謝謝您老師作文匯編15篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的謝謝您老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
謝謝您老師作文1
在我的書(shū)桌上有張照片，照片中，我手臂掛著(zhù)吊帶在車(chē)庫中玩耍。這讓我回想起了一年級的那件事。
那是我入學(xué)的前一天，我喜獲一輛自行車(chē)。幼小的我控制不住心頭的興奮，坐上車(chē)座，握好手把，戴上頭盔，開(kāi)始在小區中飛馳。兩邊的景物飛速移動(dòng)，似乎流動(dòng)了起來(lái)，就像小河流水。��！輕風(fēng)拂面，生活是多么美好，我仰望天空，卻沒(méi)注意腳下，突然我的自行車(chē)撞上一邊的臺階，我重重地跌在臺階上，隨后自行車(chē)壓在了我右臂上，我，骨折了。
開(kāi)學(xué)第二天，同學(xué)們都正式步入學(xué)校了，而我因骨折無(wú)法正常到學(xué)校學(xué)習。父母為此焦急不安：“這孩子樂(lè )極生悲，這下可好，連學(xué)習也耽誤了，我們也愛(ài)莫能助，這怎么辦��？”
就在這時(shí)，您出現了，您安慰我不要著(zhù)急，先安心休息，等可以到學(xué)校時(shí)再補來(lái)得及。在我手臂恢復差不多可以到學(xué)校上課的時(shí)候，您在班級講了我手臂骨折的事情，并讓同學(xué)們關(guān)心愛(ài)護我。那段時(shí)間，您每天都會(huì )利用自己的休息時(shí)間給我補課。我清楚地記得，有一次作業(yè)我有好多題不會(huì )做，我沮喪得不得了，覺(jué)得自己肯定跟不上了。
還記得您當時(shí)是怎么對我說(shuō)的嗎：“加龢，不要灰心，在所有同齡人當中，我覺(jué)得你已經(jīng)很棒了。你很堅強，也很努力，這點(diǎn)知識對你根本不是問(wèn)題。這幾道題是有點(diǎn)難，當時(shí)我教同學(xué)們時(shí)，他們也是在老師的幫助下才完成的，更何況你還落下了那么多節課呢。來(lái)，老師幫你，我想只要你有決心，有毅力，你一定能趕上，并且超越他們，加油！”
年幼的我當時(shí)并沒(méi)有完全理解這些話(huà)的含義，只覺(jué)得您對我是有信心的，您的這番話(huà)就像在我心中埋下了顆種子，它開(kāi)始慢慢生根發(fā)芽，每當我失落時(shí)，都會(huì )想起您的這番話(huà)，最后也是在您的幫助下，我順利跟上了大部隊，開(kāi)始了嶄新的學(xué)習生活。
現在我已經(jīng)六年級了，語(yǔ)文成績(jì)在班里名列前茅，是您讓我養成了良好的學(xué)習習慣，是您在我失落時(shí)給我鼓勵和幫助，讓我找到前進(jìn)的方向。相信您在我心中種下的種子一定會(huì )茁壯成長(cháng)，變成參天大樹(shù)。我也想對您說(shuō)：“王老師，謝謝您！有您，真好！”
謝謝您老師作文2
您，是陪伴了我六年，也是最了解我的人。您就是陽(yáng)光，有了您，這滿(mǎn)園的向日葵才能在今夏開(kāi)得如此旺盛。向日葵直到死去的那一天，也會(huì )向著(zhù)太陽(yáng)，正如我們離不開(kāi)您。推開(kāi)窗戶(hù)看看吧，這滿(mǎn)園的花兒正在向您致敬——謝謝您，我最敬愛(ài)的老師。
——題記
呆呆地坐在書(shū)桌前，思緒被窗外依稀傳來(lái)滴答的雨聲打亂。偶然間，老師的音容笑貌不斷地涌現在眼前。
筆尖不由自主地寫(xiě)下了這個(gè)題目，又覺(jué)得平常而通俗。但，當我回想起老師的諄諄教導，一點(diǎn)一滴的關(guān)愛(ài)，卻異常地興奮。一種濃濃地感動(dòng)早已經(jīng)溢于筆尖，積蓄已久的情感也隨之跳動(dòng)。
六年的學(xué)習生活即將結束，而老師，您，還在自己的工作崗位上，盡職盡責地工作。您把自己所有的一切全部注入教學(xué)，送走了一批批的學(xué)生，換來(lái)的卻是自己的滿(mǎn)身疲憊。
老師，您每天起早貪黑，為了提高我們的學(xué)習成績(jì)，每天送完女兒上學(xué)，就急匆匆地來(lái)到學(xué)校。雖然綜合不是您所管的科目，但我知道您對我們是充滿(mǎn)希望的。您利用自己課前的十分鐘復習綜合，在考試前領(lǐng)著(zhù)我們復習，這一切的一切，無(wú)不體現出您對我們的關(guān)心。
老師，您對我們的照顧也是無(wú)微不至。每次有同學(xué)帶病來(lái)上課時(shí)，您都會(huì )給一些時(shí)間休息，讓同學(xué)們養足精神再來(lái)學(xué)習。因為有一部分同學(xué)理解能力差，學(xué)起來(lái)十分吃力，您并沒(méi)有生氣，而是組織同學(xué)到家里補習，輔導作業(yè)。每當有同學(xué)受到欺負或是難過(guò)時(shí)，您都會(huì )安撫他，和他交流，讓他重新綻放笑容。您就像我們的媽媽一樣，和藹可親。
