實(shí)習老師_小學(xué)生五年級作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的實(shí)習老師_小學(xué)生五年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
實(shí)習老師_小學(xué)生五年級作文1
今年讀初中了，在我們初一（12）班來(lái)了一位語(yǔ)文實(shí)習老師，她是一位二十來(lái)歲的年輕的女老師，她的名字叫做梁維玲。
她——一個(gè)關(guān)心同學(xué)的年輕老師，她就如同同學(xué)們的第三個(gè)母親一樣，默默地關(guān)愛(ài)著(zhù)我們。她有一雙慈祥的眼睛，她有一頭不長(cháng)不短、烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，還有一個(gè)高鼻梁。
她是一位該嚴肅時(shí)就嚴肅，該笑的時(shí)候就笑的人——在晚自休鈴響后，經(jīng)常有一兩個(gè)同學(xué)在講悄悄話(huà)。這時(shí)候，老師的眼神顯得非常的嚴肅，叫我們安靜下來(lái)，很多同學(xué)都不敢說(shuō)話(huà)了，但是還有一少部分不聽(tīng)話(huà)的同學(xué)在竊竊私語(yǔ)。在晚自習之前，她來(lái)到教室，她常坐在幾位同學(xué)旁邊和她們聊天，同學(xué)們也很樂(lè )意與她聊天，因為她總是面帶笑容的。她可謂是我們班所有老師中的“百變老師”。
她有很多喜歡的事與物——她喜歡的水果是蘋(píng)果，因為它又香又甜，是她認為的“健康水果之王”，而且它外表顯得文雅。老師還喜歡吃蔬菜和魚(yú)肉，它們對人的眼睛有很大的好處。
其實(shí)她有兩個(gè)最大的愛(ài)好——聽(tīng)音樂(lè )和看書(shū)。在班主任上課時(shí)，她總是在教室后面看書(shū)，在她休息時(shí)總是會(huì )去聽(tīng)一些輕音樂(lè )。
有幾件事，體現出了我們實(shí)習老師對我們的關(guān)心和愛(ài)護——我們班上有幾位同學(xué)經(jīng)常打架，每一次打架都影響到了全班同學(xué)的學(xué)習，而實(shí)習老師每一次都站出來(lái)，擋住他們。雖然說(shuō)老師站出來(lái)他們還繼續打，但是，老師總是有辦法來(lái)制止這場(chǎng)斗毆。每當他們被老師拆開(kāi)卻屢叫不聽(tīng)時(shí)，老師總是會(huì )用很大的聲音叫一聲，他們就停下來(lái)了。每每有同學(xué)受傷或恐懼的時(shí)候，老師總是會(huì )去找受傷的原因并去那位受傷的同學(xué)那里給他鼓勵。
這就是我的實(shí)習老師，但是她的實(shí)習期兩個(gè)月就快到了，也就是說(shuō)，她即將離開(kāi)我們了，真是舍不得��！
在老師離開(kāi)我們前，我要對實(shí)習老師說(shuō)一句話(huà)：“實(shí)習老師，weallloveyou！”
實(shí)習老師_小學(xué)生五年級作文2
實(shí)習老師來(lái)我們學(xué)校實(shí)習了一個(gè)半多月，今天就要走了。被分配到我們初一（1）班實(shí)習的老師：聶老師、何老師和江老師也要走了。
今天正是我們的期中考試的第二天，而老師下午就要走了。江老師給我們全體同學(xué)寫(xiě)了一封信，讓我們考好試，要努力學(xué)習！
看完這封信，同學(xué)們很受感動(dòng)，“老師，我們舍不得您！”
下午考完試之后，同學(xué)們蜂擁到老師的宿舍，為老師送別。同學(xué)們有的哭了，有的雖然不哭出來(lái)，但是心里很難受。老師帶給了我們太多的歡笑，太多的快樂(lè )，現在就要離開(kāi)了，我們當然舍不得！實(shí)習老師鼓勵我們在往后的日子里要努力學(xué)習，同學(xué)們讓老師在以后的日子里要保重…
車(chē)來(lái)了，班主任把我們趕走，不讓我們看老師最后一眼，為了讓我們不那樣哭。同學(xué)們只好在校門(mén)口等待，車(chē)很快得開(kāi)了過(guò)去，留下我們在校門(mén)口站著(zhù)…
過(guò)去和實(shí)習老師一起度過(guò)的時(shí)光，已成為回憶…
