老師的心作文(15篇)
在學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的老師的心作文，希望對大家有所幫助。
老師的心作文1
下學(xué)期，趙威哥哥和小莉姐就要離開(kāi)我們了，老師，心永遠不會(huì )離開(kāi)作文。很舍不得啊，跟趙威哥哥相處了一年，說(shuō)長(cháng)也長(cháng)，說(shuō)短也短。只是真的很舍不得，雖然每次遲到都被他訓，但是畢竟一年過(guò)去了，六班，那些榮耀，離不開(kāi)大家的努力。
一開(kāi)始的六班，成績(jì)不是很好，大家也對讀書(shū)沒(méi)什么信心，畢竟文科班，為大家帶來(lái)不了什么成就。記得那次期中考，我們班級考了倒三，那次的班會(huì )課氣氛非常沉重。小威看著(zhù)我們——滿(mǎn)臉無(wú)所謂的我們，眼淚竟然流了出來(lái)。那一刻，我看到這個(gè)年輕老師心中的責任感，很感動(dòng)。全班都呆住了，這個(gè)一米八的大男生，竟然這樣紅了眼眶。班會(huì )課結束后，小威回辦公室。班長(cháng)走上講臺：有沒(méi)有信心做文科班第一！……有！
既然如此，說(shuō)到就要做到！
那句話(huà)，全班喊得很大聲，是為了讓在辦公室的小威聽(tīng)到。之后，全班同學(xué)拿出手機，自己編一段鼓勵班級的話(huà)，按座號順序一個(gè)個(gè)發(fā)給小威。那天晚自習，他來(lái)班級看大家。拿出手機慢慢看那些短信，接著(zhù)在黑板上寫(xiě)了“謝謝”，就走到走廊哽咽了……
這樣的小威，這樣的六班，只有一個(gè)很貼切的詞語(yǔ)才能形容——溫馨。雖然他才當過(guò)兩屆班主任，但是他有著(zhù)很強烈的責任心，因為他的努力，六班才會(huì )擁有這樣的成就。
又是一次班會(huì )課，大家終于看見(jiàn)小威那陽(yáng)光般的笑容和那句我們都期待已久的話(huà)：這一次，我們，文科班，第一！
緊接著(zhù)是非常熱烈的掌聲，給小威，給六班。
墻壁上的獎狀，覆蓋所有人的心。體育道德風(fēng)尚獎，高二年段學(xué)習優(yōu)勝班級……而小威那句話(huà)也一直留在心中：獲得的榮譽(yù)只是代表過(guò)去，我們的目標，是再接再厲！
一年的時(shí)間，小威和六班經(jīng)歷過(guò)很多喜怒哀樂(lè )。一直都是他帶領(lǐng)大家向前走。而今，他要走了，我們會(huì )有一個(gè)新的班主任，但大家會(huì )一直惦記著(zhù)他。他的笑容，他的歌聲，他的鼓勵。雖然他無(wú)法和我們共度高三緊張拼搏的時(shí)光，但是他留下的精神，會(huì )成為大家拼搏的動(dòng)力～
相信一年之后，六班的才子才女們，可以給小威帶去好消息，不會(huì )讓他失望，曾經(jīng)和他風(fēng)雨同舟的學(xué)生，一定不會(huì )讓他失望的！
還有美麗的小莉姐，她要帶著(zhù)一個(gè)新的小生命去休假了。不知道是應該要開(kāi)心還是難過(guò)，大家真的很舍不得她。在她的帶領(lǐng)下，六班的英語(yǔ)成績(jì)全年段第一啊。她是個(gè)很好的老師，祝福她～生個(gè)健康快樂(lè )的寶寶。
老師的心作文2
我尊敬趙老師，不僅因為他有淵博的知識，更重要的是他有一顆無(wú)私的園丁的心……
趙老師是我們學(xué)校一名普通的生物課老師。以前，也許是因為他那絡(luò )腮胡子，也許是因為他那齊刷刷往前倒的頭發(fā)，我對老師的印象并不太好�？墒亲詮奈覅⒓訉W(xué)校的電子計算機小組以后，我發(fā)現他是一位難得的好老師。
