng)大了。
王老師，我心中有太多太多的話(huà)像對您說(shuō):“謝謝您對我們的關(guān)心，您愛(ài)我們，我們更加愛(ài)您，請讓我叫您聲媽媽?zhuān)量嗔�，我永遠愛(ài)您。
當老師優(yōu)秀作文6
您，仿佛是一位天使，悄悄地，用自己的愛(ài)澆灌著(zhù)我的心窩，那股暖流，緩緩的侵入了我的心靈，在那一刻，我便開(kāi)始相信，真愛(ài)是純在著(zhù)的。
您，是一位天使，在我需要幫助的時(shí)候，給予了我援助之手，雖然好強的我對您的幫助始終不屑一顧，但你的義無(wú)反顧，深深地打動(dòng)了我頑強的心。
您，是一位天使，在我遇到困難時(shí)，盡自己的能力去幫助我，并且教導著(zhù)我如何去做人，您對我的好，讓我無(wú)法忘懷。
您，是一位沒(méi)有翅膀的天使，但您有美麗無(wú)瑕的天使般的笑容，無(wú)時(shí)無(wú)刻不深刻的停留在我的心中，您是一位很有責任感的天使，您那如同媽媽一般無(wú)微不至的關(guān)懷，讓我失落的小心靈又重新振作了起來(lái)。
那一年，我因為考試不及格而被家長(cháng)罵了，心情十分糟糕，但在遇見(jiàn)您，看見(jiàn)您眼神中流露出關(guān)懷時(shí)的那一刻，我突然很想讓您再多給予我更多的關(guān)懷，告訴您我是一個(gè)貪心的孩子。您告訴我，只要是我努力考來(lái)的成績(jì)，就是最好的成績(jì)，您永遠都是那么的支持我。
我很喜歡看著(zhù)您對著(zhù)我笑，因為您的笑容是天使般的笑容，雖然您并不美。
在您的課堂上，我總是表現的特別好，積極發(fā)言，努力地尋找您問(wèn)的問(wèn)題的答案，每當聽(tīng)見(jiàn)您說(shuō)我答對了的時(shí)候，在你的眼中總會(huì )找到一抹驕傲，那是為我而驕傲的眼神。
老師，您是一把熱情的火，在寒冷的冬天里給予我溫暖。老 師您是一把萬(wàn)能的鑰匙，引導我打開(kāi)知識的大門(mén)……我想大聲的對您說(shuō)：“老師，我愛(ài)你！”
當老師優(yōu)秀作文7
今天有手抄報比賽， 老師因不熟悉我們每一人， 所以按照成績(jì)來(lái)選。 我很生氣， 因為去年我沒(méi)有考試， 所以我是倒數的 ，但是我很喜歡參加手抄報比賽， 因為上小學(xué)是只有一次手抄報比賽， 當時(shí)我并不知道那是啥， 但老師給我了機會(huì )， 我很努力， 終于數學(xué)， 語(yǔ)文和健康手抄報我都得了獎， 老師夸了我！ 從此我喜歡上了手抄報 ，因為手抄報讓我找到了人生的目標 ，就是畫(huà)畫(huà) 。
但是今天的老師毀了我的目標， 因為老師只看重成績(jì)好學(xué)生， 可是我沒(méi)考試 ，如果我要是考試絕對比他們考的更好， 而且我也不喜歡老師只看分數， 不看人， 因為我看得出來(lái)成績(jì)不好好的學(xué)生也有別人身上沒(méi)有的能力 ，只是老師不讓他們去發(fā)揮， 因此...............