實(shí)習老師走了…再也看不到他們了，再也不能上他們的課了，再也聽(tīng)不到他們對我們的鼓勵和教誨了（此時(shí)，我哭了）！
因為他們的年齡和我們差不了多少，有許多共同的語(yǔ)言，所以才讓我們舍不得讓他們離去。
留給我們的是永遠的回憶，深切的教導。想念他們時(shí)，只能看照片，看著(zhù)看著(zhù)，勾起了不盡的回憶，淚水一下子涌了出來(lái)，模糊了雙眼…
**老師，如果你在看我的作文，請你答復我，好嗎？我們初一（1）班全體同學(xué)，都很想念你們!@@你們知道嗎?老師,我們會(huì )拿回那面屬于我們的“文明教室”的紅旗的！相信我們，我們不會(huì )讓你們失望的！你們要保重自己，這是我們全體同學(xué)的心愿！我們會(huì )努力學(xué)習，我們將永遠記住你們，感謝你們給我們帶來(lái)了那么多的歡笑，那么多的快樂(lè )的回憶，謝謝
實(shí)習老師_小學(xué)生五年級作文3
在這個(gè)星期中，有七位各具特長(cháng)、學(xué)富五車(chē)、博覽群書(shū)的實(shí)習老師來(lái)到了我們班聽(tīng)課、采訪(fǎng)。這七位老師都非常的慈祥非常的親切。她們分別是夏老師、徐老師、楊老師……
第一天，在我們不知的情況下突然來(lái)了這七位老師，她們做了自我介紹，和我們做游戲……我們便一點(diǎn)點(diǎn)的認識了這七位老師。而我印象的是夏老師，她坐在第一大組的后面，正好在我的同桌旁邊正跟我同桌談的津津有味，好像在說(shuō)作文分段的事情，想必夏老師對文學(xué)的知識有大大的研究吧！
說(shuō)老師們的個(gè)子啊，有高有矮，有胖有瘦。高的似“珠穆朗瑪峰那么的高”不禁讓我想起李白的《夜泊山寺》“危樓高百盡,手可摘星辰。不敢高聲語(yǔ),恐驚天上人�！薄摹岸绦【贰�，似被天上’下的餡餅壓的,“想長(cháng)高也長(cháng)不高”不禁讓我想起世界上最矮的樹(shù)是生長(cháng)在高山凍土帶的矮柳，它的莖匍匐在地面上，抽出枝條，長(cháng)出楊柳一樣的花序，高不過(guò)5厘米……說(shuō)性格，“人之初，性本善。性相近，習相遠�！倍嗖识嗨�，說(shuō)喜：老師們一邊走路一邊想好事情，樂(lè )而忘憂(yōu)，高興的很。像這樣香甜的干草味兒，像這樣好走的路，在老師們的看來(lái)小朋友像一群“小狗”在前面引路，那嘩啦啦的雨聲也特別的快活�！薄袄蠋焸冊阶咴接X(jué)得奇怪”，這些小朋友啊樹(shù)啊都變新的了，很有趣，變成她們一次都沒(méi)見(jiàn)過(guò)的，看過(guò)的，談過(guò)的……的東西了。說(shuō)特長(cháng)，那是“古色古香”��！有位老師畫(huà)起畫(huà)來(lái)“下筆如有神”，每個(gè)小細節都能把它畫(huà)出來(lái)。她們剪的手工作品也是相當的不錯……
在這個(gè)星期里我們過(guò)的非常的開(kāi)心，就是美好的時(shí)間過(guò)的太快了。很快，那七位老師要走了。那七位老師對我們很好，在走之前給我們每人發(fā)了根棒棒糖。我們心里也很依依不舍，也不想老師走，但那也是沒(méi)辦法的。希望她們還會(huì )再來(lái)�。�！
實(shí)習老師_小學(xué)生五年級作文4
實(shí)習老師就是還在借習的老師，他們跟一些在學(xué)校里教書(shū)的老師不一樣，他們只是在這里試著(zhù)教書(shū)。而實(shí)習老師一般都不會(huì )很兇，所以我們對他們的感情自然也會(huì )很深，只要他們一走，我們就會(huì )大哭特哭
我還記得上次來(lái)了四位老師，是王老師、高老師、孫老師和林老師，其中王老師對我最好，他每次都跟我玩，還有高老師，他長(cháng)著(zhù)四顆尖尖的虎牙，我們稱(chēng)他為“吸血鬼”，孫老師很胖，愛(ài)吃零食，還有林老師，他畫(huà)畫(huà)很好。這四位老師走的時(shí)候，全班幾乎是“鬼叫”不停歇呀�，F在我還想他們過(guò)得好不好，被分配到了那個(gè)學(xué)校。