學(xué)校把組織計算機活動(dòng)的任務(wù)交給了趙老師，那時(shí)候可以說(shuō)是困難重取，既沒(méi)有一臺電子計算機，又沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的老師，吏談不上教材。怎么辦呢?趙老師就在完成了自己的教學(xué)任務(wù)后，四處聯(lián)系，到處奔波，終于，為我們借來(lái)了計算機，請來(lái)了老師。姆天下午，當我們坐在實(shí)驗室里學(xué)習有關(guān)計算機的知識時(shí)，趙老師總是忘記了一天的疲勞，和我們一樣端端正正地坐在凳子上，和我們一起做題、記筆記，而且比我們聽(tīng)得專(zhuān)心，比我們記得認真……
可是請來(lái)的老師因工作很忙，不能天天擠出時(shí)間為我們講課，我們只好暫時(shí)停課了。
一天下午，別的同學(xué)通知我去繼續學(xué)習，我很納悶，難道學(xué)校義請老師了。我走進(jìn)教室一看，是趙老師手拿一本書(shū)站在講臺上。我懷疑自己是否產(chǎn)生了錯覺(jué)，趙老師是和我們一起學(xué)的呀，怎么會(huì )來(lái)教我們呢?趙老師滔滔不絕地講了起來(lái)，不僅那一字一句、一筆一畫(huà)沒(méi)有一點(diǎn)兒差錯，而且比原來(lái)的計算機老師教得更具體，講得更透徹。過(guò)了一段時(shí)間，我才聽(tīng)別人說(shuō)，趙老師給我們講的知識都是他自學(xué)的。他給自己規定，題目做不出來(lái)就不休息，常常每晚12點(diǎn)才睡覺(jué)。聽(tīng)到這里，我不禁對趙老師肅然起敬。同時(shí)又有些擔心：趙老師難道有分身術(shù)?要不，那正常的教學(xué)工作與計算機小組的備課、講課、上機以及繁重的家務(wù)事混在一起，一個(gè)人怎么能于完呢?
放寒假了，老師發(fā)給我們一張寒假活動(dòng)表。當我看到大年初四下午上計算機課的時(shí)候，我更吃驚了：趙老師義不是仙人，他也有家，也有孩子呀，老師怎么會(huì )有工夫來(lái)為我們講課呢?何況老師的女兒還不到三歲呢！
初四那天下午，趙老師果然和往常一樣早早地來(lái)了。我望著(zhù)他那布滿(mǎn)血絲的眼睛、消瘦的兩頰、蓬亂的頭發(fā)和打滿(mǎn)了摺皺的衣裳，真想上前向老師道個(gè)歉：是因為我們害得您和全家沒(méi)有過(guò)好年呀！趙老師，我們只有以更優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)，來(lái)報答您對我們的真摯無(wú)私的愛(ài)！
我尊敬趙老師，不僅因為他無(wú)私地把知識教給了我們，更重要的是他使我看到了一顆赤誠熾熱的心，一位辛勤培育幼苗的園丁的心！
老師的心作文3
想必同學(xué)們都會(huì )因為粗心大意，而做錯了事情．其實(shí)不僅僅是同學(xué)們，老師也一樣，也有過(guò)粗心大意的時(shí)候．
今天上課，老師在黑板上抄古詩(shī)．剛抄到<<示兒>>這首詩(shī)時(shí)，把作者的名字－－陸游，寫(xiě)成了杜甫．
上數學(xué)課，是老師犯粗心最多的一節課．同學(xué)們吵吵嚷嚷的聲音，經(jīng)常會(huì )打斷老師的思路，便會(huì )寫(xiě)錯得數或者是單位等等．而且老師還要經(jīng)常＂關(guān)顧＂那些說(shuō)話(huà)的，開(kāi)小差的同學(xué)．使時(shí)間不知不覺(jué)又浪費了．