老師，當我們學(xué)習成績(jì)下降時(shí)，我看到的是您更加的用功。您每天都加班加點(diǎn)地備課，想怎樣講課才能使我們的課文理解更扎實(shí)一些。日復一日，年復一年，長(cháng)久下來(lái)，您的眼睛里布滿(mǎn)了血絲，頭上也冒出了幾根白頭發(fā)，您那美麗的面容也在被歲月無(wú)情地吞噬著(zhù)，留下的只有您對我們的期望。老師，我們每個(gè)人的心里都是滿(mǎn)溢的感動(dòng)，因為您為我們付出的實(shí)在太多太多。老師，我們不會(huì )辜負您的期望，我們一定會(huì )讓您看到我們的努力！
老師，此時(shí)的我們都在為小升初作準備，迎接新的學(xué)年，新的學(xué)校。我們，即將各奔東西，不再見(jiàn)面，彼此間的留戀，還會(huì )永恒嗎？……
老師，在今后的教師節里，我會(huì )每年都來(lái)看您，為您獻上祝福。老師，不要忘記您的學(xué)生，我們不會(huì )辜負您的期望！
老師，您不是演員，卻吸引著(zhù)我們饑渴的目光；老師，您不是歌唱家，卻讓知識的源泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；老師，您不是雕塑家，卻塑造了一批批青年人的靈魂……謝謝您，敬愛(ài)的老師！
謝謝您老師作文3
三尺講臺，三寸舌，三千桃李，三寸筆。十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十萬(wàn)棟梁，十載雨。老師以他們最平凡的方式，春風(fēng)化雨于無(wú)聲處，整整一生，捧著(zhù)火苗，像泉眼捧著(zhù)泉源，一米微光，笑容一樣悠長(cháng)。
總說(shuō)老師如辛勤的園丁，我總覺(jué)得有些欠缺，缺點(diǎn)什么呢？我說(shuō)不上來(lái)。也許是其中的感情吧。老師，我想您就像一個(gè)農民，一輩子在這片土地上勞作，無(wú)怨無(wú)悔，只因愛(ài)得深沉。
您是春的播種者，為了那干癟的種子也能結出飽滿(mǎn)的果實(shí)，您用心血和汗水澆灌，沐風(fēng)浴雨，不畏辛勞。您帶我們走近真理，步入一個(gè)更加多彩的世界。我們歡呼著(zhù)，雀躍著(zhù)，喧鬧著(zhù)，嬉笑著(zhù)，不眠不休。陽(yáng)光下，我們生根發(fā)芽，如雨后春筍，風(fēng)雨中，您是我們的庇護傘，不曾猶豫，出于本能。
您是夏的耕耘者，為了那貧瘠的土地，也能萌發(fā)茁壯的幼芽，您用勤勞與智慧相傳，毫無(wú)保留，傾囊相授�！叭朔巧�，孰能無(wú)惑？”于是就有“師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！蔽覀內缫恢恢挥肋h裝不滿(mǎn)的口袋，等待著(zhù)知識的到來(lái)，我們像一株株干渴的小苗，期盼著(zhù)智慧的澆灌。雨，來(lái)了，悄悄地來(lái)了，無(wú)人留意，只是在沉默中接受洗禮。雨停之時(shí)，方才驚醒。
您是秋的收獲者，飽含深情揮鐮而刈，為了心田的金黃，也能揚花抽穗。我們已經(jīng)長(cháng)大，逐漸成熟，飛向四面八方。我們都是您的驕傲，不論是否功成名就，都有著(zhù)相同的身份。雖然秋風(fēng)無(wú)情綠葉苦凋，也絲毫不影響生命的輝煌。
您是冬的貯藏者，以雪的圣潔冰的清純，覆潤幾經(jīng)傷痕累累的心。曾幾何時(shí)，我們被繁雜的學(xué)業(yè)淹沒(méi)、壓倒，是您給我們安慰，焦慮之火被瞬間熄滅，點(diǎn)燃的是斗志，生成的是勇氣。
沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，只是苦口婆心，以蠟燭的方式，默默描繪著(zhù)人生的畫(huà)卷，一根竹鞭永遠指向東方，放牧顆顆活潑的小太陽(yáng)……
不想別的，我只想采下一枝丁香……
送給蠟燭般的你。
謝謝您老師作文4
今天，全國英語(yǔ)超級聯(lián)賽南京賽區的初賽——口語(yǔ)測試開(kāi)始了，首次參加這種大型比賽的我難免有些緊張，但想到董老師您的叮囑，有備而戰的我又變得從容起來(lái)，謝謝您。
按照您的指點(diǎn)，我面對考官老師，非常流利的、有節奏的進(jìn)行著(zhù)我的英語(yǔ)演講。一切都比較順利，我對自己充滿(mǎn)了信心，而這份自信來(lái)自于老師您的辛勤指導。記得在剛剛通過(guò)第一輪淘汰賽時(shí)，我開(kāi)心極了，但高興之余，不由的又為自己下一輪口語(yǔ)賽中的英語(yǔ)發(fā)音擔憂(yōu)起來(lái)。于是，我將我的煩惱告訴您，希望得到您的幫助。熱心的您非常爽快地一口答應下來(lái)。在尋問(wèn)參賽要求及時(shí)間后，您迅速制定出輔導計劃，對我說(shuō)：“你回去寫(xiě)一篇演講稿，快到圣誕節了，可以先自我介紹一下，再結合一下圣誕節方面的內容，我回去也寫(xiě)一篇，然后我再把我倆的稿子結合起來(lái)修改一下就可以了，稿子完成后我再教你讀，幫你糾正發(fā)音，好嗎？” 老師，您太偉大了，我內心歡呼著(zhù)，開(kāi)心的連說(shuō)：“好，謝謝董老師，謝謝。