這次是來(lái)了三位老師，分別是斯老師、郭老師和朱老師，斯老師對我們很好，有時(shí)會(huì )給我們糖吃，朱老師字寫(xiě)得很好，有時(shí)會(huì )用“九陰白骨爪”來(lái)弄我，郭老師則是數學(xué)很好，三位老師我都喜歡。還有三位老師上的課我也喜歡，郭老師上的數學(xué)課生動(dòng)有趣，音樂(lè )課上他給我們看了他的“絕活”拉二胡，他拉得可好了。還有斯老師的英語(yǔ)課，因為斯老師用了零食做道具，所以全班大部分都舉手了。朱老師的語(yǔ)文課講得很詳細。三位老師都各有各的優(yōu)點(diǎn)，我們也很喜歡上。但要是老師要走，沒(méi)有一個(gè)會(huì )舍得，所以全班在教室里鬼哭狼嚎，連勞技課都沒(méi)法上了。
我真希望老師以后能夠分配到我們班級來(lái)，哪怕一個(gè)也可以，至少這樣我們就可以天天見(jiàn)面了。
實(shí)習老師_小學(xué)生五年級作文5
前幾個(gè)星期，陳老師就告訴我們，將有一位實(shí)習老師要到我們八班來(lái)實(shí)習，代替陳老師給我們上語(yǔ)文課。聽(tīng)說(shuō)實(shí)習老師很年輕，是剛剛從師范學(xué)院畢業(yè)的學(xué)生。大家都覺(jué)得很新奇，特別期盼快點(diǎn)兒見(jiàn)見(jiàn)這位實(shí)習老師。
等呀，盼呀，好不容易到了這個(gè)星期三，實(shí)習老師終于來(lái)了。那天第一節是語(yǔ)文課，上課鈴剛剛響起，陳老師就帶著(zhù)一個(gè)姑娘走了進(jìn)來(lái)，鬧轟轟的教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，大家好奇地看著(zhù)講臺上的兩位老師。陳老師告訴大家：“這位就是我和你們講過(guò)的實(shí)習老師，從今天開(kāi)始，語(yǔ)文課就全權交給她了，大家用熱烈的掌聲表示歡迎！”教室里響起雷鳴般的掌聲。陳老師走出了教室。
實(shí)習老師真的很年輕，就像一位大姐姐，她身材高挑，面容清秀，有一雙黑珍珠般的大眼睛，閃爍著(zhù)智慧的光芒，高高的鼻梁上架著(zhù)一副黑框眼鏡。實(shí)習老師落落大方，微笑著(zhù)對我們說(shuō)：“大家好，我叫賴(lài)曉帆，今天開(kāi)始我和大家一起學(xué)習語(yǔ)文，希望大家能喜歡我�！巴瑢W(xué)們都坐得端端正正，賴(lài)老師神采奕奕，認認真真地講課。一節課下來(lái)，只見(jiàn)她已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗。下課時(shí)，大家圍著(zhù)她，七嘴八舌地問(wèn)這問(wèn)那，賴(lài)老師面帶微笑，耐心地和我們交談。大家似乎很快就和賴(lài)老師成為了好朋友。
賴(lài)老師真是陳老師的好幫手，她幫著(zhù)陳老師給我們改作業(yè)，批改試卷和作文，還幫陳老師管紀律。每天，她都很早就來(lái)到教室，陪伴我們一起早讀和午寫(xiě)。一周下來(lái)，大家都習慣了和賴(lài)老師在一起，因為她的課講得太好了，每堂課都富含趣味性，別開(kāi)生面，有時(shí)候還跟同學(xué)們有說(shuō)有笑，還會(huì )講笑話(huà)，令我們捧腹大笑，課堂上總是充滿(mǎn)了笑聲。
聽(tīng)陳老師說(shuō)，賴(lài)老師只能在這里實(shí)習2個(gè)星期，雖然才過(guò)去一周，但大家已經(jīng)開(kāi)始有些離不開(kāi)賴(lài)老師了，真希望她能在我們班留下��！
實(shí)習老師_小學(xué)生五年級作文6
今天，我要向你介紹我們的實(shí)習老師——徐老師。
她長(cháng)得非常漂亮。高高的個(gè)兒，一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，在腦后扎成一個(gè)馬尾辮，顯得格外地端莊秀麗。她的鼻子挺挺的，一雙大眼睛像夏夜晴空中的星星那樣晶瑩，像秋天小溪流水那樣清澈。告訴你吧，她的眼睛還會(huì )變呢！當我們認真聽(tīng)課時(shí)，她的眼睛就笑成一道彎彎的月牙；當有學(xué)生不聽(tīng)講時(shí)，她的眼神就變成一把利劍，讓不聽(tīng)講的學(xué)生看了害怕。
她的讀書(shū)聲非常動(dòng)聽(tīng)悅耳，每當老師讀書(shū)時(shí)，我就會(huì )豎起耳朵來(lái)認認真真地聽(tīng)，生拍漏掉一個(gè)字。
老師，你知道嗎，當你第一次走進(jìn)我們的教室時(shí)，我們對你的能力表示懷疑，當時(shí)我想：“這么一位年輕的老師能教好書(shū)嗎？”不過(guò)，當我們看見(jiàn)作文本上字跡秀麗的批語(yǔ)，當你繪聲繪色地給我們上了一課后，我喜歡上了你！