粗心的毛病容易給人帶來(lái)麻煩，給社會(huì )帶來(lái)災難．例如，在精密的航天設計過(guò)程中，如果因為粗心看錯了小數點(diǎn)，或者是裝錯了零件，造成的損失和災難都是難以估量的．因此，粗心看似不像什么大毛病，但是若不及時(shí)糾正，可能造成嚴重的后果．
老師的心作文4
我的數學(xué)老師是一個(gè)很普通的人，不過(guò)，她很偏心。
那天考試，我們班的數學(xué)課代表沒(méi)考好，老師用溫柔的語(yǔ)言對他說(shuō)：“這次沒(méi)有發(fā)揮好，沒(méi)關(guān)系。下次要更加努力點(diǎn)�！眲傉f(shuō)完，老師變臉了。
她的“殺氣”飛滿(mǎn)了全班。老師用兇神惡煞的語(yǔ)氣說(shuō)：“沒(méi)考到80分以上的都拿著(zhù)試卷到后面站著(zhù)，不許靠墻，后面站不下的，到前面站著(zhù)，前面站不下的到地上趴著(zhù)�！甭�(tīng)老師說(shuō)完，同學(xué)們幾乎都到后面、前面站著(zhù)去了。
一節課過(guò)去后，老師兇巴巴地說(shuō)：“你們下次再考不好，就要把我給氣死了。還有，你們那衛生區是誰(shuí)掃的，臟死了，肯定又扣分，趕快去掃。值日生，黑板擦了沒(méi)，你趕緊的，不然就把中午的作業(yè)×2�！彼ｎD了幾秒，繼續說(shuō)：“課代表，你去把作業(yè)搬過(guò)來(lái)，找人發(fā)了，如果搬不動(dòng)，可以找人幫忙�！�
哎，老師的“偏心病”又來(lái)了。
放學(xué)了，班上的同學(xué)嗨了起來(lái)。老師見(jiàn)了，一氣之下把作業(yè)布置很多很多。哎呦，老師你怎么布這么多的作業(yè)呀，嗚嗚嗚，老師太壞了。
老師的心作文5
在我還沒(méi)有加入合唱團的時(shí)候，我就聽(tīng)說(shuō)有位音樂(lè )老師對學(xué)生的學(xué)習和生活都非常關(guān)心，她叫張老師，我特別想見(jiàn)見(jiàn)她。
而機緣巧合，當我加入合唱團時(shí)發(fā)現教我的老師正是她—— 張老師。我非常高興，和她接觸一段時(shí)間后發(fā)現，張老師確實(shí)像別人所說(shuō)的一樣。為什么這樣說(shuō)呢，讓我從幾件小事說(shuō)起吧。
第一件事情是：在我剛進(jìn)合唱團的時(shí)候，我還不知道怎么唱有什么技巧，不敢唱怕走調，。張老師發(fā)現后問(wèn)清原由后，就單獨教我合唱技法。，練發(fā)聲，一遍又一遍直到我弄懂為止，而且不發(fā)脾氣。練習完之后還叮囑我們在路上不要貪玩，免得讓家長(cháng)擔心，耽誤學(xué)習。
第二件事情是：有一次在合唱的時(shí)候，我感覺(jué)有點(diǎn)頭暈，張老師立即看出來(lái)了，關(guān)心地問(wèn)：“你是不是不舒服呀？要不要通知家里人��？”我說(shuō)：“不要緊沒(méi)事休息一會(huì )就好了�！睆埨蠋熡檬置嗣业念^，說(shuō)：“那你休息一下，我去倒一杯水給你�！蔽覄傁胝f(shuō)不用，張老師已經(jīng)去倒水了。
在我身上發(fā)生的 雖然都是些小事，但讓我非常感動(dòng)，就是從這些小事上體現了這位老師對學(xué)生處處關(guān)心，一心為學(xué)生著(zhù)想的好老師！
老師的心作文6
又到了星期六，我好奇的走進(jìn)了美術(shù)班的大門(mén)，很想知道老師今天教我們畫(huà)什么呢？