”一到家，我迫不及待地上網(wǎng)，查找了一些英語(yǔ)寫(xiě)作結構方面的指點(diǎn)資料，根據自己情況，經(jīng)過(guò)反復思考、修改，完成了這篇英語(yǔ)演講稿。轉眼一星期過(guò)去了，又到了一周一次的英語(yǔ)輔導課，想到要將演講稿交給董老師您，我很激動(dòng)，早早就出門(mén)去學(xué)校了。沒(méi)想到，老師您到的比我還早，一見(jiàn)我就把我拉到身邊，問(wèn)：“稿子帶來(lái)了嗎？”我連忙拿出我寫(xiě)的英語(yǔ)演講稿，您仔細地閱讀了一遍，針對我寫(xiě)的內容，再結合您寫(xiě)的稿子，很快，我的英語(yǔ)演講稿“誕生”了。您又利用課間時(shí)間教我讀，為我一遍遍糾正發(fā)音，叮囑我回去抓緊練習。參賽日來(lái)得好快，在這天上午，您又幫我設計了幾個(gè)演講中動(dòng)作，教我讀短語(yǔ)的方法，囑咐我：在“so. i think. english is a very intersting subjeet”中，讀完“so”后要停一下，在“i think”后也要停一下，一段結束后，不能緊跟著(zhù)讀下面內容，更要稍微停頓一下。正是由于您耐心地指導，這輪比賽我信心倍增，董老師，我太感激您了，如果，我通過(guò)了這輪比賽，那么成功中的一大半是老師您的，謝謝您，董老師，您是我的好老師！
謝謝您老師作文5
俗話(huà)說(shuō)：“教師是人類(lèi)靈魂的工程師；是八月十五的月亮；是光彩奪目的彩虹……”老師您就是辛勤的園丁，在我那幼小的心田，播下了一顆又一顆的文學(xué)種子。今天，我就來(lái)講我與我那學(xué)富五車(chē)、滿(mǎn)腹經(jīng)綸的語(yǔ)文老師——平老師之間的故事吧。
平老師可以說(shuō)成是“兩面派”的人，為什么要這樣說(shuō)呢？因為他是上課一個(gè)樣，下課又一個(gè)樣。上課時(shí)面部嚴肅、非常認真。下課時(shí)嘻嘻哈哈，跟蠟筆小新沒(méi)啥倆樣，和我們說(shuō)話(huà)也一樣地面帶微笑。你們說(shuō)平老師是不是名副其實(shí)“兩面派”呢？
平老師是一位親切友好、平易近人、關(guān)心同學(xué)的好老師。還記得有一次，四年級下學(xué)期期中考試，我語(yǔ)文考得不是很好。剛好，那天語(yǔ)文老師監督班幾個(gè)同學(xué)們寫(xiě)作業(yè)，碰巧我正好要等我的鐵哥們——曾宣凱，這時(shí)平老師向我走了過(guò)來(lái)，我心想：我考得不好，平老師是不是要“勤快”的對我弱小的屁股進(jìn)行“磨練”呢？當然，幻想有時(shí)總是和現實(shí)“對著(zhù)干”。平老師來(lái)到我身旁，拍了拍我的肩膀，仁慈地對我說(shuō)：“仕皇，這次考試不理想，與平時(shí)相差太大，是什么原因呢？”我心想，看來(lái)平老師對我的要求還是滿(mǎn)高的。于是我便回答道：“都是一些基礎題和閱讀題拖的后腿�！薄芭�，這些題錯了就虧大了，不過(guò)別灰心，以后再這方面多努力一點(diǎn)就可以了，老師相信你一定能行的�！甭�(tīng)了老師的這番話(huà)，我仿佛重新拾回了當時(shí)的信心，便回答道：“我知道了，我會(huì )努力的！”雖然是一段不起眼的師生對話(huà)，但對于我來(lái)說(shuō)意義重大。平老師，我一定不會(huì )辜負你的期望，我會(huì )加倍的努力學(xué)習，爭取再下一次的考試中再創(chuàng )輝煌。
老師是光芒的路燈，照亮了通往知識宮殿的道路。而平老師，您是“圣潔光芒”，不但照亮了通往知識宮殿的道路，還照亮了通往人生的階梯。平老師，謝謝您的教導，沒(méi)有您的教導，我或許會(huì )被那奔騰咆哮的黃河攔住，退卻三分。而您的教導就如同在這條河上建的一座世紀大橋，讓我在這條河上自由穿梭，是您讓我幼小的心靈變得無(wú)懈可擊、自強不息。
平老師，謝謝您！
謝謝您老師作文6
老師的愛(ài)像一縷縷春風(fēng)溫柔地吹綠我們知識的荒原；老師的愛(ài)像一陣陣細雨甜蜜地滋潤我們稚嫩的心田；老師的愛(ài)像一朵花送給我們馥郁芳香；老師您的無(wú)私我們看在眼里；您的不求回報，我們記在心里，你用畢生的青春和熱血為我們筑起一道信念的長(cháng)城！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”千百年來(lái)多少人把老師比作春蠶比作蠟燭，你們嘔心瀝血，無(wú)私奉獻使多少祖國花朵成為華夏的棟梁之材，所以我們應該心懷感恩之情去面對老師。
轉眼間，我已經(jīng)結束了我的小學(xué)生活，懷著(zhù)對的憧憬走出了我敬愛(ài)的母校，心中難免有些不舍，可是我最不舍的還是我那些誨人不倦的老師。在黑板擦和粉筆的共同飛舞中，在老師深深叮嚀無(wú)微呵護中，多少老師深深地印在莘莘學(xué)子心中�！芭踔�(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”這是老師們誨人不倦無(wú)私奉獻的精神的體現。這種無(wú)私偉大的愛(ài)給我們溫暖和力量，促使每一個(gè)學(xué)生實(shí)現自己的夢(mèng)想而達到勝利的彼岸。