老師，您也喜歡我吧！“六一”兒童節那天，我們在教室里玩“擊鼓傳花”游戲，你在擊鼓的時(shí)候看見(jiàn)花傳到我的手里時(shí)就停止了敲鼓，你是想讓我上臺表演節目，從這個(gè)舉動(dòng)我就知道你一定也喜歡我！
老師，我多么想和你多說(shuō)說(shuō)話(huà)呀！可是，你平時(shí)好像不太愛(ài)說(shuō)話(huà)，可能是性格內向的緣故吧！我們朱老師平時(shí)下課時(shí)，經(jīng)常和我們談心、交流，還會(huì )問(wèn)我們許多問(wèn)題。實(shí)習老師，你要是能和我們多談?wù)勑哪窃摱嗪醚剑?/p>
聽(tīng)朱老師說(shuō)，你的實(shí)習任務(wù)就要結束了，到星期五你就要走了，我們真舍不得你離開(kāi)。我們多么希望下學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，你能成為實(shí)小的一名新教師呀！到那時(shí)，我們又成為了您的學(xué)生！
徐老師，我們等著(zhù)你！你愿意做我們的老師嗎？
實(shí)習老師_小學(xué)生五年級作文7
這段內，有許多生到我們來(lái)實(shí)習，她們既是班主任，又是個(gè)門(mén)課的，我們班也不例外。
第一次見(jiàn)面時(shí)，我還記得很清楚。早上，班主任柴老師笑容可掬地走進(jìn)教室，站在講臺后說(shuō)：“我們班要來(lái)四名實(shí)習老師，跟以往不同的是，這次時(shí)間比較長(cháng)，一個(gè)月。由她們來(lái)教課，大家熱烈歡迎�！彪S后，個(gè)子最矮，長(cháng)得最可愛(ài)的小俞老師先走進(jìn)了教室，然后是大俞老師，接著(zhù)是有一張紅通通的臉，笑得最燦爛的尤老師和中等個(gè)的汪老師。她們都坐在教室的最后面。
一下課，教室里議論紛紛，像炸開(kāi)的鍋，大家都在議論四名實(shí)習老師。也許四名老師第一次行走江湖，在下課的時(shí)間里，與們交談時(shí)，有些不自然。這也難怪，有那么多雙眼睛盯著(zhù)你看，一但自己出洋相，啟不笑掉大牙？我有些擔心：她們替換我們原來(lái)的老師，能做好嗎？
我的擔憂(yōu)不久就被證實(shí)了。我們班同學(xué)上課時(shí)，見(jiàn)老師不兇，就趁機起哄。整節課下來(lái)，班級亂成了螞蜂窩，好好的四十分鐘就被糟蹋了，實(shí)在可惜。幾個(gè)好同學(xué)也想盡辦法，阻止其中一些“叛亂分子”，可惜沒(méi)用！把小俞老師弄哭了。事后，那些同學(xué)很后悔，終于知錯就改。后來(lái)，她們的課也越上越好，例如小俞老師的數學(xué)課令我懂得了小數的奧妙；大俞老師的《落花生》使我懂得了的哲理；尤老師的科學(xué)課又使我身臨奇境；汪老師的英語(yǔ)課讓我進(jìn)入了神秘的英語(yǔ)……
在課間，她們四個(gè)就像活躍的音符穿梭在里。她們有的在和同學(xué)玩游戲，有的在教同學(xué)織毛衣，還有的陪著(zhù)同學(xué)，幫他們排憂(yōu)解難。我們相處融洽，而且也成了BESTFRIEND!
瞧，這就是我們的實(shí)習老師！
實(shí)習老師_小學(xué)生五年級作文8
這個(gè)星期五，天氣陰沉，天好像知道手風(fēng)琴實(shí)習老師們要與我們離別似的，也在輕輕哭泣。
手風(fēng)琴實(shí)習老師們共有十一位，都非常年輕活潑，好像是一群歡快的燕子，總是帶給我們歡樂(lè )與幫助。她們輔導了我們一個(gè)多月，這一個(gè)多月來(lái)，她們每天都陪著(zhù)我們練琴，不厭其煩地教我們練習聲部與合奏。休息時(shí)，她們會(huì )說(shuō)些笑話(huà)或講些故事逗我們開(kāi)心。當我們表演時(shí)，她們還兼職化妝師呢，把我們打扮得漂漂亮亮的。我們在長(cháng)沙市藝術(shù)展演時(shí)還獲得了一等獎呢，這里面也有她們不小的功勞喲！
沒(méi)想到，她們這么快就要離開(kāi)我們了，心里真的有些舍不得。白老師與我們手風(fēng)琴隊員們一起商量，準備每人都送一個(gè)小禮物給她們。送什么好呢，我冥思苦想了好久，決定用彩紙折一只燕子送給她們，希望她們永遠像燕子一樣快樂(lè )。當我們把禮物送給實(shí)習老師們時(shí)，她們回贈了許多糖果給我們，并鼓勵我們，夸我們是最優(yōu)秀的學(xué)生。其實(shí)，我心里想說(shuō)：你們也是最優(yōu)秀的實(shí)習老師。