過(guò)了一會(huì )兒，老師給我們每人發(fā)了一張畫(huà)紙，說(shuō)：“我們今天畫(huà)百米長(cháng)卷，等你們畫(huà)好了，就把每個(gè)人畫(huà)好的畫(huà)拼接起來(lái)，構成一副百米長(cháng)卷�！苯裉炖L畫(huà)的主題是《人類(lèi)搬去海底居住》。我一筆一畫(huà)地畫(huà)了許許多多的玻璃罩和管道，還在管道和玻璃罩里面畫(huà)了東西，玻璃罩里有巫婆的房子，有蘑菇、松樹(shù)樣的小房子，有雪糕屋，還有農場(chǎng)、游樂(lè )園、海底銀行……管道里畫(huà)了小汽車(chē)、巴士、大卡車(chē)和出租車(chē)等等。
不知什么時(shí)候，教室里開(kāi)始躁動(dòng)不安。我依然安靜認真的畫(huà)著(zhù)畫(huà)，和吵鬧的同學(xué)形成了強烈的對比，同學(xué)們在吵吵鬧鬧，有的繪畫(huà)失去了耐心，想早點(diǎn)下課回家，畫(huà)得亂七八糟；有的不停說(shuō)話(huà)，不停的來(lái)回走動(dòng)，也沒(méi)畫(huà)什么內容。
過(guò)了一會(huì )兒，老師檢查同學(xué)們的繪畫(huà)作品，拿起我的畫(huà)對同學(xué)們說(shuō)：“你們都沒(méi)有歐陽(yáng)一諾有耐心，歐陽(yáng)一諾是這個(gè)班畫(huà)得最好、最認真，又最有耐心的！”
我聽(tīng)了老師的夸獎，心里喜滋滋的，更加認真的畫(huà)了起來(lái)。
老師的心作文7
又來(lái)到星期六，我好奇心的走入了美術(shù)班的大門(mén)口，很想要知道教師今日教大家畫(huà)什么呢？
過(guò)了一會(huì )兒，教師讓我們每個(gè)人發(fā)過(guò)一張畫(huà)紙，說(shuō)：“大家今日畫(huà)一百米長(cháng)卷，等大家畫(huà)好啦，就把每一個(gè)人畫(huà)好的畫(huà)拼湊起來(lái)，組成一副一百米長(cháng)卷�！苯袢彰佬g(shù)繪畫(huà)的主題風(fēng)格是《人類(lèi)搬去海底居住》。我一筆一畫(huà)立體畫(huà)了許多的玻璃罩和管路，仍在管路和玻璃罩里邊畫(huà)了物品，玻璃罩里有女巫的房屋，有菌類(lèi)、松柏樹(shù)樣的小屋子，有冰淇淋屋，也有大農場(chǎng)、兒童游樂(lè )園、深海金融機構……管路里畫(huà)了汽車(chē)、大巴、大貨車(chē)和的士這些。
不知道何時(shí)，班里剛開(kāi)始焦躁不安。我依舊清靜用心的畫(huà)著(zhù)畫(huà)，和大吵大鬧的同學(xué)們產(chǎn)生了明顯的比照，同學(xué)們在打打鬧鬧，有的美術(shù)繪畫(huà)失去細心，想盡早下課了回家了，畫(huà)得亂七八糟；有的不斷講話(huà)，不斷的往返行走，也沒(méi)畫(huà)什么內容。
過(guò)了一會(huì )兒，教師查驗同學(xué)們的美術(shù)作品，拿出我的畫(huà)對同學(xué)們說(shuō)：“大家也沒(méi)有皇甫一諾有耐心，皇甫一諾是這一班畫(huà)得最好是、最用心，又最有耐心的！”
想聽(tīng)了教師的贊美，內心美滋滋的，更為用心的畫(huà)了起來(lái)。
老師的心作文8
我們班的語(yǔ)文和數學(xué)老師都姓王，今天，我為大家介紹一下這位耐心老師吧！
老師的頭發(fā)很短，經(jīng)常把頭發(fā)攏到一起，用一個(gè)漂亮的蝴蝶發(fā)夾夾住。眼睛不大，但炯炯有神。高挺的鼻梁，我非常羨慕。一張小嘴，但卻能說(shuō)出讓我們佩服的話(huà)。老師非常有耐心，在私底下我叫她——耐心老師。