也許，在老師看來(lái)，用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報他們是最大的感恩。也許，在老師看來(lái)，感恩他們要表現在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。也許，在老師看來(lái)，上課認真聽(tīng)講是對他們的最大回報……但不知怎么的了，老師您臉上的一個(gè)表情，哪怕是您對我說(shuō)的一句親切的話(huà)，都深深的打動(dòng)著(zhù)我，您在我心中是最，最高尚的人，是您平時(shí)對我無(wú)微不至的關(guān)懷，教育我從不懂到懂。您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方，您的兩鬢會(huì )有一天斑白，你的'春春卻百年不衰。
羊有跪乳之恩，烏鴉有反哺之情，更何況人呢，面對曾經(jīng)幫助過(guò)自己的恩人我們需要盡最大去回報，古人說(shuō)得好“滴水之恩，必當涌泉相報”，只有擁有一顆真誠的心，擁有一顆感恩的心，才會(huì )讓生活在我們的感恩中變得美好，變得！
謝謝您老師作文7
我從小在廣州長(cháng)大，那時(shí)，我學(xué)習很差，由于自悲，我不想交好朋友。當然，可能也沒(méi)有人愿意和我做好朋友……下課了，我總是會(huì )獨自一人坐在座位上，看著(zhù)窗外發(fā)呆，同學(xué)們歡樂(lè )的笑聲震動(dòng)著(zhù)我的耳膜……我也想笑，我也想和同學(xué)們一起玩，可是，我不敢……我怕，我怕沒(méi)人會(huì )理我……
曾經(jīng)，有同學(xué)邀我一起玩，不知道我當時(shí)在想些什么，我居然很堅定地拒絕了，好后悔……
我的學(xué)習很差，不是我不懂，而是我不想學(xué)，總覺(jué)得沒(méi)興趣。經(jīng)常被老師當眾批評，而我，居然不在乎�？墒�，才讀二年級的我，居然會(huì )讓父母在親戚面前顏面一掃而光，我很慚愧。漸漸地……我越來(lái)越內向了……
胡老師，記得嗎？當我從廣州轉學(xué)過(guò)來(lái)……您對我關(guān)愛(ài)有加，讓我覺(jué)得我不是一個(gè)人，我也有朋友，我也可以感受愛(ài)……
您在同學(xué)們面前總是夸獎我，還讓同學(xué)們向我學(xué)習。說(shuō)實(shí)話(huà)，從來(lái)沒(méi)有被夸獎的我，臉紅了……漸漸地……我變得開(kāi)朗，我和朋友們相處得也很好，我好開(kāi)心�？偸且詾椴辉賰认�、不再一人、不再讓父母嚴面一掃而光是我今生最大的幻想，可是，我錯了……
評選班干部的時(shí)刻來(lái)了，由于我對同學(xué)們的了解不深，我傻傻地坐在一旁……忽然間！同學(xué)們用雙手指著(zhù)我，望著(zhù)我笑了。我一頭霧水，不知道發(fā)生了什么事，后來(lái)才知道，我，袁倩雯，在第一學(xué)期，當上了二（2）班的班干部！我驚呆了，開(kāi)心地想要流淚，胡老師，您知道嗎？您當時(shí)望著(zhù)我笑得好美……
胡老師，您總是鼓勵著(zhù)我向前出發(fā)，您知道嗎？您的一個(gè)微笑，一次認同，一次獎勵……讓我的人生發(fā)生了翻天覆地的變化……
現在，我，袁倩雯，是學(xué)校的大隊委、主持人、文藝委員、少先隊員。也是班上的紀律委員、英語(yǔ)科代表，也是胡老師您的得意門(mén)生哦
胡老師，您知道嗎？您寫(xiě)的字好漂亮，是真的！每一次看見(jiàn)您寫(xiě)在黑板上的字，我就好佩服您，您說(shuō)了，寫(xiě)得一手好字并不是您天生的，您也練了好久好久……看啊看啊，我現在寫(xiě)的字和您的一樣漂亮哦，有時(shí)候，我寫(xiě)在黑板上的字還會(huì )被同學(xué)們誤以為是您寫(xiě)的哦。怎么樣？有這么一位好學(xué)生，很自豪吧？
胡老師，感謝您，這一切的一切都是您，是您讓我不再內向。是您讓我的父母可以在親戚面前把頭抬得高高的。是您讓我學(xué)會(huì )堅強……
謝謝您！
謝謝您老師作文8
家是我們每個(gè)人生命中溫暖的港灣，是我們生活中最珍貴的財富，是生活中回憶最多的地方。有了家，生活才更有意義，生命才會(huì )變得更加精彩！
有時(shí)，精彩在外婆的毛衣里。
“來(lái)，外婆新織的毛衣穿上試試！”我興奮的溜過(guò)去�！巴�！真軟��！”穿上新毛衣，既暖和又舒服，一股暖流流遍了我的全身。渾身充滿(mǎn)了力量。我給了外婆一個(gè)大大的擁抱，外婆頓時(shí)眼中笑出了一朵花，看得我心里像喝了蜜一樣甜。
在外婆的毛衣中，我感受到了幸福，生命便多了一份精彩。有時(shí)，精彩在媽媽的菜、湯里。
“來(lái)，媽媽給你煲的排骨湯，趕緊嘗嘗！”我一聽(tīng)嘴饞得直流口水趕緊跑了過(guò)去。哇！真香��！一股濃濃的清香味鉆進(jìn)了我的鼻子�！班�！真好喝！”真的？我以后天天給你煲湯喝！看我的饞樣，媽媽笑著(zhù)、說(shuō)著(zhù)、開(kāi)心地一頭鉆進(jìn)了廚房里忙去了。
我在媽媽的濃湯中，喝出了濃濃的愛(ài)，生命中于是又多了份精彩。有時(shí)，精彩在爸爸的叮囑里。
“要放松，不要緊張。要認真聽(tīng)講�！卑职值脑�(huà)不多但有力，一兩句樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)，沒(méi)有一絲一毫持修飾，卻使我信心倍增。爸爸送我到校門(mén)口，不再多說(shuō)。下車(chē)后我依然可以感受到背后，爸爸充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的目光。