當我們與實(shí)習老師們合影留念，黃老師讓我們一起喊“茄子”時(shí)，我的鼻子突然有些發(fā)酸，眼淚在眼眶里不停地打轉，不知不覺(jué)中，竟有幾滴眼淚滾落下來(lái)。這時(shí)，不知是誰(shuí)哭出聲來(lái)，我頓時(shí)“黃河泛濫”，再也顧不上什么面子了，也放聲哭了出來(lái)。一下子，整個(gè)手風(fēng)琴室哭聲一片�？薜米顓柡Φ娜司褪撬囊话嗟年愜崎噶�，她哭得天昏地暗，好像受了很大委屈一樣，眼淚從她的眼眶里爭先恐后地奔了出來(lái)。也有些同學(xué)哭得很滑稽，一會(huì )兒哭，一會(huì )兒笑，笑的時(shí)候眼淚也在輕輕地流。這眼淚，或許也是我們送給老師們的禮物，它不僅代表了我們對老師的不舍，也有一份感恩。
實(shí)習老師們，感謝你們帶給我知識與歡樂(lè )，希望你們一路平安，永遠快樂(lè )！
實(shí)習老師_小學(xué)生五年級作文9
第一次見(jiàn)到她，是在語(yǔ)文早讀時(shí)。那天上課鈴剛剛響起，孫老師就帶著(zhù)一個(gè)大姐姐走了進(jìn)來(lái)，鬧哄哄的教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，大家好奇地看著(zhù)講臺上的兩位老師。孫老師介紹說(shuō)：“這位譚老師是我們班新來(lái)的實(shí)習老師……” 話(huà)音未落，我們就熱烈地鼓起掌來(lái)。
譚老師年輕又漂亮，她身材高挑，面容清秀，有一雙黑珍珠般的大眼睛，閃爍著(zhù)智慧的光芒，高高的鼻梁上架著(zhù)一副黑框眼鏡。她笑盈盈地走上講臺，一件線(xiàn)條簡(jiǎn)約明了的白色上衣，配著(zhù)黑色的褲子，樸素而大方，整潔又不失端莊。她用手輕輕地扶了一下她的黑框眼鏡，微笑著(zhù)鞠了個(gè)躬，便開(kāi)始介紹自己：“同學(xué)們好，我姓譚，很高興見(jiàn)到大家，也很高興能來(lái)到這個(gè)文明班級實(shí)習… … ”她邊說(shuō)邊笑，紅彤彤的臉上，兩個(gè)淺淺的小酒窩，給人一種親切而甜蜜的感覺(jué)。
我們相處得很融洽，她每天很早就來(lái)到教室，陪伴我們一起早讀和午寫(xiě)；大課間，她和我們一起去操場(chǎng)做操、跳長(cháng)繩。就這樣，日子一天一天地過(guò)去了，一個(gè)月下來(lái)，大家都習慣和譚老師在一起，因為她的課講得太好了，每堂課都富含趣味性，別開(kāi)生面，有時(shí)候還跟同學(xué)們講笑話(huà)，令我們捧腹大笑，課堂上總是充滿(mǎn)了笑聲。
直到有一天，她說(shuō)要走了，我們大家很舍不得她。那天放學(xué)后，我們給她做了一個(gè)黑板報，上面寫(xiě)著(zhù)“譚貓再會(huì )，我們永遠記著(zhù)你！”譚老師一進(jìn)教室，我們就齊聲說(shuō)道：“譚老師，謝謝您！”大家紛紛拿出自己做的手工送給她，有千紙鶴，有星星，有圖畫(huà)，有手鏈，還有愛(ài)心禮盒… … 她又驚又喜地看了看黑板報，又看了看我們，好像在想什么，后來(lái)她的眼淚一滴一滴地掉了下來(lái)，我們也哭了。
就這樣，譚老師走了，留給我們的除了知識、歡笑，還有許多個(gè)舍不得……
實(shí)習老師_小學(xué)生五年級作文10
不知不覺(jué)中，學(xué)校里多出了好幾位實(shí)習老師，而我們班也有幸分到了一個(gè)。他就是我們的.白老師。對于他的映像，最深刻的便是上第一節課時(shí)他那副緊張的模樣。
又是一節語(yǔ)文課。拿出語(yǔ)文書(shū)和作業(yè)本，端坐在座位上，等待徐老師進(jìn)教室�！斑�？”我不禁傻了眼，這哪是徐老師呀，走進(jìn)教室的分明是一個(gè)大男人。這是怎么回事？
“大家好，我是你們的實(shí)習老師，今天就由我為大家上課�！甭�(tīng)了他的介紹，我們才恍然大悟，原來(lái)他就是先前徐老師提過(guò)的實(shí)習老師——小白老師。
白老師并不高，筆直站立在講臺上，給我們一種說(shuō)不出的親切感。正式鈴還沒(méi)打響，他站在臺上有些不知所措，顯出他內心的緊張。