老師的耐心，我可以滔滔不絕。雖然我們相處的時(shí)間不長(cháng)，但老師的耐心，時(shí)時(shí)刻刻可以表現出來(lái)。
有一次，有一個(gè)例題，老師翻來(lái)覆去給我們將了三遍，我們才從“不懂、不懂、娃娃”那里逃了出來(lái)。
還有一回，有個(gè)同學(xué)有道題不會(huì )。老師耐心地講解，但他似乎還是似懂非懂。老師沉思了一會(huì )兒，緊縮的眉頭仿佛有了鑰匙，慢慢舒展開(kāi)了。她又開(kāi)辟了一條“捷徑”。那位同學(xué)明白后，老師才歡歡喜喜地走了。
老師還常常在家判作業(yè)，備課。每當夜深人靜時(shí)，老師才休息，老師用她那無(wú)私偉大的愛(ài)，澆灌了我們這些花朵。
老師，您那溫和的聲音，耐心做事的精神，您的面容，我一生一世也難以忘懷。
老師的心作文9
李老師是一位短頭發(fā)，眼睛大大的美術(shù)老師。李老師教我們畫(huà)畫(huà)可耐心啦！
一次美術(shù)課上，我們要畫(huà)一些關(guān)于運動(dòng)的吉祥物。我決定畫(huà)一個(gè)世界杯的吉祥物。開(kāi)始畫(huà)畫(huà)了，我認真地畫(huà)，我畫(huà)的吉祥物像一只公雞拿著(zhù)一個(gè)足球微笑。我畫(huà)呀畫(huà)，終于畫(huà)好了。我把畫(huà)交給李老師，李老師拿著(zhù)我的畫(huà)仔細端祥著(zhù)，她指著(zhù)吉祥物對我說(shuō)：“你要把這邊的顏色涂得均勻一點(diǎn)，還有這邊涂點(diǎn)黃色或金色，畫(huà)的色彩就更加豐富了，你以后畫(huà)畫(huà)要細心一點(diǎn)�！蔽衣�(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭，回到座位上繼續畫(huà)，我用心記住了李老師的話(huà)。這時(shí)李老師走到我身邊，看了看，鼓勵我說(shuō)：“看，這樣好看多了，繼續認真畫(huà)吧，你能畫(huà)得更好�！敝灰�(jiàn)畫(huà)栩栩如生，像真的一樣，這時(shí)我再把畫(huà)拿給李老師看，李老師微笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“現在行了�！彼霉P在畫(huà)上給我打了一個(gè)A好的高分，我高興地笑了。
我喜歡你李老師！
老師的心作文10
從二年級起，就有一位胖胖的老師來(lái)給我們認課，那時(shí)我想：一般旁人都是很幽默的，這位老師不會(huì )也很幽默吧！
但是，我的想法是錯的，第二天，“胖老師”高聲喊道：“沒(méi)交作業(yè)的給我出來(lái)”一眨眼的功夫，從座位上蹦出來(lái)8個(gè)同學(xué)，“胖老師”氣急敗壞的說(shuō)：“把我們所學(xué)過(guò)的概念每個(gè)抄50遍，聽(tīng)懂了沒(méi)有”？那幾個(gè)同學(xué)支支吾吾地說(shuō)得說(shuō)：“是，聽(tīng)見(jiàn)了”這時(shí)，我在一旁聽(tīng)得一愣一愣的，如果我的膽在小一點(diǎn)，那我快被“胖老師”的“獅子吼”給嚇壞了！
“胖老師”還有更“狠”的招數，有一次，我的作業(yè)每帶，“胖老師”下了一條命令：中午不能回家，趴在地上抄全書(shū)。我一聽(tīng)，嚇傻了，今天甭想吃媽媽做得像噴噴的飯了，我一把鼻涕一把淚的央求到，可是“胖老師”的一支堅決，我不得不就此罷休，“嗨！今天得餓肚子了”！