所以我不喜歡現在的老師， 因為他老是說(shuō)我 ，不遵守紀律， 轉頭 ...............�？墒抢蠋煆膩�(lái)不給我解釋的機會(huì )， 所以我想我可能在老師眼里成為一個(gè)壞學(xué)生， 但我認為不給我們解釋的機會(huì )老師才是不是好老師， 因為我就像受人冤枉的犯人一樣， 無(wú)緣無(wú)故的走向了生命的邊緣。
今天的我很失望 不是對我而是對老師感到失望 ，因為我沒(méi)錯， 今天的我肚子里憋著(zhù)一肚子火， 好像讓老天下一場(chǎng)大雨， 讓我的火氣滅下來(lái)， 我好想爬上山頂 ，想大聲說(shuō)：“ 我沒(méi)錯 ！”
雖然， 我沒(méi)參加比賽 ，但是我會(huì )和老師拼到底 ，我想讓老師知道我是好學(xué)生！
當老師優(yōu)秀作文8
從小到大，教過(guò)我的老師很多，很多隨著(zhù)記憶的流逝已經(jīng)淡忘了，但有一位老師，我永遠不會(huì )忘記，她就是尚老師。
尚老師是我們三年級的班主任，她長(cháng)得很漂亮，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，動(dòng)聽(tīng)的聲音，白凈的皮膚。她是個(gè)溫柔而嚴厲的人，時(shí)而和藹可親，時(shí)而嚴肅認真。
在一次公開(kāi)課的課堂上，尚老師精心準備了一節課，其他同學(xué)都認真的聽(tīng)講，積極發(fā)言，參與課堂。我忍不住和同桌說(shuō)話(huà)，最后又在桌子底下打鬧，尚老師發(fā)現了，走到我跟前，用手敲了敲桌子，凌厲的眼神看了我一眼，這時(shí)我嚇得滿(mǎn)臉通紅，坐端坐正，老師這樣的眼神是我以前從沒(méi)有看到過(guò)的。
課后老師叫我去辦公室，我心里忐忑不安，想肯定是一頓挨罵，搗亂了老師精心準備的課堂。然而，當我走進(jìn)辦公室，來(lái)到老師跟前，準備開(kāi)口道歉時(shí)，老師的眼里流露出來(lái)的不是嚴厲、兇巴巴，而是寬容與慈祥。她告訴我，每堂課都要認真聽(tīng)講，這是作為學(xué)生的義務(wù)，同時(shí)要有紀律觀(guān)念，課堂上嚴格要求自己，是對別人對老師的尊重，這樣語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)她給我講了很多。那時(shí)，我的內心很自責，本該道歉的`我，卻受到老師寬厚仁慈的教導，這讓我一輩子也不能忘記！
鮮花要感謝雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)。蒼鷹要感謝長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔。高山要感謝大地，因為大地讓它高聳。大地要感謝小草，因為小草讓它美麗……我要感謝我的尚老師，因為從她身上我學(xué)到了很多知識，更學(xué)會(huì )了做人，即嚴格約束自己，寬厚待人。
當老師優(yōu)秀作文9
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這句詩(shī)可以用來(lái)形容老師的無(wú)私奉獻。在我接觸過(guò)的輔導班老師里，我最喜歡包包老師，因為她是一位溫柔可親，開(kāi)朗熱情且嚴厲的人。
她經(jīng)常扎著(zhù)高高的馬尾辮，身穿一件彩虹毛衣，外披一件外套，穿著(zhù)牛仔褲，運動(dòng)鞋，化著(zhù)精致的淡妝。
在我心中，她既是良師，又是益友。每次上課前，她都會(huì )早早地來(lái)到教室迎接同學(xué)們的到來(lái)。在包包老師的課上，我們不僅可以學(xué)到寫(xiě)作文的技巧，還能積累到豐富的作文素材，課前老師還會(huì )陪我們做游戲，經(jīng)常寓教于樂(lè )，讓我們在游戲中學(xué)到知識。我在學(xué)校作文有困難的時(shí)候，包包老師也會(huì )耐心地給我講解。平時(shí)，我還可以用微信和包包老師聊天，她像一個(gè)知心大姐姐，親切可愛(ài)。