終于開(kāi)始上課了，白老師緊張的心情似乎也逐漸舒緩，開(kāi)始為我們上課，看他的架勢，似乎這節課準備了很久。
盡管準備充足，可是小白老師的話(huà)中還是有些語(yǔ)病，他也都一一改正回來(lái)，甚至有時(shí)說(shuō)錯了一句話(huà)，全班都哄笑起來(lái)，他都不以為意。
曾有段時(shí)間，他讓我們小組討論，自己便松了口氣地站在臺上。本來(lái)應當走下來(lái)聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的討論，可他卻略顯緊張地站在投影屏幕的一旁，看著(zhù)我們。
聽(tīng)著(zhù)白老師講課，我們仿佛進(jìn)入了課中那神秘的羅布泊，在一旁看著(zhù)羅布泊一步步的消逝。
這節課在白老師松口氣的表情中結束了，而白老師那緊張的模樣卻給我留下了深刻印象。
做任何事都需要第一次的嘗試，老師也不例外。小白老師雖然教學(xué)經(jīng)驗不多，卻又一絲不茍的工作態(tài)度，相信以后一定會(huì )是一位好老師。
實(shí)習老師_小學(xué)生五年級作文11
小學(xué)時(shí)光中最讓我難以忘懷的事就是當了一回小老師。
記得那時(shí)候老師去開(kāi)會(huì )，竟然破天荒地把管理班級的重擔交給了我。當了大官兒我自然是揚揚得意、威風(fēng)凜凜，于是，我便坐在講臺后面學(xué)著(zhù)老師平時(shí)管我們的樣子裝模作樣大吼了一聲“安靜”！結果下面的同學(xué)莫名其妙地瞟了我一眼，繼續開(kāi)始講話(huà)聊天。聊天的繼續談?wù)撝?zhù)他們的游戲；哈哈大笑的繼續看著(zhù)他們的漫畫(huà)。我行我素。忍無(wú)可忍，無(wú)需再忍！我猶如心中一口火山爆發(fā)了似的，憋足了氣大吼一聲：“別吵了！”這時(shí)，同學(xué)們紛紛安靜了下來(lái)買(mǎi)我正以為自己的“河東獅吼”起作用的時(shí)候，突然一個(gè)男生站起來(lái)嬉皮笑臉地說(shuō)：“你不就官比我們大嘛，但也只不過(guò)是老師身后的一個(gè)小跟班，有什么資格來(lái)管我們？”“你！小心我把你的名字記下來(lái)！”我的意地說(shuō)道�！坝洶�，我們我們不怕！哈哈哈！”全班也跟著(zhù)笑起來(lái)。
哼！既然硬的不行，就來(lái)軟的。我強顏歡笑：“各位同學(xué)，大家只要安靜，不吵鬧，我就給你們每人一顆海馬獎卡！”“切，我們不稀罕，有本事，你可以讓老師親自給我們發(fā)呀�！比鄮缀跏钱惪谕�。
我心中不由得驚恐起來(lái)，如果再這么下去，等老師來(lái)了，不僅同學(xué)們要扣獎?wù)�，我這個(gè)官職也難保了��！我在嬉笑中走出了“菜市場(chǎng)”，恰好。撞見(jiàn)了開(kāi)完會(huì )回來(lái)的老師，我像抓住了一根救命稻草一樣，連忙把老師請到教室，沒(méi)想到老師一駕到，同學(xué)們就好像看見(jiàn)了什么可怕的東西似的，各個(gè)鴉雀無(wú)聲，驚恐萬(wàn)狀�！肮�，玩得很開(kāi)心嘛！但是，'暴風(fēng)雨'來(lái)了！”老師詭異地笑著(zhù)，嚇得我們連大氣都不敢出。
后來(lái)，我們全班挨了老師的一頓批評，我心中也是哭笑不得。真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出��！
唉，想當個(gè)有威望的小老師可真難��！看來(lái)，今后我這個(gè)“實(shí)習生”還應該多多鍛煉才行！
實(shí)習老師_小學(xué)生五年級作文12
在我書(shū)桌的小抽屜里，藏著(zhù)一張畫(huà)，上面畫(huà)著(zhù)雞、鴨、鵝、花、草、樹(shù)……每當我看到這幅畫(huà)，就會(huì )想起一個(gè)人來(lái)。他就是我上四年級時(shí)的實(shí)習老師——楊銳兵。
第一次見(jiàn)到楊老師，他高高的、瘦瘦的，不怎么笑，給人的感覺(jué)好像比較兇�？墒�，不久發(fā)生的一件事，讓我改變了對楊老師的看法。一天，我和楊軍因為一點(diǎn)小事吵了起來(lái)，而且越吵越兇，后來(lái)竟動(dòng)起手來(lái)。我打不過(guò)他，就拼命向教室外跑去，楊軍則在后面猛追。就在我逃到教室門(mén)口時(shí)，不料撞到了一個(gè)人的懷里。