“胖老師”當然也不那么狠，主要是同學(xué)們惹不惹她生氣，“胖老師”要是發(fā)起威來(lái)，玉皇大帝都攔不住她，更不用說(shuō)我們了�！芭掷蠋煛庇幸粋�(gè)美麗的名字：杜彩虹！
老師的心作文11
老師，一個(gè)多么美妙的稱(chēng)呼��！老師，是滋養我們心田的雨露；是引導我們走向美好未來(lái)的領(lǐng)航員。老師無(wú)私地用辛勤的汗水和一生的心血來(lái)教育我們。老師她含辛茹苦，每天辛勤地備課、講課、批改作業(yè)，傳授給我們知識，教給我們做人的道理……夜晚，她仍然永不疲倦地為我們準備第二天的功課，而陪伴她的只有皎潔的月亮和頑皮的星星。這不由得使我想起“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話(huà)。老師，您是春蠶，至死忘我地工作；您是紅燭，用青春點(diǎn)燃人生；您是園丁，培育著(zhù)祖國的花朵。我的語(yǔ)文老師就是這偉大的老師中的一員。她是一個(gè)通情達理、關(guān)心同學(xué)、愛(ài)護同學(xué)的好老師。她從沒(méi)對我們發(fā)過(guò)脾氣，而總是通過(guò)交流讓我們懂得道理。每個(gè)同學(xué)犯錯誤，老師都會(huì )用一些比較深刻的話(huà)來(lái)教育我們。犯錯誤，我也少不了，所以我也經(jīng)常受到老師的“邀請”。
在我比較小的時(shí)候是一個(gè)非常貪玩的孩子，每天做完作業(yè)就不見(jiàn)人影了。我的學(xué)習成績(jì)也因為我的貪玩而不斷下降。直到上了四年級，我遇到了現在的班主任——張老師，是她讓我改變了學(xué)習的態(tài)度。以前由于我的好勝和不服輸，有時(shí)會(huì )和班上的同學(xué)發(fā)生沖突，甚至還會(huì )打架。老師常常教育我要和同學(xué)和睦相處，團結友愛(ài)�？墒俏铱偸遣宦�(tīng)老師的勸阻。在同學(xué)的眼里，我就是一個(gè)“小霸王”。
到了六年級，我也漸漸比較懂事了。在我又一次犯錯誤時(shí)，老師又把我“請”進(jìn)了辦公室，并且不耐其煩地又給我講道理。剛開(kāi)始我還是以前那種無(wú)所謂的態(tài)度。但是后來(lái)老師的一句話(huà)讓我徹底改變了對學(xué)習的態(tài)度。老師說(shuō)：“如果你現在不好好學(xué)習，長(cháng)大之后該怎么辦？你對得起你的'父母嗎？到時(shí)你要后悔也來(lái)不及了�！甭�(tīng)到這句話(huà)時(shí)，我的心突然顫了一下，我一下子醒悟過(guò)來(lái)：老師這樣不耐其煩地教育我，是希望我能成為一個(gè)好孩子，將來(lái)做一個(gè)有用的人。
老師，我真的要謝謝您，是您改變了我的思想，改變了我的人生。謝謝您在這三年來(lái)一直都這么照顧我、關(guān)心我、鼓勵我。我真的不知怎么報答您，在這里千言萬(wàn)語(yǔ)只能化成一句：“老師，謝謝您？”
老師，一個(gè)多么辛苦而又多么偉大的工作！老師就像粉筆，犧牲了自己，豐富了我們的精神食糧；老師就像火柴，燃燒了自己，為我們照亮了前進(jìn)的道路……老師，您真是一個(gè)好老師！我衷心地謝謝您！
老師的心作文12
在我們人生的漫漫長(cháng)路上，會(huì )遇到各種各樣的老師，有嚴肅的、有溫柔的、也有幽默的……