包包老師還是一位非常嚴厲的老師。今天又到了陽(yáng)光喔的作文課時(shí)間了，包包老師先點(diǎn)名批評了沒(méi)有交作文的同學(xué)，這其中還有我。她表情嚴肅，眉毛上揚，眼睛好像要噴出火來(lái)，只見(jiàn)她舉起手，重重地拍向桌子，氣憤地說(shuō)：怎么有這么多人沒(méi)有交作文？同學(xué)們嚇得都不敢說(shuō)話(huà)了，停頓了一會(huì )兒，我要求在今晚之前必須交來(lái)作文，否則就會(huì )進(jìn)行一對一的電話(huà)訪(fǎng)談。她接著(zhù)說(shuō)。
遇到包包老師，我覺(jué)得十分幸運和開(kāi)心。她不僅教得認真，還特別大方。真希望我能一直上包包老師的課��！
當老師優(yōu)秀作文10
教過(guò)我的老師有許多，但給我留下深刻印象的還是我的數學(xué)老師——楊老師。楊老師現在已經(jīng)三十出頭了，她長(cháng)得很漂亮，高高的鼻子，一頭長(cháng)如瀑布的頭發(fā)一直垂到肩上，月牙似的眉毛，水靈靈的眼睛，紅潤的嘴唇。她雖然已經(jīng)是一個(gè)中年人了，但她仍然很幽默，很喜歡給我們講笑話(huà)，常常讓我們捧腹大笑。
記得那是一個(gè)烈日炎炎的下午，我午覺(jué)睡過(guò)了頭，到了學(xué)校，已經(jīng)遲到了。我到教室門(mén)口喊了一聲“報到！”。楊老師笑著(zhù)問(wèn)：“外面何許人也？”全班頓時(shí)笑開(kāi)了鍋。我心想：“我這個(gè)搗蛋大王，今天難道就要甘拜下風(fēng)？不行，我一定得回一句�！庇谑俏冶汴庩�(yáng)怪氣地回了一句：”“在下小生徐澤宇便是！”全班笑得更響了，老師說(shuō)了一句：“那就請進(jìn)吧！”
還有一次我們正在寫(xiě)作業(yè)，因為做了兩節多課，全班都很煩燥了。這時(shí)楊老師到手機上搜索了一個(gè)笑話(huà)，便說(shuō)：“我給大家講個(gè)笑話(huà)，你們也放松放松�！贝蠹乙宦�(tīng)：“笑話(huà)”兩個(gè)字，馬上來(lái)了勁，都聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)。只聽(tīng)楊老師微笑著(zhù)說(shuō)：“從前一只鴨和一雞談理想，鴨說(shuō)，我的理想是到北京去，當北京烤鴨。雞便說(shuō)，你這點(diǎn)志向算什么，我的理想是到美國去，當進(jìn)口肯德基�！叭喽夹Τ鰜�(lái)了，我們神情得到了放松，做起題目來(lái)也舒暢了。
這就是我們的楊老師，一個(gè)讓我們開(kāi)心、令我們喜愛(ài)的好老師。
當老師優(yōu)秀作文11
從幼兒園到現在，教過(guò)我的有很多老師，其中，我印象最深的是樊老師。
樊老師長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)，彎月似的眉毛下長(cháng)著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛，說(shuō)話(huà)讓人覺(jué)得和藹可親。
樊老師的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)，有一次，我上課跑神了，樊老師就看了我一眼，好像在提醒我上課別跑神，我立馬坐正專(zhuān)心聽(tīng)講。
樊老師讀書(shū)非常有感情，我們每學(xué)一篇新課文，樊老師都會(huì )用洪亮的聲音給我們讀一遍，我們聽(tīng)得很入迷。
樊老師不僅是我們的老師，有時(shí)候更像一位媽媽?zhuān)幸淮紊象w育課時(shí)，我突然肚子疼了起來(lái)，同學(xué)們跑去告訴了樊老師，樊老師聞?dòng)嵹s來(lái)，把我帶到辦公室，溫柔的對我說(shuō)：“你怎么了？是不是吃壞肚子了？”我聽(tīng)了樊老師的話(huà)，眼淚止不住的流了下來(lái)。當樊老師得知我是因為沒(méi)吃早飯而出現這種情況時(shí)，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，到校門(mén)口給我買(mǎi)了一個(gè)香噴噴的雞蛋餅，我接過(guò)雞蛋餅，狼吞虎咽的吃了起來(lái)，樊老師一邊笑著(zhù)一邊說(shuō)：“慢點(diǎn)吃，別噎著(zhù)�！�
這就是我的老師——一個(gè)眼睛既會(huì )說(shuō)話(huà)，讀書(shū)又有感情的“樊?huà)寢尅�，我為有這樣的老師感到驕傲和自豪！
當老師優(yōu)秀作文12
在這個(gè)短暫又美好的暑假里，我認識到了一位既風(fēng)趣又才華橫溢的新美術(shù)老師，他叫冷向寧。
他飄逸的長(cháng)發(fā)下有一雙會(huì )發(fā)現藝術(shù)的眼睛，圓圓的臉龐上有著(zhù)短而優(yōu)雅的胡子，帥極了。在他筆下畫(huà)出的作品，沒(méi)有一幅不栩栩如生的，有精細的白描，細膩的素描，奔放的速寫(xiě)，逼真的國畫(huà)……
老師不僅長(cháng)得帥，畫(huà)得好，而且脾氣也是獨一無(wú)二的好脾氣。有一次，我把老師弄得很難堪，老師并不責罵我，只是笑笑而已，所以我和老師的感情相當深厚。
我并不把老師當做老師，而是把他當做朋友，沒(méi)事就去看看老師……只有喜愛(ài)老師，才能對這門(mén)課程產(chǎn)生興趣。
那是一個(gè)下雨的星期日，我和老師一起畫(huà)速寫(xiě)，“這應該畫(huà)長(cháng)點(diǎn)�！薄翱幢壤��！薄叭ノ逖��！崩蠋煵粩嗟貛椭�，努力讓我變得更好，而我呢？只能用一幅幅作品來(lái)感謝老師對我的教導之恩……隨著(zhù)老師教導的聲音和我永不停息的鉛筆走動(dòng)，我終于完成了一幅完整的作品。我再往窗外一看，大雨還未停呢�！敖o，這有傘�！崩蠋熛窨吹搅宋业男囊粯�，“下次再還回來(lái)吧�！蓖蝗晃业男睦锱�，久久不能平息……
說(shuō)了這么多，我還想說(shuō)最后一句話(huà)：“我愛(ài)你，冷老師！”
當老師優(yōu)秀作文13
聽(tīng)說(shuō)，我將要見(jiàn)面的語(yǔ)文老師是學(xué)校新來(lái)的。新來(lái)的老師教畢業(yè)班，有意思!新來(lái)的老師，該是什么樣子呢?瞧，我給她畫(huà)得肖像：又老又瘦，古板的面孔上架著(zhù)一副老花鏡。
終于盼到了開(kāi)學(xué)的第一節語(yǔ)文課，進(jìn)來(lái)的是一位二十來(lái)歲、精神抖擻的女老師。她的臉上總是掛著(zhù)燦爛的微笑，鼻梁上戴著(zhù)一幅眼鏡，讓人感到親切、和藹。二話(huà)沒(méi)說(shuō)，她便拿起粉筆在黑板上寫(xiě)下自己的名字“鄭青杰”。她的字和她的人一樣漂亮、整潔。
開(kāi)學(xué)后的第一節語(yǔ)文課，她便向我們提出了一個(gè)問(wèn)題：“同學(xué)們，你們知道人生路指什么嗎?”老師用期待、鼓勵的目光掃視著(zhù)我們，可是沒(méi)有一個(gè)人回答。老師又向同學(xué)們說(shuō)了一句魯迅的名言：世上本沒(méi)有路，走得人多了，便成了路。聽(tīng)了這句話(huà)，我好像明白了什么，便舉手說(shuō)：“人的一生并不是事先設計好的，而是靠你不斷地去開(kāi)拓、創(chuàng )新�！薄昂芎��！编嵗蠋煗M(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭。接著(zhù)，老師面對全班同學(xué)說(shuō)：“從今天起，讓我們一起互相配合，學(xué)好語(yǔ)文，好不好?”“好!”我脫口而出地叫了起來(lái)。不知怎的，原先我給她畫(huà)得肖像已不翼而飛，從此，她像此磁石一樣吸引了我。
鄭老師的課生動(dòng)極了，他精神飽滿(mǎn)，感情充沛，往往幾句話(huà)就把我們引進(jìn)課文的意境之中。以前，同學(xué)們讀課文都是沒(méi)有感情地胡亂一讀。而現在，同學(xué)們讀課文有感情了，字寫(xiě)工整了，讓誰(shuí)看了都會(huì )豎起大拇指，這都是鄭老師的功勞。
我越來(lái)越喜歡鄭老師了!