我抬頭一看，“哎喲，我的媽呀！”差點(diǎn)沒(méi)暈倒在地，原來(lái)我撞到了楊老師�？粗�(zhù)撒在地上的課本和作業(yè)本，我又急又怕，竟像傻子一樣呆呆地站在那兒。楊老師喊住了掉頭就跑的楊軍，拍拍我們的肩，微笑著(zhù)說(shuō)：“不礙事的。但是你們今后不能再追逐打鬧了，不然的話(huà)，要是撞到柱子上可就不得了了�！甭�(tīng)了楊老師的話(huà)，我和楊軍慚愧地點(diǎn)點(diǎn)頭。那一瞬間，我感覺(jué)到和楊老師之間的距離縮短了許多。
時(shí)間在不知不覺(jué)之中過(guò)去，楊老師很快就要走了。臨走前的一天，楊老師給我們上了最后一節課——美術(shù)課。課上，他教我們畫(huà)許多動(dòng)物和植樹(shù)的簡(jiǎn)筆畫(huà)。同學(xué)們都知道楊老師第二天要走，所以個(gè)個(gè)畫(huà)得都很認真。畫(huà)好的同學(xué)就把自己的美術(shù)作業(yè)交給楊老師批改，同時(shí)也把自己準備的禮物送給楊老師。楊老師在批改好的美術(shù)作業(yè)上簽下自己的名字，送給同學(xué)們留作紀念。
一節課很快就結束了。下課后，同學(xué)們都圍著(zhù)楊老師，舍不得讓他走。有的女同學(xué)竟哭出聲來(lái)，楊老師的眼眶也紅紅的。
楊老師還是走了。從那以后，我就再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他一面�？墒�，有楊老師簽名的那張畫(huà)，卻一直被我珍藏著(zhù)。每當我打開(kāi)書(shū)桌的抽屜，看到那張畫(huà)時(shí)，就會(huì )不由自主地想起可親可敬的實(shí)習老師——楊銳兵。
實(shí)習老師_小學(xué)生五年級作文13
時(shí)間飛逝，陪伴了我們二個(gè)月的實(shí)習老師快要走了，而且就在這個(gè)禮拜五。我們真舍不得她們走��！
我最喜歡的老師是朱老師。她非常溫柔，幫助我輔導作業(yè)，上課時(shí)她還是和藹可親，滿(mǎn)臉是笑；下課時(shí)，她總是陪我們一起踢毽子、跳繩。她竟也會(huì )幫我扎辮子。每當我泄氣時(shí)，她會(huì )鼓勵我；當我生氣時(shí)，她會(huì )安慰我；當我傷心時(shí)，她會(huì )慰問(wèn)我。朱老師，你對我們班級這么關(guān)心，我們已經(jīng)沒(méi)有東西能夠回報你的付出了！
黃老師和戴老師，你們也和朱老師一樣溫和，和朱老師一樣愛(ài)幫助人。戴老師，你在數學(xué)題上樣樣精通，我們一有問(wèn)題，馬上就會(huì )想到你，我們還是不懂，你就會(huì )耐心地指導我們該怎么做，直到我們懂了才松一口氣。黃老師，你在語(yǔ)文方面的問(wèn)題無(wú)所不知，只要我們做得不對，你就會(huì )循循善誘地一點(diǎn)一點(diǎn)為我們解釋。
可是如今，她們要走了，我們忍著(zhù)痛，為老師開(kāi)了一個(gè)歡送會(huì )。已經(jīng)放學(xué)了，可我們還坐在自己的座位上，不想離去。我們背了一首《贈汪倫》，表達了我們自己內心深處對實(shí)習老師們的愛(ài)。我們已經(jīng)仰止不住自己的感情了，眼淚不由自主地流了下來(lái)。實(shí)習老師們感動(dòng)地哭了，我們也哭了。我們不得不放學(xué)了，我們不得不離開(kāi)這三位親愛(ài)的實(shí)習老師了。
回到家里，我把這件事告訴了媽媽?zhuān)f(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，我的眼淚就已經(jīng)在眼眶里打轉了，說(shuō)到實(shí)習老師走了，我的眼淚便像一條奔騰的小溪，嘩嘩地流了出來(lái)。雖然她們走了，但她們和我們的心是在一起的。不管將來(lái)的路會(huì )怎么樣，但我們也只有一句話(huà):“老師，我們愛(ài)你！”
實(shí)習老師_小學(xué)生五年級作文14
上個(gè)星期我們班來(lái)了個(gè)實(shí)習老師。她姓韓，我們都叫他韓老師。
韓老師是個(gè)溫柔的老師，可不知怎么了這個(gè)星期脾氣很暴躁。說(shuō)話(huà)聲音很大，都快壓不住我這小暴脾氣了。我氣極萬(wàn)分，一定要找茬欺負欺負她。