古人云：“師如父母�！倍业睦蠋�，就正是如此。她從我們剛上小學(xué)一年級的時(shí)候直至現在，一直陪伴著(zhù)我們，她就是我們的班主任——楊老師。她不但將知識毫無(wú)保留地傳授給了我們，還教會(huì )我們做人處世。她與我媽媽年齡相仿，這更加深了一層無(wú)形的親切感。她對我們雖然嚴厲，但卻十分慈愛(ài)，在我們犯錯時(shí)，她會(huì )毫不留情的指出并批評，在我們遇到困難時(shí)，她會(huì )為我們排憂(yōu)解難。
她對我們無(wú)微不至。有一件事令我終生難以忘懷，它將會(huì )永遠留在我記憶的海洋里。那件事就發(fā)生在上學(xué)期開(kāi)學(xué)后不久，正值初秋，十分炎熱。一次升旗典禮上，天氣悶熱無(wú)比，毒辣的太陽(yáng)肆意炙烤著(zhù)我們，有些身體虛弱的同學(xué)當場(chǎng)昏倒，升旗臺上的老師發(fā)現了這個(gè)現象，立刻傳來(lái)了溫馨的提醒：“最近高溫天氣，請同學(xué)們要多加鍛煉注意預防中暑……”我剛想著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，那刺眼的陽(yáng)光卻故意晃了晃我的眼睛。后面的同學(xué)催促到：“快點(diǎn)走啦！”我這才搖搖腦袋，隨隊伍上樓，進(jìn)教室。直至上課前，我還一切正常，剛上課，喊完“起立”，還沒(méi)站起來(lái)，我就眼冒金星，頭重腳輕，心里暗想：“壞了，肯定是中暑了�！北阙s緊去向老師請假，就扶著(zhù)墻一步一停地走向老師辦公室。
到了辦公室，楊老師還在低頭工作，聽(tīng)到我進(jìn)來(lái)的聲音，便問(wèn)了句：“怎么了？”她剛抬頭，就看到我有氣無(wú)力的站在那里，她立刻明白發(fā)生了什么。她先是給我涂上風(fēng)油精，又從教室里喊來(lái)幾位同學(xué)，一起把我背進(jìn)醫務(wù)室，火急火燎地讓校醫為我檢查、并親自給我喂藥。楊老師要把我背過(guò)來(lái)的同學(xué)都先回了教室，又趕緊打電話(huà)給我爺爺奶奶。之后，她一直坐在病床邊陪我聊天，并語(yǔ)重心長(cháng)地叮囑我以后一定要多加鍛煉；她不放心我，所以一直陪著(zhù)我，安慰我，為我減輕痛苦。等到我爺爺奶奶來(lái)了后，又千叮嚀萬(wàn)囑咐了一番，并且一定要我奶奶帶我去醫院全面檢查一下身體，得到奶奶肯定的答復她才放心地離開(kāi)。老師，您的一個(gè)問(wèn)候，您的一個(gè)微笑，更使我心里充滿(mǎn)感激，你的關(guān)懷使我永遠銘記在心。
親愛(ài)的老師，您的愛(ài)就像太陽(yáng)般溫暖，春風(fēng)般和煦，清泉般甘甜，父愛(ài)般嚴峻，如暖流一般流入我的心田，您發(fā)自?xún)刃牡年P(guān)愛(ài)，就如母愛(ài)一般馨甜。老師啊，您是我們最偉大的守護神！您是我心中最難忘的老師，最敬佩的老師——楊老師！
老師的心作文13
每一個(gè)老師都曾經(jīng)給予我無(wú)微不致的關(guān)懷，把我從一個(gè)無(wú)知的孩子，慢慢地引導我踏進(jìn)知識海洋的大門(mén)。每位老師都好像在心里畫(huà)上一條痕跡，然而留在我心里痕跡最深就是我一、二年級的馬老師。
馬老師是我的班主任，又是我的語(yǔ)文老師，她在教育我們的時(shí)候常常出現“二怪”現象。有時(shí)像一只威風(fēng)凜凜的獅子，讓人見(jiàn)到就害怕，有一次上，上課鈴響了有的同學(xué)們仍在教室里講話(huà)，有的同學(xué)還沒(méi)有坐回自己的位置上，突然馬老師走進(jìn)教室，拉長(cháng)了臉，一雙銳利的眼睛緊緊地盯著(zhù)大家。同學(xué)都二話(huà)不說(shuō)趕快溜回自己的座位做得端端正正的，目光都注視老師，頓時(shí)教室內變得鴉雀無(wú)聲。有時(shí)馬老師耳朵可真怪貼許多小紙貼，卻能善聽(tīng)八方，每當同學(xué)回答問(wèn)題她總聽(tīng)得一清二楚，然后再細聲細雨教導我們。