我在爸爸的目光里，感受到了溫暖，感受到了關(guān)愛(ài)，這樣生命中
便又增添了一份精彩�！嗟木�，太多的關(guān)愛(ài)。
因為有了陽(yáng)光的溫暖，花兒才得以開(kāi)放；因為有了黑暗中的明燈，人生道路才得以照亮；因為有了親人的朝夕相伴、相互包容、相互愛(ài)扶，我們才得以快樂(lè )健康成長(cháng)。
在生命的長(cháng)河中，無(wú)數份精彩會(huì )涌現，正是有了你——家，這個(gè)給我最多精彩的地方，我的生活，我的人生，我的生命才能充實(shí)，生活才更有意義，我才能在這生機勃勃的、信息萬(wàn)變的奔騰時(shí)代的洪流中揚帆啟航、奮勇前進(jìn)！
家
生命因你而精彩！
謝謝您老師作文9
老師；是一個(gè)神圣的職業(yè)；是一個(gè)燃燒的蠟燭；是一位播種美的使者；一位辛勤的園��；一位人類(lèi)靈魂的工程師。古人云：一日為師，終生為父�？淘谀景迳系拿治幢夭恍�，刻在石碑上的名字亦未必永垂千古，而刻在我們心靈深處您的名字將真正的永存。
幾年前，當我們第一次踏進(jìn)校門(mén)時(shí)，迎接我們的是一個(gè)個(gè)花容月貌，年輕的老師。如今，六年過(guò)去了，我們已經(jīng)長(cháng)成亭亭玉立的少女，神采飛揚的少年，而您卻以?xún)婶W斑白，這六年來(lái)，您為了我們日夜操勞。當我們遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，是您，一便又一便不厭其煩的給我們講解；當我們遇到困難與挫折的時(shí)候，是您，在背后默默地支持著(zhù)我們，鼓勵我們；當我們生病時(shí)，也是您第一個(gè)陪在床前。在不久的將來(lái)，無(wú)論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，我都將以生命的翠綠向您致敬！
“鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花�！迸�！親愛(ài)的老師！您給了我們一桿生活的尺，讓我們天天去丈量，您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習的榜樣。
記得五年級上學(xué)期的一天，您生病了，咳嗽的厲害。您仍然拖著(zhù)疲憊的身子堅持給我們上課，同學(xué)們都關(guān)切地問(wèn)您有沒(méi)有事，您笑著(zhù)說(shuō)：“我沒(méi)事，只要你們能夠認真聽(tīng)講、好好學(xué)習，我就心滿(mǎn)意足了�！痹诤涞亩�，這句話(huà)仿佛一股暖流深入我心底。多幺可親可敬的老師��！
老師，您的愛(ài)，如陽(yáng)。
光一樣溫暖；您的愛(ài)，如春風(fēng)一樣和煦；您的愛(ài)，如小溪流水一樣甘甜；您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻；您的愛(ài)，比母愛(ài)更暖人心田；您的愛(ài)，比友情更純潔。老師，不管我們這顆公英種子飛到祖國四面八方的哪一個(gè)角落，都會(huì )記得，在沙溪小學(xué)里，曾經(jīng)有這幺多位老師為我們奉獻了青春，把我們從年幼無(wú)知的小孩子培養成博學(xué)多材的少年。在這秋收的季節里，在這獲的季節里，我們真誠地祝愿你：桃李滿(mǎn)天下，好人一生平安！我深情地對您說(shuō)：“謝謝您，老師！”
謝謝您老師作文10
說(shuō)起老師，應該是一個(gè)極為熟悉的詞了。我的老師似乎是和大家一樣的。但在我的心中，老師是一個(gè)很神圣的職業(yè)。我的老師，則讓我看到并證實(shí)了這一點(diǎn)。
我的老師，并沒(méi)有漂亮的容貌。一道劍眉，微抿的嘴唇，乍一看并沒(méi)有什么特別的地方。但只要一發(fā)火，那劍眉一豎，嘴唇緊緊抿在一起，目光里滿(mǎn)是怒火，是同學(xué)們一個(gè)個(gè)低著(zhù)頭不敢直視老師。生怕自己的一舉一動(dòng)，就把老師強壓的怒火激起來(lái)。
別看老師發(fā)起火來(lái)是人望而生畏。其實(shí)老師平時(shí)是挺平易近人的，特別是認真更是我們學(xué)習的榜樣。不禁又記起了那一次，那個(gè)難忘的下午。放學(xué)的鈴聲找一過(guò)了兩個(gè)多小時(shí)，教室里幾乎都已沒(méi)了人影。我急匆匆的跑上樓梯，準備拿回我落在這兒的試卷。剛走到教室夢(mèng)口我停住了腳步，門(mén)還沒(méi)有關(guān)。我小心的從窗口望去。我看見(jiàn)了一個(gè)極為熟悉的身影。
是老師，我不敢相信地揉了揉眼睛。沒(méi)錯果然是老師，我驚訝的差點(diǎn)叫出聲來(lái)。只見(jiàn)老師在講臺桌上，手中拿著(zhù)一只紅筆，不住地批改著(zhù)面前的一疊試卷。老師的目光在一道又一道的題目搜索著(zhù)。突然她的筆尖停了一下，皺起眉頭，搖了搖頭，用紅筆圈了起來(lái)，接著(zhù)看下一題，眼睛卻不時(shí)往那邊瞟。還輕輕地嘆著(zhù)氣，后來(lái)似乎又在那道題一旁寫(xiě)了些什么，好像是評語(yǔ)吧！