這個(gè)主意定下來(lái)之后，沒(méi)有得到一個(gè)人的肯定。這我更生氣了，我定下來(lái)的注意哪能說(shuō)變就變呢！這個(gè)主意最終還是定下來(lái)了。
就在今天上午，我們班有一節體育聽(tīng)課，本來(lái)我是應該去的，可我要求換人，我就回去了。太好了，韓老師代課。報仇的機會(huì )終于來(lái)了，我暗喜高興。
上課鈴聲響了，韓老師從門(mén)外走來(lái)。我們在做語(yǔ)文老師布置得本節課做的作業(yè)。��！我終于做完作業(yè)了，這就意味著(zhù)我報仇的機會(huì )來(lái)了。我舉手打報告，問(wèn)老師：“老師寫(xiě)完了的干什么？”老師說(shuō)：“看書(shū)�！蔽艺f(shuō)：“哦�！边^(guò)了一會(huì )兒，我又拿出我的掌上電腦來(lái)看電子書(shū)，這時(shí)老師走過(guò)來(lái)了。我靈機一動(dòng)想出了一個(gè)鬼點(diǎn)子，那就是鬧。老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“拿來(lái)�！本瓦@么干巴巴的一句話(huà)就想拿走我的掌上電腦？門(mén)都沒(méi)有，哼！我說(shuō)：“憑什么呀？這是我的。又不是你的�！崩蠋熡终f(shuō)：“就憑這是上課�！蔽覜](méi)給她，她就被我氣走了。
下課鈴聲響了。老師連說(shuō)下課都沒(méi)說(shuō)就走了。
下午我突然有一種不祥的預感。帶著(zhù)這種不祥的預感連執勤都沒(méi)心思了。上課了，我帶著(zhù)這種預感走進(jìn)了老師辦公室。這時(shí)，我的心，砰。砰。砰的跳。
可老師沒(méi)把我怎么樣呀�？赡苁俏倚奶撛斐傻�。
我好后悔呀！我當初為什么要氣老師呢？
我在這里向老師道歉了，老師對不起，是我錯了。
實(shí)習老師_小學(xué)生五年級作文15
今天信息課，教室里亂哄哄的，因為沒(méi)有老師，所以教室里有的打架，有的罵人，有的看書(shū)，有的聊天。誰(shuí)也沒(méi)注意到講臺上那一個(gè)不知道什么時(shí)候冒出來(lái)的粉色的身影。
大家安靜！我是你們的實(shí)習老師，我姓江。沒(méi)想到這個(gè)個(gè)子比我還矮的實(shí)習老師的聲音居然這么大，不用什么小蜜蜂，就足以把我震得頭暈了。
這個(gè)老師真瘦，我都替她著(zhù)急，這萬(wàn)一出門(mén)被吹走了怎么辦？鼻梁上架著(zhù)一副玫紅色眼鏡框的眼鏡。額頭前留著(zhù)一個(gè)中分的劉海，長(cháng)長(cháng)的馬尾辮到腰，而且頭發(fā)居然染成了黃色的，有點(diǎn)像網(wǎng)絡(luò )上的貴族殺馬特這讓我對這位實(shí)習老師的印象大大的減少了。
她先打開(kāi)了我們教室的多媒體，笑瞇瞇的對我們說(shuō)：你們平時(shí)最喜歡玩什么��？我看她這樣子更惡心了，剛才還一副兇神惡煞的樣子，居然變臉比翻書(shū)還快，這也太做作了吧。
同學(xué)們都爭先恐后的舉起手來(lái)，實(shí)習老師點(diǎn)了一個(gè)男孩，男孩回答：我平常最喜歡用手機聽(tīng)音樂(lè )。哦？你都知道哪些手機牌子呢？都可以干什么呢？
聽(tīng)到這里我樂(lè )了，正好我不爽，就把手舉得高高的。實(shí)習老師果然點(diǎn)了我，我慢慢悠悠的回答道：老師我知道諾基亞，砸核桃就是牛！砸一個(gè)碎一個(gè)啊。才說(shuō)完，全班哄堂大笑，實(shí)習老師臉都氣綠了，但還是讓我坐了下來(lái)。
呵呵，剛才那位同學(xué)真幽默啊，還有哪位知道手機可以干什么？
又有一位同學(xué)舉起手，說(shuō)：諾基亞除了砸核桃還可以當錘子！全班又一次笑了，我回頭看了一眼：不愧是我的好兄弟啊。
不過(guò)，這么做的后果就是我們兩個(gè)都被老師拖到后面罰站去了。我也有些后悔了，唉，再怎么說(shuō)她也是老師��！我不該這樣捉弄老師的。
后來(lái)和實(shí)習老師相處了一個(gè)星期左右，她并沒(méi)有我想的那么讓人討厭，反而很溫柔，有時(shí)候還會(huì )和我們一起互動(dòng)。
原來(lái)，人與人相處其實(shí)很簡(jiǎn)單......
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