老師的心我們知道，你是一位嚴厲的老師，你費盡心思教我們�，F在你已經(jīng)不在學(xué)校了，但你嚴厲的樣子依然刻在我心中。新學(xué)年開(kāi)始，我要告訴您一件好消息，我們新來(lái)的班主任姓張，她那張圓圓的臉上總是掛一絲親切的笑容，她的笑容就像春天里的陽(yáng)光，張老師將為我們揚起風(fēng)帆繼續在知識的海洋遨游、學(xué)習、探索。
老師的心作文14
水汪汪的大眼睛，小小的鼻子，常四十五度角上揚的嘴巴，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，大大的耳朵，這就是我們班的耿老師！大家都親切地稱(chēng)她為“苗苗老師”。她是一位童心未泯的好老師。
記得去年冬天，冷颼颼的風(fēng)呼呼地在窗外刮著(zhù)，馬路邊光禿禿的樹(shù)木，像一個(gè)個(gè)禿頂的小老頭，受不住西北風(fēng)的襲擊，在寒風(fēng)中搖曳。我們正在上體活課，老師也下來(lái)陪我們玩，我們一起打雪仗、堆雪人，一起給雪人帶上帽子和圍脖、穿上衣服，一起在雪地上開(kāi)心地打滾。
還記得去年夏天，風(fēng)兒帶著(zhù)微微的暖意吹著(zhù)，時(shí)時(shí)送來(lái)小鳥(niǎo)的叫聲，它在告訴我們：“夏天來(lái)了，夏天來(lái)了�！蔽覀冊诓賵�(chǎng)打沙包，老師看見(jiàn)后，不禁手癢，興沖沖地下樓和我們一起玩。沙包剛被西邊的同學(xué)“飛”到東邊，又被東邊的同學(xué)“飛”回西邊。大家別提有多高興了！
還有一次，老師從家里帶來(lái)一根香蕉，到了中午，老師突然像發(fā)現了新大陸似的大叫道：“啊，我的老天爺，怎么回事？我今天早上帶的是巧克力形狀的香蕉，怎么現在變成了香蕉形狀的巧克力？”這句話(huà)把全班同學(xué)都逗笑了。
這就是我們童心未泯的老師！
老師的心作文15
她有一雙葡萄似的眼睛，一頭烏黑關(guān)光亮的頭發(fā)，她喜歡扎馬尾辮。她愛(ài)看書(shū)，愛(ài)旅行，常說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！彼愿耖_(kāi)朗，教育同學(xué)的時(shí)候，不會(huì )只罵，會(huì )輕聲地說(shuō)一說(shuō)同學(xué)。
記得有一次，我早餐不夠吃，她走到我面前，把她那份早餐一半分給我，我看著(zhù)她的眼睛，她的眼睛似乎在告訴我：“現在有得吃了，快吃吧”。我對她笑了笑，低頭吃起來(lái)。此時(shí)，溫暖已經(jīng)充滿(mǎn)了我的心。
她拍了拍我的肩膀，走開(kāi)了。
我看著(zhù)她走回講臺的背影，我似乎想起了什么。我跑過(guò)去對她說(shuō)：“您吃吧！”她說(shuō)：“不，你餓了，我應該讓你吃飽，那樣子你才會(huì )有精神上課�！睖嘏僖淮纬錆M(mǎn)了我的心。到現在，我還不知道她那次有沒(méi)吃飽呢！
現在，每當我肚子餓的時(shí)候，我總會(huì )想起她——我的班主任祁越老師！
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