老師好像松了一口氣，緊擰著(zhù)的眉頭一下子松開(kāi)了，坦然的面對下面的題目。一勾一劃，都那么嫻熟自如，但卻和我平時(shí)看見(jiàn)的不一樣。突然，我看見(jiàn)老師的嘴角微微一翹，她是在笑吧。她臉上分明有一種掩蓋不住的喜悅，是看到了什么？我心中不禁疑問(wèn)起來(lái)，好想過(guò)去看看。我只看見(jiàn)，老師飛快的在一張試卷上寫(xiě)上了幾行字，洋洋灑灑好像很長(cháng)的樣子。與剛才不同的是，老師沒(méi)有任何負擔，臉上一直掛著(zhù)一種極為輕松的笑容�？赡苁且驗閷W(xué)校的壓力太大，我很少去關(guān)注老師的笑臉，第一次發(fā)現老是笑起來(lái)那么美，那么親切。我好像天天都看見(jiàn)，就當作學(xué)海中的一點(diǎn)小小的美麗吧。
我看得入了迷，忘記了時(shí)間，忘記了一切。老師這一刻身上好像發(fā)出很耀眼的光芒，照的我找的我連眼睛都睜不開(kāi)了。這一次，我發(fā)現我才真正了解到老師的苦與累，想到平時(shí)我們的大吵大鬧，我簡(jiǎn)直就想找個(gè)地縫鉆下去。此時(shí)此刻，我多想大聲地喊出來(lái)：“謝謝您我親愛(ài)的老師！”作文
謝謝您老師作文11
老師就像慈祥的天使，也像是寬廣的大海，更像是威嚴的皇后，無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)心、包容我們。
有一句英國諺語(yǔ)說(shuō)：“一位好老師，勝讀萬(wàn)本書(shū)�！边@句話(huà)令人感同深受，當我剛從幼兒園畢業(yè)，踏入這個(gè)陌生環(huán)境時(shí)，心中的恐懼如火在燃燒，雖然媽媽在一旁不停鼓勵我、安撫我，但我一顆心仍不斷噗通、噗通極速跳著(zhù)，不敢走進(jìn)教室。這時(shí)新老師走了出來(lái)，對我會(huì )心一笑，牽著(zhù)我的小手走進(jìn)教室。那完全不熟悉的面孔，隨著(zhù)和煦的笑容，溫暖了我的心房。那是我對老師第一份印象，也是減少擔心的開(kāi)始。
漸漸的，班上有些同學(xué)愛(ài)作怪，鬧得班上兵荒馬亂。老師訓人的樣子好像一位可怕的惡魔，盡管不是在訓我，但還是會(huì )有股毛骨悚然的氣氛。老師帶給我的感覺(jué)很特別，像雙面人，一面是天使，一面是惡魔，一天經(jīng)常上演很多次。
老師就像是一位非常有愛(ài)心的媽媽?zhuān)瑩碛兄?zhù)十八般武藝，照顧著(zhù)一大群好動(dòng)的小孩。不但要教導我們許多重要的科目，還得教導我們日常生活規矩與做人處事的道理。雖然老師如此忙碌，卻依然任勞任怨，像個(gè)永不停歇的機器人，從不說(shuō)累。
有一次，期末考快到了，您很用心的為我們出復習考題，并且一力承當。但是，當我在做數學(xué)復習考時(shí)，卻忘了做檢查。當我看到發(fā)下來(lái)的考卷上寫(xiě)著(zhù)“85”，我既驚訝又難過(guò)的說(shuō)不出話(huà)來(lái)，眼眶紅的都是淚水。我好想大聲的對老師說(shuō)：“老師，對不起！”但這句道歉的話(huà)有如魚(yú)刺般梗在喉嚨中，怎樣都吐不出口。
下課時(shí)，拿著(zhù)這份低分考卷，難過(guò)的坐在位子發(fā)呆，不發(fā)一語(yǔ)。老師看到我這樣傷心，于是把我叫到一旁，對我說(shuō)：“考試的分數并不重要，最重要的是你們懂不懂老師要教你們什么？而你們又有沒(méi)有認真復習、準備呢？”這時(shí)，我才知道，我錯了。是自己沒(méi)有用心復習、好好檢查。老師，您那短短的一句鼓勵，深深的感動(dòng)了我。我一定會(huì )努力讀書(shū)，讓您流下的汗水，覺(jué)不白費，讓您用心栽種的芽，最后也能長(cháng)成又粗又壯的大樹(shù)。
教師節就快到了，雖然見(jiàn)面時(shí)間不長(cháng)，但是您永永遠都在心目中的一個(gè)很重要的地位。最后，我要對老師說(shuō)聲：“老師，謝謝您，祝您教師節快樂(lè )！”
謝謝您老師作文12
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩我的老師，因為老師打開(kāi)智慧的大門(mén)，讓我在知識的海洋里遨游。在我的成長(cháng)歷程中，您濃濃的師愛(ài)一直伴隨左右。
老師辛勤恩育學(xué)子，畢生燃燭奉獻三尺講臺。我的老師名叫張啟顯,他是我們的語(yǔ)文授課老師，也是擔任我班的班主任，他的年齡和我的媽媽年齡差不多，每當我看到他在講臺上的身影，心中總會(huì )萌發(fā)出一種親情的溫暖感受，他像媽媽一樣關(guān)心愛(ài)護著(zhù)我，他的言語(yǔ)與品行永遠感動(dòng)著(zhù)我。他在我的眼睛里永遠是最偉大、最崇拜的人。他對我們學(xué)子的恩情永遠不能忘記。