當老師優(yōu)秀作文14
老師，離開(kāi)家鄉的學(xué)校時(shí)，我沒(méi)有給您打電話(huà)。
是我不知道您的電話(huà)號碼嗎？不，回�？赐麛祵W(xué)老師時(shí)，我在辦公室看到了您的手機號。我很高興�？蓜傁霌茈娫�(huà)，心阻止了手；因為我想起了和您在一起的日子。在那些日子里，您好像從沒(méi)發(fā)現我那不計其數的缺點(diǎn)中，還有著(zhù)閃光點(diǎn)；可是，您卻總把中隊長(cháng)洪云的缺點(diǎn)當作優(yōu)點(diǎn)來(lái)看待。
您記得嗎？上語(yǔ)文課時(shí)，我常和洪云在一起討論問(wèn)題，也常為一個(gè)問(wèn)題爭得不可開(kāi)交。每次您來(lái)到我們身邊，我都希望您能主持一下“公道”，用您的知識分析一下誰(shuí)對誰(shuí)錯。然而，每次您都會(huì )說(shuō)我怎樣怎樣不對，難道真的每次都是洪云正確嗎？漸漸地，我的自信心在您的“冷水”沖刷下，生銹了，裂開(kāi)了一條難以修補的縫……
洪云被您的偏心“澆灌“得越來(lái)越傲慢，只要一生氣，就把別人當作出氣筒，還經(jīng)常用她的叫喊和哭鬧干擾我們學(xué)習。同學(xué)們實(shí)在是忍無(wú)可忍了，但一想到您對她的“關(guān)照”，我們就只能……
還記得嗎？投票選值勤主席時(shí)，您非要我們選洪云，這不是私心嗎？我思前想后，還是擦掉了那被迫畫(huà)在洪云名字上的圈。
老師，您經(jīng)常教育我們做人要誠實(shí)，而您，我怎么感覺(jué)有點(diǎn)虛偽呢？我多么希望我的感覺(jué)是錯誤的，可是……因為您曾經(jīng)教過(guò)我許多知識，我還是稱(chēng)您為老師的，但除了傳授知識之外，您還教了我什么呢？
當老師優(yōu)秀作文15
曾經(jīng)有過(guò)一位老師。她教會(huì )了我寫(xiě)作文，教會(huì )了我書(shū)中的知識海洋，還教會(huì )了我許多做人的道理。她就是——吳幕.
吳幕在我們心中留下了美好的印象。她并不是一個(gè)愛(ài)休課，愛(ài)留堂的人。她留堂時(shí)也是很有理由的，會(huì )使我們這些籃球迷的急性子放松下來(lái)認真的聽(tīng)著(zhù)她留堂的原因。就像在大樹(shù)下傾聽(tīng)這大樹(shù)的心聲。聽(tīng)完便無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的走下樓梯，走向操場(chǎng)，跟著(zhù)小伙伴們一起開(kāi)心的玩耍著(zhù)......
吳幕老師在我們做錯事時(shí)不會(huì )說(shuō)狠狠的教訓我們，而是用許多道理來(lái)向我們講述。記得在我五年級的時(shí)候，我與六年級打了起來(lái)。后來(lái)渾身血淋淋的被老師叫去，老師看了看我身上的傷口說(shuō)：“你知道李小龍的功夫有多厲害嗎？你知道他怎么被謀殺的嗎......”聽(tīng)著(zhù)老師的一句句話(huà)，我為我與別人打架而感到慚愧。但由這件事情我漸漸明白了人生道理。
我時(shí)常對她懷著(zhù)深深的感激之情。是她，把知識傳授給了我，讓我踏上人生的第一步。是她，在我童稚的心靈里播下美好的種子。光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我們分開(kāi)了，但我仍忘不了我的老師——吳幕。