那是秋季的一天上午，隨著(zhù)上課鈴聲的響起，我們大家都回到教室，端坐在課桌前。等著(zhù)老師的到來(lái)。教室的門(mén)輕輕被推開(kāi)，張老師手拿課本與教案慢慢的走了進(jìn)來(lái)，站到講臺上�！艾F在開(kāi)始上課�！睆埨蠋熡盟撬粏〉纳ぷ诱f(shuō)道，此時(shí)的我看到張老師的臉上帶著(zhù)憔悴，眼睛紅紅的。我感覺(jué)到張老師一定是感冒了，昨天晚上也許沒(méi)休息好。張老師每講一句話(huà)就咳嗽幾聲，這樣，張老師整整堅持了一節課，并且把課文的內容講的非常的清楚。下課的鈴聲響了，張老師說(shuō)：“同學(xué)們，下課吧�！蔽覀兇蠹衣�(tīng)到她的話(huà)語(yǔ)已經(jīng)模糊不清了，我們都沒(méi)有動(dòng)，而是呆呆的看著(zhù)老師拿起教材慢慢的走出教室。我們突然站起來(lái)飛快的跑過(guò)去,追問(wèn)他：“老師，您是不是感冒了？”老師咳嗽著(zhù)回答說(shuō)：“沒(méi)事的，為了你們學(xué)習我應該堅持，都去吧，活動(dòng)一下該準備下一節課了!”我們用雙眼目送著(zhù)老師離去，心里盼望著(zhù)我們的老師身體快些好起來(lái)。
這就是為我們辛勤付出的好老師，我們?yōu)樗麕Р猿譃槲覀兩险n而感動(dòng)，他把恩情給予了我們，把病痛留給自己。我發(fā)自?xún)刃牡恼f(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！您的恩情我們永遠不會(huì )忘記，愿您的感冒早日康復，健康的回到我們的身邊，為我們再上生動(dòng)的一課。
兩年了，在這兩年里，無(wú)論我們遇到了什么，您都會(huì )與我們一同面對。您為我付出得太多太多，深似大海，高如藍天。老師，在我的眼里您是神奇的。我終于明白：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的道理。因為您所從事的事業(yè)是默默地奉獻和無(wú)私的犧牲。我發(fā)自?xún)刃牡馗屑つ�，我的老師！感謝您為我所做的一切！將來(lái)，無(wú)論我成為參天的大樹(shù)還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠，向您祝�！业睦蠋�！
父母為了我們，付出了太多太多，老師為了我們，付出了太多太多，讓我們都懷著(zhù)一顆感恩的心去回報他們吧！
謝謝您老師作文13
老師，您就像一泓清澈的泉水，滋潤著(zhù)我們的心田；您就像一縷金色的陽(yáng)光，給予我們溫暖；您就像一盞明亮的指明燈，默默為我們照亮了前行的路；您就像一根火紅的蠟燭，把那光芒獻給了你關(guān)愛(ài)的我們……
啊，我們最值得感謝與敬愛(ài)的老師。您是我們的語(yǔ)文老師，與我們相處了兩年。嚴厲中透著(zhù)母愛(ài)的關(guān)懷，身上散發(fā)著(zhù)一種母性耀眼的光輝。
當我們犯了錯誤時(shí)，您總會(huì )向我們投來(lái)嚴厲的目光，讓我們想起您對我們的尊尊教誨，后悔自己所犯下的過(guò)錯，聆聽(tīng)您對我們苦口婆心的教導。
當我們上課不專(zhuān)心時(shí)，您總會(huì )向我們遞去失望的目光，讓我們知道，上課一定要集中精力，不能辜負了您對我們熱切的期望。
當我們身體不適時(shí)，您總會(huì )即時(shí)的走過(guò)來(lái)，向母親一樣，著(zhù)急的問(wèn)一問(wèn)病情，輕輕拍一拍我們的肩膀，默默給予我們力量，您向我們投來(lái)那親切的目光，臉上那祥和的微笑，刻畫(huà)出真正慈母的形象，讓我們倍感親切。
當我們在生活中遇到困難時(shí)，您總是微笑著(zhù)跟我們說(shuō)說(shuō)你的生活經(jīng)歷，告訴我們您自己慢慢感悟出的人生道理，解決我們在生活中遇到的小困難》。
當我們還懵懂無(wú)知時(shí)，您不分晝夜的把自己的汗水與語(yǔ)文知識的甘霖像春雨般澆灌在了我們這些幼小的花苗上，在那朵朵鮮花漸漸綻開(kāi)了笑臉時(shí)，而您卻依然默默堅守在那園丁的崗位上。
謝謝您，蘇老師！您是我們敬愛(ài)的英語(yǔ)老師，雖然和我們相伴的時(shí)光不長(cháng)，但您依然和我們像最好的朋友一樣相處，深得我們的敬愛(ài)。在課堂上，當我們認真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言時(shí)，您看到那舉起的小手，臉上總會(huì )露出滿(mǎn)意的微笑，夸上我們幾句，再鼓勵我們繼續加油。在上課時(shí)，當我們開(kāi)小差，不注意聽(tīng)講時(shí)，您總會(huì )輕輕的皺起眉頭，悄悄地走到我們的身旁，在耳旁提醒一句，當我們低下頭，知道自己錯時(shí)，您又繼續走上講臺上課。在課間里，您像大姐姐一般和我們一起歡笑，一起擔憂(yōu)。仔細聆聽(tīng)我們心中深藏的煩惱與憂(yōu)愁，一起談一談生活中的樂(lè )趣。在我們英語(yǔ)知識不足時(shí)，您總是放棄自己休息時(shí)間，用心血仔細的澆灌我們，默默的付出著(zhù)。
謝謝您，老師們！其實(shí)，值得我們感謝的老師太多太多了！他們總是在默默付出卻又不求回報。今日綻放的這朵朵五顏六色的鮮花，哪一朵沒(méi)有他們的身影，哪一朵沒(méi)有經(jīng)過(guò)他們辛勤的澆灌！
我們都應該感謝，都應該贊美，為我們付出過(guò)的老師，贊美他們那無(wú)比偉大的辛勤勞動(dòng)！讓我們從心里大聲的對您說(shuō)一聲“謝謝您，老師�！�
謝謝您老師作文14
那是一節語(yǔ)文課，陸老師用粉筆在黑板上畫(huà)了一條長(cháng)長(cháng)的豎線(xiàn)，把黑板分成了兩部份，在左邊寫(xiě)了“天堂”兩個(gè)字，我很納悶，書(shū)本里可沒(méi)有《天堂》這篇課文呀！這時(shí)，陸老師親切地問(wèn)同學(xué)們：“你們知道天堂是什么樣的嗎？”“天堂是快樂(lè )的�！笨熳鞆埧�?i搶著(zhù)說(shuō)。這時(shí)，我也胸有成竹地說(shuō)：“天堂是美好的�！薄疤焯美锟梢则v云駕霧，想去哪兒就去哪兒�！毕恼Z(yǔ)涵天真地說(shuō)�！澳悄闶遣皇怯X(jué)得天堂里很自由呢？”陸老師邊問(wèn)邊在黑板上寫(xiě)下了“自由”兩個(gè)字。同學(xué)們踴躍發(fā)言，陸老師奮筆疾書(shū)，又在黑板上寫(xiě)下了：愛(ài)、和平、關(guān)心、聰明……，幾乎寫(xiě)滿(mǎn)了半塊黑板。這時(shí)，老師又在右半邊寫(xiě)了“地獄”兩個(gè)字，同學(xué)們說(shuō)地獄里有：戰爭、懶惰、仇恨、粗暴……，幾乎又寫(xiě)滿(mǎn)了半塊黑板。陸老師鄭重其事地問(wèn)大家：“那么，我們生活在哪兒呢？”“人間�！蓖瑢W(xué)們異口同聲地說(shuō)�！澳侨碎g又在哪兒呢？”陸老師又問(wèn)。小機靈朱華昕說(shuō)：“在天堂和地獄之間�！标懤蠋熜χ�(zhù)搖搖頭說(shuō)：“當你學(xué)會(huì )關(guān)心別人時(shí)，你就生活在天堂；當你用粗暴對待別人時(shí)，你就生活在地獄。當你用才智來(lái)完成任務(wù)時(shí)，你就生活在天堂；當你用懶惰來(lái)逃避任務(wù)時(shí)，你就生活在地獄……”聽(tīng)著(zhù)老師滔滔不絕的話(huà)語(yǔ)，我恍然大悟�！肮P尖飛舞，那是春蠶悄悄地編織理想的絲線(xiàn)……”朗朗的讀書(shū)聲又把我拉了回來(lái)，我聲情并茂地朗讀著(zhù)課文，因為總有個(gè)聲音在我心里跳動(dòng)：謝謝您，老師您讓我們從無(wú)知變懂事，謝謝您，老師。您帶我們從現實(shí)走到理想，謝謝您，老師。您讓我們從樹(shù)苗長(cháng)成小樹(shù)，謝謝您，老師！
謝謝您老師作文15
六年的小學(xué)生活不到3個(gè)星期就過(guò)去了，望著(zhù)那熟悉的教學(xué)樓，還有3個(gè)星期，這里將不在有我的身影，如果有人問(wèn)我，離開(kāi)母校，你最不能忘的是誰(shuí)？我會(huì )毫不猶豫的回答：“當然是老師，為我們同學(xué)操勞了3年的林柳英，林老師了”
林老師的視力很好，不但可以清楚的看見(jiàn)事物，還可以清楚的看輕每一位同學(xué)的心，林老師的個(gè)子雖然和平常人的個(gè)子差不了多少，可林老師在我的眼力卻是那么的高大、魁梧，我不知道林老師幾歲，額頭上的皺紋占了臉的一小部分，我知道，林老師的皺紋大部分是為我們熬夜，批改作業(yè)批出來(lái)的，可在我的心中，林老師是那么的年輕……。
每堂課上，林老師都能把死死的課文講的栩栩如生，先讓我們自己寫(xiě)每篇課文的主要內容，林老師耐心的為同學(xué)們評和說(shuō)，林老師不會(huì )讓我們成為書(shū)呆子，每篇課文林老師都會(huì )給我們講寫(xiě)作背景和作者的生前資料，每次考試之前，林老師都會(huì )利用一節課的時(shí)間，重新的講一遍課文，點(diǎn)名重點(diǎn)和難點(diǎn)，耐心的講，直到全班同學(xué)會(huì )了為止。
林老師的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)，林老師的眼睛在我的心中可以表達一切，同學(xué)們如果上課傳紙條講話(huà)什么的，林老師那雙銳利的眼睛看見(jiàn)了，林老師就會(huì )用自己的眼睛像視察一樣的“看”一眼傳紙條的兩位同學(xué)，像是說(shuō)：“我說(shuō)到重點(diǎn)啦，你們怎么還在傳紙條呢？”兩位同學(xué)立刻坐的端端正正的，這時(shí)，林老師的眼睛又看了一下那兩位同學(xué)，眼睛笑的彎彎的，像是說(shuō)：“這就對啦，知錯就改還是好孩子�！�
有一回，林老師正在上課，我突然想起了早上剛買(mǎi)的橡皮，我就情不自禁的用手去摸了一下書(shū)包里的橡皮，這時(shí)，林老師發(fā)現了，眼睛十分“生氣”，說(shuō)：“你怎么做小動(dòng)作啦！”看到老師的眼睛，聽(tīng)到了老師眼睛說(shuō)的話(huà)，我明白的上課做小動(dòng)作是錯誤的，我的手立刻停止了做小動(dòng)作，拿起筆，專(zhuān)心致志的寫(xiě)起了筆記。林老師的眼睛看見(jiàn)我在寫(xiě)課堂筆記，笑瞇瞇的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，這句話(huà)就是專(zhuān)門(mén)來(lái)形容老師的，林老師就像春蠶一樣，把自己畢生所學(xué)傳授給我們，我想對林老師說(shuō)上一句這樣的話(huà)：“林老師，謝謝您！”
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